故事繪畫配文字怎麼寫

『壹』 數學家的故事這幾個字怎麼寫好看

兒童美術字體、變體美術字 、白丹侍書體美術字、白丹白雨書體美術字都好看
數學家的故事手抄報繪畫教程：
1、首先我們要在手抄報上方寫下「數學家的故事」六個字作為手抄報的標題，然後在手抄報左下角、右下角空白的地方分別畫上一個草叢作為裝飾。
2、手抄報中間空白的地方畫上一個大大的書頁圖案，再沿著手抄報的邊緣畫一個波浪形的外框並添加尺子、阿拉伯數字等圖案豐富手抄報的內容。
3、在書頁內空白的地方畫一個舉著書本的小男孩，繼續往手抄報內添加一些與數學相關的小圖案做點綴。
4、用藍色、黃色、綠色、紅色等不同的顏色給手抄報內的草叢、邊框以及「數學家的故事」標題添加顏色。
5、根據自己的喜好給手抄報內的小男孩以及尺子、阿拉伯數字、數學符號之類的圖案上色。
6、在小男孩左右兩邊空白的地方畫上間距相等的橫線，再在標題周圍畫上一些小星星的圖案，這樣一幅好看的數學家的故事手抄報就畫好了。

『貳』 幼兒園故事配畫怎樣講

幼兒園故事配畫的講解方法有精心設計講述語言、、巧妙運用表達技巧、適當增加互動環節等。

一、精心設計講述語言

無文圖畫故事僅有畫面無文字，有文圖畫故事有簡潔的文字，像故事梗概寥寥數語。 為吸引幼兒傾聽的興趣，必須進行語言的設計。 一般而言，做法如下：理解圖文要表現的內容；適當添加情節或細節， 增強故事的生動性；適當添加擬聲詞來渲染氣氛； 用一些淺顯、生動的口語。

三、適當增加互動環節

1、根據圖畫進行互動。一是封面的圖畫。基本都隱藏了一些故事內容，此時的互動可以讓幼兒尋找到故事中的主人公和相關事件的背景線索。 比如，講述故事《大衛惹麻煩》時，可以發問「圖上的孩子是誰啊，他坐在哪兒啊，他的眼睛又看著哪裡啊」、 「哦，原來他惹麻煩了，惹了什麼麻煩啦？ 」帶著疑問，會引起聽賞興趣。

2、根據內容進行互動。 一是單純的文本內容，如「雞蛋這么大，古利和古拉怎麼辦呢」、 「狐狸撲向了母雞蘿絲，母雞有沒有被吃掉呢」，這些互動利於幼兒的觀察和思考。 二是故事的敘事邏輯。 比如「圖上有些什麼，在什麼地方，發生了什麼事情，後來怎麼解決啦」，按照人物、事件、結果的順序， 有助於釐清故事思路，幫助幼兒實現創造性敘事表達。

『叄』 關於繪畫的小故事

1、齊白石小時候，家裡很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上畫畫。後來，他當了木匠，白天幹活，晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家裡種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一隻蚱蜢後面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。

2、徐悲鴻是一位舉世聞名的畫家。他為了畫好奔跑的馬，常常跟在馬車後面，仔細觀察馬跑動的樣子。有一次，他只顧觀察，沒有注意腳下的路，結果摔了一跤，滿身塵土，手、腳、臉都擦破了。他爬起來，又繼續追趕。

徐悲鴻畫馬入了迷，整天沉浸在馬的世界裡。他幾乎每天都要畫馬，他小屋的牆上，貼滿了駿馬圖。

功到自然成，徐悲鴻終於獲得了成功。他畫的駿馬成了世界公認的藝術珍品。你看《奔馬圖》中，那氣勢雄壯、四蹄生風的駿馬，奔騰在一望無際的原野上，顯示出一股巨大的力量。那強勁的鐵蹄，彷彿發出「嗒嗒」的蹄聲，催人向上。

3、達·芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著名藝術家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很嚴格的老師，他給達．芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。開頭，達·芬奇畫得很有興致，可是以後第二課，第三課，老師還是讓他畫雞蛋，這使達·芬奇想不通了，小小的雞蛋，有什麼好畫的。

有一次，達·芬奇問老師：「為甚麼老是讓我畫雞蛋?」老師告訴他：「雞蛋，雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來也不一樣，因此，畫雞蛋是基本功。基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應手，才算功夫到家。」

達．芬奇聽了老師的話，很受啟發。他每天拿著雞蛋，一絲不苟地照著畫。一年，二年，三年……達·芬奇畫雞蛋用的草紙，已經堆得很高了。他的藝術水平很快超過了老師，終於成為偉大的藝術家。

4、展子虔擅畫青綠山水，其作品中山石樹木雖然空勾無皴，然全以色渲染。山水以青綠設色為主，山頂以青綠敷之，山腳則用泥金；樹葉設色，或以色染，或以色填，或點以白粉桃紅，松樹不寫松針，直以深綠點之。

全圖在青綠設色的統一格調下，顯得瀲灧而生拙，豐富而單純，富麗而古艷，充分展示出我國早期山水設色那種「青綠重彩，工細巧整」的樣式，標志著山水畫的創作，已從原先設色古艷而富有裝飾意味的圖式，向較為完整的山水畫創作過渡，自此始開青綠山水之源。

5、吳道子去訪問某僧人，欲討杯茶喝，但此僧對他不太禮貌。他很氣憤，即請來筆硯，迅即在僧房牆壁上畫了一頭驢，然後離去。不料一天晚上，他畫的驢變成了真驢，惱怒異常，滿屋地尥蹶子，把僧房的傢具等物都給踐踏得亂七八糟，十分狼藉。

這僧人知道是吳道子所畫的驢在作怪，只好去懇求他，請他把壁上畫塗抹掉。以後則相安無事了。畫上的驢變成了真的，固然是一種神奇的傳說，但卻反映了吳道子畫動物具有傳神之筆。

『肆』 怎麼用A4紙畫故事繪本並寫上文字

用a4紙畫故事繪本並寫上文字，這個就相當於寫一個漫畫一樣。這個你要有漫畫功底，並且還有一定的文字功底。

『伍』 一個故事一張紙再配上簡介100字怎麼畫

1、首先描述一個故事和一張紙的情況。
2、裂改其次描繪故事和紙的相關實例。
3、巧源物最後進行簡介的繪孝液畫即可。