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描寫教室里的故事題目應該怎麼寫

發布時間:2023-09-02 06:46:07

① 以「發生在教室里的故事」為話題,寫作文

教室里的溫馨故事
每個人都會成長,而且每個人的經歷也不盡相同,有時充滿歡聲笑語,有時充滿了心酸和淚水,有時充滿了遺憾和懺悔,有時……作為學生,我們在教室和同學相處的時間是最長的,同學之間發生的事情將會是你寶貴的經歷,有了它,你才會變得更成熟,更懂事。有了它,你的生活才會不覺得空虛,因而變得充實……
我記得小學4年級的時候,我可是個尖子生,主科幾乎每次都拿第一。
可是,在第二學期的時候,轉來了一個新同學,長的很可愛的,兩條粗粗的麻花辮,圓圓的臉上一雙水靈靈的大眼睛。聽他們說,好像要轉到我們班。我心裡的「小魔鬼」跑出來作祟了,它對我說:「要是她來了的話,他就有可能把你的第一名搶走,那你……」那我可不肯,要趕她走,我可沒那個膽子,我只是在人群中小聲的說了一聲:「我們班人已經很多了。」我也不知道他們聽沒聽到我的話,可是,第二天,她還是轉到了我們班,而且就坐在我前面。
不知怎的,我漸漸的和她成為了好朋友,和這位我曾經認為是敵人的人成為了朋友,而且是那種知心的朋友,我不開心的時候,它會在旁邊傾聽,開心的時候她會和我一起分享,我們是無話不說無所不談。在學習上我們並駕齊驅,不分上下。在課堂,我們一起探索奧秘,在課下,我們一起玩耍,日子過得很開心。
可是,天有不測風雲,有一天,我們倆突然為了一件小事而鬧起了別扭。我認為我自己並沒有錯,錯只在她,而她也認為自己沒有錯。後來,冷靜下來以後,我思考了一番,發現自己也有不對的地方。然而因為當時我膽子小,臉皮薄,不敢直接面對她承認錯誤,就寫了一張小字條,想跟她道歉。
下課之後,大家都走了,空盪盪的教室里靜的出奇,只剩下我和小芹,真是心有靈犀一點通,他似乎也在等待著什麼。我慢慢的向她靠近,忽然她朝我這邊走來。終於我們走到一起了,我吞吞吐吐著、躊躇著,心想:要是我不跟她道歉,她會不會再也不理我呀,可是我又說不出口,後來把心一橫,不管了,豁出去了!我也顧不了那麼多了,我低著頭,臉上熱得發燙,我小心翼翼的從身後那出一張小紙條,往前一遞。
「對不起,是我不好!」我喏喏地、低聲地說。
可是,幾乎是同時,我聽見她同樣也說了聲對不起。簡直是異口同聲了。抬起頭,眼前的景象使我楞住了,在我的面前,她低著頭,手上竟然同樣還拿著一張小紙條!
我們倆面面相覷,然後,會心地哈哈大笑起來……
這是多麼好玩的一刻,多麼有意思的一刻,多麼溫馨的時刻!
這就是友誼,深厚的友誼,溫馨的友誼!
通過這件事以後,我們之間的關系更鐵了。也更加親密無間了。

可是美好的時光總是短暫的,我的好朋友要轉走了,在畢業典禮的時候,我們一起唱起了《朋友》這首歌,依依不捨的目送她離去。這一場景至今縈繞在我的腦海,久久不能忘懷!
友情,生活不可或缺的一部分,是它搭起了人與人之間的橋梁,給世界增添了一架彩虹橋……
在人生的歷程中,能遇到一個知心的朋友不容易。一個相知、相互信任理解的知心朋友更不容易。也許一生只有一次,但我並不覺得遺憾,因為可以有這樣的好朋友哪怕只能遇到一次,也心滿意足。不會把它當作是我畢生最珍貴的財富,並會永遠珍藏這份美好的溫馨的回憶!

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