1. 感人的故事讀後感，200字左右的
吶喊》讀後感——自然的身影
《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》後的第二本經典小說集，它是中國的名著。同樣也是世界的名著，這本書中有些文章是我們非常熟悉的。例如有《故鄉》，《葯》，《孔乙己》等等魯迅先生的名作。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經歷，在日本的首都東京留學時，看到和聽到當時中國人民的麻木不仁從而使魯迅先生強烈的愛國意識蘇醒，醫學也只是治標不治本。因此他棄醫從文，從此投身文學的知識寶庫中。
魯迅先生用「哀其不幸，怒其不爭」八個字來概括了那時的中國人民，以及對於他們的憐惜和悲傷。
《孔乙己》中那個因為家境貧困好吃懶做，無所事事，社會層次低而又嚮往社會上流階級的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們取笑的話題，在生活中他常常以偷為職業，在最後因為偷了有錢人的書後被打折了腿，最後還是默默地離開了人世。
《故鄉》中那個見什麼人說什麼話的「豆腐西施」，還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，而《葯》則更能夠淋漓盡致地表現這一點。文中凶暴殘酷的劊子手康大叔，因為小兒子小栓的癆病而拿出所有家檔去買了個人血饅頭的華老栓，和那些在茶店裡議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是因為革命而被處死，最後用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都說明了當時社會的狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢欺人。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢利，夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無法成功的。
當然，在《吶皮念橋喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當時的中國人民看了以後，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當時半夢半醒的中國人，用帶有指責和批評的語言，說明當時社會的黑暗，表現了魯迅先生急切的希望沉睡燃猛中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威！
《簡愛》讀後感
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它的成功在於它詳細的內容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細地介紹了《簡愛》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的許多事。她出生在一個年經濟困頓、多災多難的家庭；居住在一個遠離塵器的窮鄉僻壤；生活在革命勢頭正健，國家由農民向工業國過渡，新興資產階級日益壯大的時代，這些都給她的小說創作上打上了可見的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先於父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹！
《簡愛》這本小說，主要通過簡.愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。
簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......然而，她並沒有絕望，她並沒有自我摧毀，並沒有在侮辱中沉淪.所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡.愛的無限信心，卻是簡.愛的堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量.
不幸，在學習生活中，簡.愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘.學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置於恥辱台上示眾.使她在全校師生面前丟盡了臉.但簡.愛仍堅強不屈，化悲憤為力量，不高耐但在學習上飛速進步，而且也取得了師生們的理解.
不久，簡.愛又陷入了愛情的旋渦.個性及強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對於英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對.
同樣， 在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的.不應該因為她是僕人，而不能受到別人的尊重.也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時對她肅然起敬，並深深地愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他.後來，簡.愛發現羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現，毫不猶豫地離開了他，她對愛情的專一，讓我敬佩.
最後，簡.愛得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明.軀體嚴重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時又妻亡財毀.簡.愛全身心的愛再次投入了他的懷抱......
從這本書中，可以看出它塑造了一個體現新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業革命時期的時代精神
《傲慢與偏見》讀後感
《傲慢與偏見》是英國著名女作家簡·奧斯丁的代表作，作品描寫傲慢的單身青年達西與偏見的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族`彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。
其實這本書，在初一時已經接觸過了，但當時對於劇情的繁雜很沒有耐心，看了幾章就沒有了興致，便一直擱在一旁，直至今日才重新拾起。不過再看開頭幾章時還是覺得很無趣，到後來明白才這里是在為以後的情景埋伏筆。一眨眼，三十幾章已經過去了，人物的性格也很明顯地被作者刻畫出來了。這本書中似乎只有兩種人：聰明的和愚蠢的，沒有絕對的好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付」討人喜歡」的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西。可笑他的話里充滿破綻，而聰明過人的伊麗莎白雖能與彬格來小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著鼻子走。說實話，我並不認為伊麗莎白被騙說明他是一個」愚人」。人，總是先入為主，達西先生傲慢、無禮的樣子早已進入伊麗莎白的頭腦，還怎麼對他產生好感？對於旁人的點評又怎能輕易的置若罔聞？對達西產生偏見是很正常的。我說的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。不可否認，韋翰長著一張英俊的臉，表面上也裝得非常」紳士」。雖有」人不可貌相」、」知人知面不知心」之說可就連我這個活在二十一世紀，以旁觀者的身份看這個故事，仍然對韋翰產生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個生活在過去時代的姑娘？
合上這本書，仔細地品味一番，方才發現，整部小說，之所以吸引人，完全是因為它輕松幽默的格調。伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來面目暴露無疑。而伊麗莎白的父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭快樂，幸哉？不幸哉？
《愛麗絲漫遊奇境記》讀後感
你知道一個小女孩的夢多麼荒誕離奇嗎？一個無聊的午後，一隻揣著懷表的兔子就帶著這個可愛的小女孩開始了她的奇幻之旅。這個小女孩是誰呢？她就是《愛麗絲漫遊奇境記》中的主人公——愛麗絲。
第一次讀《愛麗絲漫遊奇境記》之後，我有一種特別新鮮的感覺。愛麗絲的夢稀奇古怪、荒誕有趣，充滿了各種奇特的幻想：能夠變大變小的身子，能組成王國的撲克牌，能穿入的鏡子世界，使人忘記名字的小樹林等等。這一切就像是我們小孩的一個五彩夢，深深地吸引著我們，也讓我們展開想像的翅膀，過足了癮頭。就像我常常這樣幻想：我是一個可愛精靈，整天在宇宙上觀察著美麗的地球。那是多麼美妙的感覺啊！我對《愛麗絲漫遊奇境記》中的公爵夫人的廚房印象很深。尤其是愛麗絲和青蛙僕人的對話，讓我覺得十分發笑。
再次讀《愛麗絲漫遊奇境記》這個故事，我又發現愛麗絲是個十分可愛的小女孩。她天真活潑，充滿好奇心；她還有一顆同情心，懂得明辨是非。在愛麗絲身上，可以看到我們少年兒童純真的天性。
因為整個故事充滿了幻想，而主人公又是那麼的可愛，純真，它多麼貼近我們兒童的生活啊，所以我想不光是我喜歡這本書，相信其他小夥伴肯定也會喜歡的。
據說1865年出版的《愛麗絲漫遊奇境記》和1871年出版的《愛麗絲鏡中奇遇記》一起風靡了整個世界，成為繼莎士比亞之後被翻譯成各種文字最多的英國作品。
這一切是這部童話故事在歷經一百多年後依然在兒童文學中綻放異彩的原因。而那個善良可愛的小主人公更是其中的一顆明珠。她也許並不是很聰明，但是她有一顆純凈的愛心，對一隻小鵝都彬彬有禮。加上她那雙明亮的眼睛，一個生動的女孩形象躍然紙上。
我相信在將來的一百年後，這部書依然會暢銷全世界。
《愛麗絲漫遊奇境》是一本適合少兒閱讀的好書，著名兒童文學作家曹文軒作序推薦說，一本好書就是一輪太陽，現在的書太多太多了，而經過一段時間的閱讀比較發現，真正的好書又太少太少了，的確是這樣。
女兒的學校在這個暑假留了一個作業，就是親子共讀——父母和孩子共讀一本書，要讀的書目也確定了，就是這本《愛麗絲漫遊奇境》。為了完成孩子留給我的作業，也為了讓孩子看到我如何去完成她留的作業，同時孩子也要完成她自己的作業，所以，我選擇了帶孩子去書店讀（而不是買回來讀），去時帶上筆記本，邊讀邊記，這樣讀過的內容不至於忘掉，而且讀時的感受和印象深的地方可以先簡單記錄一下，以便回來整理。事實證明，這樣的讀書效果不錯，在書店的會員閱讀區讀書氛圍好，容易讀進腦子去，收獲也大，而買回來讀就不一定多長時間能讀完了，效率不高，我也想藉此告訴孩子「書非借不能讀」的道理。
離題了，回頭來說說讀這本書的感受。我前面說這是一本適合少兒閱讀的好書，起碼是適合我女兒（小學中年級）這個年紀閱讀的好書，為什麼這么說呢？因為我覺得，小學三四年級的時候，孩子剛開始接觸寫作文不久，最重要的是「插上想像的翅膀」——拓展想像力，而這本書（以第一章節《掉進兔子洞》為例）最出色的地方就是作者豐富的想像力，作者創造了一段神奇的故事，讓愛麗絲這個小姑娘，經歷了曲折離奇的過程，每一個過程都是展開想像的結果，比如說小姑娘一會兒變得很大，大到整個屋子都盛不下，一會兒又變得很小，小到像一根小姆指，無論如何也無法攀上一張桌子；同時這本書里在豐富的想像之下又不乏現實的細節，很貼近生活，比如在愛麗絲為了找到從四面鎖閉的大廳里出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發現桌上多了一個瓶子且標簽上寫著「喝我」時，感到很意外卻又不乏思索，想到「什麼奇怪的事都可能發生，今天已發生這么多奇怪的事了，這也沒什麼奇怪的」。但在她決定喝裡面的東西時還是很慎重，先是看了看上面沒有寫著「毒葯」一類的字，後又「嘗」了一小口，確信沒什麼問題時，才一口氣喝了個底朝天。作者這段關於心理和行為的描寫很貼近現實生活，與小朋友們目前現實生活中接受的教育和所作所為的情形差不多，這種在展開想像的翅膀時卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫法使我們讀起文章來既感到思緒的飛揚又感到情感的踏實，讓小朋友們在新鮮的閱讀中受到教育；還有這本書的第三個亮點就是：離奇的故事。故事很離奇，為什麼這么說呢，因為兔子會說話、穿衣服、帶懷表，而這是人才能做的事情，還因為兔子洞很深很深居然愛麗絲睡了一覺才掉到底，又因為愛麗絲居然迷失在一個鎖閉的大廳里一會兒變大一會兒又變小就是變不合適出不去，故事因為離奇才吸引人往下看，才牽動讀者的心，這本書的作者正是打好了這張牌，值得小朋友們好好想想，以後怎麼讓自己的作文也吸引人。
《皮皮魯和幻影號》讀後感
《皮皮魯和幻影號》是我喜歡的一本書。它主要寫了皮皮魯把一隻陶瓷小馬放進微波爐中加熱,結果陶瓷小馬變成了一輛超級汽車——幻影號。幻影號來自外星球,車里不僅有卧室、工作室、衛生間,還有紅外線夜視儀、電子計算機、各種分析儀器報警裝置以及武裝系統。皮皮魯還給它配上了寫作業機,他開著幻影號阻止了一場戰爭。
讀了這本書,我知道了保護地球的重要性。戰爭對地球的危害最大,一場戰爭不僅奪去了無數人民的生命,還造成環境污染。伊拉克戰爭中的油井起火,還有核武器，它們對地球的危害最大,它使萬物不得生存,甚至威脅著地球的生命。不僅如此,現在還有人濫砍伐樹木,開墾荒地,過度放牧,這樣不僅打亂了人民的生活和自然資源的持續供應,而且也影響了整個生態平衡。
讀了這本書,我想對大家說：你們難道想留給後代一個沙漠化的地球?你們難道想留給後代一個千瘡百孔險象環生的毒瘤般的地球?我想：你們不想讓後代戳你的脊樑骨,對嗎?那就讓我們把父輩毀壞得不成樣子的地球,重新修復再傳給後代吧!
