演故事怎麼演

Ⅰ 將相和的三個小故事如何演

《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由「完璧歸趙」「澠池之會」和「負荊請罪」3個小故事組成。《將相和》這出故事宣揚的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。

Ⅱ 編故事演

都什麼時代，還玩過家家式的游戲，無聊也無語！

故事名稱：90後女孩的穿越
故事人物：紙鳶，雨蕊，莫蓉月，公主小妹
情節：
紙鳶：小妹，最近忙什麼那，是不是又在泡哪個男的啊？
公主小妹：沒有啊，我看你又發春了。
紙鳶：........
雨蕊：你們都在啊，快到莫蓉月家，聽說她家有好玩的東西啊。
紙鳶：什麼好玩的東西啊？
雨蕊:去了，不就知道。
等他們到了莫蓉月家，莫蓉月手中拿著個鏡子。
紙鳶：這就是你說的那個好玩的東西嗎？
莫蓉月：對啊。
紙鳶：小姐，這么個破鏡子有什麼好玩的啊。還不如去泡酒吧，玩飛車，偷偷菜。
公主小妹：我看看，的確沒什麼意思，鏡子我家多的是。
雨蕊：對，對，對，你家廁所就有4個，不知道干什麼用的啊？紙鳶，你說對不？
公主小妹:你在說，再說看我不扯爛你的衣服。
莫蓉月：好了，好了，言歸正傳。你們知道這是一面什麼鏡子嗎？
紙鳶：不就是一面破鏡子嗎？而且又舊，有什麼好玩的啊。
莫蓉月：這是一面穿梭時空的鏡子，是我祖山傳下來的。我祖先就是大宋赫赫有名的莫蓉復。你們想不想去宋朝啊，我想那一定很有意思哦！
公主小妹:真的假的啊！
紙鳶：對啊，你今天是不是葯柯多了啊！
莫蓉月：瞧你說的，我可從不吃那東西，我只問你們一句，敢不敢和我一起去。
紙鳶：不就是去宋朝嘛，有什麼好怕的，大不了回不來，有你們3個陪我，而且說不定可以見到那風度偏偏的段譽。
雨蕊：對，Who怕Who啊。
莫蓉月：那你呢，小妹？
公主小妹：你們都去了，我怎麼會不去。
莫蓉月：那好，我們現在大家手拉著手圍成一圈，大家都閉上眼睛，等我數10下你們再把眼睛睜開。 1、2、3.......
等莫蓉月數完10聲後，大家睜開眼睛發現自己在一個叢林之中。
紙鳶:o,mygod....我們真來到宋朝了嗎?
雨蕊:這也太不可思議了。
公主小妹:你們看，那邊好像有人在打架。
紙鳶：是嗎?咱們去看看。
莫蓉月：你們別亂走啊！
只見兩個男的在打架。
莫蓉復：大家都說南莫蓉，北喬峰，今天我要看看誰是天下第一。
喬峰：好，我也正有此意。
紙鳶：哇，好帥啊！
喬峰：嗯？怎麼有女人在，這可不好，不能在女人面前丟臉。莫蓉兄，今天有美女在，咱就先不打了，改天再打如何？
莫蓉復：也對，那好，今天暫且放過你，改天再打。
喬峰：臭啥屁啊！
莫蓉月：你是莫蓉？
莫蓉復：對，我就是美貌與智慧並重，英雄與俠義的化身，莫蓉復是也。
莫蓉月：你就是我的100代爺爺。
莫蓉復：？？？？？？什麼，小姑娘我有這么老嗎？再說我老婆還沒有孩子啊。從哪裡冒出個你這么個曾....孫女啊。再說，我看你也不像正經女孩啊，要不然你怎麼漏這么多的腿啊，說實話，你們都從哪裡來的啊？都這種打扮。
莫蓉月：我真的是你的曾....孫女啊，我們是從未來而來的。
莫蓉復：未來？
莫蓉月:你看，我們就是通過這個鏡子來到這里的，這個鏡子可以穿梭。
莫蓉復：那好，我也想去未來玩玩，我們一起回到未來，怎麼樣啊，喬峰。
喬峰：沒問題。
就這樣，他們來到了未來。
故事還可以繼續，但我不想寫了。要想知道下面如何，可以找我，美麗公主。。

