繪本故事會怎麼寫

① 繪本故事怎麼寫劇情

就是有四張圖，你可以先構思一下故事內容，場景不用太復雜，不然畫起來好累，人物對話也要說重點，最重要的是要有起承轉合的意識，就是讓人在漫畫里看懂你要表達什麼。當然啦，平時要多看看別人的作品，多和大觸們交流，也可以到站速學院里進行學習，現在站速YY課堂都是免費的哦

② 繪本講師訓練營9/21故事會《我的幸運一天》

67015黃麗娟

今日親子繪本故事會：《我的幸運一天》

1、故事情節：小豬走錯門了，到了狐狸家裡，狐狸覺得真幸運，好吃的自己送上門兒了，想把小豬做成烤豬，小豬對狐狸說身上很臟，讓狐狸幫它洗干凈。狐狸照做了，正想把它吃掉，小豬又想了個辦法，讓狐狸把它喂胖了再吃，狐狸認為有道理。給它做了很多好吃的。當狐狸要吃掉小豬的時候鉛消，小豬或激鉛又想到了一個辦法，說自己肉很硬要按摩了吃起來更嫩。狐狸給它按摩，累暈過去了。小豬趁機逃跑了，還享受了按摩和美食，小豬覺得真是幸運的一天。

2、講故事環節：

一、猜關於小豬的謎語。

孩子們猜出來後主動模仿小豬的叫聲和形態。

二、封面閱讀，大膽猜測。引出故事的名稱《我的幸運一天》讓小朋友們說說他們認為的'幸運』概念。並提問封面上有兩種動物，一個是小豬，一個是狐狸。會是誰的幸運一天？

三、共同閱讀，理解故事。從小豬誤闖狐狸家到想辦法逃離狐狸家，到狐狸暈倒。一步步設置懸念提問，讓孩子猜測有沒有被吃掉？想了什麼辦法。狐狸會怎麼做？

四、情感升華，感受智慧的力量。

提問:這是一個怎樣的小豬？

引導孩子感受到，小豬是一隻聰明的小豬，遇到麻煩懂得想辦法救自己。同時小豬還是個懂得改正自己毛病的衫好小豬，比如粗心大意走錯路了，後來回到家中就仔細查看地圖，防止下次再發生走錯門的情況。

3、手工延伸環節

與小朋友一起做了一隻可愛的彈彈豬。手工可鍛煉孩子的手部靈活度，專注力，溝通和協調配合能力。家長和孩子平時在家可以多一起做手工和游戲，或把故事中的角色再扮演一遍，通過各種有趣的形式進行親子互動[愉快][愉快][玫瑰]

③ 兒童安全故事怎麼寫

是安全捍衛著我們的生命，是安全在維護我們生存的權利，是安全在為我們注入無限的力量。 安全 教育 是個很沉重的話題，對於 兒童 來說也是如此。下面我給大家介紹關於兒童安全 故事 ，方便大家學習。

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兒童安全故事1

小豬哼哼特別愛撿東西，在路上看到什麼撿什麼。這天，他經過禮品店，忽然看見前面有個閃閃發光的東西。

小豬哼哼立刻睜大眼睛，跑過去，啊!是一塊七彩的玻璃片。

他撿起來，對著太陽看，好美的七色光啊!

「哎喲!」玻璃片把他的手劃破了，一股血流出來。「好疼!好疼!」小豬哼哼看到血嚇哭了。

禮品店的叔叔聽到哭聲跑出來：「呀，出血了，快去店裡讓我幫你包紮。」

「哼哼呀，你怎麼什麼都撿呀?這些有鋒利邊緣的東西很容易把手割壞哦!」叔叔把哼哼豬的手指纏得像棉花糖。

兒童安全故事2

有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他們發現有隻狐狸在偷雞媽媽家的雞蛋。

小黑羊小聲說：「狐狸很厲害的，我們假裝沒看見，讓他偷吧，否則他會揍我們的!」「那怎麼可以，我們不能夠眼看著狐狸偷東西，就算被揍也要阻止他!」小灰猴說完就勇敢的沖過去，生氣的對狐狸說：「臭狐狸，你怎麼偷別人家的東西?快把雞蛋放下!」

