寫故事應怎麼學習

⑴ 故事寫作的理論基礎是怎樣的

針對很多同學不會寫故事的情況，打算出一個在線課程，故事學習分為兩個階段，第一個階段就是故事的理論基礎，下面是比較全面的故事理論基礎學習大綱，第二階段是故事提高點評與修改，一是主要針對很多同學掌握了很多故事技巧，知道故事要有矛盾沖突、情節轉折，人物真實飽滿，但知道這么多卻還是無從下筆的問題。二是好不容易寫出一篇故事，卻沒有老師幫你批改。你寫十篇故事犯的都是同一個問題，甚至你自己可能還沒發現，從而導致你不知道問題出在哪兒，這樣就沒法去改正和進步，故事停滯不前，甚至你學完，還是不知如何去寫。

以下是第一階段故事學習課程大綱。

第1章：什麼是故事

1.1故事的界定

1.2故事的地位     

1.3故事與劇本

1.4 故事與戲劇故事

第2章：故事創作

2.1故事核心

2.2故事元素

2.3注意事項

第3章：主題

3.1什麼是主題

3.2主題的類型

3.3主題創作

第4章：人物

4.1如何構思人物

4.2人物塑造流程

4.3故事的角色設定

4.4主要人物設計原則

4.5次要人物設計原則

4.6人物的起名原則

第5章：事件

5.1事件定性

5.2主事件設計

第6章：故事背景

6.1背景設置

6.2背景勾勒

6.3背景的作用

第7章：場景

7.1什麼是場景

7.2場景的構成

7.3畫面感的重要性

7.4場景的作用

第8章：動作

1.什麼是動作

2.動作的設計

第9章：對白

9.1人物的自身語言

9.2對白使用技巧 

第10章：情節

10.1什麼是情節

10.2情節模式

10.3情節技巧

第11章：沖突

11.1什麼是沖突

11.2沖突的分類

11.3沖突的設計

第12章：篇章結構

12.1強勁的開頭

12.2中段

12.3.結尾

第13章：常用故事技巧

13.1懸念

13.2巧合

13.3伏筆

第14章：故事模板

14.1模板作用

14.2萬能模式

14.3模板範例一

14.4模板範例二

14.5模板在考試中應用

第15章：故事應試類型

15.1考察目的

15.2考察要點

15.3命題故事應試技巧

15.4續寫故事應試技巧

15.5關鍵詞故事應試技巧

15.6命題範例一

15.7續寫範例二

15.8關鍵詞範例三

第16章：面試：編講故事

16.1考察目的

16.2考察方式

16.3備考策略

16.4注意問題

第17章：如何寫出好故事

17.1總述

17.2好故事敘事策略

對以上課程有興趣同學，歡迎私信。

⑵ 學寫故事作文教案

【目標導航】

1．通過多個故事的學習，能夠選擇有波折的典型材料，並學會畫故事情節圖；

2．交流閱讀故事的心得體會，掌握創寫故事的基礎知識，激發學生的聯想與想像，並合理的運用到寫作中；

3．通過多個故事的訓練，培養寫作興趣，能夠多問「為什麼」「怎麼樣」，寫出比較精彩的故事。在創編故事中學會尊重他人的愛，學會關愛他人。

【課時安排】

2課時。

【課時分配】

建議第一課時進行作文指導與寫作，第二課時進行批改、評講、修改。

一、以小組為單位，圍繞一個話題，同學自由發揮想像，開展故事接龍活動。

二、在你的身邊或社會上，每天都在發生著各種各樣有趣的或有意義的事。以某一件事為素材，展開合理的想像，自擬題目，寫一篇故事。不少於600字。

三、我們熟悉的各種事物，都可能引發故事，比如眼睛、頭發、嘴巴，比如書包、校服、手機，又比如軍訓、旅遊、社會實踐活動，等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意外的富有戲劇性的故事。以《__________的故事》為題，寫一篇作文。不少於600字。

【新課導入】

從小到大，我們聽過看過很多的故事，有一些故事記在我們的腦海中久久不會忘卻，有一些故事卻隨著時間消亡而去，今天，讓我們學著寫一寫故事，挖掘出我們身邊那些被我們遺忘在角落或腦海中揮之不去的故事，寫一寫，和同學們相互交流。

【寫作要求】

1.小組先進行討論，確定故事的話題、人物等，再依次接續，盡可能說成一個個完整的故事。小組競講，看哪組講得最吸引人。

2.選擇的某件事只是一個基本素材，可以在此基礎上加入合理的聯想和想像，豐富某些細節，增加情節的曲折性，以使故事更吸引人。

3.先將題目補充完整，再去寫故事。可列一個提綱，把主要情節構思好，讓情節有些波瀾。要有合理的聯想和想像，使故事情節生動豐滿、曲折感人。

【技法點撥】

寫故事可以是真人真事，也可以是虛構的人和事。那麼，寫故事要注意什麼呢？

1.要素要齊全，敘事要完整

寫故事和寫記敘文一樣，要注意記敘的要素要齊全，敘事要完整。

2.寫故事要注意人物和人物的關系

（1）通過想像來設置人物：要根據命題中的要求，想像設置人物。人物可以是現實的，也可以是虛幻的，可以是自己個人生活經歷范圍的，也可以想像是古人，是動物王國，是未來世界，是宇宙世界，還可以是古今時間隧道里的穿梭者，現實和虛幻世界的並行人。

（2）運用描寫手法，表現人物個性：可以綜合運用描寫人物的方法，如外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫及心理描寫來豐富人物形象，給故事增光添彩。如果有兩個或兩個以上的人物，那人物之間要有反差，有矛盾，差異才能產生故事的魅力。

3.故事要有情節的發展，要有合理的順序

情節，就是事情的發展過程。在故事裡就是人物、人物關系的變化發展過程。簡單說，寫出的故事要有「開頭——發展——結尾」的過程。當故事沿著時間順序向前發展的時候，要注意情節的前後關聯，後邊說的故事，要和前面講過的事情有關系。故事的寫作順序通常是從開始到結束，當然可以用倒敘的方式先寫結果，然後再寫事情的起因。有的時候還會有插敘，但要注意別把插敘成分寫得太多而跑了題。

4.大膽想像

寫故事，尤其是虛構的故事，注意融入想像。寫科幻故事、童話故事等，就更需要大膽、合理的想像。5.要設置懸念

要想故事寫得有波瀾，使人有閱讀的興趣，還要在情節發展中設置一些懸念、波折和意外等。

【範文引路】

書包的故事

褲腿書包

我爺爺的書包是個褲腿書包。那時候，爺爺很想上學，可是家裡很窮，兄妹多，買不起書包，交不起學費，在爺爺再三央求下，祖奶奶把祖爺爺穿舊了不用的粗布褲子，剪下一條褲腿，縫住一頭，另一頭縫了根兒布條，就成了爺爺的書包，上面補丁摞補丁，可爺爺卻視為珍愛之物！書本買不起，就自己用線把草紙裝訂起來，做成手抄本！即使這樣，爺爺也只能上到二年級，就輟學了。