看《皮皮魯和幻影號》的讀後感
我看過許多書，其中最喜歡的是《皮皮魯和幻影號》，書中描寫了一個初一年級的男生把一個陶瓷做的小馬放進微波爐，然後奇怪的事情出現了，小馬突然變活了，它對那個男孩說：「你只要說一聲幻影號，變！我就會變成一輛宇宙外的高級汽車。」那個男孩叫皮皮魯。這個故事主要講述了皮皮魯和幻影號聯合阻止了三國的戰爭，他們把三國的首腦們都抓起來，叫他們要和平共處，然後放走了他們，最後三國人民過上了平靜幸福的美好生活。我覺得這個故事很緊張，也很令人感動，尤其是皮皮魯和幻影號（陶瓷做的小馬）為救一個受傷的女孩，竟然不顧油井排出的污染，奮不顧身地向女孩沖去，真讓人感動。這個故事告訴我們不能污染破壞大自然，我們應該保護大自然，讓大家生活得更加美好
《皮皮魯和幻影號》讀後感
戰爭終於停止了，隨著我的歡呼聲，當我把最後一頁合上，主人公的形象在我的腦海里像電影一樣重演了一遍，但我似乎覺得還不夠，還要多看幾遍才過癮。
《皮皮魯和幻影號》一書是鄭淵潔的著作，書中主要講述了皮皮魯把一隻陶瓷小馬放到微波爐里加熱變成了一輛超級汽車——幻影號。「幻影號」來自別的星球，車里不僅有卧室、工作室、衛生間，還有紅外線夜視儀、電子計算機、各種分析儀器報警裝置以及武器系統，皮皮魯還給它配上了寫作業機。他們的技術比我們發達好幾百倍，皮皮魯開著「幻影號」阻止了人類戰爭的發生，讓世界重新恢復了和平。因為地球是他們的鄰居，地球一旦發生戰爭他們的星球也會毀滅的。
讀了這本書後告訴我們這樣一個道理：和平的世界是要大家一起來創造的。我們要阻止那些破壞和平的人，讓愛好和平的我們一起來共同建造和平的世界吧！
2. 讀一篇感人的故事有感
⑴ 感人的故事以及感受
1:一朵玫瑰花
有位紳士在花店門口停了車，他打算向花店訂一束花，請他們送去給遠在故鄉的母親。
紳士正要走進店門時，發現有個小女孩坐在路上哭，紳士走到小女孩面前問她說：
「孩子，為什麼坐在這里哭？」
「我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠。」孩子說。紳士聽了感到心疼。
「這樣啊......」於是紳士牽著小女孩的手走進花店，先訂了要送給母親的花束，然後給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時紳士向小女孩提議，要開車送她回家。
「真的要送我回家嗎？」
「當然啊！」
「那你送我去媽媽那裡好了。可是叔叔，我媽媽住的地方，離這里很遠。」
「早知道就不載你了。」紳士開玩笑地說。
紳士照小女孩說的一直開了過去，沒想到走出市區大馬路之後，隨著蜿蜒山路前行，竟然來到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個月前剛過世的母 親，獻上一朵玫瑰花，而走了一大段遠路。紳士將小女孩送回家中，然後再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時車程的母親家中，他要親自將花獻給媽媽。
一朵玫瑰花
為逝者舉行盛大喪禮，
不如在他在世時，
善盡孝心。
2:沒有上鎖的門
鄉下小村莊的偏僻小屋裡住著一對母女，母親深怕遭竊總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖；女兒則厭惡了像風景畫般枯燥而一成不變的鄉村生活，她嚮往都市，想去看看自己透過收音機所想像的那個華麗世界。某天清晨，女兒為了追求那虛幻的夢離開了母親身邊。她趁母親睡覺時偷偷離家出走了。
「媽，你就當作沒我這個女兒吧。」可惜這世界不如她想像的美麗動人，她在不知不覺中，走向墮落之途，深陷無法自拔的泥濘中，這時她才領悟到自己的過錯。
「媽！」 經過十年後，已經長大成*的女兒拖著受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉。
她回到家時已是深夜，微弱的燈光透過門縫滲透出來。她輕輕敲了敲門，卻突然有種不祥的預感。女兒扭開門時把她嚇了一跳。「好奇怪，母親之前從來不曾忘記把門鎖上的。」母親瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模樣睡著了。
「媽......媽......」聽到女兒的哭泣聲，母親睜開了眼睛，一語不發地摟住女兒疲憊的肩膀。在母親懷里哭了很久之後，女兒突然好奇問道：「媽，今天你怎麼沒有鎖門， 有人闖進來怎麼辦？」
母親回答說：「不只是今天而已，我怕你晚上突然回來進不了家門，所以十年來門從沒鎖過。」
母親十年如一日，等待著女兒回來，女兒房間里的擺設一如當年。這天晚上，母女回復到十年前的樣子，緊緊鎖上房門睡著了。
家人的愛是希望的搖籃，
感謝家的溫暖，
給予不斷成長的動力。
3:便當里的頭發
在那個貧困的年代裡，很多同學往往連帶個象樣的便當到學校上課的能力都沒有， 我鄰座的同學就是如此。 他的飯菜永遠是黑黑的豆豉，我的便當卻經常裝著火腿和荷包蛋，兩者有著天淵之別。
而且這個同學，每次都會先從便當里撿出頭發之後，再若無其事地吃他的便當。這個令人渾身不舒服的發現一直持續著。
「可見他媽媽有多邋遢，竟然每天飯里都有頭發。」同學們私底下議論著。為了顧及同學自尊，又不能表現出來，總覺得好骯臟，因此對這同學的印象，也開始大打折扣。 有一天學校放學之後，那同學叫住了我：「如果沒什麼事就去我家玩吧。」雖然心中不太願意，不過自從同班以來，他第一次開口邀請我到家裡玩，所以我不好意思拒絕他。
隨朋友來到了位於漢城最陡峭地形的某個貧民村。
「媽，我帶朋友來了。」聽到同學興奮的聲音之後，房門打開了。他年邁的母親出現在門口。
「我兒子的朋友來啦，讓我看看。」 但是走出房門的同學母親，只是用手摸著房門外的樑柱。 原來她是雙眼失明的盲人。
我感覺到一陣鼻酸，一句話都說不出來。 同學的便當菜雖然每天如常都是豆豉，卻是眼睛看不到的母親，小心翼翼幫他裝的便當，那不只是一頓午餐，更是母親滿滿的愛心，甚至連摻雜在裡面的頭發，也一樣是母親的愛。
先入為主的觀念，
往往影響人一生的格局，
多觀察、多探討，
會有更多意外的發現。
4:種花的郵差
有個小村莊里有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公里的路程，日復一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣二十年一晃而過，人事物幾番變遷， 唯獨從郵局到村莊的這條道路，從過去到現在，始終沒有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚的塵土罷了。
「這樣荒涼的路還要走多久呢？」
他一想到必須在這無花無樹充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過他的人生時，心中總是有些遺憾。
有一天當他送完信，心事重重准備回去時，剛好經過了一家花店。 「對了，就是這個！」 他走進花店，買了一把野花的種籽，並且從第二天開始，帶著這些種籽撒在往來的路上。就這樣，經過一天，兩天，一個月，兩個月......，他始終持續散播著野花種籽。
沒多久，那條已經來回走了二十年的荒涼道路，竟開起了許多紅、黃各色的小花；夏天開夏天的花，秋天開秋天的花，四季盛開，永不停歇。
種籽和花香對村莊里的人來說，比郵差一輩子送達的任何一封郵件，更令他們開心。
在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨的郵差，也不再是愁苦的郵差了。
人生如白駒過隙，
時光飛逝，
何妨留下善行，
提供後人乘涼？
5:第一百個客人
中午尖峰時間過去了，原本擁擠的小吃店，客人都已散去，老闆正要喘口氣翻閱報紙的時候，有人走了進來。那是一位老奶奶和一個小男孩。
「牛肉湯飯一碗要多少錢呢？」奶奶坐下來拿出錢袋數了數錢，叫了一碗湯飯，熱氣騰騰的湯飯。奶奶將碗推向孫子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶說：
「奶奶，您真的吃過午飯了嗎？」 「當然了。」奶奶含著一塊蘿卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫，小男孩就把一碗飯吃個精光。
老闆看到這幅景象，走到兩個人面前說：「老太太，恭喜您，您今天運氣真好，是我們的第一百個客人，所以免費。」 之後過了一個多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對面像在數著什麼東西，使得無意間望向窗外的老闆嚇了一大跳。
原來小男孩每看到一個客人走進店裡，就把小石子放進他畫的圈圈裡，但是午餐時間都快過去了，小石子卻連五十個都不到。
心急如焚的老闆打電話給所有的老顧客 ：「 很忙嗎？沒什麼事，我要你來吃碗湯飯，今天我請客。」 像這樣打電話給很多人之後，客人開始一個接一個到來。 「八十一，八十二，八十三......」小男孩數得越來越快了。終於當第九十九個小石子被放進圈圈的?
