A. 科學家成功的事例
科學家在人們眼中都是成功的，你知道他們的一些事例嗎?我精心為大家搜集整理了科學家成功的事例，大家一起來看看吧。
科學家成功的事例篇1：科林·安格爾 科學家也頑皮
“讓老人能夠享受機器人貼身的照顧。”這是科林·安格爾的夢想。身為iRobot公司的全球首席執行官，科林·安格爾正在用行動證明這個夢想的可行性。
在iRobot的新品發布會上，科林·安格爾又給人們帶來了一些“震撼”：剛剛推出的iRobot Roomba系列的新產品——Roomba·880吸塵機器人，顛覆了人們用鬃毛刷頭來清潔地面這個維持了近百年的習慣。“選擇了這個行業，註定就要創造顛覆性的東西，改變人們的生活方式。”在科林·安格爾看來，研究機器人絕對是一件很“COOL”的事。
然而，“顛覆”談何容易，iRobot的創新基因能否在機器人領域創造奇跡?科林·安格爾對此充滿信心。這位將畢生心血傾注於機器人研究的科學家，曾帶領全球頂級的機器人專家，研製了一系列實用的軍事機器人，目前有超過5000台iRobot軍事機器人在全球安全防禦部門服役，維護人類安全。
在iRobot早期發展階段，科林·安格爾和他的團隊曾為美國宇航局設計了可受控制的探路者，該技術幫助美國索傑納號火星車在1997 年成功登陸火星。他們因此獲得了美國宇航局頒布的團隊成就獎，而他的名字也被刻在了美國宇航局展出的勇氣號火星車上。
科林·安格爾堅信，在人工智慧、機器學習等技術日趨成熟的今天，未來機器人會對人們生活進行深度滲透，iRobot將創造這些奇跡。
給機器人賦予生命從科學家到企業家
“機器人的夢想要追溯到大學時代，那時提到機器人，大家都覺得很難，而且離人們的生活很遠。”在麻省理工大學時，科林·安格爾就專注於對機器人的研究，從開發一個模仿昆蟲的人工智慧仿生機器人開始，他真正踏上了這個領域。
“它的效率比當時大型計算機支持的效能高出10萬倍以上。”科林·安格爾介紹，加上中控的軟體系統，這個六條腿的機器人就像被賦予了“生命”一樣，而它的商業價值從那一刻開始彰顯。
學生時期的“處女作”很快得到索尼公司的認可。直到今天，一款名為索尼電子狗的產品就是基於“昆蟲機器人”的雛形製造的。如今，科林·安格爾的這個作品已經作為機器人發展史中一個里程碑式的產物被陳列於美國航空博物館。
雖然與太空探索相關的機器人研發作為iRobot公司成立後的第一個項目，讓iRobot聲名鵲起，但“項目並沒有盈利，頂多算收支平衡”，科林·安格爾認為項目涉及的領域過於窄眾，一單生意做完只能讓團隊積累一些該領域的經驗，並不能收獲持續的盈利。
“當時我們就決定要建立一個專注於生產實用性機器人的公司。”科林·安格爾並沒有忘記自己的夢想。
於是就有了iRobot公司與美國庄臣公司的合作，後者是一家生產化工原料的公司，iRobot應需為其開發了大型清潔機器人。這可以說是iRobot里程碑式的轉折，它為iRobot日後在清潔機器人領域的開疆闢土打下了良好的基礎。
知人善任海軍上將加盟助力
“想從機器人的事業賺錢是一件非常難的事情。”科林·安格爾從踏進這個領域起，就感覺到了舉步維艱。無論他們嘗試任何項目，都需要擁有高精尖技術水平的精英們一起從零開始。早期的摸索、試水，盡管曲折艱難，卻讓科林·安格爾有了意外收獲：一個原來只懂技術、埋頭產品的人，學會了如何“用人”。
iRobot的團隊，各色人才聚集，甚至還有美國海軍的三星上將。這位上將管理的部隊規模曾達到32000人。起初，iRobot只是他們的客戶，但是在頻繁的業務接觸和往來中，這位上將開始對iRobot的研發產生了濃厚的興趣，最終加入這支團隊。“我們感到很驚喜，他的到來也讓我很放心地把安防領域的機器人事務都交給了他。”科林·安格爾表示。
