A. 幼兒園講故事怎麼自我介紹呢
幼兒園自我介紹
一個古靈精怪的小女孩，是一隻攥在爸爸媽媽手中的風箏，只能在屬於我的那片天空飛翔，媽媽說，小魔怪可不能太自由哦！孜，孜孜不倦，簡單而優雅的名字是爸爸取的，他希望我能認認真真地做好每一件事。而活潑開朗、性格外向的我時常會令他們不如所願。
喜歡？我喜歡什麼呢？喜歡穿裙子，因為象翻飛的蝴蝶一樣美麗；喜歡梳辮子，因為能象音符那樣跳躍；靜下來的時候喜歡畫幾個小人，剪剪東西，而動起來的時候更喜歡唱歌、跳舞；喜歡看動畫片胡圖圖，看著看著就會在那裡傻笑，有時也喜歡學做幾下奧特曼的動作。
媽媽問我長大想干什麼，我每一次的回答都不一樣，蛋蛋還未孵化怎麼知道是雞還是鴨嘛。聽我的介紹，大家也應該都認識我吧，陳孜就是我。
幼兒園自我介紹3
老師好！小朋友們好！
我是寶帶天虹幼兒園草莓班的xxx，大家都喜歡叫我小豆。這個小名很奇怪吧？
媽媽說我生出來的時候可胖，有八斤多呢，臉是圓圓的、眼睛是圓圓的、嘴巴也是圓圓的，爸爸說我看上去就像是一粒圓溜溜的豆子，就叫我「小豆」。我可喜歡這個小名啦。
我是 20xx年1月8日生的，大家可要記住我的生日哦，到時候我會請你們吃蛋糕、糖果的。
我喜歡唱歌、跳舞，歡迎小朋友們到我家來作客，我想和你們一起快快樂樂地長大！謝謝大家！再見！
幼兒園活潑的自我介紹4
嗨！你們好！
我叫xx，是寶帶天虹幼兒園草莓班的小朋友，
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今年我5歲啦，我是一匹小馬。我的媽媽叫吳慶，我的爸爸叫府正忠，他們都是老師。他們都很愛我。我在媽媽肚子里的時候就想爸爸媽媽會給我起個什麼名字呢？後來，聰明的爸爸說他姓府。兒子就叫府瞰吧。府瞰是一個詞語，意思是站在高處往下看，爸爸媽媽希望我做什麼事情都領先一步，我會加油的！
告訴你們一個秘密：今年暑假裡，爸爸還帶我去學習輪滑呢，我可神氣！你們會輪滑嗎？下次我們來一次比賽吧！謝謝大家，再見
B. 關於五年級的一篇作文：我的故事怎麼寫
我的趣事多得數不勝數。其中我記憶最深刻的是我和表妹發生的事。今年暑假表妹來到我家……有一天，我和表妹玩了一個在我們小時候最喜歡玩的游戲，名字叫:「騎毛驢」。表妹一馬當先搶著來當毛驢。她雙膝跪在床上，用手撐著身子，抬起了頭對我說:「熊蕊心，上來」。我騎上「小毛驢」拍拍她的 *** ，她便一搖一擺地走了起來。我邊騎嘴裡邊唱起那首我們熟悉的童謠:「我有一頭小毛驢，我從來也不騎，有一天我心血來潮騎它去趕集，我手裡拿著小皮鞭，我心裡正得意，嘩啦啦，嘩啦啦，摔了我一身泥。虧卜」剛唱到這里，我一個不留神被小毛驢踢了下來。「咚!」的一聲我摔在了床上。我正如那首童謠所唱「摔了我一身泥」。我怒火沖天地又騎上「小毛驢」無論我怎麼樣吆喝「毛驢」充耳不聞，我絞盡腦汁「驢兒」仍然，一動不動，正當我一不留神，又被「驢兒」摔了個「狗吃屎」。我爬起來對表妹說:「我來做毛驢!」心裡暗想:我決不饒過你。我做好一切准備，可我萬萬沒想到表妹那胖胖的 *** 一坐上來，便把我壓趴下了好似一塊大肉餅，我不服氣再來了一次。可是，我還沒反應過來，又被表妹壓趴下了。我只好舉手「投降」。「呵呵!」現在想起來還忍不住想笑。
書籍，是知識的寶庫，它使人類的知識不斷積累、發展；使愚者變得博學多才。
也正是它，使我不斷充實自己，給我的生活帶來了無限的快樂與希望。
在我還不認識毀空態一個字的時候，我與書已結下了不解之緣。
小的時候，奶奶常給我講故事，我每次都要聽上三到四遍才肯罷休，所以才鬧出一個又一個的笑話。
知識改變命運。
隨著年齡的增長，識字的增多，我終於可以自己讀書了，這是一件！每當我煢煢孑立在房間時，在可口美味的食物的伴隨之下，鑽到書堆中，去尋找更多的知識，滿足我求知的慾望。
那種快樂，只有在書中才能體驗到，它是一種不可缺少的精神食糧。
最初，我陶醉於《格林童話》和《安徒生童話》中，多麼動人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊！從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強拼搏中，我強烈感悟到生命的意義。
漫畫《三毛流浪記》的主人翁「三毛」讓我更加感受到自己今天的幸福生活來之不易，它們時刻鞭策著我朝著理想的努力目標奮斗。
漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物，從我接觸到的第一本知識叢書《十萬個為什麼》中，我不知解開了心中多少個問號，見識到多少新鮮的知識，領悟到：要增長知識，尋求真理，就必須「凡事要問為什麼」才是我們打開知識大門的金鑰匙。
接著就讀到《網路全書》等，無一不令我受益匪淺。
應該說，如果沒有懷疑的心態，就沒有闖進科學大門的勇氣。
