怎麼寫故事從哪裡開始

A. 如何寫好自己的故事

        當一篇應用文和一則故事擺在面前，你會選擇看哪篇？至少我會喜歡看故事。那麼如何才能寫出好故事呢？特別是自身的故事。今晚芝蘭分享的 《如何寫好自己的故事》給出了答案。

        一、源源不斷的文章都離不開好的素材，那麼日常就可以留心收集，或在寫文章前列個素材清單，不用管順序，語句，想到什麼就寫什麼。內容可以通過單點或多點突破來展開。比如曾看到的一篇文章關於如何從小白成為演講達人的，主要就圍繞著演講這個主題。

        二、素材准備好了，就要開始寫文章了，是否能將文章看下去很大因素取決於開頭，可是很多人都知道好開頭的重要性，但如何去寫呢？芝蘭給了五個法寶：讀者關心的問題；話說一半留懸念；選取文章中最感人的部分；篩選有趣的內容；提出反常，不合常理的事情。只有吸引到了人，才會有往下讀的沖動。

        三、開頭吸引了讀者，可內容不好看，還是會流失的。如果說好的開頭決定了文章的基調，那好的細節就是文章的升華之處。

        「我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。」這段選自朱自清《背影》中父親買橘子的一個段落，相信這段大家都不陌生，就是因為這個細節描寫，被父親所打動，發現沒有，這段用了很多的動詞。所以想要寫好細節，就多用動詞，這樣才會更打動人。

        四、寫作心態的培養。想起小時候最痛苦的作業之一就是作文了，與其說是寫作文，倒不如說是在湊字數，寫文最難的就是開始，可一旦開始寫了，又不覺得難了。開始行動才是最重要，不要管寫個多麼完美的開頭，很多好文章都是需要修改的，當已經寫好一篇完整的文章時，再反回去看，就能看出如何調整結構更合適。當有提筆困難症時，有一帖良葯倒是可以試試，將「一切文章的初稿都是狗屎」寫在開頭，這樣壓力會小很多，文章寫起來會更順暢，不信，你可以試試。

B. 如何寫好小說故事情節

如何寫好故事情節，讓你的小說故事情節更具美感？

下面我從幾個方面來說一下。

一情節構思的四個步驟。

許多人想寫小說，情節構思是關鍵。

情節構思，其實是小說故事的情節設計和方案設計。

好的小說故事能像鉤子一樣緊緊的勾住讀者的注意力。故事情節也像一張路線圖，沒有構思，作者會在寫作的過程中容易迷路。

那麼我們應該如何，構思小說的故事情節？

要說故事情節的構思，其實有四個簡單步驟。

第一，按照次序在紙上寫下小說故事所用到的，一系列的事件和場景。

這是情節構思的主要部分。

在紙上寫下小說中所要，用到的人物名單，務必將每個人物簡單說明，方便讀者們認同這些人。

最後用一句話概括出你的故事。

好的構思是不管是多麼復雜，都可以用一句話來概括。例如飄可以概括為一部關於一位南方初入社會的少女在南北戰爭中發現和失去愛情的故事。

第二步，將上述故事擴展開，寫成章節大綱。

這時候你需要尋找機會，不斷完善你的構思。這是主要情節，哪些是次要情節？有時是你的情結，可能不符合時間順序，這個時候你就可以調整一下順序，看一下如何出場？

第三步，通過瀏覽你的章節提綱，檢查一下你的故事。

確保它能夠抓住讀者的注意力。

剔除那些不能推動故事發展的部分，不要讓你的小說偏離主題。

可以使用一些陪襯情節，但是你的小說必須向高潮邁進，越來越近，直到小說的結尾。

第四步，開始寫作。

寫作中，你可以看到哪一塊你是需要改進。

一些故事情節不是刻在石頭上。

寫完第一稿後，又有許多的工作，例如編輯你的第一稿包括標點符號和錯別字，刪除一些對於情節發展沒用的東西，保證小說的步伐和故事情節相一致，能夠引起讀者的注意。目的是讓你的小說看起來又符合專業標准。

但是重要的是要有一個好的構思，那就是好的小說都遵循一個規則：1.小說始終在解決一種困境或者是沖突。如越獄與不公平待遇的斗爭。2.小說情節千萬不能脫離主題。不要為了欲達到預先設定的篇幅，減少或增加小說的字數。

二修煉情節的方法。寫作小說，不論是從現實生活中出發，還是在現實生活中，對某些事件或人物被他們打動。覺得這些感觸可以寫成一篇小說。於是，在此基礎上，提煉出比較完整的情節。

