故事書的劇情和圖畫怎麼畫

1. 故事情節結構圖怎麼畫

首先，要把「經過」部分分成幾步，按照一定的順序來寫。

事情的經過，絕不是「一團絲麻」的，總是有先後順序的，總是要隨著時間的推移或地點的變換而發展變化的。這就需要同學們依據「經過」的先後順序和發展變化的過程。

認真地想一想：這件事的「經過」部分大體可以分為哪幾個階段，每個階段主要又都做了什麼。然後， 再按照這幾個「階段」的先後順序，一步一步、一層一層地寫。

這樣，既做到了有條理，又為把「經過」寫具體打下了基礎。

其次，需要仔細觀察，寫的時候多問幾個為什麼，把你看到的，聽到的，想到的詳細寫出來。

在寫每一個部分的過程中，又具體地寫出了自己看到的，聽到的和想到的，並且運用了誇張、排比、比喻這些修辭手法，把事情的經過寫得更具體更生動。

閱讀書籍

如果是理論性書籍,很多情況下前後章節連續性不是很強，可以讀完一章之後進行一次整理，如果是整體性較強的書籍，並且在短時間內可以閱讀完成，可以讀完全書一並製作思維導圖，這個大家根據實踐情況和書籍難度自行判斷。

構建框架

可以直接將書籍的目錄錄入到思維導圖中，也可以選擇比較重要的部分錄入。主要的目標是將書籍中最重視的部分框架清晰地反映在思維導圖中。

錄入重點

將書中的重點論證部分錄入思維導圖，同時將自己摘錄、勾畫的部分錄入，這個時候不必變更書中原句，簡單的錄入即可。

這時有兩種內容，第一種是和書籍框架及論證有關的，放入導圖的對應分支下;第二種是與框架無關，可以在導圖中建立一個「雜項」的分支，將所有內容統統扔進這個分支下。

調整方式

如果讀書的目的不是為了了解作者的思路或者純粹和作者有關的東西，那麼絕對不關心作者或者本書的思維框架如何，但是在書中可能關心其中某些部分。比如《如何閱讀一本書》中，關心如何做分析閱讀，如何做檢視閱讀，如何做主題閱讀，那麼可能要做三個主要的分支。

論證引入

將內容和論證放入相應分支中,完成了整體框架的構建，這時候就是該細化的時候了。

細化語言

細化每個分支的邏輯性和語言。

框架已經有了，每個分支下也有了一定內容，但是每個獨立分支下的邏輯性並不清楚，需要將書中原話轉變成自己理解的話語，盡力簡化。同時，將這些句子的邏輯關系理清，用分支的形式體現出來，這時就有了一個層次、邏輯清楚的思維導圖了。

處理雜項

大家沒有忘記雜項中還有很多內容吧，處理一下這些句子，有些內容可以放入前面整理出的框架中，有些東西則和全書整體框架並不相關。

內容歸檔

比如管理一個專門的導圖，日常雜項一個導圖，談讀書系列一個導圖。將雜項中的內容分門別類的歸入這些導圖中去，不必太過在意構架和體系，可以同樣在它們中建立雜項，扔進去就OK了。等到想用的時候再說，到時候不過是一個搜集資料的過程而已。同時，最好註明該條出自哪本書和頁碼。

2. 伊索寓言連環畫怎麼畫簡單加上題目和文字

先畫第一幅畫，烏鴉和裝半瓶水的杯子，再畫第二幅畫，烏鴉飛走了，畫第三幅畫，杯子里裝了一些石頭，畫第四幅畫，烏鴉喝到了水，塗色，烏鴉喝水簡筆連環畫完成。加上標題和文字就行了。
連環畫又稱連環圖畫、連環圖、小人書、小書、公仔書等。連環畫是一種古老的中國傳統藝術，在宋朝印刷術普及後最終成型。以連續的圖畫敘述故事、刻畫人物，這一形式題材廣泛，內容多樣，是老少皆宜的一種通俗讀物。

