如何寫故事簡要內容

1. 諸葛亮故事簡短概括20字怎麼寫

諸葛亮故事簡短概括20字可以這樣寫三顧草廬諸葛亮他很拽，劉備前兩次去都不在家，第三次到他家才把他盼來了，說明州纖謹這個男人，他不顧家。

赤壁之戰眾所周知的赤壁之戰，本來是孫權和周瑜的功勞，可是就因為諸葛亮的所謂「借東風」不用一兵一卒，獨佔了這個功勞，最冊基後還「氣死」周瑜。斬馬謖因為自己的用人失誤，拉不出屎怪茅坑，把馬謖砍了。

諸葛亮的故事

1、舌戰群儒：故事為諸葛亮為聯盟孫權抵抗曹操的過程中遭到東吳諸謀士的責難，最後都被諸葛亮一反駁，啞口無言，後同意了聯劉抗曹的計劃。

2、草船借箭：借箭由周瑜故意提出限十天造十萬支箭，諸葛亮識破是一條害人之計，卻表示只需要三天。之後，有大霧天幫豎枯忙，諸葛亮利用曹操多疑的性格，調了幾條草船誘敵，終於借足十萬支箭，立下奇功。

3、七擒孟獲：諸葛亮出兵南方，將當地酋長孟獲捉住七次，放了七次，使他真正服輸，不再為敵。比喻運用策略，使對方心服口服。

4、巧借東風：曹操伐吳，兵扎長江。龐統獻連環計，誘曹操釘鎖戰船，以利火攻，曹操中計。時值隆冬，難將火勢引向曹營，諸葛亮料定甲子日東風必降，因借探病之機向周瑜建言，自稱能借得東風，東風果然如期而至，大破曹軍。

2. 我們應該如何寫好故事的內容

我教大家一個叫做四要素的故事撰方法。

什麼叫做四要素？

在故事的編輯里，通常有四個要素：1、角色；2、情節；3、情感；4、懸念。就是故事裡需要有一些鮮明的角色，並不是說，有一個主角在裡面就可以了 。

3、情感的捲入

在剛剛例子里，大家已經感受到了情感的捲入。在小李這個案例里，所有做銷售的學員，他與他之間有類似的經歷，會有一份情感捲入；所有當媽媽的學員，也會有一份情感的捲入；所有努力學習上進的學員，仍然有一份情感的捲入。