很難想像一個科學家從技術大拿到管理者的角色轉型會如此之快，並且效果驚人。也許正因為自己也是一個科學家，科林·安格爾在管理科學家時時常能做到“感同身受”。“我自己就是一個科學家，我了解放權給他們，讓他們做自己喜歡的事，將激發他們的研究潛能。” “放權管理”是科林·安格爾的王牌，他經常讓團隊的核心成員獨當一面。
事實上，這些都是在協同工作的過程中，科林·安格爾觀察和總結的心得。“當我們在完成一個項目的時候，你會發現很多比你優秀的人就在身邊，讓他們在自己熟悉的領域發展，將達到事半功倍的效果。”科林·安格爾說道。
改變生活科學家也頑皮
iRobot公司不斷擴張壯大，科林·安格爾也在iRobot的成長中已在展現他對機器人產業的遠見卓識和其卓越的經營管理能力。
直到iRobot與美國孩之寶公司合作，大家才發現，原來科學家也有頑皮的一面。孩之寶公司希望開發玩具型機器人，與iRobot的合作是希望這支團隊能夠讓玩具變得有“生命”。
其中，孩之寶一款名為“my real baby”的玩偶產品正是雙方合作的結晶。“你能看到這個玩偶的喜怒哀樂表情，以及對身邊環境感知的反應。”科林·安格爾也像個孩子一樣，扮起了玩偶的鬼臉。
和玩具公司的合作，讓科林·安格爾第一次接觸中國當地的生產製造商，也與消費者更加接近。這讓科林·安格爾更加確信了自己的方向。有了此前在清潔領域的研究積累，他果斷地選擇家用清潔機器人的發展方向，這一決定得到了資本的支持。
這項事業從2002年開始盈利，在此後的12年裡，收益增長從未降低。在科林·安格爾看來，如果第四次工業革命的本質是科技對傳統生產力的再造，那麼，在這個過程中最有可能顛覆生產和生活的會是一場率先的機器人革命，iRobot一定是下一個時代的顛覆者。
科學家成功的事例篇2：天才少年，在車庫造核反應堆
10歲時，他製造了一個炸彈;14歲時，他建造了核聚變反應堆，成為世界上完成核聚變壯舉最年輕的人;2013年2月28日，19歲的泰勒·威爾森登上了科技、娛樂、設計大會(簡稱TED大會)的演講台，向坐在台下的那些世界頂級科學家、企業家們介紹他設計的小型核裂變反應堆。這個反應堆造價低廉，以廢舊核武器的放射性物質為原料，可以持續供能30年，能產生50兆瓦至100兆瓦電力，足夠為10萬個家庭提供清潔能源。最棒的是，因為存放在地下，且放射物濃度極低，這個簡易反應堆對人身健康影響甚微，也不會被恐怖分子濫用。
聽到這番演講，相信沒人會把這位天才少年僅僅看作一個智商超高的書獃子。威爾森是抱著改變世界理想的、全球最年輕的核專家。
生日禮物是一輛吊車
威爾森1994年出生在阿肯色州特克薩卡納，父親肯尼斯曾是足球運動員，後來在一家公司工作，母親蒂凡尼是名瑜伽老師。5歲生日時，威爾森告訴父母，他想要一個吊車作為生日禮物。而當大人拉著他去玩具店時，他跺著腳嚷道：“不，我要真的!”也許很多父母會一笑而過，肯尼斯卻找了個在建築公司工作的朋友幫忙。於是，在威爾森生日那天，一輛6噸重的吊車停在了他家門口。威爾森興沖沖爬上去，坐在駕駛員的腿上，學習操縱這個龐然大物，樂得合不攏嘴。
10歲時，威爾森不知從哪弄來一張元素周期表，不到一周，他不僅記住了所有元素，還把它們的質量和熔點也記得清清楚楚。一天，威爾森穿著實驗室外套，一手攥著醫用手術刀，煞有介事地告訴家人，他要從每個人的手指頭上弄點血，在車庫做“基因比對實驗”，結果每個人都乖乖伸出手指任他擺弄。還有一次，威爾森把家人召集到後院，只見他拿出一個葯瓶——瓶里裝著糖和硝酸鉀，點燃了瓶底的導火線，隨後就是天崩地裂般的爆炸聲。鄰居們驚慌失措地跑出來，竟發現一團小小的黑色煙霧從威爾森家後院中升起。
一次小小的爆炸遠不能滿足威爾森，他又開始迷上了核反應堆。為了慶祝他11歲生日，奶奶帶他去書店買書。威爾森挑中了一本講述製造核反應堆的書。他完全被這本書迷住了，看了又看，還常常大聲朗讀其中一些章節。“製造核反應堆的事情，我肯定也能做到!”
