A. 有哪些好的兒童繪本
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B. 中文繪本故事講解視頻
Ⅰ 微信如何在公眾號里發布帶音頻視頻的繪本故事
利用開發模式的微場景功能，或者自己做個帶音樂圖片的微網站，利用「閱讀原文」，引導用戶點擊過去看。
Ⅱ 誰有簡單的小學英語繪本故事視頻，內容最好是復述的，求視頻
鄉村四月閑人少,才了蠶桑又插田.
Ⅲ 一園青菜成了精繪本讀後感視頻
《一園青復菜成了精》是北方童謠改編制的圖畫書，講的是出了城門往正東，一園青菜在農夫走後，個個成了精，它們展開了大戰。在農夫回來時，一園青菜已經成熟。書中通過幽默風趣及誇張的手法，琅琅上口的兒歌語言，演繹了一個菜園里的熱鬧故事，給予兒童無窮的想像空間。
本書語言幽默風趣，比如說：小蔥青稈綠葉長得直，像一根根銀桿槍。韭萊的葉片狹長而扁平，如同兩刃鋒。大蒜成熟後裂了瓣，辣椒渾身紅通通，茄子紫色圓滾滾。寫到蓮藕時，不是說它天生長在泥土裡，而是成了落荒而逃的敗軍之將，糊里糊塗，慌不擇路地鑽進了爛泥坑。
Ⅳ 什麼軟體可以錄制繪本視頻
你在軟體里邊搜索錄制。就可以找到很多軟體。
Ⅳ 繪本故事我好快樂的視頻哪裡有有聲音講故事的那種，最好有對應的圖片。
請參考 繪本在線論壇
Ⅵ 小鴨有個狼媽媽繪本講課視頻
開個小party，讓孩子說說媽媽對自己的愛，自己感覺如何，大家一起為媽媽寫賀卡，多溫馨啊
Ⅶ 繪本故事有沒有視頻，應該去哪裡找
繪本故事沒有視頻。關鍵你要視頻做什麼用？做教案？給自己小孩看？
Ⅷ 繪本不要發脾氣好好說視頻
孩子愛發脾氣可能是家長縱的，他潛意識里認為發脾氣可以讓人滿足他的要求回。所以當孩子發脾氣的時候答不要一味的去答應他的要求，當他冷靜的時候去跟他講道理，要溫和的去講。大人也不能發脾氣，他發脾氣你可以不理他，但你不能對他發脾氣，會影響他。孩子是需要家長的耐心的。
繪本的話，《象背：出發的日子》這是日本非常感人的一個繪本，你可以上網查一下去看。講的是大象爸爸對家人深沉的愛，在去天堂前後看著家人的場景，很溫馨。
HANS的阿狸系列也不錯，隱含了一些道理。幾米的就跟不用說了，非常出名的繪本，不過小孩子看會有點深，圖片比較抽象化。
現在很火的爸爸去哪兒也可以帶孩子看，去看看別的孩子哭鬧，發脾氣的時候，家長和他本身是怎麼做的，對家長孩子都有教育意義。
Ⅸ 畫繪本,做成視頻後可以說自己是主編嗎
如果裡面的人物是你自創的，就可以說你自己是主編
Ⅹ 用經典繪本開發視頻,侵權嗎
一般來說，在具體進行專利侵權判定時，應當結合以下幾個主要原則加以運用：
一、全面覆蓋原則
全面覆蓋原則是專利侵權判定中的一個最基本原則，也是首要原則。
全面覆蓋，是指被控侵權物（產品或方法）將專利權利要求中記載的技術方案的必要技術特徵全部再現，被控侵權物（產品或方法）與專利獨立權利要求中記載的全部必要技術特徵一一對應並且相同。全面覆蓋原則，即全部技術特徵覆蓋原則或字面侵權原則。如果被控侵權物（產品或方法）的技術特徵包含了專利權利要求中記載的全部必要技術特徵，則落入專利權的保護范圍。即，若被控侵權產品的技術特徵覆蓋了被侵權專利技術的全部必要技術特徵的，就可以確定侵權成立，侵權人需要承擔侵權責任。反之，若被控侵權物的必要技術特徵並沒有完全覆蓋被侵權的全部必要技術特徵，即被控侵權物的必要技術特徵與專利技術特徵相比缺少一個或一個以上，則侵權不成立。
在下述幾種情況下，視為被控侵權物全面覆蓋了專利的權利要求。
1.字面侵權。即從字面上分析比較就可以認定被控侵權物的技術特徵與專利的必要特徵相同，連技術特徵的文字表述均相同。2.專利權利要求中使用的是上位概念，被控侵權物公開的結構屬於上位概念中的具體概念，此種情況下適用全面覆蓋原則，被控侵權物侵權。