狐狸看了看周圍發現沒有大人，上前一把提起小灰猴，兇狠的說：「臭小子，不要命了，敢管本大爺的事，今天讓你嘗嘗我的厲害!」

說著，狐狸就揍起了小灰猴。

小灰猴疼的哇哇叫，沒多大一會就被揍得鼻青臉腫。小黑羊嚇哭了，可他又不知道怎麼辦好。正在這時，大象警察忽然出現，掏出槍對狐狸喊到：「你已經被包圍了，放開小灰猴舉起手來，否則我們就要開槍了!」

狐狸吃了一驚，這才發現自己周圍都是警察，根本沒有逃跑的機會，只好放開小灰猴舉起手來，垂頭喪氣的問大象：「真倒霉，這里這么偏僻，你們怎麼忽然來了?」「是小白兔給我們打了電話，說你不但偷東西還欺負小灰猴，我們立馬就趕了過來!沒想到吧，你會栽在小白兔手裡!」大象警察說著，上前給狐狸戴上手銬。

「原來是那小子，我說他怎麼躲在遠處既不逃走也不前來，原來是給你們打電話啊!」狐狸看一眼遠處的小白兔，無奈的低下了頭。

大象警察抱起受傷的小灰猴，對他和小黑羊說：「孩子們，你們要向小白兔學習，遇到壞人既不能夠裝作沒看見也不能夠直接揭發他們，在保證自己安全的前提下，找警察或者爸爸媽媽來對付壞蛋!今天真危險，狐狸心狠手辣，什麼事都幹得出來，上次就殺了一隻小刺蝟，刺蝟媽媽傷心死了。你們一定要記住這個教訓，保護好自己，不要讓爸爸媽媽擔心!」

小灰猴和小黑羊點了點頭，對自己剛才的行為都很後悔。

兒童安全故事3

有一天，小白兔在家外面玩，一隻山羊老爺爺走了過來，他和藹的問小白兔說：「小白兔，我和你玩怎麼樣?」小白兔說：「好啊好啊，我正愁沒人跟我玩呢。」山羊老爺爺笑了笑，就和小白兔玩開了。

過了一會，山羊老爺爺掏出一塊糖塞嘴裡，邊吃邊說：「好甜啊，我從來沒吃過這么甜的糖!」

小白兔饞的直流口水，眼巴巴的看著山羊老爺爺。「你是不是也想吃?我這還有一塊，給你吃吧!」山羊老爺爺又從口袋裡掏出一塊糖，遞給了小白兔。「謝謝爺爺!」小白兔接過糖，迫不及待的吃了起來。

過了沒多大一會，小白兔覺得頭暈暈的想睡覺，就爬在草地上睡著了。等他醒來的時候，發現自己被人綁住了，就大喊：「這什麼地方啊，媽媽，媽媽!」

這時，一隻大灰狼走了過來，惡狠狠的笑著說：「別喊了，這里是我家，你媽媽聽不到的，我一會就把你吃了!」「大，大灰狼…….我，我怎麼會在你家裡?」小白兔嚇得說話都結結巴巴。「傻瓜，當然我把你帶來的呀!你還記不記得那隻給你糖吃的山羊老爺爺?哈哈，他是我偽裝的，你吃的糖里我放了毒葯，你一睡著我就把你帶來了…….」大灰狼大笑著說到。

小白兔呆了一下，才想起來山羊老爺爺給糖吃的事情，非常後悔，可是已經晚了，大灰狼說完就撲了上去，一口把它給吃了。

兒童安全故事4

「咦?這里圍了個小圈圈。」小歪歪看到路中間用綵線圍了個小圓圈。

「為什麼要圍起來?」小歪歪繞著綵線看。一會功夫，一位叔叔從圈圈裡的洞下鑽上來，腰上挎著大鉗子。叔叔一縱身跳過綵線，跳出圈子，得意地向小歪歪揚揚下巴。「哼，我也能夠做到!」小歪歪不服氣，向後退了幾步，打了一連串的側手翻。

小歪歪輕輕鬆鬆翻過綵線。糟了，當他腳落下的時候，枯通!掉進洞洞里去了。幸好洞洞里還有位叔叔，小歪歪正好騎在那位叔叔的脖子上。

安全提示：在路上，看到維修標志的圈線要繞行，遠離壞掉的井蓋和路段。

兒童安全故事5

我以前聽過一件交通事故：一個正屬花季的13歲女孩在實驗初中北校區初一7班，早上六點多在金海灣出事。當時是半掛車在轉盤轉彎，女孩騎電瓶車因不遵守交通規則：超速，撞在了半掛車車尾的貨箱上，正好撞在頭部，血就像是潮水般的用了出來在女孩身邊圍了一圈又一圈，像是她的保護層一樣守著她。當司機下車後驚得目瞪口呆了，女孩一動不動，連腦漿都溢出來了。

