Ⅰ 怎樣寫故事讀後感作文
怎樣寫《紅色偉人的故事讀後感》500字的作文
為他的悲慘遭遇和機智勇敢令我非常感動和敬佩。王二小因為家裡很窮，很小就給家裡放牛。一次日本鬼子發射的一枚炮彈正好落在了王二小家的茅屋裡，剎那間，一個溫暖的家一下子就沒了，王二小看到了眼前的一切，悲痛萬分。從此王二小心裡更加痛恨日本鬼子了。有一天，王二小放牛時碰到了鬼子，他們在到處搜找八路軍，鬼子叫王二小帶路，王二小故意把鬼子帶進山，讓埋伏好的八路軍將鬼子一網打盡，可是王二小卻被死到臨頭的鬼子小隊長，用刺刀刺破了胸膛，英勇地犧牲了！
讀了這個故事，我心裡感慨萬分，在那戰火紛飛的年代，和我們同齡的王二小，他吃不飽，穿不暖，而我們現在呢，好吃的東西送到嘴邊還常常挑三揀四的，他們住的是茅屋，甚至無家可歸，而我們住的是各種現代化設施齊全的房子。他們很小就整天幫家裡人幹活，當他們辛苦勞動時，是多麼渴望去上學呀！
而我們現在是無憂無慮地坐在教室里，學習知識。他們的生活動盪不安，而我們的生活安定和祥。他們那麼小卻機智勇敢，不怕犧牲，英勇地與敵人作斗爭。而我呢？打針吃葯還要爸爸媽媽哄著。讀了這些紅色少年的故事，對比他們不平凡的經歷和優秀的品質，我為自己卻感到慚愧，我決心今後要做艱苦樸素的孩子，我一定要勤學本領，長大以後為世界做貢獻，讓我們的生活更加安寧富強！
怎樣寫《我的人生故事》讀後感
先仔細想想自己的人生，然後再寫~
讀《成語故事》後的感想400字小學作文
暑假裡我讀了一本書，叫《成語故事》。這本書裡面有很多很多的知識，「胸有成竹」的意思是比喻做事之前已做好充分准備，對事情的成功已有十分的把握；「魚目混珠」的意思是比喻拿假的東西冒充真的東西。 我對其中的一個「磨杵成針」的成語故事感受很深。這個故事講述了偉大詩人李白小時候不喜歡學習，很貪玩，有一天遇見一位老奶奶正在磨一根粗粗的鐵棒，李白覺得很驚奇，說：「要把鐵棒磨成針，能行嗎？」老奶奶笑了笑說：「我不停的磨下去，這鐵棒會越來越細，最後一定會磨成針的。」李白聽了很受啟發，於是他下定決心堅持讀書，後來成了著名的詩人。 這個故事讓我懂得了做任何事情只要有恆心，有毅力，再大的困難也能克服。我想我在學習上也要向這位老奶奶一樣學習她堅持不懈的毅力，肯定也能考到好成績的。 我很喜歡《成語故事》這本書，因為每一個成語都有一個美麗動人的故事，讓我學到了很多知識。
描寫感動故事的感受（讀後感）的作文
怎樣寫讀後感：
多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概內,後面寫我容的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.
我的看法：給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質值得我們學習.
小學生二年級作文讀後感怎麼寫
一個風和日麗的下午，我趴在沙發上一字不落地讀著這本經典的書——《列那狐的故事》。
故事的主人公是一隻非常狡猾而皮毛又美麗的狐狸——列那狐。它生性狡猾，詭計多端。它雖然做了許多壞事，但是我仍然喜愛這只狐狸，因為它有很多值得大家學習的地方。
這裡面最讓我百讀不厭的故事是「『氣死肉』還是『氣死狼』」。從這個故事當中，我明白了不能隨便信服陌生人的話，需要我們細細觀察陌生人的面貌與神情，用心思考，像孫悟空一樣，做一個善於思考的孩子，才能戰勝不計其數的陷阱與詭計。
誰動了我的乳酪的故事讀後感怎麼寫
誰動了我的乳酪的故事讀後感
一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而一本壞書也能使人們思想墮落，誤入歧途，《誰動了我的乳酪》讀後感作文。所以，好讀書也要讀好書。以前我讀過這樣的一本好書，它一直不停地激勵著我前進，給以我智慧。這本書就是全球第一暢銷書—《一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而一本壞書也能使人們思想墮落，誤入歧途。所以，好讀書也要讀好書。以前我讀過這樣的一本好書，它一直不停地激勵著我前進，給以我智慧。這本書就是全球第一暢銷書—《誰動了我的乳酪》。這本書的作者是享譽全球有名的思想先鋒，演說家、作家—斯賓塞.約翰遜博士。
這本書講的是四個小精靈在迷宮中尋找乳酪的傳奇故事。「乳酪」指的是我們現實生活中的一個目標、一個願望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個人的內心都有自己的「乳酪」，都渴望得到它。都希望它給我們帶來永恆的幸福和快樂，
讀後感《《誰動了我的乳酪》讀後感作文》(//unjs)。為了它我們可以放棄一切，如果沒有它我們就會渴死、餓死。所以你要想得到它，你就必須追求它。如果沒有它，你會把它當做一種追求，因為，我們還怕失去它，還怕別人來爭強它。如果，你失去了，你會感覺痛苦。
我喜愛這本充滿智慧的好書，這本書會讓你改變思考問題的方法，讓你成功得到自己夢寐以求的一切。讓你知道如何來處理自己生活變化的環境。
》。這本書的作者是享譽全球有名的思想先鋒，演說家、作家—斯賓塞.約翰遜博士。
這本書講的是四個小精靈在迷宮中尋找乳酪的傳奇故事。「乳酪」指的是我們現實生活中的一個目標、一個願望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個人的內心都有自己的「乳酪」，都渴望得到它。都希望它給我們帶來永恆的幸福和快樂。為了它我們可以放棄一切，如果沒有它我們就會渴死、餓死。所以你要想得到它，你就必須追求它。如果沒有它，你會把它當做一種追求，因為，我們還怕失去它，還怕別人來爭強它。如果，你失去了，你會感覺痛苦。
我喜愛這本充滿智慧的好書，這本書會讓你改變思考問題的方法，讓你成功得到自己夢寐以求的一切。讓你知道如何來處理自己生活變化的環境。
《英雄故事》讀後感作文怎麼寫
今天，我閑來無事，便翻開了一本少兒讀物，當讀完了《英雄楊靖宇》這篇文章後，我不禁大為震憾，我實在是佩服他頑強的偏偏和愛國的熱情。
東北是日本人入侵中國最早的地方，在東北抗日軍隊是影響最大的就是東北抗日聯軍。在楊靖宇的領導下東北抗日聯軍給日軍以學生的打擊。日軍海派大部隊進行「圍剿」，楊靖宇帶著部隊轉移到了長白山的叢林中，在高寒缺氧、糧食、服裝、葯品完全斷絕的情況下，堅持同日寇日夜鏖戰，最後，只剩下7個人，結果還是被敵人發現。可楊靖宇以頑強的毅力同敵人周旋，直到最後無情的子彈穿透了楊靖宇的胸膛，他倒下了。英雄的熱血染紅了這塊黑土。他死後，殘暴的敵人剝開他的腹部，發現他肚子里竟只有野菜、樹皮和棉絮。就連兇殘的日軍也感到震驚。
在抗日戰爭時期，有多少中華兒女為了祖國前赴後繼，獻出自己寶貴的生命啊！我突然又想到了放牛娃王二小和堅貞不屈的雨來，他們都是令人尊敬的抗日英雄！是什麼力量讓他們如此勇敢堅強？當然是強烈的愛國之情！
國家興亡、匹夫有責。面對處於危難之中的祖國。中華兒女沒有屈服，為了保家衛國而英勇戰斗。讓我們永遠記住他們，讓我們每個人都有一顆愛國之心，好好學習，為祖國貢獻一份力量。
童話故事的讀後感怎麼寫
篇一：《童話故事》讀後感 張怡昕
這個故事寫的是：巨人有一個美麗的大花園，那裡開滿了五顏六色的花朵，長滿了你綠的青草，到處是小鳥歡快的鳴唱。周圍的孩子經常到花園里去玩，他們在那裡笑啊鬧啊，快樂極了。
可是巨人不喜歡孩子們在自己的花園里玩，於是他修了一堵高高的圍牆不讓孩子們進來。
巨人太自私了。春天來了！花兒開了，草兒綠了。然而，巨人的花園卻很荒涼。
巨人後來知道自己錯了很後悔，從此以後巨人又讓孩子們來花園里玩，有了孩子們的歡聲笑語，花園變的非常美麗。
讀了這個故事我懂得了：不要太自私。願意給別人帶來快樂的人，自己也一定會得到更多的快樂。
篇二：《童話故事》讀後感
讀了這本書後我明白了許多道理，這本書里的每一篇文章都隱含著一個道理，這本書既深刻又好看，讓你看了捨不得放手，真想把一下子看完。
我覺得這本書所寫的第二篇道理最深刻，而且也很好看，這篇寫的道理是，做什麼事都不能貪懶，自己的事情要自己做，不然會倒霉的，故事中寫的狼什麼事都要狐狸做，是知貪心的狼自作聰明，把狐狸吃了。最後自己去偷吃的，被人給打死了。這就是貪懶，連食物都給忘了咋偷了。
我們一定要養成自己的事情自己做這個好習慣，可不敢向大灰狼一樣貪懶，不然，什麼事情都幹不成。
篇三：《童話故事》讀後感
我在暑假讀過好多書，有很多感受，有的書里的內容使人高興，有的使人難過，有的使人同情·····有的時候還想把壞人拽過來狠狠的揍一頓，有的時候跟主人公好好的樂一樂······其中印象最深的還是《童話故事》裡面的《巨人的花園》這篇文章。