小說中常見的題情節提煉方法。

一依據主幹，充實血肉。作者在生活中發現某一件事是比較完整，又有一定的意義。作者對這樣的事件往往不作大的改變。而是充分調動自己的記憶來充實和豐富這一事件。

二改頭換面。作者在生活中聽到某個事情。這個世界應該比較有意思。但具體到某個環節還不夠理想。把這個故事稍加改動。

三移花接木，揉合在一塊。作者在不同的時間，不同的階段，見到的不同的事情，加工改造，把它們整合在一起。形成一個有機的整體統一體。

四記憶片段片段。作者在生活中積累了很多的片段和細節。但這些片段和細節之間沒有太大的聯系。這時候作者往往通過自己思想感覺，連接成一個有機的整體。

五依據因果關系，環環推導。作者在生活中獲得某個片段，某個細節，都很有意思，但又缺乏相對的獨立性，不夠豐滿。於是依據這個片斷，根據他的可能性，規律性來創作出和他相互聯系的一些場景或事情。

六對人物性格加以揣測。生活中有特定的人物性格，創作過程中把他放到特定的環節設置人物的性格，推想他會怎麼做，做出什麼？從而構思出人物作品的情節。

C. 故事是怎麼寫的呢

故事的一般創作流程如下：

1、收集故事的創意。

靈感可能可能在任何時候出現，所以無論去哪兒都要帶上筆記本，這樣在有了故事創意的時候就能及時寫下。

2、從小故事最基本的方面寫起。

在選好一個創意後，需要在動筆些之前銘記小故事的幾個基礎。

3、從真實的人身上找到啟發。

如果你對於理解或找到人物性格有困難，看看自己的生活。你可以很容易借鑒身邊人，甚至是你注意到的陌生人的特性。

4、了解你的人物。

一個故事要想讓人信，它的人物就要可信並且真實，要創造一個真實而又有趣的人物可能事件困難的事情。

5、控制故事的跨度。

一本小說可能橫跨幾百萬年，包含多個維度的次情節，多個地點，還有許多次要人物。

6、決定讓誰來講故事。

關於誰來講故事有3個主要觀點：第一人稱（「我」），第二人稱（「你」），和第三人稱（「他」、「她」或「它」）。

在第一人稱的故事中，故事裡的一個人物來講故事；在第二人稱的故事中，讀者變成了故事中的一個人物；而在第三人稱的故事中，一個旁觀者來講故事。

7、組織思路。

在你准備好了故事的基本元素之後，有必要列出一個時間表，以便幫助你決定什麼事情在什麼時候發生。

8、開始寫作。

決定於你的情節和人物是如何充分展開的，實際的寫作過程可能只是簡單地選擇合適的表達。

D. 作為一個寫作小白，如何學會寫故事分享寫好故事的七個步驟

為什麼要學習寫故事？

其實我們每個人的每天都活在故事裡，身邊隨時隨地都在發生中各種各樣不同的故事，往往很多時候，我們還是故事裡的那個主角。

故事是人生的一道抹不開的風景，你站在窗前看風景，而有人在別處看你。

無論我們是一個學生，還是一個從農村來到城市的打工人，哪怕只是一個農村婦女，又或許是一個成功的商人，我們是兒女，我們是父親母親，我們都是一個有故事的人。

講故事是我們人人都會的一種本領，而寫故事也是我們很多時候都需要具備的一種能力。尤其是作為一個學習寫作的新手小白，學會寫故事就是我們的第一門重要的課程。

什麼是好故事呢？

一個好的故事，不僅僅是故事而已，能共情能普世，能影響很多人，也許是激勵別人前進，也許是讓人吸取教訓，也許是引起大家的共鳴和反思，也許是喚醒一個麻木的人。

一個好的故事，主人公的個性和描寫就要深刻細致，故事情節要轉折起伏，情感要能普世共鳴共情，故事所傳達出來的價值要對社會和他人有意義。這也許就是一個作者的厲害之處，也是一個寫手的寫作創作能力。

一個好的故事，一個經典的故事是可以傳世的，也許會是一個時代的縮影，比如我國經典名著《紅樓夢》、《三國演義》、《包法利夫人》、《麥琪的禮物》等等，這些都是幾十上百年以來我們都在讀的世界名著，這些就是可以普世傳承的經典好故事。

當然，作為一個寫作小白的我來說，這些都是目前望塵莫及的，但我的努力目標就是，有一天，我也能和他們一樣，寫出好的故事來。

那如何才能寫出故事呢？我們應該從哪裡開始下手呢？

昨天聽完無戒老師的課，很多同學都發出來了很多復盤內容，而我是想再結合我自己的理解，把如何寫故事總結為七個步驟和部分。

一、寫下自己想寫的故事的主題和意義

比如，昨天是高考第一天，我想寫和高考有關的人和事，因為過了這幾天，關於高考的話題就會遠離我們，直到下一年的這個時候才會再次被提及，而高考意義重大，往往會影響了很多人的一生，有很多人和事值得我們銘記。

二、寫下確定寫誰？（who）

也就是故事的主人公，是自己？還是身邊的人？在現實里找到主人公的原型。我昨天的故事裡有我自己，老師說新手寫故事要從寫自己開始，而我認為一定要先寫出自己的故事，然後才能寫更多人的故事。