等到威爾森12歲時，學校已經沒法教給他任何東西了。他每天只能無所事事地坐在教室。於是，父母答應讓他收集一些常見的放射性物質，為學校的科技比賽做准備。為此，父親肯尼斯借了一個用於測量放射性物質的蓋格計數器，一到周末就帶著威爾森到各個古董店搜貨。威爾森發現了帶有放射性物質的鬧鍾、燈罩、瓷器;他還拽著父母跑到新墨西哥州的沙漠找鈾礦石，然後一箱箱地帶回自家車庫研究。
這個對放射性物質感興趣的孩子，讓父母有了一絲擔憂。還好，一位專業人士告訴他們，這些放射物濃度極低，不會危害到威爾森的健康。
每當有人看不下去，告誡肯尼斯要管管威爾森時，這位父親總會感嘆：“在威爾森眼裡，根本就沒有‘不能’這個詞。”
用幾百美元造出核武器檢測儀
正當威爾森忙著研究放射性物質時，他的外婆患上了癌症，常常要做放射性治療。威爾森發現，用於診斷和治療癌症的同位素價格高昂，許多病人因此得不到治療。“如果能找到一種更便宜的方式獲得這些同位素，或許可以挽救更多患者。”一天，當他看著太陽時，突然靈光一閃，“太陽放光發熱靠的就是核聚變反應。如果我能製造核聚變，不就能得到高能中子來獲取同位素了嗎?”
可威爾森只是一個高中生，沒有儀器，也沒有實驗室，怎麼能做得到呢?威爾森試圖在家裡車庫自造核反應堆。恰好此時，他的父母得知內華達州立大學雷諾分校可以為高中里的尖子生提供研究所需的儀器和實驗室。於是，威爾森拜訪了該校的一位物理系教授。聽說他想要造核聚變反應堆時，這位教授嚷道：“你才13歲，就想搗鼓上千萬伏高壓和致命的X射線?”
不過，威爾森最終還是得到了物理學家法諾夫的支持。威爾森每天下午都泡在法諾夫實驗室里尋找材料和解決技術難題，還鉚足了勁，自學了化學、工程學、等離子物理學等20多個領域的知識。慢慢地，他開始試著組裝核反應堆了。14歲生日那天，一切准備就緒，他神情專注地往反應器里注入氘，然後通上幾萬伏的高壓電。他成功了——威爾森成為了世界上第31個完成核聚變反應的個人，而且是年齡最小的。
不過，這只是威爾森實現理想的第一步而已，“核聚變能用來做些什麼?”一天，他看到一篇報道，每天數以萬計的集裝箱被運入美國，探測儀根本不可能一個個檢測箱子裡面是否藏有核武器;而且這些探測儀需要用到的氦-3元素非常昂貴。“何不利用核聚變產生的中子來探測核武器呢?”接下去的幾個星期里，他構思出一套快速檢測裝置：如果集裝箱中藏有核武器，核聚變產生的中子會迫使武器中的原子發生裂變，從而發出伽馬射線或氮氣，探測器就會採集到信號，並發出警報。他用幾百美元造出的核武器檢測儀比海關幾十萬美元的還要靈敏。
2008年，威爾森帶著這個核檢測儀參加了英特爾國際科學與工程大獎賽——全球最高級別的中學生科學展。英特爾首席執行官保羅聽說一個14歲的孩子造了核反應堆時，徑直走向威爾森，與他交談了20分鍾，然後，保羅帶著難以置信的表情離開，“我腦子里只有一個想法，我太慶幸這孩子是我們國家的了!”威爾森毫無懸念地摘得了大獎。之後兩年裡，他獲得了9個獎項，獎金總額達到10萬美元(約合62萬元人民幣)。2012年，威爾森應邀參加在白宮舉行的科技展，為總統奧巴馬介紹了他的檢測儀，成為媒體競相報道的對象。
熱情才是關鍵
瘦瘦的威爾森頭發蓬鬆，留著齊劉海，模樣乖巧。大部分時間，他都在野外尋找放射性物質或者埋頭做實驗。“一些人不願意研究科學，因為他們覺得只有書獃子才會做那個，科學一點也不酷。其實，科學比什麼都酷，只有科學能改變世界，改變未來。”熱衷於科學並沒有影響威爾森的社交生活，相反，這還讓他成了名人。
“有時我會帶女生到實驗室參觀，這招很有用，當我說‘你想看我的核反應堆嗎?’哪個女生會拒絕呢!”平時，威爾森還喜歡和朋友們踢足球，性格隨和的他也成了大家開玩笑的對象，“別惹威爾森，那傢伙有核反應堆!”威爾森聽了哈哈大笑。
去年5月，威爾森高中畢業了，卻不打算讀大學。他想建立一家通過核裂變反應堆獲得清潔能源的公司，並計劃5年內將產品推向市場。他樂觀地表示，這項發明，不僅能給發展中國家帶來廉價的清潔能源，還能用於太空項目。
威爾森是一個智商高並善於表達的“綜合型人才”。一次，美國國土安全部邀請他參加討論會，看他的設計能否用於反恐。官員們對這個十幾歲的孩子沒抱什麼期望，但威爾森卻是有備而來。他先是禮貌地和每個人握手，然後出人意料地說：“你們都知道這棟樓有放射物吧?”威爾森隨身攜帶的蓋格計數器一直發出“嗶嗶”的聲音，原來大樓裝飾用的花崗岩含有放射物，雖然危害很小，卻讓這些官員對他另眼相看。“他們總算開始認真對待我，不把我當小孩了。”威爾森不無得意地表示。
雖然許多人認為他太年輕了，缺乏經驗，但威爾森覺得年輕人能夠改變世界。“因為我們沒有接觸到科學領域的官僚和限制，更願意嘗試。我認為，從某種意義上說，我們能做得更好!”