《巨人的花園》主要寫了巨人發現在他的花園里，沒有孩子的地方就沒有春天。後來巨人和孩子幸福的生活在一起。讀完這篇文章，我明白了一個道理：好東西不跟大家分享，一個人是不快樂的。我想起了發生在我身上的一個小故事：我舅舅家的表弟要來，我不想讓他喝我愛喝的飲料，就准備把飲料喝完。可我喝著喝著就猶豫起來：要不要剩一點給他，讓他分享我喜歡的飲料的味道？想起平常我們在一起分享好東西的歡樂情景，我決定給他剩下。這樣做，我不但不生氣，還感覺很高興，我很期待我表弟的到來。
《巨人的花園》給了所有讀過這本書的人一個提示：我們分享的不僅是物品，更是快樂。相信每一個讀過這篇文章的人都有這個體會。
科學家的故事讀後感怎麼寫200字
今天下午，我坐在沙發上看起了《科學家的故事》。當看到愛迪生在孵小雞的故事時，我不禁笑出聲來。當看到了愛迪生的一項項發明成功時，心裡特別高興。
雖然愛迪生只讀過三個月的書，但他很熱愛科學，一步一個腳印往前走。每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜的工作，雖然很多次都失敗了，但是他都不曾打退堂鼓。經過了多少個不眠之夜，他才獲得了成功。
如果不勤奮，愛迪生怎麼可能有這么大的成功呢？寫到這里，我不禁想起他的名言：「天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水！可惜我沒有靈感，所以我只能花百分之百的汗水來取得成功。」
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求200字科學家故事讀後感
波義耳1627年1月25日出生於愛爾蘭的一個貴族家庭。父親是個伯爵，家庭富有。在十四個兄弟中他最小。童年時波義耳並不特別聰明，說話還有點口吃，不大喜歡熱鬧的游戲，但卻十分好學，喜歡靜靜地讀書思考。他從小受到良好的教育，1639至1644年，曾游學歐洲。在這期間，他閱讀了許多自然科學書籍，包括天文學家和物理學家伽利略的名著《關於兩大世界體系的對話》。這本書給他留下深刻的印象。他後來的名著《懷疑派化學家》就是模仿這本書寫的。
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科學家的閱讀體會200字
《科學家的故事》讀後感 作者： 作文庫管理員 發布時間：2010年09月23日 這本書…我已經讀了很久，一本記錄這個個科學家的故事的書，那本書並沒粘多少灰塵，我將它放在最上面，經常閱讀，在那一刻，我的心才能平靜下來， 今年是2010年了，記得我最後一次翻開時，正是2010的2月，我又一次摳響了通往科學的大門，我的心也隨之平靜下來。 翻開第一頁，很普通，是一面目錄，上面寫了即將為我們講故事的名人名字，而研究鐳的居里夫人卻給我留下了深深的印象。 鐳，是一種放射性元素，可以救治病人，但在研究的過程中，是極具危險的，而居里夫人卻為了人民的安康開始研究鐳，在研究過程中，居里夫人沒有一絲失望，居里夫人幾乎把所有時間放在了研究上，雖然居里夫人並沒有像牛頓那樣不吃飯，但努力了過後的結果是好的，居里夫人研製出了鐳，給社會帶來了便利，但這位在科學上堅持不懈的女強人卻永遠的離開了，頑強拼搏不正是這篇故事所告訴我們的嗎？ 不管是誰，只要有一顆真誠對待的心，我就會相信，我們也可以為社會作出偉大的貢獻！
17 瀏覽285 2017-11-22
科學家的故事愛迪生200字
1、初嘗試驗 在愛迪生小的時候，他經常到鄰居繆爾·溫切斯特的家的碾坊玩。一天，他在溫切斯特家的碾坊看見溫切斯特正在用一個氣球做一種飛行裝置試驗，這個試驗使愛迪生入了迷，他想，要是人的肚子里充滿了氣，一定會升上天。 幾天後，愛迪生把幾種化學原料配在一起，拿給父親的幫工邁克爾·奧茨吃，
怎樣寫英雄故事的讀後感
讀《狼牙山五壯士》有感
星港學校一（2）班 謝逸順
我讀了《狼牙山五壯士》,覺得五壯士很勇敢。
他們為了掩護主力部隊和軍區機關轉移的更遠一些，更安全一些，堅守到了太陽落山，直到子彈打光。本來他們可以早點走的，不用犧牲，可為了更多戰士的安全，他們留到了最後。為了不成為日本鬼子的俘虜，跳下了懸崖，連日本鬼子都佩服他們的頑強。
狼牙山五壯士他們的勇敢和頑強斗爭的精神是值得我們學習的。
讀「小蘿卜頭」的故事有感
星港學校一（2）班 沈睿怡
小蘿卜頭——宋振中的故事讓我非常感動，他是中國革命年齡最小的烈士，從小跟隨母親在監獄中長大，非常懂事，經常體貼照顧媽媽。在艱苦的環境中小蘿卜頭學習非常刻苦、記憶力很強、也很懂禮貌、尊敬老師。同時他還利用自己人小，不被特務注意，幫助獄中同志放哨、傳遞信息。
今天我們有這樣良好的環境更應刻苦學習、尊敬師長，珍惜革命先烈為我們創造的幸福生活。
讀「劉英俊」的故事有感
星港學校一（2）班 王倚天
英雄劉英俊是黑龍江省佳木斯市部隊炮連的一名小戰士．在一次訓練中為了不讓受驚的炮車的馬沖向人群，他用自己的身體阻擋馬車，更為了六個嚇呆在馬車前方的兒童而奮不顧身的踢倒馬車，最後自己被壓在車下由於傷勢過重而光榮犧牲了。
我讀了這個故事非常非常感動。我覺得他是那麼勇敢那麼偉大。他用自己年輕年輕的生命換來了大家的生命安全，我們都要好好學習他舍己為人勇敢的精神，他永遠是我們的好榜樣！
讀<<小蘿卜頭>>有感
星港學校一（2）班 錢奕欣
今天,我讀了<<小蘿卜頭>>這個故事.故事主要講述了中國革命年齡最小的烈士宋振中在獄中生活的故事.他八個月的時候就和父母一起被國民黨反動派關進了監獄.小蘿卜頭從小就很懂事,在獄中學習非常刻苦,還經常幫助大人做秘密工作.在反動派潰逃之前,特務們殺害了小蘿卜頭。
讀了這個故事我很感動.我應該珍惜現在的學習環境,要向小蘿卜頭一樣刻苦學習,將來要做一個有用的人。
讀《劉胡蘭》有感
星港學校一（2）班 彭思曼
今天,我讀了革命英雄劉胡蘭的故事,她寧死不屈,英勇就義的精神深深地打動了我。
劉胡蘭出生在山西一個貧苦農民的家庭，從小就接受黨的教育，參加了革命，十四歲就入黨了。1947年，敵人突然攻擊他們的村莊，劉胡蘭鎮靜地站在敵人面前說：「只要一口氣活著，就要為人民干到底，決不投降」，犧牲的時候只有15歲。毛主席為她題詞「生的偉大，死的光榮」。
我要學習她勇敢、不怕死的精神，平常的學習、生活中要不怕困難，堅強一點。
還要學習她為別人著想，不考慮自己安危的精神，對待同學、朋友要真誠，不能自私。
我還要好好學習，天天向上，學好本領，長大當個有出息的人，為祖國爭光！
讀「黃繼光」故事有感
星港學校一（2）班 凌毅誠
我今天和爸爸一起看了朝鮮戰爭中英雄黃繼光的故事。1952年10月20日在朝鮮江原道金化郡上甘嶺戰役中，黃繼光所在的營奉命奪取某高地，當連續攻下敵人數處陣地後，被敵人一個集團火力點所困。黃繼光挺身而出，要求擔負爆破任務，勇敢地沖向敵人地堡。當他擲完手雷，打垮幾個火力點後，發現還有一個火力點在頑抗，就忍著重傷巨痛，跌倒了爬起來，毅然直撲上去，以胸膛堵住敵人正在掃射的機槍射孔，保證部隊完成攻克高地的任務，全殲敵人兩個營，自己壯烈犧牲。
讀了這個故事，我很感動。黃繼光以自己的生命保證了任務的完成，他的勇敢無畏的精神激勵著我們，我們要向他學習，在自己的學習生涯中，要不畏艱難，勇敢的面對遇到的任何困難。要認真學習，掌握真本領，做一個對社會有用的人。
讀「小英雄王璞」故事有感
星港學校一（2）班 衛芷歆
周六晚上，我在網上看了小英雄王璞的故事。他年紀和我差不多大，卻擔任兒童團團長。他幫大人們站崗放哨，查路條，辦事認真、細致，絕不放過一個可疑分子。他和小夥伴山虎、二興等學做地雷。雖然和大人們做的不太一樣，但威力也很大，把三個壞蛋（一個鬼子、翻譯官和漢奸）炸成了大花臉。他也很能幹，晚上獨自一人把一個八路軍護送到了安全的地方。後來由於內部叛徒的告密，鬼子來到了他們藏身的山溝里，逼他們說出八路軍的去向、藏的槍支彈葯和糧食。但王璞和媽媽以及118名鄉親寧願抗日死，也不願當忘國奴，最後都慘死在鬼子的屠刀下。
我們現在的幸福生活是由像王璞一樣千千萬萬的革命英雄用生命換來的，小朋友們要珍惜，努力學習，掌握真本領以後建設強大的祖國，不受外國的欺凌。
讀《小兵張嘎》故事有感
星港學校一（2）班 金劼言
小兵張嘎這個故事描寫了在抗日戰爭時期,小男孩張嘎為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鍾亮歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員的故事。
張嘎子的機智、勇敢給我留下了深刻的印象。嘎子與我們年齡相仿，但他面對敵人，卻一點也不害怕他的那種的為了新中國，為了革命勝利,頑強的斗爭精神值得我們好好學習。
看了故事，我知道了：我們現在的生活來之不易,我要好好珍惜,努力讀書,長大了也要保衛自己的國家!