花布書包

爺爺有了自己的教訓，堅決不想把自己的悲劇在爸爸身上重演，一心想讓爸爸上學，可是，家庭無收入，窮啊！一次，爺爺狠狠心，把家中的口糧擠下來，挑著兩筐紅薯，走了40多里山路，賣錢，買了二尺布做了個書包，這就是爸爸的寶貝——花布書包。為此，爺爺在山路上摔了一跤，手上至今還留著劃傷的疤痕。現在，櫃櫥里的那個背帶都快擰成麻花的單薄的小布兜和裡面那兩本寫著密密麻麻的小書，爸爸說什麼也不捨得扔呢！因為那飽含著爸爸上學時的快樂與艱辛啊！

多功能書包

我的書包嘛是多功能書包：顏色鮮艷，質量上乘，功能齊備，有裝書的'地方，有放文具盒的地方，還有放水壺的地方。

書包不僅顏色鮮艷、容量超大，而且在設計上還做到了輕巧、舒適。瞧，書包的雙肩帶和背部都墊上了海綿，背起來減輕了不少壓力。再看裡面的書有彩圖，有插畫，個個裝訂精美，內容豐富。

告訴你們，這樣的書包，我可不止一個哦！每年換一個，年年換年年新。

是啊，小書包，大見證，我們的生活真是芝麻開花——節節高。

名師總評這篇文章有以下幾點值得借鑒。（1）構思巧妙。文章用三代人所用的書包，講述三代人不同的生活故事，三代人不同的生活故事又反映了社會的向前發展，人們生活的提高這一主題，起到以小見大的作用。（2）妙用小標題。三個小標題打上了不同時代的烙印，「書包」的變遷正反映了時代的變化；三個小標題的運用使文章的結構清晰而嚴謹。（3）結尾點明主旨。小書包，大見證——社會歲歲新，生活節節高。

1.當堂作文。

2.推薦作文評講。

（1）同桌互評。（2）教師點評。

1.布置作業：同桌間互換作文修改。

2.將推薦的佳作列印出來貼在班級作文園地展覽，供大家分享。

教學反思

任何課堂都應當給予學生充分的思考和發言空間。面對此次的三個作文題目，每個學生都有話可講，只是不知從何起。課上我引導學生展開回憶，同桌之間互相說說與文題相關的人和事。學生的積極性很快就調動了起來，然後我請幾個活躍的同學給大家講述自己准備好的人或事，剩下的平時比較沉默的學生也紛紛回憶起來，我鼓勵他們也給大家講講。整個課堂氣氛再次提升，我適時指導學生開始習作，從學生的行文速度來看，大多思路清晰，運筆如飛。

⑶ 寫好一個好故事必備的三要素

【無戒學堂學員】

《零基礎新媒體寫作指南》讀書筆記02

為什麼要學會寫故事，因為講故事的能力人人都需要，講故事與講道理相比，人們更願意聽故事。不管是與人溝通還是教育孩子，通過講故事的方式更能讓人接受。如果你學會講故事且能把故事寫出來，那你就能影響更多的人。

如何寫好一個好故事了，本書作者告訴我們，一個好故事必須包含三個要素，人物，事件，情感，下面我帶大家一起來學習。

第一要素：人物

寫好一個故事，首先我們要給故事裡的主人公塑造人物形象，通過語言描寫、動作描寫、心理描寫以及細節描寫來體現人物性格，展現人物內心世界。人物性格對於情節推動有著極其重要的作用。

第二要素：事件也是故事情節

我們在寫故事之前要先想好通過這個故事要向讀者傳遞什麼觀點？

一個好看的故事必須具備的特點就是故事要有轉折和高潮。如何構建故事的情節了？有以下幾個方法？

1.描寫主人公的經歷（前因）；

2.了解主人公的期望（目標）；

3.期望與現實的差距（阻礙）；

4.主人公在生活中的困難（轉折）；

5.在困境中，他的心路歷程（細節展示）；

6.他是怎樣解決這個困境的（高潮）；

7.他的結局是什麼？（結尾）

按照以上7個方法，無論我老族賣們寫什麼故事，都可以寫得很精彩。

剛開始寫故事時，我們可以從寫自己的故事開始，或者是身邊熟悉的人的故事。比如你和你的初戀、暗戀，婆媳之間的故事等等。

故事來源於生活，我們經常說「理想太美好，現實很骨感」這個差距就是故事的精彩之處，我們面對差距所做出的選擇就是故事的高潮。

比如我們身邊經常有這樣的例子，一個長的很帥的男人卻娶了一個長得很醜的女人，這就是沖突。按我們正常的思維，一般長的帥的男人娶的妻子就算不是很美最起碼也會不難看。

那我們寫這個故事的重點就是他為什麼會娶一個很醜的女人，在這個過程中他的內心是怎麼樣的？我們可以詳細展現出來，侍逗這樣這個男人的人物形象就立起來了，故事也就進入了高潮。從內心來說，他肯定想娶一個漂亮的妻子，可是因為他家裡很窮，他大學後想留在大城市，可是他沒錢沒勢，他唯一的資本就是他長的帥，而大學校長的女兒恰巧喜歡上了他，那他該怎樣做選擇，最終的結局是什麼？

按照這樣的結構我們就能輕松寫出一個好故事了。

第三個要素:情感

一個好的故事不光有情節，還要有豐富的情感，要能讓讀者產生共情，有代入感，當我們把情感注入文章後，穗鄭無論文筆如何，只要你表達的情是真的，就是一篇好的故事文。

很多人說，我寫的故事都不是原型，很難寫出感情。那我們該怎麼寫了？最好的方法就是假設我們是主人公，想想我們正在遭遇主人公所遭遇的一切；我們面臨這樣的問題會有什麼情遇？會做什麼選擇？會有什麼樣的心理活動？

