怎麼樣可以做故事

Ⅰ 怎樣製作故事繪本

製作故事繪本的步驟如下：

• 確定故洞基事主題：選擇一個適合兒童閱讀的主題，例如友誼、家庭、自我發現等。

• 創作故事內容：寫出故事大綱，並將其分解成小節來添補細節。確保故事情節清晰明了，整體流暢。

• 確定插圖樣式：選擇插圖樣式，例如平面設計或手繪風格譽圓，並確定所需的配色方案並進行繪畫。

• 編輯和校對：編輯和校對繪本，確保語法和拼寫正確，並優化故事情節緊湊度。

• 准備出版：准備上慶顫塌傳到電子出版平台或發布為印刷品。對於電子版本，要保存為高質量PDF文件，適當調整壓縮比率；對於印刷板，需要准備印刷文件並送交印刷廠。

Ⅱ 故事能夠啟發兒童的想像力，怎麼能夠編出孩子們想聽的故事呢

第一、講相關孩子自身或家中里的真正事兒

兒童一直喜愛聽成年人講家庭生活的片段。那樣的故事能使他感受到一部分日常生活的真實有效。每一位父母都能說出很多家庭生活中的有趣的事。你能易如反掌地那樣逐漸你的故事，「我記得如果你……的情況下……」這乍聽下去並不像故事，實際上便是故事，並且會使孩子聽到痴迷。

那樣講故事不但能增強兒童的接納力，塑造她們的想像力，並且能使兒童覺得自身也是有講故事的本事。過不了多長時間，孩子就能自身編故事，並講給父母聽了。講故事盡管沒固定不動方式，可是，講故事最先留意故事應當短一些，由於兒童的專注力延續時間是有局限的；次之，故事的主角應該是孩子們所了解的，例如孩子自己、孩子的玩具或孩子最熟悉的人；還有，故事劇情要簡易。

Ⅲ 如何編故事

故事不會寫要麼沒有故事素材寫，要麼就是寫的很平。

其實這根本的原因就是對故事的潛在原理不了解。

所以與其去講如何准備故事，還不如踏實的先了解故事的結構，先清楚故事到底是什麼？

首先你要先知道什麼是好故事，然後你才能朝著那個方向去靠近，其次是它為什麼好？有哪些因素讓它是個好故事？

能做到這一步你寫出來的故事至少能及格了。

在寫故事之前，我們需要先確定準備創作一個什麼模式的故事？

故事的模式非常多樣，但簡單概括來說就兩種：

1.一個人要達到某個目標或者遇到某事，以一個主人公為主，貫穿始終，表現他的成長和人物的轉變。

比如《辛德勒的名單》;《阿甘正傳》。

大家都知道，完整的故事應該有起承轉合。

那麼編故事最重要的環節就是開頭和結尾，也就是「起」與「合」。

人物和地點我們也有了，剩下的任務就是如何讓整個故事更合理連貫，也就是承接和轉折。

有了一個內核不錯故事的骨架，在往上添肉塑性就更容易多了。

所以不要著急寫故事，先試著用一句話概括你的故事！

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Ⅳ 抖音音頻故事怎麼製作

1、首先用手機錄制一段視頻，然後保存到相冊，打開剪映。

2、在剪映的猛敬灶商品編輯頁面，添加剛才保存的視頻，在音樂庫中導入音樂或自己錄音也可以，剪輯完成視頻後，點擊導出。

3、點擊「一鍵分享到抖音」稿鏈。

4、進入抖音後，點擊頁面上方的「下一步」。

5、繼續點擊頁面下方的「下一步」。

6、在頁面上方的空白處添加想要上傳的文字，然後點擊頁面下方的「發布」按鈕。

7、等待視頻上傳完成後，在抖音里，打開視頻，你會看到頁面下方的音樂標志就是枝扮你的抖音頭像，點擊進入。

8、頁面上方就會顯示，這首音樂就是你創作的原聲。

總結：

1、用手機錄制一定視頻，保存。

2、打開剪映，創作帶有音樂的視頻。

3、分享到抖音。

4、打開抖音中的視頻，點擊頁面右下角的音樂標志，就會顯示你創作的原聲。

Ⅳ 怎樣編寫故事

感到沒有故事好寫，或者在一個故事上苦苦思索，最終卻發現不得要領。

一個構思改不下去了，進入了死胡同，是另一個方面的問題，不如先來看看怎樣著
手構思，進入的途徑順利了，發展就會水到渠成。

在構思之前，需要先確定準備創作一個什麼模式的故事？

可能很多人會感到棘手，故事的模式非常多樣，我怎麼選擇呢？其實故事簡單來說
只有兩種模式：一個人要達成某個目標或者遇到某事；兩個人形成了一種關系。你想一想，
其實所有故事都可以納入這兩個模式之內。
因為這兩種模式在以後的構思和創作上風格差異
很大，所以首先在兩者中擇一是必要的。

