❶ 收集故事類素材的1個小技巧
有這么一句話：「巧婦難為無米之炊」。這句話很形象的表達出素材對於寫作的重要性。
寫作沒有素材，你就會感覺沒有東西可寫，就是寫了，內容也顯得蒼白無味。這就是我們常說的：沒有輸入就沒有輸出，說的就是這個道理。
素材的來源主要有兩個途徑：
一是來源於我們的生活，發生在你身上或身邊的事，包括你看到的、聽到的、你想到的，都可以作為你的寫作素材，豐富你的寫作內容；
二是來源於我們的閱讀學習，通過大量的閱讀，你也可以獲取到大量的、豐富的寫作素材。
可以說，寫作素材，決定了你的寫作寫作質量，也決定了你的寫作成敗。素材對於寫作的重要性不言而喻。
既然如此，我們該怎樣通過閱讀收集素材，豐富我們的寫作內容呢？
在這里，我分享自已的一個收集小故事素材的小技巧，希望對大家有所幫助。
很多小夥伴在收集故事類的素材時，都喜歡直接把書上或網上看到的小故事或者案例，一字不落的直接復制、粘貼，保存在收集素材的本子上或文檔里。
這是一種懶人的收集模式，可以節省收集素材所花的時間，但是同樣弊端也很明顯，你會很容易就忘記了。
當你寫作需要用到某一方面的素材時，你已經想不起這個故事或者案例具體是什麼，你還得回過頭來，慢慢翻看，查找半天才看到你需要用的素材。
這時候，寫作效率不但沒有提高，可能還會因為中斷你的寫作連慣性，而影響你的寫作效率。可以說有點得不償失。
可見，用這種方式收集起來的素材，並沒有在你的腦子里留有多大的印象，你也沒有真正的把這個素材學到手，更談不上靈活運用這個素材。
那該怎樣做，才能讓自已把所看到的、閱讀到的故事，真正的記在心裡，隨時在寫作的時候調用呢？
方法很簡單： 當你看到自已感興趣的小故事素材時，你要做的不是直接復制粘貼，而是理解這個故事或案例所講的主要內容和所要表達的重點，然後合上書本，用文字復述表達出來，再記載在你的本子或文檔里。
這樣，你才算是真正的理解和掌握這個故事或案例的內容，在你寫作的時候，你就可以很自然的就運用上來。
不但省去了你翻查尋找的時間，而且還能極大的提高你的寫作效率。
這個搜集故事素材的小技巧很簡單，但是卻很重要。就像開啟寶箱的密碼，往往簡單的幾個阿拉伯數字，卻能為你帶來一筆豐厚的財富。
一個簡單的方法，卻能為你收集素材帶來完全不一樣的效果和結果，你不妨試試。
❷ 寫作文如何引出故事情節
[思路分析]寫好敘事寫人的文章。
事和人在文中是很難分離的，因為事是由人來做的，表現人離不開具體的事，所以說，任何敘事寫人的文章都是為了寫人，以敘事為主的文章要表現事件的思想意義，歸結看還是寫社會風貌，是在寫人。是有道理的。
[解題過程]一. 把握情境，真實地敘事 寫什麼？敘事指敘述各類事件，是記敘文寫作的基本表達內容。事，必須有具體的情節，情節是指事件的變化和發展經過，是構成記敘文的基本內容。
一個完整的情節就應有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。當然，這六個要素在每一篇文章中不一定都要具備，而且表現形式也可以靈活多變。
敘事要真實地反映生活現實，重要的是「把握情節」，因為廣闊的社會生活是靠情節來表現的，情節在文章中又表現為各種各樣的生活事件。這些生活事件是從大量的日常生活中提煉出來，情節是表現中心思想的重要手段之一，要求具體、連貫，突出思想意義。
怎樣把握情節呢？ （一）選擇和提煉情節是重要的一步 選擇、提煉有代表性情節，就是抓住生動、新穎、能揭示生活深刻意義的人和事。 我們講過生活中的素材是題材的基礎，但題材（情節）不是素材的簡單堆積，而是對素材進行加工提煉的結果。
情節的真實性、豐富性、典型性，都要求我們從生活實際出發，以生活素材為依據，從中選擇、提煉出富有思想意義的情節來。這個選擇提煉的過程也是你對生活深入思考、加深認識的過程。
（二）其中「抓住情境」是非常重要的。 情境，就是情景、境地。
抓住情境，就是在文章中著重渲染具體的、生動的情景、狀況，如人物遇到了怎樣緊急的境況，怎樣危難的處境，怎樣一種復雜、矛盾的局面，怎樣一種特殊的困難，怎樣激動人心的時刻等，抓住「情境」進行具體的渲染、描述。這樣寫一方面可以使人物的性格、品質、感情等在特殊的困難或考驗面前表現得更鮮明，更可信；另一方面可以抓住讀者，讀時對文中的人物關注，產生閱讀興趣。
一個「情境」描述、渲染是為了突出表現人物的活動的背景，在此後，再來通過刻劃人物就更具有典型性。如《七根火柴》中對草地氣候變化的情境描寫，《小桔燈》中對小姑娘家境的描寫。
《從百草園到三味書屋》中對三味書屋生活的描寫，美女蛇故事中的描寫。 二. 「以小見大」，挖掘深遠 取材雖然是身邊的一些小事，但生發出的意義應是深遠的，這就是「以小見大」。
「以小見大」題材小，不要就事論事，而要把這件事所反映的普遍意義寫出來，也就是從局部反映整體。古人說「管中窺豹，時見一斑」，通過一個竹管，去看豹子，只能看到豹子身上的一個花斑，卻能想像出整隻豹子。
「嘗一脬（pāo）肉，而知一鑊（huò）之味，一鼎之調。」從鍋里舀取一塊肉嘗一嘗，可以知道一鍋肉的味道，這一鍋肉烹調的好壞。
