小孩愛講故事該怎麼引導

⑴ 孩子常聽故事好處多！掌握講故事的8個小技巧，孩子愛聽成長快

每個寶寶都喜歡聽自己的爸爸媽媽講故事。我家若蘭最喜歡每天的睡前故事時間。每天晚上收拾完畢，躺在床上，若蘭都會對我說「媽媽，我還一點都不困，你能給我講個睡前故事嗎」？

晚上睡覺的時候，給寶寶講個小故事，看他安心入眠，是多麼溫馨幸福的一件事兒。早教專家表示，別小看這短短的講故事時間，它不僅能讓孩子安靜入睡，還有很多的好處：

好處1：親子溝通

睡前講故事的時間也是親子溝通的最佳時間。睡前講故事能加深父母與子女之間的交流與溝通，從而使孩子產生一種安全感，這對兒童感情的發展非常重要。

好處2：培養閱讀興趣

對於稍大一些的孩子，父母在講故事的同時，還要仔細觀察他的反應，敏銳地捕捉他的興奮點，培養孩子對閱讀的興趣。

孩子的學習能力、理解能力都需要後天的培養，用故事為孩子搭建認知的階梯，有助於提高孩子的理解力，對孩子的智力發展有明顯促進作用。

好處4：教育引導

小故事，寓大意。寶寶聽故事的同時，也能品味出人生的哲理。家長還可以通過故事中的形象啟發和誘導孩子，幫助孩子改正缺點，達到正面教育的目的。

我家若蘭雖然喜歡聽故事，只可惜我小時候真沒聽過多少故事，也沒讀過多少課外讀物，真不擅長講故事。通常我一個故事才講到一半，就看到若蘭開始心不在焉。

我迫切的想要改善這種狀況，看到有人發關於給孩子講故事或者親子閱讀之類的信息，我就厚著臉皮向人家討教。

有一位專注於親子閱讀的寶媽就告訴我：寶寶聽故事的時候心不在焉，不是寶寶注意力不集中，而是給寶寶講故事也需要技巧。那些講故事的高手，能把寶寶帶到那個故事的世界裡，展開一場神秘之旅，然後在講故事的過程中學會抓重點，分析故事能力，總結人物經驗教訓，從而促進孩子的語言表達能力、判斷能力、邏輯思維能力、想像力。

非常感謝那位寶媽，她向我分享了給寶寶講故事應該注意的8大技巧，告訴我只有掌握好技巧，才能讓寶寶聚精會神，充分享受到聽故事的樂趣，而且還能在故事中學到很多東西。下面若蘭媽咪就把這些技巧也分享給大家：

1、塑造好的環境：

講故事需要一個好的環境，最好是有固定的時間和固定的地點。建議爸媽選擇在寶寶睡覺前講故事。因為在臨睡前，是寶寶一天精神狀態最穩定、最平靜的時候。在這段時間給寶寶講故事，寶寶會很容易接受。我家若蘭最喜歡的事情就是每天臨睡前，躺在溫暖舒適的床上，聽我講故事。

2、選擇適合的故事。

並不是所有的故事都能引起寶寶的興趣，爸媽要根據寶寶的年齡來選擇不同內容的故事。 給2 3歲的寶寶講些動物、植物等故事比較適合，故事要短、形象要生動、情節要簡單。4 5歲的寶寶正是發展想像力的時期，這時候，爸媽就可以講些童話、民間故事。

講故事沒有固定的模式，只是要注意故事不要太長，因為寶寶的注意力是有限的，其次故事的主角一定要讓寶寶感興趣，主角要是寶寶生活中常見的玩具或者熟悉的事物，其次故事的情節要簡單，可以穿插一些趣味知識或者教化作用，讓寶寶在故事中學習到一些東西。

3、聲情並茂講故事。

為寶寶講故事，重要的是能提供寶寶許多「語料」，為將來的說話、寫作儲存資本。寶寶將通過媽媽對他所說的故事，學會如何使用語言表達 情感 、描述事件。

在講故事過程中，要做到親切、自然、吐詞清楚、感情豐富、模仿對話要力求逼真，體現不同的角色的性格特點。可邊講邊問，幫助幼兒理解內容、豐富詞彙，激發幼兒的思維，使幼兒如臨其境，如聞其聲、如見其人。