讀《英雄的兒童團長--李愛民》有感
星港學校一（2）班 張辰韻
我看了《英雄的兒童團長--李愛民》,我知道了李愛民是一個佃農家的孩子,1930年生於山西武鄉縣白家莊。抗日戰爭後任本村兒童團長，積極為抗戰工作。
1943年，他和各村民兵到日本鬼子據點附近搶收莊稼.返迴路上，與日本鬼子的巡邏兵相遇。為了掩護民兵和鄉親的安全，他挺身而出，被鬼子逮捕。在鬼子的威嚇和毒打下，他堅貞不屈，被打得皮開肉綻、雙腳骨折仍痛斥敵人，最後犧牲在鬼子的刺刀下，年僅13歲。 13歲的年紀,為掩護民兵和鄉親挺身而出,為堅守抗日的秘密忍受毒刑拷打,真是動人心弦.氣壯山河!
我覺得李愛民很勇敢，我們要向他學習。我很討厭日本鬼子,因為他們殺害了許多中國人.李愛民為了村民們安全自己卻犧牲在日本鬼子的手裡。所以我們要認真學習,珍惜生活,長大後建設強大的祖國!
《董存瑞的故事》讀後感
星港學校一（2）班 史庭立
戰斗英雄董存瑞在1948年5月25日解放隆化的戰斗中，毅然抱起炸葯包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由於橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋台又無法放置炸葯包。危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸葯包，右手拉燃導火索，高喊：「為了新中國，沖啊！」碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，當時他才19歲。
我讀了戰斗英雄董存瑞的故事後，非常感動，覺得董存瑞叔叔真是一位了不起的英雄，我們現在的美好生活都是革命英雄們用生命換來的，我現在就要抓緊好好學習，學了本領，將來為社會多作貢獻。
讀《歌唱英雄少年王小二》有感
星港學校一（2）班 董柯成
這幾天，我讀了很多抗戰英雄少年故事，都被每個故事裡的英雄少年所感動。其中放牛娃王小二的故事最讓我難忘。
王小二知道，要是把日本鬼子引進村子，他父母和鄉親們都要被鬼子殺死。要是不帶鬼子進村，鬼子就要殺死他。為了鄉親們的安全，他不顧自己的生死，把日本鬼子引到八路軍的埋伏圈。鬼子氣極了，就把小二殺死了。
王小二的那種不顧自己生命的忘我精神是我們每位小朋友都要學習的，同時我們更應珍惜現在的和平生活，這是無數革命先輩用生命換來的。
我一定要學會《歌唱二小放牛郎》這首歌，讓小二的英雄形象一直在我心中。
讀《黃繼光》故事有感
星港學校一（2）班 舒佳
朝鮮戰爭的時候，敵人的機槍擋住了志願軍前進的步伐，黃繼光看著一排一排的戰士倒下，他就奮不顧身的用胸膛頂住了槍口。
我們要向英雄黃繼光學習，學習他把自己的生命換取了戰斗的勝利。我們要向他學習，不怕苦難，不怕犧牲，頑強斗爭的精神。我們要以他為榜樣，認真學習，長大了為祖國、為人民服務。
解答：從上面的作文中尋找相似點。寫英雄作文要點名主旨，這樣才能吸引觀眾眼球。
Ⅱ 寫一故事的讀後感的作文怎麼寫作文
在這個寒假裡，我讀過不少課外書。
其中，令我深受啟發的一本書是《名人故事》，這本書里的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺。《名人故事》里的小故事—《樂壇「拚命三郎」》講敘了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。
聶耳自幼喜歡音樂，二十世紀三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。當時，劇社條件非常艱苦，但愛好音樂的聶耳卻十分知足。
聶耳知道自己基礎差、起點低，於是在大家去逛商店，或看雜耍的時候，棗宴沖聶耳卻抓住這寶貴的時間，勤加苦練，每天至少要練上七八個小時。因此，被人們稱為「拚命三郎」。
正是凳殲憑著這股勤奮和拚命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。《墨池的故事》講述了著名的書法家王羲之的故事。
酷愛書法的王羲之每天勤學苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個饅頭蘸著墨汁往嘴裡送。
王羲之每次練完字後，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯台。起初，池塘里的的水還很清澈，可由於他不停地練習書法，不停的清洗筆和硯台，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……讀完《名人故事》這本書，使我悟出了這樣一個道理：一個人的成功並沒有什麼捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂「寶劍鋒從磨礪出」，只有經。
呼嘯山莊》讀後感
《呼嘯山莊》，唯一一部沒有被時間的塵土湮沒的傑出作品，《呼嘯山莊》，唯一一部有著永久藝術魅力的光輝作品。
我用了一個星期多的時間看完了《呼嘯山莊》。我合上書，不禁驚嘆，這個久居深山，幾乎從不和外界接觸的未婚女子怎麼能寫出愛的如此深刻，恨的如此入骨的小說呢？這個一生都活在不幸的世界中，孤獨凄涼，沒有笑聲，沒有朋友的女子，怎麼能寫成這樣一部富有獨創性和超前性的偉大作品呢？其實不管怎麼樣，不管是因為什麼這部極其富有內涵的奇書，已經可以讓我們領悟到很多很多人生的真諦了！
《呼嘯山莊》到底憑借什麼成為了一部不朽之作呢？首先它沒有受到城市裡大眾化的影響和控制，完全描繪出了一個原汁原味的山村荒野的景象。使人們領略了一個完全不同的世界。故事中的主人公都保留著原始的性格：愛起來不顧一切，恨起來不計後果。這一切的一切在我們這些長期受到傳統禮儀的約束的人們看來就顯得非常特別，非常有新鮮感。有人說《呼嘯山莊》是「人間情愛最宏偉的史詩」要我說這都要歸功於作者艾米莉？？勃朗特極豐富想像力；極強烈祥汪的 *** ；極深刻的內心體驗和她那把主題升華的才華和能力。我認為這些也就是為什麼《呼嘯山莊》能如此暢銷的原因了。
當我回味著這本書的深刻內涵和本質時，我發現在《呼嘯山莊》中我學到了許許多多，其中另我感觸最深的是它教會了我保持人性的尊嚴和心靈的自由。無論我們面臨著多麼嚴峻的挑戰或是多麼殘酷的考驗，我們都應該嚮往自由。
只看了童年《童年》讀後感 1童年每個人都經歷過。
童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年 是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。 可連的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了 外祖父的一個小染坊。
從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十 分的暴躁經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
後來高爾基又結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。
高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。
此後，高爾基又認識了木匠「好事情」起先不怎麼樣，可後來又成了好友。 結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分凶常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
我們現在豐衣足食 ，要什麼有什麼，又是父母的「掌上明珠」、「心肝寶貝」哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！ 童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！ 2《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。
它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。
但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。 高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。
他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。
外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家裡的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。
這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。 之後，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。
他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。
悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎麼樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？ 時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：「想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。」
美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。 3小說是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀悲劇的氛圍中感受但又不過於沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人民戰勝悲劇命運的巨大力量。
高爾基的童年充滿了無限的黑暗，殘暴，恐怖，自私與貪婪，如果以現代人的角度來看，可以說高爾基根本就沒有實際物質上的歡樂童年，甚至可以說他根本就「沒有」童年。但事實上高爾基擁有童年，他的童年比我們現代的任何人的童年都還要有意義，都還要富裕！在他的童年之中，他不能也不可能隨心所欲；在他的童年，他不能也不可能揮金如土；在他的童年，他不能也不可能無憂無慮的生活。
