A. 關於蝴蝶的故事
蝴蝶的故事
很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰嫌耐乎乎的大翅膀在空中擺動著，動物王國的居民們都看不起她。
蝴蝶看見蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地說：「蜻蜓姐姐，我和你一起玩好嗎？」蜻蜓不耐煩地說：「看你多醜，我多苗條，你配和我一起玩嗎？」蝴蝶聽了很傷心，慢慢地飛走了。
飛著飛著，蝴蝶又看見了渾身雪白的飛蛾在自由自在地飛來飛去。她彬彬有禮地說：「飛蛾姐姐，我們到湖邊去玩好嗎？」飛蛾對蝴蝶翻了個白眼，生氣地說：「你哪有資格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多難看，別把我的身體弄臟了。」蝴蝶聽了，覺得自己是世界上最不幸的人。
她飛呀飛呀，看見了一大片花，一朵朵爭奇斗艷，婀娜多姿，真是五顏六色，美麗極了。她聞了聞，多麼令人陶醉的花香，她決心精心照看這些花，讓花長得更美更香。
每天早晨，蝴裂者搭蝶為這一大片花澆水，一直到中午。吃完午飯後，又幫助花兒們傳播花粉，她發現有的花兒長了蟲子，就給花治蟲。就這樣，蝴蝶辛勤地勞動了一年。
第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在給花澆水，忽然從牡丹花的花苞里跑出一位美麗的姑娘，啊！這不是花仙子嗎？花仙子對花兒們說：「我今天來是被蝴蝶所感動的，她辛勤地為我們服務了一年，我想把大家的顏色都印一點在蝴蝶的身上，作為她勞動的標志，好嗎？」花兒們都點頭同意，於是，蝴蝶那灰肆拿乎乎的大翅膀上呈現出了各種花紋和美麗的顏色。
蝴蝶不僅有美麗的外表，更有美好的心靈。
B. 蝴蝶故事主要講
1. 蝴蝶的故事是什麼
孩子在院子里的一枝樹枝上，看到了一個透明的東西，他找到爸爸，問這是什麼。」這是蛹啊。你看它現在很透明，很快就要變出蝴蝶寶寶來了。「孩子睜大了好奇的眼睛，靜靜地等著這個透明的蛹里變出美麗的蝴蝶來。過了一會兒，蛹慢慢地動起來。又過了一會兒，蛹上有了一個小口，裡面有個濕濕軟軟的東西從殼里探出頭來，它的翅膀蜷縮成一團。從殼里鑽出來後，它就站在樹枝上，讓翅膀慢慢張開，好像鑽出來費了很大的勁兒。
」這就是蝴蝶寶寶。它長大以後，就是你在花園里看到的美麗的蝴蝶啦！「爸爸對孩子說。
又過了幾天，孩子又看到了這種透明的蛹，孩子想，又要有一隻蝴蝶寶寶鑽出來了。他守在這只蛹旁邊，等著蝴蝶出來。孩子想，蝴蝶寶寶鑽出來好慢啊，我來幫幫它扮敗吧。於是，孩子用手拿著這只蛹，把殼弄破了，看到了裡面的蝴蝶寶寶。可是這一次，蝴蝶寶寶沒有跑出殼來，它靜靜地待在殼里，再也沒醒來。
孩子哭著去找爸爸，問爸爸這是怎寬拆么回事。爸爸說：