需要注意的是，在給孩子講故事時盡量不要使用方言，以免語言環境太過混亂，影響孩子的理解。標準的普通話，豐富的語言和故事 情感 能給孩子帶來很好的學習效果。

4、反復講同一個故事。

一遍又一遍地聆聽，孩子對文字與語音的印象加深了，對內容也會有進一步的了解。因此在聽故事時，他們對故事的發展有所期待，也能預測書中的人、動物，會有什麼樣的反應。

5、鼓勵寶寶復述故事。

在故事活動中還有一個十分重要的環節，就是要讓寶寶復述故事。要讓寶寶用自己的言語來講述故事裡的人物和情節，這能鍛煉寶寶的言語、記憶、邏輯、想像等能力。

6、讓寶寶也參與進來。

在講寶寶熟悉的故事或者驚險的故事時，可以停下來，讓寶寶把情節補充完整。,這樣不僅可以鍛煉寶寶的填空能力，還能鍛煉寶寶的語言能力和想像力。而且，寶寶也會在這個過程中，獲得很多樂趣。

你還可以自己講出故事的開頭，讓寶寶自己來講出結尾，或者讓寶寶來講開頭，你來結尾。這樣講故事可以提高寶寶的接受力，還能讓寶寶覺得自己也具備講故事的本領，提高寶寶的自信感和成就感。相信不久以後寶寶就喜歡自己編故事講給你聽了。

7、引導孩子思考。

故事講到臨近結束時，可以停一下，讓幼兒自己猜想故事的結果，允許孩子猜出多種不同的結果，這樣，可以使孩子的想像力得到發展。故事結束時，要對故事的內容進行概括，講清一個道理，使幼兒明辨是非，深刻理解。也可以先試著讓幼兒自己去概括故事內容，大人在此基礎上補充完整。如能激發幼兒把聽過的故事，再講給別人聽，那就會收到更好的效果。

8、保持愉悅的心情。

不要把給孩子講故事當成一種任務，從而帶著不好的心情去面對他，並將這種負能量運用到語言之中。無論什麼時候，你的心情即便是再糟糕，在面對孩子時也要調整好心態。

給孩子講故事是一件令人愉悅的事情，掌握一些講故事的技巧，不僅可以讓孩子全心投入地去聽，加強孩子對故事的理解，也能使你和孩子的關系更加融洽。在給寶寶講故事時要注意孩子的情緒變化，如果孩子因為故事情節而流露出害怕的神情，要及時安慰。

講故事是一個集創造力和想像力為一體的行為，好好講一個故事，不論父母還是寶寶都可以樂在其中。但是在講故事的途中，父母一定要掌握好上述這些技巧，才能使故事不枯燥，使寶寶喜歡聽。只要把握住上述這幾項技巧，再多發揮一些創造力和想像力，就可以給寶寶創造一個好的故事了。

這里我給大家推薦一套睡前啟蒙故事書，這套書 專為2-6歲孩子編寫 ，畫面很大，很鮮艷，能很快吸引寶寶的注意力，用 游戲 、兒歌、問答、故事等方式，全方位鍛煉孩子的語言表達、邏輯思維，想像力等各方面的能力。

這套書一共有 40冊，每冊一個小故事 ， 每個故事包含一個主題，內容涵蓋自我保護、情商管理、行為培養、情緒控制，幫助孩子從小培養好習慣，真正做到寓教於樂。

這套圖書選用未過光膠的加厚銅版紙，保護寶寶的視力，設計圖案簡單，形象可愛，文字也很精練，一本書一個故事，即使寶寶拿著也感覺非常輕便， 故事長短也很合適，採用上圖下字，字體大小適中，拼音標注，非常適合2-6歲寶寶的閱讀特點， 特別是晚上給寶寶講睡前故事時，講完一本再換一本。喜歡的家長，點擊下方鏈接即可下單。