但正是如此，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界，也懂得、明白了與常人不一樣的人生目標！因此，他才成為了前蘇聯偉大的文學家。 與阿遼沙相比，我們擁有燦爛的童年、彩色的童年，沒有煩惱的童年，更是無憂無慮的童年，「打」的含義多數孩子不曾領會，因為他們沒有經歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。
家人勾心鬥角，為爭財產而六親不認，打架斗毆這種事，幾乎不會在我們家中出現。更不會發生折磨人致死這種荒 的「恐怖事件」。
仔細比較之下，我們顯得太過幸福了，彷彿每天都生活在溫室里，不用擔心天寒地凍，不用擔心忍飢挨餓 …… 幸運之神始終倦顧著我們。生活在這個時代，不用考慮衣食住行，大人們讓我們吃好睡好，可這並不能使我們滿足。
我們總會有各種奢求。花錢如流水，似乎賺錢是不費吹灰之力。
4馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。
情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。
在外祖父家，他認識了很多「安安靜靜」的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。朴實、深愛著。
我喜歡看的一本書
「書中自有黃金屋」、「書是人類進步的階梯」等等這些贊頌書的名言，大家都耳熟能詳。的確，一本好書除了能豐富知識，增添智慧，還能提高自身修養，陶冶情操，一舉兩得，何樂而不為呢？
我愛看書，大到世界文學巨作，小到一本連環畫。人家常叫我「書獃子」但我卻認為我不「呆」。
其實，剛上小學時，我並不愛看書，但自從我看了一本書後，竟愛上了它，
竟愛上了它，愛上了書。
一年級是，我調皮搗蛋，不愛讀書，看見書就煩！考試一次比一次差，父母見此狀，沒少勸說，可我左耳進右耳出。把他們的苦口婆心當作「驢肝肺」。直到一次爸爸出差回來，帶回了一本厚厚的書，叫《中華勤學故事》。他把書遞給我，說：「你要好好看這本書，對你的教育很大！」我沒辦法，在父母的督促下，每天勉強坐在書桌前看上幾篇。漸漸，我對這本書產生了興趣，自覺地去看。我從書中找到了許多樂趣，對其他書也十分喜愛。我想：我也要向書中的人學習，將來要成為了不起的人，獲得驕人的成績就。
之後，我每日與書相伴，見不到書，就覺得缺了什麼。從此，我也不在調皮，而是擠出時間看書。書豐富了我的知識：它帶我上天，了解宇宙廣闊；它帶我入海，了解海洋神秘；它又帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……
課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時，因為經常看書，所以語句更加豐富，成績也上去了。
因為書，人們對我的看法改變了：他不再是當初調皮的孩子了，如今已是個愛學習的好孩子了。
好書伴著我，圍繞著書香，盪漾在書海之上。它將伴我成長，伴我從書海盪漾到無邊無際的書的天際之中……我愛書，愛它給我的知識、智慧，愛它為我鋪設的成功大道！
另一篇
我喜歡的一本書是《神探柯南》。我認識它那是在書店裡。閑來無事，我從架子上隨便拿出一本。一看，卻被引人入勝的故事吸引住了，便愛不釋手起來。
《神探柯南》的主人公是一個被稱為警察救世主的柯南，他天才的推理能力令人稱奇，案犯再高明的作案方法，都逃不出柯南的眼睛，一樁樁離奇的案件，都能迎刃而解，書中的情節彷彿將我引入一個神奇而又迷人的世界。
令我最感到驚奇有 *** 的是「鬼屋事件」，那晚我正在床頭看著書，但讀到「突然，「嗚嗚嗚……」一陣低吟聲自黑乎乎的走廊飄過來，那彷彿來自虛無世界的聲音讓人渾身發抖」我彷彿心裡緊張得一下子綳緊起來，彷彿鬼就在我後面，令我渾身發抖，全身雞皮疙瘩似乎都起來了，我下得連忙扔下書，看起了電視，可是雖心不在焉地看電視心裡卻目不轉睛地看了看《神探柯南》。終於，在好奇心的驅使下，我還是忍不住地關掉電視，繼續看《神探柯南》。盡管看得心驚肉跳，但還是情不自禁地進入故事的情節中……
《神探柯南》故事情節驚險怪奇，語言很容易懂，它能讓我在清清鬆鬆的故事中增強了邏輯知識和推理能力，《神探柯南》能讓我增長見識，開闊視野，啟迪我們的思維。所以，我喜歡這一本書——《神探柯南》。
《讀賣火柴的小女孩有感》
在那次我掀開了《安徒生童話》，就被一篇文章吸引住了。
這篇文章寫了一個小女孩在除夕夜晚賣火柴，由於她一天沒有賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，她不敢回家，因為她的爸爸會打她的。她只穿了一件單薄的衣服，還沒有穿棉鞋，因為她的一雙很大的拖鞋在過馬路時不小心丟失了。她冷極了，身體也凍僵了。她坐到牆角，因為她太冷了，就擦燃了火柴，看到了：第一次她看到了一個大火爐，第二次看到了烤鴨，第三次看到了一棵非常大的聖誕樹，第四次她看到了唯一疼她愛她但已去世的人——她的奶奶。奶奶抱住了她，帶她到沒有寒冷和痛苦的地方——那就是天堂。
看到了她貧苦的處境，我不禁想到了我現在的幸福生活：不用去賣東西；在冬天穿著厚厚的棉衣，不用怕寒冷的襲擊；我可以想吃什麼就吃什麼，吃肉的素的都可以；我可以想要什麼就要什麼，天下的東西好像都是我的；我可以在新年晚上和家人一起吃美味的食品，一起點鞭放炮，一起看春節聯歡晚會……
我和那個小女孩的生活環境真是有天壤之別，我不是應該珍惜這美好的時光嗎？
古語有雲：「讀書破萬卷，下筆如有神」。的而且確， 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。
一個不重視閱讀的個人，是一個不能進步的個人；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。正所謂「腹有詩書氣自華，最是書香能久遠」。高爾基曾說過「書籍是人類進步的階梯」，可見讀書能帶來許多重要的好處。
多讀書，可以讓培養寫作靈感。可以讓你在工作中寫文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感，而且通過讀書對詞句的積累，文章的書寫也更加流暢，如行雲流水，一氣呵成。
多讀書，可以使你顯得有禮有節。俗話說：「第一印象最重要」。從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度，仿若翩翩君子、窈窕佳人，不愧為新生代逆襲成為高富帥和白富美的最佳選擇。
多讀書，可以讓你增加見識。培根先生說過：「知識就是力量。」不錯，多讀書，增長見識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友，讓我們在職場之路，愈走愈遠，不斷提升自我的高度，修煉心性，達到更上一層樓的境界。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。當你融入社會的同時，你不得不面臨更多的困惑，讀書，讓你領會更多處事處人的哲理，通曉天地運行的真理，探索宇宙自然的哲學，融匯人、環境的力量，對於生命的證悟與理性的考問都從容面對，在職場、生活、家庭面面俱到，無往而不勝，真可謂是牛！
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。良辰美景，賞心悅事，此為人間四美，通過讀書，讓我們體會在繁華浮躁的喧囂都市中那一刻難得的清凈，細細回味，彷佛脫離一切，庄夢化蝶物我兩忘的寧靜，又有扶搖直上逍遙萬里的酣暢。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、扎實的基礎！
讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不局限於視野無法領略的畫面，古人就有「百家所長，為我所用」的讀書情懷。
有的家人可能會說：工作那麼多，都等著要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生所言：「時間就像海綿里的水，只要你願意擠，總是有的」。把別人喝咖啡、午休、聊天發獃等工作余隙或是等回家後的空閑時間，用在讀書會上，多利用節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。人生的成就，多在於業余對於生活的積累。在這里，
寫讀後感應注意以下問題：
一是要重視"讀"
在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提，基礎；"感"是"讀"的延伸或者說結果。必須先"讀"而後"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要准確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的"濫竽充數"成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。
三：敘述作品不能用大量篇幅復述原文。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
當然要寫好讀後感，關鍵還要讀透材料，抓准感點。怎樣讀透材料？一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現實感的感受來寫，一篇讀後感只能容納一個感點，其他感點無論多麼好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其餘，並圍繞一個感點，聯系實際，談深談透。
寫景和寫物的讀後感應該怎樣寫？
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
讀後感
第一節：（開門見山）「今天，我讀了《……》，感慨萬千。」
第二節：概括大意，簡要介紹讀的書的內容。
第三節：對上文一個評論，把自己想要議論的觀點亮出來但別詳細介紹，帶過就行。
第四節：（過渡，引出與感想相符合的內容）「其實不止……（書中內容）是這樣，還有一件事（或故事）可以說明……（感想）」
第五節：簡要概括事例或故事，不要太長。
第六節：對上文總結，聯系全文，議論自己的觀點：
1從個個角度考慮，舉個例子「努力了才會有成功」，可以先用名人名言肯定自己的觀念，隨後說明不努力不會成功，再從「努力也不一定獲得百分之百的成功，但不努力是絕對不會成功」討論，最後再討論「成功不是一味蠻干，而是要有目標，這樣才會有成功」；要從問題的各個角度分析，不過此類討論對400字讀後感有點困難，建議第二種
