的故事有什麼啟發

A. 寓言故事的啟示

啟示指看完某種事物後，又有了啟發指示，使有所領悟。下面是我帶來的一則寓言故事的啟示，僅供參考，希望對你有幫助。

寓言故事的啟示 篇1

《蟬與毛毛蟲》

在一棵樹上，蟬和毛毛蟲為鄰居。蟬瞧不起毛毛蟲，毛毛蟲醜陋，平凡，除了吃就是睡覺。它蟬呢，高高大大的，濃眉大眼，身著黑色皮夾克，多帥氣，而且還會唱歌，這說明它有精神追求，毛毛蟲無法跟它相比。

在昆蟲界舉辦的歌手大賽中，蟬一舉奪魁，這讓毛毛蟲更自慚形穢了。

一天，蟬正在唱歌，被一隻飢餓的烏鴉聽到，烏鴉循聲找到蟬的棲身之地，趁其不備，將蟬啄吃了。

聽到蟬被烏鴉殘害的消息，毛毛蟲找到了平凡的理由，它對一隻還在做明星夢的七星瓢蟲說：你應該從蟬身上吸取教訓，不要太張揚自己！

寓言故事的啟示 篇2

《聰明的遭遇》

博學的牛老師招收了三個學生。小雞、小鴨和小鴿。

小雞的成績一直都遙遙領先，無論小鴨、小鴿怎麼努力，怎麼補習，都無法超越小雞。連牛老師都感嘆：小雞是他教過的最聰明、最有能力的學生，將來前途不可限量。

小雞不由得飄飄然起來，覺得沒有自己學不到的知識，更沒有自己做不了的事情。

有一次，小雞無意中聽牛老師說起小鴨學會了游泳，小鴿學會了飛翔。小雞覺得，小鴨和小鴿能學會的，我也一定可以學會，畢竟自己比他們聰明多了。

小雞偷偷跑去練習游泳，但是無論怎麼努力，都無法浮在水面上。他又跑到山頂上往下跳，想練習飛翔，仍然無法掌握，還差點摔死。

小雞跑去問牛老師，看到傷痕累累的小雞，牛老師心疼地說：不錯，你是很聰明，也很勤奮，但是知識是無限的，你的資質和條件卻是有限的，你的自身條件決定了你不可能在水中遨遊，更不可能在天上飛翔。

寓言故事的啟示 篇3

《鷹和馬》

義大利都靈大學的校門口，有兩尊英格蘭黑色大理石雕塑，左邊是一隻鷹，右邊是一匹奔馬。幾千年來，它們成了都靈大學的標志，甚至連校徽上也是這兩尊雕塑。青春勵志

那隻鷹代表的不是什麼鵬程萬里，它其實是一隻被餓死的鷹。為了實現飛遍全世界的遠大理想，這只鷹苦練各種飛行本領，卻忘記了學習覓食的技巧，結果在它踏上征途的第五天就餓死了。

那匹奔馬也不是人們認為的千里馬，而是一匹被剝了皮的馬。這匹馬開始的時候嫌它的第一位主人磨坊主給的活多，乞求上帝把它換到馬夫家;可馬夫給這匹馬的飼料不好，這匹馬又乞求換主人。於是，上帝把它換到了皮匠家裡，皮匠給馬的活不多而且飼料又好，可是沒過幾天，這匹馬就被皮匠剝了皮，做成了皮製品。

都靈大學的創辦者把兩尊雕塑矗立在都靈大學的校門口，旨在提醒毛澤東語錄都靈大學的學生們：真正能把人們從飢餓、痛苦和貧困中解救出來的是勞動和生存的技能，而不是不切實際的知識。

寓言故事的啟示 篇4

《猴吃西瓜》

猴王找到了一個大西瓜，可是，怎麼吃呢？這個猴啊，是從來也沒有吃過西瓜。忽然，他想出了一條妙計，於是，把所有的猴都招集來了。

他清了清嗓子："今天，我找到了一個大西瓜。至於這西瓜的吃法嘛，我當然 當然是知道的。不過，我要考驗一下大夥的智慧，看看誰能說出這西瓜的吃法。如果說對了，我可以多賞他一塊。如果說錯了，我可要懲罰他！"

大夥你看看我，我看看你，是誰也沒有吃過西瓜。

小毛猴眨巴眨巴眼睛，撓了撓腮說："我知道，吃西瓜是吃瓤！"

