怎麼用爸爸的聲音給孩子講故事

1. 寫一篇關於父親的作文！

我的爸爸中等身材，不胖不瘦，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛。
爸爸對我要求很嚴格，常常動不動就說一些「你要好好學習，這樣才能成為祖國接班人。」比如說：有一次，我因為急著想看電視，就馬馬虎虎地把作業寫完了。吃完飯，爸爸開始檢查作業。看著看著，他的眉頭皺了起來，很不高興地對我說：「你這道題頃派臘算錯了，怎麼那麼粗心呀。」說完，他又接著檢查起來。沒過一會兒，他又連著查出兩個錯誤。爸爸這下發火了，沖著我大聲嚷嚷：「你怎麼老出錯？我跟你說了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎麼就是改不了？」說著，他使勁摁了一下我的頭。我偷偷地看了他一眼，只見爸爸一臉怒氣，好可怕啊！ 我只好乖乖的去訂正作業了。
這就是我的爸爸，他是我一生中最親近、最敬佩的人。 我愛我的爸爸。
我的爸爸作文500字：前些日子，父親自呼和浩特回來，從機場為我帶回了幾本有關建築的書。我愛建築，對於這件事，父親一直記得很清楚。小時候，對於將來的一些古怪的想法，父親從不將它們放在心上，唯有建築，那是我第一個較為正式的夢！
捧著手中的兩本書，摩挲著那凹凸不平，而極有質感的書頁，心中洋溢著一種溫暖。我幾次從書店門前經過，幾次從書架上取下這本書，又幾次由於囊中的羞澀而將書放回書架上。然而這次，我真正地捧起了這本書，這本曾經渴望，而現在真正屬於我的書。這是父親為我買的書！他在繁忙的工作中竟還忘不了女兒最初的夢！一陣喜悅後，卻不知怎的，繼而一陣感傷，甚至是悲哀。父親的工作是繁忙的，那繁忙甚至擠掉了他關愛女兒的時間。尤其是在父親從北京調到了武漢後，父女間，一個月都難見上一面。父親如今可以做羨薯的，只有在回京的路上，匆忙為女兒挑選幾本她喜愛的書，以慰藉她的心靈。父親沒有更多的時間可以用來在精神上關愛女兒，只有用物質來堆積起他對女兒的愛。
父親是愛我的，我又何嘗不知道？小時候，母親告訴我，我出生的那個寒冬，天格外的冷。剛出生的我，被一場重病縈繞著。父親奔波在風雪中，為他那在襁褓中的女兒四處尋醫。那時的父親還很潦倒，一個月的工資也不過幾十元，而他花在女兒身上的心思遠比現在多得多。
有時候，我會偷偷地想，倘若現在的父親仍是十七年前的那個在大學里教書的窮酸書生，成日趴在書堆里鑽研馬列主義，偶爾拿起粉筆與本科生大談馬克思的資本論，周六、周日抽出時間來陪女兒逛逛書店……我知道，我這樣想是極其自私的，對於一個男人，尤其是一個像父親這樣出色的男人，是不甘於一輩子窩在一個大學里教書的。
我的爸爸作文500字：雖然有時候，父親常會與我和母親追憶那段逝去了的年華，並由衷地感慨，如若退休後依然可以像從前那樣，時而寫寫文章，時而邀學生來家飲茶暢談，時而與家人在書店裡徜徉……該是多好！父親有時還會對我們說，人活著完全沒有必要這么累的，完全可以放鬆了心情，比如清早起來可以在學校里跑跑步，中午可以睡上一覺，晚上還可以在校園里散散步……父親說這話時，完全是以一種憧憬的表情。而我聽了之後，心裡有一點點的高興，又有一點點的失望，因為我早料到，父親在說完這話的第二天，依然會依照著他曾經地生活方式，早上起來，匆匆吃完早飯，趕向辦公室，中午回來，吃完午飯，又匆匆離開，而晚上又要工作到深夜。
從前，我總抱怨父親給我的愛太少。他從來都沒有為我開過一次家長會，甚至還不知道女兒在年級里的哪個班。但現在，我明白抱怨並不能解決任何的問題，對於父親的細微的愛我只有用心去體會。父親不是個善於用言辭表達愛的人，所以，對於我來說並不能體會到父親的愛的深沉。但當我明白了父親有多麼愛我之後，才發現正是因為這愛的深沉，父親的愛才無處不在。記得小時候，我很調皮，常惹得父親生氣。那時，父親總是將手高高舉過頭頂，並生氣地說，你要是再鬧，爸爸就打你了！我聽了這話之後，依舊調皮，因為我知道，父親的手根本不會向我打來。我不知道，這是溺愛，還是疼愛，但總歸是父親愛我的一種方式。
有時我會認為，一家人坐在一起吃地一餐飯、父親從武漢打來的一通電話、臨考前父親對我的囑咐……這些都無不洋溢著父親對女兒的愛。父親的愛無處不在，這才是人間至高的愛，這才是愛的升華！
作為女兒的我，卻該以什麼樣的愛回報父親呢？我和父親一樣，是個不善於言愛的人。女兒可以做的也只有在父親下班回家時接過父親手中的皮包，遞上一杯暖茶，送上一雙雀滑拖鞋……
可父親，女兒這樣的愛，你能感受到嗎？