Ⅲ 成語故事怎麼演

有些成語的來源故事性很強，比如請君入瓮【成語典故
唐朝的武則天,是中國歷史上惟一的一位女皇帝。她為了維持自己的統治，採用嚴刑峻法，消除異己。因此，她手下的一些酷吏，便借機想方設法誣陷自己的政敵，並絞盡腦汁製造酷刑逼供。朝廷上下，籠罩著高壓的恐怖氣氛。 武則天的兩名大臣周興和來俊臣，是當時有名的酷吏，成千上萬的人冤死在他們手下。有一次，周興被人密告夥同丘神勣謀反。武則天便派來俊臣去審理這宗案件，並且定下期限審出結果。來俊臣和周興平時關系不錯，感到很棘手。他苦思冥想，生出一計。 一天，來俊臣故意請來周興，兩人飲酒聊天。來俊臣裝出滿臉愁容，對周興說：「唉！最近審問犯人老是沒有結果，請教老兄，不知可有什麼新絕招？」周興一向對刑具很有研究，便很得意地說：「我最近才發明一種新方法，不怕犯人不招。用一個大瓮，四周堆滿燒紅的炭火，再把犯人放進去。再頑固不化的人，也受不了這個滋味。」 來俊臣聽了，便吩咐手下人抬來一個大瓮，照著剛才周興所說的方法，用炭火把大瓮燒得通紅。來俊臣突然站起來，把臉一沉，對周興說：「有人告你謀反，太後命我來審問你，如果你不老老實實供認的話，那我只好請你進這個大瓮了！」 周興聽了驚恐失色，知道自己在劫難逃，只好俯首認罪。】直接背對話演就可以了，

Ⅳ 故事比賽可以用來演的故事

故事\(^o^)/~
戰國時代，趙王無意間得到了一塊寶玉和氏璧，秦昭襄王聽說後非常想要據為己有，因此就派人到趙國，對趙王說秦國願意以十五個城與趙國交換這塊玉。趙王心裡非常捨不得，但是因為趙國國勢很弱，因此不敢得罪秦王，怕秦王一不高興，就派兵攻打趙國。為了這件事，趙王傷透了腦筋。
大臣藺相如知道這件事以後，就自告奮勇帶著和氏璧出使秦國，他心裡知道秦王雖然喜歡這塊玉，事實上根本不想用十五個城來交換。到了秦國後，藺相如就抱著和氏璧、大聲對秦王說：「如果大王您不顧信用，想要搶我手上這塊寶玉，我就一頭撞上皇宮里的柱子，相信寶玉一定會粉碎！」秦王聽了雖然很生氣，但是怕他真的撞上柱子而摔壞寶玉，因此一點都不敢輕舉妄動。後來藺相如更趁秦王不注意的時候，派人連夜把和氏璧送回去。秦王雖然惱怒，但是因為知道自己行事不夠光明正大，怕傳出去成為笑柄，只好把藺相如放了。
這是演噠~
時間春秋戰國時期
地點1.在趙國宮里 2.在秦國皇宮里 3.在賓館。
主要人物  藺相如 秦王 趙王 廉頗 大臣1 大臣2 大臣3 大臣4 趙國僕人 秦國使者
趙王 誰有良策本王重重有賞。 大臣4 小臣有一主意推薦一個人選此人勇敢機智我料想此事肯定難不倒他。 趙王 誰 大臣4 此人乃是藺相如也。 趙王 此人本王早有耳聞確實是個人才快傳藺相如晉見 [大臣3火速去請藺相如來宮一個時辰後藺相如到達宮里大臣們都在紛紛議論藺相如。] 藺相如 草民藺相如參見大王。 趙王 快快請起本王有一個重要事情與你商量趙王把事情的經過一五一十地告訴了藺相如你對此事可有什麼看法 藺相如 藺相如想了片刻草民願意帶著和氏璧到秦國去如果秦王真的拿十五座城來換我就把壁交給他如果他不肯交出十五座城我一定完璧歸趙。那時候秦國理屈不能持強凌弱就沒有動兵的理由。不知大王意下如何 趙王 眾愛卿還有異議嗎 大臣們 大王英明我等擁護大王決策。 趙王 如無異議那就這么辦吧來人把和氏璧交給藺先生。 。 大臣4 臣在。 趙王 你化裝成僕人陪同前往沿途要絕對保證和氏璧和藺相如的安全。 大臣4 臣遵旨 第二幕 [過了幾天後經過充分的准備藺相如和大臣4就帶著和氏璧去秦國直接進入了秦國宮殿。] 藺相如 小臣參見秦王。 秦王 請起。 藺相如 小臣已把寶物帶來藺相如雙手奉上和氏璧 秦王 接到和氏璧這真不愧是和氏璧雪白無暇真是絕世無雙的寶物絕口不提十五座城的事 藺相如 看到這種情形大王在這塊壁上有點小毛病是否要我指給您看。 秦王 果真有此等事快指給本王看看。說完就叫宦官把壁遞給了藺相如 藺相如 剛接到和氏璧就理直氣壯地說我看您並不想以十五城換取和氏璧現在壁可是在我的手上您要是強迫我您就看不見這塊壁了我的腦袋將和這塊璧一起撞碎在這柱子上。 (說著藺相如舉起和氏璧就要向柱子上撞) 秦王 秦王很著急一切都好商量不要急。來人把我國地圖拿上來。本王一定把這十五座城劃歸趙國。說著把手指的十五座城給藺相如看 藺相如 好秦王果然守信用但是和氏璧乃是無價之寶豈能隨隨便便交付與他人必須舉行一個隆重的典禮。 秦王 好五日後本王就為和氏璧舉行一個隆重的典禮。 第三幕 藺相如進入了賓館後。 藺相如 大臣4你連夜帶著和氏璧速速返回我國把璧親自交給大王。沿途晝伏夜行絕對不可走漏半點風聲。 大臣4 是但您也要注意自己安全因為您和和氏璧一樣重要沒有您就沒有和氏璧。說完大臣4含淚要走。 藺相如 默默地點了點頭慢著 大臣4 請問先生還有什麼吩咐 藺相如 你這身打扮會引起秦王和秦臣們的注意你去打扮成秦國的平民百姓然後抄小路走。 大臣4 多謝先生指點。 第四幕 [五日後藺相如再次走進秦王的宮殿。] 秦王 本王已如期行事應該把和氏璧交給本王了吧 藺相如 和氏璧早已送回我國您要是有誠意就把十五座城交付於我國我國一定把璧送回來。 秦王 大膽你知道欺君之罪是要斬首的嗎 藺相如 您殺了小臣也沒有用天下人都會知道秦國是最不講信用的。你以後何以誠信服天下。 [秦王氣得雙眼冒煙但也沒辦法只得客客氣氣把藺相如送回趙國。藺相如立了大功趙王封他做上大夫。第一幕 大臣3 大王秦國使者到可否召其晉見。 趙王 快快有請。 大臣3 傳秦國使者晉見。 秦使 沒有行禮這兒有一封信大王叫我交給你。說完就一聲不吭地走了 [大臣們都十分生氣都在罵秦國使者的無禮。] 趙王 看完信後秦王說他願意以十五座城來換我國的鎮國之寶和氏璧可否交換呢 大臣1 萬萬不可大王臣以為秦王換璧是假騙璧是真呀 大臣2 大王臣以為如果秦王以此為借口來攻打我們怎麼辦 廉頗 大王如秦王來犯定叫他有來無回我願領軍抵擋萬萬不能把寶物白白送給秦王呀 大臣2 大將軍萬萬不可雖然你十分勇猛但是秦軍實力強大光士兵就是我國的十幾倍所以現在我們不能硬拼。 廉頗 那怎麼辦難道還要把這和氏璧送他不成 大臣2 現在唯一的辦法只有智取。 [大臣們紛紛議論。但商量不出一點頭緒。] 望採納~

