故事王的作文怎麼寫

1. 作文《故事大王》5o字

寫作思路：可以寫自己班級裡面的「故事大王」，先將「故事大王」的外貌描寫一下，接著通過一件或者幾件事情來表達一下「故事大王」是一個什麼樣的人等等。

正文：

我們班有一個故事大王。她有著長長的頭發黑如烏雲，血紅色的嘴巴，還有一張白如雪的臉，肥肥的肚子全都是肉。她穿一件紅色的運動服，一條黑色的牛仔褲，配上白色的運動鞋，挺漂亮。

有一次，我和好朋友聽她講鬼故事，一開始大家都聽得入了迷一個個的都要倒地了。慢慢的故事大王聲音變得很低聲說到鬼的時候，她張大了嘴巴，手張牙舞爪。嚇得我們捂住臉往後退了幾步。一滴不起眼的淚水流了出來，臉飛快地變紅了。嘴裡小聲說：「別講了。」

故事大王苦笑不得覺得我們太膽小了，變得很不可思議。我們哭的哭，叫的叫，吵的吵。直到上課了才平靜下來。上課時我們很怕這件鬧鬼的故事會發生，一直都心不在焉。

可是一到下課了，我們一窩蜂地到她的座位上，還想聽故事大王講故事，雖然她講的故事很可怕！但是我們還是想去聽她講故事，聽了一個又一個，沒完沒了了。就在大家聽到最精彩的部分。叮叮叮上課了，大家只好都戀戀不舍的回到了座位上。

你知道故事大王是誰嗎？ 我告訴你，她就是我們班上講故事最出名的人賈雯雯同學。

2. 用故事大王來寫一篇作文該怎麼寫

開頭開門見山運用排比句式。
中間部分寫故事大王是？怎樣稱之為故事大王？運用大量的心理神態，語言動作等描寫。
結尾點明主題。

3. 作文《我心中的故事大王》

在人生中，總有一些事過了許久仍記憶猶新，總有一些東西不可忘懷，還有一些人令我們難忘。

踢完足球回家，坐的是朋友的車。朋友有一個弟弟，還在上幼兒園，可就是這個小朋友，讓我難以忘懷。

這個小朋友的臉，又小又黑，臉上卻鑲嵌著一對鼓鼓的眼睛，好像一不小心就會滾出來了，媽媽說他是「魚眼睛」！

他一上車，坐在駕駛位和副駕駛位中間的箱子上，面對後排座椅，竟開始講故事：他講起故事來，嗓門挺大，手舞足蹈，比我們還激動——他的鼻子一伸一縮，像兩個「山洞」縮放不停。眼睛一會兒東張西望，一會兒瞪得珠子般大，讓人捉摸不透他的視線。他的嘴巴靈敏地動著，像嚼著什麼。

「在2940年，有一個大洞！」他用手比了一個大大的圓。

「有一個人走進去，『嘭』的一下被炸飛了。」這一切簡直是太荒唐了！

「啊——」他徑直往前倒，最終趴在座椅上，「我死了。」他整個身子壓在座位上，唯獨那顆腦袋磕在椅背上翹起，雙目無神，嘴巴微張著，還真像死了的人。

他講得意猶未盡，突然看見車上的青蛙玩具，拿起來，又開始講：「從前，有一隻青蛙，在吃蚊子。」他抓著玩具，「呱呱……」

「然後，一個導彈飛來——」他隨手拿起我的水瓶，「嘭！青蛙被炸飛了！這是一枚『炸飛彈』被炸到的人只會被炸飛，不會出血。」他搖搖手，天真極了「但會死掉！」……

沒完沒了的「故事」終於讓他媽媽耐不住了：

「給我住嘴！」

「哼！」他才不聽呢，「你真是敬酒不罰，就罰睡！」他含含糊糊地叫著，一隻手指指著他媽媽，上下擺動。

「應該是『敬酒不吃，吃罰酒吧』」這樣一句話把大家都逗笑了。

到家了，我們下了車，他終於停止了沒完沒了的荒唐的故事。

走在路上，我尋思：「這個小朋友怎麼想的出這么多故事？」拐個彎又想到：「他以後一定能成為『故事大王』！」

4. 我們班的故事大王作文

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是我為大家整理的我們班的故事大王作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的故事大王作文1