寫作最大的樂趣就是體現人生百態，當我們把自己代入進去後，投入了感情，讀者才能感受到這種情感，當兩者情感共通了，就會被讀者喜歡，產生共鳴！

以上就是寫好一個好故事的三要素，人物，事件，情感。

看完這一章終於明白了自己為什麼不會寫故事了，寫出來的故事不是情節推動太慢，就是太平淡。主要的原因就是沒有情節，故事沒有轉折點，讓人讀者沒有興趣讀下去。

以後要按照上面的三個要素多多練習，同時寫好後自己先讀幾遍感受些，假若我是讀者，看到這個故事我能否引起共鳴！

⑷ 如何寫出好故事 4種方法來寫出好故事

目錄方法1：找到靈感1、從關注現實中獲得靈感。2、從假想「要是??」的場景中找到靈感。3、從你的經歷中找尋靈感。4、從你聽到的一個故事中找到靈感。5、從場景中獲得靈感。6、從寫作練習中找到靈感舉枯。7、通過閱讀短篇小說獲得靈感。方法2：提高你的故事寫作技巧1、參加寫作班。2、練習描寫人物、動物、物品和風景。3、盡量以引人入勝的方法來寫故事。4、避免語法錯誤。5、寫出心聲。方法3：展開你的故事1、發展你的觀點。2、發展你的故事情節。3、發展你的人物角色。4、發展對話。5、設置你的故事場景。6、寫出你的語言風格。7、避免一些短篇小說寫作的陷阱。方法4：修改你的故事1、先把它放到一邊再回去看它。2、獲得反饋。3、修改故事有很多種技巧。人類是天生的故事講述者。但是要寫出一個好故事，即使你有生動的想像力和偉大的思想，你也可能會覺得困難。要寫出一個好故事，你必須得到靈感，發展你的故事內容，並一次次的修改直到寫出你能達到最好的故事。如果你想寫出好的短篇小說，跟著下列步驟：
方法1：找到靈感
1、從關注現實中獲得靈感。如果你想寫出好的故事，你必須時刻打開你的眼睛和耳朵，傾聽世界讓它給你靈感。除非你練習觀察你周圍的世界並思考構成短篇小說的偉大主題，你將永遠不知道你需要觀察的細節和需要抓住的想法。細節可以幫助你寫出短篇小說，這里有一些收集細節好方法： 看本地新聞。本地新聞會報道一些比全國電視節目更離奇的事情。也許你會聽說一個女人被所在冰箱8小時並倖存下來，或者一個男人一生中中了兩次彩票。下一件你知道的事情，就有可能成為你的短篇小說的前提。
注意一些有趣的性格特徵。也許你已經注意到你敬搏的鄰居喜歡跟他的植物說話或者他每天都帶著他的貓出去散步。試著思考一下這種人的生命內核，看看故事怎樣發展。
注意你的周圍。散步或者花點時間去公園觀察，看看你能發現什麼。也許你會看到溝渠旁邊盛開著一束玫瑰，或者公園的長椅上有一雙全新的運動鞋。想像它們是如何到這里的？
在別人說話時仔細聆聽。也許你聽到的一句有意思但轉瞬即逝的話可以給你創作整個故事的靈感。也許你會聽到有人說：「我的第三個妻子是我曾經唯一愛過的??」或者「我的狗喜歡折磨每一個和我約會的男人??」那足夠開始創作一個故事嗎？當然可以！
2、從假想「要是??」的場景中找到靈感。這是另外一個創作短篇小說的好方法。當你關注這個世界的時候，你需要關注的不僅僅是現實的世界，同樣也許要關注世界的各種可能性。當你關注你聽到或看到的故事時，問問你自己，「但是如果事情是這樣發展的呢？」或者「如果他這么做??」跟著這種思路走，它會帶領你探索一直困擾你的一些奧秘。 當你開始你的故事時你不必知道結尾。事實上，在寫作之前不知道關於這個故事的任何東西往往會帶領你探索更多的可能性，這能使你的故事更精彩。
「如果」場景可以使實際的也可以是完全虛構的。你可以問你自己，「如果我的狗開始跟我說話了呢？」或者，「如果經常欺負我家狗的鄰居某天被綁架了呢？」
3、從你的經歷中找尋靈感。雖然短篇故事創作屬於小說寫作，許多短篇故事主要是自傳。如果你寫的事情是真實發生在你身上或者別人身上，那就被認為不是虛構寫作，而從自己的親身經歷中獲得靈感並把它們重新創作成一個小說，對於寫短篇故事來說這是一個很好的想法，尤其是當你覺得你沒有「任何要寫的東西」。 很多人說，你應該寫你知道的。很多人認為，如果你在 Arkansas的一個農場種長大或者你花了10年時間在冰島試圖成為一名畫家，你就應該寫一些這些經歷，而不是寫發生在你從來沒去過的一個地方的故事。
一些作家認為你應該「寫出尋常事物中你所不了解的東西」。這意味著你應該從自己熟悉的領域寫，然後開始探索一些讓你好奇或者你了解的東西。
如果你覺得寫作已經發生的事情太容易的話，你將不會有太多亮答祥創造力的空間。舉個例子，也許你有一個兒時的朋友突然搬走了，或者是你像一個孩子一樣著迷於摩天輪操作員，常常幻想在他身上發生了什麼。探索這個世界然後把它寫下來。
4、從你聽到的一個故事中找到靈感。從你的朋友或家人的口中找尋構成偉大小說的故事。如果你的母親或祖母總是告訴你一些她們小時候的事情，把它們都寫下來。試著去想像在不同的年代或不同的地方的成長故事，把所有的可能性都寫下來。如果你對於那個年代的事情一點都不了解，不要因此推遲寫作計劃，你可以作研究。 當你的一個朋友說，「你不會相信上周在我身上發生了什麼事??」注意，你已經有了一個可以作為短篇小說的開頭了。
一個故事也許會在意想不到的地方出現。也許一個電台主持人僅僅用幾句話追憶了童年，你發現自己突然對他曾經的生活充滿了興趣。
只是警告：如果你成為一個「偷」別人說過的故事並利用到自己小說的作家，那麼人們很可能不再願意對你敞開心扉。
5、從場景中獲得靈感。一個故事常常很有場景感，但你不必為了靈感去一個美麗的海灘或者去一趟美妙的威尼斯旅行。相反，靈感來源於普通生活。想一想小時候每年夏天你在祖母蘋果園的日子，回憶高中時你和你的好朋友在地下室的時光。 描寫一個能讓你寫出有趣人物和沖突的地方。
6、從寫作練習中找到靈感。寫作練習幫助很多作家開發他們的創造力，在意想不到之處找到靈感，並在即使是沒有任何創意的時候也強迫自己寫作。你可以每日進行10-15分鍾的熱身寫作練習，打開你的思路，即使你沒有任何靈感的時候，甚至就練習寫一個小時也可以。這里有一些好的寫作練習可以給你參考。用下面的句子作為故事開頭：「這個故事，我從來沒有告訴任何人。」
