整理故事情節是什麼意思

Ⅰ 故事情節一般分為哪四部分

開端、發展、高潮、結局。

情節是敘事性文學作品內容構成的要素之一，它是指敘事作品中表現人物之間相互關系的一系列生活事件的發展過程。它是由一系列展示人物性格、表現人物與人物、人物與環境之間相互關系的具體事件構成。

敘事性文藝作品中以人物為中心的事件演變過程。由一組以上能顯示人和人、人和環境之間的關系的具體事件和矛盾沖突構成。一般包括開端、發展、高潮、結局等部分，有的還有序幕和尾聲。按照因果邏輯組織起來的一系列事件情節，可以體現出人物行為之間的沖突。

情節是敘事性文學作品內容構成的要素之一，它是指敘事作品中表現人物之間相互關系的一系列生活事件的發展過程。

它是由一系列展示人物性格、表現人物與人物、人物與環境之間相互關系的具體事件構成。高爾基說，情節「即人物之間的聯系、矛盾、同情、反感和一般的相互關系，——某種性格、典型的成長和構成的歷史」。因此，情節的構成離不開事件、人物和場景。

Ⅱ 故事情節是什麼意思

故事情節是敘事性文學作品內容構成的要素之一，它是指敘事作品中表現人物之間相互關系的一系列生活事件的發展過程。它是由一系列展示人物性格、表現人物與人物、人物與環境之間相互關系的具體事件構成。

運行方式

基本模式：發生——發展——高潮——結局，個別前有序幕，後有尾聲。

搖擺：千折百回，曲折多姿。

出乎意料卻在情理之中：對小說的生動性有極大的幫助。

伏筆：指文章或文藝作品中的某一段落看似無用，卻在之後的內容中起到重要作用。

Ⅲ 故事情節

一 什麼是故事情節

故事情節是塑造典型性格的依託，優秀的故事情節都和塑造典型性格專緊緊結合，故事發生、發屬展、結束的過程，也就是塑造典型性格的過程。故事情節越典型，越能體現人與人之間的關系和矛盾，就越有利於典型性格的塑造；脫離了塑造典型性格，故事情節再曲折生動，也毫無意義。

【故事情節】即在作品所提供的特定藝術描寫的環境中，
由於人物之間的相互關系和人與環境間的矛盾沖突，而產生的一系列生活事件發生、發展、直至解決的整個過程。
它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一
條基本情節線索的統領下包括許許多多的細節。故事中的矛盾沖突是形成情節的基礎，也是推動情節發展的動力，沖突雙方的人物性格，則直接決定了情節進展
的趨向。

情節發展一般分為：開端、發展、 *** 、結局。

二 故事情節的定義

小說的情節，就好像人體的脈搏，它表現著作家和作品的健康和氣質，從總的方面來看，整個的情節就是作品整個的生命，它無疑是很重要的。

簡單地說，情節要求什麼？它的生命的基礎在哪裡？情節要求的是真實，它的生命的基礎是作者的豐富的生活經歷。

按照字面來講，作品的情節，應該是合乎情理的或是合乎人情的。這種情理或人情又是應該合乎一個時代的倫理觀念的。革命的年代裡，社會生活提供了很多偉大的動人的情節，作家應該把時代的激動的脈搏，體現在他的作品裡，這種成功也就是主題的和現實主義的成功。

這種情節雖然具備非常的力量，在完成這些情節的人物的身上，雖然表現著非常的意志，但它仍然是合乎情理的，能為廣大的同時代以及後來的人所理解和得到教育的。

只有作家在自己的親身的經歷中間，體驗了這種偉大的時代的情節，他才能夠在作品中間組織和集中這些情節。但是，也有徒然的「追求」偉大的情節的作者。

這種「追求」事實上就是一種捏造。它不會感染任何人，而常常給人一種不愉快的感覺，甚至造成一種相反的效果。

這種「追求」來的情節，只會形成作品的一段空白，使人感到：唯獨在這個地方，突出地表現了作者的生活的不足。

前些日子，我們修改和發表了一篇報告，這篇報告因為描寫了國營農場土地上康拜因和拖拉機的工作，給人一種非常新鮮的興奮的感覺。土地是廣大的，機器是喧鬧的，工作人員是熱情的，收成是豐盛的。雖是炎夏，人們並不感覺睏倦，太陽的照射，只是給搖曳的小麥增加了可愛的光影。

