編寫故事怎麼講解

㈠ 故事怎麼寫

寫故手核事要根據要素敘述。

寫故事不要直接把自己感情寫出來，要用形象思維。利用道具去表達情感，好壞不說，讓讀者領悟。故事要素：時間，地點，人物，情節。

第一步：起一個好的標題。標題一般是事，剛開始就是一個懸念。第二步：要寫開頭。開頭起到畫龍點睛的作用，開始最好要有背景介紹。背景介紹一般放在第一，第二，第三自然段，記住不能放在最後的自然段。背景可以是環境背景，政治背景，時空背景，人的性格，職業屬性，愛好，主要道具這些都可以做背景。背景非常重要，它是即將發生故事表演的舞台。

開頭事件要有懸念，幾乎都放在第脊皮一段。接著說一下懸念：開始設置的懸念。故事的過程就是尋找懸念的過程，一般要一波三折，最後的結果就是懸念的高潮了。結尾比較簡單，但也很重要，可以說是說著加幾個省略號。也可以乾巴巴的敘述，一般不要抒情和議論。

故事的介紹

故事是一種把一個或多個事情按照它的原因，過程，結果編寫的櫻薯差一種文體，事情又叫情節或劇情。情節是指兩個或兩個以上的事件，經過一番跌宕起伏後產生的情感變化過程。例如一篇故事一個情節，兩個事件，第一事件是好的緊接著是一個壞事件。事件就是時間，地點，人物，起因，經過，結果。記住一個事件人物，起因，結果也是必不可少的。

總體來說：故事開頭要吸引人、故事發展要抓住人，故事結尾要啟發人。

㈡ 如何寫好一篇故事演講稿

四步走，一、確定你的故事；二、根據故事匹配金句；三、用清晰的結構講故事；四、加上開頭和結尾。

一、確定你的故事

1.如何挖掘故事（10個方法在群里）

故事能打動自己嗎？先打動自己，再打動觀眾；

故事對聽眾有價值嗎？不是自嗨，要能傳達價值；

二、根據故事匹配金句

故事要傳達的一個道理，價值，用金句總結。

什麼是金句，朗朗上口，又讓人印象深刻，像金子一樣有價值的話。

想不到金句，網路搜。

三、用清晰的結構講故事

六脈神劍法

悲催 一開始自己比較慘的狀態，觀眾喜歡聽別人不開心的事讓自己開心，是一種自嘲，與後面努力蛻變形成鮮明的對比，同時還可以製造幽默感，比如馬雲的演講【被拒絕正常】

馬雲，被拒絕了很正常，我上了7年才完成中學、人家用了5年；我想進重點初中，重點高中都失敗了，考大學我失敗了3次；然後申請工作我失敗了差不多30次，當年高中畢業想在KFC找一份工作，24個人去了，23個人被錄取，我是唯一沒有被聘用的；我試著去考警察，5個同學去，4個被錄取，我又是那個沒被錄取的；開始阿里巴巴創業時，我見了超過30個投資人，沒有一個願意投給我們。

目標，

努力，

挫折，

轉折，

結果，不是炫耀，而是要給感召大家，我因為這個可以做到，我相信你們也可以做到

挫折和轉折之間一定要用金句

例子：怕什麼就去面對什麼

悲催：過去的我是一個非常自卑的人，出生在農村，父親早逝，小時候交不起學費，自卑感深入骨髓，不敢講話，因為不敢講話所以不會，進入了惡性循環，讓我變得越來越自卑，甚至有點自閉；

目標：有一天，我看到一句話，叫：怕什麼就去面對什麼，深深的點醒了我，我告訴自己要改變，我要學習口才

努力：於是我來到堅持星球學習，盡管害怕鏡頭，但不斷告訴你自己：怕什麼就去面對什麼，不斷的挑戰自己，順利的成了一名優秀的饅頭。

挫折：在朋友圈不斷的發視頻，被一位讀書會朋友看到，讀書會演講活動，邀請去點評，有些激動，也有些害怕，內心的那個聲音又出現了：「怕什麼就去面對什麼」，果斷答應了，基本功不扎實，臉紅心跳，出現了臉紅心跳，用眼睛的餘光看到了底下那群人表情，讀出了她的聲音：「哼，堅持星球的點評饅頭，不過也如此」那一刻覺得給星球丟臉。

轉折：回到家，我很後悔自己去堅持星球，但又想起了那句話，「怕什麼就去面對什麼」。

結果：我接連挑戰了200多天即興表達，把它發在在朋友圈，讀書會的朋友也看到了我的蛻變，前段時間他再次邀請我去他們讀書會，這一次底下掌聲不斷，就是一直秉承

怕什麼就去面對什麼的理念，今天我是堅持星球高級演講教練，西安演說部的主席。

親愛的小夥伴們，怕什麼就去面對什麼，因為那是你成長和蛻變的機會。

提醒：

1、故事來源於生活高於生活，為了精彩度，傳達道理，可以適當的加一些創造的；

2、可以加一些五覺，更加飽滿，更加打動人；

3、金句要貫穿始終，至少強調四句。

四、加上開頭和結尾

開頭，直接講故事，引用數據，或者跟觀眾互動，提問方式

讓大家眼前一亮，

結尾，你的改變讓你得到什麼樣的啟發，可以把演講拉到一個新的高度。

㈢ 手把手教你寫故事——《好劇本如何講故事》（一）

現在，已經有越來越多的人愛上了寫作，並嘗試著通過寫出一個有趣的故事來吸引大家。可是，怎麼樣才能講好一個故事？故事的創作究竟有沒有規律可言？是否存在一定的標准？能否找出快速有效的方法？在這個一切都講套路的年代，羅伯·托賓的回答是「yes」，就像新聞寫作的幾個W一樣，劇本創作也有一定的准則。

這本《好劇本如何講故事》就是電影劇本創作的一部實用寶典。作者羅伯·托賓是劇作家，小說家，成人動畫片的項目開發總監，出版過兩本關於劇本寫作方面的暢銷書，此書便是其中之一。擔任項目開發總監的經歷，使他有機會翻閱超過五千部劇本，對優秀劇本的標准如數家珍。而劇作家小說家的身份，又令他深諳寫作之道，並對於如何創作優秀劇本，有著深入的思考和獨特的認識。