那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手進了小吃店。
「奶奶，這一次換我請客了。」小男孩有些得意地說。 真正成為第一百個客人的奶奶，讓孫子招待了一碗熱騰騰的牛肉湯飯。而小男孩就像之前奶奶一樣，含了塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著。
「也送一碗給那男孩吧。」老闆娘不忍心地說。
「那小男孩現在正在學習不吃東西也會飽的道理哩！」老闆回答。
呼嚕......吃得津津有味的奶奶問小孫子：「要不要留一些給你？」
沒想到小男孩卻拍拍他的小肚子，對奶奶說：「不用了，我很飽，奶奶您看......。」
一念善心助長一棵幼苗，
棵棵幼苗可以成林，
人人有愛、社會有情。
6:世上最美味的泡麵
他是個單親爸爸，獨自撫養一個七歲的小男孩。每當孩子和朋友玩耍受傷回來，他對過世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免傳來陣陣悲涼的低鳴。 這是他留下孩子出差當天發生的事。因為要趕火車，沒時間陪孩子吃早餐，他便匆匆離開了家門。一路上擔心著孩子有沒有吃飯，會不會哭，心老是放不下。即使抵達了出差地點，也不時打電話回家。 可孩子總是很懂事地要他不要擔心。然而因為心裡牽掛不安，便草草處理完事情，踏上歸途。回到家時孩子已經熟睡了，他這才鬆了一口氣。旅途上的疲憊，讓他全身無力。正准備就寢時，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡麵！
「這孩子！」他在盛怒之下，朝熟睡中的兒子的 *** ，一陣狠打。
「為什麼這么不乖，惹爸爸生氣？你這樣調皮，把棉被弄？要給誰洗？」 這是妻子過世之後，他第一次體罰孩子。
「我沒有......」孩子抽抽咽咽地辯解著：「我沒有調皮，這......這是給爸爸吃的晚餐。」
原來孩子為了配合爸爸回家的時間，特地泡了兩碗泡麵，一碗自己吃，另一碗給爸爸。可是因為怕爸爸那碗面涼掉，所以放進了棉被底下保溫。
爸爸聽了，不發一語地緊緊抱住孩子。看著碗里剩下那一半已經泡漲的泡麵： 「啊 ！孩子，這是世上最...最美味的泡麵啊！」
孩子即使再年幼，
也有他們的尊嚴，
如果父母發現錯怪了孩子，
要勇敢向他們說：
「對不起！」。
故事是能凈化人的心靈的！
⑵ 寫一篇人與動物或動物與動物之間的感人故事，要寫出自己的感受！
動物和人們有著不可分開的關系，在人類的世界中，已發生許多動物與人類的感人故事。讓我這位導游來領導你們走向動物與人類的情感吧!
77歲的老人與一隻狗相伴了18年，在老人去世後，這只狗竟然在拜別主人後，一頭扎進了河裡跟隨主人而去。這件事，讓馬欄街道紅凌社區富緣壽衣店的於富緣嘖嘖稱奇。
於富緣介紹，幾天前有位白女士來店裡，准備做個狗的模型，要求是越像越好。幾次聊天後得知，原來她是在完成亡父的心願。
白女士的老父親不久前因病去世，老人20多年來一直獨自生活，整天陪伴他的是兒女們為了給他解悶抱來的一隻狗，剛到家時只有一歲多。從此，這只狗成了老人最親密的「朋友」，兩人不僅每日相伴，而且還同吃同住，有什麼好吃的，老人准會分出一半給狗，而這只狗也確實忠實於自己的主人，不管老人去哪，它都一步不離地跟著。一晃近20年過去了，老人已近耄耋，狗也成了老狗，兒女們聽父親囑咐過，如果自己不在了，一定要善待這只老狗。
不久前，老人因病去世，從他走那天起，這只狗就再也沒吃過一口東西，每天趴在主人的床上，一動不動地，任憑面前擺著什麼好東西，也堅決一口不吃。「我們猜測它是想我父親了，就決定帶狗去墓地看看。」白女士說。於是，在父親燒紙的時候，家人帶著這只狗一起來到了墓地，沒想到的是，在圍著主人的墓地繞了兩圈後，這只狗竟然一頭扎進了旁邊的河裡，再也沒出來。「當時，我們都驚呆了，誰也沒料到會有這種情況發生。」白女士說，等反應過來再過去救，已經來不及了。「我們太感動了，沒想到，動物也能有這么深厚的感情，而且會做出這么決絕的行動。所以，我們決定要做一個模型燒給父親，讓他們兩個在另一個世界也能相互陪伴。」
······
動物也有情感；動物也有真心；動物也像人！狗，到底是被主人賦予了人性？還是本性如此？我是一個非常喜歡狗的人，因為看到了忠誠，看到了自然，看到了親切，在這個人性淡薄的社會中，雖然我們總能聽到提倡人性化。貓不欺負小貓，狗不欺負小狗，只有人才欺負弱者...
⑶ 感人小故事（一百字以內最好），寫上感受哦
天使的失誤！
一天，一個盲人帶著他的導盲犬過街時，一輛大卡車失去控制，直沖過來，盲人當場被撞死。他的導盲犬為了守衛主人，也一起慘死在車輪底下。
主人和狗一起到了天堂門前，一個天使攔住他倆，為難地說：「對不起，現在天堂只剩下一個名額，你們兩個中必須有一個去地獄。」
主人一聽，連忙問：「我的狗又不知道什麼是天堂，什麼是地獄，能不能讓我來決定誰去天堂呢？」
天使鄙視地看了這個主人一眼，皺起了眉頭，她想了想說：「很抱歉，先生。每一個靈魂都是平等的，你們要通過比賽決定誰上天堂。」
主人失望地問：「哦，那是什麼比賽呢？」
天使說：「這個比賽很簡單，就是賽跑。從這里跑到天堂的大門，誰先到達目的地，誰就可以上天堂。不過，你也別擔心，因為你已經死了，所以不再是瞎子，而且靈魂的速度跟肉體無關，越單純善良的人速度越快。」主人想了想，同意了。
天使讓主人和狗准備好，就宣布賽跑開始。她滿心以為主人為了進天堂，會拚命往前奔。誰知道主人一點也不忙，慢吞吞地往前走著。更令天使吃驚的是，那條導盲犬也沒有奔跑，它配合著主人的步調在旁邊慢慢跟著，一步都不肯離開主人。
天使恍然大悟：原來，多年來這條導盲犬已經養成了習慣，永遠跟著主人行動，在主人的前方守護著他。可惡的主人，正是利用了這一點，才胸有成竹，穩操勝券，他只要在天堂門口叫他的狗停下，就能輕輕鬆鬆贏得比賽。
天使看著這條忠心耿耿的狗，心裡很難過，她大聲對狗說：「你已經為主人獻出了生命，現在，你這個主人不再是瞎子，你也不用領著他走路了，你快跑進天堂吧！」
可是，無論是主人還是他的狗，都像是沒有聽到天使的話一樣，仍然慢吞吞地走，好像在街上散步似的。
果然，離終點還有幾步的時候，主人發出一聲口令，狗聽話地坐下了，天使用鄙視的眼神看著主人。
這時，主人笑了，他扭過頭對天使說：「我終於把我的狗送到天堂了，我最擔心的就是它根本不想上天堂，只想跟我在一起。所以我才想幫它決定，請你照顧好它。」天使愣住了。
主人留戀地看著自己的狗，又說：「能夠用比賽的方式決定真是太好了，只要我再讓它往前走幾步，它就可以上天堂了。不過它陪伴了我那麼多年，這是我第一次可以用自己的眼睛看著它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一會兒。如果可以的話，我真希望永遠看著它走下去。不過天堂到了，那才是它該去的地方，請你照顧好它。」
說完這些話，主人向狗發出了前進的命令，就在狗到達終點的一剎那，主人像一片羽毛似的落向了地獄的方向。他的狗見了，急忙掉轉頭，追著主人狂奔。滿心懊悔的天使張開翅膀追過去，想要抓住導盲犬，不過那是世界上最純潔善良的靈魂，速度遠比天堂所有的天使都快。 所以導盲犬又跟主人在一起了，即使是在地獄，導盲犬也永遠守護著它的主人。
天使久久地站在那裡，喃喃說道：「我一開始就錯了，這兩個靈魂是一體的，他們不能分開……」
⑷ 讀了生死情這篇課感人的故事你有什麼感受
答:文中的丈夫碰到老虎時，自己跑開，吸引了老虎，因此被老虎吃掉，妻子安全地逃走了，丈夫用自己的生命換來了妻子的安全，同時表達了對妻子最真摯的愛，使我覺得感動又感傷……
⑸ 根據這一個感人的小故事，圍繞「真善美」中的「美」，說上幾句感想。
我的世界裡，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。
早上起床，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。
天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學送來了拾到的。藍色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。
走在街上，看見「紅領巾」攙扶一個盲人過馬路，我敬佩地望著在魚貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見幾個穿紅校服的女同學在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒，我內心不由發出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。
美就在我身邊，當朋友為我唱起了「祝你生日快樂……」當我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優美的旋律；當同學們為孤獨的老人唱起了一首又首歡快的歌曲，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。
美就在我身邊，當與以前的「仇人」冰釋前嫌，當你張開雙臂迎接遠方歸來的親人；當你和知心朋友坐在一起聽音樂；當同學取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂樂章。
美就在我身邊，當一個對生活推動失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰的孩子費盡力氣喊出了「媽媽。」當遭遇挫折的人，看見了在藍天上翱翔的雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂章。
美就在我身邊，不是嗎？
⑹ 要一篇感人的故事並寫出讀後感
讀了喬平、張厚涵兩位教授合譯的前蘇聯名著，一本講述列寧母親的青少年讀物《母親的心》。流暢的語言，感人的情節，把我帶入了「遠去了的革命歲月」的回憶中。一顆平凡而偉大的母親的心深深地震撼了我。合上書，我陷入了久久的沉思。這確是一本難得的好書，一本值得青少年一讀的好書，更是值得「身為人母（父）」者一讀的好書。列寧的母親是平凡的，她沒有高深的閱歷，但母親是偉大的，因為她不怕苦難，不畏 *** ，她以滴血的心護育兒女，使他們懂得自強、誠實、勤奮、無畏，同情弱者，做一個有強烈社會責任心和有益於社會的人。正是這偉大的"母親的心"培育了偉大的列寧。從無私地撫育兒女這一點上說，母愛是普遍偉大的。但可以看到，在我們身邊的許多母親關注更多的，往往是從「胎教」開始的「智育」，而對道德培養和精神鍛造，卻是朦朧的。於是，我有時會擔心，會不會到將來的某一天，母親們才遺憾地發現，她們當初對她們的寶貝，曾「欠」下了什麼！讀了《母親的心》，又一次使我深信，能力+社會責任心才能創造幸福。也只有為社會帶來幸福的人，才有自身心靈的幸福。「母親」的偉大正在於她為社會謀求幸福的心靈。列寧的時代，「革命的歲月」似乎已遠去了，但《母親的心》給我們的啟示卻永遠不會遠去！兩位譯者是我的老同學，起先聽說他們還在譯書，我曾想過，都古稀之年了，干什麼呀！也曾為出版社犯過嘀咕，這類書年青人想看嗎？看完了書，我覺得自己終於找到了答案，他們翻譯和出版這本書是出於對下一代的高度的社會責任心！社會需要這樣的好書。是的，社會責任心本不是天上掉下來的，它像原子爆炸一樣，是被別人的心碰撞以後迸發出來的的。喚起更多的社會責任心，這就是《母親的心》的威力！我相信，它會震撼愈來愈多的父母親和青少年的心，培養出更多更優秀的下一代！
⑺ 讀《感動學生心靈故事》有感
暑假期間我讀了《感動學生心靈故事》這本書，感想頗深。起初是出於要完成讀後感的任務才讀的，捧讀這本書時，說實話，我不想逐字逐句地推敲，但不知不覺中，我就被書中描述的故事所感動。
就這樣，我被感動著、震撼著。讀完後，我的眼睛是濕的，我的心是久久不能平靜的，我的腦海中總是浮現出這些故事，彷彿有一種無形的力量在激勵著我要不斷努力，不斷前進!
