成語故事的好書推介卡怎麼畫

1. 撒貝南學霸人設翻車現場，講活了語文里一個重要知識點

前幾天，陪千尋看了場很可樂的節目：央視的《勇攀巔峰之挑戰不可能》。原本也是正經嚴肅的綜藝，因為學霸撒貝南的「現場局扮翻車」平添了幾分喜劇效果，節目一結束就上了熱搜，吃瓜群眾們一邊樂一邊開眼界，對咱們中華漢語文字的博大精深又有了新認識。

千媽給大家還原下現場：在你的印象中，「加減乘除」是成語嗎？

小撒同學百分百肯定，「加減乘除」絕對不是成語！然後......就被打臉了。中央民族大學 歷史 文化學院教授蒙曼解釋：

「加減乘除」出自《紅樓夢》里的《留余慶》，「巧姐，乘除加減，上有蒼穹」，形容事物此消彼長。

好吧，就算咱「孤陋寡聞」，「喝西北風」這么無厘頭的詞兒總不可能是成語了吧？

小撒發誓：「喝西北風」要是成語，我把手卡吃掉！

結果再次翻車，「喝西北風」還真是成語。

出自《儒林外史》第四十一回：

才女沈瓊枝被公差抓回家鄉，公差索要交錢，沈瓊枝不給，公差就說，「叫我們管山吃山，管水中余吃水，都像你這樣一毛不拔，我們豈不是要喝西北風。」

打臉總是來得太快，小撒直言： 「麻煩導演下回准備幾張餅干做的手卡，我要再發這種誓，就趕緊給我換手卡。」

之後出場的成語，一個比一個讓人無奈，張三李四、卿卿我我、阿貓阿狗……看起來「不正經」，卻都是正經成語，因為它們都符合成語的一個標准，具有延展性。

這期節日，我跟千尋看得津津有味，感覺打開了一個新世界。

看完我們趁熱打鐵，又搜出了不少「萬萬沒想到」成語，比如：

慘綠少年

怎麼看都像暗示了一部偶像劇啊......可人家壓根跟 情感 沒半毛錢關系，是個實打實的褒義詞，本意是指穿淡綠衣服的少年，引申為風度翩翩的青年男子。出自張固的《幽閑鼓吹》，說的是唐代戶部侍郎潘孟陽請同事們回家吃飯，他母親躲在屏風後偷看這些少年，看完得出個結論：都不是好貨色。獨獨問， 「末座慘綠少年何人？」 原來是補闕杜黃裳。潘媽媽感嘆： 「此人器宇不凡，將來必然成為一代名相。」 後來果然應驗。

順帶學了個新詞：器宇不凡。

還有「冬日可愛」。

誰能想到，這個聽上去很「韓劇」的成語竟出自一本正經的《左傳》，意指態度溫和慈愛，如同冬天裡的太陽一樣讓人感到溫暖、親切。

知道意思後，我倆開始「活學活用」， 「媽媽一向對你就是冬日可愛的態度，對吧？」「哼，輔導作業的時候可沒那麼冬日可愛，偶爾也是夏日可畏，哈哈！」 嘻嘻哈哈中，學了不少成語和典故，這過程讓我想起上周末幾個娃在我家做作業的場景。現在小學語文課里成語學習的比重不小，賣臘滾一年級每天都有成語學習要求，二年級就要學會用成語辭典。老師也經常發動學生搜集成語資源，二年級教輔作業中就常出現成語題：

但我發現， 不少娃做起成語題來很吃力，積累不夠，運用也不活。其實，成語這么有趣的東西，不需要死記硬背，甚至學齡前就可以「玩」著學。 而且，成語本身就很「大語文」，每個成語背後都是一個 歷史 典故，娃順著成語往前探就是 歷史 ，順理成章和「文史」混個面熟，上 歷史 讀物也容易很多！

