① 參加故事創作訓練營13~怎樣整理長篇故事的故事線
我們寫故事越來越熟悉之後，很自然想把故事寫長，不再滿足寫出故事的幾個階段，或者寫出幾個基本的事件，我們想要寫出更長的故事線。
有時候一個長故事並不是一口氣就能寫完，故事的篇幅在1萬到2萬字之間，有可能兩三天才能夠寫完，整個故事的過程不僅僅是三四個事件，也許要達到七八個事件。
新人有時候技術不好，控制事件的天賦稍差，如果某個時候他的靈感特別好，就會把當前的事件寫得很長，到了第二天再寫，那後面的靈感就不如之前的那麼好，接下來寫出來的事件就會比較簡短。
當我們把一個故事從頭看下來，就會發現有些地方特別詳細，有些地方特別簡略，感覺不是很協調，這就是所謂故事節奏感的不好，事件的詳略沒有合理的分配。
如果有一天我們覺得寫故事沒有挑戰性，我們就要給自己再找一些寫作的樂趣，那麼很自然就會想嘗試寫小說。
寫小說跟故事有一個很大的不同，小說的事件比較多，如果同學們在故事上面沒有做到詳略合理，以這樣的狀態寫小說，就會把這種不平衡的效應放大，所以不管是寫小說還是寫故事，我們都要控制好作品的節奏，做到詳略得當。
什麼時候應該詳寫呢？對於重要的事件特別好看的事件，比方說我們談到的小高潮，這些事情我們應該要充分表現，要把它寫好看。
我們一開始的寫作練習都要求大家寫故事大綱，這樣就會知道哪些事情是重要的事件，哪些事件不是那麼重要，我們就會把重要的事件詳細展開，哪些地方應該詳寫，哪些地方應該略寫，我們就能夠做到心中有數。
要提高自己寫作的技巧，一定要學會掌握故事的節奏。
有時候我們讀完一部作品對故事的各個部分的細節並不是非常熟悉，對事件的詳略安排不能看得很清楚，在這種情況下我們需要用到一種方法來輔助，讓我們從全局上看情節的安排，這種方式叫做反推故事大綱。
這個方法對我們分析故事的情節非常有用，經常寫小說的朋友，如果你們想更清楚知道人物在故事層面上怎樣去安排情節，你們就嘗試反推故事大綱，在這個過程中我們可以很清楚的看到情節是怎樣起伏，次數是怎樣安排，在這方面進行熟悉的練習之後，作者就很容易找到其中的規律。
這個方法其實很簡單，對小說和電影都適用，我們把作品從頭看下來，總會看到事件的發生和變化，我們就把那個事件記錄下來，當我們從頭到尾把作品看完，我們也把相關的事件全部記錄下來，這樣我們就能夠整理出一條故事線。
看一部電影的完整性，我們看它的開頭有沒有出現沖突，到了故事的結尾，沖突有沒有被解決掉。
電影一開始往往是出現一兩個事件，展示狀態，顯示沖突，然後讓沖突一點一點升級，把觀眾抓住。
然後人物產生目標，故事進入發展階段，接下來我們可以看到有一些事件是興奮事件，有一些是低落事件，這些事件按規律交錯的發生，我們就能夠看到在情節上出現起伏，有時候人物會取得一些小勝利，有時候他們會經歷失敗，讀者的情緒也會跟著上升和下降。
基本上每過兩個興奮事件，它就會出現一次低落事件，這樣的事件也是比較合理，因為興奮的事件不會持續特別久，低落的事件也不會持續很久，這部電影的節奏感明顯，在觀看的過程當中就不會覺得沉悶，感覺非常流暢，一下子就看完了整部電影。
對於長篇小說，我們每看完一章都可以用簡單的語言記錄一下，這一章說了什麼內容，就用一行字來記錄，不需要寫太長，反正自己能夠看懂就行。
長篇小說每一章的字數大概是兩三千字，有時候一個事件需要幾章才能寫完，一個大情節有可能是要寫十幾二十章，反推大綱之後，我們就會知道一個大事件大情節要包括哪些章節，其實一個大情節也會有開始發展小高潮這樣的幾個階段，假設一個情節寫了十章，發展階段寫了七八章，高潮部分只有一章，那麼這個字數安排就不太恰當。