好的故事只是一句話

在任何教範里都不會這樣來區分電影，但是這是極為實用的一個辦法。

前一種模式是相當寬泛的，很多類型和水準差異巨大的作品都可以適用。

它可以這樣概括：他是誰？他要做什麼？她為什麼要這樣做？他遇到了什麼？遇到
的事情對他的目標構成了什麼困難？他最終是否實現了自己的願望？作為一個基本思路，
這
樣可以大體勾勒出作品的情節線索。

後一種風格是近年來西方電影經常用到的，我們著重作為例子來看一看。

構思往往是從一個點上開始的，好的故事幾乎總是能用一句話來概括。

《雨人》
：一個男人發現他還有一個素未謀面的智障哥哥，為了爭奪遺產，他把哥哥
接回家裡。

《中央車站》
：一個男孩死去了母親，一名失業的教師帶他去尋找遠方的爸爸。

《為戴茜小姐開車》
：一位年邁的猶太婦女雇請了一名黑人司機，兩個人相伴到老。

這三個故事的相同點，就在於故事的核心是兩個人關系的發展或者轉變，而轉變的
過程決定了故事的發生地點：
《雨人》
、
《中央車站》需要發生在路上，而《為戴茜小姐開車》
則發生在一個家庭內部。如果我們有了地點（在這里其實也就是作品的敘述模式）
，人物就
必須納入視線了。

一個相貌英俊、心計狠辣的弟弟和一個精神殘疾但是智慧超群的哥哥；一個世故狡
獪的中年女人和一個天真無邪、
走投無路的男孩；
一個猶太人婦女和一個老年黑人
（都是美
國的少數族裔，
而且民族文化有著巨大差異）
－－不用我更詳細地解釋，
大家可以看出這是
多麼強烈和豐富的多層次對比！在這個基礎上人物幾乎具有了一種天然的沖突！

人物的大略形象形成了，我們接下來需要讓他們相識：

《雨人》：弟弟在分配遺產的時候才知道哥哥的存在，而哥哥對他的利益構成了巨大
的威脅，他到醫院去尋找哥哥；

作者：經驗之談

感到沒有故事好寫，或者在一個故事上苦苦思索，最終卻發現不得要領。

一個構思改不下去了，進入了死胡同，是另一個方面的問題，不如先來看看怎樣著
手構思，進入的途徑順利了，發展就會水到渠成。

在構思之前，需要先確定準備創作一個什麼模式的故事？

可能很多人會感到棘手，故事的模式非常多樣，我怎麼選擇呢？其實故事簡單來說
只有兩種模式：一個人要達成某個目標或者遇到某事；兩個人形成了一種關系。你想一想，
其實所有故事都可以納入這兩個模式之內。
因為這兩種模式在以後的構思和創作上風格差異
很大，所以首先在兩者中擇一是必要的。

好的故事只是一句話

在任何教範里都不會這樣來區分電影，但是這是極為實用的一個辦法。

前一種模式是相當寬泛的，很多類型和水準差異巨大的作品都可以適用。

它可以這樣概括：他是誰？他要做什麼？她為什麼要這樣做？他遇到了什麼？遇到
的事情對他的目標構成了什麼困難？他最終是否實現了自己的願望？作為一個基本思路，
這
樣可以大體勾勒出作品的情節線索。