」蝴蝶寶寶要經過自己的一番努力，才能鑽出殼來，生存下去。你把殼弄破了，蝴蝶寶寶沒有經過破殼而出的過程，沒有經過鍛煉，它是生存不了的。「
2. 關於蝴蝶的故事和寓意
有一種蝴蝶叫桑相，它的翅膀里有一個世界。它每扇動一次翅膀，裡面的世界就經歷一次輪回。
3. 蝴蝶的故事
蝴蝶泉
蝴蝶泉又叫無底潭。
古時候，雲弄峰下有個叫羊角村的地方；住著一位如花似玉，心靈手巧的姑娘雯姑。她的勤勞和美麗使小夥子們做夢都想得到她純真的愛情。雲弄峰上有個英俊的白族年輕獵人名叫霞郎，不僅武藝高強，而且為人善良。有一年，雯姑與霞郎在三月三的朝山會上相逢，一見鍾情，互訂終身。蒼山下住著一個凶惡殘暴的俞王，他得知雯姑美貌無比，打定主意要雯姑做他的第八個妃子。於是派人把雯姑搶入宮中。霞郎知道後，冒著生命危險，潛入宮內救出了雯姑。俞王發覺後，立即帶兵窮追。他倆跑到無底潭邊時，已精疲力竭，帶著刀槍火把的追兵已到眼前，危急中兩人雙雙跳入無底潭中。次日，打撈霞郎和雯姑的鄉親們沒有找出兩人的尺體，卻看見從深潭中翻起的一個巨大氣泡內飛出了一對色彩斑斕、鮮艷美麗的蝴蝶。彩蝶在水面上形影不離，蹁躚起舞，引來了四面八方的無數蝴蝶，在水潭上空嬉戲盤旋。從此，人們便把無底潭稱為蝴蝶泉。盡管這是一個傳說，然而每當農歷四月，山花爛漫之時，確實有成千上萬，形態各異的蝴蝶到泉邊相聚
4. 關於蝴蝶的故事有哪些
在一個花的王國里,住著一隻花蝴蝶和一隻小蜜蜂.小蜜蜂整天勤勤懇懇的勞動慎缺棗,而花蝴蝶成天從早到晚的在外面游盪、玩耍.
有一天,愛美的花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來飛去.不經意間,她在一朵花上看見小蜜蜂披著難看的泛黃的工作服在不停地采蜜,就譏笑地說：「喲!瞧瞧你自己吧,小蜜蜂.你每天手忙腳亂地采蜜,累壞了自己不說,還弄得渾身上下臟兮兮的,最重要的是你釀的蜜呢?還不是給了別人.你這樣拚命的干,最終會得到什麼呢?我想傻子也不會像你這樣的!你看看我,多整潔,多漂亮!無憂無慮,自由自在,多快活!」小蜜蜂頭也不抬,依舊不停地采蜜.花蝴蝶討了個沒趣,嘻嘻乾笑兩聲舞著翅膀飛走了.
第二天,花蝴蝶又濃妝艷抹,精心打扮了一番哼著歡快的小調跑出去玩了.在一片開闊的花草地上,她遠遠地望見了小蜜蜂.小蜜蜂深深地埋在花蕊中,采完這朵,又飛到那朵.花蝴蝶露出鄙夷的神色,心中不屑地想：「小蜜蜂除了采蜜還是采蜜,太沒有追求了.」可這時,不知從哪兒跑來一群孩子,他們追逐著小蜜蜂,又是唱,又是跳,不住的發出嘖嘖的贊嘆聲.花蝴蝶迷惑了,想湊上前去探個究竟,可還未等她靠攏,小孩子們就發出不歡迎的吆喝聲,並且跳起來拽拉她美麗的翅膀.花蝴蝶被嚇得花容失色,低聲地啜泣著,急忙忙地飛開了....在一個花的王國里,住著一隻花蝴蝶和一隻小蜜蜂.小蜜蜂整天勤勤懇懇的勞動,而花蝴蝶成天從早到晚的在外面游盪、玩耍.
