通過讀故事讓孩子懂得了什麼

『壹』 孔融讓梨故事讓我明白了什麼道理

千百年來，我們中華民族代代相傳，其中，不乏有很多優秀的思想文化。在先秦時期的諸子百家中，儒家為中華民族後世奠定了深厚的思想基礎。中華儒家的「仁義禮智信」更是深入每一位中國人的心、烙印在中國人的靈魂之上，可以說，中國人民到現在的許多做事准則、倫理道德、價值三觀之構建統統都深受儒家、孔孟之影響。

說到底，「謙恭禮讓」是一種美德，它的影響力僅僅停留在儒家文化圈，這種中華民族傳統美德要想讓它成為全球的普世的價值，還是任重道遠的事情，需要我們一代又一代中國人不斷努力、奮斗，如果我們的綜合國力不斷壯大，文化影響力不斷增強，假以時日，民族的也就是世界的，我們的文化理念完全可以引領世界潮流。

『貳』 你覺得給寶寶讀睡前故事有什麼好處

1.促進親子溝通，讓孩子感受到爸爸媽媽的愛

許多爸爸媽媽非常繁忙，即使是全職媽媽，家務雜事纏身，真正有效陪伴孩子的時間並不是很多，這就導致了孩子與父母之間的依賴關系並不那麼順滑。給孩子讀睡前小故事，可以很好地促進親子溝通，讓孩子更能夠感受到到爸爸媽媽的愛與溫暖，讓孩子幸福感提升，對日後的人際交往有好處。

6.培養孩子的閱讀習慣

父母常常給孩子讀睡前小故事，非常容易讓孩子培養愛閱讀的習慣。良好的習慣價值千金，會讓孩子一輩子獲益。

『叄』 讀故事明白什麼道理

『壹』 讀了愚公移山的故事明白了什麼道理

一、做事要有恆心，堅持不懈，毅力堅定，小小的積累也能取得巨大的成功。
它所強調的是一種持之以恆的精神，也就是我們常說的「毅力」。這座山只是象徵我們在生活中可能會遇到的某一種困難，我們完全可以憑借我們的智力、毅力或者體力去征服它、解決它。我們在做任何一件事情的時候，都需有一個明確的目標，然後再堅定不移地為了實現這個目標而奮斗。期間，我們可能會遇到這樣或者那樣的困難，但是只要我們夠執著，堅持一個方向，堅守一個信念，堅信自己的堅強和堅韌，我相信沒有什麼困難是征服不了的。這個故事告訴我們的就是這層意義。
二、延伸：
《愚公移山》是中國古代漢族民間傳說之一，選自《列子·湯問》，相傳作者是列禦寇。比喻做事有毅力，有恆心，堅持不懈，不怕困難。迎難而上，不退縮。
三、典故：愚公家門前有兩座大山擋著路，他決心把山平掉，另一個「聰明」的智叟笑他太傻， 認為不能。愚公說：「我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無窮無盡的，又何必擔心挖不平呢？」後因感動天帝，所以天帝命誇娥氏的兩個兒子搬走兩座山。
後來這個成語用來說明無論遇到什麼困難，只要有毅力就可以成功的道理。

『貳』 讀了這則故事，你明白了什麼道理

過猶不及，與人為善

『叄』 讀了這個故事,你明白了什麼道理

我明白了，我們應該為別人想

『肆』 讀了學問的故事你明白了什麼道理

我懂得了要將學與問結合起來，這樣才能學有所成，成為一個有學問的人。


學問的故事
從前，有個老人很有學問。他的屋裡有一塊匾，上面寫著「學問」兩個大字。老人死了以後，兩個兒子把匾一分為二。
哥哥拿了一個「學」字，從早到晚只是讀書，不提問。
弟弟拿了一個「問」字，專門提問，卻從不讀書。日子長了，兩個人都學得稀里糊塗。
後來哥倆想起父親的教導，學問，學問，要又學又問。於是，他們倆開始勤學好問，結果也像父親一樣，都成了有學問的人。

『伍』 讀完這個故事,你明白了什麼道理

讀完這個故事，我明白了每個人都能講述一個跌宕起伏，情節曲折的人生故事，最終的結局都是各不相同，但終究還都是皆大歡喜。

『陸』 讀了杞人憂天，這個故事明白了什麼道理

有些事並不會發生，而有人則為這些事會不會發生而提心吊膽，其實這種擔心是不必要的。

『柒』 這個故事我明白了什麼道理

這個故事讓你明白了，做人要低調，要孝順父母，尊老愛幼，好好的學習將來才能有前途的，受到故事的啟發希望你能好好的學習，在上一層樓。

『捌』 讀完了貝的故事你明白了什麼道理

讀了這個故事之後向我們很多事情都是不容易的。在人生當中，需要克服很多的困難。最好才可以獲取成功，生活幸福。
只要我們去不斷地認真的去學習，最後可以有所成就。

『玖』 讀了《雕花弓這個故事,你明白的什麼道理

我們常以為心的漂亮的東西就是好的，其實不以為然。就比如一雙不合腳的新鞋字，當然沒有合腳的穿著舒適的就寫字來得好。那麼同樣也是使用器具合手合適，發揮重要價值來的更重要，而不在於它好不好看？