3.被控侵權物的技術特徵多於專利的必要技術特徵，也就是說被控侵權物的技術特徵與權利要求相比，不僅包含了專利權利要求的全部特徵，而且還增加了特徵，此種情況仍屬侵權，因為適用全面覆蓋原則就是只要被控侵權物具備專利權利要求的全部特徵就算侵權，而不問被控侵權物是否比權利要求的多。
在實踐中，公眾可能對此有一些不理解，覺得被控侵權物的特徵多於權利要求，而且性能可能還要優於專利產品，為什麼還要算做侵權呢？這是因為專利保護的是智力成果，在後的產品如果是在專利產品的基礎上進行了改進，盡管可能性能要優於專利產品，但是由於使用了他人的專利，利用了他人的智力成果，就必須獲得他人的許可，否則就是侵權行為。
如果被控侵權物中的技術特徵比專利少一個或一個以上的必要技術特徵，則不構成侵權。因為權利要求中必要技術特徵所組成的技術方案是一個不可分割的整體，所以只有獨立權利要求中的全部必要技術特徵均被利用才構成侵權。比如：獨立權利要求中實現一個方案需要A、B、C、D四個裝置或步驟組成，被控侵權方案僅僅利用A、B、C三個裝置或步驟組成，則表明被控侵權方案利用了較少的技術特徵實現了專利技術的目的和效果，這是一種技術的創新，比專利技術更先進，顯然不能被視為侵權。
由於專利侵權手段的復雜性和隱秘性越來越高，就我國法院目前的實踐來說，僅僅應用全面覆蓋原則認定被控侵權物侵權的案例也越來越少。因此，當適用全面覆蓋原則判定被控侵權物不構成侵犯專利權的情況下，應當繼續適用等同原則進行侵權判定。
二、等同原則
「等同原則」是專利侵權判定中的一項重要原則，也是法院在判定專利侵權時適用最多的一個原則。它是指被控侵權物（產品或方法）中有一個或者一個以上技術特徵經與專利獨立權利要求保護的技術特徵相比，從字面上看不相同，但經過分析可以認定兩者是相等同的技術特徵。這種情況下，應當認定被控侵權物（產品或方法）落入了專利權的保護范圍。
1853年的威南訴丹麥德一案是美國最早使用等同原則判定專利侵權的案例之一。威南設計了一種呈圓錐形的，可以平均分配壓力的車廂，該車廂獲得了專利。丹麥德也設計了一種車廂，該車廂的車廂上部呈八角形，下部為到金字塔形。威南訴丹麥德專利侵權。一審法院認為，威南的專利權利要求規定車廂為圓錐形，丹麥德設計的車廂不是圓錐形，所以侵權不成立。美國最高院認為，專利權人不可能造出一個絕對的圓錐體；如果被告的車廂的形狀已經與圓錐體足夠接近，它的功能和效果和專利基本一樣，法院應該判定專利侵權成立。鑒於這個案子的特殊情況，法院應採取特別措施保護專利權人的利益，這種特別措施後來被稱為等同原則。
等同原則在我國專利侵權訴訟實踐中早已被應用，但直到2001年最高人民法院才在《關於審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規定》[（2001）法釋字第21號]中第一次對等同原則作出了明確的規定。該規定第十七條：「專利法第五十六條第一款所稱的「發明或者實用新型專利權的保護范圍以其權利要求的內容為准，說明書及附圖可以用於解釋權利要求」，是指專利權的保護范圍應當以權利要求書中明確記載的必要技術特徵所確定的范圍為准，也包括與該必要技術特徵相等同的特徵所確定的范圍。」該條明確規定將專利侵權所適用的保護范圍不僅包括覆蓋專利權利要求書中所記載的技術特徵，還擴展到與權利要求書中所記載的技術特徵等同的技術特徵，即等同特徵。「等同特徵」又稱等同物，是指與所記載的技術特徵以基本相同的手段，實現基本相同的功能，達到基本相同的效果，並且本領域的普通技術人員無需經過創造性勞動就能夠聯想到的特徵。