怎麼「玩」著學成語，千媽總結出了兩招，分享給大家：

1、日常「炫技」 【用於早期激發娃對成語的興趣】

小時候「看圖寫話」，老師經常拿我的當範文讀，原因就是別的同學只把圖畫內容簡單描述出來，而我還會在描述中飆成語。

別說，這成語用得妙，讀起來感覺就是不一樣，層次一下就上去了。現在想來，多半跟大咖們引經據典一個道理，讓人不明覺厲。

得瑟之餘，很感激我媽，我媽小時候罵我，特別愛用成語。

比如，學了一上午，剛合上書開玩，我媽就出現了：

「你看你這一整天 無所事事 ……」

聽得我一愣一愣的，毫無還擊之力。

那種智商碾壓感促使我暗自發誓：

一定要多學幾個成語！

然後我就下血本，用壓歲錢買了本《成語辭典》，自學成才。

如今提倡愛的教育，咱們也很少罵娃了，不過我覺得原理是一樣滴。

想激發孩子對成語的興趣，就要在生活中多用，日常「炫技」，誘其不明覺厲，繼而詢問含義。

幼兒園大班的時候，千尋回家跟我聊班裡小朋友發生沖突的事兒，巴拉巴拉講好長一段。

待她講完，我淡定「總結」：

「媽媽聽懂啦，昊昊搶了銘銘的玩具車，不但不道歉，還用力推銘銘，好脾氣的銘銘也氣得怒發沖冠！」

千尋抑制不住內心的好奇：

「媽媽，什麼是怒發沖冠？」

好，知識點傳遞開始， 歷史 故事+現場演繹......這種基於孩子自發興趣的教學，效果往往不錯。

這也是我幾年來陪千尋「打怪升級」得出的經驗：

孩子其實是有很強學習精神的，對新知識、新事物的 探索 欲比成人還要強。他們只是不喜歡「被迫學習」，當我們希望孩子掌握某種知識時，初期最好的方式就是「誘發」、助推，而不是提要求。

2、選好書 【用於後期加強娃對成語的理解運用】

有興趣後，孩子就可以開始讀一些成語故事了。這時候，選書就成了一門技術活。市面上成語故事書很多，你隨便走進一家書店，在兒童區掃一遍，就能看見十多本。賣點也都大同小異，強調一個成語一個故事，配有孩子們喜歡的彩圖。

既然故事、插畫大家都有，「兒童本位」都到位，能脫穎而出的就是系統、實用的書了。系統的書能幫孩子借成語構建「大語文」里的文常框架，實用的書能幫孩子學會用成語，作文不發愁！

可能有爸媽覺得，這兩點聽起來還是太「理論范」了，索性就分享兩本千媽已經篩選出，親測不錯的書吧！

1、最系統的《藏在地圖的成語》

大多數成語故事書，成語之間是割裂的，沒什麼聯系，無端增加了娃的記憶成本。這套書共4冊，每冊都按成語故事發生的 歷史 時間和地點進行排列，由幾部分構成，系統性很強： 地圖+ 歷史 故事+漫畫+拓展閱讀+小詞典 單冊目錄長這樣，思維導圖的既視感，第一次看到我就很驚喜：

內容里每個成語故事解讀都跟 歷史 聯系緊密：

我感覺用這套書給千尋講成語故事，無形中把很多 歷史 事件的脈絡也梳理了一遍，知識斷點串聯起來，便於形成系統的記憶框架。 還有些孩子喜歡的部分也很贊，比如「爆笑成語」，用漫畫把成語含義演繹出來，秒懂。

這套書當當推薦年齡是3歲+，千媽覺得4歲+合適點。千尋現在小二了，這套書還在用，目測可以用到四年級，性價比也算很友好啦。

2、最實用的《一讀就會用的分類成語故事》

這套書是朋友推薦給我的，朋友教了十多年語文，對好教輔一向嗅覺敏銳，所以她一推薦我就趕緊入了。一般的成語故事書，單純解讀成語，怎麼用全靠娃自己悟。這套書多做了一步，把中小學涵蓋的8000多個成語分了類，寫人時用什麼，描景時用什麼，情緒神態描述用什麼......一應俱全，方便孩子學會用成語。

還有近反義成語、例句、易讀易錯字、古今差異等知識點總結，有點像工具書+教輔的結合。（怪不得語文老師這么青睞）

個人覺得這套書非常實用：

√ 可以用作家長工具書，給孩子講到某個成語時，翻翻這套書，多講幾句「怎麼用」，這樣孩子的成語就比別人理解得深，不只懂，還會用；√孩子大一些，可作教輔用，學習近反義成語等知識點，也是語文考試中很常見的題目；√寫作文時，可作辭典參考，書里成語都分好了類，比如想描述人物神態，就可以直接翻到這個類別，迅速找到最合適用的成語。

從千媽的經驗看，這兩套書搭配使用效果最佳，對孩子的成語學習和運用頗有幫助。

基本上有這兩套書，就不用再亂七八糟買一堆。

1 基礎教育不等於應試教育；

2 被詬病的「應試問題」主要出在方法和節奏上。

就拿成語學習來說吧，成語本身沒有錯，它是語言的高度凝練，稱得上言簡意賅且文化感深厚的典範。熟練運用成語，也從側面體現了一個人的學識和修養。 只要方法得當，節奏適度，孩子真的汲取到了知識，素質提高了，考試又有什麼好愁的呢？

2. 小學三年級課外必讀書目有哪些

必讀書目：《假如給我三天光明》、《阿甘正傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與海》、《名人傳》。

1、《假如給我三天光明》

《假如給我三天光明》是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人後的生活，後半部分則介紹了海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

3. 推薦4本適合一年級小學生讀的故事書,急!

