故事類資料怎麼概括

Ⅰ 求10篇伊索寓言故事的概括及寓意

伊索寓言故事的概括及寓意：

一、《狐狸和樵夫》

1、概括：狐狸為躲避獵人們追趕而逃竄，恰巧遇見了一個樵夫，便請求讓他躲藏起來，樵夫叫狐 狸去他的小屋裡躲著。一會兒，許多獵人趕來，向樵夫打聽狐狸的下落，他嘴裡一邊大聲說 不知道，又一邊做手勢，告訴他們狐狸躲藏的地方。

獵人們相信了他的話，並沒留意他的手 勢。狐狸見獵人們都走遠了，便從小屋出來，什麼都沒說就走。樵夫責備狐狸，說自己救了 他一命，一點謝意都不表示。狐狸回答說：「如果你的手勢與你的語言是一致的，我就該好 好地感謝你了。」

2、寓意：這故事適用於那些嘴裡說要做好事，而行為上卻作惡的人。

二、《守財奴》

1、概括：有個守財奴變賣了他所有的家產，換回了金塊，並秘密地埋在一個地方。他每天走去看看他的寶藏。有個在附近放羊的牧人留心觀察，知道了真情，趁他走後，挖出金塊拿走了。守財奴再來時，發現洞中的金塊沒有了，便捶胸痛哭。

有個人見他如此悲痛，問明原因後，說道：「喂，朋友，別再難過了，那塊金子雖是你買來的，但並不是你真正擁有的。去拿一塊石頭來，代替金塊放在洞里，只要你心裡想著那是塊金子，你就會很高興。這樣與你擁有真正的金塊效果沒什麼不同。依我之見，你擁有那金塊時，也從沒用過。」

2、寓意：這故事說明，一切財物如不使用等於沒有。

三、《烏龜與兔》

1、概括：烏龜與兔為他們倆誰跑得快而爭論不休。於是，他們定好了比賽的時間和地點。比賽一 開始，兔覺得自己是天生的飛毛腿，跑得快，對比賽掉以輕心，躺在路旁睡著了。烏龜深知 自己走得慢，毫不氣餒，不停地朝前奔跑。結果，烏龜超過了睡熟了的兔子，奪得了勝利的獎品。

2、寓意：這故事說明，奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。

四、《老太婆與酒瓶》

1、概括：一個老太婆找到一個不久前曾裝過最好陳酒的空酒瓶。這酒瓶仍帶著濃濃的酒香，她多 次把酒瓶放在鼻尖下，不斷搖晃，貪婪地吮吸酒香，並說：「啊，多麼甜美!裝過酒的空瓶 都留下這樣甘美難忘的香味，那酒真不知有多麼美味芬香。」

2、寓意：這是說美好的事物留下深遠的影響，使人們永遠難以忘記。

五、《月亮與她媽媽》

1、概括：有一次，月亮要媽媽給她做一件斗篷。媽媽回答說：「我怎麼能給你做一件合身的斗篷 呢?你現在是新月，然後又是滿月;再接著既不是新月，又不是滿月了。」

2、寓意：這是說，事物總在不斷變化，不可能一勞永逸。

六、《說謊的放牛娃》

1、概括：有個放羊娃趕著他的羊群到村外很遠的地方去放牧。他老是喜歡說謊，開玩笑，時常大 聲向村裡人呼救，謊稱有狼來襲擊他的羊群。開始兩三回，村裡人都驚慌得立刻跑來，被他 嘲笑後，沒趣地走了回去。

後來，有一天，狼真的來了，竄入羊群，大肆咬殺。牧羊娃對著 村裡拚命呼喊救命，村裡人卻認為他又在像往常一樣說謊，開玩笑，沒有人再理他。結果， 他的羊群全被狼吃掉了。

2、寓意：這故事說明，那些常常說謊話的人，即使再說真話也無人相信。

七、《燕子與蟒蛇》

1、概括：有隻在法院里做窩的燕子飛出去了。蟒蛇趁機爬進燕子窩里，把小燕子都吞吃了。燕子回來發現窩空了，極其悲痛。另一隻燕子飛來勸慰她，並說她不是唯一丟失孩子的媽媽。她回答說：「我這樣悲痛，並不僅僅是為了丟失孩子，而是因在這受害的地方本是所有受害者都能求得幫助的地方。」