後一種風格是近年來西方電影經常用到的，我們著重作為例子來看一看。

構思往往是從一個點上開始的，好的故事幾乎總是能用一句話來概括。

《雨人》
：一個男人發現他還有一個素未謀面的智障哥哥，為了爭奪遺產，他把哥哥
接回家裡。

《中央車站》
：一個男孩死去了母親，一名失業的教師帶他去尋找遠方的爸爸。

《為戴茜小姐開車》
：一位年邁的猶太婦女雇請了一名黑人司機，兩個人相伴到老。

這三個故事的相同點，就在於故事的核心是兩個人關系的發展或者轉變，而轉變的
過程決定了故事的發生地點：
《雨人》
、
《中央車站》需要發生在路上，而《為戴茜小姐開車》
則發生在一個家庭內部。如果我們有了地點（在這里其實也就是作品的敘述模式）
，人物就
必須納入視線了。

一個相貌英俊、心計狠辣的弟弟和一個精神殘疾但是智慧超群的哥哥；一個世故狡
獪的中年女人和一個天真無邪、
走投無路的男孩；
一個猶太人婦女和一個老年黑人
（都是美
國的少數族裔，
而且民族文化有著巨大差異）
－－不用我更詳細地解釋，
大家可以看出這是
多麼強烈和豐富的多層次對比！在這個基礎上人物幾乎具有了一種天然的沖突！

人物的大略形象形成了，我們接下來需要讓他們相識：

《雨人》
：弟弟在分配遺產的時候才知道哥哥的存在，而哥哥對他的利益構成了巨大
的威脅，他到醫院去尋找哥哥；

《中央車站》
：男孩的母親在去求人給丈夫寫信的途中被汽車壓死，這一切被代人寫
信的中年女人看在眼底。

《為戴茜小姐開車》
：老人堅持自己開車，結果差點發生車禍；富有的兒子偷偷雇了
一個司機來到她家。

人物的相識是故事中一個重要的部分，我們會發現人物在相識之初，是構成某種對
立的，
這樣設計，
我們就可以在以後的篇幅里用他們關系的轉變完成情節的填充。
他們的關
系將向哪個方向發展，決定了故事的走向和情節的設計。

《雨人》
：弟弟和哥哥最終達成了諒解，哥哥感受到世俗生活的美好，弟弟也摒棄了
殘酷的念頭，尋回了善良的本性。

《中央車站》
：男孩最終找到了父親，而婦人與他形成了真正的友誼，並且在尋根的
途中精神復甦了。

Ⅵ 如何製作數字故事

製作數字故事，可以從以下幾個方面入手：
1、發現故事:所發現的故事是生活中感人的故事，不在於大與小，而在於一個情字，發現故事要做一個有心人，要善於思考與發現身邊那些感人的事情。
2、加工整理構思：對所發現的故事要進行帥選，帥選過後的故事要對其故事元素進行帥選，提煉一個思想主題，思考要對故事進行怎樣的結構安排以便更好地體現這一主題。
3、寫作：寫作包括故事文本的寫作和製作數字故事時腳本的寫作。
4、選材：根據故事的結構安排和寫作的要求，選擇與主題密切相關的圖片，文字，視頻，音頻，為製作做好充分的准備。
5、製作與分享：把選擇好的各類素材運用數字化故事製作工具（IE-book或photostory）製作成完整的數字化故事，把製作好的數字化故事通過網路跟同學、老師、家人或其他人進行分享。

Ⅶ 怎麼製作繪本故事

繪本故事製作方法如下：

1.准備4-5張8開的白色卡紙，從中間對半裁剪成一個同樣大小的長方形。

資料擴展：

繪本（Picture Book），指的是文字與圖畫相輔相成的圖畫故事書，表達特定情感和主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，在不同向度上交織，互動來說故事的一殲纖模門藝術。

繪本在英文中是PictureBook（圖畫書），繪本則是源自日文的習慣。在我國台灣地區，圖畫書與繪本常常被混用。繪本用於較為嚴格意義的圖畫故事書，而圖畫書的界定有時相當寬泛，甚至包括非虛構的知識類圖畫書、玩具書、歌謠等。

繪豎答本並不是一般意義上，寫給孩子的，帶插圖的書。繪本是用圖畫與文字 ，共同敘述一個故事，表達特定情感，主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，互動來說故事的一門藝術。