田野中有一個普通的谷倉，想像這個畫面。然後從一個剛殺過人的人的角度來描述這個場景，又從一個剛失去了母親的女孩的角度來描述這個畫面。你將會發現一個角色的思想可以影響到他看待世界的眼光。
只要一直不停地寫10-15分鍾。不要停止或者回顧你所寫的東西，直到你完成。
選擇一個你生活中絕對討厭的人。現在，試著從這個人的角度寫一個故事，努力讓讀者盡可能地同情他。
使你的角色讓你大吃一驚。寫一個你似乎相當了解的角色，然後讓這個人做些讓你完全措手不及的事情，看看這會把你的故事引向何處。
爭吵。讓兩個角色就一些完全世俗的事情進行爭論，比如誰把垃圾拿出去，誰為這部電影付錢。弄清楚這些爭吵其實是關於一些更大更嚴肅的事情，比如誰來終結這場關系，或者誰一直在給予卻沒有得到任何回報。通過對話把這些都表現出來。
肢體語言。用500字描述兩個角色坐在彼此旁邊，不用對話，只是通過描述讓讀者領會到這兩個角色對於彼此的感覺。
7、通過閱讀短篇小說獲得靈感。如果你想掌握短篇小說，你應該盡可能多的閱讀短篇小說。你應該閱讀經典和當代大事的作品，用別人的寫作來激發你寫自己的小說。這里有一些現代和經典的短篇故事可以激發你寫出更多你自己的小說： 契訶夫的《小姐與小狗》
埃德加·愛倫·坡的《一桶白葡萄酒》
海明威的《一個干凈明亮的地方》
尤多拉的《熟路》
雷蒙德?卡佛的《大教堂》
艾薩克·阿西莫夫的《消逝的過去》
雷·布萊伯利的《草原》
蒂姆·奧布萊恩的《他們進行的事情》
艾麗絲?門羅的《乞丐女傭》
牙買加·金凱的《女孩》
喬伊斯·卡羅爾·歐茨的《你來自哪裡，去往何方?》
裘帕·拉希莉的《停電時分》
朱諾特?迪亞斯的《如何和一個棕色女孩,黑色女孩,白人女孩,或混血兒約會》
馬洛里·布萊克曼的《雲破壞》
弗朗茨·卡夫卡的《變形記》
方法2：提高你的故事寫作技巧
1、參加寫作班。寫作班是學習寫出精彩文章的好途徑。找一個專門訓練一般寫作技巧或你感興趣的寫作班。寫故事可以分為各種形式，從兒童書籍到雜志文章都有。
2、練習描寫人物、動物、物品和風景。另外還要練習描寫情緒、感情和反應。一位好的作者知道如何最有創意地描述這些對象。嘗試描述你身邊的東西。例如，假設家裡掛著紫色的窗簾，那麼窗簾看起來像是什麼？會讓你想到什麼？它們在家裡的哪個位置？
但也不能過度描述，否則會拖累整個故事。要盡量在讀者心目中描繪一幅現實的畫面。
3、盡量以引人入勝的方法來寫故事。沒人喜歡讀平淡無奇的故事。要用獨特的詞語。多翻翻字典，找些吸引人的字眼。或者多看看你喜歡的節目。要生動有趣，讓讀者對你的文章欲罷不能。目標是引起讀者的興趣，讓他們想繼續讀下去。
4、避免語法錯誤。確保讀者能看懂你寫的東西。用語不當會讓讀者感到困惑，當你在寫一本適時的書時，你要盡量多用與時俱進的詞語，並要避免錯字。但是，文中主角確實要說一些錯誤的用於，那記得用引號把它們引起來，好體現出主角的真實語言和思維。
5、寫出心聲。文章飽含感情，就會像真正的故事親歷者一樣娓娓道來。寫自己感興趣的內容，為故事做最好的構思。學慣用心寫作。聽取建設性批評，這對提升你的寫作技巧大有裨益。還要知道什麼時候是抱怨或嫉妒。只要多練習，你就會懂得這些。
方法3：展開你的故事
1、發展你的觀點。大多數短篇小說都包含第一、第二或者第三人稱的觀點。如果你是初寫者，你應該堅持只寫一個觀點。這里會講種觀點以及它們是如何使用的： 第一人稱。第一人稱是由一個人物直接用「我」來代表自己。「我從來沒有把這個故事告訴給其他人」就是一個第一人稱的寫作例子。如果你想最接近地表達一個角色的想法和觀點，那麼第一人稱是非常合適的，但是如果那個角色的觀點太狹隘的話使用第一人稱也會有些束縛。在你剛開始寫作的時候，第一人稱是最簡單的寫作角度。
第三人稱。第三人稱是你用「他」或「她」這樣的外部視角來寫作，比如說，「他累了」。用第三人稱，作者可以從一個離角色更遠的角度去考慮他的想法。
第二人稱。第二人稱將讀者直接作為「你」。比如，「你走進你的辦公室」，這是一個吸引讀者的好方法，但是有可能會被使用得有點過頭。
2、發展你的故事情節。每一個短篇故事都應該有一個抓住讀者的情節，讓讀者追問接下來會發生什麼。這並不意味著你的故事需要有一個高速追擊或者謀殺的情節。如果你的情節精彩哪怕只是兩個角色在喝咖啡聊天，讀者也會想知道接下來會發生什麼。雖然每一個短篇故事都是不同的，這里有一些短篇小說應該具備的基本要素： 上升的行動：這通常是短篇故事的開始，讀者會看到主要角色、故事情節和中心沖突的時候。然而，有一些故事在行動進行中開始，讓讀者想了解到底是怎麼回事。
沖突：故事的驚險之處。「每個故事都得有緊要關頭」，否則讀者不會想繼續閱讀，無論你的語言有多美。每個故事都得有沖突或者緊張點。它的劇烈程度可以如同兩個男人爭奪同一個女人，或者一個女孩想知道她的朋友是否會邀請她參加派對。沖突的本質並不重要，重要的是，觀眾必須關心發生了什麼。
下降的行動：故事的解決。在沖突解決或討論後，這個故事已經結束。但是大多數短篇故事沒有干凈幸福的結尾，甚至沒有一個干凈的結尾。很多故事都用一個詞語或一個意象作為結尾，留給讀者想像的餘地。如果故事是干凈利落的結尾，那麼你就已經降低了故事的神秘感和魅力。
3、發展你的人物角色。你的故事需要有一個或幾個你的讀者關心甚至支持的人物角色，即使這些角色並不正直或者並不是好人。你可以通過很多種有效的方法描述你的人物角色，這里有一些方法可以讓你的人物角色給讀者留下深刻印象： 描述他們在說什麼。一個完美的對話可以洞察一個角色的本意——尤其是當對話不符合他的思想的時候。
描述他們在做什麼。這個角色是否在沒有鬧鍾的情況下，每天早上六點起床？或者他會花上幾個小時按「小睡」按鈕才起床？每個細小的動作都可以幫助建立角色，雖然在一開始看來這微不足道。
描述他們長什麼樣子。這個角色會精心打扮逛超市？或者陷入深深的悲傷時瘋狂大笑？一個角色的外貌可以展示他的精神狀態。