4、留有懸念

故事應該還有懸念。學員總是一開始在想，這件事情結尾會怎麼樣？不斷地有懸念，就會吸引學員不斷往下聽。

這就是故事內容四要素的組織方法。

那麼故事如何表達呈現？

我只提示一件事情，那就是帶著情緒和情感去講故事。把你真實的情緒和情感融入到故事的表達里頭，而不是用機器聲去講，那麼這個故事就一定精彩。

3. 如何概括故事主要情節

已關注
《西遊記》（明·吳承恩）
【情節概括技巧】
主要人物+事件的起因、經過、結果。特別是「經過」要詳細寫清楚。（中考評分標准：起因、經過、結果各1分，語言表達2分）
【主要內容】
主要寫孫悟空、豬八戒、唐僧三人保護唐僧西行取經沿途經御道八十一難一路降妖伏魔，化險為夷，最後到達西天，取得真經的故事。
【人物形象】
孫悟空（行者、齊天大聖、斗戰勝佛）：神通廣大、機智勇敢、嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏、愛憎分明、追求自由，忠心耿耿；但脾氣暴躁、爭強好勝、好勝心強、頑劣、好戴高帽、易沖動。
豬八戒（悟能、天篷元帥、凈壇使者）：一方面他好吃懶做、愛撒謊、見識短淺、一遇困難就嚷著要散夥、易動搖、愛佔小便宜、耍小聰明、貪戀女色、常因此出醜，成為惹人發笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良，性情憨厚，在與妖魔斗爭中，揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。而且他能知錯就改、樂於助人、吃苦耐勞，自有可愛之處。
【主要情節】
孫悟空三打白骨精
示例一：唐僧師徒四人經過宛子山。山中的波月洞內，一個千年屍魔白骨精，一心想吃唐僧肉，她先後變成村姑、老嫗和老丈，花言巧語使唐僧和八戒碼仔上當，可三次均被孫悟空識破並打死它的化身。白骨精又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫下貶書，孫悟空只得返回花果山。而後，白骨精將波月洞化成天王廟，唐僧、沙僧中計就擒，八戒乘隙逃走，去請孫悟空。孫悟空立即趕往波月洞。途中，打死白骨精之母，自己裝成其模樣來到洞內，並誘使白骨精說出騙人伎倆，然後消滅了白骨精及眾妖魔。（232字）
示例二：唐僧師徒西天取經的碰笑路途中，白骨精想吃唐僧肉，因而分別變作美貌女子、老太太和老翁，為獲得唐僧的信任，但均被孫悟空的火眼金睛所識破，最終除了妖怪。（71字）
孫悟空三借芭蕉扇
示例一：唐僧師徒四人路過火焰山。由於山上一片火海，他們無法通過。得知鐵扇公主的芭蕉扇能滅火焰山的火，悟空就親自前往借扇。鐵扇公主記恨失子之痛不肯借，死活不願借扇給悟空，並將他扇走。大聖借來定風丹，悟空變成小蟲，讓鐵扇公主喝進肚子，逼鐵扇公主交出扇子。卻被用假扇打發走。後悟空又變成牛魔王騙得真扇，卻又被牛魔王變的八戒騙回。幸好觀音讓紅孩兒回家解釋事情原委，鐵扇公主才肯將芭蕉扇借給悟空。於是師徒四人順利過了火焰山，繼續向下一站進發。（212字）
示例二：唐僧師徒來到火焰山，只好去向鐵扇公主借芭蕉扇，但鐵扇公主因紅孩兒一事對孫悟空記恨在心不願借，孫悟空幾經周折，終於騙取芭蕉扇，卻是假的。後又與牛魔王周旋，最終在觀音菩薩的幫助下，借到芭蕉扇，繼續到西天去取經。（103字）
豬八戒酒後戲嫦娥
豬八戒原是天宮的天蓬元帥，因酒後見嫦娥美貌，想要調戲，被嫦娥打了一耳光，上告玉帝，玉帝把他貶下凡間，不料正好掉在人家的豬圈裡，就成了這種人不人豬不豬的模樣了。（79字）
【讀書感言】
示例一：讀過《西遊記》使我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經，經歷了眾多的險難，並非全是玄虛離奇。就拿我們的學習來說吧，我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢。戰勝困難的過程，就孕育著成功。
示例二：唐僧師徒經歷笑模含了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最後。
【相關題目】
寫一則近200字的人物簡介：
示例一：孫悟空——法號行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰雲駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱齊天大聖，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百多年。後來經觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經，一路上降魔斗妖，歷經九九八十一難，取回真經終成正果。他嫉惡如仇，英勇無畏，取經後被封為斗戰勝佛。
示例二：豬八戒本是仙界的天蓬元帥，因醉酒調戲嫦娥，被貶下凡，投錯了胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的形象。在去西天取經途中，他總是揮舞釘耙，與妖魔勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。而且他能夠知錯改錯，淳樸憨厚。但他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷嚷著要散夥，還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛佔小便宜，貪戀女色，因此常常當眾出醜，成為惹人發笑的喜劇形象。
編輯於 2020-03-12

4. 故事梗概應該怎麼寫

第一段開宗明義概述作品時代，作者。其後幾段概述作品情節發展，人物遭遇，大結局。最後一段點明作品反映的社會現實及意義。寫作品梗概，我們在用文字向別人介紹一本書、一部影視作品或推薦一篇文章時，常常會用到寫梗概的方法。

寫作品梗概的結構。

作品梗概，指創造性的文章中粗略，大概，大略的內容，要點或討論題的主要原則。

寫梗概，就是把書，文章或影視作品的主要內容用簡練的語言寫下來。通常來說，寫梗概就是鍛煉總結故事的能力，既然是總結故事，就要重點放在幾個方面。

第一，總結書中的重點人物。

第二總結概括書中的重點事件。

第三總結概括重點事件的結局結尾。

第四，總結作者的主題思想。

第五，適當的修飾。

5. 怎樣寫故事梗概

寫故事梗概的方法：讀懂內容，把握脈絡。篩選概括，合並成段。錘煉語言，連貫表達。

寫作方法指導：

1、明確習作要求。能選擇自己讀過的一本書，寫作品梗概。能與同學分享自己寫的梗概，並根據反饋進行修改。

2、認識寫梗概的意義，明確寫梗概的基本要求。先想一想：在哪裡見到過梗概，感受到梗概在生活中的運用很普遍，了解寫梗概的意義。

3、把握書的主要情節和脈絡。一般來說,一本書是分若干章節的。為了把握整本書的內容，可以先把握各章節的內容。

4、傾聽反饋意見，及時修改完善。梗概寫完後，把梗概讀給組內同蘆局學聽一聽，看看他們能否大體了解這本書的概貌，內容銜接是否連貫，有沒有不清楚的地方。根據大家的意見，進一步錘煉語言，連貫表達。