讀著這篇作品，整個的心情是愉快的，和作品中的主角一起，是投進這些振奮的場面里了。

但是，忽然康拜因和拖拉機的喧鬧停止了，讀者不知道發生了什麼變故，跟著主角跑到那裡一看，原來順利工作的康拜因手可怕地躺在機座上，發起瘧疾來。

這是為了什麼？有什麼必要突然叫他的瘧疾發作？原來作者的意圖是：只有這樣，才有一個機會，叫新到農場的一個小夥子，在突擊收麥的時候大顯一次身手。

不叫一個康拜因手陷入這樣一個不幸的場面，就沒有別的辦法使另一個康拜因手錶現能乾和積極嗎？

舊的康拜因手好容易才坐著救護汽車走了，郁悶的空氣應該叫清新的風吹散了。新康拜因手坐到機座上。然而，不久他的機器又發生了故障，只好鑽到車底下去修理。這一場變故的發生，又只是為了使另一個女修理員表現一下才力。

作者在增加這些突如其來的「動人」場面的時候，忘記了一個簡單的算式：一個積極，一個病倒；一次加速，一次拋錨——加減乘除，抵消了表現的效果。

這樣的表現方式，近來在我們的習作中間，是常常遇到的，作者為了表現一個先進人物，喜歡把他放到一種特殊的境遇里。前些日子，我們發表了一篇小說《誕生》，作者使女主人翁在臨產之前去編筐，結果把小孩產在柳子地裡面。最普通的是叫主人公帶病工作或是在新婚之夜去加班。

並不是說，這些事跡不可能有。比這些更嚴重的事情也會發生。但要看發生在什麼時間和什麼地點，在什麼環境里才有必要，才能構成真實的合理的情節。

法捷耶夫的小說《毀滅》里，有些嚴重的驚心動魄的情節，那些情節的發生，甚至使一些小資產階級分子接受不了，然而讀起來是合情合理的。因為小說所寫的是非常艱難的游擊環境。如果把一些情節放在描寫和平環境的作品裡，那就不合情理了。

英雄的行為不是奇人畸行，不生病或是不在產期，也可以完成英雄的行為和性格。我們總是把握不準英雄的性格，因此在表現他的思想行為的時候，就發生了憑空編造的現象。

我們的英雄很多是從工農群眾中產生，他們都是平常人，和他們接近，我們感到非常親切。但作品中間的英雄人物就有很多被表現成這樣：他們笑的時候是高聲大笑；他們談話的時候是教訓旁人；他們走動的時候是沖來沖去；他們熱心的是「行政」，不懂得的是業務。這種小資產階級的華而不實的人物，常常是作者的一部分氣質的反映。

但是，我們作品中的情節的薄弱，主要是因為作者的生活不足。作者或者只有斷片的生活，妄想構成一個長篇，在很多情節里就只能勉強求得銜接，求得發展。作品的情節就不可能是飽滿的，作品的力量就不可能是充沛的。

情節的結構自然也是一種藝術手段，它表現著作者的藝術感覺和剪接的能力。這種感覺和這種能力，在中國古典的長篇小說里，我們可以得到最有教益的啟示。《三國演義》所結構的復雜的政局和戰爭，《水滸傳》所組織的一些英雄的傳記，頭緒線索都是很多的，然而每一個場面每一個人物，都是富於生命和光彩的。《紅樓夢》只寫寧榮二府，然而在小說中間涉及了多少方面的社會生活和人情動態？同時，這些小說的情節結構，也不像我們有些作品那樣，是沿著一個河岸完成的旅行，或是響著一種單調的聲音的演奏。它們的起伏波瀾都是作家藝術才力的升華。每一個小插曲，每一個看來是閑文的段落，都負著多大的藝術使命啊！