十三的花季本該發展自我，卻因一場意外而奪取=去了鮮活的生命，此時上天您是在捉弄人嗎?您明白這時孩子的父母會怎樣嗎?「唉!」可惜無論如何大喊抱怨都只是竹籃打水——一場空。

而無情的車禍卻一場之後一場上演，黑色魔王卻又一次又一次嘲笑。去年九月十五日杯具又發生了，一位上在北校區的初一新生騎車經過市政府因為太著急了，沒有走人行道，恰恰在這時一輛大貨車賓士而來撞了上去，那個學生被撞到了頭，頓時鮮血噴灑出來，那場景真是慘不忍睹，連搶救的機會都沒用，就離開了人世，多凄慘啊!他們的離世，卻換來的是父母的淚泉。

兒童安全故事6

有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一隻大灰狼。

大灰狼一把抓住皮皮，惡狠狠的說："小傢伙，我要吃了你!"

皮皮嚇壞了，哭著說："你，你別吃我……媽媽，我要找媽媽……"

大灰狼眼珠子一轉，嘿嘿笑著說："只要你肯聽我的話，我就不吃你。"

皮皮連忙說："我聽你話，我聽你話，你別吃我……"

大灰狼放下皮皮，掏出個口袋說："好，你只要乖乖的每天給我摘一袋松子來，我就不吃你!"

皮皮看著大灰狼手裡的口袋，為難的說："這，這么大啊，我……"

"怎麼，你想被我吃掉嗎?!乖乖按照我說的去做，我就饒你一條小命!你也不能把遇到我和給我摘松子的事情告訴任何人，包括你爸爸媽媽在內，否則我就吃了你們全家!"大灰狼惡狠狠的說著，張開血盆大口沖皮皮喊到。

皮皮嚇得打了個哆嗦，害怕的接過大灰狼的口袋，用力點了點頭。從那天開始，皮皮每天天剛亮就出門去摘松子，一直到晚上天黑了才回來。

皮皮媽媽見皮皮每天早出晚歸，很累的樣子，就問："皮皮，這幾天你是怎麼了?發生了什麼事情嗎，怎麼回家都不見你說話?"

皮皮連忙搖頭："沒，沒什麼!我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想說話。"

皮皮媽媽不相信皮皮說的話，第二天早上跟著他悄悄出門了。

很快，媽媽就發現了皮皮的秘密，沖在樹上摘松子的皮皮喊到："皮皮，你不是出來找小朋友玩嗎，怎麼摘起了松子?"

皮皮嚇了一跳，沒扶穩從樹上掉下來了，邊哭邊跟媽媽說："我，我這幾天都在給大灰狼摘松子呢……他不讓我告訴任何人，包括你和爸爸……現在怎麼辦?你知道我的秘密了，我們一家都會被大灰狼吃掉的，嗚嗚嗚……"

皮皮媽媽替皮皮擦掉眼淚，認真的說："傻孩子，媽媽是你的好朋友啊，怎麼不早告訴媽媽這些事?你要相信媽媽，所有事情媽媽都有辦法解決，即使媽媽解決不了，媽媽也會想辦法請別人解決!"皮皮點了點頭，跟著媽媽回家了。

下午，皮皮媽媽和皮皮爸爸請來了一些好朋友，大家一起藏在大樹上，等大灰狼前來取松子時用力拿松果打它，很快就把它打跑了。

媽媽是寶寶的朋友，不管是開心的事還是不開心的事，寶寶都要告訴媽媽，媽媽會有辦法幫寶寶解決遇到的問題。另外，寶寶不能替壞人保守秘密，因為壞人的秘密就是怎樣害人。

兒童安全故事7

昨晚，我和外婆、弟弟去超市，剛出門就看見了一輛摩托車和汽車相撞，結果把汽車的燈撞壞了。摩托車也翻了，之後，里一層外一層的人都圍過來觀看，還有的人打「110」要求相助。

