漁字的故事是什麼

Ⅰ 漁夫捕魚民間寓言故事

寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的`故事中體現。寓言的故事情節設置的好壞關繫到寓言的未來。

有一個漁夫貪圖省事，織的網只有一張桌子那麼大。他出海一天也沒有捕到一條魚，垂頭喪氣地回到了家。鄰居對他說：「你織的網太小了，哪裡能捕到魚，還是把網織得大一點再出海捕魚吧。」

漁夫聽了鄰居的話，就認真地在家織網。幾天下來，把網織得和鄰居的網一樣大。漁夫帶著他的大網出海捕魚，一天下來，就捕到了很多魚。他唱著歌高高興興地回了家。

漁夫想，看來，捕魚多少的關鍵是網的大小，如果我把網織得更大，那捕到的魚一定還要多。漁夫不再出海捕魚，一天接一天在家織網。幾天後，他把原來就很大的網又擴大了好幾倍。巨網織好後，漁夫就帶著它出海捕魚去了。他花了好大的功夫才把巨網撒入大海。漁夫想，這一網收起來，魚一定可以裝滿一船，想著想著，他樂得笑出了聲。

漁夫准備收網了，一拉網，覺得好沉好沉，拉了半天也拉不上來。網中確實有許多魚，魚兒拚命地向大海深處游去，把漁夫的小船也拉得翻了身。漁夫這才知道，網並非是越大越好，貪得無厭，往往會得到相反的結果。

Ⅱ 魚與漁的故事和道理

魚與漁的故事和道理：

從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，得到魚的人高返毀高興興地大吃大喝了幾天，最後魚都吃光了，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人靠著魚竿天天打魚，開始了捕魚為生的日子，幾年後，他蓋起了房子，有了家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

拓展資料：

授人以魚不如授人以漁 --語出《淮南子·說林訓》，原文說：「臨河而羨魚，不如歸家織網。」《漢書·董仲舒傳》，書中說：「故漢得天下以來，常欲治而至今不可善治者，失之於當更化而不更化也。古人有言 曰：『臨淵羨魚，不如退而結網。」

中國有句古話叫「授人以魚不如授人以漁」，說的是傳授給人既有知識，不如傳授給人學習知識的方法。道理其實很簡單漏枯備，魚是目的，釣魚是手敗則段，一條魚能解一時之飢，卻不能解長久之飢，如果想永遠有魚吃，那就要學會釣魚的方法。

管理亦是如此，企業給到員工的不同，則員工回報企業的也會有相應的不同，企業應當採取哪種保障、報酬、激勵、提升機制，亦或兼而有之，都是因人而異的。

Ⅲ 「魚」與「漁」的故事講的是什麼道理呢

孟子舉過一個例子。鄭國國相子產，是個仁德之人、智慧之人，孔子曾經向他討教，還誇獎他是「古之遺愛也」。一天，有人給子產送來一條活魚，子產仁慈，讓手下小吏把魚拿到院子里的池子放生，這人卻把魚弄回家自己偷偷煮著吃了。第二天，子產見到派橋他，問：「那魚放生了嗎？」他說：「已經放生到水池裡了。」為了增加這個謊言的可信性，他接著編伍兆造說腔羨租：「那魚啊，挺逗。一開始放到水裡，半死不活的；過了一會兒，它就恢復了生氣，搖頭擺尾地遊走了。」子產一聽，很高興：「得其所哉！得其所哉！」——這條魚終於到它該去的地方去了。

這個把魚吃掉還騙人的小吏真是個小人。他事後還洋洋得意地對別人講：「誰說子產聰明呢？我明明把魚吃到肚子里去了，他還連聲稱贊，真是可笑啊。」

究竟是子產可笑還是這個小吏可惡？子產讓他把魚放了，他答應後不僅沒有照做，違背承諾，還把謊話編得活靈活現，合情合理。一個人，把別人對他的信任看成愚蠢，那麼他希望別人把他看成什麼樣的人呢？

合情合理地相信別人，不僅是仁者，也不失為智者。他在被小人欺騙之前，已然站在小人無法企及的高處。

用合情合理的謊話欺騙別人，不僅是佞者，更是愚者。他在損害別人之前，自己先自墮落。

君子不懷疑正當的東西，不質疑合情合理的東西——因為，維護一個社會基本的信任底線，比防範受騙還重要。