藝術的 *** 應該是情節發展，最後達到的道德力量，這種力量，讀者幾乎是不可抗拒的。終卷以後，讀者被藝術的思想感情俘虜支配，這就是作品最後的成功。

這種藝術力量的形成，自然是漸漸的，逐步匯集增強的。

它的力量，絕不是忽而緊張，忽而消散。它有一定的控制，然而這種控制，就像射手控制弓弦一樣。這種力量的形成，最好的比喻，就是起於溪流，終於海洋。當雲霧蒸騰，風雨交織，山林承接，形為泉渠。曲折奔溢，排擊阻礙，匯為江河。

它奔泄千里，所經過的有深山大澤，有禾田花岸，有各種風物，有各種情緒。互相激發，互相推重。但是總的目標，就是藝術的道德的目標，是非常明確的。

在我們有些創作里，都是很單調的，在那裡，江河的形成，好像列車的線路一樣。在音樂堂里只有大鑼大鼓的聲音；

在氣象台上，只預告大雨台風的消息；在畫箱里只有一盤濃得化不開的顏色。因此，沒有管弦形不成交響；沒有陽光，看不到生氣；沒有調配，無法繪出生活的近處和遠景。它給人的印象是枯燥的，煩囂的，缺乏境界的。

這原因主要的不是藝術手法的薄弱，基本上還是因為生活的不足。作者並沒有全部地感受和理解生活，沒有研究在這一環境，生活的歷史變化，主要和次要的沖突和矛盾。沒有從日常的平凡的生活，看出它的意義，不能雕石塑泥，創造生動的形象之群。我們是應該怎樣地深入研究生活和古典大師們的遺產啊！

當然，情節之能夠成為跳動的脈搏，也在於藝術的加工。

作品的反復修改，多次的充實，適當的剪裁銜接，都能夠增加藝術的情節的效果。《三國演義》、《水滸傳》經過多口多手的補充編排，這些變化是應該研究的。《紅樓夢》的「披閱十載，增刪五次，纂成目錄，分出章回」，作者雖自謙「荒唐」，而實寓無限的「酸辛」的勞苦。

情節，到什麼時候也是一個生活和藝術修養的問題

三 故事情節是什麼意思 是段落大意還是主要內容

故事情節指的是事情的表現和經過，有時也引申為情義節操等。與段落大意和主要內容都不大相同。

段落大意是指段落的主要意思，是對一個段落的基本內容的簡縮和概括。此處的段落包括自然段、意義段（結構段/邏輯段）及段落的分層。概括、總結、歸納段落大意，就是用准確的、簡練的語言把一個段落的主要意思明確而完整地表達出來。

概括全文主要內容，就是要對文章、書本基本內容進行簡縮和概括，並用准確的、簡潔的語言把文章、書本的主要意思明確而完整地表達出來。概括全文主要內容跟概括段落大意有相似之處，也有一定的差異。

(3)故事情節擴展閱讀 ：

概括文章的主要內容，是領會文章中心思想的前提，是讀懂一篇文章的基礎。概括文章主要內容的方法有很多，不論運用哪種方法，都必須認真閱讀文章，分析理解，先提取關鍵詞語，再概括段落大意，最後准確簡潔地概括文章的主要內容這樣三步驟。

同時，同一篇文章所用的方法也是多樣的，有時一種，有時幾種交織在一起，各種方法並不是孤立的，而要互相結合，靈活運用，才能使概括文章的主要內容更容易更准確。

雖然概括文章主要內容的方法很多，各個方法也各有不同，概括文章主要內容還是有一個一般的進程步驟的，那就是：

1、閱讀文章，理解字詞，讀懂每句話，弄清全文的內容；

2、讀懂文章的內容，給文章分段，正確理解句與句、段與段之間的關系，歸納段意，區別主次；

3、選擇合適的歸納方法；

4、用明確、完整、簡潔、連貫的語句表達。

參考資料 ：網路-情節

四 小說故事情節包括哪四部分急需

小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節敘述和環境描寫反映社會生活。小說必須具備生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境這三個要素。其中人物形象是主要要素。