描述他們是如何與他人交流。你的角色是柔弱害羞？還是專橫霸道以至於周圍的每個人都不敢開口？他對於服務員的態度很友好，因為他母親是一個服務員？或者他對於服務員態度惡劣因為曾經有一個女服務員傷透了他的心？或者只是因為他想要那樣做？把這個角色放到社會中去可以反映出很多東西。
4、發展對話。對話是角色所說的話，通常放在引號裡面。對話可以反映出很多事情，不管這些事情是否是人物願意讓別人知道的。你需要讓對話聽起來像是真人說出來的而不是聽起來太花哨或太生硬。大聲朗讀你的對話，看看它是否聽起來像是實際生活中一個人會說的話。 兩個角色的對話可以展現很多他們的動態。
注意那些沒有說出來的東西。例如，如果一個男孩對於父親錯過了他的棒球比賽很失望，如果他們下次見面的時候男孩根本沒有提到那場比賽，而只是問父親，「你工作如何？」這樣可以反映更多東西。
避免讓你的對話顯得突兀，比如說，「瑪麗提到」而不是「瑪麗說」。
5、設置你的故事場景。短篇故事的環境設置至關重要，因為它可以左右整個故事的展開。如果你的故事設置在一個普通房子裡面並且和整個故事沒有什麼關聯，那沒有關系。但是如果一個人物的情婦沖進這人物和妻子所在的房間，那麼每一個細節都很重要，因為這能揭示出這個人物和他妻子的關系——而這也是他的情婦所想的。思考你的場景多大程度上能夠左右故事發展，並據此設置你的故事場景。 即使場景設置對於故事來說不重要，也要避免混淆讀者，要讓讀者知道事件在哪裡發生，即使只是在伊利諾斯州的牛鎮，或者一個偏僻地方的毫不起眼的高中。
時間設置可以被認為是場景設置的一部分。如果你的故事背景設定在1960年代，給讀者足夠的線索，或者直接講出來，讓讀者不必花大部分的時間去想這是發生在當下。
6、寫出你的語言風格。在寫作中，寫作的語言是獨特的，它可以被辨別出來這是你的作品。你的語言應該有自己的特色、節奏、韻律，沒有人能夠復制它們。在短篇寫作者最開始寫作的時候，試圖模仿他們最喜愛的短篇小說家這是人之常情。但是當你成為一個短篇小說作家後，你就應該找到表達你思想和觀點的獨特方法。 「語言」描述了作者的話音方式，不只是人物的有聲語言。短篇里的每一個文字都幫助作者形成自己的風格。
7、避免一些短篇小說寫作的陷阱。雖然有些指南，但是對於如何成為一名優秀的短篇小說家並沒有任何明文規定。不過們你可以避免一些短篇小說家常犯的錯誤，從而離一個優秀的短篇故事更近一步。在你推進短篇小說的時候，這里有些東西需要思考： 避免「信息傾瀉」。「在故事開始時，不要把你認為他需要知道的事情全都告訴他。如果在任何實際事情沒有發生的時候，你花三頁來描述一個角色和行動，你的讀者會感到疲憊。
避免詭計結尾。沒有一個人願意看完一個故事卻發現這一切都是夢，或者被告知這一切都是從一個外星人的視角來看的。
保持簡單。你可能認為需要使用華麗的、精美的語言來寫作短篇小說。如果你是要寫一個發生在華麗城堡的上流社會的故事，那麼這可能是最好的選擇。但是對於大多數情況來說，最好保持語言的精煉和簡單。
避免在對話中闡述。敘事，不是對話，應該告訴讀者故事的基本信息。對話應該用來更多地表現人物特徵、他們的掙扎、關系，而不是給出故事的「事實」。舉個例子，一個人物不可能說，「山姆，雖然你20歲了，這是你在哈佛的第二年??」因為這些東西人物早就知道了。
保持故事的重點清晰。當讀者看完你的故事或者還做了別的事情後，他都應該能夠回答「什麼是關鍵？」如果一個讀者看完整個故事，不知道故事的關鍵在哪裡，那麼這個故事就失敗了。
方法4：修改你的故事
1、先把它放到一邊再回去看它。給你的故事一個喘氣的機會——即使只是一天。然後，用一個新的眼光去看它，用一個讀者而不是作家的眼光去看。作為一個讀者，哪個句子你覺得不必要或者令人疑惑？哪些事實你需要了解得更多？哪些情節點設置得太明顯或者太復雜？用心的眼光讀你的作品可以給你一個新的視角，去發現哪些是可以改變的。 有時候只是把你的故事從word文檔中列印出來就可以幫助你從一個新的角度去了解它。
如果你真的想完善這個故事但是又被完全難住了，試著把它擱置一兩個月。你會驚訝地發現你將從這段時間獲得更多的想法。
把你的作品放在一邊一段時間是一件好事，但是如果放置太長你會對它失去興趣。
2、獲得反饋。如果你已經准備把你的故事分享給世界，你可以先把它分享給一個親密的朋友，一位作家，一名英語老師，甚至一群作家。在對它的意見完全形成之前，不要問，否則你會覺得你受到了批評。加入一個寫作工作坊，和一群志趣相投的人認真致力於寫作，可以幫助你在寫作上獲得新的視角。 反饋是有用的，你必須接受它。如果你認為你的故事是世界上最完美的故事，那麼你將聽不到任何人說的話。
確保你的故事給到了正確的讀者。如果你在寫科幻小說，但是把故事給了一個從沒有看過科幻小說的作家朋友，那麼你將得不到最好的反饋。
3、修改故事有很多種技巧。有許多不同的方法來修改一個故事，這取決於你的初稿如何以及你還有多少工作需要去做。很多故事需要修改10遍或更多的草稿才能完成，所以當你覺得你得修改故事的「一切」的時候，不要沮喪。當你修改作品的時候，這里有些事情需要考慮：需要改變人稱。你可能認為你的故事以第一人稱效果最好，但是第二次讀，你會發現第三人稱對於你想表達的故事效果更好。
減掉那些冗長的話。一個好的經驗是在你確信你完成後，刪掉故事的250字（前提是故事至少有十頁）。你會驚訝地發現有很多不必要的廢話。
減掉那些混亂的話。問問你自己如果你沒有寫作整個故事，是否能夠完全理解發生了什麼事情。也許你自己對於故事的結構很清晰，但是你的讀者也許會很困惑。
一定要融入感情和聲音等。感情會讓故事更生動。畢竟，好的故事怎麼能沒有感情呢？
如果有必要的話多做研究。如果你的故事設置在60年代的紐約西村，而你其實並不如你自己所想像的那麼了解這段歷史，那麼你就需要花時間去學習，然後才能夠寫出發生在這片區域的讓人信服的故事。