有一天,愛美的花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來飛去.不經意間,她在一朵花上看見小蜜蜂披著難看的泛黃的工作服在不停地采蜜,就譏笑地說：「喲!瞧瞧你自己吧,小蜜蜂.你每天手忙腳亂地采蜜,累壞了自己不說,還弄得渾身上下臟兮兮的,最重要的是你釀的蜜呢?還不是給了別人.你這樣拚命的干,最終會得到什麼呢?我想傻子也不會像你這樣的!你看看我,多整潔,多漂亮!無憂無慮,自由自在,多快活!」小蜜蜂頭也不抬,依舊不停地采蜜.花蝴蝶討了個沒趣,嘻嘻乾笑兩聲舞著翅膀飛走了.
第二天,花蝴蝶又濃妝艷抹,精心打扮了一番哼著歡快的小調跑出去玩了.在一片開闊的花草地上,她遠遠地望見了小蜜蜂.小蜜蜂深深地埋在花蕊中,采完這朵,又飛到那朵.花蝴蝶露出鄙夷的神色,心中不屑地想：「小蜜蜂除了采蜜還是采蜜,太沒有追求了.」可這時,不知從哪兒跑來一群孩子,他們追逐著小蜜蜂,又是唱,又是跳,不住的發出嘖嘖的贊嘆聲.花蝴蝶迷惑了,想湊上前去探個究竟,可還未等她靠攏,小孩子們就發出不歡迎的吆喝聲,並且跳起來拽拉她美麗的翅膀.花蝴蝶被嚇得花容失色,低聲地啜泣著,急忙忙地飛開了.路上她碰到了一隻覓食的喜鵲,就把自己的遭遇告訴了她,並問她是怎麼回事.喜鵲笑笑說：「小蜜蜂之所以受到人們的尊重,就是因為他的勤勞和無私的奉獻,而你成天游手好閑,又怎能奢望人家的青睞呢?」花蝴蝶聽了,羞愧地低下了頭.
從此,我們在花叢中發現了又一個勤勞的身影,她和小蜜蜂一道在花叢中翩躚起舞,採花釀蜜,傳播花粉.人們經過他們身邊的時候都會情不自禁地說：「瞧,多麼美麗的蝴蝶!一隻真正美麗的花蝴蝶.」
5. 蝴蝶的故事
蝴蝶在沙漠里
錯過了花期
折斷了翅膀
天使便帶上她的思想
穿過都市的人群
飛過山谷的寂靜
穿越大海的浩瀚
現在你所看到的詩行
是她疲累之後的短暫休息
在這個雨後的下午
站在開滿鮮花的園里
讓思念的潮在心間暗涌
漲漲落落的期待
期待有一個倩影
來，燃亮我
暗淡已久的心燈
當思念的葉子綴滿
暖陽下的細藤
糾纏不清的繞在
園門上的鐵柵
你纖細的身影，終於
從藍色的心湖上
款款飛來，不辜負
那對婷婷的翅
披一件霞衣，扇一縷香魂
醉了嗎？這滿園的爛漫，襲人
怕觸及迷離的眼神
我的模樣太丑，不想
驚擾你美麗的春夢
願化作春枝一棵
讓你棲息，偷偷地
看你輕啜蕊上的香醴
陪著你，醉了
蝴蝶，蝴蝶，心愛的蝴蝶
你可知道？從你，翩翩的翅下
流動著，古曲里的
一縷幽怨，由肌膚里
又流出幾多柔情
給詩人的詞韻里增添了
幾多旖旎的風景
我還想捧上一個酒樽
伴你，孤獨的酒杯
煢煢花間的影呵
不管你怎麼飛
再也飛不出我繽紛的夢
願我的魂兒在來世
化一隻蝶
哪怕斷翅也好
只想，與你
相伴走過
風風雨雨
6. 簡潔的語言概括永遠的蝴蝶故事內容
故事內容概括：
這是一篇情節簡單的故事，「我」和櫻子在一個雨天去寄信，內回容正是「我」告訴母答親打算和櫻子結婚的消息。然而為了寄出這封信，櫻子付出了生命的代價，突如其來的車禍把「我」從幸福的山頂拉回到痛苦的深淵。
文章沒有正面描繪「我」悲痛的心情，但字里行間讀者不難讀出來。事情已經過去好久，但「我」又站在櫻子出事的地點，茫然無助，淚水充盈，眼前閃現的仍是當時的情景：櫻子過馬路去寄信，她像一隻蝴蝶一樣飄落在濕冷的街面。如同電影鏡頭一樣不斷閃回並永遠定格在那一刻。
(6)蝴蝶故事主要講擴展閱讀：