書，是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的問題，也給我知識，它給我力量。
知識就象大海，無邊無際的。
在我生命中，書就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的勝利彼岸。
書，還讓我到廣袤的科學領域去開墾、發現有關人類的奧秘！這一切，怎能說不是書的恩賜呢？這就是我與書的故事。
縷書香伴我行 人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。
在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜， 是激烈的舞動………… 回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。
拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的 紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。
所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓纖源寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。
當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到「不是蜜，但可以粘住一切」的作用。
而這些能力的獲得，只能信賴於書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧！ 漫遊在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學生也的有說「不」的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。
所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與 *** 。
與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。
「書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵」「讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒」。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！ 可以嗎？
一天，列寧8歲的時候，爸爸、媽媽帶列寧去姑媽家做客，那裡的兄弟姐妹們都很盼望列寧和他們在家裡玩捉迷藏了，這一次，列寧當抓的了，大家都藏得嚴嚴實實的，不讓列寧看見自己，列寧找到了一個小朋友，他藏在了沙發後面，列寧繼續找，又找到了一個，他藏在了櫃子裡面，櫃子還有一點空，列寧從那裡看見了這位小朋友，第三個小朋友藏在了哪裡呢？列寧找啊找，終於在一個箱子里找到了他，他們正玩得開心的時候，一件事讓他們沒有了興趣玩了，就是，不知道誰把花瓶碰到了地下，在廚房做飯的姑媽來到這里，姑媽著急的問：「都沒有受傷吧！」他們說：「我們沒有受傷姑媽，可是打了一個您心愛的花瓶！」沒事，姑媽說。
我想問問是誰把花瓶打碎的？他們都低下頭說：「不是我！」列寧也低下頭說：「不是我打碎了花瓶。
」姑媽說：「以後玩的時候要注意安全！」夥伴們和列寧都說：「我們記住了！」列寧回了家，躺在床上，媽媽走過來問他：「怎麽了，兒子？」列寧將這件事的經過告訴了媽媽。
媽媽說：「那你給姑媽寫封信吧！」列寧寫了封信，過了幾天，姑媽回信了，信上寫著：「列寧，你真是個誠實的孩子！」
我的成長故事每個人都有自己成長的經歷，成長中往往有很多經歷是讓自己終身難忘。
當你碰到快樂的事時，你會眉開眼笑；當你遇到麻煩時，你會愁眉苦臉，忐忑不安。
我成長的故事常常在我腦海里游盪，在我心裡細細回味，記得在我上二年級時，我在家裡跑著玩，忽然，只聽「啪」的一聲響，我急忙回頭看，糟了，爸爸心愛的手錶摔在地上，呀！這可是爸爸生日時媽媽送的禮物呀！爸爸平常把它當做寶貝，要知道我給他摔壞了，還不狠狠的揍我一頓呀！還好表面只裂了一道縫，表的秒針卻不走了，還是放回原處吧！但願爸爸不要發現。
可是紙包不火，有一天爸爸要去參加同學聚會，臨走時爸爸說：「兒子，把你媽送給我的生日禮物拿過來，也好讓同學看看。
」聽了爸爸的話我慌了，可還是小心的把表遞給爸爸，爸爸在帶表時發現了那條裂縫，仔細一看錶針也不走了，看看我漲紅的臉，明白是怎麼回事了。