推薦4本適合一年級小學生讀的故事書,急!

1.曉玲叮當魔法童話
世界上真的有魔法嗎悄肢? ——當然 它在哪裡呢? ——就在你的心靈深處。 翻開本書，去領略曉玲叮當帶給我們的令人著迷的童話世界，每一個童話裡面，都藏著一個神奇的魔法.
2.安徒生童話
如果童年沒有許多的美麗童話，生命中就缺少了最透明的快樂和幻想。如果童年沒有安徒生童話，生命中就缺少了最本質的純潔和幸福。讓我們拿起這本讓0～99歲的人們都熱衷的童話書，重新回到童話王國的純凈世界中，享受這片刻的寧靜。
3.小兔子的月亮
王曉晴被稱為中國的安徒生，其童話作品的柔美和感傷、溫情與善良深深打動中國的許多讀者。
4.伊索寓言。
《伊索寓言》蘊含了深刻精啟派世辟的哲理，同時又充滿了幽默的情趣和豐富的想像，對孩子影響很大。
故事中充滿了對真善美的歌頌，對假惡丑的鞭笞.

適合小學生讀的長篇故事書?

比太陽還要美，您的眼睛早已曬瞎了！」「啊老裁縫的視力越來越差了，戴眼鏡也沒有用。

適合一年級有趣的小故事書求推薦

蒲公英童書館最受歡迎的故事書推薦！
蒲公英童書館誕生於2007年初，是一個專門出版少兒圖書的童書出版專業機構。蒲公英童書館以打造優秀童書出版品牌為方向，以出版中外高品質優秀童書為己任，以延長童書品種的生命周期為目標。
1、《小熊和最好的爸爸》 亞歷剋期沃爾夫
小熊和最好的爸爸
孩子能體驗到陽剛、睿智、謙遜的父愛。爸爸能實際操作如何陪伴孩子，成為孩子眼中真正的英雄。貼近孩子的心理特點，游戲性的故事能帶領孩子在故事中學習，在游戲中認知。內容多樣，插圖生動，隨處開懷而笑——生動、幽默、單純、溫馨、深邃。一套7本，一本一個故事。平裝版上市四年，當當網好評年年超萬條。
2、《男孩與青蛙》 （美）邁爾 著
男孩與青蛙
從首部作品《一個男孩、一條狗和一隻青蛙》開始，世界圖畫書大師梅瑟·邁爾用他幽默風趣的敘述方式，講述了一個小男孩和他的動物朋友們的系列歷險故事。該系列的出版，讓他得到了「無字書創始人」的關譽，圖書出版40餘年來，一直被讀者追捧，並常年占據亞馬孫網站五星級地位，銷售已突破千萬冊。此外，他還接連創作了經典圖畫書《我的壁櫥里有個大噩夢》，該書入選紐約公共圖書館「每個人都應該知道的100種圖畫書」和《日本兒童文學》雜志推薦。梅瑟·邁爾先後創作了300餘本孩子們喜愛的圖書。他創作的《小怪物》系列故事書，更是受到全世界小讀者的歡迎。
3、《貓兄鼠弟》 [英]格雷姆·奧克利
貓兄鼠弟
關於《貓兄鼠弟》系列，作者格雷姆·奧克利解釋說：「起先，我想畫一個系列，就是你在小鎮隨處可見的建築物。於是我開始畫教堂——當然了，畫中就出現了一些教堂里的老鼠。這本書很受歡迎，我就覺得接下來還是要畫教堂——於是我就再也沒有去畫其他的建築了。」
4、《庫納斯金色童書系列》 [芬] 毛里·庫納斯
庫納斯金色童書系列
世界最暢銷的圖畫書之一。被譯成29種語言，暢銷31個國家，銷量超過2500萬。精靈怪氣的小人物，鮮亮絢麗的色彩，幽默豐富的細節，讓全世界的孩子們愛不釋手！
5、《小怪物，就是我》 （美）邁爾
小怪物，就是我
《小怪物，就是我》系列是美國作者梅瑟?邁爾根據自己的家庭生活提煉、編繪的圖畫書。小怪物、小怪物的爸爸、媽媽、妹妹和弟弟就是作者一家人。這套書要給孩子們看，更要家長們細細品味，自身的成長，才能換來孩子們的成長；不要迷羨敬戀「小怪物」，小怪物就在你我身邊。
6、《小豬威比》 [英]米克·英克潘
小豬威比
這是一套非常經典的低幼圖畫書系列。在大師米克·英克潘的筆下，小豬威比的一舉一動都是那麼的活潑可愛。畫風淡雅、清新。淡淡的水彩墨水線條勾勒出小豬威比憨態可掬的形象。米克在低幼的童書世界中為小朋友們描繪了一幅幅可愛的生活場景。低幼故事很重要的一點是互動。這一點在米克的筆下發揮的淋漓盡致。除了在故事中設定很多重復性的語句外，還增添了很多互動環節，寶寶在聆聽故事的時候，更平添了一種親子的互動。
7、《蹦蹦和跳跳的故事》 （德）約特克
蹦蹦和跳跳的故事
在蹦蹦和跳跳的故事中，有古靈精怪的「趣」，有一任天真的「純」。那感覺就像一隻小蟲爬在手上；一股溪水流過腳面；一株小草搔著脖子；一片雪花飄落臉頰。會有小小的癢，想咯咯地笑，笑過之後，絲絲溫暖和感動印在心中，久久不去……德國青少年文學獎圖畫書榮譽獎，亞馬遜網站五星級童書，迄今已銷售250萬冊。讀蹦蹦和跳跳的故事，和最好的朋友一起成長，體味真誠的友誼，領悟交友的樂趣。
8、《因為我愛你》 （德）萊德爾著，莎茵博格繪
因為我愛你
這套小書，光是聽著書名就暖暖的吧。本書用甜美的畫面和深情的語言，描述親子之間溫