這就是「以小見大」的道理。我們同學們經歷的多是小事，我們的認識也有一定的局限，只有抓住有代表性的小事，具體寫，才容易寫好。
「以小見大」的寫法，還便於細節描寫，寫得深入，寫得生動，表現出深刻認識。 如《藤野先生》選材小，寫藤野先生批改作業、修改插圖，詢問中國女人裹腳的事等，這些小事卻能看出藤野先生毫無民族偏見，對中國留學生的誠懇，治學嚴謹、認真的態度。
《菜園小記》選取的是在延安種菜的一些小事，而且又都是許多片斷，可是「小」中見大，把延安大生產運動和軍民與困難作斗爭的光榮傳統表現出來，具有深遠的歷史意義和強烈的現實意義。 《一件珍貴的襯衫》從一件襯衫的小事，我們看出周總理與人民群眾心連心的偉大人格。
生活中的小事是我們經常見到的，重要的是要留心，善於發現，注意搜集，積累。羅丹說：「所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能發現出美來。」
羅丹說的這種對「美」的發現，正是從生活認識中得來的，是挖掘出來的。沒有收集到豐富的材料，怎麼能有「精」，有「深」。
三. 選取若乾材料，行文注意結構安排 1. 以時間為序 事件在一定的時段中發生、發展、變化，以時間為序，組織材料。如童年、少年、青年三個生命時段發生的事；早晨、上午、下午一天的時間段；上課前、上課、下課後；一節課的時段等。
按照時序安排材料，發生在不同時段的事件（或片斷），要標明時間的變換，給讀者鮮明的時間印象和事物發展的狀況。 2. 以空間轉換為序 空間（或者說地點、環境）是事物發生、發展的條件，也就是說事物總是存在在一定的空間中，在空間中發展、變化的，因此，敘事離不開空間這個條件。
空間有比較大的地域，如洲際，有比較小的某個具體的城市、鄉村、街道、學校、操場等，用不同場所、不同景觀的轉換等來安排結構，需要在文中標明空間的轉換，給讀者空間變動和空間印象，能幫助讀者把握不同空間的不同風貌的變化。如《多收了三五斗》，從河埠頭的萬盛米行糶米到街上購物，不同的處所，不同的場景，有空間轉換的交待「街道上見得熱鬧起來了」。
不同的場景中，敘述的對象、內容也有所不同。 3. 場面分段標題式 場面是由人物在一定的場合相互 *** 而構成的生活情景。
[思路分析]寫好敘事寫人的文章。
事和人在文中是很難分離的，因為事是由人來做的，表現人離不開具體的事，所以說，任何敘事寫人的文章都是為了寫人，以敘事為主的文章要表現事件的思想意義，歸結看還是寫社會風貌，是在寫人。是有道理的。
[解題過程]一. 把握情境，真實地敘事 寫什麼？敘事指敘述各類事件，是記敘文寫作的基本表達內容。事，必須有具體的情節，情節是指事件的變化和發展經過，是構成記敘文的基本內容。
一個完整的情節就應有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。當然，這六個要素在每一篇文章中不一定都要具備，而且表現形式也可以靈活多變。
敘事要真實地反映生活現實，重要的是「把握情節」，因為廣闊的社會生活是靠情節來表現的，情節在文章中又表現為各種各樣的生活事件。這些生活事件是從大量的日常生活中提煉出來，情節是表現中心思想的重要手段之一，要求具體、連貫，突出思想意義。
怎樣把握情節呢？ （一）選擇和提煉情節是重要的一步 選擇、提煉有代表性情節，就是抓住生動、新穎、能揭示生活深刻意義的人和事。 我們講過生活中的素材是題材的基礎，但題材（情節）不是素材的簡單堆積，而是對素材進行加工提煉的結果。
情節的真實性、豐富性、典型性，都要求我們從生活實際出發，以生活素材為依據，從中選擇、提煉出富有思想意義的情節來。這個選擇提煉的過程也是你對生活深入思考、加深認識的過程。
（二）其中「抓住情境」是非常重要的。 情境，就是情景、境地。
抓住情境，就是在文章中著重渲染具體的、生動的情景、狀況，如人物遇到了怎樣緊急的境況，怎樣危難的處境，怎樣一種復雜、矛盾的局面，怎樣一種特殊的困難，怎樣激動人心的時刻等，抓住「情境」進行具體的渲染、描述。這樣寫一方面可以使人物的性格、品質、感情等在特殊的困難或考驗面前表現得更鮮明，更可信；另一方面可以抓住讀者，讀時對文中的人物關注，產生閱讀興趣。
一個「情境」描述、渲染是為了突出表現人物的活動的背景，在此後，再來通過刻劃人物就更具有典型性。如《七根火柴》中對草地氣候變化的情境描寫，《小桔燈》中對小姑娘家境的描寫。
《從百草園到三味書屋》中對三味書屋生活的描寫，美女蛇故事中的描寫。 二. 「以小見大」，挖掘深遠 取材雖然是身邊的一些小事，但生發出的意義應是深遠的，這就是「以小見大」。
「以小見大」題材小，不要就事論事，而要把這件事所反映的普遍意義寫出來，也就是從局部反映整體。古人說「管中窺豹，時見一斑」，通過一個竹管，去看豹子，只能看到豹子身上的一個花斑，卻能想像出整隻豹子。
「嘗一脬（pāo）肉，而知一鑊（huò）之味，一鼎之調。」從鍋里舀取一塊肉嘗一嘗，可以知道一鍋肉的味道，這一鍋肉烹調的好壞。
