如何判斷故事的背景

1. 什麼是小說的故事背景

就是因為什麼引發的事件,比如中日戰爭,是因為七七事變引起的..我歷史不好,應該是把

2. 描寫故事背景的多種手法

作者可以使用多種手法描寫故事背景：

（1）當人物出現在某一特定背景中時，運用全知敘述性描寫。

（2）描寫人物對所處背景的看法。

（3）使人物行動起來，讓人物之間互相追逐，用一切可能的方式互動，在此過程中，插入背景細節。

（4）運用對話。

在敘述性描寫（1）中，背景細節給人的感覺通常是靜止的，許多讀者在讀了幾段對家庭陳設或城鎮主街的描寫後，便會感到厭煩。如果人物站在背景之中，環顧四周，進行思考（2），唉，讀者也會感到厭煩。然而，當我們考慮呈現背景的可用手法時，這卻是最早映入腦海的。行動（3）能產生很好的效果，人物一邊行動，作者一邊提供細節，因此細節被適當地穿插在各處。

但是利用對話將背景呈現給讀者，效果會怎樣呢？如果你能用一種生動有趣的方式，借讀者關注的人物之口將其說出來，效果會很棒。

3. 故事的寫作背景是什麼

寫作背景簡單的說來就是作者當時所處的一種社會環境，所處於什麼樣的心理狀態和生活狀態，寫出了這種文章或小說。

洪深《電影戲劇的編劇方法》第二章三：「性格是隨時代背景而改移的。」鄒韜奮《經歷》五五：「我們卻未嘗沒有我們的背景！我們的背景是什麼？是促進民族解放，推廣大眾文化！」艾蕪《三十年代的一幅剪影》：「我的小說是以新加坡為背景，寫失業的 華 僑工人，談礦工和海員的艱苦生活。」

部分作品寫作背景：

1、《玫瑰的名字》背景：方濟會修道院。

《玫瑰的名字》是翁貝托·埃科創作的長篇小說。小說以以一所中世紀修道院為背景。

修道院是基督教組織機構名稱。拉丁文Seminarium的意譯，是天主教培訓神父的學院，又譯神學院。簡稱修院，分為備修院、小修院、大修院3種。

在黑暗時代的動亂期間，少數堅定地獻身宗教的基督徒，離開社會到荒涼而讓人生畏的文明邊緣地帶過著隱士生活。隱士的行為喚起更多陳腐的教士去發誓約守貧窮和奉獻，重新聆聽耶穌基督的教誨。

這種教士組成一個新的同質信徒團體，稱為修道院。教皇格列哥里在信奉基督教的歐洲各處，鼓勵建立修道院。在某些歐洲地區，修道院成為唯一剩存的學問中心。

有些人相信愛爾蘭的僧侶在他們的修道中保存了當時的文化。這些僧侶遊走歐洲各處教育民眾恢復對學問的興趣。修道院成為教養人們的中心，這些受到教育的人可以協助管理政府，不少人當上國王的助手。

2、《基督山伯爵》所處的時代背景：百日王朝。

百日王朝（法語：Cent-Jours）是指拿破崙一世在被流放後重返法國，試圖重建法蘭西第一帝國的一連串事件。

1815年3月20日，拿破崙從厄爾巴島逃到法國，集結軍隊，把剛復辟的波旁王朝推翻，再度稱帝；6月18日，因為滑鐵盧戰役的失敗，拿破崙再被流放到聖赫勒拿島，波旁王朝再度復辟。拿破崙戰爭至此結束。拿破崙重返帝位總共101日，因此史稱「百日王朝」。

3、《湯姆叔叔小屋》寫作背景、時代、背後的故事。

《湯姆叔叔的小屋》的一部分創作靈感來自喬賽亞·亨森（英語：Josiah Henson）的自傳。亨森是一位黑人男性，他曾是奴隸主艾薩克·賴利（Isaac Riley）所擁有的一名奴隸，生活並勞作於馬里蘭州北貝塞斯達地區（英語：North Bethesda, Maryland）的3,700英畝（15平方公里）煙草種植園中。