2. 孩子每天都要聽睡前故事，有沒有可以直接給孩子講故事的軟體呢

"孩子是生活在故事裡的"，他的世界簡單、純凈。故事是孩子學習社會經驗的重要途徑。可現在很多的父母由於各種原因沒辦法親自給孩子講故事，那怎麼辦呢？各種故事軟體就這樣誕生了。可是這真的好嗎？

故事軟體的誕生確實解決了很多父母的難題

1. 節省父母的時間。父母由於工作、生活等方面的原因不能長時間陪伴孩子或者工作一天很累了無法給孩子講故事，而孩子又想聽故事。這個時候一個手機故事軟體，搞定！

2. 故事軟體的內容豐富，父母不用為每天給孩子講什麼故事發愁。現在的很多故事軟體都做得非常優秀，講每個故事前會有導入，講完後會引導寶寶拓展內容，發散思維。媽媽們覺得：故事軟體講的故事比自己講得好多了，幹嘛還自己講。

可是這真的好嗎？當很多爸爸媽媽為自己用故事軟體解決給孩子講故事這一大難題而沾沾自喜時，卻忽略了孩子想要聽故事最大的願望——陪伴。父母給孩子講故事是增進親子關系的重要方式。孩子可以在聽爸爸媽媽講故事的過程中感受到媽媽講故事的溫暖，爸爸講故事的思維邏輯。並且在講到故事情節復雜的地方父母可以及時給孩子做出正確的引導。很多時候孩子聽爸爸媽媽講故事，聽的是爸爸媽媽的聲音。

每一個孩子對同一個故事的關注點是不同的，而故事軟體是死的，它沒有辦法根據我們自己孩子的特點進行差別引導。它的故事重點只能普遍化。它的講故事的方式也並不一定適合我們自己的孩子。

故事軟體大部分都是手機軟體，很多時候我們用手機給孩子講故事，孩子的注意力可能更多的在手機上。可能孩子不哭鬧了，不是因為在聽故事，而是開始玩手機了。首先手機有輻射，孩子小免疫系統不成熟，常放在孩子旁邊，可能影響孩子健康。其次孩子過早的玩手機對其視力也沒有好處。

爸爸媽媽們可以多買點繪本故事，自己給孩子講繪本上的故事。即讓孩子聽了故事，又可以讓孩子養成看書的好習慣或者孩子看到父母看書，自己也會模仿父母看書的樣子，漸漸的讓孩子愛上書。若父母真的沒時間，讓孩子自己看繪本也不錯哦！