"不對！小毛猴說得不對！"禿尾巴猴跳了起來："我小的時候跟我媽去姥姥家，吃過甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我想，這甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，當然也是吃皮咯。"

這時候，大夥爭執起來，有的說："吃西瓜吃皮！"有的說："吃西瓜吃瓤！"可爭了半天，也沒爭出個結果，於是都不由的把目光集中到一個老猴的身上

這老猴認為出頭露面的機會來了，他捋了捋鬍子，打掃了一下嗓子說："這吃西瓜嘛，當然 當然是吃皮咯。我從小就愛吃西瓜，而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因為吃了這西瓜皮的緣故 "

大夥都歡呼起來："對！吃西瓜吃皮！""吃西瓜吃皮！"

猴王認為找到了正確答案，他站起身來，上前一步，開言道："對！大夥說得對！吃西瓜是吃皮。哼！就小毛猴崽子一個人說吃西瓜吃瓤，那就讓他一個人吃吧！咱們大夥，都吃西瓜皮！"

西瓜一刀兩半，小毛猴吃瓤。大夥，是共分西瓜皮

有個猴吃了兩口，就捅了捅旁邊的說："哎，我說這可不是滋味啊！"

" 咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是這味。"

寓言故事的啟示 篇5

《魚王的兒子》

有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為『漁王』。然而『漁王』年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。

於是個經常向人訴說心中的苦惱：「我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的.兒子們為什麼這么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入瓮。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子！」

一位路人聽了他的訴說後，問：「你一直手把手地教他們嗎？」

「是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。」

「他們一直跟隨著你嗎？」

「是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。」

路人說：「這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術，卻沒傳授給他們教訓。

寓言故事的啟示 篇6

《聰明的農夫》

從前有個皇帝，自以為聰明無比，他向全國發了一道文告：「有誰能說一件荒唐事，使我說他是撒謊的，那我就把江山分給他一半。」

一個商人來了，他對皇帝說：「萬歲，我有一把寶劍，只要往天上一指，星星就會落下來。」

皇帝說：「這有什麼稀奇，我祖父的煙斗，一頭銜在嘴裡，一頭能跟太陽對火呢！」

商人怏怏地走了。

一個地主來了，他對皇帝說：「萬歲，我本想昨天來見您，只是閃電把天撕破了，漏起雨來，我趕忙把它補好，所以，今天才來，請您原諒呀！」

皇帝笑了：「你的手藝不好啊，今天還有小雨哩！」

地主也怏怏地走了。

最後，來了一個農夫，他說：「皇上，您答應把女兒許配給我，還要用一斗金子陪嫁，現在，該兌現了吧?」

皇帝聽了，臉色大變，呆若木雞，半天說不出話來，最後，只好把女兒嫁給了這個聰明的農夫。

寓言故事的啟示 篇7

《亡羊補牢》

從前有個人養了幾只羊。一天早上他去放羊，發現少了一隻。原來羊圈破了個窟窿，夜間狼從窟窿里鑽進來，把羊叼走了。街坊勸告他說：「趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。」他沒有接受街坊的勸告：「羊已經丟了，還修羊圈干什麼呢？」第二天早上他去放羊，發現又少了一隻，原來狼又從窟窿里鑽進來把羊叼走了。他很後悔，不該不接受鄰居的勸告。於是他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的……晚上，吃不到羊的狼，將羊主人叼走了。這個故事告訴我們：損失，可不一定是壞事！

寓言故事的啟示 篇8

《拔毛斷喙，鷹獲重生》

當鷹活到四十歲的時候，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物；它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸脯；它的翅膀漸漸沉重，飛翔變得非常吃力。這時，有的鷹選擇接受現實，慢慢老去。而不服輸的鷹，會用盡全力飛到山頂，在懸崖築巢。用它的喙擊打岩石，直到完全脫落；忍著痛苦，一個個拔掉指甲和羽毛。經歷漫長的痛苦後，新的羽毛長了出來，指甲重新變得鋒利，又可以遨遊藍天、征服蒼穹……卻因為長不出喙，數日後餓死。這個故事告訴我們：人，要順應自然規律！