適合小學生看的成語故事書推薦

（一)鐵杵磨針【典故】唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡念書，常常逃學，到街上去閑逛。一天，李白又沒有去上學，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風搖擺的花草使李白感嘆不已，「這么好的天氣，如果整天在屋裡讀書多沒意思？」 走著走著，在一個破茅屋門口，坐著一個滿頭白發的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去，「老婆婆，您在做什麼？」 「我要把這根鐵杵磨成一個綉花針。 」老婆婆抬起頭，對李白笑了笑，接著又低下頭繼續磨著。 「綉花針？」李白又問：「是縫衣服用的綉花針嗎？」 「當然！」 「可是，鐵杵這么粗，什麼時候能磨成細細的綉花針呢？」 老婆婆反問李白：「滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什麼不能磨成綉花針呢？」 「可是，您的年紀這么大了？」 「只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。」 老婆婆的一番話，令李白很慚愧，於是回去之後，再沒有逃過學。每天的學習也特別用功，終於成了名垂千古的詩仙。【釋讀】無論做什麼事情，只要有恆心，一定會成功的，功夫不負有心人。我們的孩子們，如果在學業上能認真、努力、有恆心，成績好一定是沒有問題的。

推薦書一本好書（適合五年級小學生讀的）

《鋼鐵是怎樣煉成的》《居歲月》、《藍色的海豚島》、《秘密花園》、《小王子》、《夏洛的網》、《綠山牆的安妮》、《長襪子皮皮》、《淘氣包埃米爾》、《大偵探小卡萊》、《天藍色的彼岸》、《神秘島》、《男生賈里》、《女生賈梅》、《哈佛家訓》 《安徒生童話》《昆蟲記》《冰心的》《高爾基》

