怎麼編其他故事

A. 故事怎麼編

編寫故事的方法如下：

1.詞語概念式

即以一個詞語或短語為命題編講故事。如：一樹鮮花。

2.句子判斷式

即以一個短句或句子為命題編講故事。如：班主任今天沒有來，突然停電了。

故事新編

《故事新編》是魯迅先生以遠古神話和歷史傳說為題材而寫就的短篇小說集，首次於1936年1月由上海文化生活出版社出版。該書主要收錄了魯迅在1922年-1935年間創作的短篇小說，包括《補天》《奔月》《理水》《採薇》《鑄劍》《出關》《非攻》《起死》八篇小說。

盡管骨子裡依舊藏著魯迅固有的悲涼，卻出之以詼諧的「游戲筆墨」，這表明魯迅的思想與藝術都達到了一個新的環境，具有某種超前性。在它的很多篇中，都可以發現或隱或現、或濃或淡的存在著「庄嚴」與「荒誕」兩種色彩和語調，互相補充、滲透和消解。

B. 如何編故事

在高中寫作實踐中，學會運用聯想和想像編寫故事，能使感覺更敏捷，文筆更凝煉，而新編故事因其原創性的特點，更有利於培養創造性思維。筆者僅以2002年高考優秀小小說為例，談一談它在寫作上的一些特點，以供大家借鑒。
一、精選場面，以小見大
小小說篇幅短，人物少，情節簡單，考場作文因字數限制更是這樣。要使其小而精，微而妙，並成為社會某一方面的縮影，就要精選生活場景，以獨特的眼光去挖掘、透視，以小見大，在故事中折射人生百態，揭示新鮮深刻的思想內涵。例如：《第九次微笑》精選了「他」經過精心策劃後，懷揣尖刀去報仇的情景。當他立於仇家的床前時，發現只有一個「獨苗兒」男嬰在熟睡。他從懷里摸出了刀，但嬰兒夢里一次次的微笑使他的心一次次地受到震撼。情節極其簡單，從「摸出刀」到將刀投進池塘，「他」完成了靈魂的搏鬥過程及其最終向善的選擇，主題是深刻的：哪怕是面對最能解恨的復仇對象，棄惡從善的心靈才是最美的心靈。
二、意料之外，情理之中
小小說作家蔡楠認為，「小小說是形式的藝術」，因此，「自然也應用新穎、奇特、走俏的藝術形式來包裝色彩繽紛、波瀾壯闊的生活內容」。「結構布局合理得體、新穎獨特，就能更好地豐富生活內容，就能更好地展現作品主題。」而意料之外，情理之中的情節結構則是一種常選的樣式。《公交車上》的構思布局就很見特色。作者寫了一個十一二歲的小姑娘去看守所看望哥哥後，在公交車上看到小偷偷錢包的場景。小女孩在內心經過一番矛盾斗爭，終於有辦法了。
「阿姨，你的錢包掉了!」車上的一些「目擊者」都為這小女孩捏一把汗。有人小聲嘀咕：「這小女孩，真膽大。」
那位「失主」拚命地摸著全身的口袋，站在身後的那位，臉由紅變白，大汗淋漓。「失主」也忙得滿頭大汗，把求助的目光投向小女孩。
小女孩又開口說話了：「是身後的那位大哥哥撿了你的錢包。」那個小夥子連忙附和道：「剛才車顛了一下，給忘了。對不起。」「失主」趕忙千恩萬謝，乘客又都為小女孩擔心。
小女孩走到那位小夥子跟前，甜甜地喊道：「大哥哥，你真的很像我哥哥，但他卻在看守所里，我剛看罷他回來。」那位小夥子笑了笑。
車上的人都會心地笑了。
文章高潮和結尾的情節設計，既在意料之外，又在情理之中，使小女孩這一人物形象細致鮮明。
三、情節曲折，尺水興波
「文似看山不喜平」，小小說更應講求情節的曲折，不能平鋪直敘，「廢巧尚直」。為此，可以在敘事順序上做文章，將一般的順序重新調整，先交待有關細節，從而給讀者造成懸念。也可以跌宕起伏的情節，造成文章的波瀾起伏，扣人心弦，從而取得獨特的藝術效果。例如《抉擇》一文，以倒敘手法，先將妻子那溫柔的微笑與冰冷的墓碑生動地展現在讀者面前，然後引領我們一起經歷了一場大火中生與死的抉擇，生動地展現了「我」的多情和善良。尺水之中，巧生波瀾，搖曳多姿。主體部分則展示了「我」面對一場突如其來的大火，在先救親愛的妻女和已故同事那無助的妻女時的心理矛盾和最終的抉擇。情節生動，描寫細膩，感情真摯，令人感嘆。
四、立足生活，映襯時代
寫作的精髓是其時代性。別林斯基說：「如果藝術作品只是為了描寫生活而描寫生活，沒有任何發自時代的主導思想的強有力的主觀沖動，如果它不是苦難的哀歌或熱情的贊美，如果它不提出問題或者回答問題，那麼，這樣的藝術作品就是僵死的東西。」考場作品也是如此。《穆老師》一文滿含深情地追憶了穆老師熱愛、關心學生的動人事例，勾勒出一個身教重於言教，讓人肅然起敬的形象。在一個暴雨滂沱的日子，放學後，穆老師將一個個孩

C. 如何編故事寫作文

1. 編故事作文,1,選取幾種動物作為主人公.1,鴨子2,小狗3,小兔4,

例文

小動物們開晚會，說好了每個小動物都要表演。

小馬表演的是「馬到成功」，它叫小猴崽地上寫了「成功」兩個字，跑到字那裡就好了。

小貓表演「躲貓貓」，它追著自己尾巴跑了好幾圈，也沒抓到尾巴。

小狗表演「天狗吃月亮」，它拿出一塊月餅，啊嗚一口吞下去，說「好了，我把月餅吞了」

小兔唱歌，它唱了一句「小兔子乖乖·····」灰太狼就跑過去，跟著它一起唱起來

小鴨鴨也唱歌：「我是一隻丑小鴨咿呀咿呀喲，咿呀咿呀喲·········」

大家都笑死了，第二天都還吃不下飯，因為肚子笑得太疼。

自己也要寫點哈，每隻小動物的表演再詳細點，要有想像力嘛，這樣就會進步啦

比如小馬那段可以詳細點變成：

小馬表演的是「馬到成功」，大家都不明白這「馬到成功」到底怎麼演。只見叫來它的助手小猴子，小猴子拿了根樹枝，在地上寫了「成功」兩個字，小馬撒腿就跑，跑到那兩個字那裡，它大喊：「馬到成功了」。

2. 編童話故事作文300字

一天，小兔子在小河邊用水面當鏡子照著自己，看到自己美麗的影子，它感到很高興。

中午，她坐到太陽下面看書，小松鼠看到了，跑過去對它說：「小兔子，不要在太陽下面看書，那對你的眼睛不好。」可小白兔根本不聽，繼續在太陽下看書。

下午寫作業的時候，小兔子把眼睛都要貼到了本上。大猩猩看見了，走過去對它說：「小兔子，把頭抬起來寫字，不然的話，你會變成近視眼的。」

小兔子頭也不抬，就像沒聽見一樣，繼續低頭寫作業。晚上，小兔子點了一根蠟燭，在旁邊練字。

小狗看見了，快速地走過去，對小兔說：「小兔子，可不要在光線很暗的地方長時間用眼呀，那會近視的。」小兔不僅一點不聽，反而在心裡嘀咕：它們一定是嫉妒我的努力，害怕我會比它們更優秀，我偏不聽。

過了幾個月，小兔子的眼睛看什麼都不太清楚了，它不得不帶上了眼鏡。它再次來到河邊，看到了自己醜陋的樣子，後悔極了。

小朋友們，千萬不要學習小白兔的壞習慣喲。

3. 怎樣寫三年級的編故事作文300字

可愛的小麻雀、朴實的烏鴉和「沒頭腦」碰巧遇到了，他們一見如故，成了無話不談的好朋友，訴說著各自的快樂與煩惱。

某一天，他們走到了一個櫥窗外，看見了一張宣傳單：聘請若干名服務生，在X月X日到XX路XX號去出國留學網面試。

小麻雀看了之後，異常高興，說道：「我如果找到這份工作，就可以向家裡證明我長大了！」

烏鴉沉默不語，心想：「我也應聘試試，說不定這是我的機會呢！」

「沒頭腦」漫不經心地說道：「正好沒什麼事，找一份工作也好，剛好明天就是面試的日子。」

次日，烏鴉、小麻雀和「沒頭腦」准時到達了餐廳。可讓他們大跌眼鏡的是：餐廳一個人影都沒有，老闆也不知到哪裡去了。再看看桌子上，亂七八糟，剩下的竟然是一大盤惹了許多蒼蠅的食物。

小麻雀不屑地看了看，心想：「這些垃圾這么臭，我才懶得收拾。」於是他很傲慢地昂起頭走了過去。

4. 編故事作文多篇

春天到了，陽光暖洋洋地照著大地，到處桃紅柳綠，景色非常優美。

一隻小燕子從南方飛來，被這兒的景色深深吸引住了。這時，它看見一條小河，河水清澈見底，河底有許多水草。小燕子情不自禁地在小河的上空盤旋著。突然，它發現有一條小魚探出頭來，笑眯眯地和它打招呼。小燕子有禮貌地說：「你好，小魚，這條小河真美啊，水底世界也一定很有趣，我真羨慕你。」可小魚卻搖搖尾巴說：「你長著有力的翅膀，能夠在天空中高高地飛翔，可以看到世界上更美麗的山水，你的生活一定更精彩。」

這時，河面上漂來一隻小舟，舟上的人聽到了它們的對話，便說：「既然你們都羨慕對方的生活有趣，那麼，你們就把你們周圍有趣的事情講給對方聽，這樣，你們不就能了解更多有趣的事了嗎？」

從此以後，小燕子和小魚每天都將自己看到的和聽到的有趣的事講給對方聽，他們成了親密無間的好朋友。

5. 如何編個童話故事作文

老虎拔牙

來源：慧讀慧寫原創作文網

作者：成都慧讀慧寫作文學校 鄭雨馨

"救命啊！救命啊！"老虎躺在床上大喊大叫，因為老虎的牙又疼了。老虎用手捂住牙，它疼得汗都流出來了，眉毛也皺起來了。

小鳥看這幾天老虎都沒來欺負小動物們，小鳥就飛到老虎家的窗檯上來看看。看見老虎痛苦的樣子，小鳥想：老虎平時欺負我們，可是現在看上去很痛苦，於是小鳥就去問小動物們："我們能不能幫幫老虎呀？因為老虎的牙又疼了"。小動物們思考了一下，手摸著頭說"好吧！我們一起去叫河馬醫生吧。"

河馬醫生很快來到了老虎的家，河馬醫生讓老虎張開嘴，拿著牙鉗夾住老虎的壞牙齒用力一扯，就拔掉了牙齒。老虎很感謝小動物們，老虎給小動物們敬了個禮，說："下次你們受傷了我也幫助你們。"大家開開心心的笑了。

6. 三年級編寫童話故事作文怎麼寫

晚上七點，小白兔請公雞、猴子、山羊、熊貓、貓在餐廳吃飯。

小白兔點好了菜後，大聲的對朋友們說： 朋友們，快坐下來，我給你們准備了美味的食物。 朋友們個個高興的一蹦三尺高。

小兔請公雞吃桃子，猴子吃草，山羊吃魚，熊貓吃蟲子，貓吃竹筍，小白兔給自己准備了胡蘿卜。公雞看見了說： 我不喜歡吃桃子，我要和熊貓換蟲子。 猴子說： 我不喜歡吃草，我要換公雞的桃子。 山羊說： 我不喜歡吃魚，我要換猴子的草。 熊貓說： 我不喜歡吃蟲子，我要換貓的竹筍。 貓也說： 我不喜歡吃竹筍，我要換山羊的魚。 對不起，山羊請你把你的魚給貓，貓請把你的竹子給熊貓，熊貓請把蟲子給公雞，公雞請把桃子給猴子，猴子請把你的草給山羊。 小白兔抱歉的說。 謝謝你，小白兔。 朋友們高興地說。