2從實際生活議論，比如自己的課堂生活，社會民生，等闡述自己的觀點
第七節：（收工）「以上，就是我對《……》的感想」
這樣的作文基本上就能拿到高分數了
《伊索寓言》讀後感 最近，我讀了一本書，名叫《伊索寓言》。
其中有一篇名為《蚊子與獅子》的寓言，我深受啟發。 這則寓言講的是一隻蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那裡，向獅子挑戰。
它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。
蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。
在臨死的時候，它悲嘆道：「我已經戰勝了強者，卻被弱者所消滅。」 這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。
強中自有強中手，能人後面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下場。
在我平時的學習中，我的數學成績一直不是很穩定，有時候能考出全班矚目的第一名，有時又只能考六、七十分。過去一直不知道是什麼原因，讀了這則寓言，我終於明白了那是驕傲自滿的緣故。
每當考了第一名時，我總是沾沾自喜，認為下一次的第一名也是穩拿，可下一次考試時成績總是不理想。 虛心使人進步，驕傲使人落後，今後我要更加刻苦學習，不驕傲自滿，爭取學習成績保持名列前茅。
Ⅲ 讀了小故事讀後感怎麼寫作文
一般要提到部分故事內容，然後聯系實際議論感慨，給你一些範文看看。
幫人也是幫自己
————讀《救人》與《出門》有感
-----------胡東偉
我們不是生活在虛無飄渺的「空中樓閣」里，過著「雞犬之聲相聞，老死不相往來」的小國寡民的日子，而是生活在一個人 *** 炸、極其擁擠的星球上。這就決定了我們的生活不是一個可以孤立的封閉的單元，而是一個和他人聯系極其緊密的空間。
幫人也就是幫助我們自己，這是《救人》與《出門》這兩個小故事給我們的直接感悟。譬如開車在街頭，倘若別人無法行走，我們也會一樣；如果幫助別人把路打通，我們眼前的路也會自然通暢。何況通路的過程又能拉近彼此間的距離，說不定還可以交到一個知己。如此好事，何樂而不為呢？
有一個廣為流傳的故事，說的是天堂和地獄唯一的區別就是天堂里的人相互幫助，其樂融融，因而幸福美滿，而地獄里的人們則自私自利、互相攻訐，以至於飢腸轆轆。這就是幫人與不幫人的後果。姜太公說的好：「與天下同利者，得天下；擅天下之利者，失天下。
我家有一套《小故事大道理》，共有三本，分為「上、中、下」這三冊。你知道《小故事大道理》是從哪兒來的？那讓我來告訴你吧！《小故事大道理》是我上學前班的時候，那時候我已經懂事了，不在調皮搗蛋了，媽媽就帶我去購書中心買了這套《小故事大道理》。
那時，我一有時間，就拿起書看。至今我都已經讀完了這套書。這套書主要講了一些古今中外最具智慧的寓言、童話和哲理小故事。全書加註拼音，便於我們獨立閱讀，文中的加點成語和加線句子，便於我們積累好詞好句；故事後的「大道理」幫助我們啟迪智慧；每章後的「成長自評卡，」讓我們輕輕鬆鬆、快快樂樂的活動中認識自己、評價自我，從而不斷提高自己的綜合素養。
從書中，我也學會了關心他人。記得有一次，爺爺接我回來，不知從哪兒冒出一輛電瓶車，像風似的騎過來，就那一剎那，我們都互相撞到了，騎電瓶車的人毫發無損，我哪也沒有傷到，可爺爺的膝蓋的傷口比較大，還看見了一滴一滴的流著血，我看到了這一幕，便急切地說：「爺爺，你沒事吧！疼不疼？」爺爺微笑地說：「沒事，也不怎麼疼。」爺爺又趕忙問我：「你沒事吧！」我說：「沒事。我哪也沒傷到。」我轉過身來，看了看騎電瓶車的人和爺爺在急論，我心想：趕快找一點止血的棉花。於是，我就在書包找啊找，只找到了一包紙巾，雖然沒有消毒，但也只能用一下了，於是，我就拿了一張紙巾包在爺爺的膝蓋上，再在書包里找了一個創可貼，貼在紙巾的上面。騎點瓶車的叔叔說了一句話：「這為孩子真懂事。」是啊，都是書教會了我做人。
經過這件事後，我更喜歡讀《小故事大道理》這套書。書中有黃金啊！讓我收獲了許多做人的道理、誠實守信、親情友情、理想勵志。
從書中，我也學會了關心他人。記得有一次，爺爺接我回來，不知從哪兒冒出一輛電瓶車，像風似的騎過來，就那一剎那，我們都互相撞到了，騎電瓶車的人毫發無損，我哪也沒有傷到，可爺爺的膝蓋的傷口比較大，還看見了一滴一滴的流著血，我看到了這一幕，便急切地說：「爺爺，你沒事吧！疼不疼？」爺爺微笑地說：「沒事，也不怎麼疼。」爺爺又趕忙問我：「你沒事吧！」我說：「沒事。我哪也沒傷到。」我轉過身來，看了看騎電瓶車的人和爺爺在急論，我心想：趕快找一點止血的棉花。於是，我就在書包找啊找，只找到了一包紙巾，雖然沒有消毒，但也只能用一下了，於是，我就拿了一張紙巾包在爺爺的膝蓋上，再在書包里找了一個創可貼，貼在紙巾的上面。騎點瓶車的叔叔說了一句話：「這為孩子真懂事。」是啊，都是書教會了我做人。
經過這件事後，我更喜歡讀《小故事大道理》這套書。書中有黃金啊！讓我收獲了許多做人的道理、誠實守信、親情友情、理想勵志。
《小故事大道理》讀後感
最近我讀了本名叫《小故事大道理》的書，這本書里有許多短小精練的故事，所闡述的道理簡單實用，但對於指導我們為人處世的意義卻毫不遜色。
我讀了數百個經典小故事後，覺得《重要的尾數》這個故事和其中的道理令我印象最深刻。
故事的內容是一個年輕人到某公司應聘，在最後一輪面試中，主持人出了一道筆試題：假定公司派你去采購2000支鉛筆，你要帶多少錢？第一個應聘者的答案是120美元，他解釋說，采購2000支鉛筆可能要100美元，其他雜用就算20美元吧。第二個應聘者的答案是110美元，他解釋道：2000支鉛筆要100美元，另外需要10美元左右。最後輪到這位年輕人，他的答卷上寫的是113.86美元，主持人很驚奇，要求應試人解釋，這位年輕人說：「鉛筆每枝5美分，2000支是100美元。從公司到這個工廠，乘汽車來回票價4.8美元；午餐費2美元；從工廠到汽車站為半英里，請搬運工人需要1.5美元……因此，總費用為113.86美元。」
最後這個年輕人被錄用了，這個人就是後來大名鼎鼎的卡耐基。
當我讀完後發現這個故事所包含的道理正是我目前所需的：做任何事情時，都要以嚴謹的作風認真對待。我平時在做數學題時，經常因忽視了某個地方，使得整道題目全錯，這就是沒有認真對待每件事的後果。我決心以後做每件事都要認真、嚴謹地對待，而不是「大概」、「差不多」應付過去。即使是一件微不足道的小事，也有可能因你的疏忽大意而影響了你一生的命運。
暑假期間爸爸媽媽陪我一起讀了一本書，名字叫《小故事大道理》（小學版）。通過讀《小故事大道理》，我學到了很多知識。本書一共有二十二章： 「談創造」、「談分享」、「談謙虛」、「談勇氣」、「談智慧」、「談生命」、「談合作」、「談自信」、「談關愛」、「談心態」、「談親情」、「談友情」、「談踏實」、「談寬容」、「談缺陷」、「談機遇」、「談習慣」、「談理想」、「談時間」、「談誠信」、「談毅力」、「談挫折」。
在「談勇氣」中，讓我知道了「世上無難事，只怕有心人。勇氣是我們成功的重要武器。踏著勇氣的階梯，每個人都可以到達成功的彼岸。」
在「談自信」中，我學到了每個人都是獨特的自我，每個人都是獨一無二、無可替代的。自信讓我們更美麗，就算是一粒渺小的塵埃，也會在自信之泉的澆灌下開出艷麗的花。
二十二章「談挫折」對我印象最深，它使我懂得生活不可能一帆風順，烏雲上頭有晴空，陽光總在風雨後。只有勇敢的接受暴風雨洗禮的人才能看到雨後的彩虹。在我今後的學習生活中一定也會遇到一些挫折，但是我會自信的、有勇氣的戰勝它。
本書中的道理還有很多，通過讀它，我不僅學到了很多知識，還培養了自己的閱讀能力。今後我還會讀一些長知識的書。
書籍是人類進步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，在一頁一頁精彩的篇章中，是我一生不可不讀的篇篇經典，是我的良師益友。
我現在處於少年時期，對許多事情都只是一知半解。《小故事大道理》這本書包含著深刻的道理、人生的哲理，讓我對這個世界的了解百倍增加，從而引發了我三方面知識加強。
自信是成功的一半，有自信不一定會成功，但是沒有自信就一定會失敗。自信是成功的源泉，在做任何事之前，你一定需要有自信和放鬆的心態，如果不自信，做事必然會緊張，精神綳緊，自然做不出「好事」來，如果有自信，做事就事半功倍，輕而易舉就把這件事完成了。
時間如生命：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。過去的時間是無法回來的。春天一過去就要等明年才會再來，可是明年的春天永遠也無法代替今年的春天。因為時間一旦過去就不會再回來，所以我們要學會利用有限的時間創出無限的奇跡，把不可能的事變成被證實可以做出來的事情。讓生命變得多姿多彩。
實踐在生活中頗為重要。不管某個多麼偉大、出名的人，他（她）說話有時候也會出錯。如古時候的亞里士多德說一個一磅的鉛球和一個十磅的鉛球在同一高處同時丟下，十磅的鉛球先著地。伽利略通過實踐，不也證明他的話是錯了，應該是兩球同時著地。實踐可以改變錯誤的認識。
《小故事大道理》這本書真好，結合了現代小朋友所欠缺的東西來說明小朋友應學會的知識，一舉多得，真是一本不可缺少的好書籍。
小故事大道理讀後感最近我讀了本名叫《小故事大道理》的書，這本書里有許多短小精練的故事，所闡述的道理簡單實用，但對於指導我們為人處世的意義卻毫不遜色。
我讀了數百個經典小故事後，覺得《重要的尾數》這個故事和其中的道理令我印象最深刻。故事的內容是一個年輕人到某公司應聘，在最後一輪面試中，主持人出了一道筆試題：假定公司派你去采購2000支鉛筆，你要帶多少錢？第一個應聘者的答案是120美元，他解釋說，采購2000支鉛筆可能要100美元，其他雜用就算20美元吧。
第二個應聘者的答案是110美元，他解釋道：2000支鉛筆要100美元，另外需要10美元左右。最後輪到這位年輕人，他的答卷上寫的是113.86美元，主持人很驚奇，要求應試人解釋，這位年輕人說：「鉛筆每枝5美分，2000支是100美元。
從公司到這個工廠，乘汽車來回票價4.8美元；午餐費2美元；從工廠到汽車站為半英里，請搬運工人需要1.5美元……因此，總費用為113.86美元。」最後這個年輕人被錄用了，這個人就是後來大名鼎鼎的卡耐基。
當我讀完後發現這個故事所包含的道理正是我目前所需的：做任何事情時，都要以嚴謹的作風認真對待。我平時在做數學題時，經常因忽視了某個地方，使得整道題目全錯，這就是沒有認真對待每件事的後果。