在班隊課上，一個女孩正講述著一個發生在長征時的故事。她聲情並茂，同學們聽得全神貫注。這節班隊課是「童心向黨」故事大王比賽。剛開始上台比賽的同學要麼聲音太輕，要麼故事講得沒有感染力，要麼就是講得含糊，讓人不明白。總之，我們聽得都快要睡覺了。

有的同學懶懶地伏在了桌上，打起了呵欠；有的同學乾脆偷偷地看起了課外書。輪到她上場了。只見她邁著輕快的步子，快步走上了講台。這時，並沒有太多的同學注意到她。她敬了個隊禮，然後開始講了起來。她的聲音動聽悅耳，吸引了一些同學的目光，他們紛紛抬起了頭，她講的是《雪山小太陽》。她講得抑揚頓挫，娓娓動聽，越來越多的同學將目光聚集在了她的身上。故事進入了高潮。當她說到「一位戰士用顫抖的聲音說：『冷……冷……』」的時候，我在猜測：故事會怎樣發展呢？當聽到「有人突然發現那個『紅色身影』不見了的時候，我又在想：難道小紅軍犧牲了嗎？我們都側著身子想聽清楚一些，時間似乎也停了下來。

教室里只有她那深情動聽的聲音。我們完全進入了故事，我們彷彿看到了小衛生員那甜甜的微笑，聽到了她那動聽的歌聲，看到了她美麗的舞姿……可是，我們正在「欣賞」小衛生員美麗的身影時，她卻用低沉的聲音告訴我們：小衛生員犧牲了，為了救一位戰友而凍死了。聽到這里，淚水不禁在我眼眶裡打著轉。她講得故事太精彩了！這時，全班響起了熱烈的掌聲。評委給出了最高的評價。她，就是我們班的故事大王——徐悠悠。

我們班的故事大王作文2

我們班上有一位奇人，沒一個人能和他比講故事，所以稱他為「故事大王」。

他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書，會講的故事很多，每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮，而且他講故事時，動作很誇張哩！講到重點、奇疑的地方時，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染，融入到故事中去。

他第一次講的時候是在下課。那天，他閑得無聊，便興沖沖的跑過來，問我們想不想聽他講故事，我也閑得無聊，就答應了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個非常有文學的大文學家，非常鄭重地說道：「今天，我要給大家講一個父親與兒子的故事。請大家鼓掌！」我配合地拍了幾下手。

「從前有一對夫婦，他們有一個兒子和一個年邁的老父親。一天。他們認為老父親老了應該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的'兒子聽到了。」說到這兒，他模仿那小孩的動作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了。這時，人也越圍越多，每一個同學都被他深深吸引住了。那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫，把我們「看」得目瞪口呆。他非常投入地繼續講故事：「第二天，丈夫把老人放進箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來，原因是……」他突然停住不說了，有一位同學接嘴道：「原因是那個箱子非常漂亮。」我們滿懷信心的轉向他，卻只見他半眯著眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問：「是什麼呀？繼續說呀！」在大家的催促下，他才慢條斯理地張開口，然後用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說道：「兒子是這樣說的，『以後，你老了，我好用它把你抬出去呀！』」他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來。不過，笑著笑著總覺得不對勁。原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理，教室里傳出一陣熱烈的掌聲。

怎麼樣？見識了我們這個「故事大王」了吧！敢和他比嗎？他的名字是——不說，嘻嘻！

我們班的故事大王作文3

我們班的「故事大王」張存峻，他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡，透著一股學識淵博的氣質。

「故事大王」這個名號可不是我們給他起的，是因為他參加全國中小學生「故事大王」比賽取得了第一名的好成績，由此」故事大王」就成了他的名號。

他學識淵博。在語文課上，當遇到難題，別人都答不上來時，他總會高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著，對書里的內容都深刻地了解了。和同學們聊天時，他總是侃侃而談，也總是迎來同學們羨慕敬佩的眼神。