6. 如何寫作文梗概

1. 梗概作文怎麼寫

教學生寫「梗概」

本學期「積累運用4」的「習作」是學習寫故事梗概，就是概括文章的主要內容。當你讀過一本書或一篇文章時，能用簡練的語言把它的主要內容說出來，它是讀書筆記的一種形式。學寫梗概，能幫助學習記住文章的主要內容，培養學生的分析概括能力。

這種類型的習作，我是第一次遇到，怎樣才能使學生掌握住寫梗概的要領，提高學生的概括能力，上好這節習作課，自己琢磨了很久。最後我是這樣上的：①認真閱讀，把握原文的內容。②理清作者的表達思路，知道每一部分寫了什麼，確定重點內容。③指導學生概括每一部分的主要內容，重點可從方法上引導。比如說可把對人物語言的描寫概括成敘述性的話；可將動作描寫進行篩選後，概括成簡明的敘述性語言，讓學生在老師的引導下，學會分析、歸納與概括，為寫原文的「梗概」做好准備工作。④引導學生把各部分主要內容連成一段通順、連貫的話。

除此以外，還可引導學生採用中心提問法來寫文章的「梗概」。具體做法如下：先就文章的內容提出問題，再用簡練的語言回答這些問題，接著把上面回答問題的各部分內容連成一段通順、連貫的話。總之，寫文章的梗概要尊重原文，不能改變原文的意思。

最後，以課文《西門豹》為例，用指導的方法去概括文章內容，反復練習，達到了正確抓住文章主要內容的效果。

參考資料：自寫

2. 梗概的作文怎麼寫

保爾.柯察金，出生於貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計。12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，在那兒他受盡了 *** 。他憎恨那些斯壓究人的店老闆，厭惡那些花天酒地的有錢人。

「十月革命」爆發後，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權。保爾的家鄉烏克蘭謝別托卡鎮也經歷了外國武裝干涉和內戰的歲月。紅軍解放了謝別托夫卡鎮，但很快就撤走了，只留下老布希維克朱赫來在鎮上做地下工作。他在保爾家住了幾天，給保爾講了關於革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，朱赫來是保爾走上革命道路的最初領導人。

在一次釣魚的時候，保爾結識了林務官的女兒冬妮婭。

一天，朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。由於波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監獄。在獄中，保爾經受住了拷打，堅強不屈，為迎接白菲頭子彼得留拉來小城視察，一個二級軍官錯把保爾當作普通犯人放了出來。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來到了冬妮婭的花園門前，縱身跳進了花園。由於上次釣魚時，保爾解救過冬妮婭，加上她又喜歡他「熱情和倔強」的性格，他的到來讓她很高興。保爾也覺得冬妮婭跟別的富家女孩不一樣，他們都感受到了朦朧的愛情。為了避難，他答應了冬妮婭的請求，住了下來。幾天後，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾青，他把弟弟送到喀察丁參加了紅軍。

保爾參軍後當過偵察兵，後來又當了騎兵。他在戰場上是個敢於沖鋒陷陣的能幹而且還是一名優秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達克斯》等作品，經常給戰友們朗讀或講故事。在一次激戰中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，於是他立即投入了恢復和建設國家的工作。他做團的工作、肅反工作，並忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲攏和疾病的威脅。

在這一段時間里，他和冬妮婭的愛情產生了危機，冬妮婭那庸俗的個人主義令他反感。等到在修築鐵路時又見到她的時候，她已和一個有錢的工程師結了婚。保爾在鐵路工廠任團委書記時，與團委委員麗達在工作上經常接觸，倆人逐漸產生了感情。但他又錯把麗達的哥哥當成了她的戀人，因而失去了與她相愛的機會。