以後兩天爸爸一直沒理我，我心裡一直在想，是向爸爸認錯還是不認錯呢？不認錯，也許過幾天爸爸就沒事了，認錯說不定會挨打，經過一番爭論我還是決定認錯。
我膽顫心驚的走到爸爸面前說：「爸爸，對不起，是我不小心把你的手錶摔壞了，請原諒我吧！」說完偷偷的看了爸爸一眼，他並沒大發雷霆，只是語重心長的說：「孩子，不必害怕，你這種對錯誤勇於承認的態度，比爸爸心愛的手錶要珍貴萬倍！」這件事使我明白了做人要誠實。
成長中有許多事情等著你去經歷，當你經過美麗的田野翠綠的草原時，你一定會快樂的！
我和錯別字的故事我是個錯字王，從識字到現在，錯別字總是在不經意間蹦到我的作業里，蹦到我的文章中，蹦到我的生活里，總之，每當我看見作業本上一個個鮮紅的圈圈，總會把它們恨得牙根癢癢，就因為這些錯別字，讓我丟過多少次人啊！就說上次寫作文吧，我費盡心思編出來的精美文章，讓老師在全班一讀，結果成了本年度我班十大笑料之首，我寫的文章題目是《我家裡的小烏龜》，可到了老師嘴裡，不知怎的，變成了「我家裡的小鳥龜」，這還不算，這只小鳥龜還挺貪吃，每天吃三噸飯，好傢伙，這不是小鳥龜，估計大象龜也吃不了這么多吧？老師讀完我的作文，全班笑得前仰後合，我呢，差點找個地縫鑽進去，哎，羞死我了。
這還不算，錯別字這鬼東西還會在一些特別關鍵的時候對我使出溫柔一刀，輕輕的對站在懸崖邊上的我踢上一腳，上學期期末考試，我滿懷信心的答完語文試卷，急忙和幾個要好的朋友碰頭湊答案，結果幾道容易失分的題我全部答對了，心裡那個美啊，滿心都飛去暑假裡向我爸爸媽媽呼風喚雨了，很是高興了幾天。
到了試卷發下來的時候，我一下子傻了眼，沒錯，那幾道容易失分的題我確實答的不錯，但是，光是卷子里的錯別字就讓我丟了五六分，這下可好，別說我對爸爸媽媽呼風喚雨了，整個暑假，我都是身處於狂風暴雨之中，唉……苦啊，我欲哭無淚。
還有一次，不過這次可是不賴我，那天，我和爸爸在公園里散步，大家也知道，人有三急，我突然想上廁所，可是，偌大一個公園里，我居然轉了一圈也沒找到公共廁所，就在我急得團團轉的時候，爸爸突然指向那邊：「那邊不是公廁嗎？」我走過去一看，原來，由於年久失修，公廁兩字不知何時變成了「八則」，難怪我找了許久都沒找到，這筆賬，也得算在錯別字上。
錯別字啊，我真的是不想再與你為伴了，今天起，現在起，我要向你宣戰，我有決心，有毅力，一定將你從我的生命里消滅！同學們，難道大家還能容忍這些身邊的魔鬼？就讓我們一起動手吧！
五年級作文題目 1.作文題目： 的啟示 提示：[1]把題目補充完整。
橫線上可填「一句名言」、「一句古詩」、「一首歌」、「一件事」等等：[2]寫出「一句名言」、「一句古詩」等給了你什麼啟示。
2、作文題目：校園新事 提示：事情要真實，內容要具體。
3.作文題目：我的 提示：把題目補充完整。
橫線上可填「煩惱」、「喜悅」、「秘密」、「願望」等等。
B組 1. 作文題目：文明在我的身邊 提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
2. 作文題目：玩 提示：「玩」是孩子的天性。
章中請寫出你玩什麼，怎麼玩，在玩的過程中發生過什麼事，有什麼感受。
3、作文題目：我家的故事 提示：想想，你家裡發生過什麼事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
C組 1. 作文題目：我的綽號（網名） 提示：寫清你的綽號（網名）是什麼，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
2. 作文題目：溫暖 提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
3. 作文題目：我真想 提示：[1]把題目補充完整。
橫線上可填「有一個星期八」、「書包輕一點」、「早上多睡一會兒」等等；[2]寫出自己真實的感受。
D組 1. 作文題目：我家的故事 提示：想想，你家裡發生過什麼事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
2.作文題目： 的啟示 提示：[1]把題目補充完整。
橫線上可填「一句名言」、「一句古詩」、「一首歌」、「一件事」等等：[2]寫出「一句名言」、「一句古詩」等給了你什麼啟示。
2. 作文題目：我真想 提示：[1]把題目補充完整。
橫線上可填「有一個星期八」、「書包輕一點」、「早上多睡一會兒」等等；[2]寫出自己真實的感受。