2、寓意：這故事說明，災難來自最意想不到的地方時，最使人悲傷。

八、《牧人與海》

1、概括：有個牧羊人在海邊的草地上放牧羊群，看見海很寧靜而溫順，便想去航海做生意。於是，他賣掉了羊群，買了些棗子，裝船出發了。不料海上颳起了大風暴，船將要沉下去，他只得忍痛把所裝的貨物全都拋到海里，才乘坐著空船倖免於難。

很久之後，有人路過海邊，偶遇海面很寧靜，大為贊美。牧羊人卻對他說：「好朋友，大海又在想要棗子了，所以才顯得如此寧靜。」

2、寓意：這故事說明，人們從患難中能得到學問。

九、《吹牛的運動員》

1、概括：有個運動員因平常參加比賽時缺乏勇氣，被人們指責，只好出外去旅行。過了些日子，他回來後，大肆吹噓說，他在別的很多城市多次參加競賽，勇氣超人，在羅德島曾跳得很遠，連奧林匹克的冠軍都不能與他抗衡。他還說那些當時在場觀看的人們若能到這里來，就可以給他作證。

這時，旁邊的一個人對他說：「喂，朋友，如果這一切是真的，根本不需要什麼證明人。你把這里當作是羅德島，你跳吧!」

2、寓意：這故事說明，用事實容易就近證明的事，說得再多都是多餘的。

十：《老獅子》

1、概括：一頭年老體衰的獅子病得有氣無力，奄奄一息地躺在地上。一頭野豬沖到他身旁，狠狠地咬他，報復獅子以前對他的傷害。一會兒，一頭野牛也用角來頂他，把獅子視為可恨的仇敵。

當驢子看到可以對這龐大的野獸為所欲為時，也用他的蹄子用力去踢獅子的頭部。這頭快要斷氣的獅子說：「我已勉強忍受了勇者的施暴，但還得含羞忍受你這個小丑的侮辱，真是死不瞑目。」

2、寓意：這是說，無論過去多麼輝煌，都難以避免輝煌失去後別人的不敬與報復。

Ⅱ 如何概括故事的主要內容

概括主要內容的方法 http://wenku..com/view/5ead5d1cc5da50e2524d7ff8.html 把簡略的內容，把一本書或一篇文章用簡略的語言概括出來。當你讀過一本書或一篇文章時，能用簡練的語言把它的主要內容說出來，它是讀書筆記的一種形式。學寫梗概,能幫助學習記住文章的主要內容，培養分析概括能力。 可以這樣做：①認真閱讀，把握原文的內容。②理清作者的表達思路，知道每一部分寫了什麼，確定重點內容。③指導學生概括每一部分的主要內容，重點可從方法上引導。比如說可把對人物語言的描寫概括成敘述性的話；可將動作描寫進行篩選後，概括成簡明的敘述性語言，學會分析、歸納與概括，為寫原文的「梗概」做好准備工作。④把各部分主要內容連成一段通順、連貫的話。 概括文章主要內容的好方法； 1．「六要素」綜合法。即時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。可以表達為：主要人物在什麼時間什麼情形下做（或說）什麼事（或話），最終結果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取捨。 2．特殊詞句法（含中心詞句提煉法）。即在閱讀過程中，必須注意對理解文章內容有幫助的關鍵詞；同時更要注意文章一些特殊句子，如開頭句、結尾句、過渡句等，它們往往與文章中心內容要點密切相關。 3．段意合並法。即在閱讀過程中，合並那些內容集中的自然段，把整個文章分成幾個部分。分段可按時間順序、事情發展的順序、總分順序等劃分。分段以後，用一兩句話說出大致意思。然後將各段的段意合並起來就是文章的主要內容。 4．去粗取精法。即在概括的時候，找准與原因或條件相關聯的詞句，去除不必要的修飾、限制語，保留極為重要的、必不可少的關鍵的、能夠揭示事物因果關系或條件關系的詞句。 我們在選用上述方法概括內容時，必須要遵循兩個原則：一是「准確」，不能以偏概全，. 閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意後，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最後回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，並概括中心思想。 概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什麼。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。 文章的主要內容，一般應概括得完整簡要。 概括文章主要內容的方法： 法一：段意合並法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。 法二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。 法三：問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀後可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什麼她會這樣想？丈夫回來以後，她又是怎麼想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。 法四：標題追溯法。有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫「標題追溯法」。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。 法五：內容藉助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的「有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。」總結了全文的主要內容。 總之，不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容。同時，各種方法結合運用，效果更好。參考資料：http://www.djps.net/read/shu/zhd7.htm 1．從結構入手： ①分析文章標題，題目是文章的窗口，透過它，可以窺見文章的中心，有的題目就已經明確表達了文章的中心意思。 ②研究文章的開頭結尾。「開篇點題」與「卒章顯志」是寫文章常用的手法。抓住帶有概括性的關鍵語句，有助於分析歸納中心。另外文章結尾處具有深刻含意的句子，是歸納中心的一個有效的方法。 ③把握中心句。中心句的位置多數在段首或段末，個別也有在段中的，沒有中心句的，要在理清句與句之間關系的基礎上抓住貫穿全段的中心意思，用自己的話准確概括。如：摘句法，即摘出段落中的中心句；概述法，用自己的語言概述全段的主要意思；聯合法，有些段落講的不止一個意思，概括時必須用筒練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯合內容要點加以概述。 2．從表達方式入手： 分析文章中議論抒情的語句。一般地說，記敘文中插入議論抒情是為了更鮮明地表現中心思想，增強文章的感染力。因此。抓住文中畫龍點睛的議論抒情句，可以很順利地找到全文的中心。如果我們找出文中全部的議論抒情句，也就理清了作者感情變化的線索，作者的創作意圖也就明白地顯示出來了。 3．從分析文章中的詳寫點入手： 研究作者處理詳略的意圖，探尋文章的中心。文章的詳略安排總是服從於表達文章中心的需要的。一般地說。能表現中心的材料，作者是要用筆墨詳加敘寫的。所以，我們往往可以通過分析作者詳寫的部分發現並歸納文章的中心。