⑵ 寶寶愛聽的故事，該怎麼教育

現在的孩子在睡覺前都有讓父母們講故事的習慣，他們都會聽睡前故事，這樣自己才可以更好的擁入睡眠。有的孩子非常喜歡聽講故事，他們會對這些故事非常的好奇，他們會覺得非常的有趣，當自己的孩子非常愛聽故事的時候，他們經常會在睡覺前沉迷於聽故事，不願意去睡覺，這樣他們就會很晚才睡覺，非常的不利於孩子們的健康。所以父母們可以和孩子們規定每天幾點是聽故事時間，在這個時間，父母就和孩子們在那裡好好的讀故事，這也是屬於父母和孩子們的親子時光，也可以培養兩個人的關系，孩子們會在讀故事的時候有許多疑問，當他們提出一些問題的時候，父母需要認真的為他們解答，如果遇到自己不會的，一定要進行查詢之後再回答，千萬不要去搪塞孩子們，因為孩子們會對你所說的話很當回事，如果你說錯了，孩子們記住了，那麼就會一直影響著他們，所以我們要給他們正確的回答。

⑶ 怎樣鼓勵孩子講故事

給孩子講故事固然必要,但是培養孩子們自己講故事更重要.它能將孩子平時所見所聞及所學的知識匯集整理後表達出來,也有助於培養孩子思維能力和語言表達能力,還可以培養孩子們對周圍事物的觀察能力.
剛開始家長可以根據孩子的興趣編一些故事講給孩子聽,看動畫片時讓孩子去想一個結尾,再給孩子訂一些圖畫書,讓孩子閱讀,在孩子愛聽,愛看的基礎上要求孩子自己講故事,逐步有短到長,由簡單到復雜,孩子講故事時家長也可以為他錄音,然後再放給他聽,並給予鼓勵性的評價.同時還要豐富孩子講故事的素材,家長給孩子講新的故事不短給孩子新鮮的刺激.

⑷ 想要引導三歲多的孩子專心聽大人講故事，應該怎麼做

陪孩子一起看高品質的兒童繪本。繪本是致力於孩子設計的書，不論是插圖或是故事都更合乎孩子的角度，孩子非常容易了解。假如父母能陪著孩子一起讀，孩子一邊看見幸福的繪畫，一邊享有著父母的守候，那樣既可以塑造親子溝通，又可以協助孩子自小培養愛閱讀的習慣性。掌握孩子的感興趣點，講他喜歡的故事。例如孩子喜愛動物，就可以講一些和動物相關的故事。用孩子有興趣的方法講故事。三歲的孩子，喜愛效仿和參加，如果有標准父母可以抑揚頓挫的把故事表演來，還可以邀約孩子一起參與，那樣會激起孩子的興趣愛好。在給孩子講故事的情況下，盡量避免別的小玩具的影響。在講故事以前，把周邊的場所整理整潔，在孩子的目光里最好不要有小玩具。

因而，親子共讀不單純是爸媽給孩子講，孩子坐到那邊聽，反而是根據閱讀文章去激發孩子的心態，讓孩子參加在其中。孩子了解了具體內容，便會有互動交流。還記得給女兒讀繪本時，一本書都翻壞掉還規定讀，到最終故事具體內容徹底背得下來，隨意翻出那頁，都說得到具體內容，包含姿勢演出，有幾本都買了第二本，或是很喜歡。每天閱讀下來，早就過去了半小時。因此，挑選孩子喜愛的書，只需孩子有要求，就為他反復讀，這也可以讓孩子集中注意力。總而言之，三歲孩子的專注力原本比較有限，不必有過多希望，盡可能激發孩子心態，使他參加到故事中，而不是純粹的母親讀，寶寶聽。只需每日穩定時長，堅持不懈給孩子讀一點點，最後孩子會進到閱讀文章全球的。

⑸ 如何提高孩子聽故事的興趣

序言：對於一些年紀比較小的孩子來說，他們喜歡聽父母講故事。特別是在睡覺之前，父母為他們講一些睡前故事，這樣就會讓孩子快速進入到睡眠的狀態。但是一些孩子對故事不感興趣，如果硬生生給孩子講的話，就會讓孩子非常的厭煩。下面小編就給大家分享一下，如何提高孩子聽故事的興趣。

三·、注意講故事的時間

孩子在睡覺之前，我們可以給他講10分鍾的故事。在孩子睡覺起來的時候，我們也可以給他講故事。但是在孩子玩耍的時候，我們就不要強迫孩子來聽故事了。雖然說經常聽故事可以熏陶孩子，但是如果一直不注重講故事的時間，那麼會讓孩子感覺，聽故事是一件非常無趣的事情。