故事軟體也並不是不用，我們可以和孩子一起聽故事軟體。這樣父母可以學習故事軟體講解的技巧，孩子有不理解的父母也可以及時解答。

親愛的，你好，我是風雨家人，很高心通過文字結識你。

我家有萌寶一隻，喜歡看書碼字，帶娃之餘喜歡分享一些育兒方面的心得，經驗。喜歡我可以關注我哦！

3. 愛講故事的爸爸才是好爸爸：如何給孩子講繪本

如何給孩子講繪本？

這是一個大問題。孩子理解一本書，有兩大途徑：一是將自己的觀察與自己對於世界的了解、經驗結合；二是聆聽家長的講讀，感受講述人對書的理解。

所以說，家長講讀繪本的質量，在一定程度上，決定了孩子的理解程度和感受深淺。

正如松居直先生所說的："講繪本的人能決定念繪本的最終價值。不論多好的繪本，如果講的人態度敷衍，就無法生動傳達書中的意蘊……講繪本的人如果能與好的繪本產生共鳴，充分理解書的內容，並自得其樂，必定能將更豐富的內容傳達給孩子。"（《幸福的種子》）

給孩子讀繪本，我見過不少方法，也用過不少方法。比如照本宣科法、抑揚頓挫法、輕聲朗讀法、大聲朗讀法、添油加醋法、邊讀邊問法、角色扮演法……

每個人，都有自己熟悉和喜歡的講法，而孩子對於不同的講法，感受肯定也是不同的。

在我們剛剛接觸繪本，給孩子讀繪本的時候，可能採取最多的是"照本宣科法"。在自己對所講讀的繪本理解不夠的時候，也只能採用這種方法。

照本宣科，顧名思義就是照著繪本上的字，逐字逐句地念，能把句子念清楚、念通順，就算可以了。

這種方法，也是初讀繪本的人用得最多的方法。這種方法，對於只有簡單字句的小小孩童書來說，應該是可以的。

但這樣講讀，往往因家長對書籍的理解和感受不深，講述效果可能一般。

所以，我強烈建議：為孩子講讀繪本，我們自己一定要先看一看，只有大人先熱情洋溢地喜歡上繪本，才能把自己的喜歡傳遞給孩子。自己先看一看，讓自己先喜歡上繪本，是為孩子講好繪本的法寶。

比如建立在自己喜歡、熱愛基礎上的抑揚頓挫法、輕聲朗讀法、大聲朗讀法和角色扮演法，最容易被孩子接受，能加深孩子的記憶。

讀不同的繪本，應採取不同的方法。比如，讀故事性強的作品，如《媽媽的紅沙發》《團圓》《不一樣的卡梅拉》《提姆和莎蘭》等，抑揚頓挫的讀法，可以讓孩子感受不同人物的語言、情緒。

在讀《圓圓的月亮》《風到哪裡去了》《親愛的月亮》等故事性不強、比較抒情的繪本時，採用輕聲朗讀法，而且睡前讀，可以讓孩子心情平靜下來、情緒舒緩下來。

在讀《走進生命花園》《西雅圖酋長的宣言》時，採用大聲朗讀法，甚至在讀《西雅圖酋長的宣言》時，可以站在椅子上，為孩子高聲朗讀。這樣，自己也會被鏗鏘有力的聲音感染。

還有許多繪本，裡面的角色性格鮮明、情節曲折，非常適合做角色扮演游戲。如《警官巴克爾和警犬葛芮婭》《藝術大魔法》、"米尼狼"系列的《生病了，不害怕》等，這些能讓孩子角色代入的繪本，讓孩子可以"動"起來的繪本，將給孩子留下十分深刻的印象。

此外，在讀《一園青菜成了精》《外婆橋》等改編自童謠的繪本時，事先查查資料，讀起來可以用快板、童謠的節奏，孩子很快就可以朗朗上口了。

究竟應該怎麼給孩子讀繪本，每個家庭的孩子都有自己喜歡和熟悉的方法。不管用什麼方法，孩子喜歡、家長輕松，就是最好的方法。

即使家長添油加醋地為孩子講讀繪本（雖然這種方法我並不喜歡），如果孩子愛聽，或者在特定的情形下-比如在孩子熟讀作品後，和孩子一起，用自己的語言重新解構繪本，為孩子這樣講，也是可以的。