Ⅳ 民間故事怎麼演

你這在民間故事怎麼演？但是你到底想要演什麼民間故事呢？你把這個民間故事先傳好了，把劇情理清楚了，然後把它改編成一個戲劇來看看

Ⅵ 我們可以藉助什麼的方式來演一演這些故事

就什麼方式來忍一忍這些做事呢肯定要借人們的力量來完成你的故事咯

Ⅶ 簡單的由2個人的兒童故事表演

簡單適合2個人的兒童表演的故事：狐狸與烏鴉的故事

森林裡有棵好大好大的樹，樹上住著烏鴉。樹下有個洞，洞里住著一隻狐狸。一天，烏鴉叼來一塊肉，站在樹上休息，被狐狸看到了。

狐狸饞涎欲滴，很想從烏鴉嘴裡得到那塊肉。由於烏鴉在樹枝上嘴裡叼著肉，狐狸沒有辦法在樹下得到。

對肉的垂涎三尺又使狐狸不肯輕易放棄。它眼珠一轉說：「親愛的烏鴉，您好嗎？」烏鴉沒有回答。狐狸只好賠著笑臉又說：「親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？」

烏鴉看了狐狸一眼，還是沒有回答。狐狸搖搖尾巴，第三次說話了：「親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，就差遠了。

您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧？「烏鴉聽了非常得意：說我嗓子好，愛聽我唱歌的唯獨只有你狐狸，就高興地唱了起來。剛一張嘴，肉就從嘴裡掉了下去。狐狸叼起肉就鑽到洞里去了，只留下烏鴉在那裡「歌唱」。