Ⅲ 概括寓言故事怎麼概括

狐狸和葡萄
葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一隻狐狸看見了，饞的直流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費勁。 狐狸感到無望了，只好轉身離開。他邊走道邊回過頭來說：「這些葡萄肯定是酸的，不好吃。」
這則故事告訴我們有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。

Ⅳ 安徒生童話各個故事的概括

1、《野天鵝》：這是一場善與惡的斗爭。艾麗莎是個柔弱的女子，但她卻戰勝了比她強大得多、有權有勢的王後和主教。救出了被王後的魔法變成天鵝的十一位哥哥。

她可以成功靠的是她的勇氣、決心和毅力。面對蕁麻的刺痛和一年不能說話的痛苦，這需要多大的勇氣去面對啊。即使面對主教對她的誣陷和把她燒死的懲罰，她也沒有放棄，一直堅持到最後一分鍾，終於完成了她的工作。

2、《拇指姑娘》：有一位老婆婆非常渴望有一個美麗的小孩子，巫婆幫助她實現了這個願望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。

可有一天，拇指姑娘被一隻癩蛤蟆偷走了，從此，她開始了驚險、夢幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但拇指姑娘最後卻嫁給了花世界的國王。

3、《小豬倌》：年輕的王子為了贏得鄰國的一位公主的芳心．喬裝打扮成皇宮里最卑微的豬倌。他發揮才智做了一個能夠演奏舞曲的撥浪鼓，並提出只有公主的一百個吻才能交換。

為了得到它，公主答應了他的要求。親吻時卻被皇帝撞見了，公主因此被趕出了皇宮，這時候王子也看清楚了公主的真實面目揚長而去。

4、《豌豆上的公主》：古時候有個王子，想娶一位真正的公主為妻。一日深夜．一名自稱是公主的女子來借宿。為了弄清女子是否是真正的公主，王後在她的床板上放了一粒豌豆，然後墊上二十層床墊和二十層鴨絨被。

次日早上，公主說自己被床上不知道有個什麼東西硌得渾身發疼一晚上沒睡。王子終於找到了他心愛的「真正的公主」，一個真正的公主，才會擁有那麼嬌嫩的皮膚，因此才會通過豌豆的考驗。

