1. 幼兒園故事大王評選活動方案
為了確保活動安全順利進行，就常常需要事先准備活動方案，活動方案具有可操作性和可行性的特點。活動方案應該怎麼制定呢？下面是我精心整理的幼兒園故事大王評選活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想
我們根據幼兒愛聽故事、善於模仿的特點，借著區少年宮開展「故事大王」評選活動的指示精神，我園積極為幼兒創設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講並能得到積極應答的環境，從而提高孩子的語言表達能力和大膽表現自我的慾望。
二、參加對象
全園145名幼兒根據自身情況自願報名。
三、活動時間安排
20XX年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區少年宮評比。
四、具體項目安排
1、班級比賽安排
參加人數不限，教師利用日常教學活動和游戲活動時間組織開展。
2、幼兒園比賽安排
3、活動地點：中二班活動室
4、評議人員
園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表
5、活動具體流程
（1）幼兒入場並按指定的位置入坐。
（2）主持人上台介紹評委及比比賽規則。
（3）按抽簽順序請幼兒上台講故事。
（4）請園長為獲獎選手頒發獎狀和獎品。
五、參賽要求
1、參賽故事內容健康，積極向上，生動有趣。
2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強，富有童趣。
3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鍾。
一、指導思想
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調「發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。」講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了「幼兒園故事大王比賽活動方案」，旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質。
二、活動目標
1、積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽別人的講述。
三、參加對象：
小，中，大學前班幼兒
四、活動時間：
201年12月中下旬
五、活動地點：
戶外或舞蹈房
六、活動形式：
小班每班推選兩名幼兒，中班每班推選3名幼兒，
大班每班推選3名幼兒，學前班6人參加講故事比賽
七、參賽要求：
1、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2、技巧要求：
（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標准，講述流暢，聲音響亮。
（2）舞台表現：表現力豐富、演繹生動有趣。
（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3、時間要求：2～5分鍾
八、評分標准：
1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。 20分
2、表演技能：表演生動，富於吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。 30分
3、表達能力：語言准確流暢，條理清楚，語音、語調規范、吐字清晰。 40分
4、儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然10分
九、活動評委：
家長代表和教師代表，學前班幼兒代表。
十、獎項設定：
以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。
附開場：
當睡美人被王子吻醒的時候；當灰姑娘穿上水晶鞋的時候；
當青蛙王子現出原形的時候；當阿拉丁得到神燈的時候；
我們夢想著，我們願望著，我們期盼著，我們祈求著，
(合)一起走進童話的世界。
xxx幼兒園園在雙節來臨之際特舉行故事大王比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質。
故事大王比賽想在開始，掌聲歡迎第一位小選手。
報幕：
豬媽媽要它的三個孩子學習蓋房子，他們誰蓋得最好呢？掌聲給我們帶來的《三隻小豬》。
首先請xxx，他講的故事名是
下面請xxx他講的故事名是
掌聲送給我們的xxx小朋友
頒獎：小朋友們，，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得優勝獎的是：
獲得二等獎的是xxx
獲得一等獎的是xxx
讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手和參與表演的小朋友們！
一個好的故事，就是一塊甜甜的`巧克力，聽來總是讓我們回味無窮
聽一個好的故事，就象做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘
聽好故事，讓我們充滿幸福，充滿幻想
講好故事，讓我們充滿自信，充滿歡暢
讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友
希望小朋友們再接再勵
xxx幼兒園故事大王講故事比賽到此結束！
一、活動背景
由深圳市教育局主辦，讀書月組委會辦公室、市教育學會學前教育專業委員會、深圳書城中心城承辦的「沙沙講故事」比賽以學前兒童及其家庭為主體，通過講書中的故事這一有趣的形式，讓小朋友在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣，使閱讀成為孩子童年生活的重要部分，讓「沙沙——翻書聲」伴隨小朋友快樂成長。
二、組織機構
龍華新區公共事業局
三、活動內容
本活動主要針對學前兒童，以「我講書中的故事」為主題，倡導「趣味閱讀、精彩講述、快樂成長」的閱讀理念。
四、活動形式
本次採用錄像評比形式。各幼兒園將參賽選手的活動刻製成光碟，光碟包裝上註明參賽幼兒園及選手姓名。3組優勝選手參加親子組市半決賽。
五、活動環節
要求參加活動的家庭至少有2個成員上台表演，允許幾個家庭合作的形式，其中幼兒不得少於2人，成人、幼兒合計不超過6人，共同演繹一個書中的故事。比賽環節中，每個參賽隊伍在講完故事後，另有30秒的時間分享閱讀心得。(包括：該故事出自哪本書，為什麼選該故事，平時還喜歡讀什麼書等。這個不算在故事比賽的5分鍾時間)
六、報名方式
請有興趣的家長在周一之前報名到本班老師處，先由老師評選，最後由幼兒園評選出一組選手代表招商觀園幼兒園參賽!
七、評分標准
(一)打分採取10分制;
(二)內容2分：故事為書中的故事，內容新穎、積極向上、故事情節有吸引力、適合兒童閱讀;
(三)儀表2分：有禮貌，台風好，著裝得體、道具應用得當等;
(四)語言表達3分：發音標准、口齒清晰、語速適中、語調富有變化;
(五)表現效果3分：表情切合故事情節、肢體語言得當、感染力強、配合默契等。
(六)表演結束後介紹自己的閱讀愛好，並推薦自己喜歡的圖書，同時分享故事書創作過程
(七)個人組每個選手故事時間不超過5分鍾，團體組每個選手錶演時間不超過6分鍾，超時在總分中扣除0.5分。閱讀分享的30秒不算在故事時間以內。
(八)參賽成員必須為學前兒童及兒童家長，否則酌情扣分。
八、獎勵形式
比賽評出一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，優秀輔導員20名。
一、活動主旨
基於集團「多元美繪」辦園特色的基礎，「繪閱讀慧游戲」、「繪閱讀匯創造」、「繪閱讀會生活」，成為了京都園區、流水園區、兒童館三園區的主攻特色。閱讀在孩子的成長中起著舉足輕重的作用，在繪本的熏陶下，相信京都的每一個孩子都能成為「會愛、會笑、會生活」的陽光寶貝。
為了提高孩子們的語言感受、表達能力，豐富園本文化，杭州市京都實驗幼托園將舉行「我行我棒陽光寶貝」評選活動。旨在以活動促閱讀、以閱讀促活動，增強孩子們講故事的能力。
二、參加對象
全園小、中、大班幼兒二、參加對象
三、活動步驟
第一輪：班級海選
要求：每個幼兒都來參與班級講故事海選，各班根據孩子的綜合表現，推選2-5名幼兒參與園區評比。
第二輪：園區海選
要求：在班級推選的基礎上，園區邀請集團園長、跟崗園長、副園長、園區主任、教師代表、家長代表、幼兒代表參與園區的第二輪講故事評選活動，每個園區推選6—10位孩子參與集團最終的評選活動。
第三輪：集團推選
要求：集團在園區選送的孩子中，邀請集團園長、外請專家、集團家委、教師代表、幼兒代表參與集團「我行我棒陽光寶貝——講故事」評選活動。
四、活動時間
班級海選：3月24日之前完成
園區海選：4月7日之前完成
各園區音樂廳
集團評選：暫定4月12日上午9:00——11:00流水園區音樂廳
五、參賽要求
01參賽內容：自我介紹+講故事(可配樂)。
02參賽時間：表演時間控制在3分鍾，時間到予以提醒。
03評比指標：
1、作品符合幼兒年齡特點，內容健康向上。
2、表演者普通話准確、流暢，語感豐富、語速恰當，富有表現力。
3、體態語言恰當、豐富。
4、服飾裝扮有助於故事情節的表現。
六、評選方式
1、根據各園區幼兒成績情況，結算總分，評選出優秀集體組織獎1名。
2、晉級集團評選的幼兒將最終評出一等獎若干、二等獎若干、三等獎若干。
一、指導思想：
為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞台,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園於11月6日特舉行第三屆講故事比賽。具體方案如下：
二、活動目標：
1、積極參與樂於大膽表現自己，體會表現自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認真傾聽別人的講述。
三、參賽對象：
中、大班全體幼兒均可報名參加。
四、活動准備：
音響設備、舞檯布置、節目單、串詞、主持人。
五、賽事時間安排
1、10月21日—30日進行各班級選拔賽。
2、11月6日進行全園總決賽。
六、活動內容：
中、大班小朋友自選故事內容，題材、故事內容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
七、比賽評分內容和要求：
滿分10分：
1、形式新穎，主題突出。(1分)
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美;(2分)
2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力;(3分)
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓;(3分)
5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當;(1分)
八、活動評委：
家長委員會代表及每班教師代表。
九、評獎標准及獎項設立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。