談到自己成功的最大原因，威爾森表示：“也許我的腦子挺好使，但我的熱情才是關鍵。真正能夠改變世界的人，比如喬布斯，一直都有種熱情和干勁，因為他們對這個世界有獨特的認識。”
科學家成功的事例篇3：喝細菌求真相的科學狂人，巴里·馬歇爾
這個世界如果沒有他，那麼國際醫學界還將長期處於消化性潰瘍發病機理的悖論當中!這個世界如果沒有他，那麼數以萬計的消化性潰瘍患者還將長期陷入這種令人痛苦的慢性疾病的煎熬中!他就是造福千萬人的2005年諾貝爾生理學或醫學獎得主，2011年當選為中國工程院外籍院士的澳大利亞科學家巴里·馬歇爾。憑借傑出的觀察力、非凡的勇氣與信念，馬歇爾點亮了消化性潰瘍治癒之路的光明。
貪玩會玩的“無所不知先生”
1951年9月30日，巴里·馬歇爾出生於澳大利亞西部城市卡爾古利市。父親是名鐵路工人，母親是護士。馬歇爾從小就是個自信的孩子，當他才3歲的時候，就表現得好像什麼都懂。上學的時候，如果聽不懂老師的課，他便會想：“這是個壞老師，講得一點都不好。”
同時，小馬歇爾還一直是媽媽眼中的“麻煩的孩子”。有次，他用螺絲刀拆開祖母的一塊表，然後試圖把零件都裝回去，結果最後“多出來”好幾個零件，當然表也就此報廢了。玩得最出格的一次是，他偷買了很多化學制劑，用報紙卷著火葯製成一個超級煙花，點燃後劇烈的爆炸聲嚇得周圍鄰居紛紛逃出屋子一探究竟。結果炸碎的紙屑不但散了滿屋都是，他的小臉也被灼傷，頭發被燒焦，甚至連眉毛也被燒光了。
但這次經歷並沒有妨礙他探究未知世界的好奇心。在十幾歲的時候，他對工程學、化學、物理、生物這些學科都很感興趣。因在家中總是拆裝東西，所以在學校開始做實驗期間，甚至是在醫學課上實驗無法進行或出了問題時，同學們就會說：請馬歇爾過來吧!他只需看上幾秒鍾，就會告訴他們：“哦，你應該擰這個鈕。”或者“這個地方連接不對。”
1968年，當他高中畢業時，同學們都認為馬歇爾升學方向應該會選擇理工科，將來成為工程師。但他卻選擇了上醫學院，因為他認為學醫不僅可以學習到科學知識，從事醫學研究，而且還可以多結交一些很有趣的人。
醫學院的考試很多，淘汰率也很高。剛入學時，他班上大概有100名學生，但一學年後教室只能坐下90個人了。如不想被淘汰只能採取兩種策略：一是必須成為班上最好的，肯定不會被淘汰，但這是比較辛苦的一種做法;還有一個比較輕松的做法，就是要讓成績超過10個人，那就行了。馬歇爾選擇了後者，因而在校期間他的成績並不屬於拔尖的，一直都處於安全區間。1974年，他獲得西澳大利亞大學醫學本科學位。
喝幽門螺桿菌的“科學狂人”
1981年，馬歇爾在皇家佩思醫院做內科醫學研究生時遇到了羅賓·沃倫—— 一位日後成為他的合作夥伴，對他幫助極大的病理學家。他們以100例接受胃鏡檢查及活檢的胃病患者為對象進行研究，最終證明了幽門螺旋桿菌的存在確實與胃炎相關。此外，他們還發現，這種細菌還存在於所有十二指腸潰瘍患者、大多數胃潰瘍患者和約一半胃癌患者的胃黏膜中。大量研究表明，超過90%的十二指腸潰瘍和80%左右的胃潰瘍，都是由幽門螺桿菌感染所導致的。1982年，他們提取了幽門螺旋桿菌的初始培養體，並發展了關於胃潰瘍與胃癌是由幽門螺旋桿菌引起的假說。那年，馬歇爾才31歲。
而之前，主流學說認為胃潰瘍主要是由於壓力、刺激性食物和胃酸過多引起的。由於胃潰瘍會導致出血，所以，有這個病史的人都不敢作長途旅行。否則，一旦胃出血而沒有及時醫治，24小時內就可能喪命。他們提出的“細菌引起胃潰瘍”的說法直接挑戰了當時的主流觀點——“消化性潰瘍是由情緒性的壓力及胃酸引起，只能夠以重復的制酸性葯物療程來治療”。巴里·馬歇爾主動要求醫界科學家向他提出挑戰，證明他是錯的。很快，在美國及其他國家所進行的許多用以反駁他的實驗，得到的結果卻反而證明他的假設是正確的。此後是漫長的反質疑與驗證。他與搭檔沃倫在《柳葉刀》上發表的第一篇論文被引用的次數在1984年是16次，到了1988年達到了283次，而到1993年更是躍至762次之多。截至1992年，全世界至少進行了3組大規模臨床試驗。在此基礎上，美國國立衛生研究院於1994年召開了一次大會，基本上同意幽門螺桿菌是胃潰瘍的元兇。此時距離兩人在《柳葉刀》雜志上第一次發表論文的時間正好是10年。此後，這項具有劃時代意義的假說又經過了11年的考驗，巴里·馬歇爾才在2005年終於獲得了諾貝爾獎。