「110」來了以後，勘察現場，結果是摩托司機酒後駕車，嚴重違反交通規則，此時把汽車撞壞，自我也倒在車下，交警叔叔將傷者送到醫院救治，一切職責由摩托車司機負責。

透過這次車禍，深深教育了廣大司機同志，要珍惜生命。個性 春節 期間到親朋好友家拜年，千萬別酒後駕車，每個人的生命只有一次，一次車禍影響幾家人的幸福生活。因此，要遵守交通規則，減少安全事故的發生。

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④ 柚子故事會回顧|好吃又好玩的繪本故事會《南瓜湯》

舉辦時間：2018年8月1日

地點：汕頭市澄海區小漁親子早教

故事媽媽：柚子

故事會內容：《南瓜湯》

參與人數：孩子17位，大人15位。

孩子年齡：3-6歲

這個故事會以食物和南瓜為主題線索，讓孩子通過各種感官去認識和了解南瓜，表達自己對食物的看法。

感受到閱讀的樂趣，理解故事的內容，體會故事會角色的性格特點。

讓孩子感受和人相處的方式，在暖場環節、手工環節引導孩子互相相處。

這是我帶去故事會的物料，哈哈，旅行箱都扛上了。帶了三米的彩虹傘，故事圍裙，橫幅、擴音器、書本，手工材料。

在前面的環節，一起玩了彩虹傘律動、手指歌《乒乓球，上高樓》，還有紙戲劇《長大，長大，越長越大的》，本來沒有想加這個，但是看到小漁早教有一個屏風，難得有一個背景，所以我忍不住還是加了戲。

紙戲劇《長大長大，越長越大》和繪本《南瓜湯》之間用了談話來連接，讓小朋友們說一說，

——你喜歡吃什麼好吃的食物，覺得什麼湯最好喝？

接著，一起玩了手指謠手指謠《大南瓜》，

我自己創編的《大南瓜》：小雨小雨滴滴答，小種子小種子發了芽，小芽兒長大開了花，結出一個大南瓜，我們吧它抱回家，洗一洗，切一切，倒進鍋里來煮它。攪一圈，攪兩圈，攪三圈，倒進碗里喝掉它，乾杯，咕嘟咕嘟！乾杯，咕嘟咕嘟！真好吃呀！

這首手指謠說的是南瓜的生長過程，後面還藏著兩本繪本《乾杯，咕嘟咕嘟！》還有《真好吃呀！》這個手指謠帶孩子做了兩遍，第一遍比較快，第二遍比較慢，大家都玩得比較開心。

接著繪本故事開始啦!

很多人都會問怎麼樣才能把一個故事講得生動，其實這只是技法層面的問題，最重要的還是心法方面的，首先需要自己去理解和愛上這個故事，才能呈現好這個故事。

這個故事的情緒走向是這樣的，一開始是溫馨美好的，中間是爭吵雜亂的，接著在等待鴨子的過程中是無奈又著急的，喝很鹹的南瓜湯的時候是傷心的，出去找鴨子的時候是後悔又不安的，最後鴨子回來是開心又激動的，而等鴨子吵著要吹風笛的時候，仍然是爭吵雜亂，但是也透露著一點開心和高興。

而三個小夥伴的性格，鴨子是調皮又努力的，貓的兇巴巴又善良的，而松鼠是看起來普通但是卻也很勇敢的。

書中還有一個亮點是兩只甲蟲的存在，他們是三個小夥伴友情的見證者和陪伴者。也可以成為回顧故事的一個線索。

基於以上的構思，在故事講讀的過程中，我進行了這些互動——

觀察看看白色的屋子有什麼特別？這是一個長得像南瓜一樣的房子，更加突出了小動物愛吃南瓜。

模仿鴨子拿湯勺的動作，可以看出來鴨子雖然調皮，但是它也很努力。

三隻小動物在搶勺子的時候，猜猜他們分別在說什麼話？

引導孩子觀察貓的動作表情，特別是貓被湯勺砸到還有被湯滴到的表情。

最後的開放式問題：鴨子說要吹風笛，它能吹到嗎，為什麼？有小朋友認為不會，因為他們覺得鴨子力氣小，搶不過。有小朋友認為會，它給出的理由是：貓連湯滴在頭上都忍了，要吹風笛就讓鴨子吹吧。