這就是「以小見大」的道理。我們同學們經歷的多是小事，我們的認識也有一定的局限，只有抓住有代表性的小事，具體寫，才容易寫好。
「以小見大」的寫法，還便於細節描寫，寫得深入，寫得生動，表現出深刻認識。 如《藤野先生》選材小，寫藤野先生批改作業、修改插圖，詢問中國女人裹腳的事等，這些小事卻能看出藤野先生毫無民族偏見，對中國留學生的誠懇，治學嚴謹、認真的態度。
《菜園小記》選取的是在延安種菜的一些小事，而且又都是許多片斷，可是「小」中見大，把延安大生產運動和軍民與困難作斗爭的光榮傳統表現出來，具有深遠的歷史意義和強烈的現實意義。 《一件珍貴的襯衫》從一件襯衫的小事，我們看出周總理與人民群眾心連心的偉大人格。
生活中的小事是我們經常見到的，重要的是要留心，善於發現，注意搜集，積累。羅丹說：「所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能發現出美來。」
羅丹說的這種對「美」的發現，正是從生活認識中得來的，是挖掘出來的。沒有收集到豐富的材料，怎麼能有「精」，有「深」。
三. 選取若乾材料，行文注意結構安排 1. 以時間為序 事件在一定的時段中發生、發展、變化，以時間為序，組織材料。如童年、少年、青年三個生命時段發生的事；早晨、上午、下午一天的時間段；上課前、上課、下課後；一節課的時段等。
按照時序安排材料，發生在不同時段的事件（或片斷），要標明時間的變換，給讀者鮮明的時間印象和事物發展的狀況。 2. 以空間轉換為序 空間（或者說地點、環境）是事物發生、發展的條件，也就是說事物總是存在在一定的空間中，在空間中發展、變化的，因此，敘事離不開空間這個條件。
空間有比較大的地域，如洲際，有比較小的某個具體的城市、鄉村、街道、學校、操場等，用不同場所、不同景觀的轉換等來安排結構，需要在文中標明空間的轉換，給讀者空間變動和空間印象，能幫助讀者把握不同空間的不同風貌的變化。如《多收了三五斗》，從河埠頭的萬盛米行糶米到街上購物，不同的處所，不同的場景，有空間轉換的交待「街道上見得熱鬧起來了」。
不同的場景中，敘述的對象、內容也有所不同。 3. 場面分段標題式 場面是由人物在一定的場合相互 *** 而構成的生活情景。
常聽有些中學生說：「我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫.」有的乾脆說：「我真不知道該 寫什麼，從何寫起.」有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場.內容 空泛籠統，不知所雲.針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文.而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車.由於缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆. 什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看.要遠「觀」近「察」，事事留心，時時注意，並養成一種習慣 .被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師.一天，他把自己坐在屋裡編的准 備寫成小說的故事講給福樓拜聽.福樓拜聽後，說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉一圈，把路上看到的一切准確地、細致地記錄下來.」於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活，認識生活，練好觀察這一基本功.從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了小說《點 心》，並成為世界著名的小說家.後來莫泊桑在總結自己的創作經驗時，說：「對你所要表現的東西，要長時 間很注意地觀察它，以便發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點.任何事物里，都有未被發現的東西……」魯 迅也曾說過：「留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫.」這是魯迅長期創作的經驗總結.由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力.但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢？這里我想談兩點： 激發學生的觀察興趣 心理學家認為，沒有動機任何學習都不能發生，動機是學習的先決條件.對於作文教學，教師要善於激發 學生的寫作慾望，調動他們的寫作積極性，變被動為主動.