而這當中，馬歇爾以身試菌的故事一直被外界津津樂道。幽門螺旋桿菌假說在剛剛提出時被科學家和醫生們嘲笑，他們不相信會有細菌生活在酸性很強的胃裡面。由於動物實驗失敗且缺乏人體試驗對象，1984年的一天，馬歇爾吞服了含有大量幽門螺桿菌的培養液，試圖讓自己患上胃潰瘍。5天後，冒冷汗、進食困難、嘔吐、口臭等症狀接踵而來。直到10天後，馬歇爾在胃鏡檢查時發現，自己的胃黏膜上果然長滿了這種“彎曲的細菌”，而穿過胃壁而出的白細胞正努力吃掉並殺死那些幽門螺桿菌——這就是造成胃潰瘍的原因。為此他狂喜不已，但經不住妻子的勸說，這才服下抗生素，真正向炎症宣戰。“馬歇爾瘋了!”當人們驚呼這種“瘋狂舉動”的同時，也逐漸認同了幽門螺桿菌才是導致消化性潰瘍的罪魁禍首。
對科學孜孜不倦的“小男孩”
幽門螺桿菌及其作用的發現，糾正了當時已經流行多年的人們對胃炎和消化性潰瘍發病機理的錯誤認識，被譽為是消化病學研究領域的里程碑式的革命。由於馬歇爾與搭檔沃倫的發現，潰瘍病從原先難以治癒、反復發作的慢性病，變成了一種只要採用短療程的抗生素和抑酸劑就可治癒的疾病，大幅度提高了胃潰瘍等患者痊癒的機會，為改善人類生活質量作出了貢獻。這一發現還啟發人們去研究微生物與其他慢性炎症疾病的關系。雖然這些研究目前尚沒有明確結論，但正如諾貝爾獎評審委員會所說：“幽門螺桿菌的發現加深了人類對慢性感染、炎症和癌症之間關系的認識。”
馬歇爾的妻子常評價他做事很多時候像個“小男孩”，為此他不僅欣然接受，而且還樂於此道。他意味深長地說道：“其實，科學的探索過程特別像偵探故事。你可以看見犯罪現場，然後你說這里曾經發生過什麼，接著你開始尋找線索。我覺得這也許是一個線索，讓我們找找看這個線索是從哪裡來的，那個又是從哪來的，所以我們把幽門螺桿菌當成線索，這里有胃潰瘍並且還存在幽門螺桿菌，於是我們建立聯系，然後一點點拼湊出謎題答案。如果你具備小男孩的性格，那麼你會對一些不尋常的事情感興趣或做一些與大多數人不同的事情，而不僅僅是延續別人的工作。”
此外，他還曾多次告誡有志於從事科學研究的青年學子：“不要害怕被別人拒絕。每個人都有可能被拒絕，但不要因為別人的拒絕而心生恐懼。”他以自己的親身經歷詮釋了這個真理，因為他在研究初期也曾有過被別人拒絕的經歷。那是在1983年，他將關於幽門螺旋桿菌的論文投遞給西澳大利亞大學的一個學術論壇，當時評審委員要從67篇論文中選擇56篇，結果他的論文被拒絕了。但他富有遠見性地藏起了這封拒絕信。2005年在他獲得諾獎時，那封早年的拒絕信被天性堅定、不服輸的巴里·馬歇爾找出來，現在就掛在他在西澳大利亞大學的辦公室牆上。
如今，年過六旬的馬歇爾仍從事與幽門螺桿菌相關的疫苗研究，他立志於食物化疫苗的研究。當今世界，疫苗技術50年來並沒有大的突破，他堅信未來通過細胞培養，食物化疫苗將是大方向。馬歇爾就像是個永遠不知疲倦的奔跑者，科研的快樂不會因為時間的流逝而停止，為人類的健康，他將生命不息，奔跑不止。
B. 科學名人的成功故事
科學家這個職業給它下的定義是：對真實自然及未知生命、環境、現象及其相關現象統一性的數字化重現與認識、探索、實踐、定義的專業類別貢獻者。以下是我分享給大家的關於科學家成功的 故事 ，希望大家喜歡!