被控侵權物中，同時滿足以下兩個條件的技術特徵，是專利權利要求中相應技術特徵的等同特徵：
1.被控侵權物中的技術特徵與專利權利要求中的相應技術特徵相比，以基本相同的手段，實現基本相同的功能，產生了基本相同的效果；
2.對該專利所屬領域普通技術人員來說，通過閱讀專利權利要求和說明書，無需經過創造性勞動就能夠聯想到的技術特徵。
同時，在適用本原則時還應當注意以下的幾點：
1.等同物代替包括對專利權利要求中區別技術特徵的替換，也包括對專利權利要求中前序部分技術特徵的替換。因為它們都是為完成發明目的而必不可少的技術特徵。
2.適用等同原則判定侵權，僅適用於被控侵權物（產品或方法）中的具體技術特徵與專利獨立權利要求中相應的必要技術特徵是否等同，而不適用於被控侵權物（產品或方法）的整體技術方案與獨立權利要求所限定的技術方案是否等同。
3.進行等同侵權判斷，應當以該專利所屬領域的普通技術人員的專業知識水平為准，而不應以所屬領域的高級技術專家的專業知識水平為准。
4.進行等同侵權判斷，對於開拓性的重大發明專利，確定等同保護的范圍可以適當放寬；對於組合性發明或者選擇性發明，確定等同保護的范圍可以適當從嚴。
5.判定被控侵權物（產品或方法）中的技術特徵與專利獨立權利要求中的技術特徵是否等同，應當以侵權行為發生的時間為界限，而不是以專利申請日或者專利公開日為准。
6.對於故意省略專利權利要求中個別必要技術特徵，使其技術方案成為在性能和效果上均不如專利技術方案優越的變劣技術方案，而且這一變劣技術方案明顯是由於省略該必要技術特徵造成的，應當適用等同原則，認定構成侵犯專利權。
等同原則在適用時也不能機械的運用，尤其是對以下兩種情況不能適用：
1.自由已有技術，也稱公知技術。對於公知技術在公有領域中，任何人均有權無償使用。
不能認為使用公知技術會造成對他人專利的等同侵權。
2.在專利申請中專利權人故意排除的事項，即先適用「禁止反悔原則」。
對上述兩種情況，如果適用等同原則將會造成給權利人以過分的保護。對社會公眾將帶來預想不到的不利後果，有害法律的穩定性。這與等同原則本來欲達到的目的完全背道而馳。
總之，在專利侵權的技術判斷中確立等同原則，其目的在於防止侵權人採取顯然等同的要件或步驟，以取代專利權利要求中的技術特徵，從而避免字面上的直接侵權，達到逃避責任的目的。但由於侵權手段的多樣性和復雜性，在具體運用中應當認真對比、慎重判斷。
C. 有適合三年級學生閱讀的英語繪本嗎
您好，三年級小孩適合看的書不太好掌握，不曉得具體這個孩子水平如何，分級閱讀達到幾級了呢? 最好找個英文繪本館，咨詢下，測一下閱讀等級。 所以，我只能根據經驗分享如下： There was a old lady who swallowed a fly 出版社: Viking Juvenile; 1 edition (1998年9月1日) Ben's Bath 出版社:Era Publications 澳大利亞 Angry Arthur 出版社: Farrar Straus & Giroux (J); Jon Scieszka's Trucktown 出版社: Simon Spotlight; Reprint (2010年8月31日) Grandpa and Me 出版社:Era Publications 澳大利亞艾華英文繪本館崑山中心貢獻答案
D. 三年級有哪些童話故事
適合小學三年級的童話故事1：孔雀和鳳凰
在還是洪荒的遠古時代，百鳥都很敬重美麗的孔雀，奉它做百鳥之王;終於這樣的殊榮讓它得意起來，總是看不起其他的動物，甚至自己的同伴它也開始不屑!
