寫的故事要有哪些要素

A. 故事三要素是什麼

三要素：人物、情節、環境。

作用：

1、人物

以某一人物或幾個人物為主線的，以時間為序列，非常詳細地、全面地反映社會生活中各種角色的價值關系，起到非常細致地、綜合地展示各種價值關系的相互作用。

2、情節

小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。故事來源於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真實實例更加集中，更加完整，更具有代表性。

3、環境性

小說的環境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關系。在環境描寫中，社會環境是重點，它揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。

自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等。自然環境描寫對表達人物的心情、渲染環境氣氛都有不少的作用。

語言富於動性。

故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進故事情節的流動，進展。語言富於動性，不需著意刻畫其中的人物就會鮮活起來。

愛情故事主要指男女之間相愛的故事，用故事記錄下來，發表在網路或者雜志。以描寫男女愛情為基調，愛情文章探討愛情意義，描寫愛情的形式。可以用真實的事件做為寫作背景，或是美化了的言情故事。

B. 寫好一個好故事必備的三要素

【無戒學堂學員】

《零基礎新媒體寫作指南》讀書筆記02

為什麼要學會寫故事，因為講故事的能力人人都需要，講故事與講道理相比，人們更願意聽故事。不管是與人溝通還是教育孩子，通過講故事的方式更能讓人接受。如果你學會講故事且能把故事寫出來，那你就能影響更多的人。

如何寫好一個好故事了，本書作者告訴我們，一個好故事必須包含三個要素，人物，事件，情感，下面我帶大家一起來學習。

第一要素：人物

寫好一個故事，首先我們要給故事裡的主人公塑造人物形象，通過語言描寫、動作描寫、心理描寫以及細節描寫來體現人物性格，展現人物內心世界。人物性格對於情節推動有著極其重要的作用。

第二要素：事件也是故事情節

我們在寫故事之前要先想好通過這個故事要向讀者傳遞什麼觀點？

一個好看的故事必須具備的特點就是故事要有轉折和高潮。如何構建故事的情節了？有以下幾個方法？

1.描寫主人公的經歷（前因）；

2.了解主人公的期望（目標）；

3.期望與現實的差距（阻礙）；

4.主人公在生活中的困難（轉折）；

5.在困境中，他的心路歷程（細節展示）；

6.他是怎樣解決這個困境的（高潮）；

7.他的結局是什麼？（結尾）

按照以上7個方法，無論我老族賣們寫什麼故事，都可以寫得很精彩。

剛開始寫故事時，我們可以從寫自己的故事開始，或者是身邊熟悉的人的故事。比如你和你的初戀、暗戀，婆媳之間的故事等等。

故事來源於生活，我們經常說「理想太美好，現實很骨感」這個差距就是故事的精彩之處，我們面對差距所做出的選擇就是故事的高潮。

比如我們身邊經常有這樣的例子，一個長的很帥的男人卻娶了一個長得很醜的女人，這就是沖突。按我們正常的思維，一般長的帥的男人娶的妻子就算不是很美最起碼也會不難看。

那我們寫這個故事的重點就是他為什麼會娶一個很醜的女人，在這個過程中他的內心是怎麼樣的？我們可以詳細展現出來，侍逗這樣這個男人的人物形象就立起來了，故事也就進入了高潮。從內心來說，他肯定想娶一個漂亮的妻子，可是因為他家裡很窮，他大學後想留在大城市，可是他沒錢沒勢，他唯一的資本就是他長的帥，而大學校長的女兒恰巧喜歡上了他，那他該怎樣做選擇，最終的結局是什麼？

按照這樣的結構我們就能輕松寫出一個好故事了。

第三個要素:情感

一個好的故事不光有情節，還要有豐富的情感，要能讓讀者產生共情，有代入感，當我們把情感注入文章後，穗鄭無論文筆如何，只要你表達的情是真的，就是一篇好的故事文。

很多人說，我寫的故事都不是原型，很難寫出感情。那我們該怎麼寫了？最好的方法就是假設我們是主人公，想想我們正在遭遇主人公所遭遇的一切；我們面臨這樣的問題會有什麼情遇？會做什麼選擇？會有什麼樣的心理活動？

寫作最大的樂趣就是體現人生百態，當我們把自己代入進去後，投入了感情，讀者才能感受到這種情感，當兩者情感共通了，就會被讀者喜歡，產生共鳴！

以上就是寫好一個好故事的三要素，人物，事件，情感。

看完這一章終於明白了自己為什麼不會寫故事了，寫出來的故事不是情節推動太慢，就是太平淡。主要的原因就是沒有情節，故事沒有轉折點，讓人讀者沒有興趣讀下去。

以後要按照上面的三個要素多多練習，同時寫好後自己先讀幾遍感受些，假若我是讀者，看到這個故事我能否引起共鳴！

C. 故事的六要素

六要素：

時間、地點、人物。

起因、經過、結果。

以上六點被稱為是故事的六要素，是一個故事最基本的構成。

簡單來說，時間、地點、人物的組合就是，誰，在什麼時候，什麼地方，做了什麼。是故事的骨骼。起因、經過、結果，就是為什麼，怎麼做，怎麼樣，以及得到什麼結果。是故事的血肉。

對於長篇小說來說，因為篇幅足夠長，所以六要素結構往往很完整。長篇小說多以人物為主體，以事件為主題進行敘述。時間上，敘述可以是正敘、倒敘、插敘，甚至多種敘述方式混合。