堅持。當你感到絕望的時候，提醒自己沒有任何故事的初稿是很好的——但是如果你寫了第二個、第三個甚至是第四個初稿，那麼你就有可能編寫一個驚人的短篇故事。
小提示使用感官語言。這是把你的讀者拉進你的故事的關鍵。保證你的聽眾可以「看、聞、聽」他們的環境。你不想要這本書無聊或生硬，你想要你的讀者去想像每件事物的樣子，通過你的語言畫一幅畫。再次提醒，不要描述每棵樹上的每一片葉子，否則情節會被拖累。
建立你的角色，記住，這個角色不能永遠保持在相同的年齡。當他們長大、他們的情緒、性格都在改變，他們可能會更容易情緒化、激動。給你的角色一個你可以建立聯系的年齡跨度。
嘗試和你的角色生活一段時間，了解他們的人格。讓你的角色跟在你身邊，和你聊天等等。就像是有個假想的朋友，但它們在你的故事中至少是真實的。實際上這會幫助你更了解你的角色。
人們通常不會說完整的句子，它們只給一個詞回答。所以偶爾使用一些短語比如「是的，嗯」等。不要過度使用它們！好的對話並不意味著像是一個真正的演講：這是真正的演講，但是把所有枯燥部分都裁剪掉之後的部分。
好好考慮你的角色（他們是誰，他們是怎麼想的，他們想要什麼，他們害怕什麼），設置（時間、地點），和沖突（人與人，人與社會，人與命運）。這些將使你的故事變得有趣。
編輯，編輯，編輯。檢查標點、拼寫、語法和句子的意義，當然——不要忽視大問題。你的角色的行動和反應可信嗎？你走過捷徑，有沒有讓它變得世俗或膚淺嗎？
如果你很容易受他人寫作的影響，不要讀太多。堅持看那些你熟悉的書，並且研究作者如何按時間發展人物、情節、目標。
把你的生活經歷作為故事的靈感。
檢查完善你的措辭。找到你所尋找的准確地詞：人物是沮喪還是焦躁？研究和思考這些話的內涵。試著看看「風格的元素」之類的指南，然後你可以學到如何通過一個明確、有效、獨一無二的方式表達你想表達的東西。
確保情節不是太混亂，如果太多事情同時在發生，停一停。休息一會兒，保持頭腦清醒。從頭到尾把整個故事讀一遍，這會給你新的視角，有助於你找到下一步該去哪兒？
減少那些小對話標簽（例如「安德魯說」或「莫莉低聲說」）。想一想你應該怎樣告訴讀者誰在說話？通過每個角色獨特的語言以及把對話植入到場景中。人們說話的時候也在移動，事情圍繞在他們之間發生，通過上下文的線索來暗示這句話是誰說的。如果你真的需要使用「說」，用吧（混淆讀者更糟），但是如果你真的描寫一個現場，你通常發現它是不必要的。使用省略的話、一個口音，一個權威的口氣，順從的口氣，或者通過語言選擇說一些簡練的話。使用方言要非常小心。如果你必須要使用它，少量使用就好。如果你非常了解你的角色，你知道他們會怎樣表達，他們表達的方式，還有他們永遠不會說的事情。
在寫作的時候，比如寫一本書，通常把每天花一小時寫下每天你去了哪裡，你在哪兒，你將要去哪裡。
上網查找名字的含義來給你的角色取名。如果你找不到一個合適的名字給某個角色，這種方法很有效。比如，如果有個人在你的故事裡是一個獵人，那就在「意義」裡面有「獵人」這個意思的詞語中找。你會得到一串符合這種描述的名單。Chase這個名字的意思就是「獵人」，所以你故事中的這個人可以取名為Chase.
知道你的主要人物是什麼樣？不要讓一個傻乎乎的孩子說一個很酷的詞，你知道他說不出來這樣的話。要像了解自己一樣了解你的人物角色，一天用你人物的腦袋思考。
讀書，在寫作一本書之前閱讀上千本書。踏上一次勇敢、集中的閱讀旅程，去感受這位作者如此吸引你的魅力。記住要選擇那些跟你的故事相關的書籍，並且在作者頁面調換時做好筆記。如果你想寫出一個深刻的、激動人心的小說，J·K羅琳的書則是一個很好的例子。注意哪種風格給了每本書意義，哪些吸引到你。人物有思想深度么？作者是否使用了感官語言？記住這點，當然同時也要記住保持你自己的寫作風格。
如果你不知道如何使這個故事往下發展：嘗試寫下你腦海裡面的一切事物。最終你會得到很多好點子，你可以用它們來編輯/替換你剛剛寫下的東西。
停下來，抽出時間休息。出去散會兒步，聽一些鼓舞人心的音樂，做公交車去一個特別的地方，甚至只是做一些日常的活動，讓你短時間內忘掉你的故事。然後過一會兒再回去嘗試寫，然後故事就會有靈感了。如果每隔一段時間休息一會兒你的頭腦會更加清晰，你不會想太多壓力。如果你試圖坐下來一口氣把它完成，你會很快就累了，你的寫作興奮勁兒也會很快跌到谷底。所以每次休息大概半個小時或者更多，這取決於你的情緒以及你可以到思維空白之前你可以坐多久，但是你不應該等到你思維空白之後，你應該休息，這對於故事和你本身的活力都會很有幫助。
也許你已經把自己畫到了一個角落裡。情節真的會像你想要的方向發展嗎？你所描寫的場景是必須的嗎？換種方式看看結果是怎樣的（它在這兒，就在你的腦海里）。
讓你的大腦蘇醒並運行。玩字撲克：收集一組吸引你的單個詞（名詞、動詞、形容詞、副詞）。把每個單詞卸載一小片紙上，當你已經有大量的小紙片時，把它們都放進一個大盒子里，然後取出五個。用這幾個詞構造一兩個緊密的句子，很快你的想法將會合並起來。
一旦你開始一個故事，在你寫作的時候，時刻記住角色如何思考如何行動，他們害怕什麼他們堅持什麼。
不要照抄其他的書，如果你遇到寫作障礙，試著去尋找靈感。
警告不要拖著故事走，不要在某個問題上延伸，給出足夠的細節來激勵讀者去了解和發現樂趣。
讓你的故事變得有趣，不要抄襲別人的作品。寫一個好的故事總會佔用一些時間，請耐心等待！*不要常常使用大而華麗的詞語。這聽起來不專業，就像你用計算機寫給你自己一樣，但是也不要常常使用一些無聊的、平淡的詞語。
確保你變換了句子的長短。
描述風景時用的篇幅不要過長。
你很自然地使用一些對你所親近的人的描述，比如你的家人。要麼偽裝這個人物，以免冒犯你的家人；要麼知道你會在一段時間內支持他們的不好的一面。
客服寫作障礙，寫作障礙是非常常見的。你會變得沮喪，但是不要放棄；休息一下，讓你的大腦放鬆。記得BIC，屁股坐在椅子上，躺在上面說出你腦袋裡想到了什麼，這就是BIC！