小貓在燒火做飯，孔雀看見看就開始嘲笑，「你看我多麼輕松!我從來就不用做飯，自然有百鳥的供奉，我也不會和你一樣弄得全身上下都是黑灰。」說著孔雀還特意地用它的翅膀去扇火。結果風助長火勢，火星濺到孔雀的羽毛上，很快它的全身都著火了，孔雀被火嚇得到處跑，把火苗帶到森林各處，引起大火。
森林一起火，小動物趕緊放下正在做的事情都去救火，火很快被撲滅了，但是孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因為救火被燒光了羽毛，大家都跑去關心受傷的鳳鳥，不願意理睬驕傲的孔雀。
後來大家想了個辦法：為了表彰鳳鳥救火的功勞，大家讓鳳鳥當森林的百鳥之王，並且每隻鳥都將自己身上最漂亮的羽毛送給鳳鳥，製作新的羽翼，鳳鳥比以前更加漂亮了，改名為——鳳凰。
那隻驕傲的被燒光了羽毛的孔雀，變得黑漆漆的，大家漸漸地忘記它了;後來森林裡出現了一隻黑色的鳥兒，整天扯著沙啞的喉嚨叫著，大家都叫它烏鴉。
適合小學三年級的童話故事2:海水的顏色
很久很久以前，大地上樹木成蔭，動物們也很和諧，並且，海水是淺綠色的，甘甜可口，所有動物都喜歡來海邊喝水。
有一天，上帝在天堂里覺得很無聊，便來到了凡間，他喝了口海水，心情大悅，便隨手捏了一個人形泥巴，一不小心，海水灑到了泥巴上，那個泥巴小人居然活了!上帝很欣喜，便捏了成千上萬了泥巴小人，灑上甘甜的海水，不一會兒，許多個泥巴小人就開始活蹦亂跳了，上帝為了不勞累，就賜予了小人們繁殖的能力，並賜予他們美與丑的外表。還給他們取名為：金人。
做好所有事後就回到了天堂。
可他萬萬沒想到，金人們很喜歡浪費資源，捕殺動物，就連最珍貴的鳳凰都被他們捕殺完了，海水也因此變成了黃色，而且味道開始變咸了。當上帝知道這個消息時，他火冒三丈，把所有的金人都消滅了。
過了一千萬年，上帝又來到了凡間，他開始想念那些可愛的泥巴小人，於是，又用海水與泥巴創造出了一批人。也像以前一樣，給予繁殖的能力與美與丑的外表。給他們取名為：銀人.
適合小學三年級的童話故事3:魚鷹和鱷魚和獵人的故事
有一隻魚鷹，從遙遠的東方飛來，由於旅途艱辛口渴難耐，恰巧落到一片長滿蒿草的池塘邊。
它正想捉幾條魚美美的飽餐一頓然後再上路，但是，它不知道背後的危險，一桿冰冷的槍握在獵人的手中，獵人手扣動板機。
然而，水中的鱷魚看到了這一幕，對它說：「喂，你身後有把槍正在對著你。」
魚鷹見到不速之客，心中一驚。
魚鷹嘴中說著：「是你，真的是你，就是你吃了我許多同伴。」
魚鷹想到了鱷魚的可怕，它接著說：「如今，你還想用這種手段來對付我嗎?」
魚鷹展起了翅，似乎想逃離這里，它得意的笑了，說：「你想利用我回頭之際，突然襲擊我，這種小伎倆難道能騙得了我嗎?」
「嗎」字剛出口，鱷魚確實沒有聽到，因為魚鷹微不足道的聲音被「啪」的一聲掩埋，魚鷹倒下了。
只是，奄奄一息的它，喉嚨處咯咯作響，終於說：「我真是活該，光看到眼前不顧身後，如果有來世我一定會小心做事。」