我決心以後做每件事都要認真、嚴謹地對待，而不是「大概」、「差不多」應付過去。即使是一件微不足道的小事，也有可能因你的疏忽大意而影響了你一生的命運。
①200字的：《岳飛練字》讀後感
今天，我看了一篇叫《岳飛練字》的文章後受到了啟發。
岳飛小時候家裡窮，買不起紙和筆，但他非常喜歡寫字。一天，他看見鄰居家的孩子用樹枝在地上畫個子做游戲，受到了啟發，於是，他找來了一盆細沙和一根樹枝，對他媽媽說他有紙和筆了。他非常珍惜時間。後來他寫的字一直流傳到今天。我讀完這篇文章後懂得了一個道理：要珍惜時間，愛惜學習，不能虛度光陰，做到學有所成。
②一百字的：今天，我看了一篇叫《岳飛練字》的文章後受到了啟發。裡面有一個名叫岳飛的小孩小時候家裡窮，買不起紙和筆，但他非常喜歡寫字。一天，他看見鄰居家的孩子用樹枝在地上畫個子做游戲，受到了啟發，於是，他找來了一盆細沙和一根樹枝，對他媽媽說他有紙和筆了。他珍惜時間後來，他寫的字一直流傳到今天。我讀完這篇文章後懂得了一個道理：珍惜時間，愛惜學習，不能虛度光陰，做到學有所。
今天，我讀了《雷鋒故事》這本書。它主要講雷鋒短暫而又光輝的一生的故事。雷鋒叔叔雖然剛活了22歲，可他卻做了數不清的好事，如援災區捐款獻愛心、幫戰友補被子、協助炊事班洗白菜、在列車上為別人服務等等。
當我讀到雷鋒叔叔甘願做一個「傻子」、用自己省吃儉用積存的100元錢寄給災區人民的故事後，我就想起前不久發生在我們學校的一件事。那時，一位小朋友得了重病。我們學校發動大家為那位小朋友捐款獻愛心。我們同學有的捐三、四元，有的捐五、六元，還有的捐了10元。我想：我們的同學不就是一個個當代的小活雷鋒嗎？
雷鋒叔叔處處為別人做好事，得到了大家的贊揚。這讓我想起了以前的一件事。有一次，放學的時候，天忽然下起了大雨。幸好我帶了一把雨傘。當我撐著雨傘回家時，看見一個小同學沒帶雨傘，正躲在路邊的屋檐下避雨呢。我想：我才不管你呢，誰叫你沒帶雨傘。然後我就獨自回家了。現在想起來，我真感到後悔。雷鋒叔叔一生都能為別人做好事，而我卻不能幫助那位小同學，哎！誰叫我那麼自私啊。以後我一定會像雷鋒叔叔那樣，盡自己的能力去幫助別人。
雷鋒叔叔雖然離開了我們，但他永遠活在我們心中。我們要向雷鋒叔叔學習，做一個新時代的好少年。
站在這兒幹嘛！來，快進去！說著，媽媽幫我拿下了書包。
「媽！」我突然撲進了媽媽懷里，小聲啜泣著，心中說不盡的委屈。媽媽對我這突如其來的親昵行為顯得手足無措。「孩子，怎麼了，有啥事跟媽說！」媽媽撫摸著我的頭，輕輕地說，「孩子，媽知道，這些天來因為期中考試的原因，我看你心情一直不好，是不是考試沒考好？」她一邊給我擦著眼淚，一邊愛憐的摸著我的臉。冷風吹，月光暖。
「走，進屋吃飯去！」我拽著媽媽的胳膊，心中有些迷茫。這頓飯，我吃得很少。媽媽沒有像往常一樣逼我多吃。我靜靜地坐在書桌前，拿出考試卷子，望著這一片片紅叉，沮喪的要搖了搖頭。月光完全被烏雲擋住了，只
讀後感作文怎樣得高分讀後感是讀書筆記的一種形式.指讀完一篇文章或一本書後，把自己的感想、收獲寫下來.讀後感內容較為豐富，可以寫自己讀文章時引起的思想感情的變化，受到的啟發和教育；也可以寫從文章中學到的新知識.寫讀後感一般應做到三點：1、要讀懂原文的內容.「讀後感」，顧名思義，就是先讀後感.因此，讀是至關重要的.只有通過讀，抓住了原文的重要內容，才會寫出自己的真實體會.2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多，要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深，感想不豐富，讀後感就寫不成功.3、學習基本的寫法.①要起一個好題目.讀者看文章，首先著眼於文章的題目.一篇文章有了個好題目，就能使讀者產生閱讀興趣.一般來說，一篇讀後感可以擬定一個正題和一個副題.正題通常是用一句話或一個詞點明讀後感的主要內容；副題指出所讀文章的名稱.如：我和賣火柴的小女孩比童年——《賣火柴的小女孩）讀後感這個題目，應抓住「比」字來寫，用自己的幸福生活和小女孩的悲慘遭遇做比，反映社會主義制度的無限美好，揭露資本主義制度的罪惡.②要寫好開頭.讀後感的開頭和寫人敘事的記敘文開頭有相同點，也有它的特殊要求.一般來說，開頭要先交待一下所讀書的書名或篇名，用簡潔的話概括出自己總的感受，常見的寫法有：l 開頭總結全文 如《再寄小讀者》讀後感的開頭可以這樣寫：《再寄小讀者》是我國著名女作家謝冰心奶奶給全國少年朋友的一封信.在這封信中，謝奶奶用親切的話語，具體的事例，勉勵我們要認真學好語文，提高寫作能力.我讀著這封信，就好象在謝奶奶身邊聆聽她的教誨.l 開頭點明中心 如《草地夜行》讀後感的開頭可以這樣寫：「要記住革命！」這是《草地夜行》一文中，老紅軍掉進泥潭時說的最後一句話.他發出這鏗鏘有力的聲音，並用自己的身體把小戰士頂出泥潭，甩在一邊，自己卻默默地犧牲了.老紅軍的精神是多麼崇高，形象是多麼偉大呀！③要重點寫好感想.寫讀後感要抓住體會最深的一、兩點展開，深人、透徹地寫出心得體會.重點要落在一個「感」字上，即結合社會實際和自己的思想、學習、生活實際等，寫出具體的心得、感受.聯系實際，還要善於聯想.如寫《重存瑞捨身炸暗堡》這篇課文的讀後感，就可由董存瑞叔叔為了解放戰爭的勝利，捨身忘死的高貴品質，聯想到現在的解放軍叔叔是怎樣保衛四化建設的，進而聯想到我們應該怎樣刻苦學習，練好本領，去實現革命先烈的遺志.由此及彼，一層一層地深人思考，把看到的、想到的、聽到的寫出來，就是一篇好的讀後感.l 寫讀後感切忌三點1、不加分析，不寫感想，大段大段地抄錄原文，使「讀後感」變成了「讀後抄」.2、針對故事裡的情節，大段大段地寫檢查，作保證，使「讀後感」變成了「檢查書」.3、脫離原文內容，節外生枝，生硬地加上一些不必要的情節，使讀和感之間脫節.金點子讀後感之類的文章，應將立意的重點放在「感」字上.這個「感」就是心得，體會，就是文章的「意」.讀後感的立意，就是要以「感」為基礎，提煉出能概括原作精髓的積極健康的心得體會，把它寫深寫透，「感」寫好了，「意」也就「立」起來了.佳作評點「丑小鴨」為什麼能變成「白天鵝」——讀《丑小鴨》丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己的努力.丑小鴨它一生下來，因為長得很醜，人們和動物都不喜歡它.寒冷的冬天，它在森林裡受盡了折磨，後來它靠自己的努力，終於飛了起來.它成了一隻美麗的，在藍天上自由地高高飛翔的天鵝！看了《丑小鴨》的故事，使我明白了一個道理：無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功的.爸爸，媽媽，老師，請放手讓我去學做每一件事吧！我相信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力「飛起來」的.我常常想著美好的將來，也許我長大了當個醫生，發明一種葯，病人吃了馬上就會好.也許我長大了要發明一種衣服，人們穿著它就會飛起來；也許我長大了要發明一支筆，筆上有燈，晚上寫字就方便了；也許我長大了會到月球上去造天堂……無論我將來要干什麼，都要通過「努力」才能做到.我相信，經過我們的努力，祖國一定會在我們這一代的手裡高高地「飛起來」.佳作評點：這篇讀後感是一位小朋友寫的，他寫「丑小鴨」為什麼能變成「天鵝」，不是重復敘述丑小鴨變成天鵝的具體經過，而是著重在「為什麼」上做文章，寫丑小鴨之所以能夠變成美麗的天鵝的道理，開門見山地指出這個轉變「靠的正是自己的努力」.緊接著寫出了自己的感受.體會：「無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功.」文章著力在寫「感」，這就抓住了重點.文中幾次用「飛起來」三個字，把所寫內容串在一起，成為一體，這也是這篇讀後感寫得好的地方.開頭寫丑小鴨靠自己的努力，終於「飛了起來」；接下來由丑小鴨聯繫到自己，寫自己讀後受到的教育、鼓勵，自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力「飛起來」；最後由個人聯繫到國家，堅信經過一代人的努力，祖國也一定會「飛起來」.這樣寫，文章結構緊湊，條理清晰，思路清楚，使人讀來感到清晰.。
Ⅳ 寫故事讀後感怎麼寫作文
讀後感作文怎樣得高分讀後感是讀書筆記的一種形式.指讀完一篇文章或一本書後，把自己的感想、收獲寫下來.讀後感內容較為豐富，可以寫自己讀文章時引起的思想感情的變化，受到的啟發和教育；也可以寫從文章中學到的新知識.寫讀後感一般應做到三點：1、要讀懂原文的內容.「讀後感」，顧名思義，就是先讀後感.因此，讀是至關重要的.只有通過讀，抓住了原文的重要內容，才會寫出自己的真實體會.2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多，要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深，感想不豐富，讀後感就寫不成功.3、學習基本的寫法.①要起一個好題目.讀者看文章，首先著眼於文章的題目.一篇文章有了個好題目，就能使讀者產生閱讀興趣.一般來說，一篇讀後感可以擬定一個正題和一個副題.正題通常是用一句話或一個詞點明讀後感的主要內容；副題指出所讀文章的名稱.如：我和賣火柴的小女孩比童年——《賣火柴的小女孩）讀後感這個題目，應抓住「比」字來寫，用自己的幸福生活和小女孩的悲慘遭遇做比，反映社會主義制度的無限美好，揭露資本主義制度的罪惡.②要寫好開頭.讀後感的開頭和寫人敘事的記敘文開頭有相同點，也有它的特殊要求.一般來說，開頭要先交待一下所讀書的書名或篇名，用簡潔的話概括出自己總的感受，常見的寫法有：l 開頭總結全文 如《再寄小讀者》讀後感的開頭可以這樣寫：《再寄小讀者》是我國著名女作家謝冰心奶奶給全國少年朋友的一封信.在這封信中，謝奶奶用親切的話語，具體的事例，勉勵我們要認真學好語文，提高寫作能力.我讀著這封信，就好象在謝奶奶身邊聆聽她的教誨.l 開頭點明中心 如《草地夜行》讀後感的開頭可以這樣寫：「要記住革命！」這是《草地夜行》一文中，老紅軍掉進泥潭時說的最後一句話.他發出這鏗鏘有力的聲音，並用自己的身體把小戰士頂出泥潭，甩在一邊，自己卻默默地犧牲了.老紅軍的精神是多麼崇高，形象是多麼偉大呀！③要重點寫好感想.寫讀後感要抓住體會最深的一、兩點展開，深人、透徹地寫出心得體會.重點要落在一個「感」字上，即結合社會實際和自己的思想、學習、生活實際等，寫出具體的心得、感受.聯系實際，還要善於聯想.如寫《重存瑞捨身炸暗堡》這篇課文的讀後感，就可由董存瑞叔叔為了解放戰爭的勝利，捨身忘死的高貴品質，聯想到現在的解放軍叔叔是怎樣保衛四化建設的，進而聯想到我們應該怎樣刻苦學習，練好本領，去實現革命先烈的遺志.