⑹ 怎麼引導幼兒講故事

人們常說，好老師應該多給孩子講故事。不但老師要給孩子講故事，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都應該給孩子講故事。在歐美國家和我國台灣地區「親子共讀」已成為一種文化現象，一種兒童教育的最好方式，它是一種快樂的兒童語言，游戲，也是長輩與孩子間的心靈交流，另外講故事也是進行品德教育和開發智能的好辦法。根據孩子的年齡特點和環境需要可採取續編、復述、看圖編、改編等方法，激發孩子興趣，啟發孩子思維，使孩子從愛聽故事到主動講故事，成為思維敏捷、口齒伶俐的故事大王。 一、啟發孩子續編故事 每個家長給孩子講故事時，應當有意識地給孩子留有想像空間，在故事的緊要處或結尾部分留個懸念，讓孩子順著自己的思路把故事編完，幼兒通常會編出許多迥異的結尾，很多都是不乏想像又合情合理的。如故事:「動物介紹所」講到大猩猩給龍蝦找了份裁縫的工作、給青蛙介紹了份游泳教練的工作。這時家長會問孩子：「你說，大猩猩還會給哪些動物介紹工作呢？還會介紹什麼合適的工作呢？」孩子們會興致很高的回答：「會碰到小狗、大象、小老鼠、貓頭鷹……！」「給小狗介紹警察的工作」，「給大象介紹開浴室的工作」，「給小老鼠……」孩子還可以邊說邊做出動作。興致勃勃，情緒激昂的時候也是幼兒發揮想像，續編故事的最佳時機，此刻稍加指點孩子有可能把原故事的結局擴展出新穎神奇的結果來。 二、鼓勵孩子復述故事 大班的孩子腦子里已經有了不少的故事，家長和教師應鼓勵他們復述這些故事，為了調動孩子的積極性、可採取獎勵、表揚的方法，比如，當孩子要求家長講故事時，可提出條件「媽媽講完故事後，你能送我一個故事嗎？」平時孩子向你提出要求時，這時家長可提出讓他用故事來換，總之，在日常生活中滿足孩子的某些要求時，也是要求孩子復述故事的好機會，孩子復述完後，家長應給予鼓勵、表揚。 三、引導孩子看圖編故事 有些孩子的知識面廣、不僅想像力極其豐富，而且思維有一定的邏輯性，可以憑想像看圖編故事，家長應重視孩子這方面的能力，如家長為孩子買書時，可選擇只有圖片，沒有文字的書籍，讓孩子看圖編故事，只要嘗試幾次，你會驚訝的發現，孩子編出來的故事情節往往會超乎家長的想像，如「龜兔賽跑」家長可以讓孩子看圖，並通過提問引導孩子，「龜兔第二次賽跑會怎麼樣呢？」這時孩子能發揮自己的想像，編出另外一個故事來。 四、激發孩子改編故事 拿到一本新故事書，家長會講給孩子聽，重復幾遍後有很多孩子幾乎可以一字不差地把家長所講的故事原原本本的重復出來，有時孩子能挑出家長前後幾次講述的不同點，適當地表示異議。家長不妨利用這點給孩子講點錯故事，激發孩子糾正，從而調動孩子講故事的積極性。請聽一位母親同女兒的對話。 「森林裡有隻河馬，在樹上飛來飛去……」 「媽媽，錯了，河馬不會飛」 「河馬沒有翅膀呀！」 「青蛙、鱷魚、鴨子……」 「給媽媽講個游泳比賽的故事咋樣？」家長有意識地把故事講錯，當故事錯在開頭，引導幼兒反駁，鞏固所學知識。錯在中間，激發孩子糾正，鍛煉思維能力。錯在結尾，啟迪孩子想像，讓孩子創作出理想的結果。 五、創造機會讓孩子表演故事 平時或朋友聚會，應考慮讓孩子在大人面前表演節目，講故事是最好不過了，孩子講故事，不應苛求白壁無瑕，而應力求「順理成章」家長應從幼兒的表情、動作等方面做指導，效果會更好些。家長應創造機會，讓孩子參加各種故事比賽，更能激發孩子講故事的興趣。 孩子從聽故事、講故事、編故事中發展了語言、思維、能力、養成了大方、樂觀、自信的開朗性格、把往日家長注入式的傳授知識變為運用知識，這就更加調動了孩子的積極性，使他們的思維能力、想像力、記憶力、創造力、語言表達能力有了更好地發展。 「講故事」真的是一門很深的學問，也是幼兒教師、家長必須把握的一門技能，需要我們在今後的實踐中做出更多的思考和嘗試