書中最震撼我的是每位教師對愛的執著。這些老師做的許多事情都很普通，有些我也都曾做過。但他們卻能成為名師?而我卻在平常工作中很平庸，最重要的是對教育的一份執著，對愛的一種堅持。中國教壇的「保爾」張學成曾說「人是為了克服困難而降生的，為了孩子獻出全部的愛和生命，這才是我唯一的選擇和人生歸宿。」鄉村女教師李子梅老師也說「我從不認為我有多高尚，但離開學生，我的心都是空落落的。讓我離開講台，還不如讓我去死。」
他們把教育事業當成自己的事業，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，而我只是把教育當成自己謀生的工作。記得毛主席曾說過：「做一件好事並不難，難的是做一輩子好事。」一個老師創造一個感人的場面並不難，但一個老師，能夠長期像吳玲老師對待王強那樣對待每一個學生，難!能夠像方佑青老師一樣用教書的快樂抵擋病魔，難!能夠和特殊山村教師申增江一樣將農村教育看的和自己生命同等重要，難!從這許多的教師身上我們看到了為人師者的愛心，耐心，信心，最重要的是他們的教育信念。只有愛心的堅持和執著的信念才能創造這一個個的奇跡。
看了這一個個感人的故事，我覺得自已實在是太渺少了，把自已和故事中的人物對比，發現自已真得算不了什麼，本以為自已的付出已很多，每天起早貪黑地工作，白天認真地上好課，認真地批改學生的每一份作業，晚上還要備課、鑽研教材、改作業等……。就以為是很偉大的事，這只是我們應該做的事，而我細心想想，我只把書本上的知識或做人的道理教會給學生，而少了與學生之間的心靈溝通，少了與學生之間的情感交流，所以我發現我的學生只是把我當成只是教書的老師，而不是把我當成一個可以交心的朋友。在以後的教育工作中，我除了教會學生知識和做人的道理以外，還要經常與學生溝通交流，真正地把學生放在第一位，把學生當成自已的孩子，耐心的教育。全心全意地為學生付出。
⑻ 看了《交易》感人的故事有什麼感受
讀《孟母三遷》有感
[ 2008-4-20 21:06:00 | By: liyue ]
今天，我有幸看了一則故事《孟母三遷》，不禁讓我感慨萬分。
孟子原來住在墳地旁邊的村莊里，那裡的兒童看到喪葬的情形，也模仿大人的禮儀，在演繹大人喪葬的過程。孟母意識這樣的環境對孩子有所不利，就決定搬家。孟母帶著兒子遷到一個交易集市，附近的人帶著一些自己的東西到集市上交易，過了一段時間，孟子也學會了討價還價，孟母仍心裡忐忑不安，決定再次遷居。孟母再次把家搬到了學校附近，那有許多讀書人，孩子們經常在一起學習。孟母認為這才是孩子的居住環境，從此他們就在那定居下來了，後來孟子果然成了大教育家。
這本書給我的啟示是：一個人，如果所處的環境是和諧的，他的思想行為將得到正確的指導和健康成長，反之，一個人，如果沒有什麼壞思想，壞行為，但把他置於不利於身心健康發展品行不利於身心健康發展，對他的品行不聞不問，久而久之，他會慢慢墜落。
人們常說：「近朱者赤，近墨者黑」，就是這個道理，要造就一個人，健康成長的因素是多方面的，既有外因，也有內因。一個人的素質不高，那他對外界的不良風氣的抵抗力差，容易被污染，外界很重要的，身置良好環境，就能沿著正確的軌道健康發展，反之，有可能走上邪路。
這個故事讓我感受到，可憐天下父母心，做兒女的不能光顧自己啊，也要想著父母，要有一顆感的心，這樣才是父母的好兒女。
3. 三個感動人的小故事讀後感
Ⅰ 名人傳的三個人的故事的讀後感
有人說名人遙不可及，可望而不可及，有人說天才是上天的使者，人生之路一帆風順。
在看了羅曼。羅蘭的《名人傳》里的三位名人之後，我才知道原來天才也是需要經過暴風雨的洗禮才誕生的。
貝多芬
他的《月光曲》、《英雄交響曲》想必大家不太陌生，可這位天才的音樂家卻有一個坎坷的音樂之路。貝多芬出生於貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒常常毆打貝多芬，逼著他練琴，他很小的年紀就得上台演出，十幾歲就得承擔著兩個兄弟的教育的責任。貝多芬離開了故鄉德國波恩，前往音樂之都維也納，看似一切都井然有序的進行著，但是痛苦正向他射出一支有一支的毒箭。他的耳朵日夜作響，他的聽覺日益衰退，他只能在紙上與好友交談，這一個個字都是貝多芬所有的情感。聽覺對一個音樂家是多麼的重要，而貝多芬卻失去了他生命中最最重要的聽覺。音樂拋棄了他，但貝多芬卻沒有因此就拋棄了音樂，他的很多作品也是在他耳聾的時候創作出來的，震撼人心的《英猜友首雄交響曲》，《第九交響曲》，想像著貝多芬咬著一根小棒，抵著鋼琴，他的兩只大手猶如輕盈的蝴蝶在黑白琴鍵上飛舞，雖然滿頭大汗卻依然堅持著，手彈熱了，就浸入冷水然後再彈，面對生活的重重困難，貝多芬沒有放棄，他用他頑強的精神向我們詮釋了一個英雄不告敏拋棄、不放棄的形象，他在音樂的道路上走得雖然顛簸，卻一步一步踩出了堅實的腳印。
米開朗琪羅
米開朗琪羅，一個天才的雕塑家，他的一生一波三折。他出生於義大利卡森蒂諾的卡普雷賽，父親是法官。母親在他六歲時便死去，米開朗琪羅被寄養在一個石匠的妻子家裡。十三歲時，他進入多梅尼科·吉蘭達約的畫室。由於他的成績優秀，他的老師為之嫉妒。一年後，米開朗琪羅轉入另一所雕塑學校。不久，由於宗教信仰的沖突，他離開了那裡。後來，他又先後到過威尼斯、羅馬等名城，不過在不斷地交流中，米開朗琪羅的雕塑水平不斷地得到了提高。他被貴族指使，每天做著他不願意的事，他有著與眾不同的創造力，可命運卻好像註定他只能在無休止的干涉中替別人幹活。他的一生都在為雕塑而奮斗，他並沒有因為教皇的壓迫而放棄反抗，而是把他內心的情感都注入他的作品中，一鑿子，一鑿子，一點一滴，是他對未來的渴望，是他對現實的諷刺，他是個想像的天才，他願為了雕塑花上六年、穗數八年，但命運卻讓他在輾轉中成長、老去，他沒有怨言，只是至始至終的從事他的職業。
托爾斯泰
托爾斯泰的三部曲深入人心，他是名門貴族後裔，但不幸的是托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父，青少年時代的托爾斯泰不但常為思想苦惱，還為自己的醜陋相貌感到絕望。他當過志願兵，曾多次陷入困境都脫離了險境。他站在自由主義貴族立場，主張自上而下改革，在各次戰役中，看到平民出身的軍官和士兵的英勇精神和優秀品質，同時加強了他對普通人民的同情和對農奴制的批判。托爾斯泰擁有地位和財富，但他卻因此感到不安，因為他看到比他窮的人，他決心創一個理想社會，卻是杯水車薪，一次又一次失敗。結局是悲慘的，一代文豪托爾斯泰最後卻死在一個小火車站上。托爾斯泰本應有享不盡的榮華富貴，卻失去了父母親，托爾斯泰本應在家人的關注下死去，但他卻一個人死在了一個小小的火車站，命運不斷地跟他開玩笑，而他卻能靠自己化解戰場上的危險，他也能靠自己獲得「文豪」的稱號，他一切都靠自己，即使前路多麼迷惘、內心是多麼矛盾，他也依舊向著自己的目標向前進。
貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰，一個是音樂家，一個是雕塑家，另一個是小說家，他們都是偉大的天才，也同在人生的道路上享受著艱辛帶給他們的考驗。他們被羅曼。羅蘭成為英雄，貝多芬沒有聽覺，卻用手指奏出了讓世界都震撼的樂章；米開朗琪羅沒有自由，卻用想像雕出了讓世界都贊嘆的雕塑；托爾斯泰沒有關心，卻用鋼筆寫出了讓世界都思考的文章。我們沒有他們的天才，卻可以具備他們的品質，不被風雨擊倒，做一棵屹立在風雨中的柏松
Ⅱ 感動中學生的100個故事讀後感
1.<<當一塊石頭有了願望>>讀後感
當一棵草有了願望，它會開出一朵花兒；當一隻蚌有了願望，它會育出一顆珍珠；當一塊石頭有了願望，它會成就一座城堡。這就是我讀了《當一塊石頭有了願望》的感悟。
它講述了這樣一個故事：一個郵差在送信的途中被一塊石頭絆倒，他因發現了這塊美麗的石頭，而決定用這種石頭去築起一座城堡。最終他實現了夢想，也使那低矮的城堡成了當地一道亮麗的風景線。他在城堡入口處的一塊石頭上刻著：「我想知道，一塊有了願望的石頭能走多遠。」