⑸ 【寫作故事班】寫故事的四個要素

本文以主編寫作故事班的課堂要點為主，結合實際寫作學習方式而作，參考網路課程《哈佛故事課》與跟著大師學語文系列叢書。

主編的第二節故事課講到怎麼寫文章，提到寫故事的四個基本要素：第一，列提綱打草稿；第二，想想加點有意思的東西（加料）；第三，盡量真誠一點；第四，用詞的時候小心。

咱們延伸開看一下這四個點：

「寫文章這件事，可以說難，也可以說不難。並不是猶疑不決說兩面話，實情是這樣。

難不難決定在動筆以前的准備工夫怎麼樣。」

葉聖陶在《怎樣寫作》裡面有一篇《拿起筆來之前》，說的就是提筆寫文之前，先要有一番准備工夫，即構思。

除了主編在課堂中提到的內容，還可延展到一些小學就學習到的作文基本要素，比如時間、地點、人物、起因、經過、結果，一個故事用到這幾個要素，便形成了一個基本的故事思維框架。

而在講求傳播的條件下，如果滿足附著力法則與創意黏性的六個要素，則會使一篇文章更加完善，這六個要素為：簡約、意外、具體、可信、情感、故事性。

故事的框架設定其實有很多種方式，比如在網路課程《哈佛故事課》中曾反復學到Marshell Ganz的三段論框架，即SELF--US--NOW，和Joseph Campbell英雄之路的故事框架。

SELF--US--NOW,你的故事--我們的故事--當下的故事。這個架構可用於獲取讀著的共鳴，調動觀眾的情感，最終用故事影響行動，較多適用於廣告、演講等。

英雄之路：1.平凡之路--2.冒險的召喚--3.拒絕冒險征途--4.接受召喚--5.踏上未知征途--6.天助神力--7.護身符--8.戰友--9.試煉--10.決戰--11.戰利品--12.返鄉之路--13.世界之王，此十三個階段可根據情況增刪設計，甚至可簡化為平凡的世界--踏入未知世界--完成挑戰--榮歸故里四個大致階段。此框架可用於獲得讀者的吸引力，產生持久的關注，多用於劇本、小說的創作。

說句題外話，個人感覺張藝謀的《長城》就比較符合這個套路，歐美創作風格下的劇本。

文章的構思有很多種，沒有好壞之分，選擇適合自己的框架是首選。

故事要有看點，有料，是一個故事吸引讀者非常重要的因素，連《羅輯思維》的主打slogan都是有種、有趣、有料。

除了第一步中確定一個基本的故事框架外，剩下的便是如何打造、完善自己的框架了。要有一個基本的意識，便是我們在完成一個故事作品的時候，要將所有的知識融合在一起去創作，即舊有的故事框架（故聞）+新學的故事體系（新知）+要寫的作品（個案：故事、劇本、小說等）相互融合，則形成我們自己的完善的思維框架。

在大方向上融合後，我們就需要在小細節上細細斟酌，慢慢打磨了。

1.在語言上完善：簡潔、清晰、通順、統一、生動豐富。

比如：如何讓故事語言更生動豐富？小學時學習作文曾提到過使用五覺（觸覺、味覺、視覺、聽覺、嗅覺）來描述情感、環境或變化。舉一個感官信息效應的例子：在腦海中想像一個砧板，在一個向陽的窗戶下曬得暖暖的檸檬躺在砧板上，果汁十足。你可以聞到檸檬皮清爽的味道，眼睛微合，輕輕一嗅，清香味兒撲面而來。這時想像有一把鋒利的刀，手起刀落，檸檬成了兩半，看著這兩半檸檬滾開，切口朝上，泛著汁液的珠子聚集、滴落、匯成一小片檸檬水在砧板上。現在你是否能聞到檸檬皮的清香和檸檬汁的味道。拿起其中的一半，再切一刀下去，拿起這四分之一個檸檬，放到最終，深深的咬下去；用嘴唇箍住檸檬，然後咧嘴做出一個大大的檸檬黃的 微笑，讓果汁肆意的流淌到你的下巴上。

怎麼樣？是不是感覺嘴裡充滿了口水？這段語言使唾液腺起了作用。這便是故事激活了想像的力量，以達到激活讀者的想像力，使他們在故事中如身臨其境，吸引著讀者注意力。

2.在情感上完善：更意外、更多征服和控制感、更多愧疚（緊迫）感、更多身份優越感、更多希望（自我效能）感、義憤感。

比如：義憤感。

曾經有個微博熱門話題是央視盜用攝影素材，最終原作者王宗源無奈公布與央視溝通的錄音，我們也知道了什麼叫央視最牛實習生之央視盜用了你的素材怎麼了？此事當時在網路上造成軒然大波，很多網友紛紛出來指責央視盜用別人的作品不但不地道，還氣焰囂張的嘴臉。這個時候一大波指責央視的文章便調動了廣大讀者的義憤感。

在情感上，令讀者產生共鳴是一件不容易的事，卻是一件很見成效的事情，畢竟人都是容易被感情牽引的動物。

葉老也在《作文論》中提到：「既然要寫出自己的東西，就會連帶地要求所寫的必須是美好的：假若有所表白，這當是有關於人間事情的，則必須合於事理的真際，切乎生活的實況；假若有所感興，這當是不傾吐不舒快的，則必須本於內心的郁積，發乎情性的自然。這種要求可以稱為『求誠』」。

毋庸置疑，真誠是一種無與倫比的力量，一個真誠的故事同樣也擁有巨大的能量。但是，也如主編所言，想把自己的真情實感表達出來其實非常難，尤其是用文字表達。

我們在講故事的時候，如果僅僅是講故事本事，則 框架 和 有料 更重要一些，讓讀者看明白、讀得下去才是首要考慮的問題。只是，很多時候我們講故事的目的在於說服、打動別人，這個時候， 真誠 地講故事就顯得尤為重要。

想感情真摯的講故事，在情感的運用和語言的表達上注意之外，一個清晰的、易於引起共鳴的邏輯思路也是一個不錯的選擇。

我們可以看一個使用 SELF-US-NOW 三段論框架的例子，是如何逐步打動聽眾的。文章來自奧巴馬2014年《無畏的希望》演講節選。

由以上文章可見，這種SELF--US--NOW的框架，確是在情感上層層遞進的傳輸，取得了聽眾的共鳴。

如上面提到的，在完善故事時需要注意語言的運用（簡潔、清晰、順暢、統一、生動豐富），還有主編提到的多看書，把自己放在寫和讀的環境里耳濡目染之外，在我看來文章用詞需要經過三個階段：

1.基本功

語文基礎知識是一篇文章的基石。從字、詞、音、句，到段落、引用、成文，一樣樣都不能落下。

比如：此處的落下則讀la下。

再比如：一首好詩在文中的引用。

曾經看過一個段子：論讀古詩究竟有什麼用？我們讀古詩的用處便是，在傍晚夕陽的余暉鋪滿江面的時候，野鳥飛起在天空嘶鳴的時候，海天連成一色的時候，我們脫口而出的是「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，而不是「我去，這么好看~~快拍一張！我擦，野鴨耶！搞下來吃一頓！」