『拾』 我在課外讀過的寓言故事是什麼從中明白了什麼樣的道理。

相信大家都看過或聽過《伊索寓言》里的故事內容。它主要寫一些富有哲理性、教育性專的故事屬。其中《蛇與農夫》這個故事讓我受益匪淺。這個故事是說：一位農夫發現一條快凍死的蛇，於是他就想救它。蛇在農夫的懷抱里蘇醒後，反而把農夫咬死了。這個故事說明了：即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。
由此記起曾經一次，我在公共汽車上看見一個人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過道上故意前推後擠。我心想：他一定是扒手。於是，我特意看了他一眼，示意他：絕不能胡作非為，不然我就報警了。誰知不一會兒工夫他就從我的視線里消失了。不久，到了一個站台，一些乘客匆匆下了車，另一些乘客又急急忙忙涌了上來之後車門又關上了。這時一個乘客大聲喊道：「我的錢包不見了！我的錢包不見了！」這時我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢包。這件事和《蛇與農夫》一事是多麼的相似、雷同啊！從這兩件事里使我明白了：對惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會受到損失、傷害，正義就會受到威脅

『肆』 怎麼看待寓言、童話故事對孩子的影響呢

童話故事對孩子起到一定的教育作用，給我最深的體會就是童話故事可以讓孩子明辨是非，知道善惡是什麼道理。

大多數的童話故事都是以好和壞這兩種價值觀來展開故事內容的，有大灰狼就有小白兔，有白雪公主就有狠心的後媽，這些角色的矛盾會讓孩子明白什麼樣的人是好人，什麼樣的人是壞人。

綜上所述，寓言故事和童話故事對孩子的性格養成以及三觀培養有很好的引導作用，但我們也應該看到它的反面，孩子不能活在虛擬的美好世界裡，烏托邦並不存在，現實總是要學會適應的。

『伍』 哪些小故事讓我們明白了一些道理

1：物理學家牛頓小時候看到蘋果熟了，掉下來很好奇，他想，地球上的東西，失去了支持後為什麼都掉到地上來，而不會向其它方向掉呢？後來，他終於發現了萬有引力定律。

2：愛迪生小時候對什麼都感興趣。對自己不了解的事情總想試一試，弄個明白。有一次他看見花園的籬笆邊有一個野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個究竟，結果臉被野蜂蜇得腫了起來，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構造才行。愛迪生後來成了舉世聞名的大發明家。

3：瓦特看水壺,研究蒸汽。為歐洲的經濟發展作出了很大的貢獻。

（其它還有：

大動物行為學家古多爾曾經說過：悶熱的雞窩常常和我們兒童時代的回憶交織在一起。小時候，我曾鑽進雞窩一直呆了五個鍾頭，為的是要看看母雞究竟是怎麼下蛋的。

我國偉大的地質學家李四光小時候常常一個人靠著家鄉的一些來歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問，為什麼這里會出現這些孤零零的巨石？它們是藉助什麼力量到這兒來的。後來李四光走遍了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終於斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀冰川的遺跡。糾正了國外學者斷定中國沒有第四紀冰川的錯誤理論。）

再舉兩個反面例子給你：

1：約里奧－居里用α粒子轟擊元素鈹時，發現一種很強的射線。他沒有深究，認為只是一種普通的射線，從而錯過了中子的發現（後來被查德威克發現）。

2：李比希曾經從海藻中提取碘，在提取的母液中總沉澱一層深褐色並舉由刺鼻味道的液體，李比希對這種奇怪的現象沒有注意，從而錯過了溴的發現（後來被法國科學家波拉德發現）。