5、《堅定的錫兵》：哈迪和其他的玩具錫兵不太一樣，他只有一條腿。但是他卻有一顆勇敢、堅定、充滿愛的心，這彌補了他身體的殘缺。

哈迪深愛著一位紙做的跳舞娃娃．但是他們要想在一起卻很難。經過幾次悲慘的遭遇後．哈迪被扔進火爐，雖然四周烈焰熊熊。他仍熱切地凝望著心愛的跳舞娃娃。接著颳起一陣風，跳舞娃娃被吹進了火爐，來到錫兵的身邊。

Ⅳ 故事梗概怎麼寫

1、閱讀故事。如果沒有讀過故事，要寫它的梗概會非常困難，所以翻開你的書或者戴上耳機用iPOD聽這篇故事。不要相信網上的總結故事的網站，它並不都是准確的。

2、做筆記。在閱讀的時候你應該做筆記，以便在書寫梗概的時候可以用來參考。尋找人物、事件、時間、地點和原因。這些信息能夠涵蓋梗概中的基本信息。

3、找到主人公。你需要知道這個故事是關於誰的，誰不用在敘述中重點強調。如果故事中的人物很多，不用把所有人物都記下來。

4、記下故事場景。故事場景就是指故事是在哪裡發生的。如果你要讀的故事發生在很多不同的地點，那麼這一點就會比較復雜。如果是這樣的話，你的記述就得更加寬泛。

5、記下故事中的沖突。這就是指記下人物們想要解決的任何主要問題。而並不一定都和《哈利波特》或《指環王》一樣，是要打敗的反派人物。

Ⅵ 故事的簡介怎麼概括

第一步：讀。通過對原文的精讀，盡可能地和文本、作者「x」，了解原文內容，明確作者的寫作意圖。如果一兩遍讀不明確就多讀幾遍，不到胸有成竹絕不「善罷甘休」。

第二步：抽。在理解原文的基礎上，抽取出原文各段的段落大意。需要強調的是對一些描寫具體或是富含情感的關鍵段落要注意適當保留原句；對一些簡短的、不影響文章表達的次要段落則大膽地取捨。

第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來。第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。相信你通過以上四步就能寫成一篇梗概，不過好文章都是改出來的，梗概也不例外。成文後多讀多改，梗概才能更精彩。

再給你個具體的例子，你可以參考下。
以課文《開國大典》為例
第一步：讀：找出《開國大典》一文的中心、順序、詳略內容及關鍵要素如時間、地點、人物、大典盛況的經過可分為的三部分等
第二步：抽：概括出段落大意。
1、1949年10月報日，中華人民共和國中央人民政府成立，在北京舉行典禮。參加大典的有各種職業的人員，總數達三十萬人。
2、會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。
3、廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。到了正午，天安門廣場已經人山人海。
4、中央人民政府秘書長宣布典禮開始，就奏起國歌，接著，毛主席宣布：「中華人民政府成立！
5、升旗時，禮炮響起來，全場響起一陣雷鳴般的掌聲。
6、毛主席宣讀公告完畢，開始閱兵。
7、開頭是海軍兩個排，接著是炮兵一個師，戰車師，再接著是騎兵師。當戰車部隊經過的時候，人民空軍飛過天空，毛主席先向天空招手。群眾把東西向上拋。兩個半鍾檢閱完畢了。
8、遊行隊走出會場。光明充滿了整個北京城。
第三步，連：把段略大意連起來。
第四步，理：將連接好的語句梳理通順，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。

《開國大典》的梗概：1949年10月報日，中華人民共和國中央人民政府成立，在北京舉行典禮。參加大典的有各種職業的人員，總數達三十萬人。會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。到了正午，天安門廣場已經人山人海。中央人民政府秘書長宣布典禮開始，就奏起國歌，接著，毛主席宣布：「中華人民政府成立！升旗時，禮炮響起來，全場響起一陣雷鳴般的掌聲。毛主席宣讀公告完畢，開始閱兵。開頭是海軍兩個排，接著是炮兵一個師，戰車師，再接著是騎兵師。當戰車部隊經過的時候，人民空軍飛過天空，毛主席先向天空招手。群眾把東西向上拋。兩個半鍾檢閱完畢了。遊行隊走出會場。光明充滿了整個北京城。

溫馨提示：所寫的梗概應盡力做到：長話短說要簡明；詳寫略寫要分清；中心順序人稱都不變；關鍵要素說清楚。

希望能幫上你，還有什麼要求歡迎聯系我，祝好！O(∩_∩)O~