高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現慾望.教師要緊緊抓住這種慾望，引導他們寫出優秀的文章來. 教學大綱對各個年級的作文教學都有明確的規定，而且要求有計劃、有步驟地在課內落實.課內作文，要 求具體，學生各方面都受到約束，往往顯得比較被動，但又是必不可少的.為此，我在作文教學上一直是採取 「雙管齊下」的辦法：一方面安排必要的課內作文，另一方面安排一定數量的課外練筆.比如，去年我接了剛 入學的兩個高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個學生每周至少寫一篇隨筆，隔周抽查一次，並進行講 評. 寫隨筆，就是給學生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字數自由.只管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事.可議論，可抒情，可記敘、隨心所欲.洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點點滴滴幾十 字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止.這樣不自覺地培養了學生的觀察事物的興趣和能力 .他們寫的內容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生.內容 越來越豐富：班級的生活與風波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底. 有個學生對校園常作細致觀察，從景到人，從人到事，連續寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里，我 看到了學生的寫作慾望，也有到了學生因創作熱情而引出的觀察興趣.不僅有話可寫，而且更真實，更貼近生 活.一年多來，收到了顯著的效果.不少學生談了寫隨筆的體會，一致認為寫隨筆的要求促使他們去觀察，去 思考.有的說：「我每天都要瞪大眼睛在生活里尋找.」有的說：「由於寫隨筆的需要，無論在家裡、在車上 、在學校里，我無時無刻不在觀察、在諦聽……」兩個班的學生全部完成了我布置的每周三篇的任務，而且由 於對周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，並養成了寫日記的習慣. 同時，在課內作文的教學中，我也有意識地激發學生的觀察興趣.比如，我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學》，要求大家以班裡一位同學為描寫對象，抓住其外貌特徵進行描繪、刻畫，看誰觀察得細，寫得 像.而絕大多數學生都能抓住自己所寫的人的特徵來寫.再比如，在上完《景泰藍的製作》後，我又布置一篇 作文《**菜的製作》，從而引發學生觀察的興趣.於是乎，學生的興趣被調動了，創作熱情被激發了，紛紛 寫出了切合實際的優秀作品.總之，要想使學生寫出好的文章，首先必須讓他們練好觀察這一基本功. 指導學生觀察的方法 在激發學生的觀察興趣的同時，還要指導學生如何觀察，怎樣去觀察. 我曾給學生講過這樣一個故事：古代波斯有位珠寶商很會做生意，他在出售金銀首飾時，常常盯住顧客的 眼睛不放，結果生意非常興隆.別人想探究其中的奧妙，他卻守口如瓶，直到臨死前，他才向自己的獨生子傳 授這一訣竅：「盯著對方的眼睛，不，准確地講，盯著對方瞳孔，瞳孔是不會撒謊的.如果一隻鑽戒的熠熠光 澤使對方瞳孔擴張，你就大膽地把原價提高三成或更高；如果一條項鏈沒能使對方張大瞳孔，你就立即更換一 只……總之，盯著對方的瞳孔！」 當然，這個珠寶商傳授的生意經，不是我們要學的，但這種抓住買主的外部表情，從而推測其心理變化的 方法卻很值得我們去借鑒. 在觀察中，我注重引導學生抓住。
1. 角度巧妙
構思的精巧，常常表現在表現角度的巧妙。蘇軾曾在詩中說到「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，說的就是同一事物，我們從不同角度觀察，就會有不同的視覺效果。越是常人不易想到的角度，越是奇妙無窮。故作文時，可選擇的角度很多，然而從常人不易想到的側面甚至反面落筆，切入生活、表現生活，常常會收到意想不到的效果。如《我的叔叔於勒》就是通過我——一個純真的孩子的視角來觀察我的父母、叔叔、整個社會，從而揭露了這個人與人之間只有 *** 裸的金錢關系的冷酷社會。
2. 思路獨特
精巧的構思除了表現在角度的選擇外，還表現在行文思路的獨特上。如《荔枝蜜》明明是頌揚蜜蜂和具有蜜峰精神的勞動者，然而開篇卻說不喜歡蜜蜂，之後又盪開一筆，寫荔枝樹、荔枝蜜，由香甜的荔枝蜜引出釀造它的蜜蜂，對蜜蜂的感情也因此發生變化。其行文思路獨特別致，收到的藝術效果自然不錯。獨特的行文思路往往體現在故事情節的安排上，人物形象的設計上，以及人物的描繪等方面.