俗話說：「水滴石穿，繩鋸木斷。」當一滴水有了願望，它能忍受孤獨與乏味，將石頭滴穿；當一根繩有了願望，它能忍受痛苦與毀滅，將木鋸斷。那人亦如何？心亦如何？當愚公有了將山移開的願望，他和子子孫孫們便夜以繼日、不辭辛勞地擔擔挖除；當一個全身燒傷的人有了重歸工作崗位的願望，他就能脫離輪椅，在血水的浸泡下重新邁開腳步，重新握筆寫字。《兩地書》中的那個主人公，從飛機上摔下來，卻不願面對輪椅，在母親的鼓勵下，微笑著面臨了人生的三大痛苦。康復之後，獨自一人在異國他鄉學習，讓五星紅旗也在他們的學校升起了，還在運動會上拿了兩枚金牌呢！
曾有句話，大意是這樣的：「偉大的行動總是伴隨著偉大的計劃，而偉大的計劃如不伴隨著偉大的行動，那就一文不值。」願望不也應當如此嗎？
願望就是夢想，願望就是一個人的心靈飛翔起來的翅膀。因為這對翅膀，人們能在天空中遨翔；因為這對翅膀，人們發現了更多的星座；因為這對翅膀，月球不再像從前那樣神秘；因為這對翅膀，人們對宇宙一天比一天更了解……這對翅膀給予了我們好多，它帶我們發現了那一條通往成功的路。
真好，我要永遠記住這篇文章——《當一塊石頭有了願望》。
[簡評]讀完全文，我被深深地感動了，被那一塊有了願望的石頭，更被這一些充滿了美好夢想的文字！能感染人的文章，是真正的好文章！
2.《人情的代價》讀後感
關於，從小父就到我們要如何做，乃至長大，我們漸漸為的奴隸。
文章講主公小靜得知父又要出份子，只好將學校的繳費通知書收了起來。那段時間，家中總是不斷的收入大紅請柬，不是結婚就是生子，不是大壽就是遷房。正大紅請柬不斷的來，錢卻不斷的減少。吃飯的時候，小靜將繳費的通知書給爸爸,爸爸發火了：「繳費，繳費，就知道繳費，他去搶銀行算了！」全家都沉默不語。打破了這片沉靜：「我說爸爸啊，吃完飯就去借借看吧。」爸爸摔下手中的請柬，說：「我現在就去。」
第二天放學，小靜拖著臟兮兮的子回了家。小鏡子好的將錢給了。驚訝的看著小靜，小靜說：「我今天向學校請了假，撿了一天的垃圾，得……」話音未落，一個巴掌落在了小靜的臉。只聽見爸爸說：「這些是大的事，你只要學好習就可以了。這是不用你操心！」小靜捂著臉回了房間。
一天，小靜正看著自己的工資，准備給小靜學費。忽然，一個闖進了門，說：「你的女兒摔下了樓梯，現在在XX醫院里……」還沒有聽完，便瘋了似的沖出家門。來遲了，小靜死了。趴在小靜的，大哭了起來。不知道誰喊了一聲：「小靜手中有東西！」瘋了似的翻開小靜手中的紙：「，我是自己跳樓的，現在你可以請那些叔叔阿姨出一份了。」
現在有很多，尤其是農民，即使手沒有錢，找別借，也要把趕。真是錢可失，不可失。錢是其次的，付出生命是慘重的。為了，美好的生命就這樣逝去，太不值得了。
在江湖，不由己。難道真的一定要失去生命才能掙脫出的的江湖嗎？恐怕永遠都弄不出答案，因為無邊，這門哲理是誰也弄不明白的。
Ⅲ 三個工匠的故事的讀後感
《格林童話》語言很優美，生動活潑。如《青蛙王子》中的一句「青蛙撞到內牆後不見了，落下容來的卻是一個英俊和善、衣著華麗的王子」，這句話運用擬人手法，將動物賦予人的生命，成為故事中「人物」。又如《漁夫和金魚的故事》有一句「天黑下來了，狂風卷著烏雲壓在頭頂上，樹葉被吹得四處飛散，沙沙作響，海潮像煮沸的開水一樣向船翻滾著沖來」，生動形象地寫出狂風來臨時的情景。
《格林童話》用豐富的想像、幻想和誇張手法來編寫適合兒童欣賞的故事。通過說故事，闡明其中蘊含的道理，起到教育、歌頌或諷刺作用。如《漁夫和金魚的故事》告訴我們做人要懂得追求，但更應該懂得滿足。又如《三個工匠》告訴我們真正的高貴是發自內心的，源於品質的。
《格林童話》可讀性很強，小朋友們，你們不妨也去讀一讀吧，會從中受益的。
Ⅳ 求一個勵志的小故事，帶讀後感，加起來300字左右！
生命的價值——不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：「誰要這20美元？」一隻只手舉了起來。他接著說：「我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。」他說著將鈔票揉成一團，然後問：「誰還要？」仍有人舉起手來。他又說：「那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢？」他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。「現在誰還要？」還是有人舉起手來。
「朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。」
Ⅳ 朝花夕拾3個小故事讀後感
三個小故事-------第1個故事 小孩的心
有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一戶窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。
有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：「阿姨，請問你家有蠟蠋嗎？
女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！於是，對孩子吼了一聲說：「沒有！
正當她准備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容說：「我就知道你家一定沒有！說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：「媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟蠋，所以我帶兩根來送你。
此刻女子自責、感動得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地抱在懷里。
第2個故事 純真的心
有一個小鎮很久沒有下雨了，令當地農作物損失慘重，於是牧師把大家集合起來，准備在教堂里開一個祈求降雨的禱告會。
人群中有一個小女孩，因個子太小，幾乎沒有人看得到她，但她也來參加祈雨禱告會。
就在這時候，牧師注意到小女孩所帶來的東西，激動地在台上指著她：「那位小妹妹很讓我感動！於是大家順著他手指的方向看了過去。
牧師接著說：「我們今天來禱告祈求上帝降雨，可是整個會堂中，只有她一個人今天帶著雨傘！大家仔細一看，果然，她的座位旁掛了一把紅色的小雨傘；
這時大家沉靜了一下，緊接而來的，是一陣掌聲與淚水交織的美景。
有時我們不得不說：小孩子其實一點都不「小，他（她）們其實很「大！他（她）們的愛心很大！他 （她）們的信心很大！
第3個故事 我們只不方便三小時
那天跟老公幸運地訂到了票回婆家，上車後卻發現有位女士坐在我們的位子上，老公示意我先坐在她旁邊的位子，卻沒有請這位女士讓位。我仔細一看，發現她右腳有一點不方便，才了解老公為何不請她讓出位子。
他就這樣從嘉義一直站到台北，從頭到尾都沒向這位女士表示這個位子是他的，下了車之後，心疼老公的我跟他說：「讓位是善行，但從嘉義到台北這么久，大可中途請她把位子還給你，換你坐一下。
老公卻說：「人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已。聽到老公這么說，我相當感動，有這么一位善良又為善不欲人知的好老公，讓我覺得世界都變得溫柔許多。
心念一轉，世界可能從此不同，人生中，每一件事情，都有轉向的能力，就看我們怎麼想，怎麼轉。
我們不會在三分鍾內成功，但也許只要花一分鍾，生命從此不同。
Ⅵ 一個感動的生命故事的讀後感
怎樣寫讀後感：
多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事回梗概,後面寫我的答感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.
我的看法：給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質值得我們學習.