《永遠的蝴蝶》是台灣著名作家陳啟佑先生的一篇小說。這是一篇散文化的微型小說，其語言具有較強的抒 *** 彩，立意含蓄雋永。作品情節很簡單，寫的是一個凄美的愛情故事。在一個雨天，＂我＂的戀人櫻子自願幫＂我＂到馬路對面去寄信。
隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子年輕的生命消逝了。就是這樣一個簡單至極的故事，卻因其巧妙而高超的表現藝術，深深地撥動了每一個讀者的心弦。
7. 有關蝴蝶的故事，越簡短越好。
三隻蝴蝶飛到一支燃燒的蠟燭附近，想要探究火的特性。
一隻蝴蝶首先朝蠟燭飛了過去，回來後它說：「火是發光的。」
另一隻蝴蝶飛得離火焰更近了一些，結果燒焦了一隻翅膀。它飛回來後說：「火是燃燒的。」
第三隻蝴蝶飛得更近，消失在了火中，再也沒能回來。它知道了它想知道的一切，但是它已經不能把它知道的一切告訴大家了。
8. 關於蝴蝶的童話故事
⒈蝴蝶和螞蟻(童話故事)
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<br>作者：錢凱麗 創作園地來源：新一小 四（五）班 點擊數：641 更新時間：2006-3-15
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<br> 春天來了，桃花開了，柳枝迎著春風，輕輕地飄盪，小動物們從洞里鑽出來，小燕子帶著它剪刀似的尾巴回來了。
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<br> 一群小螞蟻，在搬運糧食，一隻美麗的花蝴蝶穿著花裙子去遊山玩水。她看見一群螞蟻在搬糧食，便飛上去說：「唉，螞蟻老弟，別搬了，陪我去遊山玩水吧！」一隻螞蟻說：「蝴蝶姐姐，你也搬些糧食放進屋吧，人們不是常說，『一年之計在於春嗎』」蝴蝶只顧著自己遊山玩水，沒有把螞蟻的話放在眼裡。
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<br> 春天很快過去了，炎熱的夏天來臨了。太陽像一個大火球，炙烤著大地，動物們都在樹陰下乘涼。一群螞蟻還在搬運糧食。蝴蝶又飛到他身邊說：「螞蟻老弟，這么熱的天還在搬，會壞身子的，歇會兒吧！」螞蟻沒有停下，繼續向前走。
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<br> 秋天來了，蝴蝶在花朵里睡覺，那群螞蟻正好入過此地，把正睡得很香的蝴蝶驚醒了，蝴蝶大叫一聲：「你們這群臭螞蟻，還讓不讓人睡覺。」螞蟻沒有理睬蝴蝶，繼續工作著。
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<br> 呼，呼，呼……寒冷的北風吹過，落葉落盡，冬天來了。蝴蝶一個人在家凍得發抖，肚子餓得咕、咕叫。她只好向螞蟻借食物過冬，螞蟻給了蝴蝶充足的食物，度過了寒冷的冬天。
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<br> ⒉ 蝴蝶之童話 文 / 蝴蝶鞦韆上
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<br> ——愛上魚的蝴蝶
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<br> 我是一隻蝴蝶，可過去不是。從前我只是住在岸邊樹枝上的一隻不起眼的快樂的毛毛蟲。自從目睹了我的朋友——另一隻毛毛蟲被從水中躍起的魚吃掉的慘劇之後，我變得膽小而憂郁。我無法忘記朋友進入魚嘴前最後那絕望的眼神，更無法忘記那條魚吞噬朋友軀體時的殘忍和貪婪。我恨魚，盡管我知道還有鳥是我更可怕的敵人。