在升旗儀式上，他經常代表我們班在國旗下聲情並茂地演講，打動了全校師生，大家總是隨著他的故事，有種身臨其境的感覺。那麼多的學生，那麼多的老師，那麼大的會議場地，竟然鴉雀無聲。當他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時，台下總是響起一片掌聲。

他也是我們班的班幹部。不論刮風下雨，他都早早地來到學校，帶領大家早讀。一般別的班人還沒來齊，我們班就已經在張存俊的帶領下開始了早讀。

我們班的「故事大王」還是個熱心的人呢！有一次，我因為拖地沒有聽清老師說的「習作評價」，老師要求延點課上一定要交上來。我不知道該寫什麼內容，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。張存俊看到我著急的樣子，向我走來，告訴我習作評價該寫什麼。

張存俊的腳骨折時，仍堅持來上課。我們班要召開班隊會，需要准備節目，許多同學都以為他會因為身體原因不能上台表演，感到萬分惋惜。但沒想到到了召開隊會那天，他竟然艱難地從座位上站起來，走到台前唱了一首動聽的歌。他的堅強博得了同學們熱烈的掌聲。

「故事大王」就是這樣一個知識淵博、熱心助人、堅強而有責任心、常常為班級贏得掌聲和榮譽的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。

5. 關於故事大王的作文

答：一、關於故事大王的作文1

我最欽佩的人是媽媽，別看她平時大大咧咧的，講起故事來別提多棒了。

有一次，我纏著媽媽要她給我講故事。媽媽放下手中的活，拿起一本故事書，坐到我身旁。

那本書叫《不一樣的卡梅拉·我愛小黑貓》。當媽媽講到小黑貓講自己的身世時，媽媽就扮出一副哭喪臉，委屈地說：「我出生在四季磨坊，別的小貓都有一身漂亮的花衣裳，只有我是一身黑衣服。磨坊主嫌我難看，就把我塞進麻袋裡，扔到河裡。嗚嗚……。」媽媽邊講故事竟邊學小黑貓嗚咽了起來。

當媽媽講到長大了的黑貓和它的朋友依依惜別的時候，聲音里多了一份悲哀、多了一份留戀。

而講到強盜們——大老鼠們進雞舍打劫時，大黑貓沖進來時，媽媽也激動地從沙發上蹦了起來，沖進廚房，抄起掃帚和垃圾鏟，用力揮舞起來，好像正在打老鼠的黑貓。

我注意到，媽媽講故事時，眼睛裡閃爍著快樂的小火苗，聲音也激動得變了調。

最後，黑貓盛裝出場，而媽媽也裹著被子、戴著帽子亮相。

媽媽講故事講得繪聲繪色，並且神情並貌、動作一應俱全。真不愧是一位故事大王啊！

二、關於故事大王的作文2

一天，「故事大王」玲玲要講故事了，在我們的掌聲中，只見她大大方方

地走上講台，笑吟吟地報上故事名《白雪公主》，就開始娓娓動聽地講起了故事。

她講故事的時候，每個角色都是不一樣的演法，一會兒臉笑嘻嘻的，聲音細細的，好像是那個白雪公主；一會兒眼睛露出「凶光」，聲音尖尖的，好像是那個惡皇後。她講的故事引人入勝，我也彷彿身臨其境，我一會兒是故事裡的白雪公主在漆黑的森林裡飛快地跑著；一會兒是故事中的動物們瞪大了眼睛，伸長了脖子，都為白雪公主擔心，我一直沉醉在那個故事中，直到同桌推了推我，我才驚醒過來，連玲玲提的問題也只聽到一半，另一半還是同桌告訴我的呢！大家都緊張地屏住了呼吸，後來玲玲笑眯眯地說：「皇後沒得逞，還氣歪了嘴！」

剎那間，大家都哈哈大笑了起來，故事課就在那陣陣笑聲中結束了。