3. 故事書怎麼畫簡筆畫

運用簡單幾何數學手法,也能把書本圖案畫出。用工具直尺走好有尺寸的直線、「────」線段,用量角器走好大小如一的弧度線、「﹝」。看看尺度是否一樣,﹝正確使用線段及弧度線)我們把有尺度有寸度的直線和弧相交接合起來,再看看接合好的圖案效果。這樣過後,有模有樣的書本幾何圖就出來了。下面我們一起來畫吧！

1、准備好畫紙和畫筆，先把書側面的輪廓畫好，如下圖所示：

這樣一本書就完成了，學會了就行動起來吧！

4. 中國民間故事金銀花的故事情節梯怎麼畫

中國民間故事金銀花的故事情節梯畫的步驟。
1、首先在畫面的頂端畫出中國民間故事當作標題，在標題的上面畫處線條，讓畫面更加有趣。
2、在畫面的左端畫上漂亮的嫦娥仙子和月亮，四周畫上飄落的紙張，這樣讓畫面更加豐富。
3、再畫面的右端畫上書卷一樣的邊框，即可完成。

5. 繪本怎麼畫

製作繪本的過程如下：

1、首先要有內容：故事+圖畫+排版+設計

繪本首先你需要寫故事、畫分鏡、畫小稿色稿、畫成稿、掃描成電子版、在電腦上用ps排版文字、還要電腦繪制或者手繪繪本的封面和封底。包括書籍也要設計，翻開以後的第一頁交扉頁。連接內頁和封面的一片紙叫環襯這些都要設計好。

4、綜上所述建議

想做就去做教程都在網上可以查到，比如去嗶哩嗶哩搜索手工書線裝教程。會讓你很有成就感，抱著喜歡的態度去做才好。

繪本的故事，不是說喜歡寫故事就可以，繪本的每一頁更像是電影里的一個個鏡頭，是用畫面去講故事，所以必須得懂分鏡，用鏡頭去呈現故事，以及故事的節奏。

繪本的畫，不是說插畫師按照劇本去畫就行了，畫出文字表述的只是最基礎的，還要加入插畫師自己的理解。因為繪本是用圖畫來講故事，角色的塑造，鏡頭的把握，構圖的設計，頁與頁間的輕重緩急。

6. 繪本故事怎麼畫

繪本故事的畫法如下：

1、提綱，在做繪本前要把整個繪本的提綱做一個羅列，也就是類似書籍的一個類目，可以更好的讓自己能在後續時間段能快速找到自己想要了解的信息點，以及能及時提供幫助的提示類信息。

2、動畫，這個是對於有手繪功底的人群，或是繪畫比較好的人群而言，可以提前想好個人形象與周圍人群或是其他物物沖的大致形象特色。這時的畫面需要提前想好，後續以此進行不同環節配合使用繪制繪本用。畫面盡量簡單為主，顏色不必太多。

繪本的教育意義：

1、孩子通過對繪本的閱讀，從中體會語言之美，並豐富語匯。孩子一旦享受繪本的樂趣，必會不斷問問題，不斷表達自己心中的想法，老師父母也會以豐富的語言響應，無形中能促進孩子語言的溝通與表達能力的發展。喚賀

2、孩子的生活經歷還很有限，通過繪本能豐富生活經驗。孩子的生活經驗大都局限在周圍的家人與朋友關系間，然而繪本的內容多采多姿，孩子可以從中體會到不同的生活方式，山廳不同的人事物，甚至人性百態。

3、許多無法直接接觸逗鏈隱的生活體驗，透過繪本的媒介，間接地讓孩子了解與體會，無形中能開拓視野，豐富生活體驗。

7. 故事書怎麼畫

1、首先畫一本半開的書。

故事書是將神話傳說、民間故事、偉人傳記或世界名著等，以淺顯易懂、生動活潑的筆調書寫而成的書籍。其中多附上精美插圖。語言富於動性，是故事與小說的重要區別之一。
故事是寫「事」的，小說是寫「人」的。故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫。