㈠ 關於講故事的技巧
講故事的開場白好處很多。當然，要講好一個故事也並不容易。以下是我為大家整理的，供大家參閱。
1確保故事簡短、完整
在開場白中，故事應該簡短，不應篇幅太長，否則，容易給聽眾造成喧賓奪主的感覺。同時，故事也應該完整。故事發生在什麼時候，故事的主人公是誰，故事的情節怎樣，故事有什麼樣的原因與 結局，這些都應該一一告訴聽眾。如果故事不完整，則會容易造成故事指涉不明確、意圖難以呈現、揭示不了主題的情況。
2使用故事性的語言
使用故事性的語言是指在講故事時，注意多使用描述性的語言，而少用邏輯性語言;多用通俗易懂的詞彙，少用艱澀難懂的詞彙;多用簡單易懂的故事邏輯，少用復雜隱晦的故事邏輯。
3不要過分謙虛的開場
講故事時要保持高度的自信心，不要表現得過分謙虛。故事還沒開講，就說「我講的故事可能並不精彩」等，會直接打擊對方繼續聽下去的信心，對方會產生「你自己都覺得沒意思，那我聽下去也 沒什麼意義了」的想法。而聽眾這樣一想，演講也就失敗了一大半。所以，講故事的開場要反其道而行之。甚至就算是一個很簡單、稱不上精彩的故事，你也要提前告訴聽眾「這是一個精彩之極的故事 」「這是我喜歡的一個故事」「這是我所知道的有意思的故事」等等，只有這樣，聽眾才會更容易對你的講故事式開場白充滿興趣。
4說好故事的第一句話
如果你的聽眾是崇拜你的人，那麼隨便怎樣開頭說故事，對方都可以欣然接受，並饒有興味地聽下去;可如果對方一開始根本就不了解你，對你還沒有信心，那麼這個時候，要想讓對方對你的故事感 興趣，聽你講下去，就需要你在故事的第一句話上多下一些功夫。
以下列舉三種講故事式開場白中比較有吸引力的故事開頭方式:①製造懸念的開頭方式。比如，奧爾罕·帕慕克的經典小說《我的名字叫紅》的開場白:「如今我已是一個死人，成了一具躺在井底的 死屍」，開頭第一句便講「如今我已是一個死人，」那麼，他是怎麼死的?他現在躺在井底說話又打算講什麼樣的故事呢?設計充滿懸念，勾起了讀者無盡的閱讀慾望。②以問句開頭。比如，「有誰喝過 一斤白酒還繼續開車的嗎?我有過。」③展現驚驚場面。還是以《我的名字叫紅》的開場白為例，其開頭便說「我是一個死人」，把主人公設定為一個死人，那麼正在和我們說話的豈不也是一個死人?這 自然會產生一種驚驚的效果。此外，還有卡夫卡《變形記》中的開場白也使用了比較驚驚的開場方式:「一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發現自己躺在床上變成了一隻巨大的甲蟲。」
5設計相應的表情、動作
講一個有吸引力的故事，不僅需要語言流暢，還需要一些輔助的、與故事內容表現一致的表情、動作、神態。故事發展到危急緊要的時刻，語速要快，語氣要緊張，手勢要乾脆，神態要嚴肅;而故事 在安靜抒情時，語速則應該放緩，語氣要平和，手勢要溫柔，神態要輕松……
㈡ 講故事到感人的地方時你會用怎樣的手勢
講故事講到感人的地方，我一般會用一個招手的手勢來表達我的心情。
㈢ 這樣講故事更生動
記得小時侯就喜歡聽大人們講故事，上學後拿到語文課本最先想看的文章也是故事篇。故事對於小孩子有天然的吸引力，每天不論是聽故事，還是看故事孩子都不會覺得膩。
其實成年人又何嘗不喜歡故事呢？一個好故事可以直接或間接升亂地影響觸動他人。但是很多人在講故事時只注重語言表達，忽略了其它幾個重要因素。比如講故事時的手勢，情緒，語氣等等。
如果講故事時適當地加些手勢助力，將會使你的故事有吸引力。
比如故事中，有一個悲傷難過的情節，這時你可以邊講邊用手掩面表現難過的樣子。此時聽者就會被你的手勢吸引，增加故事印象。而如果講到高興的情節時，你可以拍拍手或做手舞足蹈貌以增加高興的程度。
給他人講故事時多想像著畫面感，邊講邊適當地增加手勢的話，會讓你的故事更形象，給人留下更加深刻的印象。
別外，帶有情緒的講故事也會大大增加感染力。
比如給孩子講《灰姑娘》的故事時，因為是一個美好愛情故事，應以溫柔充滿愛意的情緒講述。而如果講《賣火柴的小女孩》時，就得用憂傷且帶有唯美的情緒講故事了，判斷故事類型，加入相應的情緒講述故事，會讓聽者想像力豐富，對人物情節的理檔型解更強。
最後講故事行笑猜時的語氣也很重要 。比如有的故事需要用命令的語氣表達，就像國王給部屬下達命令時，說話的語氣就要強硬堅定。而有的故事人物對話中有時需要懷疑，輕蔑或者驕傲的語氣表現。講故事時加上這些語氣的話，將會讓故事更加生動立體且趣味性十足。
祝願每個人都能講出精採的故事。
㈣ 講故事有沒有技巧
當然有的，講故事的技巧有：
1、戲劇化：別怕過火。把故事講得繪聲繪色。
2、描述：在故事開頭，盡量講得細致一點，然後慢慢加快節奏。講述故事背景要細節化一些，哪怕你認為是不必要的細節。
3、轉換：你有時是一個向導，有時也是故事的一部分，要在這雙重角色中不斷跳進跳出。