本書分為三大部分。第一部分提出了故事應包含的七大要素，第二部分進一步討論劇本的結構，第三部分則站在更為宏觀的角度，談論了情節概要，故事大綱以及不同類型電影劇本的特點。這三部分由小到大，從局部到整體層層遞進，此種架構方式彷彿採用了一個包含升，拉，搖，移等運動方式的綜合性鏡頭，從特寫開始逐漸變化為中景，全景，帶領讀者一覽劇本創作的臟腑，骨骼和全貌。

劇本創作有一定的准則，大多數名利雙收的劇本都靈活運用了這一準則。所以如果你也想獲得成功，要做的第一步就是了解這個准則，反復學習，然後將它以自己獨特的表達風格，個性目標以及理念結合在一起。不光是劇本，這一準則也可以靈活運用在小說的創作上。

這一準則包括了解劇本的基本要素以及如何運用這一要素，一部劇本由七大基本故事要素構成。這七大要素包括：

1.主角。主角是這樣一種存在：人們透過他們的眼睛看到故事徐徐展開，他們的人生故事構成了戲劇的核心。主人公克服自身缺陷，同自己作斗爭，就可以成就一部有意思的電影。

比如電影《斷背山》的主人公恩尼斯，這部電影因為主人公未能克服其原本的缺陷而成為一個悲劇。同許多經典的悲劇相似，正是由於改變自我的失敗，使恩尼斯認識到它原本可能錯過的機會，從而使影片有了一個充滿希望的結尾。

《辛德勒的名單》是辛德勒的故事，發生在法蘭西慘無人道的對猶太人大屠殺的背景下。正是主人公自身的故事使得《辛德勒的名單》有別於《蘇菲的選擇》，以及其他大屠殺電影。主角辛德勒自身故事的獨特性造就了這部電影在同類影片中的與眾不同。

謹記你要講述的是主角的故事，這一點十分重要。因為對絕大多數人而言，故事就是關於人的或者一種人格化的其他物體，是他們在面臨巨大危險時——身體上或情感上——為成為更好更完善的人而不得不做出的斗爭。

你也許會想寫暴風雨或者龍卷風，但是暴風雨也許動靜很大，但在情感和精神上卻是無生命的物體，不是人類或者其他任何與人類相似的主題。暴風雨從不抗爭，他們僅僅只是存在，他們沒有需要克服的缺陷，也沒有辦法去克服缺陷。

你當然可以寫暴風雨，或者海洋甚至外太空，但是要從中創作出有意思的故事，十分困難。然而如果把一個人放進這些背景中，故事就會隨之出現，比如《泰坦尼克號》或者《龍卷風》，這兩部電影都是有關人的，人們或在即將沉沒的輪船上，或是面臨即將到來的龍卷風襲擊。 有人才有故事。

2.缺陷。在故事中，主角通常是有缺陷的，這個缺陷在某種程度上阻礙了他。 盡管主角並不知道這個缺陷是什麼，也不清楚這一缺陷對自己的影響。主角在很多時候把自身的缺陷視為求生必備的防禦機制，主角並不認為那是他的缺陷，而將其作為一種應對生活的方式，一種保護自己的行為。這就是主人公沒有擺脫自身缺陷的原因，他是真的認為他需要這種缺陷。

這是故事的一個重要成分，可以從中創造出內在的緊張沖突，為什麼呢？因為 所有的故事實質上都是在講述一個主人公不得不克服自身的缺陷，從而達到某個偉大的目標，因此，主角以及觀眾陷入了矛盾沖突中，他必須在對他來說是求生必須的缺陷和偉大的目標，兩者之間做出抉擇。

還是以電影《斷背山》為例，主人公恩尼斯因為恐懼而不敢去愛。幼年的時候，他的父親曾經帶他到一個臭水溝旁邊，去看一具遭到殘酷毒打致死的男同性戀屍體並告訴他，這就是同性戀的下場。恩尼斯非常害怕會因為同性戀而喪命，這種恐懼使他不敢冒生命危險去公開自己同性戀的身份。遺憾的是，這種恐懼同時也使他無法擁有同性戀人傑克給予他的炙熱情感，最終恩尼斯因為這個缺陷而孤獨終老。

電影《鐵鉤船長》中，成年的彼得·潘壓制了內心的純真，因為他相信只有這樣才能在他與家人生活的「成人」世界中立足，而繼續做兒時的彼得·潘會使他脫離這個「人類」與「成人」的世界。這種恐懼造成他迷失了自我，受困於工作為重的物質世界，疏離了他的家人。他不得不在兩者間抉擇，一邊是自身引發的失憶缺陷，另一邊則是從鐵鉤船長手中營救家人的機會。

3.有利的故事環境。有利的故事環境是指主角為自身營造或者尋找的環境，在故事的開頭就圍繞著主角，使他能保留自身的缺陷。謹記主角將自身缺陷視為生存必需的防禦機制，所以自然而然地，主角會尋找或者營造一系列的環境，比如工作，周邊環境，朋友一類的，以便保留那個至關重要的缺陷。

比如電影《鐵鉤船長》，成年的彼得·潘已經拋棄了夢幻島及內在的童真，周遭的一切都與夢幻島背道而馳，充斥著貪婪無度掠奪財富的資本家和極度嚴肅的商人。

試想，如果彼得·潘一直生活在夢幻島，即使他嘗試變得成熟，壓制他的童心，那也不可能成功。至少在他被島上天真無邪的魔法包圍，還沒有和失落的男孩們以及鐵鉤船長經歷各種奇遇時是不可能出現的。

4.反面角色。簡單的說，反面角色就是阻撓主角獲取想要得到的東西，阻攔主角想要進行的行動，阻止主角成為想要的樣子的人。不論在思想上還是行動上，反面角色都在阻止主角實現他的主要目標。但是反面角色並不一定就是「壞人」，而是某個站在主角與重要目標之間的人物，有時他甚至是一個「好人」。有時，阻礙主角獲取所求的恰恰是令其擺脫缺陷的動力。

在電影《阿甘正傳》中，反面角色是由羅賓·懷特飾演的珍妮。珍妮不但不是壞人，反而是一個善良有愛心的人，是阿甘的摯愛。影片詳盡地刻畫了這個年輕女性試圖逃離童年遭受父親虐待的痛苦回憶，這個年輕甜美的女人怎麼可能是反面角色呢？因為阿甘的主要心願，或許也算是他唯一的心願，就是與珍妮在一起。

珍妮反對阿甘跟自己在一起，不斷的逃離過去，他在這樣做的同時也離開了阿甘，阿甘最終以強烈而純粹的愛贏得了珍妮的心，她不得不承認，阿甘就是最適合她的人。不幸的是，悲劇發生了，一切為時已晚。