⑺ 讓孩子成為故事大王，家長該如何引導

故事力的表現可以通過多種方式體現，比如更高的寫作水平或者像那樣的表達方式。與此同時，的教育心理學家京指出，6歲前會講故事的孩子在小學階段的學習和社交能力更強。同時，孩子會從故事中學到智慧，處理事情的能力更強。美國，創造性思維專家托倫斯，發現，3-5歲是創造性傾向發展的高峰期，9歲是創造性發展的持續線的下降點。所以家長要抓住這個關鍵期，培養孩子的聯想能力和創造力。孩子其實天生就有編故事的慾望。童話作家嚴文井曾經說過，「我希望你能擠出一點時間來關注孩子們對玩具的自我對話。玩具居然會說話，你家孩子給大布偶小布偶姐姐，批評黑貓不洗臉。」其實這個過程對於孩子來說是最簡單的故事製作。

⑻ 女兒馬上6歲了，特別喜歡聽故事，但是不喜歡看書，怎麼辦

你好，我是@暖寶寶的spring 很高興回答你的問題。孩子快六歲了，喜歡聽故事，不喜歡看書，為什麼？

首先孩子喜歡聽故事，是聽故事機講故事還是聽媽媽講故事。如果是前者，說明孩子她習慣了用耳朵去聽故事，不願意用眼睛去看書中的故事。每個人都習慣用某種感官系統去感受世界，有的人喜歡用眼睛洞察這個世界，有的人喜歡用耳朵聆聽這個世界，有的人喜歡用觸覺去感知世界。視覺型學習者，喜歡用眼睛閱讀。而聽覺型學習者，對聽到的內容比較感興趣，喜歡聽而不喜歡讀。觸覺型學習者是一邊學習一邊動手，動手能力特別強。

先看看孩子屬於哪一類型的，如果通過聽覺達到的學習效率比較高也是可以。但是，六歲快要上小學了，在學校課堂教學的大環境下，還是要多讀書，培養良好的閱讀習慣比較好。建議，家長可以和孩子堅持親子共讀，多讀讀書，看看繪本故事。

你好，我是葉子愛記錄。

很高興回答你提出的問題。

你的這個問題是女兒六歲了，特別喜歡聽故事，但是不喜歡看書怎麼辦？

女兒喜歡聽故事那太好啦，說明她對故事感興趣，孩子的學習能力是需要通過後天培養的。

針對這個問題，我會用視頻給你提出幾點建議。

希望我的回答對你有所幫助，謝謝！

6歲的孩子大都都有自己明確的喜好了，她特別喜歡聽故事就讓她聽故事啊，為什麼要強迫她喜歡看書？不要因為看到別人家的孩子幾歲會多少個字，或者看了多少多少書就不自覺拿去跟自己孩子對比，讓自己亂了陣腳，喜歡聽故事也是一個很好的興趣呀，至於你想讓她也愛上看書的心情我是明白的，但有些興趣是天性所然，有些興趣是需要培養。在陪孩子長大的過程中，一定要記著一點：家長，請慢慢來。我的孩子從小不愛聽故事，不愛看書，愛作手工，愛畫畫，所有學術性的知識都是上了一年級後老師教的。在她二年級的時候，我覺得她知識面已經到了，就每個星期帶她去圖書館。我沒有買什麼書，在她沒興趣看書之前，我不想買書回來鋪塵。一個從不看書的孩子去圖書館你想她能乖乖的坐下來看書？難嘍，每次去都是東摸摸西摸摸，一個上午就是在圖書館聞書，不是看書，我沒理她，自己找書看，到時間了就回家，反正堅持帶她去，也不強迫她非要看什麼書。慢慢的，她在學校的老師介紹了一些課外書，她能坐下來看了，後期的話，看的都是自己感興趣的書了，每個星期迫不及待要我帶她去圖書館看書。我目標很明確，培養她自己愛看書，過程很慢長，需要家長的耐心和手段