小朋友，記住以後做事不能粗心大意哦！

7. 編故事作文400字

學會自己照顧自己 路邊，有一棵大樹，它站在這兒好多年了，樹皮在漸漸脫落。它的身邊，最近新栽了一棵小樹。這棵小樹站在大樹底下，不怕雨將它的枝幹淋壞，也不擔心風把它的枝葉吹落，因為在它的上方有一棵又高又大的樹在保護它。就這樣，小樹無憂無慮地過了一天又一天。 小樹漸漸長高了，可是，它卻依然留在老樹的懷抱里，而不去獨立生活。這時，老樹開口說話了：「孩子，你以前還小，可你現在已經長大了，應該學會自己照顧自己，不然，等我死去了，你就活不成了！」可小樹卻不以為然地說：「那又怎麼樣，我長大後自然就會自己照顧自己，你現在就好好保護我吧，不用操那麼多心！」樹爺爺重重地嘆了口氣，說：「孩子啊，你還是聽我的吧，不然，你會後悔的！」可小樹不聽，「哼」了一聲。樹爺爺沒有辦法了。 可危險總是要來臨的，一天夜裡，突然，電閃雷鳴，下起了大雨。樹爺爺努力地保護著小樹，不讓它受到一點傷害，可是，樹爺爺因為年紀大了，而雨又下得這么大，不幸被颳倒了。小樹見了，傷心地哭起來，它傷心地對老樹說：「樹爺爺，樹爺爺，你不要死啊，你要是死了，我可怎麼辦呢？」可樹爺爺卻說：「孩子，加油，你一定要學會自己照顧自己啊！」說完，樹爺爺便倒了下去，小樹十分傷心，可它牢牢記住了樹爺爺的話，於是，它每天都 自己照顧自己，最終，小樹長成了一棵高大粗壯的大樹！ 小樹十分想念樹爺爺，可它知道，樹爺爺不會回來了。但它牢牢記住了樹爺爺說的話，於是，它教育比它小的子子孫孫，要學會自己照顧自己啊！

8. 看圖編故事,一篇400

我和動物的故事一天上午，忽然來了一大片的烏雲，讓人分不清白天黑夜。

我正做在房裡看電視，突然刺眼的閃電劃過天空，緊接著就是一聲震耳欲聾的雷吼，電視就隨著那吼聲消失了圖象。我就站在那兒抱著頭，眼睜睜地看著窗外的雨從遠處漸漸地像幽靈一樣飄來，背後不禁涼颼颼的……一個白灰色的影子一下從窗外沖了進來，飛過了我的頭，只聽啪一聲，撞在了牆上，從牆上滑在了底墒。

「：啊…..」我尖叫。趕快躲到被卧里。

我還以為聽見鬼的叫聲，嚇得我直發抖，但過了一會兒，我探出腦袋「沒動靜？」萼片脫口而出才小心翼翼地向那個灰色的東西蠕動過去，生怕發出一點聲，當我發現我想像中的惡魔居然是一個『天使』的時候我鬆了口氣。一雙黃色的猶如水晶般晶瑩透亮的眼睛，恐懼而又慌張地看著我。

身體不斷扭曲著，竭力想要張開自己的翅膀，但又卻那樣的無力。我想就算它能張開翅膀，也未必能飛起來。

因為它衣冠不整，羽毛已經七凌八落，全身濕漉漉的，一定是被剛才的狂風暴雨弄成現在這副狼狽不堪的樣子。每錯，它是一隻灰白色可憐的鴿子。

看的出來，如果我不幫忙，它便再也飛不上藍天。於是我向它伸出了緩助之手……每想到，他堅強地奮力一「飛」！不，它飛不起來了，在它即將掉下來的時候，我接住了它，同時我感到手上有幾滴熱乎乎的…….是血！我輕輕地翻開它的翅膀，有好幾片被染紅的羽毛！「你放心，我一定讓你活著出去！」我家有幾個大人是醫生，還有一個護士，我不免學到了幾招。

我那著棉花把它身上的血水盡量擦乾，然後用酒精，碘酒消過毒，之後把它放在電吹風底下吹乾，接著上葯包紮，……這一切進行得比較順利，因為它恐怕已經沒有力氣反抗了。記得前幾天才跑了鳥的空鳥籠，現在又派上了用場。

於是我把它放進去，順便加了一點水和五穀雜糧進去，沒想到看似虛弱的它「見食眼開」，像十幾年沒吃過飯一樣，驚呆的我見它餓成這樣，又倒點食物進去，一眨眼睛，它又吃完了。在安頓後它之後，我就收拾收拾，午休去了。