[考查要點]

1．明確小說的要素，理解作品的主題思想。

2．能分析小說故事情節的階段（開端、發展、 *** 、結局）。

3．能分析小說人物形象的性格特點。

4．能分析小說刻畫人物的主要手法（外貌、語言、動作、心理等描寫方法），能分析直接（正面）描寫，間接（側面）描寫和細節描寫的作用。

5．能分析環境描寫（自然環境描寫和社會環境<交代時代背景>描寫）的作用。

6．能結合語境理解和辨析一些關鍵詞語、精彩語句、重點段落和含義及其蘊含的思想感情。

[知識歸納]

一．人物描寫

1．小說的人作描寫的方法主要有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫。

2．對人物的容貌、神情、姿態、服飾等外形進行描寫的是肖像（外貌）。

3．對人物的對話、獨白及語氣聲態進行描寫的是語言。

4．從描寫的角度看，人物描寫的方法還可以分為：正面描寫和側面描寫，也說是直接描寫和間接描寫。

二．人物形象

1．小說的三要素是（生動的）人物形象、（完整的）故事情節、（人物活動的）環境描寫。

2．在小說塑造的人物中，體現了作者的創作意圖和作品所要表現的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公。

3．人物形象的核心是人物表現出來的思想性格分析好小說的人物形象，才能很好地分析小說的主題思想。

三．故事情節

1．故事情節是作品所描寫的生活事件發展，演變的全過程。小說的情節一般可以分為開端、發展、 *** 、結局四個部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩上部分。

2．

1 開端 是作品所反映的矛盾沖突的第一件事；

2 發展 是作品中矛盾沖突從展開到激化的演變過程；

3 *** 是決定矛盾各方的命運工主要矛盾即將解決的關鍵時刻，是矛盾沖突發展到頂點，人物的思想斗爭最緊張，最激勵，最尖銳的階段；

4 結局 是矛盾得到解決，人物性格的發展已經完成，事件有了最後的結果，主題思想得到充分展現，是情節發展的必然結果。

四．環境描寫

1．環境描寫是對人物活動的環境描寫和事情發生的背景的描寫，它包括自然環境描寫和社會環境描寫。

2．自然環境描寫，也叫做景物描寫，主要是對人物活動的時間、地點、季節、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。

3．社會環境描寫，主要是對人物活動的具體環境、處所、氛圍以及人際關系的描寫。

4．環境描寫的作用主要有：

1）交待故事發生的時間、地點。為人物活動提供具體的背景。

2）渲染氣氛、烘託人物；

3）有些環境描寫還起著推動情節發展的作用。

小結：

1．小說的情節一般分開端、發展、 *** 、結局四個部分。情節的發展是為塑造人物服務的。通過對故事情節的分析，了解人物在情節中各自表現，能更好地把握人物的性格。

2．小說中的人物描寫有外貌描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫；通過這些人物描寫能深入理解人物形象的性格特徵進而理解其反映的社會情況。

3．小說中的環境包括社會環境和自然環境，社會環境交代事件的時代背景，自然環境描寫包括人物活動的地點、季節、氣候、時間及場景，是為了表現人物的身份、地位、性格、渲染氛圍，表達人物的心情、表現主題等。

五 西遊記十個故事情節概括

1、大聖大鬧蟠桃宴：悟空管理蟠桃園，監守自盜，又赴瑤池，喝光仙酒，吃盡太上老君葫蘆內的金丹，逃回花果山，玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空，悟空打退了眾天神。

2、大鬧天宮：太上老君將悟空置入煉丹爐燒煉，四十九天後，悟空出來，大鬧天宮，玉帝請來如來佛，如來將五指化為大山，壓住悟空。

3、偷吃人參果：唐僧師徒路過萬壽山五庄觀，借宿觀內。觀主鎮元大仙外出聽經，囑咐童兒以人參果款待唐僧。唐僧見果害怕不敢吃，兩童子就吃了。八戒恰巧窺見，就慫恿孫悟空到後園偷果。悟空偷得三枚人參果，與兩個師弟分吃。