Ⅶ 求3個能寫讀後感的有道理小故事，把道理寫出來，拜託！！
哈佛商學院流行的四則故事
故事一
在新澤西，有一位愚鈍無比的小男孩，無論老師如何努力地教他，他仍然無法學會從1數到10。無奈之下，老師與同事商量後，決定請他父親來學校一趟，好好溝通一下孩子的教育問題。
當父親得知自己的孩子在學校竟然如此差勁時，老師最擔心的事情還是發生了。盛怒的父親立刻把自己的孩子叫了出來，當著老師的面大聲呵斥道：「你這么大了，連從1數到10都學不會，將來長大能有什麼用？」
這個學不會10個數字的孩子眼珠飛快地一轉，笑嘻嘻地說:「我可以做一個拳王爭霸賽上只要數到9的裁判。」
這個小男孩的名字叫布魯斯•富蘭克林。在今天的美國體育界，誰都知道布魯斯•富蘭克林是全美職業拳擊運動史上最偉大的裁判！
感悟：其實，每個人都有與生俱來的美好特質與潛能。而且有時候，不甘心往往是最好的動力
故事二
一個艷陽高照的深秋季節，一些人正在忙著為一個職業經理人培訓班籌備結業典禮。
就在典禮舉行前一天，受訓的學員接到通知，說下午必須通過一個理性的口試，方能回去履行自己的職業經理人職責。
為了讓學員抒發感想，專家們將測試方式由嚴肅的試卷改為活潑的口試方式，題目只有一個——你心目中的使命感是什麼樣子？你是否已經具備？
每一個學員面對如此簡單的考題，無不心中暗喜，個個躍躍欲試。
考試開始，學員們逐一按照名單排序上台口試。一個又一個，盡情闡述自己內心對使命感的看法與認識。
但是，隨著口試人數的增加，每一位學員臉上的神情都逐漸變的沉重。他們發現，每一位參加口試的學員，所描述的使命感都各有不同，有的甚至大相徑庭。
口試終於結束，對於每一位學員心中的使命感，負責口試的專家臉上都露出滿意的笑容。台下的學員則恍然大悟，這一場口試是他們所上的培訓課中最重要的一堂課。
感悟：一個人所謂的「身份」並不泛指外在的已知名銜，而是包括對自己的認可、對公司的責任與義務甚至對全人類的使命。使命感是讓人生輝煌的必備素養。
故事三
一位富足的牧民，在努力了大半生後，終於實現了他最大的願望，擁有了一座屬於自己的牧場。
牧場開張後不久，友人紛紛前來祝賀，同時也分享牧場獨有的景色。閑聊間，有人問及牧場的主人是否已為牧場取好了名字，主人得意地答道：
「說到名字可就有意思了。我的兒子建議用他的名字『傑瑞斯'，我的女兒堅持用她的名字『吉蓮娜'，我太太則認為在這里生活十分快樂，想取名叫『快樂牧場』，而擁有這樣的牧場是我一生的夢想，我想取名叫『夢想'。最後我們一致達成協議，將牧場取名為『傑瑞斯吉蓮娜快樂夢想牧場'。」
訪客又問：「名字的確不錯，但怎麼在你牧場上沒看到飼養的牲畜呢?」
主人答道：「喔，以前是有的，只是那些牛呀、馬呀受不了烙那麼長名字的烙印，全給烙死了」
感悟：科技越發達的社會、物質越豐富的生活，簡單就越顯出它的珍貴。適時的簡單常常是制勝的奇招。
故事四
一位賢明的父親和他7歲大的兒子整理後花園，他們遇到了一塊埋在土中的大石頭。父親覺得這是一個教育孩子的好機會，於是他要孩子自己將大石頭移開。
孩子推了半天，石頭仍然不動，就聰明地在旁邊挖了個洞，找來一根木頭 *** 洞中，把另一塊小石頭墊在底下，使勁地往上撬，但大石頭仍紋絲不動。顯而易見，以他的力氣是不足以搬動大石頭的。
孩子告訴父親他搬不動，父親在一旁看得很清楚，但仍冷冷地說，你要盡全力。
這一次，孩子用盡了全身的力氣，小臉都憋得通紅，到後來將整個身體的重量都壓在石頭上了，石頭仍紋絲不動。
孩子大喘著氣，頹然坐下。
父親和藹地走到他身邊，問道：「你確定你真的用盡全力了嗎？」孩子說當然用盡了。
這時父親溫柔地拉起孩子的小手說：「不，兒子，你還沒有用盡全力。我就在你旁邊，可你沒有向我求援。」
感悟：時代發展到今天，要想成功，最快速的辦法就是尋求成功者的幫助，並與對方齊心合力共同完成。完美的互援與合作永遠不能被忽視。
Ⅷ 三個經典故事改變人生-周總語錄讀後感
[三個經典故事改變人生-周總語錄讀後感]
故事之一：你的心過門了嗎？
洞房花燭夜，當新郎興奮地揭開新娘的蓋頭，羞答答的新娘正低頭看著地上，忽視間掩口而笑，並以手指地：「看，看，看老鼠在吃你家的大米，三個經典故事改變人生-周總語錄讀後感。」
第二天早上，新郎還在酣睡，新娘起床看到老鼠在吃大米，一聲怒喝：「該死的老鼠！敢來偷吃我家的大米！」「嗖」的一聲一隻鞋子飛了過去，新郎驚醒，不禁莞爾一笑。
這個故事沒別的意思，只想問問那些新進的員工甚至是一些幹了兩年、三年的老員工，當初你為何選這個工作？既已選了這個工作，為何身體過了門心態卻遲遲不過門？
我也犯過這個毛病，我剛來這家廠時，我常常對老闆抱怨：「你們廠怎麼怎麼樣……」
他聽了老是向我皺眉，後來我改口對他說：「我們廠該怎麼樣。」他開始認真思考我提的建議。
往往新來的人很容易發現公司的問題，因為旁觀者清。問題是你是用嘲笑、牢騷、忿然、指責的方式呢，還是以主人的心態來了解並積極地去改正這些缺點和漏洞？
問問我們自己，我們真正地過門了嗎？
故事之二：你是全力以赴還是盡力而為？
一天獵人帶著獵狗去打獵。
獵人一槍擊中一隻兔子的後腿，受傷的兔子開始拚命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子。
可是追著追著，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開始罵獵狗了：「你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到！」獵狗聽了很不服氣地回道：「我盡力而為了呀！」
再說兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：「那隻獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎麼跑得過它的？」
「它是盡力而為，我是全力以赴呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒命了呀！」
人本來是有很多潛能的，但是我們往往會對自己或對別人找借口：「管它呢，我們已盡力而為了，讀後感《三個經典故事改變人生-周總語錄讀後感》。」
事實上盡力而為是遠遠不夠的，尤其是現在這個競爭激烈的年代。
我常常問自己，我今天是盡力而為的獵狗，還是全力以赴的兔子呢？
故事之三：沙礫與黃金
一隊商人騎著駱駝在沙漠里行走，突然空中傳來一個神秘的聲音：「抓一把沙礫放在口袋裡吧，它會成為金子。」
有人聽了不屑一顧，根本不信，有人將信將疑，抓了一把放在袋裡。有人全信，盡可能地抓了一把又一把沙礫放在大袋裡，他們繼續上路，沒帶沙礫的走得很輕松，而帶了的走得很沉重。
很多天過去了，他們走出了沙漠，抓了沙礫的人打開口袋欣喜地發現那些粗糙沉重的沙礫都變成了黃燦燦的金子。
我曾想了好多次，都想不出這個故事的寓意所在。
後來我明白了，在每個人漫長的一生中，時間就像是地上的沙礫，惟有緊緊抓住了時間的人，才能將這些普通粗糙的沙礫變成可貴的金子。不緊緊抓住時間的人固然輕松瀟灑，但是他的生命長河卻黯淡粗糙，他始終發不出如金子般燦爛的光輝。
問問我們自己，今天我們抓了多少沙礫？
〔三個經典故事改變人生-周總語錄讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
Ⅸ 三個小矮人故事的讀後感怎麼寫~~~~會的請幫幫忙，快點! 謝謝！
今天我讀了森林中的三個小矮人，
故事的內容是： 從前，有個男人死了妻子，有個女人死了丈夫。這個男人有個女兒，這個女人也有個女兒。兩個小姑娘互相認識，經常一起出去散步。有一天，她們散完步後一起來到女人的家裡，女人對男人的女兒說：「聽著，告訴你爸爸，說我願意嫁給他，從此你天天早晨都能用牛奶洗臉，還能喝上葡萄酒，而我自己的女兒只能用水洗臉，也只能喝清水。」小姑娘回到家中，把女人的話告訴了她爸爸。男人說：「我該怎麼辦呢？結婚是喜事，可也會帶來痛苦。」他遲遲拿不定主意，最後脫下一隻靴子，說：「這只靴子的底上有個洞。你把它拎到閣樓上去，把它掛在一根大釘子上，然後往裡面灌些水。要是水沒有漏出來，我就再娶個妻子；可要是水漏了出來，我就不娶。」姑娘按她父親所說的辦了。可是水使得洞脹攏了，靴子里灌滿了水也沒有漏出來。她把結果告訴了她父親，父親又親自上來察看，看到情況果然如此，便去向那寡婦求婚，然後舉行了婚禮……鴨子變成了王後的模樣，上去給孩子餵奶，搖著他的小床，給他蓋好被子，然後又變成鴨子，從下水道遊走了。她這樣一連來了兩個晚上，第三天晚上，她對小幫工說：「你去告訴國王，讓他帶上他的寶劍，站在門檻上，在我的頭上揮舞三下。」小幫工趕緊跑去告訴國王，國王提著寶劍來了，在那幽靈的頭頂上揮舞了三下。他剛舞到第三下，她的妻子就站在了他的面前，像以前一樣健康強壯。國王高興極了，可他仍然把王後藏進密室，等著禮拜天嬰兒受洗的日子到來。洗禮結束之後，他說：「要是有人把別人從床上拖下來，並且扔進河裡，這個人該受到什麼樣的懲罰？」老婆子說：「對這樣壞心腸的人，最好的懲罰是把他裝進裡面插滿了釘子的木桶，從山坡上滾到河裡去。」「那麼，」國王說，「你已經為自己做出了判決。」國王命令搬來一隻這樣的木桶，把老婆子和她的女兒裝進去，並且把桶蓋釘死，把桶從山坡上滾了下去，一直滾到河心。
讀了這個故事我知道了，好人有好報，而惡人有惡報，像女孩的繼母一樣
Ⅹ 三十二個木頭人的故事讀後感
今天我有件高興事，是什麼事呢？嘿嘿，是看《小木頭人》童話故事。是誰寫的呀？是老舍先生寫的。他呀，是近代有名的作家，《茶館》、《四世同堂》、《駱駝祥子》這些著作都是他寫的。《小木頭人》童話故事講的是什麼呀？由我來告訴你們吧！故事很精彩，豎起你們的耳朵仔細聽哦！故事發生在抗日戰爭時期，一個小布人有一個小木頭人弟弟，小布人很有學問，小木頭人卻很淘氣。他們有個泥人舅舅。一次，泥人舅舅來看望他們哥倆，路上遭到日本人的襲擊，不幸去世了。小木頭人非常傷心，他決定去參軍，為泥人舅舅報仇。他偷偷溜出了家門，背著他的「雞冠槍」參軍嘍！當他走過一座城市時正好遇上了日本人的空襲。小木頭人趁著這個機會，打敗了日本人，為泥人舅舅報了仇。小布人在學校里聽廣播時，還聽到了這個消息呢！他們家真是文武雙全啊！老舍先生的這篇文章，寫的非常生動，有很多地方都讓我百看不厭。比如，小木頭人把「機關槍」聽成了「雞冠槍」，找來一個雞冠綁在槍頭上。我看到這里時禁不住開懷大笑，真逗！小木頭人有搞笑的一面，也有勇敢的一面。當他和日本人相遇時，有勇氣去和他們戰斗，這就說明他有一顆勇敢、愛國的心。他用聰明的頭腦和機敏的手腳把愚蠢的日本人戲弄了一番。那細致的描寫，讓我彷彿看到了小木頭人從日本人眼皮底下溜走那栩栩如生的一幕。老舍先生把小木頭人一半當人寫，一半當木頭寫。為什麼這樣說呢？哈哈，那是因為老舍先生寫了小木頭人每隔一個季度就要刷一次漆，而且他流出來的眼淚是一個個圓溜溜的小木珠！這個故事非常有吸引力，它把我帶進了另一個世界，我真是入了迷。
4. 感動故事的讀後感
描寫感動故事的感受（讀後感）的作文
怎樣寫讀後感：
多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概內,後面寫我容的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.