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<br> 其實我知道毛毛蟲一直都不受大家的歡迎。好心的蜜蜂曾經告訴我，因為我們的存在而影響了大樹的健康。我很疑惑，既然我們是不該存在的小東西，為什麼造物主還要讓我們誕生，難道上帝也會出錯？我發誓，真的不是有意傷害大樹。如果可以找到別的更適合的吃的，我是絕對不會去傷害樹葉的。
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<br> 周遭鄙棄的眼神，失去朋友的悲傷，讓我從此不再快樂。我開始不吃不喝，瑟縮在樹枝的一個角落，慢慢吐出心中的憂郁——第一縷銀絲。輕輕地將自己纏繞起來，慢慢變成了一個繭。我想藏在這殼里，再也不出去。這樣就再也不用去擔心那些鄙棄的眼神，忽然躍起的魚以及隨時都可能結果我生命的鳥了。
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<br> 包裹好自己之後，我安心地睡著了。沉沉地，似乎過了好久。忽然我聽見「叭」的一聲，有些熟悉，那是花瓣打開的聲音。還有「嘩嘩」的響動，那是河水在流淌。我仔細分辨著每個聲音。這時有人敲打我的繭：「出來吧，春天來了！」我決定出去看看。
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<br> 我咬破了繭，奮力鑽了出去。雖然有些疼痛，但當身體受到破繭後第一縷陽光的愛撫時，我欣喜的發現自己的身軀已不再臃腫，背後多了一對淡黃色的翅膀。我輕輕振動翅膀，居然一下子就離開了樹枝。這時迎面飛來一隻鳥，嚇得我趕緊往回飛。可是鳥的眼神不再兇狠，竟然對我很紳士地點了點頭。又飛來一隻蜜蜂，我認識她的。她主動問我從哪裡來，我說，你不認識我了嗎？蜜蜂楞楞地搖頭。
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<br> 難道大家都不認識我了嗎？我變成什麼樣了？我很納悶。
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<br> 於是我舞動翅膀，飛到河面上。水裡映出了一隻穿著淡黃色紗裙的姑娘，我向左飛，她也向左，難道那就是我？我真的不敢相信，但事實是那美麗的姑娘就是我，我變漂亮了。我欣喜若狂，也有些傷感。原來美麗的外表是那麼重要啊，我現在依然是我，可大家討厭毛毛蟲，卻喜歡蝴蝶……
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<br> 我仍然很開心，在河面上輕輕舞著，以慶賀自己的重生，甚至忘卻了曾經對周圍的不滿和恐懼。我舞得專注，因為好多朋友都在欣賞我的舞蹈。誰知一朵水花飛起，正好濺在我的翅膀上。身體立刻開始越變越沉，往下墜。我拚命振動翅膀，可還是一點點靠近河面。這時河裡有魚遊了過來，童年朋友的眼神在我腦海里閃現，我預感我的生命將同她一樣結束了……
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<br> 我閉上眼，等待那魚張開嘴來結束我的生命。可我仍振動著翅膀，不是還存有逃脫的僥幸心理，只是想給春天留下最後留下些什麼，可能只能是美麗的身影了吧。