下午，雨停了，陽光明媚，天空又放晴了。我把鴿子放在桌上，它蜷縮在角落，懼怕地看著我。

沒辦法，我只好出去。當我躲在門口偷看時，發現它站了起來，向著窗外放晴的天空望去。

它想飛？打那以後，每天我一放學回家就跑到桌前，給鴿子餵食，看它狼吞虎咽。之後我會給它換葯，但現在它體力恢復了，換葯有一定困難啊！晚上，我一邊在桌前畫畫，一邊吃餅干，每次吃剩的1/3就放在籠子邊，鴿子看到了馬上起身過來啄兩下，發現還挺不錯，於是就把它全吃了。

我這次把餅干那在手上，放在籠邊，盡量用溫和友好的眼神去看它。起初它嚇得躲在一旁，但後來抵不住誘惑，膽怯地走過來，伸長了脖子，把它吃了，然後像觸電般又跑了回去，之後的幾天，它的傷有了好轉，羽毛也長起來了，膽子也長大了，還和我家的京狗打起「架」來，連小狗的鼻子都敢啄！現在每當我再坐在桌前吃餅干時，它不再像個可憐蟲縮在一旁，而是抬頭挺胸地走到我面前要餅干，我不但可以喂它吃餅干，還可以用手指摸它了！更讓我喜出望外的是，我用手指輕輕點它的腦袋，它還頑皮地啄我。

它現在不再怕我了，和我越來越近了。在它傷完全好了之後，我在它腿上系了一跟桔色的繩子，好讓它看起來漂亮一些。

一天，我外出遊玩，事先讓夜爺爺幫我整理一下鳥籠。當我回來准備看見可愛的身影時，我卻看到了空的鳥籠。

爺爺不好意思地說：「我在換水，沒把籠子關好，一不小心它就飛走了。」那眼淚，就像關不住的龍頭嘩嘩啦啦地淌下來。

它走了。爺爺忙說：「別哭了，爺爺明天給你買一隻。」

「我就要那隻！」我氣極了。哭著跑回了房間。

那天晚上，我還是習慣性地吃起了餅干。望著空空的籠子，彷彿鴿子又回來了。

它正在吃我給它的餅干，哈！它還在啄我的手指，我用手拍它的頭，它還沉迷餅干之中呢！等我回過神，我發現我的手指已經放到籠中的事物里去了。兩天後下午，我們一家正在吃午飯，小狗本來在吃骨頭，突然排偶到陽台上大聲地吼叫，「汪！汪！汪！」我被這聲音弄煩了，跑出去問：「你在叫什麼啊？」它看了我一眼又抬起頭來繼續吼叫。

我好奇地抬頭望去：「鴿子！你回來啦！」我高興地大叫。沒錯一定是它，它腿上還有桔色的東西，那一定是我系的繩子！還有這次它不是自己來的，而它身邊還有一隻鴿子，我才那一定是它的伴侶吧！各自看見我來了，看它伴侶有侃侃我，就急忙地非想不遠天邊的一群鴿隊中去了。

看著它非走，我心中又不由地憂傷起來，但憂傷很快又被高興淹沒了，它可以得到自由，快樂，幸福，這不是更好嗎？鴿子隊在樓房上空盤旋了一圈，他是飛地最底的一個，好像在和我說：「我要回家了，我很幸福，謝謝你！」我向它揮揮手，望著這一群幸福的鴿子隊，消失在夕陽中。

9. 編童話故事作文300字

一天，小兔子在小河邊用水面當鏡子照著自己，看到自己美麗的影子，它感到很高興。

中午，她坐到太陽下面看書，小松鼠看到了，跑過去對它說：「小兔子，不要在太陽下面看書，那對你的眼睛不好。」可小白兔根本不聽，繼續在太陽下看書。

下午寫作業的時候，小兔子把眼睛都要貼到了本上。大猩猩看見了，走過去對它說：「小兔子，把頭抬起來寫字，不然的話，你會變成近視眼的。」小兔子頭也不抬，就像沒聽見一樣，繼續低頭寫作業。

