編故事記憶卡片鍛煉孩子什麼

『壹』 教孩子看圖編故事，會有哪些意義

首先可以豐富孩子的知識。通過圖片，孩子們開始認識事物和世界。成年人有一個詞：見多識廣。孩子也是，通過圖片了解很多東西，豐富知識，開闊眼界。其次，培養孩子的想像力。圖片中的內容是什麼，是孩子看到圖片後的第一反應。如果是單一的東西，孩子會說出來。如果有故事內容，可以激發孩子的想像力。

因此，我們特別向家長建議，要多和孩子一起做一些「有圖說話」「有圖講故事」之類的活動。第四，培養寫作能力。用圖片說話，其實就是一篇口語作文。孩子講述畫面的內容，即使是在講故事，也是在「寫」故事。幾張圖片加在一起就是一個完整的故事。很多孩子上小學都不會寫作文，孩子和家長都很擔心。如果幼兒時期能看圖說話，在提高口語表達能力的同時，也能為寫作能力打下良好的基礎，作文也就不再是孩子難以攀登的大山。

『貳』 故事書對一個孩子的成長，都有什麼幫助呢

故事書對於一個孩子的成長有著很大的幫助，因為故事書能夠讓小孩子在成長的過程當中收獲到更多的樂趣。如果小孩子能夠在快樂的環境當中成長的話，那麼小孩子個人的能力肯定就會變得更為突出一些，小孩子個人的性格也會變得更優秀一些。所以說家長一定要記住，在孩子成長的過程當中一定要給孩子足夠的陪伴，要經常陪著小孩子一起看故事書。

也就是說給小孩子講故事對於孩子而言有著很大的幫助，並且能夠讓小孩子在這個時候出現更多的認可。總而言之慢慢慢慢應該盡可能的選擇用正確的方式來給自己的孩子做好相關的教育，這樣的教育對於孩子而言是非常有幫助的，而且能夠讓小孩子變得更優秀一些。

『叄』 教孩子看圖編故事，會有哪些作用

孩子獲得知識，首先是從具體化的學習。我們會用一些簡單事物讓孩子們理解一些簡單的知識，到後面我們就加大難度，更加的抽象。比如，教孩子20以內加減法。就用小木棍擺，讓他們一個一個的數，加深印象。家長直接敎孩子加減運算的話，會讓孩子難以理解。這是因為孩子年齡太小，很難接受抽象的東西。孩子們將簡單的知識獲得成功之後，我們會讓孩子們了解到更難以理解的知識。

低年級的孩子，通常想像力豐富，但語言組織能力、思考力往往還不夠強。通過看圖寫話的訓練，可以讓孩子提升自身的觀察能力，在這個基礎上，再來提高他們的思考力以及語言表達能力。這是一個循序漸進的過程，對於大多數孩子來說，通過這樣的訓練，對於提高他們的寫作能力，是有很大的好處的。

『肆』 通過故事教學，可以培養孩子的什麼能力

培養幼兒的詞語了解能力，加重詞彙記憶

在聆聽故事的環節中，最先要培養的是幼兒對故事中詞句的了解能力。僅有讓幼兒了解故事中的語言表達，了解故事裡形象栩栩如生地講些哪些，才可以激起幼兒聆聽故事的沖動，集中精力地聆聽故事。這就規定講故事者在講故事的過程中邊講邊作表述。尤其是對年紀小，英語詞彙量少，了解能力差的幼兒，一方面能夠融合當地家鄉話開展表述，另一方面能夠根據手形手勢或依靠實體開展表述。比如：詞句「閃閃發亮」，能夠提供一面鏡子，根據輕度搖晃反射面出的光，讓幼兒體會金光閃閃的感覺，進而了解這一詞語的意思。

培養幼兒優良的道德修養與審美情趣

故事具備不錯的教育意義，它能培養幼兒的產品質量與品性。幼兒在故事中認知能力大道理，思考自身，老師與家長應文化教育幼兒辨別是非，區別優劣，讓幼兒說說怎麼做才對。在故事《狼來了》中，幼兒在老師的正確引導下會了解撒謊給大家提供的不良影響，了解撒謊並不是一個好寶寶應當做的事兒，必須 每一個幼兒一定要做誠信友善的小孩。故事不但能培養幼兒優良的品德修養，並且能熏陶幼兒的品性。在故事中，幼兒頗具善心、憐憫之心，為故事中的角色心急、擔憂、開心、憂傷。

『伍』 教寶寶看圖編故事，會有什麼意義

教寶寶看圖編故事，不僅會培養孩子的思維能力，還會培養孩子的獨立能力，這對孩子的學習也是有幫助的，也有助於孩子的大腦發育，也讓孩子的性格變得很開朗，很善於和別人交流，孩子也會給別人講故事。所以意義重大。通過看圖編故事孩子會有良好的智力發展、邏輯思維能力和語言表達能力。開發他的左右腦也很容易。讓孩子變得更聰明，也讓孩子觀察身邊美好的事物，擁有非常開朗的性格。

看圖講故事時，用語言引導孩子沿著一定的思路講故事，掌握層次，把握重點。首先說明故事發生的時間和地點，然後描述人物(穿著衣服)和他們的活動。在敘述中使用連貫的語言，從而提高兒童的語言表達水平。應該問五六歲的孩子一些比較難的問題，也就是只有經過仔細閱讀和思考才能回答的問題。看圖幫助孩子掌握如何把一件事解釋清楚。對於3歲前的孩子來說，一般還是畫一幅單幅比較好。3-6歲的孩子可以給他們看兩本或更多有因果關系的漫畫書。畫面中的人物要簡單突出，情節要一目瞭然，色彩要鮮明。