注意反面角色與反派這兩個詞之間的區別，這很重要！一方面反面角色被刻畫得極具感染力，他們的角色可信有吸引力，在片中起到關鍵作用，有自己合理的動機，缺陷和想法。另一方面，反派則是單面的「壞人」，他們通常出現在動畫電影或者真人卡通電影中，比如《超人》，《101隻斑點狗》。他們通常趣味無窮，但是，他們沒有深度或者戲劇性。

㈣ 編導編寫故事技巧

2017編導編寫故事技巧

編導具體是指從現實生活中選取有價值的題材進行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯製作，最後對作品進行把關檢查的系統性創作活動。那麼作為藝考編導考生如何掌握編寫故事技巧呢?下文是我為大家展開一系列技巧方法，望對大家有所幫助。

一、什麼是戲劇故事

戲劇故事是以人物為中心，以事件為紐帶，以情感為依託進行展開的語言藝術。故事要在有趣的基礎上，做到思想精神和人文內涵的延伸。好的戲劇故事要給人留下想像和聯想的餘地，具有品味不僅無窮的興趣，猶如撞鍾餘音裊裊。戲劇故事最重要的是要製造矛盾沖突，就是要設置戲。這種沖突的設置要求考生敢於想像，要有設置懸念和組織語言的能力。戲劇故事最大的目的就是塑造人物，這個人物要有鮮明的性格，要有使人不能忘懷的點。另外，還要求文中的人物性格，要有立體感，要抓人物的與眾不同之處。戲劇故事中出現的人物不要太多，感情糾葛太繁復就會很難駕馭。

所有小說都得講個故事，而並非所有的故事都是小說，這里就出現了個問題：什麼叫故事?什麼叫小說?

1、從材料來說：故事要有核心情節和精彩的細節，稱為故事核。故事就像相聲的包袱一樣，一切都是圍繞這個核來展開的。講相聲開始是賣關子，等到包袱一打開，人們就會發笑。寫故事也是先把讀者引向歧途，等故事核揭示了真相，故事也就完了。有一篇故事叫“愛在肚裡。

2、從表現方式上來說：故事用的是敘述的方法，小說用的是描寫的方法。

小說最常用的場景、人物肖像、動作形態描寫和對話，故事就很少用。

3、從表現的主體來說，小說是寫人的，所有的一切都是為了塑造人物形象。場景、心理活動、語言、動作描寫，都是為了塑造人物形象服務的，都要符合人物的身份和性格，情節也是由人物的性格所決定並發展的。有時候作者自己都不知道結尾是什麼，只能按照書中主人公的性格走下去。如果把寫小說比作走路，事先只有一個大概的方向，中途有岔路，有上坡也有下坡，充滿曲折，走到哪裡是哪裡。因此，一部好的小說，留給你的是那些活生生的人，而不是那些事。現在年輕讓人寫小說，是不管人物的身份和性格的，說的都是作者自己的話，人物立不起來，活不起來，沒有鮮明的性格特徵。

故事是寫事的，所有的一切都是圍繞故事核進行的。文章所運用的各種手法目的都是先將讀者引向歧途，最後再引向故事核。故事核就像目的地，作者就像黑心的計程車司機，帶著讀者這個乘客兜圈子，繞彎子，欺騙他，引誘他，讓他看沿途的風光，最後到了目的地，乘客恍然大悟，大呼上當，跟你繞了那麼多圈子，其實路這么近，就在眼前。但乘客還是很高興，他願意掏這個錢，因為他看到了沿途的風景。因此，故事留給讀者的事情，人反而淡化了。好的故事，幾十年後不忘的還是故事本身，而不是故事中的主人公。當然，故事本身也能體現人物的性格特徵，但這只是副產品。

二、好故事的標准

故事如果一直是不溫不火的溫吞水狀態，讀者恐怕會覺得不過癮不滿足，這時候需要一個沸點，一個高潮，一個在層層有聲有色的鋪墊積累中的矛盾的總爆發。沖突的雙方都有足夠的沖擊力，一觸即發，甚至像一對山羊地角。兩只蟋蟀格鬥，沒有調和的餘地。大師德爾泰就認為：每一場戲必須表現一次斗爭。推及到故事，每一個故事最好也有這么一個矛盾沖突。

1、矛盾沖突集中

常常有一些文章，故事情節是很熱鬧，大高潮小高潮不間斷爆發，但作者到頭，自己都不知道自己在說什麼，於是東拉西扯把故事拼抽成了，殊不知，這樣會使作品頭緒繁雜，意義含混，是故事的大忌。

不要把故事寫的太艱深復雜，一個故事就是一對主要矛盾，明確、集中、單純。從頭到尾貫穿情節，所有的鋪陳展開也緊緊圍繞這對矛盾，不要隨意橫身枝節。《換鎖》是父與子兩個人之間的矛盾。《寂寞英雄》是兩個情敵之間的矛盾等等。

2、人物關系集中

故事這種文體，限於篇幅的關鍵，一般不像小說那樣，可以活靈活現的表現和塑造那麼多人物。而且，故事的使命就是講述情節，是一門情節的藝術，所以人物的設置和刻畫上天然的就就應該配合情節的安排，想著怎樣可以使情節更為清晰更為流暢。

故事在人物關系的設計上要盡量簡練、集中，把戲劇沖突都集中在幾個，甚至是兩個人物的身上。即便是中篇故事，一般來說，也就是三、五個主要人物貫穿始終，並且這些人物之間是矛盾對立的關系，不斷製造誤會、製造沖突，從而推動情節的發展。

3、情節進展集中

在現實生活中，矛盾沖突的進展一般需要有一個相當長的醞釀過程，而戲劇沖突則不同，必須比生活矛盾更為集中、更為迅速。

三、常見的編講故事主要分為以下幾種方式：

戲劇故事考查形式的寫作時多種多樣的，大體可以分為以下三類：

(1) 命題類。命題類是一般性的考查方式。這是招生高校考查戲劇故事寫作能力的主要方式。題目的形式多種多樣。例如：《限時離別》、《喜出望外》等。

(2) 續寫類。續寫類是戲劇故事的續寫，即故事開頭應該給出，要求考生編織主題情節和故事結尾。例如有這樣一個考題：“老王是山裡的一位獵戶，家裡一直養了兩條狗，一隻家狗，一隻獵狗。一天，老王出去打獵，錯把獵狗留在了家裡，把家狗帶了出去……”這類題目有很強的發散思維特點。後面怎麼寫，就看考生的思維延伸到何處。這種考查方法不讓考生禁錮在一個題目上絞盡腦汁，它會讓考生有更大的發揮餘地。

