1. 剛入學孩子的七個好習慣讀後感受
今年暑假， 學校要求每位教師讀一本教育專著。 我選擇的是做不抱怨 的教師叢書中的第 8 本《高效教師的 7 個好習慣》 。它是教師的職業 成長聖經， 揭示了高效能教師獲得成功的關鍵。 本來以為又是一本說 教的書，就抱著懷疑的態度順手翻了幾頁，誰知剛看了前言，就愛不 釋手了， 感覺作者的思想真能給我們不少的啟迪。 作者先講了一個 佛教故事：有位禪師從野外採回一株菊花，便把它種在禪院里。三年 後，整個禪院都長滿了菊花。山下的村子都能聞到香味。於是，村民 們都向禪師來要花，如此沒經過多長時間，禪院里變得一片凄涼。弟 子感嘆道： 「真可惜，原本應該是香味滿院的。 」禪師笑道： 「這樣更 好！三年後可是一村菊香。 」弟子明白了禪師的意思。禪師是想說： 我們應該把美好的事與他人一起分享，讓每個人都感受到這種幸福， 即使自己一無所有了， 心裡也是幸福的！ 這時候我們才真正擁有幸福。 做一名高效教師，必須深諳教育的幸福。生活著是美麗的，工作著是 幸福的。 這本書分為七個專題，也是為我們講述了高效教師的 7 個好習慣。 我們對習慣這個詞再熟悉不過了，學校里天天講‚養成教育，養成什 么 ? 當然是好習慣。一般而言，這里強調的多是讓學生養成好習慣， 然而教師作為教育教學活動的主體也應該養成好習慣， 對於這一點卻 很少有人能意識到。育人必先育己，非凡即平凡之堅持，教師同樣需 要尋求自我的專業成長與發展， 而只有自覺養成並堅持好的習慣， 才 能在平凡的職業中創造不凡的業績。 每一個教師都有自己的教育行為 方式，都在教學生涯中形成了相對穩定的習慣。有鑒於此，作者在書 中採用深入淺出的方式，從教師的人生價值、教師的自我修養、教師 的社會理想等方面詳細介紹了 7 種好習慣， 讓每位閱讀此書的教師都 能從中受益，繼而改變自己的不良習慣。 掩卷沉思，那 7 個好習慣 強烈地刺激著我的每一根神經， 讓我明白不管是在教育教學還是在學 習生活上，任何一個好習慣的形成都得靠努力、努力、再努力。名師 們之所以優秀，成為高效能教師，並非天生如此，而是因為他們早就 開始培養自己的好習慣，並且長期堅持。可以說，是好習慣引領他們 走向了成功。曾經，我也努力面帶微笑，可是沒有將這種表情作為一 種習慣帶進課堂； 也提前三分鍾進過教室， 卻沒把這樣的行為化為一 種習慣； 在課堂上也有過創新， 可是沒有做到持之以恆„„此時我才 明白：我之所以普通，主要是‚不求有功，但求無過的心理所致。其 實，一種行為如果長期下去，就會成為習慣；而好的行為一旦堅持下 來，就會成為一種好習慣。 今天，我終於明白：只有把好行為堅持 下去，好習慣方能養成。我將追求創新，教出個性；我將堅持反思， 每天讓課堂改變一點點； 我將以飽滿的精神面對每一天； 我將更加用 心地傾聽學生的心聲和領導及同事的指導； 努力規范自己的言行去教 育學生„„ 總之，我還要更加認真的研讀這本書，還要以這本書為指導，既要努 力經營自己， 又要用自己的行為影響他人， 使自己成為一名高效能的 教師。