我們再回想一下故事四個階段的字數分配那張圖片，四分之一就差不多了，要是太少了，高潮部分表現的力度就不是很足夠，讀者感覺不過癮。
這張圖當中的情節曲線，其實哪怕是在發展階段情節也會有起伏，如果七八章的內容看起來都是一些很平淡的事件，情節曲線就沒有明顯的起伏，那麼這些事情的安排也是有問題的。
當我們把作品的所有章節全部返回大綱之後，我們就可以很明顯看到某些地方過於平緩，連續七八章都沒有一個好看的事件出現了，於是那部分的內容就可以刪減，另外呢，有一個階段的內容很分散，零零碎碎的事情說了十來章，一直看不到大事件，像這種情況在故事的安排上也是有問題。
當我們在閱讀的過程中，如果我們也許會覺得某些地方不太對勁，但是說不上是具體出現了什麼毛病，通過反推大綱列表，我們就可以很清楚知道事件的安排上面有沒有問題。
當我們要去分析別人的故事安排，反推大綱也是一種非常有效的方法，如果別人的故事特別流暢，我們可以看到事件之間怎樣安排，比方說他們的一個大情節大概有多少章的內容，這個大情節當中的發展階段有多少章，高潮部分有多少章，這些我們都能夠很直觀的感受到，當我們自己寫作品的時候，也可以參照這些。
如果他們的作品出現了問題，我們還可以清楚的看到是哪些地方做不到位，哪怕是成熟的作家，如果他沒有特別留意作品的節奏感，他們的作品同樣會有問題，因為有些作家他們寫小說並不習慣寫大綱，他們就喜歡從頭到尾寫下來，所以有些地方他們不自覺的就會寫的很長，他們自己都沒有發覺。
這個練習其實並不難，大家之後在看書的過程中可以有意識的練習幾次，通過幾次練習就能夠找到這方面的感覺，知道事件的起伏是怎樣安排，知道每個階段的詳略怎樣去分配，之後我們在寫故事的過程中就會有意識的處理好作品的節奏感。
如果是電影作品，在觀影的過程當中只要出現新事件，還有出現轉折，我們都記錄下來，這個方法也同樣適用於某些章節特別長的小說，小說只有幾個章節，但是每個章節就有幾萬字，那一類的作品我們也可以通過記錄事件的方式來反推大綱。
我們閱讀的作品是連載的長篇小說，每一章大概有兩三千字，每看完一章我們可以用一行字來概括這一章的內容，這樣看完一部作品，我們就能夠獲得一條很清楚的故事線。
② 作為一個寫作小白，如何學會寫故事分享寫好故事的七個步驟
為什麼要學習寫故事？
其實我們每個人的每天都活在故事裡，身邊隨時隨地都在發生中各種各樣不同的故事，往往很多時候，我們還是故事裡的那個主角。
故事是人生的一道抹不開的風景，你站在窗前看風景，而有人在別處看你。
無論我們是一個學生，還是一個從農村來到城市的打工人，哪怕只是一個農村婦女，又或許是一個成功的商人，我們是兒女，我們是父親母親，我們都是一個有故事的人。
講故事是我們人人都會的一種本領，而寫故事也是我們很多時候都需要具備的一種能力。尤其是作為一個學習寫作的新手小白，學會寫故事就是我們的第一門重要的課程。
什麼是好故事呢？
一個好的故事，不僅僅是故事而已，能共情能普世，能影響很多人，也許是激勵別人前進，也許是讓人吸取教訓，也許是引起大家的共鳴和反思，也許是喚醒一個麻木的人。
一個好的故事，主人公的個性和描寫就要深刻細致，故事情節要轉折起伏，情感要能普世共鳴共情，故事所傳達出來的價值要對社會和他人有意義。這也許就是一個作者的厲害之處，也是一個寫手的寫作創作能力。
一個好的故事，一個經典的故事是可以傳世的，也許會是一個時代的縮影，比如我國經典名著《紅樓夢》、《三國演義》、《包法利夫人》、《麥琪的禮物》等等，這些都是幾十上百年以來我們都在讀的世界名著，這些就是可以普世傳承的經典好故事。
當然，作為一個寫作小白的我來說，這些都是目前望塵莫及的，但我的努力目標就是，有一天，我也能和他們一樣，寫出好的故事來。