3. 情節起伏
「文似看山不喜平」，巧妙的構思還體現在情節的設置上。所謂情節，就是記敘文中人物的活動和一些生活事件的產生、發展和解決的全過程。在記敘文中，人物性格和主題思想都要在故事情節中刻畫和展示。情節的設置具體表現在：第一，設置懸念。文章情節必有 *** ，沒有 *** 情節就沒有起伏，就缺少波瀾，就難以吸引讀者；而情節 *** 需要組織，需要鋪墊，靠什麼來鋪墊，就靠製造強烈的懸念，為 *** 蓄勢，它就好比把一條河攔腰堵上，堤壩上游必將積蓄起更大的能量，這樣開閘放水時才會形成更壯觀的景象，達到預期的效果。第二，出人意料的結局。結局即矛盾得到解決的階段，結局在文章結構上一般處在 *** 之後，但也有一些作文，情節發展到 *** 就結束了，形成異峰突起、情節陵轉的結局，給讀者留下無盡的回味。第三，製造波瀾。一篇作文除了 *** 、結局可寫得起伏跌宕，其它部分情節應該組織起一些波瀾，一波三折，從而增添作文的意趣，也升華了作文的主題。如《我叔叔於勒》開頭渲染一家人是那麼急切的盼望於勒叔叔的歸來，設置了懸念，可當真正的於勒出現在一家人面前時，結局出人意料——他們逃也使得離開了，情節一波三折，引人入勝。
夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會覺得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：「畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」你瞧，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風飄來清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。35作文網
夏天是綠色的。不信你走進我們的學校看看，你會發現校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現出無窮的生機。法國梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛士，那麼梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現出一樹的翠綠。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道：「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。」大海里的浪花簡直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手裡搶過救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。35作文網
夏天是黃色的。稻田裡一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。稻穀顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風吹過，稻穗彷彿和人點頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個豐收年。
夏天是藍色的。雷雨過後，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍得使人心醉，藍得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓練情景。
我想，我已經成一名小畫家，手裡拿著調色板，正在描繪著夏天的景色：紅的是希望；白的是純潔；藍的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康……
❸ 小說和故事怎麼創作我的文學經驗分享給大家。
我是個寫小說的高手，我在寫小說方面經驗豐富，所以對寫故事也有所了解，因為，故事和小說本來就是一脈相承的。小說寫的是人，故事寫的是事。小說更注重人性和情感，故事更注重情節和戲劇性。小說深奧難解，故事通俗易懂。
2012年，我寫了一部喜劇長篇小說《大頭司令的故事》，說是小說，其實它完全是由故事結構而成的。
在沒有任何人幫助的情況下，我開始了這部小說的創作。
2012年夏天，我利用暑假空閑在家的一個星期時間里，在A4紙上，用圓珠筆和鉛筆寫了十來張《大頭司令的故事》這部小說的構思筆記。
構思筆記怎麼寫，這個至關重要。沒有好的構思筆記，那就寫不出優秀的小說。
現在我就以我創作這部小說的經驗，來說說具體創造故事的步驟。
創造故事步驟一:
首先要確立故事的題材，是愛情小說，戰爭小說，神話小說，還是武俠小說；然後決定故事背景，也就是故事的歷史環境，是古代，還是現代的，是古代哪個朝代的哪個時期，是現代的那些年；然後用幾句話，寫出故事的主旨，也就是故事的主題思想；然後確定要寫的故事是喜劇的，悲劇的，還是正劇的，最後，決定故事的長短，准備要寫多少字。