在築路工作要結束時，保爾得了傷寒並引發了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉去休養。半路上誤傳出保爾已經死去的消息，但保氏爾第四次戰勝死亡回到了人間。病癒後，他又回到了工作崗位，並且入了黨。由於種種傷病及忘我的工作和勞動，保爾的體質越來越壞，喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的工作，讓他長期住院治療。在海濱療養時，他認識了達雅並相愛。保爾一邊不斷地幫助達雅進步，一邊開始頑強地學習，增強寫作的本領。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終於把這個充滿戰斗 *** 的戰士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明並且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業——文學創作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，後來是自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》終於在1934年出版了！保爾拿起新的武器，開始了新的生活

3. 作文的梗概怎麼寫

本學期「積累運用4」的「習作」是學習寫故事梗概，就是概括文章的主要內容。當你讀過一本書或一篇文章時，能用簡練的語言把它的主要內容說出來，它是讀書筆記的一種形式。學寫梗概，能幫助學習記住文章的主要內容，培養學生的分析概括能力。

這種類型的習作，我是第一次遇到，怎樣才能使學生掌握住寫梗概的要領，提高學生的概括能力，上好這節習作課，自己琢磨了很久。最後我是這樣上的：①認真閱讀，把握原文的內容。②理清作者的表達思路，知道每一部分寫了什麼，確定重點內容。③指導學生概括每一部分的主要內容，重點可從方法上引導。比如說可把對人物語言的描寫概括成敘述性的話；可將動作描寫進行篩選後，概括成簡明的敘述性語言，讓學生在老師的引導下，學會分析、歸納與概括，為寫原文的「梗概」做好准備工作。④引導學生把各部分主要內容連成一段通順、連貫的話。

除此以外，還可引導學生採用中心提問法來寫文章的「梗概」。具體做法如下：先就文章的內容提出問題，再用簡練的語言回答這些問題，接著把上面回答問題的各部分內容連成一段通順、連貫的話。總之，寫文章的梗概要尊重原文，不能改變原文的意思。

最後，以課文《西門豹》為例，用指導的方法去概括文章內容，反復練習，達到了正確抓住文章主要內容的效果。

4. 怎樣寫文章的梗概

·術百概，就是簡略的內容.，寫梗概，就是把你讀過的一 'J入本書或一篇文章的主要內容用簡略的語言寫下來，它是讀書筆記的一種形式、，寫梗概，能幫助我們記住文章的主要內容，培養自己的分析、概括能力。

小作者滕浩在寫梗概時做到了一「准」，忠實原文；二「簡」，語言簡練；三「整」，文章內容、結構完整。 《（比血更濃）梗慨》以下幾方面值得我們借鑒： 1.明確習作要求，確定寫作對象。

小作者是一個非常喜歡讀書的孩子，他首先從自己所讀的眾多文章中，確定了《比血更濃》這篇自己最喜歡、感受最深的文章。因為讀過這篇文章後，他對母愛有了更深刻的認識 2.掌握閱讀材料。

在確定了文章之後，小作者能認真閱讀原文，在掌握了文章主要內容和中心思想，分清了文章結構、層次的基礎上，才開始動筆寫作。， 3.逐段縮寫，刪取內容，把概括出的各部分內容和重要語句連接成文。

《比血更濃》原文有2700字左右，小作者在忠實原文的基礎上，刪去了人物的對話，把長句縮成短句，將許多細節描寫改成了簡要的敘述，但也體現了中心。尤其結尾處保留了原文中的關鍵語句，寫出了羅莎琳對母愛的感悟之深。

5. 故事梗概怎麼寫

一篇比較長的文章，要想讓讀者在短時間里對它有所了解，就必須寫好文章的梗概.雖說梗概只有短短幾百字，但是「麻雀雖小，五臟俱全」，要想寫好一則梗概還是要講究技巧的.今天就給你說說寫好梗概的「四步走」.第一步：讀.通過對原文的精讀，盡可能地和文本、作者「對話」，了解原文內容，明確作者的寫作意圖.如果一兩遍讀不明確就多讀幾遍，不到胸有成竹絕不「善罷甘休」.第二步：抽.在理解原文的基礎上，抽取出原文各段的段落大意.需要強調的是對一些描寫具體或是富含情感的關鍵段落要注意適當保留原句；對一些簡短的、不影響文章表達的次要段落則大膽地取捨.第三步：連.將抽取出來的各段大意連接起來.第四步：理.將連接好的語句梳理通順：刪去重復的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話.相信你通過以上四步就能寫成一篇梗概，不過好文章都是改出來的，梗概也不例外.成文後多讀多改，梗概才能更精彩。