寓言故事的啟示 篇9

《盲人摸象》

國王叫來了四個盲人，讓他們摸的是什麼，正確者會被獎勵。摸到象牙的盲人說，這是個又大又長的蘿卜；摸到象耳的盲人說，這是把大蒲扇；而摸到象腿的說，這是根大柱子。是啊，不了解全局的人，怎麼可能對事物有正確的認識呢……第四個盲人指著大象，扭頭問路人甲：「這是什麼？」「是大象。」於是這個盲人領了成箱的賞錢大功告成！這個故事告訴我們：做人，不懂就要問！

寓言故事的啟示 篇10

《望梅止渴》

有一年夏天，天氣熱得出奇。驕陽似火，天上一絲雲彩也沒有。部隊在彎彎曲曲的山道上行走，幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。曹操看行軍的速度愈漸緩慢，擔心貽誤戰機，心中很是著急。可眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎能加快速度呢？曹操看了看前邊的樹林，腦筋一轉，辦法來了：「士兵們，我知道前面有一大片梅林，那裡的梅子又大又好吃。我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了，」士兵們一聽，精神大振……士兵甲熟讀了「《盲人摸象》」的故事。拽來了一個路人：「老鄉，前邊有梅林嗎？」「沒有。」士兵們感覺受到了欺騙，一起推翻了曹操的封建統治。這個故事告訴我們：善意的謊言，也是謊言！

看過之後，你是不是覺得令人捧腹。而在這個物慾橫流的時代，若讓年輕人選擇休閑娛樂方式，第一選擇多是打游戲、刷劇，還有多少人能夠真正靜下心來讀些書籍、做些思考呢？固然，上述故事雖可能讓你有「聽君一席話，白讀十年書」的感覺，但也是從另類的角度賦予了它新的內涵、向你闡釋了新的道理。你要不要也來試試？

B. 讀了愚公移山的故事對我們有什麼啟發

啟發：愚公移山這個故事它告訴我們的是一種精神，持之以恆的精神，我們在做任何一件事情的時候，都需有一個明確的目標，然後再堅定不移地為了實現這個目標而奮斗。體現了古代勞動人民不怕困難、艱苦奮斗的精神。

(2)的故事有什麼啟發擴展閱讀

《愚公移山》是戰國時期思想家列子創作的一篇寓言小品文。文章敘述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。

戰國時期是一個社會大變革的時期，同時也是學術思想百家爭鳴的時期。寓言作為諸子散文的重要組成部分，成為了戰國諸子闡明各自的政治觀點、學術思想以及進行論辯的有力武器。

《列子》即是在這樣一個時代背景下，所產生的寓言和神話故事集。此文即選自《列子·湯問》第五章，講述的是愚公不畏艱難挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事，亦說明在當時生產力極不發達的條件下，人們只能幻想藉助具有超人力量的神來實現征服自然的願望。

參考資料來源：網路-愚公移山

C. 從愛迪生的故事中受到了什麼啟發

啟發：

1、一個人要有所作為，必須要對世界上任何事物充滿好奇心，從自己最感興趣，從人們的最需要入手。

2、一個人的發明創造，是從問「為什麼」開始，到「是什麼」的認知過程，再到「創造什麼」的過程。

3、成功，來自於思考和實踐，成功是堅持的代名詞，成功是對根源的探究和追尋。

4、一個人的成功，不是用學歷證明給世人看的，而是創造了多少對人類有幫助的事物。

5、愛迪生的成功，讓人理解了實用和有效，理解了堅韌不是最說出來的，而是用行動做出來的。

(3)的故事有什麼啟發擴展閱讀：

托馬斯·阿爾瓦·愛迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日—1931年10月18日），出生於美國俄亥俄州米蘭鎮，逝世於美國新澤西州西奧蘭治。發明家、企業家。

愛迪生是人類歷史上第一個利用大量生產原則和電氣工程研究的實驗室來進行從事發明專利而對世界產生深遠影響的人。他發明的留聲機、電影攝影機和改進的電燈對世界有極大影響。他一生的發明共有兩千多項，擁有專利一千多項。

1931年10月18日凌晨3點24分，在美國新澤西西奧蘭治的家中逝世，享年84歲。愛迪生被美國的權威期刊《大西洋月刊》評為影響美國的100位人物第9名。

D. 讀了鑿壁借光這個故事，你受到了什麼啟發

啟發一：為了心中的理想，如果沒有現成的條件，也要努力創造條件向心中理想進發。

啟發二：只有理想而不付出行動，就算有好的環境也不會成功，如果足夠熱愛和勤奮好學，就算在不太好的環境中，最終也能成才。