『陸』 孩子聽故事有什麼好處

兒童在一定時期，故事對他們來說是相當有吸引力的，而且還可以從中獲得很多的啟發和知識。有些故事甚至會影響小孩的成長。聽故事還可以幫助孩子學習語言，增強孩子的記憶力，豐富和發展想像力。因此，家長應多給孩子講故事。
故事作為一種最受幼兒喜歡的文字形式，故事對於孩子來說有特殊的吸引力。一些好的故事，他們可以百聽不厭。其優美的語言典型的人物形象塑造，生動的故事講述，讓幼兒深深的吸引，使他們增長了知識，發展了智力，並從中受到感染和教育，懂得什麼是真善美，什麼的假丑惡，從而培養愛憎分明的情感，並把學到的好思想見褚於行動。聽故事還可以幫助孩子學習語言，增強孩子的記憶力，豐富和發展想像力。因此，家長應多給孩子講故事。
多聽故事可以豐富孩子的想像力。故事中的環境描寫最具特色，隨著故事情節的變化，高山、樹林、小溪等空間變化頻繁，不同的環境在孩子的大腦中形成不同的畫面，把自身融入故事情節中，去感悟、去體會，在潛移默化中豐富孩子的想像力。可以說，故事是培養孩子想像力的最佳材料。
多聽故事可以提高孩子的興趣。讓寶寶主動參與一件事情，往往比被動參與來得積極性高。讓寶寶成為故事的編撰者、演講者，只有寶寶知道故事情節的發展變化、只有寶寶能掌控主人公的喜怒哀樂，這常常讓寶寶興致勃勃，意猶未盡。
多聽故事可以培養孩子的情商。情商是成功人才的基礎條件，是人生決勝的關鍵，在幼兒成長中很多童話故事具有很明顯的培養孩子情商的作用。如《賣火柴的小女孩》，讓孩子有同情心，珍惜美好生活;《皇帝的新裝》則告訴孩子們要相信自己，做誠實的孩子。在童話故事中，孩子們能學到好與壞、真與假、善與惡、同情與反感等，可以培養孩子的道德判斷力與價值觀，可以豐富孩子的情感，開啟智慧的大門。
多聽故事可以讓孩子學會自我教育。寶寶有時候會無理取鬧，「軟硬兼施」還不足以平息。這時不妨給寶寶編個故事，順勢把這個無理取鬧的寶寶當成故事的主人公，進而演繹一段有趣而富有意義的故事。比如，有一陣子寶寶痴迷零食不肯好好吃飯，媽媽就可以引導寶寶編撰了一個小寶寶歷險零食王國的故事：「那個國度想吃什麼就吃什麼，要什麼有什麼，寶寶神往不已的零食，統統出現在零食王國。當寶寶嚮往不已時，各種險象開始環生……」一方面大大轉移寶寶對零食本身的注意，另一方面不動聲色地教育寶寶多吃零食的害處。時隔幾天，寶寶「我要吃冰激淋」的口號變成了「媽媽，我們再來講零食王國的事情」。
多聽故事有助於提高孩子的語言表達能力。聽故事，能發展幼兒的邏輯思維力，多接觸言語溝通，有助於提高其口語表達能力語言的發展，除表現在能正確發音，掌握一定的詞彙外，還表現在學會組詞或成句的一些規律上。另外，也有助於培養幼兒聽讀的習慣以及對文學作品的興趣，萌發幼兒初步感受和表現美的情趣，童話故事的語言活潑、簡練、流暢、通俗易懂，句式表達無比豐富，是不同民族語言的精華，集語言、心理、環境等描寫為一體，語言的作用發揮得淋漓盡致。在講故事的過程中，注重語言的表達，抑揚頓挫，讓孩子感受語言的魅力，如置身於童話世界中。在實踐中，我們也能深深感受到故事是兒童學習語言的好教材。
多聽故事也有助於提高孩子的注意力。使孩子集中注意力不是一件容易的事，而集中注意力對孩子成長的重要性是不言而喻的。多給孩子講故事可以達到提高孩子注意力的目的。如孩子在一起活潑好動，不能安靜下來，但一開始講故事，再淘氣的寶寶也會很快靜下來。
多聽故事還可以促進孩子閱讀。閱讀能幫助寶寶更好地學習表達，是寶寶聽故事的最好來源。相反，原來不愛讀書的寶寶，自從愛上了「聽故事」，那些情節逗趣，想像豐富的經典童書，自然對寶寶也有不可抗拒的魅力。
在講故事的過程中，父母要注意運用一些技巧，效果會更好。如讓孩子復述聽過的故事情節，重復講的時候留出關鍵詞讓孩子來補充，有良好表現時給予恰如其分的鼓勵等，都可以強化孩子的注意力和興趣，讓寶寶持之以恆。
在聽故事的過程中還能發展幼兒的想像力，多接觸言語溝通，有助於提高其口語表達能力語言的發展，除表現在能正確發音，掌握一定的詞彙外，還表現在學會組詞或成句的一些規律上。如果我們能夠配上合適的音樂講述故事，會有助於培養幼兒聽讀的習慣以及對文學作品的興趣，萌發幼兒初步感受和表現美的情趣。

『柒』 經常讓孩子看繪本，他可以從裡面學習到什麼

現在圖書館以及一些書店裡都會有很多為孩子專門設置的圖書展區，這里的書籍都是適合孩子閱讀的。家長在進入圖書館或者書店的時候，也經常會選擇這些優秀的繪本故事，然後帶回家裡給孩子閱讀，也會讓孩子自己去看這些繪本故事。如果經常讓孩子看繪本故事的話，孩子能夠從裡面學習到什麼呢？