6. 怎樣寫好梗概作文

題目就寫《。

.的梗概》，寫的不是文章的作者，而是文章的讀者，也是讀書筆記的一種，也可以說讀者在閱讀對文章進行一定程度的縮寫。要求是簡單明了、能抓住文章的大體意思，不漏掉一些必須要交代的地方。

通過「學習抓文章基本線索」和「學慣用自己的話復述文章的 *** 內容」兩個階梯練習。 梗概的骨架為「文章基本線索 + 用自己的話歸納的 *** 部分內容 + 必要交代的背景和故事支節」主要就是拿來一篇文章，將文章詳寫部分用自己的話概要的寫下來，略寫部分你一筆勾銷。

和文章的介紹差不多。注意，不需要你詳細描寫文章內容，寫得較短比較好。

至於寫什麼課文的梗概，那就自己找，最好找較長的文章。

7. 故事梗概怎麼寫

1、閱讀故事。如果沒有讀過故事，要寫它的梗概會非常困難，所以翻開你的書或者戴上耳機用iPOD聽這篇故事。不要相信網上的總結故事的網站，它並不都是准確的。

2、做筆記。在閱讀的時候你應該做筆記，以便在書寫梗概的時候可以用來參考。尋找人物、事件、時間、地點和原因。這些信息能夠涵蓋梗概中的基本信息。

3、找到主人公。你需要知道這個故事是關於誰的，誰不用在敘述中重點強調。如果故事中的人物很多，不用把所有人物都記下來。

4、記下故事場景。故事場景就是指故事是在哪裡發生的。如果你要讀的故事發生在很多不同的地點，那麼這一點就會比較復雜。如果是這樣的話，你的記述就得更加寬泛。

5、記下故事中的沖突。這就是指記下人物們想要解決的任何主要問題。而並不一定都和《哈利波特》或《指環王》一樣，是要打敗的反派人物。

8. 如何寫一篇文章的大致內容梗概

1、梗概較為粗略，主要內容較為詳細。2、梗概沒有明確指向中心思想，提供的是一種大致情況；主要內容則指向中心思想，了解了主要內容，就可以基本知道作者寫這篇文章的目的。3、梗概是從整體到部分，主要內容是從整體到部分再到整體。

概括主要內容的方法：

一、段意歸並法

把每段的段意連來，就是文章的主要內容。先把全文讀一遍，對課文有個大致的了解；再一段一段認真的讀，讀懂每個段，弄懂每個自然段的段落大意，只要把每個段落大意合理地連接起來，就抓住了課文的主要內容。

二、題目拓展法

有的文章的題目能高度概括了文章的內容，歸納這類文章的主要內容，可以從審題入手，弄懂題目的含義，然後對它稍加擴展充實，就得到了文章的主要內容。

三、綜合歸納法，如寫事的文章

記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素。找出文中的四要素，並合理組織它們，這就是主要內容。源彎侍

四、抓重點詞句（中心句、中心段或過渡段）

有些文章結構上的總起句、過渡句、總結句或內容上的中心句就是文章的主要內容。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容。

五、取主舍次法即重點歸鬧散納法

有時一篇文章，其重點部分十分突出，而全文的主要內容就在其中。因此，只要抓住這個重點部分的段落大意，再加上一些必要的補充交代，全文的主要內容就歸納出來了。

寫梗概的方法：

寫梗概，雹吵就是把書，文章或影視作品的主要內容用簡練的語言寫下來。通常來說，寫梗概就是鍛煉總結故事的能力，既然是總結故事，就要重點放在幾個方面。

第一、總結書中的重點人物

第二、總結概括書中的重點事件

第三、總結概括重點事件的結局結尾

第四、總結作者的主題思想

第五、適當的修飾

這樣就可以寫出一篇好的梗概了。

9. 怎樣簡要概括故事內容

概括文章主要內容的方法：

法一：段意合並法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。

法二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。

法三：問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀後可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什麼她會這樣想？丈夫回來以後，她又是怎麼想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。

法四：標題追溯法。有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫「標題追溯法」。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。

法五：內容藉助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。

10. 如何寫一個神話故事的主要內容

以下為編寫神話故事的主要梗概介紹：