讀繪本有哪些注意事項？

通常需要注意以下幾個方面。

1.每一次講讀，必先念一下作者的名字，有時候也簡單介紹一下作者的情況。這不僅是對作者的尊重，還可以讓孩子更好地了解作品。

尤其在讀同一位作者的不同書籍時，我們可以在講讀之前問一下孩子，看看封面，這像是誰的作品？久而久之，孩子就會對一些作者的藝術風格有一定的了解。

像是李歐·李奧尼、艾瑞·卡爾、安東尼·布朗、安德烈·德昂等人的作品，這樣讀過幾本之後，孩子對風格有了印象，基本上一眼就可以看出來了。

2.在講讀每一頁的時候，注意留有一點兒空白的時間，可以不出聲，等待孩子來翻頁。孩子在畫面里瀏覽、感受，等孩子覺得該繼續往下的時候，再接著讀。這樣的靜默，或者叫作"留白"時間，可以讓孩子的思緒"多飛一會兒"。

3.盡量按照書上的文本朗讀（除非個別句子或文字讀起來拗口，那可以臨時改一下），控制語速、音調，把握好整本書閱讀的節奏。

把語速放慢一點兒，按照書上的文本輕聲朗讀，會使聲音沉穩下來，讀出感覺。這樣，孩子的理解更好，也能讓孩子有多一點兒時間欣賞和感受畫面。

4.注意從封面就開始講讀。在閱讀時，從封面開始，讓孩子猜猜這是一個關於什麼的故事。

封面之後，是扉頁，也要注意讓孩子看看。閱讀完了，再看看封底。這樣可以讓孩子對這本書有比較完整的印象和認識。

5.注意在保持故事連貫性的同時，為孩子解釋詞語。孩子每當遇到不理解的詞語的時候，就會問這是什麼意思，在這個時候，我們就能及時為孩子解答。

6.我們在為孩子讀繪本的時候，是需要注重畫面的。念完一頁書上的詞語，我們可以感嘆畫面色彩的搭配、線條的表達，有時候會提醒她看看畫面里有什麼。

7.讀完繪本之後，也保持一會兒靜默，讓孩子有回味故事的時間。如果孩子有興趣，就和孩子討論作品。

8.人物形象鮮明、情節豐富的繪本，可以和孩子一起玩一玩角色扮演游戲。學習畫畫的孩子，還可以試一試把書里的主要角色或者場景畫下來。

最後，提醒家長，為孩子念書，不要拖泥帶水、添油加醋，盡可能地尊重原文。

讀文字的時候盡可能朗讀，在討論和解釋的時候，用平時說話的語調，讓孩子在心裡把書上的文字和爸爸媽媽的解釋分開。

孩子有不懂的詞語時，應該馬上解釋。家長認為好的繪本，一定要經常拿出來多讀幾遍，這樣才能加深記憶。

在閱讀之後，可以與孩子一起來討論-書上好玩的地方、畫面有創意的地方、有意思的詞語，等等。

總之，我們讀的方式不同，孩子看的方式就不同，思考、想像的廣度和深度當然也有所不同。

為了這些不同，我們自己多看一點兒，多花一點兒時間，多掌握一點兒適合自己孩子的講讀方法，還是必要的。

4. 阿爾法蛋智能故事機Z1如何用爸爸媽媽聲音講故事

這個操作起來不難，打開阿爾法蛋APP，點擊【探索星球】-【聲音定製】，每台故事機有兩個聲音定製許可權，領取後在安靜的環境中錄制。錄制十段文字就定製專屬聲音。錄制後針對蛋蛋伴讀類故事，還可以切換聲音，選擇爸爸媽媽的聲音講故事呢！

5. 你們都在用什麼軟體給孩子聽故事講故事

艾兒嘟嘟吧，因為既可以聽專業播客的故事，還可以自己給寶寶錄制循環播放給寶寶聽！