科學家成功的故事篇1
——電視的發明者，貝爾德
1929年的一天，當英國人第一次看到電視圖像時，無不興高采烈，奔走相告。在他們中間的電視發明者貝爾德(1888—1946)，激動地流下了熱淚。
貝爾德出生在英國，從小體弱多病，好多次差一點被病魔奪去生命。然而，身體的脆弱磨煉了他克服困難的勇氣和毅力。大學 畢業 後，他在電氣公司工作。他對工作一絲不苟，很短時間就修好了幾台幾乎淘汰的機器，深受公司器重。
無情的病魔纏住了他，只好辭職養病。1923年的一天，一個朋友告訴他：“既然馬可尼能夠遠距離發射和接收無線電波，那麼發射圖像也應該是可能的。”這使他受到很大啟發。貝爾德決心要完成“用電傳送圖像”的任務。他將自己僅有的一點財產賣掉，收集了大量資料，並把所有時間都投入到研製電視機上，最後，完成了電視機的設計工作。
要把設計圖紙變成實物樣機，不是容易的事。一間小小的屋子，既是卧室又是工作室。雖然疾病折磨著他，但他仍頑強地工作著，常常是日以繼夜，連夜戰斗，餓了吃麵包，困了和衣睡一會兒，沒有錢買實驗器材就以舊茶葉箱、舊帽子盒蓋、 編織 針等代替。
經過長時間的艱苦奮斗和無數次失敗之後，貝爾德終於用電信號將人的形像搬上了屏幕。1929年，英國廣播公司允許貝爾德公司開展公共電視廣播業務。30年代以後，貝爾德又轉向了彩色電視的研究，並有所成就。
科學家成功的故事篇2
——把上帝趕出宇宙的拉普拉斯
人類一直在思考自己生活的宇宙是如何形成的。直到二百多年前，才有一位叫康德的德國哲學家提出了第一個比較科學的太陽系形成假說，認為太陽系是由一團星雲發展演化而成。當時很多人不相信這個星雲之說，慢慢地也就遺忘了。50年以後，法國科學家拉普拉斯(1749—1827)重新提出這個假設，並且從力學原理出發，用嚴密的數學推理證明了這個學說的科學性，進而帶來了宇宙觀的重大變革。
拉普拉斯出生在法國諾曼底的波蒙鎮，小時候家境貧寒，靠鄰居的幫助才完成學業。拉普拉斯有數學天才，上大學期間深受教授們的贊賞。18歲大學畢業，由著名數學家達蘭貝介紹到巴黎陸軍學校擔任數學教授。
長期以來，科學家一直受“太陽系如何形成”，“地球何以會繞太陽運轉” 這些問題的困擾，就連著名科學家牛頓也難以回答，最後只好求助神學，把運動的最終原因歸於“上帝的第一推動”。拉普拉斯對宇宙形成問題進行了詳細的研究，寫下了《宇宙體系論》和《天體力學》兩書。他認為太陽系是從一團原始星雲中形成的，原始星雲由於運動和質點相互吸引而形成原始火球，原始火球進一步收縮，並且由於吸引和排斥的綜合作用，逐漸分化形成太陽系各行星，最後構成了現在的太陽系。他對太陽系的特點進行推算，深刻地解釋了太陽系各行星的運動和軌道。他的學說逐漸為科學界所承認。
星雲學說帶來了宇宙觀的變革，它指出宇宙是在自然界自身運動中發展產生的，將土帝驅逐出宇宙。當拿破崙問拉普拉斯為什麼他的學說中沒有上帝時，拉普拉斯自豪地說：“我不需要那個假設”。這成為當時無神論者藐視上帝的 名言 。
科學家成功的故事篇3
——東漢天文學家張衡
在東漢時期，中國出現了一位創制天球儀、候風儀、地震儀的天文學家張衡。
張衡於公元78年出生在河南南陽，家境貧苦。但他自幼喜歡讀書，成年後曾在南陽郡做了幾年文官，後來辭職回鄉，潛心天文研究。中國漢朝先後出現了三種關於天體運動和宇宙結構的學說，這就是“蓋天說”、“渾天說”和“宣夜說”。“蓋天說”認為天在上，地在下，天像一個半圓形的罩子，大地像一個倒著的盤子。”“渾天說”主張天是渾圓的，日月星辰會轉入地下，早期的渾天說認為大地是平的，改進的渾天說認為大地是球形的。“宣夜說”認為天沒有一定形狀，而是無邊無際的充滿氣體的空間，日、月、星辰都飄浮在氣體中。張衡根據自己對天體運行的認識和實際觀察，認為“渾天說”比較符合觀測實際。他還製作了一個能夠精確演示渾天思想的“渾天儀”。
張衡的另一發明是製作了水運渾象，它是世界上第一架用水力發動的天文儀器。水運渾象實際上是個天文鍾，通過它的等速旋轉，可以 報告 時刻。世界上第一個可以測定地震方位的地動儀，也是這位古代科學家發明的。張衡還在《靈憲》等天文著作中，闡述了無限宇宙的思想，解釋了月亮反射陽光和月食發生的原因。他對2500顆恆星的觀測記錄和“周天三百六十五度又四分之一度”的計算結果，和近代天文學非常接近。