由此及彼，一層一層地深人思考，把看到的、想到的、聽到的寫出來，就是一篇好的讀後感.l 寫讀後感切忌三點1、不加分析，不寫感想，大段大段地抄錄原文，使「讀後感」變成了「讀後抄」.2、針對故事裡的情節，大段大段地寫檢查，作保證，使「讀後感」變成了「檢查書」.3、脫離原文內容，節外生枝，生硬地加上一些不必要的情節，使讀和感之間脫節.金點子讀後感之類的文章，應將立意的重點放在「感」字上.這個「感」就是心得，體會，就是文章的「意」.讀後感的立意，就是要以「感」為基礎，提煉出能概括原作精髓的積極健康的心得體會，把它寫深寫透，「感」寫好了，「意」也就「立」起來了.佳作評點「丑小鴨」為什麼能變成「白天鵝」——讀《丑小鴨》丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己的努力.丑小鴨它一生下來，因為長得很醜，人們和動物都不喜歡它.寒冷的冬天，它在森林裡受盡了折磨，後來它靠自己的努力，終於飛了起來.它成了一隻美麗的，在藍天上自由地高高飛翔的天鵝！看了《丑小鴨》的故事，使我明白了一個道理：無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功的.爸爸，媽媽，老師，請放手讓我去學做每一件事吧！我相信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力「飛起來」的.我常常想著美好的將來，也許我長大了當個醫生，發明一種葯，病人吃了馬上就會好.也許我長大了要發明一種衣服，人們穿著它就會飛起來；也許我長大了要發明一支筆，筆上有燈，晚上寫字就方便了；也許我長大了會到月球上去造天堂……無論我將來要干什麼，都要通過「努力」才能做到.我相信，經過我們的努力，祖國一定會在我們這一代的手裡高高地「飛起來」.佳作評點：這篇讀後感是一位小朋友寫的，他寫「丑小鴨」為什麼能變成「天鵝」，不是重復敘述丑小鴨變成天鵝的具體經過，而是著重在「為什麼」上做文章，寫丑小鴨之所以能夠變成美麗的天鵝的道理，開門見山地指出這個轉變「靠的正是自己的努力」.緊接著寫出了自己的感受.體會：「無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功.」文章著力在寫「感」，這就抓住了重點.文中幾次用「飛起來」三個字，把所寫內容串在一起，成為一體，這也是這篇讀後感寫得好的地方.開頭寫丑小鴨靠自己的努力，終於「飛了起來」；接下來由丑小鴨聯繫到自己，寫自己讀後受到的教育、鼓勵，自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力「飛起來」；最後由個人聯繫到國家，堅信經過一代人的努力，祖國也一定會「飛起來」.這樣寫，文章結構緊湊，條理清晰，思路清楚，使人讀來感到清晰.。
第一個故事的原始版本是這樣：
國王想要兒子，於是找到海龍心臟，讓處女女僕烹煮給王後吃。處女和王後都懷孕了。王後嫉妒兒子和女僕的兒子要好，逼走了女僕的兒子。女僕兒子後來娶了個公主，女僕讓兒子不要身邊出去打獵，但他沒聽，被男巫化作可愛的鹿幹掉了。王後兒子得知兄弟死去，出來為他復仇，救活了女僕兒子。女僕兒子表示再也不會不聽媽媽話出去打獵了。
故事的教訓是——不要不聽媽媽的話！
而隱含的真相是：國王和女僕的私生子，被異母的王後兒子喜歡，卻被王後討厭。
在這本書中，每個成語都有一個小故事，並且其語言十分通俗易懂。不像《成語字典》里那樣深奧，讓人摸不著頭緒。就拿「老馬識途」來說吧！其中有一段是這樣的：「天漸漸地暗下來了，刺骨的寒風吹得士兵們瑟瑟發抖，像點火取暖，可是帶去的火種，早已被風吹滅了。好不容易把隊伍聚攏在一起，挨到天亮，查看人馬，已零散不全了，而且，個個士氣沮喪，情緒低落。管仲覺得在這樣下去，會有全軍覆沒的危險，急忙傳令，趕緊尋找出路，可是走來走去，總是走不出迷路，大家都慌張恐懼到了極點」這短短的一段話生動形象地寫出了齊軍的處地，幾乎陷入了絕境中。
還有，在「自食其果」中：「這是丘浚手裡正好拿著一根拐杖，一氣之下，就在和尚頭上重重地敲打了幾下，說道：『照你這么說，打你就是愛你，不打你倒是不愛你了，所以我只好打你了，請你原諒吧！』」這段話中的每一個字都充分體現出
你喜歡童話故事嗎？童話故事不但情節有趣，而且還有很深刻的教育意義。
《丑小鴨》就是這樣的一篇童話故事。 這篇童話故事講了一隻丑小鴨受到大家的排斥和譏笑，但丑小鴨並沒有灰心，不怕艱難，憑著自己頑強的毅力，最後變成了一隻美麗的天鵝。
我們也應該有這種不怕困難的精神，有美好的追求，遠大的理想。丑小鴨就是靠這種不怕艱難的精神才變成天鵝的。
以前，我一遇到困難和挫折就退縮，丑小鴨的精神對我的激勵可大了。 有一次，我們班上體育課的時候，老師組織同學們跑步比賽，跑著跑著，我一不小心摔倒了，頓時腿上鮮血直流，疼得鑽心，不想再跑了。
可是，我又想起丑小鴨那種不怕困難的勇氣，我又站起來繼續比賽。雖然沒有取得好的名次，但是受到了老師的表揚。
還記得有一次，在作文課上，老師布置讓我們寫作文，由於我的作文沒有寫完。老師批評了我，我回家告訴了爸爸。
爸爸說：「有志者事竟成。」我又想起丑小鴨的故事，丑小鴨的精神激勵著我。
我當天就把作文寫完。第二天交給老師，老師在作文講評課上表揚了我。
《丑小鴨》這篇童話故事，讓我增加了信心，我以後無論做什麼事情，都要有不怕艱難的勇氣，要憑著自己頑強的毅力，戰勝困難，取得成功。
如何寫讀後感 格式 一、格式和寫法 讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《讀後感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是《讀——有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。 二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。 四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。 六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。 七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。 原文內容往往用3~4句話概括為宜。
結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。 寫讀後感的注意事項 ①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。 ④禁止寫成流水賬！ 這里提供幾篇參考參考哦：「《三國演義》讀後感 《三國演義》是一部古典名著小說，也是四大名著之一，它講述了從東漢末年到晉朝統一之間發生的一系列故事。
書中還有上百個人物，無數的軍事謀略。這本書里有劉備、關羽和張飛的桃園三結義；有魏、蜀、吳的政治斗爭；有「三顧茅廬」、「草船借箭」；有「借東風」、「空城計」等精彩生動的故事，總是回印在我的腦海里。
這部書描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物都給我留下了深刻的印象，但最令我喜歡的就是其中的兩位英雄——劉備和諸葛亮。 先說說劉備吧，他受將臣、百姓的愛戴。
劉備的能力總是體現在用人上，拜訪水鏡先生司馬微，進而幸得忠實的徐庶，最後受此二人指點風雪之中三顧茅廬，成功請到天下奇才諸葛亮。而後又收服數位博學多才的謀士助他抗東吳，戰曹操。
他愛民如子，寧失性命也決不丟棄漢室百姓；愛將勝子，看著趙子龍大將抱著阿斗殺出曹軍的重圍，心疼得將親生骨肉棄之於地。一個做草鞋的能從一無所有到三分天下得其一，正是因為這些高尚而善良的品質贏得了百姓們的愛戴和 將臣的忠心。
諸葛亮他不僅善於用計，而且用兵如神。他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁，他借東風，草船借箭，三氣周瑜，空城計，七星燈，這些是常人所想不到的，但書中描繪的諸葛亮卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，他的所做所為給大家一個很深的印象。
讀完了這本書，使我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁。紅樓夢讀後感以前就想寫一些關於紅樓夢的文章，一則因時間倉促，二則筆下無文，所以也就擱下了。
近來又重讀紅樓，實感其中趣味，故寫此文，希與古典的朋友們共賞。 《紅樓夢》帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而裡面的詩詞之多又讓人不得不折服其下，怪不得有那麼多的人在研究《紅樓夢》呢。
故事講的是一個家族的興衰，一個家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應該說來是一個柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因為環境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應了一句話「近朱者赤，近墨者黑」。
他們的家族是因為家中一女子進宮當了皇帝的寵妃而盛起，於是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當賈寶玉揭開喜帕發現並非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當了和尚。
這里的是是非非是「剪不斷，理還亂」，讓人看到古時婚姻的紕漏，它們往往全有父母處理，什麼「指腹為婚」，更為可笑的是，他們有時從未見過面便稀里糊塗地成親了。而且古時女子爭著要進宮，因為那樣可以使家族富貴，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時，沒多久又要被淡忘了，她們又何苦進宮呢？皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活之苦讓人難以想像，也怪不得有了一次又一次的起義「造反」了，禍害之緣還是在於皇帝身上啊。
這一出出的悲劇讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。 。
簡·愛是個孤兒，從小寄養在舅母家中，受盡百般欺凌。後來進了。