那如何才能寫出故事呢？我們應該從哪裡開始下手呢？
昨天聽完無戒老師的課，很多同學都發出來了很多復盤內容，而我是想再結合我自己的理解，把如何寫故事總結為七個步驟和部分。
一、寫下自己想寫的故事的主題和意義
比如，昨天是高考第一天，我想寫和高考有關的人和事，因為過了這幾天，關於高考的話題就會遠離我們，直到下一年的這個時候才會再次被提及，而高考意義重大，往往會影響了很多人的一生，有很多人和事值得我們銘記。
二、寫下確定寫誰？（who）
也就是故事的主人公，是自己？還是身邊的人？在現實里找到主人公的原型。我昨天的故事裡有我自己，老師說新手寫故事要從寫自己開始，而我認為一定要先寫出自己的故事，然後才能寫更多人的故事。
昨天的故事裡還有一位多年陪學生高考的老師，一直扮演著學生的爸爸媽媽陪考。還有一位就是我哥哥的同學，他這一生都喜歡逗留在河邊釣魚，原來是因為她的姐姐曾經在高考的時候跳進了河裡。
三，寫下故事梗概內容（what）
確定主人公之後，要寫在他身上發生了什麼事。比如我在高考前輟學了，比如那個老師得了漸凍症再也不能陪學生高考了，比如那個同學的姐姐，當年是為了讓他能夠繼續上學而放棄高考，加上拒絕一門可怕的親事，在高考那天跳河自盡。
四、故事從哪開始寫呢？（when、where）
老師講復述很關鍵。先將在什麼時候發生了什麼樣的事情復原，把發生的或聽來的故事先復述出來。這時候還需要用什麼樣的角度來寫，是用我第一人稱？還是用他第三人稱？這個是我目前待破的一大難題，在超過三個人的故事裡，我就會搞亂掉。
五、增加故事情節的轉折（why）
比如為什麼每年高考的這幾天，我的心情是很復雜的？因為我在三十年前的那個夏天輟學了，註定此生和高考無緣。比如那個老師為什麼不能陪學生走進考場了？因為她得了病再也站不起來了。為什麼那個同學一生都沉默寡言，因為她姐姐的離去是他心裡永遠放不下的痛。
六，添加故事人物的細節描寫，包括表情姿態和心理，或者是動作過程。
這是一個作者創作故事最為重要的部分，也是故事最為動情的地方，如果只有梗概或結論，會讓讀者感覺和自己無關，只有詳細的人物、心裡和過程的描寫，才能夠把讀者帶入到故事裡去，才能夠真正地打動讀者，引起他的共鳴和反思。
七、寫好故事結尾。
如果說一個故事的開頭是好的開篇，那一個好的故事結尾就是文學創作的最高境界，讓讀者讀完之後難以走出來。
結尾是文章最精華的部分，是對故事完整的收口。有一個叫「歐·亨利式的結尾」，就是他的短篇和中篇小說的結尾非常完美，是非常典型的成功結尾模式。
這也是我需要長時間學習和練習的部分，如果說寫故事很難，初級難是難在開篇，而真正的難是在寫好結尾，如何讓一個故事畫上圓滿的句號，這是我們每個寫手都將面臨的最大挑戰。
推薦大家閱讀《歐·亨利中短篇小說選》。
③ 連載 | 3.4 撰寫故事線
歡迎大家來學習第三章的第四節， 撰寫故事線 。
如何撰寫故事線？
建議大家不要先畫流程圖。 把流程圖和故事線糅合在一起，會讓整個設計變得非常復雜；並且，完全沒有多種對話存在的可能性。
上圖左側就是一個非常差的例子。設計一開始，機器人說：「我是桔小秘，我可以幫你訂機票，請說出你的訴求」；然後拍腦子的去想用戶「沒聽懂」時怎麼畫，或者用戶提供信息後，答復用戶「好的，這就幫你去訂票」，這種情況下是非常雜亂無章的。這個例子很典型，將故事線和流程圖糅合在一起，這樣導致話術很難考慮全面，並且非常的刻板。
因此，我們建議讀者，千萬不要用刻板的邏輯，將機器與用戶場景台詞串在一起。機器與人的對話存在多種可能，不要只考慮核心的場景，要盡可能的列舉出更多的場景和意外情況去草擬對話草稿，再梳理總的邏輯。