(3) 組詞類。組詞類是將毫不相關的幾個詞編織成一個戲劇故事。當然，題目中已經給出的詞是一定要用到的。例如這樣一個考題：“書架、相片、電影”。這類題目類型主要考查考生的組接、整合以及故事的分層構架能力。

1、詞語概念式：即以一個詞語或短語為命題編講故事。如：一束鮮花

2、形象組合式：這是最常見的一種模式，即給出幾個不相乾的詞語要求在故事中出現，不必分順序。如：郵票、金魚、台燈或改變、同桌、禮物。

3、給定材料式：這種模式的活動性很高，比如高校會給你一個故事大綱，讓你把這個故事寫出來。

4、續寫式：續寫式包括短片、電視劇或成語、小故事之類的續寫。如南郭先生逃走之後。

5、改寫式：將成語、唐詩等改寫為故事，在這種模式中改寫與擴寫是並重的。如改寫：耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。

6、情節拼塊式：如同小時玩魔方，有幾個混亂的情節拼塊，要把他們用你認為比較合理的順序增加適當情節拼回原狀。

四、戲劇故事的基本特徵

1、內容的情節性

戲劇故事是以情節見長的一種語言藝術。戲劇故事的生命力在於流傳。一個生動、有趣的戲劇故事會使閱卷老師回味無窮，深深的印刻在其腦海里。拿小說的流傳過程為例，其中大量的描寫、議論都會被淡化了，最終留下來的都是情節，這就是靜態描寫、議論的難講難記之緣故。

2、線索的清晰性

戲劇故事要求線索清晰，是由其“故事”的特殊性所決定的。戲劇故事是為了讓考官看的明白、看的下去，即要求故事的線索清晰、單一、簡潔、有條理。如果線索多了，或者像有些小說那樣，線索相互交叉糾纏，勢必會給考生一種雜亂無章的感覺，讓考官看不明白。看不下去。考官面對那麼多份戲劇故事的文章進行批閱的時候，根本就沒有時間像自己在讀小說一樣，讀不懂、理不清還要經常返回去仔細再回味。

3、情節的趣味性

戲劇故事光有清晰地情節還不夠，還得有懸念。所謂懸念就是觀眾對戲劇情節的發展變化、劇中人物的命運、舞台現實的心理狀態的一種期盼和猜疑，以及期盼知道後事如何的心理要求。戲劇故事如果沒有懸念，情節就不會抓人，這樣的作品是得不到考官的青睞的。這就要求考生在戲劇故事的寫作時要認真把握情節的趣味性。

4、立意的新奇性

如果一篇戲劇故事情節很強，線索也很清晰，懸念也有，文字也很流暢，但是考官最後看到卻沒有得到她(他)想得到的東西，就會有一種被騙的感覺，這樣的作品同樣得不到考官的青睞。鑒於這一點，要求考生在進行戲劇故事的寫作時有一個新奇的立意，立意要“源於生活，卻高於生活”。

5、語言的口語化

和書面語相比，口語具有通俗易懂、自然朴實、形象生動、朗朗上口、易傳易記等特點，因此戲劇故事一般採用口語化語言，而不用文縐縐的、晦澀、艱深的書面語言。

五、戲劇故事的基本元素

1、題材

題材，即我們所選的那部分材料。要選自己熟悉的、容易把握和運用的題材。如家庭題材、校園題材等，不要貿然涉足婚姻題材、軍事題材、政治題材、工農業和商業題材。

2、背景

背景，一個故事的發生，必然是在某個時間、某個地點、某種情況下發生的，考生要注意戲劇故事中時間、地點的確定，即事情發生的背景。確定好了背景，就為故事的發展和進行打下了堅實的基礎。

3、情節

情節，即故事情節，這是戲劇故事的主要內容。情節主要由人物、事件、矛盾沖突、細節等構成。戲劇故事的質量，在很大程度上取決於故事的情節是否生動、曲折，是否具有戲劇性，是否具有吸引力和感染力。一個完整的戲劇故事，一般應有一個中心事件，矛盾沖突和細節圍繞這個中心事件展開。好的情節應該具有戲劇性，即故事中要有懸念、沖突、發現、誤會和突轉巧合，要有跌宕和變異，要製造並使之產生驚奇，有趣的效果。但不宜使用科學幻想、荒誕、說神弄鬼的情節，從而破壞了故事的真實性和邏輯性。

4、懸念

懸念，是戲劇故事的基本因素。懸念要引人入勝、抓住了考官的好奇心理。有的考生寫故事，平鋪直敘、枯燥干吧，一點兒也不吸引人，盡管花了大力氣，語句也很優美，有的還用了比喻、誇張和擬人，甚至還用上了詩詞歌賦，但由於沒有懸念，還是吸引不了考官的眼球。因此，在寫戲劇故事時，要花大量的心血去設計懸念。

5、主題

主題，即立意，或戲劇故事的思想內涵、思想觀念，亦可理解為考生對所表現生活的態度。有了一個主旨思想，就有利於材料的組織、構成和發展，直到朝哪個方向走，圍繞著什麼展開。

6、人物

人物，是戲劇故事中的角色，是戲劇故事最主要的材料，是戲劇故事的體現者、推動者，也是戲劇故事的'最終歸宿。要注意從兩個方面構思人物，一方面是對人物的靜態把握，即人物的姓名、性別、年齡、職業、愛好、地位、性格特點，以及家庭環境和社會環境、文化程度、人物閱歷等方面，給人物以定位，使人物成為真實可信、有根有據、扎實確定的人物;另一方面是考慮人物的動態變化，即在戲劇故事的發展過程中的所作所為、所思所想。隨著情節的發展變化，人物也會變化，要特別注意和把握這種變化，已達到戲劇性的效果，並使人物成為活動、變化、有血有肉、有性格特點和思想感情的活生生的生命，具有啟示意義的藝術形象。

7、結構

結構，即在寫作過程中對故事的布局、組合、節奏的把握，講究結構對構思戲劇故事來說具有特殊的意義。考生要擅於前鋪後墊，巧妙地設置懸念，製造對比，一步步把情節推向高潮。一般來說，在構思故事時要有結構意識，並注意把故事中的情節、人物有機的加以組織，按要求進行布局，以免虎頭蛇尾，輕重失衡，造成結構上的失敗。