創造故事步驟二:
當然，有時還會把故事的創作風格確定下來，如，是語言風格，故事風格，戲劇性風格，也就是我們常說的「味道」，同樣的「韭菜炒雞蛋」，不同的飯店炒出來味道就不一樣，這就是「風格」的不同，故事的風格也可以通過這個例子去理解。
創造故事步驟三:
以上的准備工作都做好後，下一步就是去寫大量的構思筆記了。寫構思筆記，離不開搜集素材和找尋靈感。
創造故事步驟四:
當素材和靈感有了，那就可以去寫故事大綱，在故事大綱中，寫人物個性、情節要點、事件的來龍去脈，環境的自然或超脫。故事大綱要把每一章每一節的內容寫清楚，而且邏輯一定要合乎情理。故事大綱和構思筆記是在不斷寫、不斷修改的反復重復的過程中實現的，為的就是能夠有一個最好的構思筆記，最好的故事大綱。
創造故事步驟五:
故事大綱有了以後，下一步就可以開始正式寫作，寫故事了。在寫故事的過程中，一定要按照構思筆記和故事大綱去寫，但也不能生搬硬套，凡事要以「寫出好故事」的標准去進行創作活動。
創作故事步驟六:
故事寫完之後，如何開始修改，最少要修改三遍，然後才能定稿。定稿之日，就是創造故事完成之時。
2012年秋天，我用一個月的時間，寫出了38萬字的《大頭司令的故事》長篇小說，寫作速度是很快，這主要是因為之前我寫了大量的構思筆記和寫出了完美的故事大綱。
2012年冬天，2013年，2014年，2015年，我都在修改這部小說，直到2015年下半年才算基本定稿，所以說，創作一部長篇小說，並不是那麼容易的事，創作一部成功的長篇小說，那就更難了。
如果是要創作故事，尤其是，不是很長的故事，那其實是很簡單的。
按照我上面的故事創造步驟，一天寫上十來個短故事（1000字以內），是不成話下的，寫稍微長些的故事（1萬到2萬字），估計兩三天也能寫好。
如果要寫長篇故事（15萬字到25萬字之間），需要20天以上了。
好了，以上是我的如何創造故事的經驗，希望對愛好寫故事的朋友有所幫助。
❹ 收集名人故事，資料，怎麼做
1、去圖書館人物、文化分類尋找有關書籍。自己整理分類，做資料。
2、去相關人物論壇尋找資料。
3、通過網路查找資料。
❺ 如何收集和整理素材
現代網路越來越發達，各種信息撲面而來，人們也越來越忙碌，越來越焦躁，很多人沒有耐心看完一整篇文章，但是人們喜歡看故事，故事能很好的吸引眾人的眼球。
當你想表達一個觀點時，通過一個相關的故事，能夠讓人們一下子明白你要表達的意思，所以講故事比單純的講道理要受人歡迎，每篇文章都需要3-4個故事，這就需要我們在生活中，不斷的收集素材，並且要把這些素材整理好，以便在寫文章的時候快速地找到。
同樣，每篇文章都需要有好的金句，一個好的金句，能起到畫龍點睛的作用。今天我來談談關於如何收集和整理素材。
※素材收集
收集素材就是把生活中所見所感所聽所想，及時的記錄下來。也許現在用不上，但是以後一定能用上。這就需要我們時刻用心用腦用眼睛去發現生活中的事。收集的方法有很多，最常用的有以下幾種。
一、從書中收集。讀書破萬卷，下筆如有神。閱讀有很多好處，特別是對寫作者，是必不可少的一個重要素材來源和提升寫作能力的好方法。閱讀不僅能提升認知，提高見識，深化思想，還可以提升文筆。
書中還有很多故事和金句。現在有很多作者寫書評，一本書有時能寫幾篇書評文章，這都是被文中的故事或者金句觸動而引發的思想。我們大多數人的文章素材都是從書中收集的。
那我們平時看什麼書呢？我看的書有老師推薦的，有讀書會講過的，這些書都有口碑，看了對自己幫助很大。有工具書，也有故事書，有名著，也有勵志書籍，總之多看一些有影響力的書，有價值的書。
最重要的是要隨時記錄書中的金句和故事，以及一些好的描寫。
從影視劇中收集。有的人喜歡看電影電視劇，以前看電影看電視劇覺得是浪費時間，現在不同了，很多寫作大咖一篇電影或者電視劇能寫好幾篇文章出來。
有的人寫影評寫劇評，如果我們不寫影評和劇評，那電視劇或者電影當中的一些故事和金句也值得我們收集。
影視劇中的人物故事，還有影視劇本身的故事，演員和導演的故事。我們看劇的時候不能像以前一樣，單純去看熱鬧，一定要准備好筆和紙，每天我們都會看到很多公眾號，在寫當前最火熱的影視劇文章。
從朋友同事的聊天中收集。我們每天都要與人溝通，那我們每天說的話，做的事，有沒有值得紀念的？有沒有有意義的事？或者他們說的哪一句話觸動到你？讓你產生了很多想法，或者朋友同事講了一個什麼故事。
不管是想法故事或者你的感受，都要馬上記錄下來。之前我跟朋友聊天，她講了她為什麼離婚，後來我以她為原型寫了一篇關於家暴的故事。
四、生活或者旅途見聞。有時我們走在路上，看見了一些現象，比如哪裡人多，人們都在干什麼？我們也可以分析原因，寫成一篇觀點文。不管是交通規則方面的，或者是商業方面的，即使是看到吵架，我們也不要單純的用看熱鬧的心，而是要用心去傾聽去感受並記錄下來。
很多人就寫旅行方面的文章，記錄自己的所見所聞。
注意一定要及時記錄，不然很快就會忘記，轉頭想要記錄的時候已經想不起來了。
五、從微信中收集。手機是我們用的最多的，我們的微信群朋友圈每天都有人發各種各樣的信息，有發廣告的，有發微商產品的，也有發勵志語言的。比如可以了解下微商，寫一篇關於微商行業的文章；那些勵志的人每天都做了些什麼？我們也可以寫一篇成功人士都是怎樣成功的等等。