在繪本中，圖畫不再是點綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個字也沒有，只有繪畫來講故事。

Ⅷ 如何編寫童話故事

話故事編寫一：冰箱和洗衣機的爭吵
從前，有一戶人家，他們家有一台冰箱和一台洗衣機。
夏天的時候，冰箱的肚子里塞的滿滿的：有飲料、蛋糕、麵包等，所以就覺得自己很不了起，經常欺負洗衣機。
有一天，冰箱對洗衣機說：「你看看，我多有用，可不像你，主人多器重我啊!」「我的確沒有你有用。」洗衣機謙虛地說道。
冰箱神氣的說：「我就知道你沒用，懦弱的東西!」「我確實沒有你有用，但並不是懦弱。」洗衣機爭辯說，「我們生來就是為主人服務的，並不是來吵架的，說到用處，我也不見得比你差。」
「住嘴!」冰箱惱怒了，「你怎麼可以和我相提並論!你看看吧，不過多久，主人就會討厭你的。」「為什麼這樣說呢?」洗衣機說，「我們還是和睦相處吧!」
冰箱說：「和你在一起，讓我感到羞恥，你算什麼東西!」洗衣機不再理會冰箱。
冬天漸漸地來臨了。洗衣機的肚子里全是衣服，一刻不停地工作著。相反，冰箱的肚子里空空的，什麼東西也沒有。它慚愧的低下了頭。冰箱後悔地說：「洗衣機兄弟，我當初不該那樣欺凌你。」洗衣機說：「沒關系，我們都是為主人服務的，本來就是要齊心協力的嘛!」
冰箱眼淚汪汪地說：「洗衣機兄弟，你真是太謙虛了。」「你說的哪裡話，以後我們要好好為主人服務。」「好的」。
從此，它們一同為主人服務著，再也沒有吵嘴。
童話故事編寫二：沒禮貌的小猴
從前，有一隻很沒禮貌的小猴住在森林裡。
有一天，他出去找人玩。他找到小白兔，對小兔子問：「愛哭鬼!紅眼睛，來和我玩吧!」小白兔不開心的邊走邊說：「沒禮貌的小猴子，我才不跟沒禮貌的小猴子玩呢!」它找到的一連幾個小動物沒有一個想跟它玩。小猴子傷心的回到家裡，問媽媽：「為什麼沒人跟我玩呢?」並說明了事情的經過。媽媽笑著對小猴子說：「你去買禮貌吧!」「好的，媽媽。」小猴子爽快的答應道。
第二天，小猴來到一家商店。他吼道：「有禮貌買嗎?」服務員彬彬有禮的回答道：「沒有，請你到其他商店吧!」小猴想：真有禮貌呀，難道這個服務員買了禮貌?接下來，幾家商店都彬彬有禮異口同聲的回答道：「沒有禮貌買!」夜幕降臨，小猴已經很累了，小猴慢吞吞地走到最後一家商店——小猴子他爺爺的的商店。小猴問：「爺爺，您這里有禮貌買嗎?」爺爺親切的說：「孩子，禮貌是買不來的，是只能學來的呀!只要人有禮貌就會受人歡迎了!」
晚上，小猴失望的回到家。媽媽給又累又餓的小猴子一碗香噴噴的晚飯，小猴子接過飯碗狼吞虎咽的吃了起來。吃完了一句很有禮貌的話從小猴子嘴裡喊了出來：「謝謝您媽媽!」話音未落，小動物們興奮地推開門沖進來，齊聲喊道：「小猴子!你學會禮貌啦!我們都願意跟你做朋友!」小猴低下頭，終於明白了媽媽的良苦用心。
從此以後，小猴就變成了一個懂禮貌的好孩子了。
童話故事編寫三：偷普通的螞蟻
秋天到了，葡萄成熟了，一串一串的掛在綠葉下，晶瑩剔透，紅的像寶石、紫的像水晶，誘人極了!這時，一群螞蟻來到葡萄架下，個個都垂涎三尺。
葡萄架的主人為了防止葡萄被偷走，特意在葡萄地里栽了一個稻草人。但饞嘴的螞蟻仍然被機靈的稻草人發現了，他大聲喊道：「喂，小螞蟻，你們知不知道，未經別人的允許，是不可以動別人的東西!」小螞蟻聽了，紅著臉走了，可是他們心裡仍然沒有改變想法。
於是，他們私下商量，螞蟻老大說：「你們聽著，咱們一會兒再去一次，到時候，你們看得仔細點兒，只要我一走，你們就走，記住了嗎?腳步一定要輕，等我停下時，所有螞蟻都要迅速滾到旁邊的草叢中。」
行動開始了，他們選了一條在草叢旁邊的路，螞蟻老大看看稻草人正在和小鳥高談闊論。他們便低著頭，彎著腰，一起邁著小碎步向前面走去。這時稻草人似乎聽見了什麼動靜，警惕地向四周望去。螞蟻們見了，悄悄地躲進草叢中，等到沒有露出什麼破綻，才躡手躡腳地繼續前進。
沒過多久，大家就來到葡萄架旁，可是，怎樣上去摘葡萄呢，大家嘰嘰喳喳地議論起來。為了不驚動稻草人，螞蟻老大讓大家四人一組，兩人摘，兩人運，輪流做。馬上，大家齊心協力，一會兒的功夫，一大串葡萄就被大家摘光了。
大家一起把葡萄運回螞蟻洞里，釀成葡萄酒，製成葡萄乾。而稻草人發現樹上的葡萄「不翼而飛」，很後悔自己沒有看好葡萄園，讓小偷們不勞而獲。真是「道高一尺魔高一丈」啊。
童話故事編寫四：小青蛙的哭泣
我們是小青蛙，以前，我們幸福地生活在碧綠的水塘里，白天，我們到田間為你們的莊稼除害，夜裡，我們便可以跳上荷葉，盡情地引吭高唱，為你們的夢鄉奏響一曲優美的旋律。我們盡心盡力為你們效勞，可是你們卻不感恩圖報，而是一而再、再而三地傷害我們，你們到底安了什麼心呢?
一天夜裡，靜得出奇，滿天的繁星調皮的眨著眼睛，月亮的光輝灑遍大地，我們依舊出來為你們唱歌，突然，一隻無情的大手向我們伸來，把我的朋友都捉走了。頓時，我們被這突然襲擊下的驚慌失措，忙亂之中的我跳進了一條臭水溝，找了個隱蔽的地方躲起來，才免一死。之後還不時聽到那拚命掙扎的同伴發出了撕心裂肺的慘叫聲，看到那兇殘的沒人信的的人類徘徊在池塘邊，令蛙膽顫心驚，坐立不安……
從此以後，我們再也不敢捉害蟲，更不敢大聲歌唱。白天，我躲在家中，只有夜深人靜的時候，偶爾出來吸一口新鮮空氣。
人類啊!你們太可惡了。你們怎麼那麼糊塗?難道你們不知道傷害我們的嚴重後果嗎?我死不足惜，但是你們將會受到嚴重懲罰的。醒醒吧!人類