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<br> 那條魚用嘴小心翼翼地接住了我。那時我們靠得很近。我看到他眼睛裡竟然流露出我能讀懂的憂郁，不同的是憂郁中還有著他獨有的堅毅。我喜歡這堅毅，因為我一向膽小。魚有些緊張，他似乎不想吃掉我，只是半張著嘴輕輕將我托起。他動作很輕，像生怕弄傷我一樣。想起吃掉朋友的那條魚的兇狠，我覺得這條魚對我如此憐愛的態度有些滑稽。之後我就什麼都不知道了。
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<br> 再醒來時，我躺在岸邊的草地上。草叢里一根刺讓我的眼睛生疼。但陽光很快又給了我重新飛舞的力氣。我決定去找那條救了我的魚。
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<br> 我又在河面上低低飛舞，沒有碰到他。第二天，伴著微風，我變化花樣走出不同的舞步，我想他一定會看到的。後來那條魚總算和我說話了，他說：「真巧。」我輕輕點頭回應著他。我們愉快地聊天，忘記了很多憂傷，我再也看不到他憂傷的眼神，但我能感覺到翅膀有些灼熱。那一定是他在看我，我這樣想。
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<br> 我很感激他救了我。為了報答他，其實更是希望時時都和他呆在一起，我每天都會去原來我們相遇的地方翩翩起舞。他曾誇過我舞姿的優美，於是我更想讓他每天都看到新的舞蹈。我們總能「碰到」，其實他不知道，那種巧合是我刻意去老地方找他才會不斷發生的。沒有「碰到」的時候，那是因為我太笨，沒能憑著感覺找對地方。每天飛舞會讓我覺得筋疲力盡，但第二天我還是會毫不猶豫的再去。
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<br> 就這樣平靜而快樂地過了一段時間。不知道從哪天開始，我再也沒碰到那條小魚。我有些失落，開始思念他。我每天還是一如既往地去老地方等待。每當回憶起我們再一起的點點滴滴，我的臉總會泛起潮紅。可能是愛上那條魚了吧，我的心這樣對自己說。
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<br> 一天浮萍帶來了一個消息，說小魚再也不會回來了，勸我離開。我無法讓自己相信那是個冰冷的事實。我決定在河岸的花叢中住下，等魚兒回來，等他再對我說一聲「真巧」。夏天有好多和善的小蟲與我做伴，我不寂寞。當秋風帶走了花兒的最後一抹微笑時，小蟲也紛紛約我一同離去。她們告訴我，我這樣虛弱的身軀無法抗衡這里寒冷的冬季。我搖搖頭，淡淡地拒絕，依然守侯在那裡。我的固執緣自魚兒眼中的堅毅。
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<br> 再後來，我終於讓自己的身體在寒風中僵硬了。我被風吹到河中央，在墜入水中的一瞬間，我嗅到了魚兒家鄉的味道，忽然覺得魚兒與我同在。於是我微笑著，閉上了眼睛，眼裡卻沒有淚水……
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<br> 記得蜜蜂曾說過我太固執，我也覺得自己這樣太傻。其實夏天時，浮萍就告訴了我，魚兒被人捉住的消息，其實春天時，我就想對他說，蝴蝶愛上了小魚，可是蝴蝶很早就沒了對魚兒說愛的勇氣。不是膽小，只是因為草叢里的那根可惡的刺，讓蝴蝶的世界從此不再清晰……