故事結束後，一起到故事裡面去找找甲蟲的身影，找到了，按一按，摸一摸，這個環節盡量照顧到坐在不同位置的小朋友可以有機會來按一按，摸一摸。

說一說，自己最喜歡裡面的哪一隻動物。孩子都說喜歡貓和鴨子。有一個提到喜歡松鼠的，但是她表達的內容有點詞不達意，大意是因為是可愛的松鼠爸爸，當時我給她的回應是：「好的。」我想下次如果有這種情況，我可以給她更積極的回應，我可以說：「好的，你分享了你對松鼠印象深刻的事情，謝謝你。」這一次的提問我用了「你為什麼喜歡貓呢？」我想這一次換成：「你覺得這是一隻什麼樣的貓？」這樣會比直接問「為什麼」更容易幫助孩子去表達。

在這場故事會中孩子有一兩個主動的提問，我覺得這是很好的習慣，不懂就問沒有什麼不好的。有一個孩子是看到了鴨子放鹽的碗問了這是什麼。

在故事會進行的過程中，因為人比較多，在互動的時候我盡量照顧到前面的、後面的，男生的，女生的，比較積極發言的，比較少發言的。但是因為沒有全程錄制，所以也比較難進行整體的觀察，下次盡量還是全程錄制可以在過後觀察得更仔細。

這次故事會，我感受到孩子們能投入到故事的情緒中。印象比較深刻的地方，是在鴨子離家出走的時候，我的聲音變緩慢，在貓和松鼠在哭的時候，我做了短暫的停頓，這個時候可以看到孩子們也都安靜了下來。而最後當看到鴨子回來的時候，我用了比較上揚的語調，這個地方孩子們很開心，有好幾個小朋友還忍不住拍手叫好，眼裡放著光。在孩子的世界裡面，有驚無險就是最好的吧。

在這次活動中，有一個小女孩不肯做手工，一直躲在爸爸後面，這個我沒有發現，是我的朋友發現了，主動過去給那個小女孩講故事和引導她做手工。後來我和那位小女孩的媽媽溝通才知道，原來那個小女孩本來就不大喜歡做手工，而且她的手前幾天還受傷。對於這種情況，也體現出確實需要有協助的朋友會好一些。

在做手工的環節，因為需要用到打孔器，考慮到這個故事的主題是相處，所以我也想讓孩子在生活環境中去感受和學習相處。我拿出一個打孔器，問孩子只有一個怎麼辦，那個孩子說可以輪流用，先從第一排開始，接著我又拿出了另外一個，那個孩子提議那這一個可以從第二排開始，我問他那應該從誰先開始呢，他建議從最左邊開始。後來活動結束後我問他你怎麼主意這么多呢，是不是在班裡也是一個小領袖？他告訴我說：「我只是班長而已。」

有一些孩子做好了南瓜燈興沖沖地跑過來告訴我。我給了他們肯定，然後讓他們幫忙看看地上有沒有紙屑需要撿起來，看有沒有其他的小朋友需要幫助。做完手工，再一起玩《提著南瓜走走》，這個是在前面彩虹傘律動的《圍個圓圈走走》基礎上的升級，所以孩子都會比較熟悉。

當然，最開心的環節，還是喝到了真正的南瓜湯了。這是小漁早教的余老師做的南瓜湯，香噴噴的很好喝。大家一起謝謝余老師，喝完再把碗洗干凈，就帶著自己親手做的南瓜燈籠，高高興興地回家去了。

⑤ 如何編寫繪本故事

1/6
首先你得是自己讀過很多的故事，繪本。還有除兒童方面以外的其他的書籍，只有自己的儲備量夠大，才能編出故事來。

2/6
平時觀察留心孩子的一些言行，舉止。可以多去孩子多的公園，或者是游樂場附近看看。對於孩子說的一些比較有趣的話，可以記下來。以後可以當做素材。
3/6
多看動畫片。一些比較好，益智類，又不失趣味的。還有關於各種車輛，以及動物紀錄片。這些是孩子比較感興趣。

4/6
從孩子都比較熟悉的動物，怪物之類入手。這樣子，會比較吸引孩子們。可以先寫一個故事大綱。先從編一些小段的故事入手。慢慢再豐富內容。
5/6
故事，重在內容有趣。別長篇大論的去講大道理。用生活中，孩子隨時會出現的行為，去編寫故事。貼近孩子生活。孩子也容易理解。

6/6
盡量用孩子的語言說明。這樣子通俗易懂，寫出的小故事，可以先給小孩子試讀，如果孩子反應不大，再重新寫。平時也多聽孩子講一講故事。理解兒童的語言。