8、語言

語言，指人物對話的書面文字形式，是簡單性的口頭語言，而不是動作語言。人物的對話要盡可能的簡練生動，符合人物的性格，對話不宜過多，能透漏出人物想要表達的意思即可。要注意人物講話的對象和環境，講話的語氣和態度，亦可運用雙關語、比喻、潛台詞，不宜把意思說的過於直白透徹。書寫和講述故事時，都要注意語言的准確和精煉。

六、怎樣進行戲劇故事的寫作

1、題目

如果戲劇故事寫作考查的類型是續寫或者片語連接，那題目的設置是十分重要的，講究有故事性，有一種吸引力和攻擊力。比如《太陽從西面升起》，考官乍一看題目，便迫切需要知道下文，而一些平庸的標題往往會使考官不屑一顧。

2、開頭

人們常說“萬事開頭難”，“一個好的開頭，事情就等於成功了一半”，這些話不僅體現在為人處世當中，也從某一個角度揭示了戲劇故事創作的規律性。對於作品的開頭，考生要注意簡潔和精煉。小說的開頭，可以寫景抒情、狀物繪人，洋洋灑灑幾千字，寫的越詳盡越精美越細越得到讀者的青睞，但戲劇故事卻不行，如果開頭三句話都吸引不了考官，那還有什麼理由讓考官繼續讀下去呢。考生在進行戲劇故事寫作開頭的時候，切忌：一、沒完沒了的介紹環境;二、記敘平淡、熟悉的事情。

3、中間

設定好戲劇故事的開頭後，中間就盡可能合乎邏輯，盡可能曲折離奇的情節把故事、事件連貫起來。首先要定好一個主題，選擇一個敘述方法(例如倒敘、漸進、伏筆、並列等)，按照考生心中構思的方向，一步一步的讓它自由發展，並逐步發展到高潮。

4、結尾

戲劇故事的結尾是升華主題的“點睛”之處，決定一篇戲劇故事的成敗。正所謂“編筐織簍，重在收口”。收口時，一般要用順理成章的神來之筆，抖出一個誰也想不到的結局。戲劇故事的結尾要簡明扼要，新穎獨特，要使懸念最終被清晰地解開，並點名、深化

七、戲劇故事寫作的注意問題

第一：多寫、多看、多讀，多寫一些好故事、小說，多看一些故事片、舞台劇，多讀一些短篇小說、小小說、戲劇故事集，電影文學劇本，多看一些故事性較強的電影、戲劇、電視劇等。要編織好故事，首先要在自己的知識儲存中有一些好的故事素材，作為編寫戲劇故事時的借鑒和參考，但在實際生活中，親身經歷的事情可能缺乏戲劇性，道聽途說的事情不一定能構成一個完整的戲劇故事，所以這些都只是構思戲劇故事的參考材料。

戲劇故事的知識來源和材料來源主要有三個：一是個人直接的實際生活經歷;二是間接地道聽途說;三是從文學作品、戲劇影視作品中借鑒。

第二：把握好各個元素以及它們之間的關系

乍一聽“戲劇故事”，往往會把它理解為編一件事，這似乎很簡單，但真的讓考生自己編織起來則覺得挺難，不知從何入手，“怎麼個編法”、“怎麼能編好”，這主要是因為對戲劇故事的構成元素不夠了解，因此我們在上面重點講解了戲劇故事八大要素，即題材、背景(包括時間、地點)、情節、懸念、主題、人物、結構、語言的構成，考生要把握好以上幾個元素的關系，缺了哪個元素都會影響戲劇故事的完整性。

第三：戲劇故事在題材的選擇上，講究的是一個“新”字和一個“奇”字，寫新鮮的東西，普遍熟悉的素材不要去寫，與眾不同的東西往往容易成功。

第四：有一個能夠貫穿到底的線索，也就是說戲劇故事有一個特定的理由把故事中的三五個人物從頭到尾的聯系在一起。

在這個問題上考生要注意三點：一是不要使前面已經出現的人物和情節與後面出現的人物和情節沒有聯系;二是最好不要同時出現多個線索;三是最好能使這個線索成為一個前後呼應的鏈狀結構。

第五：戲劇故事的事件要典型突出，切忌無主次，旁枝雜葉，喧賓奪主。

第六：戲劇故事的主要人物(故事的主人公)要典型而有特色。短小的戲劇故事只要能寫好一兩個人就已足夠，人物多了，平分秋色，無主次之分，反倒降低了作品的含金量。

第七：戲劇故事的情節要曲折多變，跌宕起伏。

短小故事的情節也要轉三個彎，切忌平鋪直敘，滿篇大道理或是景物、心理、語言的描寫。故事不是小說，講究的是簡練，言之有物，要注意有的放矢。

第八：戲劇故事對語言的要求與其他文學樣式不同。

故事要用敘述的語言，比較接近通俗性的口語。戲劇故事要注意“講”的特性，但切忌過多的對話。只要懂得和掌握了用“講述”的語氣來寫戲劇故事，那麼就意味著你寫出來的故事起碼是“戲劇故事”了。

㈤ 作文怎樣講故事

Ⅰ 我想知道如果寫作文要講故事如何開頭

鳳頭

——例談如何打造文章的開頭

引子：俗話說，「良好的開頭是成功的一半。」萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。我國古代作家對文章的開頭都很講究，所以有「鳳頭、豬肚、豹尾」的說法。「鳳頭」是傳說中的鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像「鳳頭」，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人願看、要看、想看下去。

技巧分析：

技巧一：巧用修辭，妙筆生花。

作用：巧用比喻，排比，擬人，設問等修辭手法，可使文章開頭生動形象，富有氣勢，情景交融，如詩如畫。

示例：

（1）幾年的學習生活彈指一揮，如雲似水，已無法追回。回首望之，我們總以奮斗為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚帆。

初三的生活以拼搏為開端，我想你會鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸的你我。

初三的生活以拼搏為開端，我想你會翠竹拔節，創造一份新的成績，迎接一個新的喜悅。

初三的生活以拼搏為開端，我想你會大鵬展翅，飛向勝利的藍天。

（2）三月的晨光把窗子推開，第一縷陽光便照到人們的身上，就這樣，春天從窗口走近了我們。春天，是四季的開端，它給我們帶來了新的希望。

（3）「砰!」隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生譽逗清了清嗓子說，「時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是『什麼才是美』，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。」

Ⅱ 怎樣命題編講故事

通過你平時的積累,在通過對命題的聯想,可以想到很多的題材.
這關繫到怎麼樣寫好作文,建議你去看看介紹怎麼寫作文的書籍.
就我而言,主要是在作文開頭要開門見山.按老師的話說,是要在開頭就能點明中心.