4、計收豬八戒：高老漢夫婦招贅悟能為女婿。酒宴上，悟能酒醉現出真面目，嚇到了大家，悟能只能將高小姐鎖在後花園，不許她與父母家人見面。悟空與師父來庄投宿，悟空使用巧計，弄清了豬悟能的來歷，經觀音點化，唐僧收他為徒，給他取名豬八戒。

5、車遲國鬥法：唐僧在車遲國要趨朝換文西行，國師不許，提出鬥法，經過祈雨，下油鍋，砍頭三次鬥法之後，三國師都死於非命，現出原形。

6、真假美猴王：唐僧因悟空打死強盜把他攆走，六耳獼猴精趁機變作悟空模樣，打傷唐僧，搶走行李關文，悟空跟沙僧回去驗真，經過在多路神仙辨別，仍分辨不出，最後還是如來識破假猴。

7，降服黑熊怪：悟空在洞外打死一小妖，得到請貼，變為老住持赴會。因被識破，只好請來觀音。觀音變為道士，勸熊怪服下悟空變的仙丹，悟空在肚內使熊怪痛不可忍。只好交回袈裟皈依佛門。

8、三打白骨精：白骨夫人一心想吃唐僧肉，於是三次分別變化為村姑、老婦、和老翁，打動唐僧的憐憫之心。唐僧果真上了白骨精變化的當，但三次均被孫悟空識破，金箍棒打「死」。唐僧認為孫悟空濫殺無辜，決心趕走悟空。

9、金公施法滅妖邪：八戒將妖洞之門築破，妖怪拋出樹根做成的唐僧頭，被悟空識破。又拋出真人頭，騙過三徒。悟空、八戒決心報仇，屯那怪相戰，悟突變成瞌睡蟲，使眾妖睡倒，又去後園解下師父再次入洞將怪綁出，八戒一耙將其築死，原來是一豹精。

10、唐三藏路阻火焰山 ：孫行者一調芭蕉扇前方火焰山擋路，悟空向牛魔王妻羅剎女借扇，悟空得到定風丹再到索戰，被扇不動；接著變成蟲子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，在腹內翻騰。羅剎女只得將扇借給悟空，悟空扇火不息，方知假扇。

(5)故事情節擴展閱讀

《西遊記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。現存明刊百回本《西遊記》均無作者署名。清代學者吳玉搢等首先提出《西遊記》作者是明代吳承恩。

全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮後，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經，一路降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終於到達西天見到如來佛祖，最終五聖成真的故事。

《西遊記》的出現，開辟了神魔長篇章回小說的新門類。書中將善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴肅的批判巧妙地結合的特點直接影響著諷刺小說的發展。

所以說《西遊記》是古代長篇浪漫主義小說的高峰，在世界文學史上，它也是浪漫主義的傑作，魔幻現實主義的先驅開創者。

作品評價

1、《西遊記》至多不過是一部很有趣味的滑稽小說、神話小說；他並沒有什麼微妙的意思，他至多不過有一點愛罵人的玩世主義。這點玩世主義也是很明白的；他並不隱藏，我們也不用深求。」——胡適

2、然作者雖儒生，此書實出於游戲，亦非語道，故全書僅偶見五行生剋之常談，尤未學佛，故末回至有荒唐無稽之經目，特緣混同之教，流行來久，故其著作，乃亦釋迦與老君同流，真性與原神雜出，使三教之徒，皆得隨宜附會而已。」——魯迅

3、《西遊記》是一部以拯救墮落的人心與人精神為鵠的作品；《西遊記》也是一部描寫反貪題材的作品。——劉戈

4、《西遊記》曼衍虛誕，而其縱橫變化，以猿為心之神，以豬為心之馳，其始之放縱，上天下地，莫能禁制，而歸於緊箍一咒，能使心猿馴伏，至死靡他，蓋亦求放心之喻，非浪作也。——謝肇浙