小學五年級讀那些太深了
都是初中的了
《三國演義》是該讀一下
除此之外《會飛的教室》《哈利波特》前3部
《伊索寓言》《中外神話傳說》《小學生必背古詩70篇》
《名人傳》《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記 》
《會飛的教室》：《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說。
卡斯特納是著名的兒童文學家，寫過許多優秀的兒童讀物。他的代表作是《埃米爾捕盜記》，其他作品有《兩個小洛特》、《會飛的教室》等。他曾獲得諾貝爾文學獎提名並榮獲國際安徒生兒童文學創作獎、國際青年圖書創作獎。一九九九年，為了紀念卡斯特納誕辰一百周年，德國還發行了紀念郵票，圖案就是他的作品的漫畫插圖。
本書只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。本書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無中喚起我們對友情的追憶與珍惜。
教室會飛，這並非現實，它只是小主人公們的想像罷了。如果我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。
《伊索寓言》：《伊索寓言》原書名為《埃索波斯故事整合》，其故事流傳於民間，到公元前三世紀成書。相傳其中故事是一名衣索比亞黑人奴隸所做，"伊索"即是"埃塞俄"的諧音。
《伊索寓言》是一部寓言 故事集。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善於講動物故事。現存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經後人匯集，統歸在伊索名下。《伊索寓言》通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上也具有重大影響。作家，詩人、哲學家、平常百姓都從得到過啟發和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童作劇，狼來了，狐狸吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年後的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的範本。亦是世界上流傳最廣的經典作品之一
《名人傳》創作於二十世紀初期，無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥於對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們為「英雄」，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋「英雄交響曲」。
遭遇船難而流落荒島的英國流亡貴族魯濱遜，在極度與世隔絕的情況下，運用水手時代訓練而來的地理方位標示，天象人文觀測，日移與潮汐變化登計法，與奧妙的自然搏鬥，同時記錄下自己的荒島生涯，並隨時等待時機與別逃離絕境。魯濱遜在自治的日歷星期五這一天，從食人族手中救出一個土著小孩，因此為他取名「星期五」作為紀念。星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來的，無法再回到他的部族，隨著兩個人的朝夕相處，魯濱遜面對一個與自己不同種族，宗教，及文化的人，慢慢改變了自己，兩人發展成亦父亦友情誼。這份文明世界所缺少的友誼成為魯濱
《假如給我三天光明》講的是海倫凱勒的自身經歷
告訴人們要奮斗不息 不懼怕困難
要向生命中的苦難發起挑戰 樂觀向上去追求理想與成功

適合小學三年級學生讀的名人故事書有啥？急，謝謝

《名人傳》
比如《居里夫人轉》《貝多芬》。。
前面說的名人傳是一整套的 大約兩百多

起來。這時，主人同自己的牧牛人一邊走來，一邊問：貝比逐字逐句重復了獅子教他的話。

推薦幾本初二學生適合讀的小說 故事書？

初二我讀的是【牛牤】

4. 薦書《逗逗鎮的成語故事》

市面上的成語故事書籍非常多，但我了解到的基本都是注重引經據典，講述這個成語的來源。

然而，每個成語的形成，在故事的背後，往往有著深厚的歷史背景和時代烙印。

孩子們（尤其是語言啟蒙期的孩子）在看過這些故事的同時，因為歷史知識的匱乏，實際很難做到真正理解。往往所謂「學得好」的孩子，也只是把整個故事給「背下來」了而已。

今天給大家推薦的這套《逗逗鎮的成語故事》（30冊）比較特別，個人覺得是目前我看到的最適合給孩子看的成語故事書，尤其是對低齡寶寶來說，因為好聽好懂，非常容易接受。

這套繪本一共30冊，但孩子能學習到的成語遠遠不止30個。

每冊書的後面都設置了「博學先生教成語」、「博學先生討論課」、「成語接龍」、「小提問」等板塊，

通過這種方式，孩子可以學習到30個成語故事、120個成語典故、1000個成語，約1700個生字。

《九年義務教育全日制小學語文教學大綱》要求一二年級需要認識的常用字在1800個左右。

這套書可以教孩子認識大約1700個生字，非常接近小學大綱對一二年級孩子的要求。全套書都標注了拼音，學過拼音的孩子可以自主閱讀，幫助孩子鞏固拼音，養成自主閱讀的好習慣，媽媽也可以輕松很多。

如果孩子還沒有上小學，提前做好准備也是很有必要的，以後作為孩子的自主閱讀書籍也非常棒~

隨書還附贈簡舉察筆畫教程，讓孩子在學習繪畫漫畫人物的時候，重溫故事。

孩子可以做一些延伸活動，除了臨摹書中的人物，還可以做一些黏土的小手工，趣味滿滿，還能充分培養孩子的觀察能力、動手能力。

這套書的插畫每一筆都是手工繪制，非常難得。

採用綠色環保印刷， 色彩鮮艷，用紙考究，虧改質感十足，閱讀起來非常舒適。

裝幀精美，口袋書設計，輕巧便攜，適合孩子抓握和翻頁。孩子可以隨時隨地享銷答判受閱讀樂趣，儲備知識。

繪本+成語故事+成語典故+成語接龍+小提問+成語學習卡+簡筆畫教程等多種形式相互結合，孩子學起來更容易，效果更好。