其他作文題目 1. 家庭風波 要求：文章需對兩個以上的人物加以描寫；結構完整，中心突出，不少於500字. 2. 誇誇我們的（我的）____________ 提示：在你的周圍，肯定有值得誇的人.事.景物，請你把題目補充完整，寫一篇不少於500字的記敘文. 3.我長大了 要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了；會關心他人了；有自理能力了；能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了......要有真情實感. 4.在學校，你關注身邊的每一個人嗎？他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎？試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來.不少於500字. 5.父母不僅給了我們生命，更精心呵護著我們的成長.你難道不應該感謝他們，並為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎？自擬題目，寫一篇不少於500字的文章，或不少於10行的小詩，講述一下你與父親（母親）的故事，或表達你對他們的感情吧！ 6.以你熟悉的卡通或動畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公，寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事. 7.以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公，寫一篇自己命題的童話或寓言故事，500字以上. 8.以>為題，為下文續寫不少於500字的故事. 蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生.他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲. 9.今天教室里特別靜 提示：想想這一天與往常有什麼不同？發生了什麼事？這么靜，教室里的人都在干什麼？抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感. 10.我選他（她） 提示與要求：選班幹部.三好學生.優秀少先隊員等，必須有優秀的事跡.選擇一兩件作為你選他（她）的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少於500字. 11.在每個人的心裡，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放軍、警察、老師、醫生......或者是你的親人等）你一定期望長大後成為他（她）那樣的人，請以>為題作文. 要求：體裁不限（詩歌除外），寫出自己的真情實感；500字以上. 12.我想____________ 要求：先把題目補充完整，可以寫自己想擁有什麼事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想像合理，敘述清楚，語句通順，不少於500字. 13.同學們，在六年的小學生活中，你一定體驗過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個中滋味. 請你以《_________的滋味》為題進行習作. 要求：內容具體，感情真實，語句通順，行款正確；不少於500字. 14.一次（堂）______的______活動（課） 在五年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動.這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象.因為它或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發，或者干癟枯燥，令人乏味...... 要求：把題目補充完整.後一空填上課或活動名稱，前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受；內容真實，圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體. 15.我愛綠葉 要求：把真實描寫與聯想有機結合起來. 16.給語文老師的一封信 要求：用書信的形式寫一篇記敘文，注意書信格式；要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什麼；中心明確，條理清楚. 17.書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧......書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂，維系著...