我們曾經學過的每一個字，每一個詞，每一句古詩，都不會白白浪費。總有一天，我們會用他們寫下我們自己的內心世界。希望我們構建這個世界的每一塊磚瓦都是結結實實的。

推薦《新華字典》《字辭辨正》《古詩詞大全》等書。

2.進階

用詞的進階比較注重辨析，相似的字辭使用情況不同；同一個字，不同讀音意義不同；某個字的淵源等都是值得探究的課題。

比如在此提到的「辨」與「辯」。辨、辯都是形聲兼會意字。「辛」字本義作「大罪」解。辨，在兩個罪人中間加一把「刀」，表示必須識別區分。辯，在兩個罪人中間加個「言」字，表示兩個罪人各自為自己辯解。

辨、辯二字的區別是：「辨」義為識別，如「辨別」、「辨識」。「辯」義則為解說，如「辯解」、「辯論」、「辯證」、「申辯」、「辯白」、「辯護」、「辯駁」等。

因此，使用該二字的同音詞則詞義大有不同。比如：「分辨」與「分辯」，一為辨別，一為辯解。「辨正」與「辯正」都指辨明是非、改正錯誤，但「辨正」側重識別，「辯正」側重陳述。

推薦用書《說文解字》《康熙字典》等書 。

3信手拈來

信手拈來，則是一種更勝一籌的功力。如主編所言，這都是積累的結果。多讀書多看報，自然能達到足不出戶便知天下事的本事，自己寫起文章亦能信手拈來。

比如錢鍾書先生。他記憶力超凡，精通多種語言，背誦無數的詩詞和文獻，能將經史子集隨手拈來、頭頭是道，自然寫起《圍城》可是小菜一碟，便是一部上乘佳作。

所以，在用詞方面做個有心人，多多積累，肯下工夫，自然能達到出口便成章的功夫。

以上為主編故事課的一點筆記，結合自己其他途徑的涉獵。

在寫作方面，方法論不難找，難得是找到自己合適的路踐行下去。

⑹ 怎麼才能快速提高自己寫故事的水平

寫作這件事其實是人的本能。 只要識字、只要願意，任何人都可以像呼吸、說話一般自然地寫出自己的想法。寫作是一種記錄成長的方式。很多人唯一珍藏下來的學生時代的物件就是自己的習作本。偶爾翻看自己以前的作文，時常會為自己曾經稚嫩的文筆和幼稚的思想痴痴發笑。「我手寫我口」「我手寫我心」，那些年歪歪斜斜的字跡，確是對自己成長最好的記錄。

寫作是思想的延續，它是一種思維方式。大家都喜歡讀故事，故事中氣氛的營造，伏筆的設置，情節的展開，都需要構思。這時，寫作不是隨心所欲地堆砌文字，而是經過深思熟慮沉澱出自己的思想。寫作是思想的延續，伴著精心打磨的語言，你的思想閃爍著智慧的光芒！
寫作是一種創造。林黛玉、孔乙己、變色龍、套中人，這些經典的文學形象，成為某一類人的代表，早已深入人心。
寫作是一種創造，站在文學的高地上：你可以「思接千載，視通萬里」，亦可以「神遊萬仞，心鶩八極」。史鐵生說：「唯有文字能擔當此任，宣告生命曾經在場。」通過寫作的方式探索人生的價值和意義，讓文字打敗時間；隨著情感酣暢淋漓地表達，你的視線愈發寬廣！

⑺ 故事怎麼寫

寫故手核事要根據要素敘述。

寫故事不要直接把自己感情寫出來，要用形象思維。利用道具去表達情感，好壞不說，讓讀者領悟。故事要素：時間，地點，人物，情節。

第一步：起一個好的標題。標題一般是事，剛開始就是一個懸念。第二步：要寫開頭。開頭起到畫龍點睛的作用，開始最好要有背景介紹。背景介紹一般放在第一，第二，第三自然段，記住不能放在最後的自然段。背景可以是環境背景，政治背景，時空背景，人的性格，職業屬性，愛好，主要道具這些都可以做背景。背景非常重要，它是即將發生故事表演的舞台。

開頭事件要有懸念，幾乎都放在第脊皮一段。接著說一下懸念：開始設置的懸念。故事的過程就是尋找懸念的過程，一般要一波三折，最後的結果就是懸念的高潮了。結尾比較簡單，但也很重要，可以說是說著加幾個省略號。也可以乾巴巴的敘述，一般不要抒情和議論。

故事的介紹

故事是一種把一個或多個事情按照它的原因，過程，結果編寫的櫻薯差一種文體，事情又叫情節或劇情。情節是指兩個或兩個以上的事件，經過一番跌宕起伏後產生的情感變化過程。例如一篇故事一個情節，兩個事件，第一事件是好的緊接著是一個壞事件。事件就是時間，地點，人物，起因，經過，結果。記住一個事件人物，起因，結果也是必不可少的。

總體來說：故事開頭要吸引人、故事發展要抓住人，故事結尾要啟發人。

⑻ 如何寫好一個故事

就是你這個故事從頭，到尾，需要解決的「問題」。
篇首問題出現，引起讀者的吸引力，篇尾問題解決，帶來情感上的滿足。
其次，是這個矛盾怎麼產生，怎麼解決。這牽扯到結構的問題。同一個故事，或者說同樣一個矛盾沖突，有的人講出來可能生動活潑，有的人講出來可能味同嚼蠟。這就是說，講故事的方法比故事本身重要得多。
哪些東西讓讀者知道，哪些東西迷惑讀者；哪些事情先說，哪些事情後說；同一件事情，是用這種語氣說，還是那種語氣說，這些與其說是講故事的學問，不如說是講故事的經驗。
但是如果是小說，那麼最重要的反而不是故事，而是人物。人物一旦塑造成功，那這部小說幾乎就成功了。因為，一個讓讀者喜歡和認同的人物，他身上發生的什麼事都會讓讀者感興趣。但是人物又不是孤立的，人物的塑造是要靠人物的遭遇和選擇來形成的。所以，在小說里人物和故事是一體的。
再者，好的細節，無論是小說電影還是故事，都是神來之筆。這個是教不出來的。只能依靠你的生活經驗，以及你對你筆下人物筆下世界的了解和投入程度。
還有就是文筆的問題。同樣的一個故事，文筆好必然更容易地將讀者帶入寫作者營造的情景。而且文字本身帶來的華麗或者簡潔的美感，都會讓人更加享受這個故事。
如果是劇本，那麼就更是另外一回事了。是用文字講故事和 用畫面講故事之間的區別。多對比一下原著小說和改編劇本應該能夠更好的體會。