短片小說因為篇幅有限，要求情節簡潔、人物集中、結構精巧，因此往往會省略部分的要素，或者壓縮其在故事中的比例。比如，契科夫的《套中人》，塑造了一個性格孤僻，膽小怕事，恐懼變革，想做一個純粹的現行制度的「守法良民」別里科夫。落筆重點在主人公的塑造上，對於時間、地點，都是一筆帶過。甚至沒有完整而具體的事件，就更沒有起因、經過、結果。但是讀者依然可以通過主人公，來了解整個時代的背景、甚至通過一些蛛絲馬跡，腦補很多情節。

微小說，篇幅就更精簡了。你甚至都可能看不到任何一個明確的要素。全憑細節的描寫和片段式的敘述，讓讀者自己腦補故事。它的時間可以是非線性的，可以沒有人物，用物品為主角，地點可以模糊，甚至省略，起因、經過、結果，甚至可以完全沒有，而只是單純進行某種事物或者心理的描寫。比如，《狂人日記》、《牆上的斑點》

D. 一個故事有哪五大要素

時間，地點，人物，經過和結果，是不可缺少的五個方面，是對一個故事的基本要求。

故事是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件，或是陳述一件往事。某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。記憶和傳播著一定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。

故事是以人物為中心的事件演變過程。由一組以上能顯示人和人、人和環境之間的關系的具體事件和矛盾沖突構成。一般包括開端、發展、高潮、結局等部分，有的還有序幕和尾聲。按照因果邏輯組織起來的一系列事件情節，應當體現出人物行為之間的沖突。

故事側重於事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適於口頭講述。已經發生事。或者想像故事。故事一般都和原始人類的生產生活有密切關系，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身為依據，想像天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。

(4)寫的故事要有哪些要素擴展閱讀：

故事通過對過去的事的記憶和講述，描述某個范圍社會的文化形態，也有說法認為，故事並不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件。他對於研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。

情節是故事內容構成的要素之一，它是指敘事作品中表現人物之間相互關系的一系列生活事件的發展過程。

它是由一系列展示人物性格、表現人物與人物、人物與環境之間相互關系的具體事件構成。高爾基說，情節「即人物之間的聯系、矛盾、同情、反感和一般的相互關系，——某種性格、典型的成長和構成的歷史」。因此，情節的構成離不開事件、人物和場景。

故事的情節安排不是固定不變的。有的作品，情節各個組成部分並不一定都很齊全，有的作品為了主題表現，人物刻畫的需要，或為了加強藝術感染力，還有意的把情節倒置過來，這在文學創作中是允許的。

E. 故事的核心要素包括

故事的核心要素是指在一個故事情節中必不可少的基本要素和元素。它們是故事所建立的基礎，是構建故事情節和人物形象的基礎。1.主題

故事的主題是整個故事情節的中心和核心。它是故事中想要表達和強調的核心思想、價值觀或人生觀。主題也是讀者可以從故事中獲取到的最重要的信息。

5.沖突

沖突是故事中最重要的元素之一。它描述了故事中人物之間的問題或糾紛。沖突的存在推動了故事情節的發攜裂斗展，是故事中最重要的動力。

6.結局

故事的結局是故事情節的最後部分。它描述了故事中人物的最終命運和結果。結局是故事中最具有吸引力的部分，是故事辯磨中最深刻和最有意義的部分。

故事的核心要素是整個故事情節的最基本的元素。它們相互作用，相互支持，以創造出一個完整、有意義和引人入勝的故事源棚。只有當所有的要素都有機地結合在一起時，一個故事才能成為一篇優秀的作品，給讀者留下深刻和難忘的印象。

F. 故事有哪些要素

時間、地點、人物、故事的起因、經過和結果，一共六個要素。

G. 什麼是故事的四要素

時間、地點、人物和事件。

四要素開頭法，是一種常見文章開頭寫作的方法，這種方法開頭直接簡單交代時間、地點、人物和事件，為下文展開故事情節作準備。在文章的一開頭交待四要素，可以達到讓文章一開始就吸引住讀者的目的。

這種方法在開始或者事物發展進程中的第一步又或者是第一部分，直接點出文章的時間、地點、人物，為下文展開故事情節作準備，是全文最初的一段或一部分，它適合於以記事為主的記敘文，所以也把時間、地點、人物、事件稱之為記敘文的四要素。

(7)寫的故事要有哪些要素擴展閱讀：

一、來源

提到記敘文的要素，一般都說「六要素」，即時間、地點、人物、起因、經過、結果。將事情的起因、經過、結果整合一起總稱為事件，變成了記敘文的「四要素」，即時間、地點、人物、事件。

過去語文教學業界都是講時間、地點、人物三要素，雖然還可以加上事情的發生、事情的發展、事情的結局湊成六要素，但總是感覺比較啰嗦。

從事中學語文教學四十載的安徽省夏傳壽老師說，雖然作文歌之前自己一直在教學過程中傳授，但後來對作文歌進行了一些修公布，首次提出了記敘文時地人事四要素，是一次小小的突破。

二、特性

1、性質模式

時間+地點，人物+事件。

在某時間和地點，人物去做事件。

如果把這四要素串起來，概括成一句話，就是一句通俗易懂的句子：

某人某時在某地做了某事。

2、特點范圍

這種方法直接點出文章的時間、地點、人物，為下文展開故事情節作準備，它適合於以記事為主的記敘文，也稱之為記敘文的四要素。