去年暑假，一天閑著無聊整理書櫃，家裡沒什麼少兒讀物，卻發現了一本厚厚的、封面破破爛爛的書，叫做《天鵝姑娘》，封面上是一個美麗的小女孩。
由於」鵝「字寫的是繁體，我還特意跑去查了字典。
我興奮極了，以為是本童話故事書，於是就翻開來開始讀。
讀著讀著就迷上了。
原來這不是童話書，寫的是一個富貴人家生了三個女兒，大姐二姐都非常的漂亮，於是嫌棄三妹生下來長得丑，但三妹默默地忍受了姐姐們的欺負，後來她憑借著自己善良的內心，最終被一個少年發覺她其實長得比姐姐們都要善良要漂亮，最後與少年過上了幸福的生活。
盡管書中很多字都不認識，但自己對於故事的發展非常著迷，恨不得一口氣讀完。
看到姐姐欺辱妹妹我恨得牙癢癢，看到三妹默默忍受痛苦我還掉了眼淚，看到最後妹妹終於發光時自己也有種大快人心的感覺。
我覺得看這本書比看《丑小鴨》要精彩得多，過癮得多，我覺得，自己以後也要做一隻這樣善良美麗的天鵝姑娘。
1.夢中的古堡探險我的一個夢，就從一處小田野開始了！我和朋友肖文濤，一起去田野采果子，我倆坐著新時代的變形金剛，一起喝著飲料。
一個不小心，我倆飛進了一個小山洞，山洞裡黑沉沉的，連個人都沒有。
忽然我發現了一塊金幣，肖文濤找到了另外一塊。
我們和大家會和了之後不小心把兩塊金幣扔了出去，頓時兩塊合成了一塊大金幣，一陣狂風把我們捲走了。
當我們醒來的時候，發現自己躺在一座古城門口，裡面的人還非常落後，不過這有很多已經滅絕的和我們從來沒有人見過的動物：有白色的犀牛，會飛的恐龍，有嘴超大的鳥和一種好大的既像駱駝又像馬的動物。
這里的城主是一個高大的拿著長槍的老人，它們說的話我們根本聽不懂。
我們剛到街上就被猩猩追，剛出來又被恐龍咬，後來又被火龍噴。
我們無意之中不小心摔進了時空隧道回到了21世紀，而金幣也不知去向了。
這真是一個有驚無險的夢。
2.海底探險的生物課哈哈，我太高興了，因為今天我們又有一節生物課，今天上午第三節課又上我們每一個人都非常期待的生物課了，這節課我們要去海底探險，真讓人難以想像呀！「鈴鈴鈴！」上課鈴響了，生物老師還是像往常一樣慢慢悠悠地走進教室，手上拿著一張大海的畫子，然後對大家說：「同學們，我要給你們表演一個讓人終生不能想像出來的魔術！」然後，生物老師又讓課代表把剛燒開的一壺熱水拿過來，灑在那幅畫上，老師說：「同學們，你們都鑽進著幅畫里吧！我們要去海邊！」同學們都「氨的一聲，嚇了一跳，怎麼能鑽進畫里呢？老師先讓課代表鑽了進去，然後有分組讓同學們鑽了進來，最後老師也鑽了進來，同學們就來到了海邊，老師命令說：「我喊一、二、三你們跳進去！一、二、三同學們紛紛都跳進了蔚藍色的大海當中，享受游泳的魅力。
老師帶領著大家看了各種的魚，呵呵，這些魚都像打了聽話水一樣，格外的聽老師的話，老師在講它的頭的時候，它就把頭抬的高高的，讓每一個同學都看得清清楚楚的，在老師講它的尾巴的時候，它就把尾巴搖地快快的，衣服非常神氣的樣子。
哎！又下課了，真可惜！希望下一節課能夠有更大的收獲！
書是人類進步的階梯。
小時候，媽媽總給我講《白雪公主》《灰姑娘》等等的童話故事，不管媽媽講過多少遍，我都不會厭煩。
長大了，書依然是我生活中必不可缺的一部分。
學海無涯，我坐小舟慢慢欣賞，書是海，我是快活的小魚，自由自在的在書海里暢游，書是天空，我是快樂的雛鳥，在天空中翱翔。
從《西遊記》到《紅樓夢》；從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》；從《愛的教育》到《假如給我三天光明》，我讀得津津有味，正是因為書的幫助，我空虛，單調的腦子一下子變得豐富，五彩繽紛起來。
慢慢的，校園小說已不能滿足我了，我開始迷戀上《福爾摩斯探案集》，整天抱著它，過了一段時間，我又開始喜歡上了鄭淵潔的《皮皮魯傳》《魯西西傳》。
最近，老師讓我們組織讀書興趣小組，我更是高興，因為有些書雖然好看，但是很貴，同學之間借來借去也很方便。
書藉是全世界的營養品。
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