微信群里每天都有人聊天，他們的話題也可以作為素材用。前段時間我在一個微信群里看見大家都在聊婆媳關系，講了她的婆婆的各種糗事，那後來我就根據這個素材寫了一篇故事。
六、從別人的文章中收集。各種公眾號每天都在發文，那些爆款文章，為什麼成為爆款？裡面有些金句和故事，都值得我們收集，即使不是爆款文章，你看人家的文章中，有哪句話或者哪個故事吸引了你？你也可以記錄下來，寫出自己的感想或者感受。
金句一定要寫明出處，如果是某個名人說的，那直接寫是誰說的就可以，如果是你正在看的文章中的作者說的金句，那以後引用的時候一定要寫上這個作者的名字。
七、從各大新聞網站中收集。新聞大多是真實的故事，如果是勵志的故事就可以大膽的借鑒，如果是不好的故事，那我們就適當的借鑒，去掉真實的名字和具體細節。
八、微博頭條，微博和頭條上有很多個人的故事，明星的故事，千奇百怪，魚龍混雜，琳琅滿目，是我們寫八卦的好素材。
九、網友評論。所謂高手在民間，不管是別人的文章、故事，還是微博、微信、新聞後面都有很多網友的評論，後面的評論有的是講自己的故事，有的是對事件的觀點和看法，是很好的素材。你用的時候可以加上「網友說」。
十、自己的故事。寫自己的故事最有感覺，最能打動人，從小到大我們經歷了一些什麼事情？看到了一些什麼事情？有什麼樣的感受？生活中的點滴，回憶一下，往往會成為很好的素材。
※素材整理
素材收集了，亂七八糟的躺在筆記里，如果不整理好，寫文章的時候根本找不到。素材的分類整理，就是把我們收集到的素材，放入不同的文件夾，方便查找。文件夾大致可以分為以下幾類。
人物故事類。
名人故事，
明星故事，
勵志故事。
婚姻情感類。
愛情類，
婚姻類。
金句類。
有名人名言類，
好詞好句類。
描寫類。
環境描寫，
人物描寫，
人物心理描寫，
打鬥描寫，
場景描寫等。
新聞類。
明星新聞，
熱點新聞，
國家大事等等。
總之，寫作是一件長期積累的事，不能等到水燒開了再去找米。時刻帶著筆和紙，用手機備忘錄或者是有道雲筆記，或者其他的你覺得好用的筆記都可以，最主要的是及時記錄下來。
❻ 直播講故事題材在哪來的
直播講故事的題材其實是從很多地方來的，比如一些故事書籍、報刊、雜志等，還可以參考論壇貼吧等。
相關知識：
直播如何才能講好故事：
故事吸引人無非是這幾點：熱點，笑點，痛點，淚點
1、熱點新聞毫無疑問的是大家關注的，直播講故事蹭熱點是基本技能，不過，你要注意不要為了熱點而熱點，一定得把熱點事件跟你的業務結合起來。
2、笑點，我就不多說了，幾乎所有做直播的都懂得利用笑點吸粉，同樣需要注意的是，也得把笑點跟你的業務建立關聯，要學會改編，而不是模仿照搬。
3、痛點也是很吸引人關注的，你若是找出相關業務的顧客群痛點，肯定能夠吸引他們關注。
4、淚點，就是能夠打動人的地方，這個問題可以從兩方面考慮，一是戳中顧客軟肋，二是塑造自己的人設，贏得顧客的信任。
❼ 幼兒講故事比賽題材文字素材
兒童故事貼近兒童的生活世界,守護著孩子內心的夢想,豐富著孩子的想像,可以為孩子打下語言的底子,同時也打下精神的底子,是守護兒童成長的精神家園,下面這些是我為大家推薦的幾篇。
1:快樂的三口之家
朋友們，我們大家都有一個屬於自己的三口之家，這個家庭可能是幸福美滿的，也可能是五彩繽紛的，當然，我們家也不例外哦!我們是快樂的三口之家，家中有媽媽·爸爸和我。
「鼠爸爸」
我的爸爸是一名會計，長長的臉，瘦瘦的身體，由於他屬鼠，因此，我叫他「鼠爸爸」。爸爸每天早出晚歸，把心思都放在工作上了。他無聊時，總會拿起自己的手機開始「研究」起來，一「研究 」，就是一個多小時。爸爸還是我的「救星 」。每當媽媽批評我時，他總會一個箭步地沖過來，先把我安定後，在「狠狠地教訓媽媽」。爸爸開心時，經常會對我和媽媽做一些賊頭賊腦的動作，引得我和媽媽哈哈大笑。
「虎媽媽」
我的媽媽是一位裁縫師，她大大的雙眼像兩顆黑寶石般的眼珠鑲嵌在深深的眼眶裡，一雙勤勞的手上布滿了皺紋，是媽媽用這一雙手哺育了我。媽媽很關心我的學習，在課外給我報了許多培訓班，雖然我表面上很不喜歡這些班，可我心裡知道，媽媽是為了我好。
記得那一次，我們英語老師說明天要英語考試了，讓我們回家後好好復習。可是，我回家後，揮筆速寫，將作業完成後，就去找小夥伴們玩了，媽媽下班後，把我給批評了一頓，說我沒有認真復習……
所以，我稱她為偉大的「虎媽媽」 。
「開心果」
我，大家應該都很熟悉吧!我叫徐張潔，今年上四年級。原本明亮而有大的眼睛，因為二年級時交上了一位特殊的「朋友 」——眼鏡，眼睛則變得越來越小了。告訴你們吧，我還是爸爸媽媽們的「開心果」呢!
有一次晚上，我們一家人在客廳里看電視 ，突然，我問爸爸媽媽：「你們猜，一隻螞蟻從北京爬到四川，可能嗎?」「當然不可能啦，說不定早就被車子壓死了。」「錯了，錯了，」我輕聲地說，「它可以在地圖上爬呀!」他們聽了，情不自禁地大笑起來。歡笑聲充滿了整個屋子。
瞧!這就是我的一家，快樂的一家。家中有勤勞的「鼠爸爸 」，有偉大的「虎媽媽」，還有可愛的「開心果」!我們是快樂的三口之家!