1830年，亨森逃到了上加拿大省（即今安大略省），並擺脫了奴隸身份；此後，他協助了一些逃亡奴隸抵達該地，自己也過上了自給自足的生活，並寫出了他的回憶錄。

斯托夫人自己也曾明確地承認，是亨森的作品啟發了她，從而讓她寫出了《湯姆叔叔的小屋》。當斯托夫人的書聞名於世後，亨森以《湯姆叔叔的回憶錄》（The Memoirs of Uncle Tom）為名再度發表了他的自傳，並在美國與歐洲得到了廣泛的傳播。

斯托夫人在她的小說中借用了亨森家的名稱。亨森的家在1940年代成為了一座博物館，即今日安大略省德累斯頓（英語：Dresden, Ontario）附近的湯姆叔叔的小屋歷史遺跡。而亨森在奴隸時期所居住的那間小屋，至今還遺存在馬里蘭州的蒙哥馬利縣境內。

4、小說《朗讀者》的寫作背景：奧斯維辛集中營

奧斯維辛集中營（波蘭語：Obóz Koncentracyjny Auschwitz-Birkenau，或稱奧許維茲－比克瑙集中營和滅絕營，又譯奧許維茲集中營，或奧修維茲集中營），是納粹德國時期建立的勞動營和滅絕營之一，有「死亡工廠」之稱。

其遺址位於波蘭南方的小城奧斯威辛，距波蘭首都華沙300多公里，距波蘭第二大城克拉科夫西南60公里。大約有110萬人在這一集中營被殺害，其中絕大部分是猶太人。

5、魯迅《朝花夕拾》時代背景：三一八慘案

1925年，魯迅在北京擔任大學講師期間，因支持學生運動而受到當時所謂「正人君子」的流言攻擊和排擠。1926年，北洋軍閥政府槍殺進步學生，製造「三·一八」慘案。

作者魯迅寫下《紀念劉和珍君》等一系列文章，熱情支持學生的正義斗爭，控訴北洋軍閥政府的殘暴，結果遭到當局的通緝而不得不遠走廈門避難。《朝花夕拾》中的作品雖然都是在追憶往事，但也是「借題發揮」，影射、譏諷當時的社會現實。

4. 什麼是故事背景

故事背景即對人物、事件起作用的歷史情況或現實環境。
背景
釋義：
1. 圖畫、攝影里襯托主體事物的景象。
2. 舞台上或電影里的布景
3. 對人物、事件起作用的歷史情況或現實環境。
4. 指靠山及支持者。
5. 其他烘托主體的因素。

5. 如何判斷一個故事是寫手的編造還是真實經歷

本回答使用了某乎格式：

這問題著實太難，現在寫手越來越厲害了，判斷方式很多但是不太可能人人都能用上。

某些論壇，貼吧或者某乎上此風盛行，令人雌雄難辨，一個「命題作文」，變數很多，難度堪比預測天氣。天氣難預測可能是因為有蝴蝶效應致使預測范圍有限，命題作文難以辨認則是因為變數過於豐富。

判斷方式相當多，大致這三種差不多能辨別70%以上的段子：

1、真實經歷不會描寫他人想法，因為他人的想法即使魔鬼也無法猜透；編造的則可能會描述他人想法（犯這種低級錯誤的寫手恐怕也是稀有種了）

2、真實經歷邏輯漏洞很少，編造的到底是編造的，bug較多甚至是知識缺乏導致「露怯」這樣的致命錯誤（現在也有人反復讀自己寫的「自傳」找bug，但多數還是經不起專家的考驗）

3、最關鍵的：真實經歷多為直白描述，描述方式樸素並且簡短清晰；編造的目標性非常明確，堪比命題作文，描述豐富即「要素過多」，行文工整，較多地運用修辭手法，字里行間透露情感，情節一波三折堪比短篇小說。談話和作文就差這字里行間的感情和曲折情節。

有什麼人正常嘮嗑還字里行間透露情感的？那肯定不正常；

有什麼人聊天說話還帶那麼多曲折情節的？那肯定是說話大喘氣。

所以，要麼就樸素的去描述經歷，要麼就別去寫段子。

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