Ⅸ 如何用你身邊的物品編一個故事

第一，為人物設置壓力，為人物行動設置障礙。

如果我們在創作的時候有意識地讓故事中的人物都面臨一個問題，比如說生存問題或者存在障礙的愛情，並讓主人公奮力去解決這個問題，讀者或者聽眾就會被吸引。盡快的把故事中的主人公推入困境，這是故事塑造人物的第一規律。

故事的主人公到底是怎樣的一個人，只有當他面臨壓力、陷入困境、身處危機時才能得到揭示。將人物陷入困境，看他在壓力或障礙之下做出的選擇，在對其生活的追求中會採取什麼樣的行動。當他作出決定並採取行動的時候，一個人物的本質特徵便栩栩如生了。

需要注意的是，故事中的人物遇到困境要有具體的內容，必須是能夠關繫到人物命運的東西。比如人物的生死存亡、事情的成敗、情感尊嚴等，這樣就比較容易引起讀者對故事情節的關注。

第二，通過行動刻畫人物，人物要有目的性。

故事中的人物不是靜止的人物，而是行動中的人物。具體來說，人物的行動有三個要素組成：做什麼，為什麼做，怎樣做。做什麼，是指人物行動的最終目的，這往往成為貫穿故事情節的主線。在組織做事的構思過程中，一開始就明確人物行為目的，情節的開展相對會容易一些。人物完成自己目的的行動過程，就是整個故事情節走向的構成。如何人物是個目的性不強的人，那故事的情節必然含糊。

自己創造出的人物到底要「做什麼」，這是作者必須首先明確的一點，這樣故事情節才能曲而不亂，保持統一性；其次，人物要做的事情往往是有一定難度的，需要一個曲折的過程才能達到，也就是上面第一點講到的要為人物設置障礙，這種障礙可以是外部環境，也可以是故事中的其他人物進行破壞。