(7)演故事怎麼演擴展閱讀

讓兒童表演的好處：

1、鍛煉孩子敢於表達的心理自信

敢說，是說的基礎和前提。

少兒口才的教學形式和表演訓練，會讓孩子在激烈氛圍下、豐富多彩的表演內容的吸引下，突破公眾表達的膽怯心理，逐步樹立公眾表達的自信心。

少兒口才課實行小班教學，保證孩子每堂課都有單獨鍛煉的機會，讓孩子在反復地表演中突破自我，收獲自信。

2、培養孩子樂於表達的精神品質

樂說，是說的發展和必須。

少兒口才藝術輕松活躍的課堂氣氛和豐富多彩的聽說習慣訓練形式，不但會激發孩子強烈的「說」的慾望，更會讓孩子感受「說」的樂趣，形成積極表達，樂於表達的精神品質。

少兒口才藝術教學，以孩子的興趣為出發點，課堂中為孩子提供熟悉、趣味性強的話題，保證孩子參與的積極性，讓孩子喜歡開口，樂於表達。

3、提高孩子巧於表達的語言能力

巧說，是說得效率和保證。

口才基本功訓練以提高孩子的普通話水平，搭建有效溝通的平台;提高孩子的人際交往能力;還有繞口令、演講等專項練習，提高孩子的思維能力和語言組織能力。

Ⅷ 小故事可以演得

聞雞起舞 這個小故事出自《晉書·祖逖傳》。晉代的祖逖是個胸懷坦盪、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，於是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，於是就發奮讀起書來。廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。 後來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而卧，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟梁之才。 一次，半夜裡祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：「別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們乾脆以後聽見雞叫就起床練劍如何？」劉琨欣然同意。於是他們每天雞叫後就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望；劉琨做了都督，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。 成語「聞雞起舞」由此而來，形容發奮有為，也比喻有志之士，及時振作。同學們，我們現在正處於掌握知識的黃金時期，學校和老師為我們創造了優越的學習環境，「少壯不努力，老大空傷悲」，就讓我們珍惜眼前的大好時光，也像祖逖和劉琨那樣，學習「聞雞起舞」的精神，從小立志，為建設祖國美好的明天而努力，而奮斗！
孔融讓梨東漢末年的文學家孔融（153—208 年），小時候非常有禮貌，而且聰穎過人。他6 歲讓梨的故事早已家喻戶曉，被後人傳為美談，但孔融巧思分梨的故事恐怕很少有人知道。 一天吃完午飯，孔融便自覺到書房去讀書寫字了。這時老管家進房傳話說：」小主人，在外地的伯伯、叔叔、嬸嬸和六個堂兄妹都來了，夫人叫你到前庭去見見他們。」孔融高興極了，說實在的，伯伯、叔叔長年在外地做官，孔融長到6 歲還沒見過他們.特別是六個堂兄妹不知長個啥模佯。於是，孔融沒等老管家趕到前庭回話，已飛也似地先到了。在父母的介紹下，孔融一一給伯伯、叔叔、嬸嬸和六個堂兄妹見過了禮，大家都誇孔融有禮貌。 這時，母親叫丫環端上一盤梨來，玲瓏剔透的盤中放著六隻又大又香又嫩的鴨梨，母親又叫孔融把鴨梨分給六個堂兄妹吃。 孔融正要分梨，卻被父親止住了：「慢！融兒，你把梨子送給堂兄妹，每個人一個，而且盤子里還要留一個，你能分好嗎？」 父親知道孔融很聰明，有意想誇耀一下孔融，誰知題目太難，反倒把孔融給問住了。伯伯、叔叔、嬸嬸們，也覺得這事連他們都難以辦妥，何況一個6 歲的稚童呢？六個堂兄妹更是束手無策，面面相覷，心裡在琢磨著：「這樣分梨，我們六個人中總有一個人吃不到梨子呀！」 孔融擰著眉頭苦思，他為難地看看母親，母親慈祥地對孔融說：「融兒，動動腦筋呀！梨子分來一個不少，你一定能分好的。」 孔融的眼珠子急速地轉動著，他瞧了瞧盤子又望瞭望梨子，忽然，臉上露出了歡欣的喜悅，他拍著小腦瓜兒說：「有辦法了。」只見孔融拿起盤中五隻梨子分別遞給五個堂兄妹，盤中剩下一隻梨子，可還有一個堂妹沒有分到梨子，這個堂妹感到很委屈。伯伯、叔叔和嬸嬸說這個辦法不靈。孔融微微一笑，把剩下的一隻梨子連同盤子一起遞給了這個堂妹。 父親高興地說：「融兒.你分得很對.能不能給大家講講為什麼要這樣分？」 孔融脆生生地說：「每人分一個，說明六個堂兄妹都得分著；盤子里還要留一個，這也可理解為只要有一隻梨子放在盤子里就行，所以我這樣分是符合題意的。」 大家恍然大悟，連誇孔融聰明過人，父母親也開心地笑了。

Ⅸ 演繹怎樣的故事

為你奉上，請你參考：
1、動人的故事；
2、精彩的故事；
3、美妙的故事；
4、....

Ⅹ 故事表演

http://www.11yj.com/leadbbs/plug-ins/download/sort.asp?classid=10
這里有,你可以參考.