我的看法：給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質值得我們學習.
令人感動的故事讀後感650字
件令人感動的事在成長的歷程中，經歷了許許多多的事：有高興的、難過的、有趣的……其中，有一件讓我感動的事，我永遠也不會忘記。來自：作文大全上周星期一，爸爸媽媽都去外地辦事，只剩下我一個人。那天早上，陽光明媚，我只穿一件襯衫和校服，就勿勿忙忙出門上學去。剛下樓梯，就碰上鄰居的王阿姨。阿姨見我只穿了兩件單薄衣，就勸告我：「昨天晚上天氣預報說今天有冷空氣到，而且會下雨。你應該要多穿一件毛衣，帶上雨具去上學。」可是，我不聽王阿姨的勸告，一溜煙似的跑向了學校。剛上完第二節課明毀，天空忽然電閃雷鳴。不一會兒下起了傾盆大雨，氣溫急速下降。我坐在教室里冷得瑟瑟發抖。突然，我看到一個熟悉的身影， 我仔細一看：哦，是鄰居的王阿姨。王阿姨招手叫我出教室。我打量了一下王阿姨，只見王阿姨的衣服和頭發都被雨水打濕了，嘴唇發紫，像一個「落湯雞」。王阿姨從懷里拿出一件毛衣，王阿姨溫和地說：「天氣冷了，快穿上這件毛衣，這件毛衣是我兒子穿過的，希望請你不要嫌棄。」我穿上毛衣後，王阿姨從中袋裡掏出了一個保溫杯。遞給我說：「快喝了這杯開水吧，身子會快曖些。我接保溫杯時，發現王阿姨的手冷得發紫，而且還微微發抖。這時，我的眼睛模糊了。感激地說：「阿姨，我不冷了，這杯熱開水您喝吧。」我心裡十分後悔，沒聽阿姨的勸告，讓王阿姨受苦了。這一件讓我感動的事，我永遠也不會忘記野慎。
一個感動的生命故事的讀後感
怎樣寫讀後感：
多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事回梗概,後面寫我的答感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.
我的看法：給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質值得我們學習.
汶川地震感人故事的讀後感。（100字左右）
情人生
港閘區實驗小學五（3）班李凌佳琦
5月日下午2點28分，8級大地震襲擊四川省汶川縣。一座城市瞬間變為廢墟。地震以後，無數人失去了生命。無數人失去了親人，無數人失去了家園。全世界人民都在為他們捐錢、捐物，盡自己的一份力量幫助他們。大家手拉手，心連心，用愛心為災區人民擎起了一片藍天。
在這場大地震中，有一個少年英雄感動了無數人。她的名字叫宋雪，女，12歲，四川省德陽市綿竹市土門小學五年級學生。
5月12日地震來臨時，作為值周學生幹部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：「地震了，大家快跑，快跑……」並迅速跑出了教室。學生們聽到呼喊，快速沖出教室，奔向操場。宋雪透過窗戶，看到教室里有兩名同學還趴在桌子上，她大聲呼喊：「曾雨、韓潔，地震了。快出來，快出來！」熟睡中的她們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進教室，將兩位同學搖醒。兩人迅速沖出教室，奔向了操場。
老師開始清點人數，發現全班只差宋雪，當即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當救援人員在教室後門僅兩步之遙的地方發現宋雪的遺體時，她仍然保持著沖向門口的姿勢。在生命的最後時刻，宋雪將生的希望給了同學，自己卻永遠地離開了。
如果她不去教室喊，那她就不會有事了;如果她自私一點，站在室外喊，也不會有事。她原本是安全的，可她卻把生留給了別人，把死留給了自己。我讀了後，被深深震撼。多麼激脊備好的同學，多麼優秀的學生幹部。在生死的危急時刻，能毫不猶豫地去喊同學，絲毫不考慮個人的安危，這種舍己為人的精神，多麼值得我們學習啊。再想一想我們，有時同學之間僅僅是為了一點點雞毛蒜皮的小事，就爭論不休，真是不應該呀。
天災無情人有情。一方有難，八方支援。我相信，美麗的四川汶川仍然會是一座天府之國。汶川人民，也一定會重建家園。因為，有全國人民與你們心連心！
一杯牛奶的感人的故事的讀後感
電腦里一直存著這個小故事，已經看了有上百遍了，仍百讀不厭。有時和回朋友網上聊天時，就答拿出來和他們分享。很多人看了說感動，有人說要學會「感恩。」對這種結果，我稍有遺憾。我希望我的朋友能從中讀到了更深的兩個字，那就是「施恩」，不分場合，不分時間。只有學會「施恩」的人，才會創造出這樣感人的小故事，才會創造出更多懂得「感恩」的人！你幫助了別人，有天別人也會來幫助你。愛是無私的，不計回報的。
一個感人故事及其讀後感
讀了《一杯牛奶的感人故事》，我禁不住流下了眼淚。這個故事講的是一個貧窮的小男孩向一個年輕女子要水喝，女子給了他一杯熱牛奶。喝完牛奶，小男孩以為要付一大筆錢，但女子說一分錢也不要付。小男孩表達了自己由衷的感謝後離開了。數年後，女子的了一種罕見的重病。當時男孩已是大名鼎鼎的凱利醫生，也是她的主治醫師。醫生知道她就是當年的恩人後，付出艱苦的努力治好了她的病，而醫葯費只是當年的那杯牛奶。
讀了這個故事，我流下了眼淚。是啊，知恩圖報，這不是口頭語。凱利醫生當知道病床上的人就是免費給他牛奶喝得恩人時，他立誓要治好恩人的病，而醫葯費卻不要一分一毫，這是多麼閃光的品質啊！而女子，也是一位樂於助人的人，施恩不圖報，不像現在社會上的一些人，給別人幫助整天念叨著回報。
看看我們，什麼時候知恩圖報？父母、老師的愛都是天經地義的，我們什麼時候想到過報答？父母晚上給我們蓋被子，在我們不會做題時輔導我們，這是理所應當的，因為這是他們的責任和義務；老師嘔心瀝血教導我們是應該的，因為他們拿了國家的工資……同樣，我們也什麼時候想到過施恩不圖報？自己帶的學慣用品是給自己用的，別人要借也編個不借的理由。就算借了，還要念叨著「你下次要借我呀」；鄰居要借點什麼，盡管我們多的是，還是不借。
記得我們學過篇課文，叫《藍色的樹》，講的是一個女孩掉了綠鉛筆向同桌再三借了都不借。再一次借，同桌提出了種種條件：「你不能把鉛筆弄斷，大面積的不能塗……女孩礙於條件，只好用藍鉛筆塗大樹和小草。而我們，何嘗不是那同桌？
知恩圖報，施恩不圖報，這是我們都應該遵守的人生准則，不能像那個同桌一樣。試著感恩，試著回報，試著大方地對待每一個人。我們都應該記住，幫助別人，就是在幫助自己！
郵政路小學五年級：尼爾拉魔法師
感人故事讀後感
輪回為人的狗
在清朝余樾所著的右台仙館筆記里，有這么一則故事。
在江西玉山縣地方，有間叫水南寺的古廟，寺廟的住持叫月
印，年約六十餘，是一位頗有德行的高僧，常常誦經修行，足不
出戶。
月印養有一條狗，十多年了，頗有靈性，每當月印誦經時，
一敲木魚，這條狗必定搖著尾巴前來聽經，廟中之人，不管僧俗
，見此情形，莫不同感訝異。
後來，這條老狗忽然不知染上什麼癩病，皮毛脫落而且身有
臭氣，但依然每日前來聽經如故，有一天，月印突然告訴他的徒
弟說∶「這老狗染病頗令人討厭，你們把它拉出去殺了！」徒弟
聽了，都驚訝萬分，莫知其意，但因月印平素庄嚴持重，弟子都
不敢違逆，只好將狗叫出，但又不忍心殺它，只好暫時將它拘禁
，不使前往聽經。
但過了三天，這只老狗乘隙又偷跑出來聽經，月印看到不禁
大驚失色，對他的徒弟說∶「你們沒有殺掉這條狗，可能因此壞
事了！」於是趕緊命令他的徒弟，趕到某村某姓人家去探問，果
然發現有一大腹便便的孕婦，生了三天還生不出來，生命垂危，
連醫生也束手無策。
月印得知後，告訴他的徒弟說∶「你們不忍心殺狗，難道忍
心殺這個婦人嗎？這條狗不死，婦人肚中胎兒就無法出生！」因
此命令徒弟殺掉這條狗後，立刻再去某家探詢，果然，那位婦人
已經生下一個男孩了，月印跟他的徒弟說∶「這條狗，因為聽經
得善果的緣故，將托生為某家的孩子，以後會小有祿位，我可能
看不到，你們或許可以做個見證。」
等這個小孩子年紀稍長，常常到廟里來，而且每次都依依不
舍的離去，月印常常摸著他的頭說∶「善哉！你果然不昧宿根，
但因你還有小富貴未享，不適合留在這里。」
等這個孩子長大後，果然做了小官，家中亦頗有積蓄，到了
晚年時，就常常寄宿在廟中，並大力出資整修老舊傾圮的寺廟和
供養廟中的和尚，後來活到七十餘歲才離世。
這個故事有一個有趣的重點，就是狗兒不死，則婦人肚中胎
兒無法出生，這點從因緣觀的角度來看，是這只狗和這婦人宿世
有緣，此番註定來當她兒子，但從另一個角度來看，則讓我們回
歸到一個主題上，那就是一般常討論的∶靈魂何時入胎的問題。
有的觀點認為在受精的那一剎那，靈魂就入胎了，不然胎兒
就無法成長，有的認為是在幾個月後，有的則認為是在出生的那
一刻，頗是眾說紛紜並無定論，但大部份都傾向支持在出生那一
剎那才入胎的說法，大部份例證也都支持此說，就像前述狗兒投
胎的故事。
但此說也有一個疑點，即是，如果靈魂是在出生那一剎那才
投胎的話，那麼，之前沒有靈魂的投胎參與，胎兒是如何成長的
？或胎兒與欲投胎靈魂之間的關系是如何建立的？因為按照一般
的說法與見解，如果靈魂不入胎的話，將導致胎兒流產現象。
底下，有個真實的故事，或許可稍稍解答這個令人困惑的問
題。
《感動小學生的120篇故事》讀後感500字 魏紅霞著 求解 謝謝
我在感動小學生的120中篇故事。了解到了最感動的一則故事是99隻千紙鶴。這篇，這個故事講述了我每天給胡同里的乞丐送一隻千紙鶴做那種事。九隻的時候，有一天拿著第100支去胡同，發現糊塗了，人不見了，總監寫的一個分子一個個片故事讓我明白了，懂得了。幫助別人就是幫助自己，助人為樂就是非常大的禮物。乞丐不在乎多少錢，而只在乎別人對他的鼓勵。
<<感動小學生的80篇故事>>讀後感