2:許願樹和小仙女
從前，有兩個小男孩，他們是雙胞胎兄弟。他們倆個和他們的奶奶生活在一起。哥哥叫張雄，弟弟叫張攀。
有一天，兄弟倆說長放學回家，發現了一個小女孩躺在路邊，她長得很漂亮，穿著粉紅色的連衣裙，衣服還閃光，她的背上有一雙透明的翅膀，她昏倒在路邊。臉色蒼白，兄弟倆發現她時，她已經奄奄一息。
哥，「你看這小女孩多可憐呀，我們把她帶回家讓奶奶照顧吧」。
「好呀，我把她背回家。」哥哥說完，兄弟倆便把她帶回了家。
奶奶，奶奶。弟弟一進門就大聲喊奶奶。來了，干什麼呀，小孫子，一進門就大聲喊奶奶。奶奶有一個小女孩昏倒在路邊，我和哥哥把她帶回來了。奶奶說：把她放在床上，讓奶奶瞧瞧。奶奶說完後，兄弟倆把小女孩放在床上。奶奶看小女孩，對兄弟倆說：「我去熬點葯來，讓她喝下去就好了」。過了一會兒，奶奶把葯端來喂給小女孩喝，小女孩喝了以後，過了一會兒她醒了。
「是你們救了我嗎?」小女孩對他們說。「是呀，我們看見你昏倒在路邊，就你帶回來了。」兄弟倆說：「你叫什麼名字?：」「我叫安琪兒，是從仙子國來的，我是那裡的一個小仙女。」她說，你們是誰?哥哥對她說：「我是哥哥張雄，他是弟弟張攀，這是我們的奶奶。
安琪兒在他們的家養傷，身體越來越好，有一天，安琪兒和他們道別了。
安琪兒走了之後的幾天，兄弟倆的奶奶就得了重病，兄弟倆每天都在許願樹下祈禱。有一天他們回去，晚上睡覺時，同時做了一個夢，夢見一個仙女對他們說：「第二天晚上到許願樹下等我。其實那是安琪兒通過夢告訴他們在許願樹下等她。」
第二天早上兄弟倆覺得那個夢有些古怪，就決定帶奶奶一起去。夜色降臨，兄弟倆吃完飯後，就帶奶奶一起來到許願樹下。啊!那不是安琪兒嗎?他們走到安琪兒的面前，安琪兒拿出水晶球，讓他們對著許願樹說：「讓奶奶的病很快好起來，他們許願後，奶奶的病就好了。然後就和奶奶一起快樂的生活著」。
3:請別把綠色趕走
我像往常一樣，回到家，做好作業就直奔山上去玩耍著。
但是我還剛走上半山腰，就聽見來自腳下的痛苦的，悲傷的，沉重的一陣陣呼喚……
怎麼辦?
我驚慌失措，不知如何才好!腦子中跑出一句話：「打不過難道我還逃不過嗎?」可是我又不想錯過這個機會。我小心嘀咕著：「怎麼辦?怎麼辦啊?最終在好奇心的驅使下，我十分小心翼翼地走上了山坡……
我不相信!
走上山坡，卻是另一番景象，光禿禿的樹木顯得格外「耀眼」：一顆顆樹木留下一道道齒輪，像是身經百戰的老兵一般，樹木悲傷地說：「小姑娘，求你救救我的朋友家人吧!我被你們砍了沒有關系，如果可以用我的生命來換取我們樹木家族的整個生命的話，我願意!」我生氣的說：「你這些都是胡扯!我們人類怎麼砍你們了，我們撒下種子，細心養育你們成長，使你們長成蒼天大樹，你們不但好好報答我們，反而恩將仇報，說我們的壞話，想使我們反目成仇，我沒有看到，我就絕不相信!」話音剛落，我聽見轟的一聲樹木倒下的聲音，這個聲音不但代表我是錯的，更是代表的是我的心碎了一地……
這就是事實!
蒼白無力的大樹說：「小姑娘，這回你相信了吧?我馬上就要走了，希望你能勸……勸……」話還沒說完，一顆鮮紅的生命就這樣消失了!「
請別把綠色趕走
我傷心欲絕，這是真的嗎?我看著滿地「枯黃「的樹木，心中不一會兒又心痛起來。
樹木不但是空氣的能源，也是掌握著數億人生命的主宰!你們仔細想一想，如果沒有樹木所製造的空氣，我們賴以生存的地球能到現在都那麼自然和諧嗎?而不是像一部分人生活在沒有清新的空氣，而是只能生活在那些惡劣的空氣下嗎?即使你家財萬貫，不愁吃，不愁喝，什麼都不缺。如果當你沒有空氣，而導致呼吸困難的時候，你以前想到後果嗎?當你後悔的時候你已經無可救葯了!所以呢，為了我們美好的明天，我們從種樹開始做起吧!
請別把「小綠綠」趕走，吖!
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