構成故事的三大元素是哪些

『壹』 講好一個故事都需要哪些元素

一個講的好的故事如同一部優美動聽的交響樂，其結構、人物、背景、類型和思想融合為一個天衣無縫的統一體。要想知道它們是如何互相搭配，相互配合，奏出美妙樂曲的，我就需要研究故事的諸要素。把這些元素看成是一個管弦樂隊的各種樂器——先逐一精通，再整體合奏。

概念了解：

1.結構：組成整體的各部分零部件的互相搭配和安排，比如建築物承重部分的構造等等。

2.人物：（1）有多重意思，指人和物（財物、財產等）；（2）專指某個人或某個群體。（3）其他

3.背景：襯托其他事物的要素或背後力量。比如背景音樂，背景故事等；

4.類型：指包含由各種特殊事物或現象抽出來的共通點的抽象概念；比如某事物的特徵有哪些類型等等；

5.思想：人的意識經過思維活動而產生的結果或者形成的觀點及觀點體系；比如毛澤東思想，鄧小平思想等等；

『貳』 寫好一個好故事必備的三要素

【無戒學堂學員】

《零基礎新媒體寫作指南》讀書筆記02

為什麼要學會寫故事，因為講故事的能力人人都需要，講故事與講道理相比，人們更願意聽故事。不管是與人溝通還是教育孩子，通過講故事的方式更能讓人接受。如果你學會講故事且能把故事寫出來，那你就能影響更多的人。

如何寫好一個好故事了，本書作者告訴我們，一個好故事必須包含三個要素，人物，事件，情感，下面我帶大家一起來學習。

第一要素：人物

寫好一個故事，首先我們要給故事裡的主人公塑造人物形象，通過語言描寫、動作描寫、心理描寫以及細節描寫來體現人物性格，展現人物內心世界。人物性格對於情節推動有著極其重要的作用。

第二要素：事件也是故事情節

我們在寫故事之前要先想好通過這個故事要向讀者傳遞什麼觀點？

一個好看的故事必須具備的特點就是故事要有轉折和高潮。如何構建故事的情節了？有以下幾個方法？

1.描寫主人公的經歷（前因）；

2.了解主人公的期望（目標）；

3.期望與現實的差距（阻礙）；

4.主人公在生活中的困難（轉折）；

5.在困境中，他的心路歷程（細節展示）；

6.他是怎樣解決這個困境的（高潮）；

7.他的結局是什麼？（結尾）

按照以上7個方法，無論我老族賣們寫什麼故事，都可以寫得很精彩。

剛開始寫故事時，我們可以從寫自己的故事開始，或者是身邊熟悉的人的故事。比如你和你的初戀、暗戀，婆媳之間的故事等等。

故事來源於生活，我們經常說「理想太美好，現實很骨感」這個差距就是故事的精彩之處，我們面對差距所做出的選擇就是故事的高潮。

比如我們身邊經常有這樣的例子，一個長的很帥的男人卻娶了一個長得很醜的女人，這就是沖突。按我們正常的思維，一般長的帥的男人娶的妻子就算不是很美最起碼也會不難看。

那我們寫這個故事的重點就是他為什麼會娶一個很醜的女人，在這個過程中他的內心是怎麼樣的？我們可以詳細展現出來，侍逗這樣這個男人的人物形象就立起來了，故事也就進入了高潮。從內心來說，他肯定想娶一個漂亮的妻子，可是因為他家裡很窮，他大學後想留在大城市，可是他沒錢沒勢，他唯一的資本就是他長的帥，而大學校長的女兒恰巧喜歡上了他，那他該怎樣做選擇，最終的結局是什麼？

按照這樣的結構我們就能輕松寫出一個好故事了。

第三個要素:情感

一個好的故事不光有情節，還要有豐富的情感，要能讓讀者產生共情，有代入感，當我們把情感注入文章後，穗鄭無論文筆如何，只要你表達的情是真的，就是一篇好的故事文。

很多人說，我寫的故事都不是原型，很難寫出感情。那我們該怎麼寫了？最好的方法就是假設我們是主人公，想想我們正在遭遇主人公所遭遇的一切；我們面臨這樣的問題會有什麼情遇？會做什麼選擇？會有什麼樣的心理活動？

寫作最大的樂趣就是體現人生百態，當我們把自己代入進去後，投入了感情，讀者才能感受到這種情感，當兩者情感共通了，就會被讀者喜歡，產生共鳴！

以上就是寫好一個好故事的三要素，人物，事件，情感。

看完這一章終於明白了自己為什麼不會寫故事了，寫出來的故事不是情節推動太慢，就是太平淡。主要的原因就是沒有情節，故事沒有轉折點，讓人讀者沒有興趣讀下去。

以後要按照上面的三個要素多多練習，同時寫好後自己先讀幾遍感受些，假若我是讀者，看到這個故事我能否引起共鳴！

『叄』 故事三要素

故事三要素是：人物、故事情節、結構。
具體如下：
一、人物：
蘇聯著名作家高爾基說：「一切文學都是人學。」由此可以看出，人物在故事環節的重要性。人物的分類主要有以下幾種：
1、按戲份多少劃分：
（1）主要人物。一個故事主要人物一般成對出現，這樣好組織對手戲。
（2）次要人物。次要人物一般比較多，有時往往是揮之即來招之即去。
2、按功能劃分：
（1）承擔敘事功能的人物。
（2）不承擔敘事功能的人物。這樣的人物常以主要人物的知心人、傾訴對象的面目出現。
二、故事情節：
情節主要指事物之間具有因果關系的故事，但無論是故事，還是情節，都是需要進行事件的描述，只是，故事是按照時間的順序來。
在情節中，事件是一環套一環，讓人看了想要看下一個，由此能夠引起觀眾的好奇心，引導觀眾不斷往下看；在故事中，事件和事件之間的關系較為零散，因此，可以知道：看到的「故事」，其實質上是情節。
三、結構：
故事要有開端、中端和結尾三部分構成。
開端：為主人公設定一個行動目標。
中端：主人公為了這個目標而努力，不斷前行。
結尾：矛盾沖突的解決，即主人公終於戰勝了阻力或放棄了努力。

『肆』 幼兒園課程故事撰寫的三要素是什麼

幼兒園課程故事撰寫的三要素是敘事，場景，對白。就是敘述故事的情景，將事情的來龍去脈向聽眾娓娓道來，並在講述的過程中賦予自己的節奏情感經驗和觀點，敘事看起來簡單鬧漏腔，操作起來卻很難。

幼兒園課程故事撰寫的特點

戶外活動的目標較隨意，階段性目標不明確，與集體體育活動的目標相分割操作性不強，造成幼兒活動的無目的性，戶外活動的內容較單一，多以教師組織一些重復的游戲為主要內容，缺乏層次性自主性和生活性。

老師們對液衫游戲故事撰寫的步驟格式內容進行了梳理，游戲故事撰寫三要素為活動背景探究過程分析與反思，教師的注意點要追隨孩子的興趣和需要，觀察孩子的游戲表現和未解決的問題，提出進一步學習與發展的支持策略，並充分了解幼兒的發展水平行為特點學習方式就要基於幼兒本搜知位。