Ⅲ 作文巜手偶講故事》

我做了兩只「兔子」，一隻叫A，一隻叫B。我一隻手代替一隻「兔子」演故事：
A和B在采蘿卜，A說：「這里蘿卜真多呀！」
B說：「是呀，咱們得採到天黑了！」
「咱們在這里建立一個糧倉不就行了！」A突然叫道。
「對呀。」B說，「這里有一個非常大的蘿卜，我們建個蘿卜房！」
不一會兒，蘿卜房就建好了，這就是糧倉了。A和B都很開心。

Ⅳ 作文 給父母講故事

親愛的爸爸媽媽：

請原諒我以這種方式給你們訴說我的心理話。

我從小就是一個貪玩的孩子，和個假小子一樣，跟著男孩子一起爬樹，捉蝦……你們都沒有阻止過我，給了我別的孩子所不能企及的愛，我很感謝你們！

自從我上學以來，你們為了我的學習成績也費了不少心血，這我都看在了眼裡。我並不是一個用功的孩子，我也承認我一直在依靠自己的小聰明來學習，所以學習成績一直都不夠理想。現在我上初三了，功課越來越多，你們為了能使我考入重點高中也想了很多辦法，給我請家教，買大量的輔導書，每周跟老師詢問我的情況，可你們有想過我的感受嗎？！我就好比是一隻在籠子里的小鳥碧虛廳，每天活在你們的監視中，我的一舉一動都受到了你們的限制。我真的很痛苦，但是我一直沒有說出我的不滿，因為你們是為了我好，是為了我將來能有出息，能生活在別人羨慕的目光中。可是我真的很累，同學們打來電話找我周末出去玩，都被你們推掉了，只以為那該死的數學家教！而且我還有一件事情沒有說出來，上個星期六我上完能輔導課回家以後看見我的日悔隱記被人動過了，在我的新里出現了一個可怕的念頭：你們偷看我的日記！當時我真的特別氣憤，可看到爸爸那佝僂的身影正在忙著修理自行車，那輛車子是您結婚時的嫁妝，小時候爸爸經常騎著它載著我去逛公園，那真是我童年生活中最快樂的時光！它早就到了「退休」的年齡，可你們為了給我多買幾本輔導書爸爸就一直騎著它上班。我一回頭正看見媽媽您在給我縫校服，昏黃的燈光使您的眼睛在不停的出眼淚，而我的課桌上卻是高級護眼燈，媽媽鬢角的白發刺得我直想流眼淚。我退卻了，我最終還是忍住了，我悄悄地把我的日記本放回了抽屜里……

爸爸媽媽，讓我來給你們講一個故事吧「在南京某機關工作的王先生近日越來越煩惱，他發現上高二的女兒和自己越來越疏遠了。除了要錢時女兒會主動找他外，一般情況下女兒都不和他羅嗦。前不久，女兒過生日，王先生悄悄地訂了一桌酒席。生日那天，女兒顯得格外高興，對他也熱情多了，特邀了七八個同學參加生日晚宴，看著女兒開心的樣子，王先生心中暗喜，這下可打開女兒的心窗了。誰 知祝酒詞才過不久，女兒便端起了酒杯禮貌地說：「爸爸，謝謝你今天為我所做的准備，不過我有個小小的請求，今晚能不能給我們一點點空間。」女兒的逐客令令王先生哭笑不得，只好餓著肚子識趣地離開，心中滿是惆悵。」

我講它的目的是為了讓你們明白：不要把我一直栓在你們身邊，也請給我一些自己的空間，「天高任鳥飛，海闊任魚躍。」我已經16歲了，我知道自己該做什麼不該做什麼。我從一點一滴的小事里都能感受到你們對我的愛，但請你們用對方法。

爸爸、媽媽，我是真的很愛你們，我今後很努力把我的成績搞上去，不再讓你們為了學習的事情再為 *** 心，那樣我也會很心疼的。

Ⅳ 講故事作文

[講故事作文]
講故事 昨天晚上我上完圍棋課回家，在回家的路上我給媽媽講兩個故事：一個是《家夫和蛇》，另一個是《東郭先生和狼》，講故事作文。我還告訴媽媽這兩個故事講明了兩個道理：善有善報惡有惡報及恩將仇報，壞人我們不要去幫助他們，小學三年級作文《講故事作文》。 媽媽聽後很高興，誇獎我真能幹。以後我要多給媽媽講故事，所以得多看故事書，這樣懂得道理就會越來越多。 2005-7-3講故事作文150字小學生作文（/）

Ⅵ 二年級作文給我講故事

媽媽給我講故事
以前，小小的我對過去的事情充滿了好奇心。所以媽媽常常給我講她小時候的事情。

媽媽的家鄉有很多山，媽媽說，以前家裡很窮，根本就上不起學，她們村裡上學的不是很多，再說了那時候家長們都有嚴重的封建思想，所以，他們認為女孩子認不認字都無所謂。雖然姥爺也有一些封建思想，但是姥爺念過書，知道上學對於一個孩子的重要性，媽媽就讀完了小學。因為那時候太窮了，媽媽輟學也是迫不得已的。記得在媽媽上小學期間，有一次，老師教同學們查字典，讓每個人買一本，媽媽回家告訴了姥姥姥爺，但他們無能為力，媽媽很傷心，後來她想到了老姥爺在大城市，他一定能辦到，就給老姥爺寫信。老姥爺給她買了，寄到了老家，媽媽拿著那本新字典，非常高興。那本字典她用過了，又給小舅用，又給小姨用……直到現在，那本字典還保存在姥爺家裡。每次我去都要讓姥姥找出來看看，雖然紙已經發黃，但還完整無缺。
媽媽說，那時沒有東西吃，也沒有新衣服穿，每家每戶都只是在新年才捨得吃餃子，平常吃個雞蛋都很難得。舅舅住校也只吃姥姥做的粗茶淡飯，穿的衣服只有一件兩件的，只是在過春節時才穿在那時看起來比較好比較新的衣服。
那時，家裡有好幾口人，住在那兩間土房中，如果家中來客人時，姥姥就讓媽媽或舅舅到她奶奶家去睡。而那時的交通也不方便，再加上那裡很多山，平常幾乎不出遠門，因為山路不好走。
直到現在我才體會到憶苦思甜的滋味。
社會每時每刻都發生著變化，姥爺所在的村莊也不例外，雖然名稱沒變，但是，實際上不是大而是很大，現在那裡的孩子有了一個好的學習環境——一個很大而又舒適的校園，買文具也不用愁了，現在那裡家家戶戶都奔小康了。 *** 給免了學費、雜費、甚至連書費都給免了，站在村口就可以看見那寬寬的柏油馬路兩旁那整整齊齊的二層小洋樓，就連一些比較困難的村民們都住上了新的磚瓦房。