六 故事梗概和故事情節有什麼區別

1、內容上有所差異

故事梗概用朴實簡潔的語言表達了故事的起因、進展和結局，顯得相當集中與豐富。

而故事情節在小說作品所提供的特定藝術描寫的環境中，由於人物之間的相互關系和人與環境間的矛盾沖突，而產生的一系列生活事件發生、發展、直至解決的整個過程。

它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節線索的統領下包括許許多多的細節。小說故事中的矛盾沖突是形成情節的基礎，也是推動情節發展的動力，沖突雙方的人物性格，則直接決定了情節進展的趨向。

2、故事的側重點有所差異

故事梗概相對簡單一些，集中表現主線情節的起點與發展線索。

而故事情節則需要將故事的結構上的重要點一一布設出來，並遵循開端、發展、 *** 、結局的步驟，對故事的走向有著明顯的結構表達。

3、表現手法上有所差異

故事梗概是表現寫手組織一個故事讓人感受到某種曲折感人的東西，以期達到被人承認。

而故事情節側偏重於讓人理解組織故事的框架，通過這種形式的的表現，使得讀者更加貼近故事主題的表達。

4、文本表現上有所差異

故事梗概大多用來吸引對方的注意力，而故事情節則對製作與劇本的寫作起主導作用。

七 什麼是故事情節

游戲簡介天之痕的故事，發生在《軒轅劍叄》的一百五十年前，背景是中國的隋朝。在公元601年，陳國遺民集結了數萬兵馬，興兵反抗，意圖復國。隋文帝立即下令平亂，然而讓陳國反抗軍訝異的是：朝廷的平亂部隊竟然只有二十人不到之兵馬，而為首之人，竟是一位年僅十歲之少年！這位身披斗篷的神秘少年，以一把神秘的「黃金之劍」，在僅僅一擊之間便將數萬陳國反抗軍馬一瞬消滅殆盡、灰飛煙滅。神秘少年與天下無敵之黃金劍「軒轅劍」威名，自此令所有人聞之色變，再也沒人敢起兵反叛朝廷。十六年後，隋煬帝時代，男主角「陳靖仇」奉師父之命，踏上尋找傳說中五樣中原上古神器之旅。陳靖仇是陳國後裔，在襁褓時代隋朝四處搜捕陳國遺族時，他的師父陳輔犧牲了自己的孫兒，冒險將陳靖仇替代救出。陳輔將自己復國的願望，全落在幼小的陳靖仇身上（陳靖仇之名，即是「靖北虜，復國仇」的意思）。由於十六年前歷經那場驚心動魄之噩夢，師父深知自己絕對無法敵過那位手持軒轅劍的神秘少年，所以決心改換方式，開始四處尋找傳說中能讓人獲得天下之五樣上古神器:伏羲琴、神農鼎、崆峒印、昆侖鏡、女媧石，打算收齊它們，以它們的力量來復興故國。本作故事，就隨著這場艱辛的復國之旅，逐頁。劇情概述游戲的主角陳靖仇，隨師傅陳輔至伏魔山尋找昆侖鏡時，不慎放出上古魔獸「饕餮」，陳輔將自己與其一同冰封於洞中，命陳靖仇到雷夏澤尋找公山師伯前來搭救。在經過月河村時，遇到了為救弟弟而自願當作祭品的白發女孩於小雪，陳靖仇出於正義，救下小雪，但月河村民被憤怒的鮫精殺死大半。村中殘余的老少一齊趕走二人，靖仇便與小雪一同旅程。陳靖仇找到公山師伯，卻得知其已被宇文拓打成重傷，於是陳靖仇決定尋找上古神器神農鼎煉葯，醫治師伯。兩人行經黑山鎮，救下了被妖魔官兵擊倒的拓拔玉兒，但玉兒卻認為兩人與隋軍乃是一夥。