科學家成功的故事篇4
——丹麥天文學家第谷·布拉赫
第谷·布拉赫，1546年12月14日生於丹麥斯科訥，出身貴族，14歲入哥本哈根大學。第谷從小迷戀天文觀測，終身致力於天文儀器製造和天文研究。他一生積累的觀察數據和資料，對後來的著名天文學家開普勒有極大幫助。
1576年2月，丹麥國王將丹麥海峽中的汶風島賜給第谷，並撥巨款讓第谷在島上修建大型天文台。這座天文台被譽為“天堡”，它規模宏大，設備齊全，所用的天文儀器幾乎都是第谷設計製造的。其中最著名的是第谷象限儀。這座天文台還有配套的儀器修造廠、印刷所、圖書館、工作室和生活設施。第谷在此工作了21年，重新測定了一系列重要的天文數據，他的測量結果與現代值都很接近。
第谷不斷改進觀測儀器，如在窺管上引入附加的照準器，找到了既精巧又方便的橫向劃分法，提高了儀器的精確度。他測定了大氣折射改正表，為後人的觀測活動提供了很好的參照。第谷通過重新測定恆星的位置，編製成比以往更准確的1000多顆恆星的星表。
1588年國王逝世後，天文台資金十分困難，第谷艱難地維持了10年，於1597年3月被迫關閉天文台。1601年10月24日，第谷辭世。
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4. 科學成就小故事
C. 科學家名人的成功勵志小故事
成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們成功來自他們的博學與創新精神。我為大家精心推薦了科學家名人的成功勵志小 故事 ，希望對大家有幫助。
科學家名人的成功故事篇1
德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話時就自己學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。
長大後他成為當時最傑出的天文學家、數學家。他在物理的電磁學方面有一些貢獻，現在電磁學的一個單位就是用他的名字命名。數學家們則稱呼他為“數學王子”。
他八歲時進入鄉村小學讀書。教數學的老師是一個從城裡來的人，覺得在一個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。
這一天正是數學教師情緒低落的一天。同學們看到老師那抑鬱的臉孔，心裡畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學生處罰了。
“你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”老師講了這句話後就一言不發的拿起一本小說坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友們拿起石板開始計算：“1加2等於3，3加3等於6，6加4等於10……”一些小朋友加到一個數後就擦掉石板上的結果，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。
還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老師，答案是不是這樣?”
老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算!錯了。”他想不可能這么快就會有答案了。
可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：“老師!我想這個答案是對的。”
數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，因為他自己曾經算過，得到的數也是5050，這個8歲的小鬼怎麼這樣快就得到了這個數值呢?