Ⅶ 講故事比賽 作文

講故事
今天下午，雖然外面下著大雨，但是我們都異常的高興，這是怎麼回事呢？
原來，是要在補習班裡舉行一次小小的「講故事比賽」。過了一會二，教室里安靜下了來，來臨的是一個令人期待的故事會。首先上場的是我和另外一個同學，來主持這次比賽，我倆一上場，大家就為我們鼓起掌來。我們說了串詞，比賽就開始了。外面的雨兒奏起音樂，雷電打起鼓；來，給故事會增加了活躍的音樂。第一個上場的是張高同學，他講的是伊索寓言中的《狐狸和狼》，講得有聲有色；第二個上場的是……
終於輪到我講故事了，那一幕可真緊張。我講的是神話故事《魔幻仙蹤》，一上台，大家為我鼓起掌來。我一邊講一邊做動作，有點不緊張，輕鬆了許多。可是又過了一會兒，又開始緊張了，手腳有點冷，講的不流利。於是我把同學們都當做蘿卜和白菜，可是那些「蘿卜」和「白菜」會動。
接著，我的眼光不由自主轉移到我的好朋友周家身上。看著他，就像單單給他講故事。不一會兒，我把故事講完後，響起了一片掌聲。最後，我得了第二名，我十分高興。
啊！這次的比賽真精彩，希望一月一度的比賽都那麼精彩！

希望能幫到你。

Ⅷ 《講故事比賽》的作文

簡單的一句話
一名署名約翰衛斯理的人寫了這樣一個故事。
一對夫婦在婚後十一年生了一個男孩，夫妻恩愛，男孩自然是二人的寶。男孩兩
歲的某一天，丈夫在出門上班之際，看到桌上有一葯瓶打開了，不過因為趕時間，他只揚聲妻子把葯瓶收好，然後就關上門上班去。妻子在廚房忙得團團轉，就忘了丈夫的叮囑。
男孩拿葯瓶，覺得好奇、又被葯水的顏色所吸引，於是一飲而盡。葯水成份厲害，即使成人服用也只能用少量。男孩OD（Overdose服葯過量），
被送到醫院後，返魂乏術。妻子被事實嚇呆了，不知如何面對丈夫。緊張的父親趕到醫院，得知噩耗非常傷心，看兒子的屍體，望了妻子一眼，然後說了四個字。
[07938]
作者叫讀者猜，這丈夫說了四個甚麽字？
答案是：
"
I
love
you
darling
."
作者說，這反應是Proact
ive的（即反過來控制局面，而不被局面控制）。作者亦盛贊這丈夫是人類關系的天才，因為兒子的死已成事實，再吵再罵也不會改變事實，只惹來更多的傷心，而且不只自己失去兒子，妻子也失去兒子。
這故事，主旨是彰顯人類選擇的自我層次
，
同一件不幸事你可以怨天尤人，痛罵社會，甚至自責無窮，但事情卻不因這些而改變，這一切只改變了你和日後的生活，負著疤痕的活下去。反之，放下仇怨恨和懼怕，放下過去，勇敢的活下去，事情的境況原來並不如想像中壞，這就是作者所說的Proactive
Behavior，也就是我們所說的由人轉境
，而不是被外界事物牽走
。
很簡短的故事,但是,有多少人能做到呢?當我看到那句
"I
LOVE
YOU,DARLING!"的時候,心中感概萬千,多麽簡單的一句話,但要有多久的修練,多大的包容,多深的人生智慧,才那種時刻說出如此令人動容的一句話,每個人都有不想讓人所知的不幸事,自己選擇了麽方式去面對,又怎麽去面對未來以及周邊的人事物,與你分享我的感想,也祝福朋友你：永遠心順喜樂!
1.遇到你真的愛的人時
要努力爭取和他相伴一生的機會!
因為當他離去時.一切都來不及了....
2.遇到可相信的朋友時
要好好和他相處下去
因為在人的一生中.可遇到知己真的不易
3.遇到人生中的貴人時
要記得好好感激
因為他是你人生的轉折點
4.遇到曾經愛過的人時
記得微笑向他感激
因為他是讓你更懂愛的人
5.遇到曾經恨過的人時
要微笑向他打招呼
因為他讓你更加堅強
6.遇到曾經背叛你的人時
要跟他好好聊一聊
因為若不是他今天你不會懂這世界
7.遇到曾經偷偷喜歡的人時
要祝他幸福!
因為你喜歡他時.不是希望他幸福快樂嗎？
8.遇到匆匆離開你人生的人時
要謝謝他走過你的人生
因為他是你精採回憶的一部分
9.遇到曾經和你有誤會的人時
要趁現在解清誤會
因為你可能只有這一次機會解釋清楚
10.遇到現在和相伴一生的人
要百分百感謝他愛你
因為你們現在都得到幸福和真愛

Ⅸ 講故事的作文

的祖國擁有五千年的悠久歷史,我的祖國在我心裡真的很偉大,因為她留下了許許多多的優秀傳統文化。
1949年新中國成立前,不是抗日，就是與國民黨抗爭,許多好漢和英雄都犧牲了有：黃繼光獻身堵槍口，邱少雲烈火焚身穩如泰山。。。。。。他們都是為了祖國，獻出了自己的生命，現在讓我們過上了幸福的生活。
隨著「神舟」五號的飛天，全世界都記住了一個中國人的名字——楊利偉。
這位中國人民解放軍航天員大隊的首飛航天員，以自己的壯舉和英姿，贏得了每一位中國人的尊敬，同時也讓全世界為之矚目。
我愛我的祖國，因為我的祖國偉大，我愛我的祖國，因為我的祖國富強，我愛我的祖國，因為我的祖國已經讓我自豪驕傲。