如上是一個錯誤的示例，那麼，如何去正確的撰寫故事線呢？
首先，針對任務型故事線，如圖示例，這是一個愉悅路線，意思就是類似於台詞的腳本一樣先把這個故事線寫出來。機器人說什麼樣的話，用戶說什麼樣的話，以此類推，直到最後機器人說：「檢測到您已支付成功，張曉明從什麼時候到什麼時候，訂一個什麼樣的機票」。這樣，才是一個完整的故事線。
具體的操作步驟如下：
第一，先撰寫一個完成的任務的完整對話，就一個非常簡單的，從開始到結束，中間沒有任何分支的對話，將其稱之為愉悅路徑。
第二，當完成了愉悅路徑以後，考慮其它可以完成任務的對話路徑。這些路徑能夠讓用戶完成和愉悅路徑同樣的任務。但是中間有一些不正常的小插曲，比如用戶並沒有表達出所有的信息，需要Bot去引導。
第三，修復和調整整個的對話場景。比如，當系統不能理解用戶的請求的時候，應該如何應答。舉個例子，當用戶說：「我去魔都」，機器不理解什麼叫魔都的時候，機器如何應答。
第四，需要考慮當用戶中途退出以及用戶完成任務後，對話結束的場景。
第五，需要考慮對用戶的問候，以及引出後面對話的操作方式。
第六，交互不只有對話交互，可以同時使用對話交互和視覺交互。比如一些比較復雜的東西，用戶可能用視覺一眼就看的出來，直接去點擊去選擇，也未嘗不是一種更好的選擇方式，我們也可以將其放入我們的交互系統中。
第七，任務型的故事先要注意：所有的地方盡可能用口語化表達，大聲的朗讀檢驗對話的自然度，以及思考如何能讓對話更加適合你定義的用戶畫像特徵。
如上，是一個任務型故事線的教程。
其次，針對問答型故事線，需要盡可能多的列出所有的問答對。如圖示例，這個是和火車票相關的，可以先列出來問答對有哪些類型，可能有兒童票的、學生票的、行李托運的、退票的、團體票的、改簽的等等，把它們盡可能多的列出來，這是問答型的故事線的設計方法。
最後，要提醒大家一點，所有的這些故事線，一定要考慮真實場景。
上圖左側是任務型的，需要收集真實場景下用戶買票的問法，越多越好。同理，問答型要收集真實場景下，每個知識分類下的問答對，一定不要只是干想。
比如說，有些人設計故事線的時候，故意做一個非常復雜的故事線。「幫我訂一個下個月初二上午08點到10點的機票」，這樣顯然不是真實場景下大家會交互的對話方式，所以大家也不要為了寫故事線而寫故事線，盡可能想到一些真實流暢的語句。
以上，就是這節課的內容，謝謝大家！
④ 【故事創作攻略】如何將碎片化靈感，編成完整的故事
說起寫故事，特別是小說、劇本殺寫作，我身邊很多小夥伴學員吐槽最多的一個問題就是：「明明自己每天有很多靈感、情節構思，可是一打開電腦，卻毫無頭緒，感覺這些靈感過於分散，無法編織成一部故事，很是苦惱。」
其實，寫故事並不難。
寫故事就好比我們小時候玩的積木玩具，所謂編故事，就是把我們腦海中部分的記憶碎片、碎片化的靈感編織在一張知識網路的過程。
再介紹編故事方法論之前，我希望你能夠養成一個良好的寫作習慣， 學會記錄瞬間閃過的靈感 。我們每天閃現的靈感、點子、創意是無限的，但總是抱怨自己「書到用時方恨少」，其關鍵在於：
缺乏靈感創意的記錄總結 。
教你一個記錄靈感的小方法，可以准備一個紙質本子、將靈感按照不同類別匯總、整理，把平時收集到的素材記錄下來，方便自己習作的時候運用。
接下來，就是正兒八經的寫作策略了。（ 拿上小本子和筆認真聽課做筆吧！ ）
將靈感創意轉化為故事的過程，其實就是作者 「以靈感為切入口，將推動故事情節發展的核心元素進行排列組合，進行合理且最優化的劇情推演，完成基礎性的創作表達的過程。」