昨天的故事裡還有一位多年陪學生高考的老師，一直扮演著學生的爸爸媽媽陪考。還有一位就是我哥哥的同學，他這一生都喜歡逗留在河邊釣魚，原來是因為她的姐姐曾經在高考的時候跳進了河裡。

三，寫下故事梗概內容（what）

確定主人公之後，要寫在他身上發生了什麼事。比如我在高考前輟學了，比如那個老師得了漸凍症再也不能陪學生高考了，比如那個同學的姐姐，當年是為了讓他能夠繼續上學而放棄高考，加上拒絕一門可怕的親事，在高考那天跳河自盡。

四、故事從哪開始寫呢？（when、where）

老師講復述很關鍵。先將在什麼時候發生了什麼樣的事情復原，把發生的或聽來的故事先復述出來。這時候還需要用什麼樣的角度來寫，是用我第一人稱？還是用他第三人稱？這個是我目前待破的一大難題，在超過三個人的故事裡，我就會搞亂掉。

五、增加故事情節的轉折（why）

比如為什麼每年高考的這幾天，我的心情是很復雜的？因為我在三十年前的那個夏天輟學了，註定此生和高考無緣。比如那個老師為什麼不能陪學生走進考場了？因為她得了病再也站不起來了。為什麼那個同學一生都沉默寡言，因為她姐姐的離去是他心裡永遠放不下的痛。

六，添加故事人物的細節描寫，包括表情姿態和心理，或者是動作過程。

這是一個作者創作故事最為重要的部分，也是故事最為動情的地方，如果只有梗概或結論，會讓讀者感覺和自己無關，只有詳細的人物、心裡和過程的描寫，才能夠把讀者帶入到故事裡去，才能夠真正地打動讀者，引起他的共鳴和反思。

七、寫好故事結尾。

如果說一個故事的開頭是好的開篇，那一個好的故事結尾就是文學創作的最高境界，讓讀者讀完之後難以走出來。

結尾是文章最精華的部分，是對故事完整的收口。有一個叫「歐·亨利式的結尾」，就是他的短篇和中篇小說的結尾非常完美，是非常典型的成功結尾模式。

這也是我需要長時間學習和練習的部分，如果說寫故事很難，初級難是難在開篇，而真正的難是在寫好結尾，如何讓一個故事畫上圓滿的句號，這是我們每個寫手都將面臨的最大挑戰。

推薦大家閱讀《歐·亨利中短篇小說選》。

E. 怎麼寫故事開頭

描寫思路：首先寫故事的開頭，然後寫內容，最後寫自己的感想，其範例為：

開頭就寫了阿廖莎的父親去世了，母親在一旁傷心的哭泣，但是他卻不知道難過，只是害怕的躲避著，外祖母讓他去和父親告別，他都不肯。

父親的去世，給母親帶來了極大的悲痛，平時在阿廖莎眼裡溫柔、嚴肅、整齊的母親，在這時完全變了模樣，她變的醜陋、可怕、邋遢。阿廖莎看見這樣的母親嚇得不敢靠前，是外祖母溫暖了他幼小的心靈，給他帶來了樂趣。

由於阿廖莎的年齡很小，所以，他不知道父親去世意味著什麼，只是知道父親被埋在土裡了，並且惦念著那兩只青蛙。小弟弟的去世，使母親再一次沉浸的悲痛中。由於父親的去世，母親帶著年幼的阿廖莎前往下新城——投奔外祖父，阿廖莎在這個陌生的地方，開始了無法預知的生活。

讀這一章節，我的心很沉重，阿廖莎這么小的年紀就沒有了父親，這是多麼的可憐。我有爸爸的疼愛，有爸爸的關心，我真的是太幸福了。

想起爸爸陪我打水仗；背我上白雲山；帶我去動物園；送我上學；給我講解生活中的難題，就感到阿廖莎是多麼的不幸，他還沒有體驗到這種快樂就已經失去了父親，並且還要寄人籬下，這種生活是我無法想像的。

F. 怎樣寫一個故事

小編雖然IT從業人員，但是女漢紙的外表內仍有顆柔軟的心，平時也比較喜歡給幾個公眾號寫軟文，雖然在敘述上我並不會添加什麼很華麗的詞藻，但是我就是描述當下生活中我所遇到的事，比較樸素吧，下面是小編私藏已久的寫故事干貨，一起來看下吧！

簡潔地開門見山

語言樸素是教育敘事的特點之一。所謂樸素，說得直白一些就是干凈，沒有雜質，不加修飾。如果我們仔細揣摩一些大家的文章，就會發現他們的語言有一個共同的特點，那就是純粹、質朴。教育敘事也是這樣，不過分追求語句的華麗和喧囂，不刻意渲染大紅大綠的文字疊加，這是寫好一篇教育敘事文章最基本的語言要求。

以上也可以說是小編對寫故事的理解吧，希望各位看完都能得到收獲！