此時張烈出現，款待兩人以示報答。原來神農鼎原是鮮卑族聖物，現卻已被宇文拓搶走。拓拔玉兒偷聽到張烈搜集回的情報，得知神農鼎在龍舟上，決定冒險搶回神農鼎。眾人潛入龍舟上，並得知神農鼎其實是贗品。後來玉兒行刺隋煬帝未果，被陳靖仇救下跳運河逃生。靖仇、小雪與玉兒一同進入山寨奪鼎，不料卻被變身成宇文拓的獨孤寧珂帶走。三人為了調查鼎的下落而到了泰山，此時宇文拓的部隊在山頂發動「萬靈血陣」，將一座有六萬人口的城市完全摧毀。後來三人在河邊的小船上遇見獨孤寧珂，並拿回了神農鼎。陳靖仇煉好了葯，公山師伯卻已病故，於是三人聽從師伯的建議前往海上求仙。海上航行時，被受驚的鯨魚神獸「巨海」吞入，誤闖了「氐人族」領地。在氐人族女王的求助下，三人幫忙除去了不斷吞食氐人族的黑龍王，但拓跋玉兒卻中了黑龍王的計謀，取下崆峒印，破壞了氐人族青春不老的結界。玉兒在極度愧疚下揮刀毀容，以致生命垂危，於是氐人女王帶三人前往仙山島。在仙山島山路中，拓跋玉兒突然發高燒，即使服用了神農鼎煉化的葯也未見起色，小雪為救夥伴毅然割臂獻肉終於令玉兒退燒。好不容易在對弈亭找到仙人，仙人卻不予理會。陳靖仇和小雪苦苦懇求，仙人終被三人的友誼所感動。隔日仙人命陳靖仇與小雪去取血露蟠桃，不料在取得血露蟠桃時，刑天突然出現，兩人不敵，刑天說必斬下一人手臂。兩人爭著砍自己手臂，此時御劍老仙人出現，原來這只是一個給摘桃者設下的考驗。終於，並由古月仙人醫好了玉兒，一行人來到伏魔山，救出了陳輔。三人與陳輔離開仙界，途中遵照白鹿精指示來到長沙，再度遇到獨孤寧珂，並毅然決定支持三人阻止宇文拓。經過一連串爭奪後，因為宇文拓挾持了陳輔為人質，陳靖仇只好而交出了自己擁有的所有神器。後來宇文拓獨自去敦煌拿伏羲琴而將鼎、印、石三樣神器放到皇家寶庫，眾人終於在與寧珂郡主里應外合下將神器全部盜出。於此同時小雪也因連日的劇烈頭疼而病倒。某日，小雪竟盜走神器投奔宇文拓而去。面臨了小雪的背叛，拓跋玉兒在寧珂郡主的幫助下，潛入太師府，向小雪詢問實情。原來小雪其實是女媧石轉世，而身為昆侖鏡轉世的宇文拓所作的一切都是為了修補「神州九天結界」。不料離去時，寧珂殺害了玉兒，並引來陳靖仇，將玉兒之死嫁禍給小雪。陳靖仇帶著重傷的玉兒來到仙界，不料仙人外出，玉兒還是死去。陳靖仇心灰意冷，決定放棄。靖仇離開大興後遇見李世民，並與張烈重逢，並在他們的協助下再度對抗宇文拓。陳靖仇來到通天塔頂，打敗了宇文拓，還將其右臂砍下，寧珂趁機發動偷襲，西方魔界終於降臨，原來寧珂郡主是撒旦手下的女魔將，是一切陰謀背後的真正主導人。眾人到仙山島尋求幫助，眾人奪回琴、鼎、印，並在古月仙人幫助下列出失卻之陣，以宇文拓的昆侖鏡力量回到魔界降臨被劃破之前。之後一行人通過代替虛空之陣的巴別之路前往天上界，並順利到達赤貫核心修補「神州九天結界」。失卻之陣即將再次啟動時，寧珂再次出現，卻被眾人打倒。寧珂臨終前，說出了自己附身寧珂郡主的真相，最後在古月仙人幫助下，將靈魂封入伏羲琴中凈化。此時，誤以為陳靖仇背叛，並在獨孤寧珂唆使之下魔化的陳輔企圖破壞赤貫星，陳靖仇只好忍痛將之除去。赤貫星成功封印，眾人回到人間，已是十年之後。