這個過程是可以通過後天的寫作練習達成的，對於一名普通的新手創作者來說，首要的目標就是：
如何將靈感擴寫成一篇故事 ？
這似乎有點我們小時候語文考試中的擴寫。既然是擴寫成文，我們需要為自己的「靈感」搭建一個框架，這也就是我們之前提到的故事基本邏輯框架：開端--發展--結尾。
基本邏輯框架了解了，我們下一步需要嘗試將其進一步細化，比如將基本邏輯框架中的「開端」部分，再次拆分出「開端--發展--結尾」，在這樣的最小模塊結構單元中，完成一個最小劇情單位設計，以此類推，寫作就好比搭積木一樣這么簡單。
今天我們多讀到各種真實故事或者虛擬故事，絕大多數的故事情節都是由 人物 的出現而推動展開的，通俗的說，人物A與人物B之間的矛盾沖突，決定了故事劇情發展的核心方向以及劇情的復雜程度。因此，在故事創作者的視角中，決定一部故事是否精彩的標准就是： 如何處理故事中的人物關系
比如，家喻戶曉的四大名著之一《西遊記》，吳承恩老師的處理劇中師徒四人的核心方法就是： 製造困境 ，也就是我們今天所熟知的「九九八十一難」，巧妙地將故事情節從四人結拜推演到修道正果。
其實， 製造人物間的困境 ，是一種很不錯的劇情推演策略，通過製造困境、並解決困境，再次製造和解決困境，如此反復，貫穿到故事的各個部分，時刻將讀者的心提起來，以至於增強讀者對故事的期待感，同時也使文章行文流暢、節奏感十足。
對於劇情的推演發展，我們可以嘗試從小說人物入手，盡量讓彼此都存在某種社會關系，或者精神上、情感連接上產生關聯，且環環相扣，組合成一個閉環。
接著以此為基礎，盡可能多的勾勒出人物之間的共同目標或者集中矛盾。
還是以《西遊記》為例，眾所周知，吳承恩老師筆下的師徒四人的共同目標就是「修煉正果、取得正經」，因此在其中穿插各種矛盾：有獅駝嶺師徒四人齊心協力與妖怪之間對抗矛盾，也有三打白骨精中師傅與孫悟空之間的隊內矛盾等等。
困境的出現，一定是伴隨著爽感的出現，這也是當今網文小說的「流量密碼」，它可以對故事中的人物關系產生較大的影響，從而折射出人物的成長變化，一定程度上推動者劇情的發展，起到至關重要的作用。
寫故事就和玩游戲一樣，特別是網文小說，必然是有主線任務和支線任務一說的。在故事劇情的推嚴重， 必須嚴格的以主線為主 ，不要背離這個原則，我想這也是很多新手小說作者犯得通病之一：寫著寫著與自己既定的主線人物越走越遠，直至小說成為一篇爛尾樓。
這里我需要強調兩個概念：
主線 ：是指故事的主要內容以及故事主配角的最終目標；
主題 ：是指主線的升華，即主線內容所折射出的思想道理。
了解了故事的主線，接下來我將用案例的方式，帶大家拆解一下一篇優秀故事的主線。
還是以《西遊記》為例：
主線最終目標：取得真經
我們可以將其「任務化」，拆解成各個結構部分。
1、師徒四人為什麼要取真經？
2、唐僧的取經團隊成員有哪些？通過某種方式組織在一起？
3、取經的任務由誰發布的？
4、取經團隊是如何磨合的？
5、師徒四人經歷了哪些困境，九九八十一難的形成？
6、取景任務的完成，以及完成後的獎勵？
接下來，我們需要做的就是，合理的去攻略每一個結構化任務，最終達成主線任務的完成。
今天的故事創作攻略暫時先到這里，接下來我會繼續更新故事創作攻略系列，讓更多喜歡文字的朋友寫好故事、講好故事，讓故事裝飾著這個互聯網世界！
PS：如果你在寫作路上遇到任何疑問，歡迎通過評論或私信方式告訴我，我都會認真地一一回復，幫助你清掃寫作生涯上的攔路虎。
⑤ 小說事件線怎麼寫，舉例說明