很高興回答這個問題，孩子喜歡聽故事，這反映了你家孩子是愛學習，是好的事情。不必太多擔擾。小孩子不喜歡自己看書，這些辦法你不防試一試。

一、買一些帶圖片的繪本。小孩子不認識字，或認識的字有限，但是小孩子的識圖能力很強，這方面我在教學中試驗過:我經常讓幼兒園中班的小朋友看圖講故事，他們講的都非常好。

二、多鼓勵表揚孩子，小朋友看圖講故事時，家長要注意聽，聽完之後要多鼓勵，只要孩子發揮了自己的想像力動腦筋講出來的，都要給予肯定。比如，在講小馬過河的故事時，我出示幾幅圖片，讓小朋友講，其中一個小朋友就講了:小馬和它的朋友造了一架橋，過的河。是呀，過河形式多樣，這也合乎道理，這個小朋友講完，我進行了表揚，這位小朋友顯得非常高興，我這樣做，是非常有利於幼兒想像力、創造力的培養的。相反，如果那位小朋友講完後，我就說你講的不對，那下次這個孩子還積極想像講故事嗎，顯然是不積極的。所以，教育小孩子，要經常表揚，切記不要拿大人的尺度去衡量孩子。

三、經常陪孩子看繪本，引導孩子多說。多表揚，孩子慢慢有了信心，增加了興趣，從而就喜歡自己看書了。這方面大人不要心急，心急是吃不了熱豆腐的。

如果家長不引導，讓孩子自己選擇的話，應該是看電視＞聽故事＞看書，我們孩子差不多大，也是非常喜歡聽故事，因為家裡有一個小愛音箱，每天都自己去叫小愛放故事，一聽就是幾個小時，後來我覺得這樣不是很好，就去路由器里把小愛音箱的可上網時間改成「可上網一小時」-「斷網一小時」這樣間歇式的，斷網後孩子問我怎麼回事我就說這是聽得太久了，小愛可能出問題了，讓它休息一下再試試，這樣過了一段時間，就明顯感覺孩子不會依賴聽故事了，自己會去找別的玩，偶爾想起了，會去問小愛同學你的網路好不好，要是能連上網就聽會兒故事。

每個家庭的情況不一樣，我的方法不一定適合其他家庭，我想表達的是，家長想要「控制」孩子的話，不一定每次都選擇和孩子硬碰硬，有時候可以想想其他方法來達到控制的目的。

下面的圖片就是我家裡路由器限制小愛音箱的時間設置[呲牙]

有一部很不錯的德國電影叫《海蒂和爺爺》，主要講的是失去父母的小海蒂和性格孤僻的爺爺，在阿爾卑斯山生活的故事。電影中有一段情節講述了海蒂在大戶人家當「伴讀書童」的情景。

由於小海蒂沒進過學堂，自由自在「野」慣了，因此在陪身患殘疾的小姐上課時，很不用心。即便私人老師和女管家用盡了辦法，也絲毫不能讓小海蒂對學習產生興趣。

有一天，小姐的奶奶來到看望自己的孫女，見到了機靈的小海蒂十分喜歡。為了幫助小海蒂愛上學習， 奶奶拿著書給小海蒂講睡前故事。等故事到達最精彩的環節時，奶奶突然不講了 ，讓海蒂自己想辦法解決。