高斯解釋他發現的一個 方法 ，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以後也認真教起書來，並且還常從城裡買些數學書自己進修並借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以後便在數學上作了一些重要的研究了。
科學家名人的成功故事篇2同學們都知道，華羅庚是一位靠自學成才的世界一流的數學家。他僅有初中文憑，因一篇論文在《科學》雜志上發表，得到數學家熊慶來的賞識，從此華羅庚北上清華園，開始了他的數學生涯。
1936年，經熊慶來教授推薦，華羅庚前往英國， 留學 劍橋。20世紀聲名顯赫的數學家哈代，早就聽說華羅庚很有才氣，他說：“你可以在兩年之內獲得博士學位。”可是華羅庚卻說：“我不想獲得博士學位，我只要求做一個訪問者。”“我來劍橋是求學問的，不是為了學位。”兩年中，他集中精力研究堆壘素數論，並就華林問題、他利問題、奇數哥德巴赫問題發表18篇論文，得出了著名的“華氏定理”，向全世界顯示了中國數學家出眾的智慧與能力。
1946年，華羅庚應邀去美國講學，並被伊利諾大學高薪聘為終身教授，他的家屬也隨同到美國定居，有洋房和汽車，生活十分優裕。當時，不少人認為華羅庚是不會回來了。
新中國的誕生，牽動著熱愛祖國的華羅庚的心。1950年，他毅然放棄在美國的優裕生活，回到了祖國，而且還給留美的中國學生寫了一封公開信，動員大家回國參加社會主義建設。他在信中坦露出了一顆愛中華的赤子之心：“朋友們!梁園雖好，非久居之鄉。歸去來兮……為了國家民族，我們應當回去……”雖然數學沒有國界，但數學家卻有自己的祖國。
華羅庚從海外歸來，受到黨和人民的熱烈歡迎，他回到清華園，被委任為數學系主任，不久又被任命為中國科學院數學研究所所長。從此，開始了他數學研究真正的黃金時期。他不但連續做出了令世界矚目的突出成績，同時滿腔熱情地關心、培養了一大批數學人才。為摘取數學王冠上的明珠，為應用數學研究、試驗和推廣，他傾注了大量心血。
據不完全統計，數十年間，華羅庚共發表了152篇重要的數學論文，出版了9部數學著作、11本數學科普著作。他還被選為科學院的國外院士和第三世界科學家的院士。
從初中 畢業 到人民數學家，華羅庚走過了一條曲折而輝煌的人生道路，為祖國爭得了極大的榮譽。
科學家名人的成功故事篇3故事之一：簡朴生活
1895年，居里夫人和比埃爾?居里結婚時，新房裡只有兩把椅子，正好兩人各一把。比埃爾?居里覺得椅子太少，建議多添幾把，以免客人來了沒地方坐，居里夫人卻說：“有椅子是好的，可是，客人坐下來就不走啦。為了多一點時間搞研究，還是算了吧。”
從1913年起，居里夫人的年薪已增至4萬法郎，但她照樣“吝嗇”。她每次從國外回來，總要帶回一些宴會上的菜單，因為這些菜單都是很厚很好的紙片，在背面寫字很方便。難怪有人說居里夫人一直到死都“像一個匆忙的貧窮婦人”。
有一次，一位美國記者尋訪居里夫人，他走到村子裡一座漁家房舍門前，向赤足坐在門口石板上的一位婦女打聽居里夫人的住處，當這位婦女抬起頭時，記者大吃一驚：原來她就是居里夫人。
故事之二：淡泊名利
居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生獲得各種獎金10次，各種獎章16枚，各種名譽頭銜107個，卻全不在意。
有一天，她的一位朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學會剛剛頒發給她的金質獎章，於是驚訝地說“居里夫人，得到一枚英國皇家學會的獎章，是極高的榮譽，你怎麼能給孩子玩呢?”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成。”
故事之三：“教女有方”
居里夫人有兩個女兒。“把握智力發展的年齡優勢”是居里夫人開發孩子智力的重要“訣竅”。早在女兒不足周歲的時候，居里夫人就引導孩子進行幼兒智力 體操 訓練，引導孩子廣泛接觸陌生人，去動物園觀賞動物，讓孩子學 游泳 ，欣賞大自然的美景。
孩子稍大一些，她就教她們做一種帶藝術色彩的智力體操，教她們唱兒歌、講童話。再大一些，就讓孩子進行智力訓練，教她們識字、彈琴、搞手工製作等等，還教她們騎車、騎馬。
繼居里夫人和她的丈夫獲諾貝爾獎之後，由居里夫人培養成才的兩對後輩也相繼獲得諾貝爾獎：長女伊倫娜，核物理學家，她與丈夫約里奧因發現人工放射物質而共同獲得諾貝爾化學獎。次女艾芙，音樂家、傳記作家，其丈夫曾以聯合國 兒童 基金組織總幹事的身份榮獲1956年諾貝爾和平獎。
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