主線是貫穿整本小說的主要線索思路。輔線是在整本小說主要線索的發展中，發生的分支線索思路。故事線和情感線可以有很多，取決於作者本人想安置哪些故事線或者情感線進主線里，哪些進輔線，就好比，你想設立誰為女主角，就把和男的和那個女的故事情感線視為主要情感線。和其他小三或者其他第二女主角，第三女主角的情感故事視為輔助情感線。
大綱即是一本小說的主要內容的簡述。想寫好一本小說，大綱是最好在自己的本子里構思好，好比建造一座大夏，要先構造好框架才能保證動筆的時候不會偏離最初寫小說的原題。
⑥ 如何寫好小說故事情節
如何寫好故事情節，讓你的小說故事情節更具美感？
下面我從幾個方面來說一下。
一情節構思的四個步驟。
許多人想寫小說，情節構思是關鍵。
情節構思，其實是小說故事的情節設計和方案設計。
好的小說故事能像鉤子一樣緊緊的勾住讀者的注意力。故事情節也像一張路線圖，沒有構思，作者會在寫作的過程中容易迷路。
那麼我們應該如何，構思小說的故事情節？
要說故事情節的構思，其實有四個簡單步驟。
第一，按照次序在紙上寫下小說故事所用到的，一系列的事件和場景。
這是情節構思的主要部分。
在紙上寫下小說中所要，用到的人物名單，務必將每個人物簡單說明，方便讀者們認同這些人。
最後用一句話概括出你的故事。
好的構思是不管是多麼復雜，都可以用一句話來概括。例如飄可以概括為一部關於一位南方初入社會的少女在南北戰爭中發現和失去愛情的故事。
第二步，將上述故事擴展開，寫成章節大綱。
這時候你需要尋找機會，不斷完善你的構思。這是主要情節，哪些是次要情節？有時是你的情結，可能不符合時間順序，這個時候你就可以調整一下順序，看一下如何出場？
第三步，通過瀏覽你的章節提綱，檢查一下你的故事。
確保它能夠抓住讀者的注意力。
剔除那些不能推動故事發展的部分，不要讓你的小說偏離主題。
可以使用一些陪襯情節，但是你的小說必須向高潮邁進，越來越近，直到小說的結尾。
第四步，開始寫作。
寫作中，你可以看到哪一塊你是需要改進。
一些故事情節不是刻在石頭上。
寫完第一稿後，又有許多的工作，例如編輯你的第一稿包括標點符號和錯別字，刪除一些對於情節發展沒用的東西，保證小說的步伐和故事情節相一致，能夠引起讀者的注意。目的是讓你的小說看起來又符合專業標准。
但是重要的是要有一個好的構思，那就是好的小說都遵循一個規則：1.小說始終在解決一種困境或者是沖突。如越獄與不公平待遇的斗爭。2.小說情節千萬不能脫離主題。不要為了欲達到預先設定的篇幅，減少或增加小說的字數。
二修煉情節的方法。寫作小說，不論是從現實生活中出發，還是在現實生活中，對某些事件或人物被他們打動。覺得這些感觸可以寫成一篇小說。於是，在此基礎上，提煉出比較完整的情節。
小說中常見的題情節提煉方法。
一依據主幹，充實血肉。作者在生活中發現某一件事是比較完整，又有一定的意義。作者對這樣的事件往往不作大的改變。而是充分調動自己的記憶來充實和豐富這一事件。
二改頭換面。作者在生活中聽到某個事情。這個世界應該比較有意思。但具體到某個環節還不夠理想。把這個故事稍加改動。
三移花接木，揉合在一塊。作者在不同的時間，不同的階段，見到的不同的事情，加工改造，把它們整合在一起。形成一個有機的整體統一體。
四記憶片段片段。作者在生活中積累了很多的片段和細節。但這些片段和細節之間沒有太大的聯系。這時候作者往往通過自己思想感覺，連接成一個有機的整體。
五依據因果關系，環環推導。作者在生活中獲得某個片段，某個細節，都很有意思，但又缺乏相對的獨立性，不夠豐滿。於是依據這個片斷，根據他的可能性，規律性來創作出和他相互聯系的一些場景或事情。
六對人物性格加以揣測。生活中有特定的人物性格，創作過程中把他放到特定的環節設置人物的性格，推想他會怎麼做，做出什麼？從而構思出人物作品的情節。