小海蒂能有什麼辦法呢？唯有自己識字才行啊。萬般無奈的她拿出課本，開始一個字一個字地學起來；再往後的課堂上，聽課也認真多了。

孩子不肯自己讀書，還是 因為懶惰、有依賴 的緣故。

如果孩子已經識字（識拼音），不妨學學影片中奶奶的做法， 通過精彩的故事情節，引導孩子主動閱讀。

一開始的時候， 盡量選擇圖文並茂的書籍 ，孩子即便排斥文字，也容易被圖畫吸引。 切忌 一開始就上 純文字 的書本。

（圖片源於網路，侵刪）

既然孩子已經習慣聽故事了，可以採取下面的方法調整：

1.根據她喜歡聽的故事，去買相應的書籍。

2.購買有趣的書籍，比如翻翻書、立體書等，這類書會吸引孩子的注意力。

3.選擇內容和畫面有趣的書，比如斯凱瑞系列、100層房子。

4.選擇點讀筆系列，自己想讀哪裡就點哪裡，孩子比較喜歡。

這可能和從小沒有養成讀繪本的習慣有關，應該從小就進行親子繪本閱讀，自然就養成愛讀書的習慣了。

其實，孩子喜歡聽故事也是很好的習慣，耳濡目染的作用也是很大的，我家寶寶每天入睡前都是聽天貓精靈的故事，起床前也會聽會故事，自己就高高興興地起床了。

6歲大的孩子獲取知識主要還是依靠聽，喜歡聽故事相信你們的孩子也是很乖的！作為家長沒必要對孩子多加管控，不要把自己意志強加於孩子，尤其是小孩子，要讓孩子的天性釋放出來！只是你感覺孩子不喜歡看書，在幼兒園里發的書，你孩子肯定都學會了，這就說明孩子也是看書的，你認為的是不準確的！我們都有惰性，孩子肯定也不例外，聽比看要省事，所以大部分的孩子還是都比較喜歡聽故事的！經過學校和家長的教育，孩子在上小學後，都會慢慢喜歡上讀書的，每天讀書也是學校布置作業之一，所以孩子慢慢就會習慣讀書的！

您好，很高興回答這個問題！

我的兒子在6歲前也是一直聽故事很少讀書的，他現在三年級了，對看書閱讀非常狂熱，一天到晚有空閑時間就捧著書，所以先不要擔心孩子之前是什麼學習方式和行為，從當下開始關注陪伴和改變即可

在孩子開始自己閱讀之前，我做了一些准備工作：

1.認字：

通過 游戲 的方式讓孩子簡單認識了500來個字，並和孩子一起把這些字做成卡片，隨時翻盤繼續不同 游戲 ，在認字的過程中，我還會去製作一些小字卡貼在家裡相應的地方讓他經常走過即看到，潛移默化強化記憶！

2.挑書、讀書、看書

掌握了一些字之後我開始為孩子准備書籍，一開始，我是為他准備圖多字少的書，讓孩子找到認識的字圈出來，然後我開始閱讀剩下的，把他認識的留給他來完成，一起配合完成閱讀！

孩子在看書的過程中已經慢慢積累了一些新字，新詞，記得挑出來加入他的字卡庫，增加他的自信度和滿足感，我開始准備一些孩子興趣范圍內的書，比如我兒子特別喜歡科學類的，我就挑選一些類似這塊領域的網路全書，讓他來閱讀，同樣是我和他一起完成閱讀任務

再接著，我開始給孩子准備文字較多的富有情節性的幽默好玩的書讓孩子閱讀，剛接觸時他也很痛苦，這么厚這么多字，很容易放棄，家長一定要有耐心，並和他分配好，誰念第一章，誰念第二章等等，只要堅持念下來 就會被裡面的情節吸引，會特別想要繼續往下走，這樣就順利地完成了興趣指引，陪伴他讀完之後，可以再讓孩子重復去看看，然後家長和孩子親子時間一起來交流復述這本書好玩的情節，或是模仿下書中好玩的對話等，孩子喜歡，他才會有堅持閱讀的動力，所以家長要把握其規律，循序漸進地引導！

⑼ 寶寶喜歡講故事應該培養哪方面的興趣

給寶寶講故事，可以發展寶寶的智力，相信大多數家長都有給寶寶講故事。但有的人往往會發出給孩子講了若干故事，孩子自己卻一個故事也不會講的感嘆，還有就是孩子雖然會講，但是許多故事情節都沒講全。別急，注意培養孩子的講故事的興趣，學多了，她自然就會講了。 1、選好適合小孩年齡段的故事書。這個階段，我們主要是選擇故事情節簡單的，帶有彩色圖畫的故事書，有動物的，也有人物的，如《小紅帽》、《大頭兒子小頭爸爸》等。 3、進行角色扮演等親子活動。講完故事後，跟據故事情節進行覺色扮演，讓孩子選擇喜歡的角色，然後開始活動。一些故事人物的對白和故事情節孩子忘了的話，家長可以提醒。要一個故事中，如果參與的人數不夠，可以跟據需要扮演多個角色，把不重要的角色略去。 4、通過我們的努力，培養了孩子的讀書習慣，睡前讀書是必不可少的環節。慢慢地請孩子復述故事。