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Ⅹ 寫作中有哪些能感人至深的講故事的技巧

「技巧」是從熟練地寫出自己的真實感受開始，逐漸感知出敘述的最佳方案。

它不是學回來的，而是通過練習自然而成。

任何沒開始學會說人話便先學習技巧的人註定失控在矯情中，無法感動人。

接下來給大家總結下，寫作中能感人至深的六個技巧：

五、善用修辭

上學的時候，老師教給我們很多修辭方式，如比喻、擬人、通感、對比、誇張等。這些修辭，對講好故事，有很大的用處，能夠將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象。

六、加強幽默

給你的故事加點幽默，這會更加抓人。

以上。

㈥ 我來告訴你：怎樣講好一個故事

文/ 小婷半清

這是一篇書評，也是一篇干貨，如果你想寫故事和小說，就不要錯過。

每個人都經歷了很多故事，或者說看到聽到過很多故事，可是如何把他寫下來，寫得好看又有深度，確實是一件很難的事情。

《怎樣講好一個故事》這本書關於采訪稿寫的多一些，我也從中提煉出了一些對寫故事的要點。

1.開頭

開頭很重要，因為你在和讀者建立一種關系，寫作就像是從你身上刮下一塊皮，人們能看到皮膚之下的東西。

開始讀一個故事，應該像想要開始一段旅程的感覺一樣，朝著一個目的地出發。作者必須決定這個故事反映的更大的意義是什麼？然後帶領讀者達到這個意義。

它是關於恐懼？羞恥？痛苦？愛情？背叛？仇恨？夢想？選擇？等等。

當你落筆開始寫的時候，就要確定你的主題。作為「鳳頭」，開頭肯定是需要吸引讀者的，在能清楚交待故事背景的前提下，文字盡可能簡潔，如果鋪墊太長，往往會讓人失去閱讀的興趣。

2.結尾

每一個故事都要抵達一個終點，小說的目的就是帶領你的讀者抵達那個終點。結尾是你把小說的主旨釘在讀者記憶中並回響數天的最後一次機會。

寫好結尾有很多方法，一個好的結尾可以是：

（1）一個生動的場景。

（2）闡明文章主要觀點的、令人難忘的奇聞逸事。

（3）一個生動的細節，它象徵著比自身更大的東西，或者暗示故事可能的發展方向。

（4）一個用心安排的令人信服的結論，在這個結論中，作者親自向讀者說：「這就是我的觀點。」

你也可以把整篇文章寫成一個完整的循環，讓結尾的意思和詞語與開頭相互照應，對稱性能夠吸引讀者。

偶爾，可以用一句華麗的引語做結尾，但不要經常這樣做，畢竟你是作者，你應該能說得更好。

在敘事性的文章中，常會出現一個中心人物，遭遇了一個難題，與之斗爭，在最後，克服了難題，或者被它擊敗，或者在某些方面被它改變。

這種文章，難題或者矛盾的解決，就是文章的結尾，一旦你到達了這一步，請趕緊結束。

記住，結尾是你的目的地，當你寫故事時，先想好結尾。當你知道該去往何處，剩下的就好寫多了。

我的故事寫得還不成熟，但也厚著臉皮拿一篇來做例子。（捂臉）

這是一個環形結構，開頭和結尾呼應，在中間寫了她的很多事情。很多吸引人的開頭和結尾，都是很簡潔的語言，但是交待清楚了基本的背景。

在這多說一段，如何讓結尾富有寓意，拿神話故事舉例。

用了這么多文字來說結尾，只是想說，結尾真的很重要，千萬不要前面一個勁講述和鋪墊，然後草草收尾。

3.人物

文學最有力的地方，在於能讓人暫時忘卻懷疑：讀者們走進了故事，忘記了他們原本身處於何方。他們通常會把故事中的人物和自己聯系起來，代入情緒。

那麼，這個中心人物就要有足夠的吸引力，像魯迅大師塑造的很多人物，祥林嫂，孔乙己，阿Q等等，這些在中學語文課本里出現的人物，過了十幾年，現在還能記得，就是因為這些人物很有代表性，能印在你的腦海中。

怎麼能讓人物生動深刻起來呢？

要找准人物的特性，不一定要把他的所有形象都講到，只需要提煉出最重要的，也許是好的，也許是壞的，由於這個特性，使他的經歷與眾不同。

不管是虛構的人物，還是現實故事的人物，都應該有人的本質，就是他不可能是完美的。

有缺點的人物，才是生動的，逼真的。

4.場景的構建

一篇故事中有很多的情節，也會出現很多的場景。

強有力的場景，無論是作者觀察到的還是虛構搭建的，都必須包括幾個關鍵因素：

（1） 精準 ：所有的細節百分百精準。

（2） 氣氛 ：要讓讀者感受到場景，你要做的不是描述事物的樣子。聲音、氣味、溫度，甚至事物的質地，都非常重要。

（3） 對話 ：場景中的人物必須有對話或互動。不然描述的就會沒有生氣。

（4） 情緒 ：你必須知道人們對你所描述的場景中的事件是怎麼想的，如果你在那，看到那些事，你會怎麼想？會有什麼樣的情緒？

舉例說明一下場景的生動性。

你寫：她出了一場小事故。讀者讀起來沒有感覺。

如果你寫：她爬樓梯的時候，一腳踏空，一頭栽倒了。那讀者就很明白了。

5.敘述距離

中距離，作者對場景的描寫從3米外的地方著手的。

比如:

我們可以推近一點，移到主人公的肩上：

最後，還有一種內部視角，描寫場景的時候，就像通過主角的眼睛來看一樣：

所以，距離選擇的不同，一個場景也會呈現出不同的感覺。

最後，所有的故事都有三個層次。

第一個層次，是發生了什麼事，就是敘事。

第二個層次，是主要人物對事件的感受。如果作者能夠成功地讓讀者拋下懷疑，用人物的眼睛來觀看，那麼人物和讀者就合二為一了。

第三個層次是文章的節奏。

用以換起故事普遍的意義：愛的持久、智慧的橫行、孩子的成長、社會的殘酷、以及偏見的歪曲。

上乘的寫作是無數構成的集合：人物、場景、語言、洞察力還有敘事結構。

寫一個好故事，不斷錘煉你的語言、生動你的人物、豐富你的情節、升華故事的高度，也許，就算上一個好故事。

（我總結這么多，其實我也寫不好，尷尬，一起學習吧。）