為什麼做，是指人物行動的動機。好的動機必須既清晰合理，又不流於概念化。有時候，為人物的行動設計一個獨特的動機，會給故事帶來意想不到的效果，要記住：你越能清楚的確定人物的需求，就越容易給這些需求製造障礙，這樣也就產生了沖突。這有助於我們創作一條緊張而富於戲劇性的故事線索。

三個要素中，最為關鍵的是怎樣做。既然出現了問題，我們就要解決它，在我們日常生活中同樣如此。怎樣做，是指人物採取行動的具體方式，故事情節是否精彩，往往就取決於人物行動的方式設計的好不好、有沒有創意，是否出人意料，這也是最考驗作者構思功力的一點。

第三，人物要有性格。

性格是任務的靈魂，看到了性格，就看到了人，抓住了性格，人物就活起來了。故事中的人物要有人物性格，可是考試的時候，有些考生總是容易忽略這一點。即使沒有忽略，也不會從人物性格出發去組織情節。

人都有性格，但是在設定人物性格的時候，我們要認真考慮故事中的人物性格是否真實可信。另外，戲劇故事中的人物不能類型化、臉譜化。生活是復雜的，人性也是復雜的，戲劇故事需要復雜的人物形象，而不是簡單的非善即惡的單一形象。

第四，要設計好人物之間的關系。

人物關系從社會層面分可以分為血緣關系、社會關系和利害關系三種。從戲劇故事人物角色設置上可以分為主要人物和次要人物、人物與環境的關系兩種。

範文：

我家中，有一把常見的蒲扇。

這蒲扇外表平平無奇。棕色的一條條竹被拼湊成扇面，扇邊包裹著被歲月磨得破舊的花布。它普通得不能再普通，卻是外婆以前的心頭愛。

在我的記憶中，幼時的夏夜總是伴隨著外婆的這把蒲扇度過的。每當夜幕降臨，四周浸入黑暗之中，小小的我就與外婆躺在一張簡陋的木床上，聽著窗外蟬鳴。夏天的夜晚總是這么的悶熱，窗外吹來的風都如熱浪。蚊子也在耳邊不停嗡叫，擾煩了躺在床上的稚童。這時，外婆就會拿起床邊這把舊蒲扇，躺在我身邊，搖起她的手腕，給我送來縷縷清風。

於是，惱人的嗡鳴總在這時識趣地消失了，夏夜的悶熱也被絲絲清涼取而代之。外婆手中的蒲扇不停地搖啊，搖啊，輕輕將我送進了涼爽而甜美的夢中。有時，外婆搖著搖著困了，手不由得慢下來，蒲扇也有一搭沒一搭地動著，彷彿下一秒就要停下。此時的我還沒睡著，失去了那陣陣清風，便跟丟了魂似的，合不攏眼。於是，不懂事的我總是會搖著外婆的手喚醒她，央求她再給我扇風。外婆迷迷糊糊地被我叫醒後，也無半句怨言，又開始搖動手中的蒲扇，再次趕走了我夏夜最大的煩惱。

隨著我漸漸長大，度過了一年又一年的夏季，我不再與外婆睡在一起，外婆也不再在悶熱的夜晚給我扇風了。媽媽買了一台風扇，能放在床上吹。於是，那把蒲扇便慢慢地被遺忘在了一旁，不再被那隻滿是歲月痕跡的手扇動。

直至不久前，我從家裡的一個角落裡翻出了它。我捏著扇柄，仔細地端詳著。那扇面依舊破舊，扇邊的花布也臟得看不出原來的樣子了。我試著輕輕搖動，一陣怡人的風便自蒲扇吹來，清涼依舊。在這陣陣清風中，我又想起了我外婆。外婆此刻正在鄉下的老家，不知她是否像現在的我一樣，在這悶熱的夏夜想起了當時給我扇風的情景呢？

我停止了手中的動作，將蒲扇鄭重地放在了我的床邊，就如幼時那樣。我望著它，總有股親切感在我心底油然而生。我想，那大概是我外婆贈予我有關於幼時最美好的回憶，在這把破舊的蒲扇下泛起了漣漪罷。

望著，望著，我彷彿又回到那幼時的夏夜，在那墨夜中外婆搖蒲扇的啪嗒聲與撲面而來的涼爽縈繞在我的夢里，久久不散去。