這個可以隨便寫啊。
就比如 匡衡鑿壁偷光的故事。這個故事寫了匡衡少年時讀書的一件事。
它贊揚了匡衡勇於戰勝困難的決心和勤奮讀書的精神；為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。你的感想當然 是向他學習咯，勇於挑戰困難，有毅力，有決心，立志做個科學家什麼的看你感悟的什麼作文呀 把你的讀後感 寫下第十一、感悟（附一）面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當我們看見一輪紅日冉冉升起時，我們也許會感悟到人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力；當我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，應該珍惜時光發奮進取……在參與社會交往的歷程中，因睹物、見景、思人、歷事……總會引起我們內在思想情緒的變化，撥動我們情感的琴弦，因而有所感觸，有所領悟。
怎樣的感觸和領悟在化為文字後能引起他人共鳴呢？唯有靠深刻獨特取勝。一、因景而感「一切景語皆情語。」
在寫作中，我們可以把自己的主觀情感和思想意志融入到景物之中去，使山水有情，草木含意。我們在觀花時懷人，賞月時思鄉，看海時可以感受博大，觀雲時可以感受飄逸，一切皆由景而感。
有時，景也昭示著一種自然哲理。這時寫感，要對景進行聯想和想像，賦予具體的景象以抽象的哲理。
我們看到黎明，感悟它沖破黑暗的力量，看到朝陽，我們同樣感悟它孕育希望的艱難。二、因物而感文學作品中的物，或牽系著一個故事，或寄託著一段感情，或隱含著一個道理。
在記物的時候，可借物言情，也可托物喻意，還可詠物明理。如一塊橡皮記錄著一段友誼，一聲問候承載著一份親情，一束玫瑰詮釋著一種愛意。
因物而感是一種「言在此而意在彼」的構思寫作模式，作者描述事物的目的，不是為了表現這個事物，而是為了引出一段感情，一種哲理。所以要在寫物之前，賦物以意；在寫物之時，為感蓄勢；在寫物之後，自然出感。
如寫蓮花，其實是為了贊美高潔；寫翠竹，其實是為了頌揚虛心；寫黃牛，其實是為了昭示勤勞；寫蜜蜂，其實是為了謳歌奉獻。三、因人而感即從人的外貌、語言、行為、性格中尋找感點。
可以邊敘邊感，在描寫中點綴自己的感受、感想。也可以敘後出感，在寫人之後，詳寫感點，借勢出理。
我們可以因自己的衣食父母而感，感悟父愛的深沉母愛的偉大。我們可以因祖國的英雄兒女而感，感悟先烈的英勇後生的可畏。
四、因事而感在記事之後，或就事論事抒發感想，或由事入理闡發感悟，是讓作文具有一種哲思之美的重要手段。嘗試爬山，可以感悟征服困難的滋味；體驗垂釣，可以感悟寧靜淡泊的境界。
在由事寫感的時候，要對事件進行由表及裡的分析、挖掘，由一事提煉出一理，並且用精闢的語言予以點示。五、因文而感在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。
除了「讀後感」外，你在看完一部電影、電視片或參觀完某一展覽後還可以寫寫「觀後感」。在寫這一類感悟文章時，你要認真地選擇對現實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談、文章散亂、漫無中心等弊病。
附一、感悟耐人尋味一個人生活在家庭、學校和社會中，不可能總是一帆風順的。有笑容，也會有淚水；有歡樂，也會有悲傷。
正所謂「不經歷風雨，怎麼見彩虹」。把我們生活中的那些苦辣酸甜寫進作文里，情節自然就有了波瀾。
一、感悟要有信度——真實真實的感悟才能讓人產生共鳴，一旦有矯揉造作地痕跡，就收不到感人的效果。真情實感才能打動人心，要做到為情造文，而不是為文造情。
二、感悟要有坡度——自然感悟不是對人或事物一見即發，而是有一個過程，必須存在關聯、過渡、蓄勢、鋪墊，否則會使人感到突兀，不易理解，更不會接受。三、感悟要有深度——深刻首先要對所描述的材料進行分析，找出可以生發開去的點，然後對材料進行提煉，抓住事物的本質特徵，展開想像和聯想，由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蘊。
四、感悟要有濃度——感人文章不是無情物，一篇好文章，往往滲透著作者真摯而濃厚的感情。感情濃郁的感悟就會在讀者的心頭打下深深的烙印，感情淺淡的感悟就會像過眼雲煙不留任何痕跡。
感悟無處不在！只有通過感悟，我們才能發現世界的奇妙，生活的精彩！只有通過感悟，我們才能發現世界是多麼令人神往，生活是多麼美麗請結合這個故事，寫一篇文章，可以抒發感想，寫一個故事，也可以發表議論沙丁魚是一種十分受人歡迎的海產，但是經過長時間的運輸，往往剩下不到幾條活魚。漁民們為此想了一個能使沙丁魚保持鮮活，就在沙丁魚中放上幾條鯰魚，原來，沙丁魚喜歡群集，生性不好動，容易缺氧而死，鯰魚好動，在沙丁魚中不停地游來游去，使沙丁魚受到干擾，也不得不增加活動，沙丁魚的活動增強了，就不容易悶死了。
我叫斑波，是條魚，鯰魚，生活在一條不知民的小溪中。但我現在身處異處，著是一個水槽，，魚對空間大小不敏感，所以我不知道他多大，只是很擠。
是太擠了，睜眼，全是魚，沒有一絲空兮，我很怕，我不知道那些人類抓我感什麼，也不想知道，我只是想活霞去活霞去而以。
我很久沒睡覺了，因為與不。
我 多 幸 福
——讀《賣火柴的小女孩》有感
今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動著我的心，那精彩的故事內容時刻告訴我：我多幸福。
這片文章記敘了一個賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜裡賣火柴的悲慘故事。雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著，她哀求著，希望有人能賣她的火柴。她點燃了火柴，幻想著她和祖母幸福的時刻，最後凍死街頭。表現了一個追求溫暖，追求光明的的小女孩。
當我讀到「這個小女孩赤著腳光著頭在街上走著，身上只穿著…… 但始終沒有人理踩她。」時，我驚呆了。下著雪，光著腳走路；刮大風，穿著單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手裡就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風中抽噎著，苦苦哀求著，那個揪人心弦的場面，使人難以想像；那期待和懇求的雙眼，為什麼沒有人發自內心的可憐這個寒風中的小姑娘呢？為什麼沒有一個人願意蹲下來，買幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個銅板，哪怕是一個呀！想到這，我彷彿穿越時空，來到了那個除夕之夜，來到了那個小姑娘的跟前，買下了她一半的火柴，給了她的火柴錢，又勸慰了那些過路的人，去買她的火柴。那個小姑娘看來孤獨寂寞的夜晚成了她的豐收之夜。我和她一起玩，讓她和我們，一樣豐衣足食，一起學習，一起玩，和我們一樣享受我們五彩繽紛的童年。可這一切只是我們美好的遐想。這時，我的淚水模糊了雙眼。
當我讀到：「她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨……幸福的生活著」時，我已淚如雨下。這就是她想要的啊，她沒有要求豐衣足食，當溫室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，過平凡而幸福的生活，可見，在她眼裡，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開心的過日子不管多窮、多苦。在我們這個經濟發達、興國安邦的社會里，再也平凡不過了。我們生活在光明與溫暖的社會里暢想未來，我們有美麗的裝扮，有好的學習環境。過得是無憂無慮的日子。可小姑娘呢？她希望有一個完整的家啊！我被小女孩心中藏匿的美好願望感動著。她曾和我們一樣，過著幸福快樂的日子。可是，她現在甚至不敢回家。因為嚴厲的父親要是知道小女孩沒賣掉一根火柴，沒有賺到一個銅板，就會不讓她回家。可憐的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著、等著，等著有人去買她的火柴。
看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們早出晚歸的工作，掙錢來養家，供我們讀書，培養我們成為祖國的棟梁。但是，父母依舊任勞任怨，有些甚至不讓我們做家務，對我們百依百順，從不批評，更別說不讓我們回家了。相反，晚回家還會讓他們感到擔心。
記得有一次放學，天突然烏雲密布，下起了傾盆大雨。我沒帶傘。突然，茫茫雨霧中，出現了一個熟悉的身影——是媽媽。媽媽給我送傘來了。一路上，媽媽問寒問暖，問東問西。我對媽媽的話並不在意，反而對大人們的「羅嗦」很不耐煩。現在我才知道：大人們做的，都是為孩子著想啊。
讀完了這篇文章，我的心裡充滿了幸福之感。在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導，有同學的關心，還有一個溫暖的「被窩」在時刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無憂無愁。可是，在快樂的日子裡，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒有一個溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂的童年，好好地學習知識，學習本領，去圓我們五彩繽紛的夢。
一般要提到部分故事內容，然後聯系實際議論感慨，給你一些範文看看。
幫人也是幫自己
————讀《救人》與《出門》有感
-----------胡東偉
我們不是生活在虛無飄渺的「空中樓閣」里，過著「雞犬之聲相聞，老死不相往來」的小國寡民的日子，而是生活在一個人 *** 炸、極其擁擠的星球上。這就決定了我們的生活不是一個可以孤立的封閉的單元，而是一個和他人聯系極其緊密的空間。
幫人也就是幫助我們自己，這是《救人》與《出門》這兩個小故事給我們的直接感悟。譬如開車在街頭，倘若別人無法行走，我們也會一樣；如果幫助別人把路打通，我們眼前的路也會自然通暢。何況通路的過程又能拉近彼此間的距離，說不定還可以交到一個知己。如此好事，何樂而不為呢？
有一個廣為流傳的故事，說的是天堂和地獄唯一的區別就是天堂里的人相互幫助，其樂融融，因而幸福美滿，而地獄里的人們則自私自利、互相攻訐，以至於飢腸轆轆。這就是幫人與不幫人的後果。姜太公說的好：「與天下同利者，得天下；擅天下之利者，失天下。