晚上，小兔子點了一根蠟燭，在旁邊練字。小狗看見了，快速地走過去，對小兔說：「小兔子，可不要在光線很暗的地方長時間用眼呀，那會近視的。」小兔不僅一點不聽，反而在心裡嘀咕：它們一定是嫉妒我的努力，害怕我會比它們更優秀，我偏不聽。

過了幾個月，小兔子的眼睛看什麼都不太清楚了，它不得不帶上了眼鏡。它再次來到河邊，看到了自己醜陋的樣子，後悔極了。

小朋友們，千萬不要學習小白兔的壞習慣喲！

D. 如何編童話故事

1、利用"假設"進行想像
假設某一具體情況，讓學生根據這種情況，結合自己的生活經驗進行想像、聯想。想像可以超越時空、超越自我，甚至想像出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想像。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創新。
2、利用"繪畫"展示故事內容，發展想像能力
在"創編童話"過程中，不要以"寫故事"的形式把故事內容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想像，自由作畫，把想到的東西畫出來。"畫好故事"以後，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。
3、利用"表演"展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來，表演時可以加以創造，不要完全按照原文表演。表演後，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。
4、利用"續編"延續故事內容
如《狼和小羊》一文的結尾是："狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……"可以大膽想像並續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個好辦法戰勝了狼，從此過著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想像力;把這些想像寫下來，就是一篇很好的童話故事了。
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"

E. 用老牛和啄木鳥,青蛙,公雞寫一編童話故事三百字三年級

寫作思路：根據題目要求，用老牛和啄木鳥、青蛙、公雞寫一編童話故事，可以以公雞盲目自大作為主題，在和啄木鳥、青蛙等小動物對比之後，由老牛說明了相關道理，最後公雞明白了錯誤，正文：

從前有一隻公雞，自以為很美麗，整天得意洋洋的唱：「公雞，公雞，真美麗，大紅冠子，花外衣，油亮脖子，金黃腳，要比漂亮，我第一！」

有一天公雞吃的飽飽的，挺著胸脯唱著歌，來到一棵大樹下，他看見一隻啄木鳥說：「長嘴巴的啄木鳥，咱們比一比，誰美？」啄木鳥冷冷的說：「對不起，老樹生了蟲子，我要給它治病去了。」公雞聽了，唱著歌大搖大擺的走了。

公雞來到一片稻田邊，看見一隻青蛙說：「嗨！大肚皮的青蛙，咱們比一比，看誰美？」青蛙冷冷的說：「對不起，稻田裡有害蟲，我要捉蟲去。」公雞見誰也不和他比美，只好往回走。

在路上，公雞遇見一匹馱糧食的老牛，傷心的說：「老牛伯伯，我和啄木鳥、青蛙比美，他們為什麼都不理我呢？」老牛說：「因為他們懂得：美不美，不光在外表，還要看能不能幫人們做事。」

公雞聽了很慚愧，再也不去跟誰比美了，他每天天不亮，就「喔喔喔……」的打鳴，一遍又一遍的催人們早起。

F. 怎麼編故事

思路：在應對編故事類題目的時候，首先根據包裹、溪水、樹洞、田鼠這幾個詞確定故事的主題，理出故事框架。先根據給定詞彙或句子進行聯想，尋找關聯詞彙，再由此確定說話的主題，通過這些詞彙設定相應的場景。

在森林的溪水旁邊，有一顆古老的大樹，而大樹的樹洞里住著一個田鼠家庭，這個家庭是由田鼠爸爸、田鼠媽媽、田鼠哥哥和田鼠妹妹組成的，但是這個原本快樂的家庭因為一件事情而變了……

那是一個即將變成冬天的秋天，所有的田鼠們都在忙碌地收集果實，就在收集的過程中，這個家庭的田鼠爸爸拿的包裹太大太重，一不小心從一顆較高的樹上摔了下來，摔成了重傷，不能再去收集果實了。

而田鼠媽媽才剛生下田鼠妹妹不久還需修養，所以，只能讓剛滿一歲的田鼠哥哥去收集，可田鼠哥哥力氣太小了，試著抱果實，抱了幾次都沒抱起來，旁邊的動物看到了，都哈哈大笑起來，田鼠哥哥只有在笑聲中，低著頭回到了家裡，因為沒有食物過冬，於是，田鼠夫婦只有紅著臉向別人借才勉強過了這個冬天。