八 「故事情節」是什麼意思

故事情節是敘事性文學作品內容構成的要素之一，它是指敘事作品中表現人物之間相互關系的一系列生活事件的發展過程。它是由一系列展示人物性格、表現人物與人物、人物與環境之間相互關系的具體事件構成。

高爾基說，情節「即人物之間的聯系、矛盾、同情、反感和一般的相互關系——某種性格、典型的成長和構成的歷史」。因此，情節的構成離不開事件、人物和場景。

文學作品的情節安排不是固定不變的。有的作品，情節各個組成部分並不一定都很齊全，有的作品為了主題表現，人物刻畫的需要，或為了加強藝術感染力，還有意的把情節倒置過來，這在文學創作中是允許的。

Ⅳ 如何梳理故事情節

情節類的具體題目類型

1 情節梳理：①用一句話或簡明的語句概括故事情節，或文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括，或用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）；

2 情節鑒賞：②某一情節的特點和作用分析；

③情節的高潮或結尾作用的理解；

④小說的敘述故事情節過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；

3 情節探究：

⑤哪一個情節最吸引你；

⑥情節的合理性探究等。

1 、關於情節的概括

①用一句話或簡明的語句概括故事情節；

②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；

③用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）

溫馨提示

(1)解題時用「首先—接著—然後—最後」等字樣編織。

(2)用主謂句，以主人公為敘述角度敘述。

（3）模式，什麼時間什麼地方什麼人做了什麼事。

2、關於情節的鑒賞--作用題

題型有：

（1）文中寫了XX情節在小說中起到什麼作用？

（2）某情節對全文情節的展開有什麼作用？請具體說明。

溫馨提示：分別從小說的整體情節、人物的塑造、主題的表現三個角度思考。

知識儲備：情節的作用

⑴對整個故事情節的構成上的作用：

一般來說是線索或推動情節發展；

設置懸念，引起讀者閱讀的興趣；

使整篇小說情節波瀾起伏；

照應前文XX情節；

為後面的XX情節發展作鋪墊或埋下伏筆；

⑵對整個故事情節人物塑造的作用：

或刻畫了人物XX更加鮮明的性格，

或表現了XX的人物性格；

交代人物活動的環境；

（3）對表現主題的作用：其作用一般來說是點題或突出主題、升華主題。

3 關於情節探究題基本內容

（1）關於某個情節設置或安排的處理，你是否贊同，並說明理由；

（2）探究作者情節如此安排的理由。

溫馨提示：分別從小說的整體情節的安排技巧、人物的塑造方法、主題的表現三個角度思考探究。

⑵情節安排基本技巧

①順敘：按時間（空間）順序來寫，情節發展脈絡分明，層次清晰。

②倒敘：不按時間先後順序，而是把某些發生在後的情節或結局先行提出，然後再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。

③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。對主要情節或中心事件做必要補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。

④補敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。

⑤平敘：(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚，照應得體。

Ⅳ 什麼是故事情節

故事情節性：小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。故事來源於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真實實例更加集中，更加完整，更具有代表性。

敘事性文藝作品中以人物為中心的事件演變過程。由一組以上能顯示人和人、人和環境之間的關系的具體事件和矛盾沖突構成。一般包括開端、發展、高潮、結局等部分，有的還有序幕和尾聲。按照因果邏輯組織起來的一系列事件情節，應當體現出人物行為之間的沖突。

(5)整理故事情節是什麼意思擴展閱讀

人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。

小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）。按照表現的內容可分為神話、仙俠、武俠、古傳、當代等。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。

小說與詩歌、散文、戲劇，並稱「四大文學體裁」。小說刻畫人物的方法：心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫，同時，小說是一種寫作方法。

Ⅵ 如何梳理並概括文章的故事情節

梳理並概括文章的故事情節的方法如下：

1、段意合並法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。

2、要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。

3、問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的喚亮順序寫的。讀寫一篇文章，可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概和虛寬括起來，就譽埋是文章的主要內容。

4、標題追溯法。有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫「標題追溯法」。

5、內容藉助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。

註：不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容。同時，各種方法結合運用，效果更好。