梁祝好象也算哦……
9. 蝴蝶的故事是什麼
孩子在院子里的一枝樹枝上，看到了一個透明的東西，他找到爸爸，問這是什麼。」版這是蛹權啊。你看它現在很透明，很快就要變出蝴蝶寶寶來了。「孩子睜大了好奇的眼睛，靜靜地等著這個透明的蛹里變出美麗的蝴蝶來。過了一會兒，蛹慢慢地動起來。又過了一會兒，蛹上有了一個小口，裡面有個濕濕軟軟的東西從殼里探出頭來，它的翅膀蜷縮成一團。從殼里鑽出來後，它就站在樹枝上，讓翅膀慢慢張開，好像鑽出來費了很大的勁兒。
」這就是蝴蝶寶寶。它長大以後，就是你在花園里看到的美麗的蝴蝶啦！「爸爸對孩子說。
又過了幾天，孩子又看到了這種透明的蛹，孩子想，又要有一隻蝴蝶寶寶鑽出來了。他守在這只蛹旁邊，等著蝴蝶出來。孩子想，蝴蝶寶寶鑽出來好慢啊，我來幫幫它吧。於是，孩子用手拿著這只蛹，把殼弄破了，看到了裡面的蝴蝶寶寶。可是這一次，蝴蝶寶寶沒有跑出殼來，它靜靜地待在殼里，再也沒醒來。
孩子哭著去找爸爸，問爸爸這是怎麼回事。爸爸說：
」蝴蝶寶寶要經過自己的一番努力，才能鑽出殼來，生存下去。你把殼弄破了，蝴蝶寶寶沒有經過破殼而出的過程，沒有經過鍛煉，它是生存不了的。「
10. 解釋一下莊子和蝴蝶的故事
國時期楚國的楚威王仰慕莊子的經世之才，想要請他出仕楚國輔佐自己，於是兩次派遣使者攜帶珍貴的禮物前去恭請莊子出仕楚國，沒想到卻被莊子接連拒絕。楚威王並沒有就此放棄，而是第三次派遣使者前去，並許諾給莊子更高的官位。
王使第三次到了莊子的家裡，莊子正午睡未醒，於是便恭敬的立於一旁等候莊子睡醒。過了四刻時辰，莊子終於悠悠醒來。一見王使，莊子就先開口說道：「剛才我在夢里見到自己化成了一隻蝴蝶，無拘無束的在空中飛翔，這就是我一直追求的自由啊。」
王使見莊子又要出口拒絕出仕，連忙打斷道：「在夢中你可以化成蝴蝶，但是那隻是在夢中，睜開眼睛還是要做莊周啊。大王請你去楚國功成名就呢」
莊子則是笑著說道：「為什麼是莊周做夢化成蝴蝶，而不是蝴蝶做夢化成莊周呢？說不定我們現在都在夢中呢？」
莊子堅決不受，王使只能失望而回，向楚威王報告了經過。楚威王則理解了莊子的隱含深意：「莊周是覺得世間的功名利祿，都是如同雲煙，像是做夢化蝶一樣僅僅是一場空啊。」
這則寓言輕靈飄渺，耐人尋味，是表現莊子齊物思想的名篇，常為哲學家和文學家所引用。莊子認為人們如果能打破生死、物我的界限，則無往而不快樂。
(10)蝴蝶故事主要講擴展閱讀：
人生慨嘆
此外詩人們還經常借莊周夢蝶的故事來弔古懷今，悲今傷古，詠嘆人生。唐詩人李中《經古觀有感》中這樣寫道：「漆園化蝶名空在，柱史猶龍去不歸。丹井泉枯苔鎖合，醮壇松折鶴來稀。回頭因嘆浮生事，夢里光陰疾若飛。」
漆園化蝶的故事已過去多少年了，而當年的經古觀如今已是泉枯松折，人生似幻，光箭若飛。蘇軾在清淮樓上登高望遠，面對遠處的淮水也發出了「逝者如斯夫」的慨嘆：「觀魚惠子台蕪沒，夢蝶庄生冢木秋。
惟有清淮供四望，年年依舊背城流。」（《題清淮樓》）物是人非，當年夢中化蝶的庄生墓上也已是秋草凋零，此時此情，詩人心中的蒼涼又能與誰訴說。
明人柳瑛在莊子台前憑吊莊子時同樣抒寫了此種感情：「每愛南華老氏流，平生心跡與天游。當年台榭遺荒壤，此日衣冠識古丘。
夢蝶台存時世異，觀魚人去歲華悠。」（《庄台懷古》）詩人韓元吉更為簡潔明了地說：「歲月催人易白頭，只應蝴蝶夢為周。」（《病中放言五首》）蝴蝶夢寄寓了詩人們多少悲哀、無奈與迷惘，人生如夢的慨嘆成了詩文中「莊周一句夢蝶」意象的重要內容。