4、停頓：意味深長的停頓通常能激起聽眾的興趣，讓故事充滿懸念和戲劇色彩。
5、手勢：嘗試使用豐富的手勢、面部表情和戲劇化的身體語言。
6、重點突出：記得講故事時別東拉西扯，這樣就會失去其吸引力。
故事能讓學習富於情趣，向對方生動地展示做或者不做某些行為帶來的不同結果。
㈤ 講故事注意什麼
要想講好故事要注意以下方法：
良好的口才，要學會使用兩個重要的技巧，一是用運用數字語言；二是講故事講案例。
講故事要講得精彩，身臨其境，那就必須創造情境。創造情境有五個要素，何時、何地、何人、何事、何故，每一個故事都應該包括這五項內容，才算表達清楚。何時的表述要注意開門見山，時間越是精確效果越好；何地的表述要盡快的進入場景，這樣才會突出你想表達的主題，要注意渲染環境的氛圍；何人的表述要有名有姓，有名有姓才顯得真實，也方便聽眾理清思路；何事的表述應注意具體化、描述細節化，發展節奏清晰，不能凌亂，前後矛盾；何故的表述要引出故事主題，點到為止，不需要太補白，留下更大的空間讓聽眾去思考。
講故事，最重要的是對「何事」的講解，換句話說也就是重現場景。
重現場景的一個技巧就是表達具體化、描述細節化，這才能使聽眾身臨其境進入情節之中去，要把聽眾帶進去。
㈥ 少兒故事演講技巧
少兒演講，是指少兒在公共場合就某一主題以口頭語言為主要形式、態勢語言為輔助形式，系統地闡述自己想法的真實社會活動。
“演”是指體態語，包括了演講者的面部表情、手勢含孫、身勢等形體動作;“講”是指口語。
少兒演講是少兒口語和體態語的結合，不僅訴諸於小聽眾的視覺，還訴諸於小聽眾的聽覺，使小聽眾通過聽覺和視覺的共同活動而接受信息，產生共鳴，受到啟迪和教育。
少兒故事演講有助於發掘培養少年兒童的記憶能力，思維能力，心理承受能力，應變能力，交流能力，口頭表達能力。 孩子喜歡聽故事和講故事，是孩子對表達有興趣，對傳達給別人信息也有興趣。
會講故事的人不一定都是會吹牛的人，但是會吹牛的人一定會講故事，會講故事證明他思維敏捷，知識淵博。
故事演講，不同於演戲，不同於講話，不同於朗誦，更不能象背書。講為主，適當表演。 故事演講，要注意表演 語調，神情。
基本要求
口齒清晰，普通話標准，表達流暢。
訓練技巧
1.吃透故事
首先要讓孩子對講故事感興趣，有了興趣，就成功了一半了。讓孩子理解故事的整個情節，知道這個故事的'意義所在，孩子才會把握住。
2.一句句，一段段，一個一個動作演練
節奏，情感，表情，動作，姿勢，上台，下台，帶戲上台，帶戲下台，精神氣質上也要嚴格訓練，每個節目要講一股氣，軟塌塌的最要命。 孩子的水平就是老師的水平，孩子的模仿性很強，先入為主。
一段一段地教，講故事不是背書，要有動作，表情，語調，有整體感。然後在孩子講時不斷發現問題多改正。要有耐心，多鼓勁，做得不好也不要打擊孩子的積極性。
記住老師的耐心和孩子的興趣是成功的關鍵。 您可以幫助她在聲音和肢體上更有表現力，如不同角色用什麼聲音表達，怎麼加上適當的手勢、在講述的時候如何與觀眾交流等等。
鼓勵小朋友發揮演講天份與想像力、建立自信心、培養閱讀興趣、鍛煉口才，不斷促進孩子的表達能力和表現力，提高孩子的演講水平及技巧。
3.預演，做孩子的觀眾
從頭到尾先連貫下來。最後把整個故事串連起來講，你就可以當一個好聽眾了，記得當一個好聽眾，中途不要急著打斷孩子的思路。發現問題講完了再糾正，哪兒錯了就訓練哪兒。
從語言表達，情感體現方面更高要求。
試講試演，鍛煉膽量，增強孩子的心理承受能力，及面對觀眾的適應能力，學會與觀眾交流，先小范圍，再大范圍。消除臨場緊張的心理，增強自信心。
4.心理訓練 ，給孩子信心
(1)缺乏信心的心理
“我能行嗎?”對演講缺乏信心。應告訴孩子：陸老擾“你刻苦練習了，只要發揮出應有水平就可以了，你就成功了。”解除思想負擔和心理壓力，及時調節心境和情緒，鼓勵孩子樹立起必勝的自信心。
(2)期望過高的心理
切記對孩子說“一定要表現好，不需失敗”，“一定要拿獎，拿大獎”等，不要給孩子太大的壓力。
(3)臨場緊張的心理
幾乎人人都有過在公開場合的緊張心理。適度緊張興奮是正常的，也是需要的,一點不興奮也發揮不好。上場前讓孩子安靜，進入故事情境，不要再強調什麼。緊張感若真的在演講時發生了，心跳加速、額頭冒汗、手足無措,這時該怎麼辦?教孩子最好的辦法是做深呼吸，抑制緊張，放鬆心情。
當今社會，演講的作用已滲透到各個領域，大到國際間解決爭端，一場舌斗，能免除刀兵之禍;同外商洽談，一段利辭，可贏得億萬財富早旦;作戰動員，幾句呼喊，可使群情激奮，士氣大振;做思想工作，一席懇談可使庸人立志、浪子回頭。小到日常生活中說明原因，排除糾紛，都離不開口頭表達。
少兒演講活動，對於開闊視野，豐富知識，提高孩子的思維能力和口頭表達能力都有極其重要的作用。訓練演講，從講故事開始吧!