我讀了《感動小學生80篇故事》其中的一篇，名叫「窮學生」。它是講一位窮學生每天都要來到別人的家裡討東西吃。有一天，他敲了一戶人家的門，開門的是一個小女孩，他不好意思跟一個小女孩要東西吃，於是它只要了一杯開水。小女孩看出了他很飢餓，於是又拿了幾塊麵包給了他。幾十年後，小女孩染上了罕見的疾病，她的家人知道有一家醫院的醫生醫術很高明，於是決定去看看。在醫生的照護下小女孩健康地出院了。那天護士交給她醫療費用帳單，上面寫著一杯開水和幾塊麵包已經足夠償還所有的醫療費。原來那位醫生就是當年向小女孩討東西吃的那個大學生。通過這件事情我知道了別人有困難的時候，你應該幫助他，反而你有了困難時別人同樣也會幫你的。
感人的故事讀後感，
《狼王夢》讀後感
《狼王夢》是一部以自然主義觀點寫的動物小說。它以尕瑪爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了母狼紫嵐如何培育三隻小狼成為狼王的經過，把在大自然掙扎求生存的狼，及因求生存而發展出來的「狼道」，刻畫得淋漓盡致。
在廣袤的尕瑪爾草原上，一場飛砂走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與豬狗的廝殺搏鬥中艱難產下了四隻小狼崽。紫嵐為了把其中的三隻公狼崽培育成狼王，付出了慘重的代價，然而紫嵐沒有成功，最終抱憾離開世界。
書中的「狼道」是作者描寫的重點。母狼紫嵐，在必要時，可以吃掉自己的狼兒；或者為了不讓孩子受獵人們的折磨和屈辱，維護「狼道」的尊嚴，可以一口咬斷孩子的喉管，無論如何也要留全屍；甚至眼睜睜地看著愛子在搏鬥撕殺中受傷、死去，被飢餓的狼群咬成碎片，也不伸出援手。狼兒們長大後，不必像我們人類說的「禮道」、「孝道」等來回報父母，反而要奴役它們，甚至可以殺掉他們。因為據「狼道」來說，敢於咬死父母的狼才可以成為頂天立地的狼王。
用我們的「人道」來說，「狼道」也未免太殘忍了，但動物也是講感情的，哪怕是十惡不赦的狼。紫嵐為了自己的兒女，可以放棄自己的婚姻，不再尋找新伴侶，到了生命的最後為兒女而與狡猾可怕的鷹中之王大金雕玉石俱焚，表現出母親至高至大的一面，這一點無異於們人類。
作者很擅長說故事，情節緊揍，環環相扣，絕無冷場。例如一開始，紫嵐的生產，便是在大白狗的追逐下完成的。之後他運用關於狼的知識，把狼充滿挫折的成長描寫得十分精彩，巧設懸念，引人入勝，而且他在情節的處理上謹守客觀原則，沒有加入人類的溫情喧賓奪主，構建了一個盪氣回腸、震撼天地的狼的精神世界。
《狼王夢》讓我更客觀更全面地了解了狼，它不是《小紅帽》里那可惡的狼外婆，也不是鬼故事作惡多端的「狼精」，而是大自然的英雄豪傑，是一種非常智慧的動物。聽啊，那凄厲蒼涼的狼嚎，唱響一曲麴生命的贊歌。
5. 寫一故事的讀後感的作文怎麼寫作文
在這個寒假裡，我讀過不少課外書。
其中，令我深受啟發的一本書是《名人故事》，這本書里的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺。《名人故事》里的小故事—《樂壇「拚命三郎」》講敘了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。
聶耳自幼喜歡音樂，二十世紀三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。當時，劇社條件非常艱苦，但愛好音樂的聶耳卻十分知足。
聶耳知道自己基礎差、起點低，於是在大家去逛商店，或看雜耍的時候，棗宴沖聶耳卻抓住這寶貴的時間，勤加苦練，每天至少要練上七八個小時。因此，被人們稱為「拚命三郎」。
正是凳殲憑著這股勤奮和拚命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。《墨池的故事》講述了著名的書法家王羲之的故事。
酷愛書法的王羲之每天勤學苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個饅頭蘸著墨汁往嘴裡送。
王羲之每次練完字後，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯台。起初，池塘里的的水還很清澈，可由於他不停地練習書法，不停的清洗筆和硯台，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……讀完《名人故事》這本書，使我悟出了這樣一個道理：一個人的成功並沒有什麼捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂「寶劍鋒從磨礪出」，只有經。
呼嘯山莊》讀後感
《呼嘯山莊》，唯一一部沒有被時間的塵土湮沒的傑出作品，《呼嘯山莊》，唯一一部有著永久藝術魅力的光輝作品。
我用了一個星期多的時間看完了《呼嘯山莊》。我合上書，不禁驚嘆，這個久居深山，幾乎從不和外界接觸的未婚女子怎麼能寫出愛的如此深刻，恨的如此入骨的小說呢？這個一生都活在不幸的世界中，孤獨凄涼，沒有笑聲，沒有朋友的女子，怎麼能寫成這樣一部富有獨創性和超前性的偉大作品呢？其實不管怎麼樣，不管是因為什麼這部極其富有內涵的奇書，已經可以讓我們領悟到很多很多人生的真諦了！
《呼嘯山莊》到底憑借什麼成為了一部不朽之作呢？首先它沒有受到城市裡大眾化的影響和控制，完全描繪出了一個原汁原味的山村荒野的景象。使人們領略了一個完全不同的世界。故事中的主人公都保留著原始的性格：愛起來不顧一切，恨起來不計後果。這一切的一切在我們這些長期受到傳統禮儀的約束的人們看來就顯得非常特別，非常有新鮮感。有人說《呼嘯山莊》是「人間情愛最宏偉的史詩」要我說這都要歸功於作者艾米莉？？勃朗特極豐富想像力；極強烈祥汪的 *** ；極深刻的內心體驗和她那把主題升華的才華和能力。我認為這些也就是為什麼《呼嘯山莊》能如此暢銷的原因了。
當我回味著這本書的深刻內涵和本質時，我發現在《呼嘯山莊》中我學到了許許多多，其中另我感觸最深的是它教會了我保持人性的尊嚴和心靈的自由。無論我們面臨著多麼嚴峻的挑戰或是多麼殘酷的考驗，我們都應該嚮往自由。
只看了童年《童年》讀後感 1童年每個人都經歷過。
童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年 是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。 可連的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了 外祖父的一個小染坊。
從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十 分的暴躁經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
後來高爾基又結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。
高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。
此後，高爾基又認識了木匠「好事情」起先不怎麼樣，可後來又成了好友。 結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分凶常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
我們現在豐衣足食 ，要什麼有什麼，又是父母的「掌上明珠」、「心肝寶貝」哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！ 童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！ 2《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。
它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。
但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。 高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。
他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。
外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家裡的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。
這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。 之後，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。
他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。
悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎麼樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？ 時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：「想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。」
美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。 3小說是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀悲劇的氛圍中感受但又不過於沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人民戰勝悲劇命運的巨大力量。
高爾基的童年充滿了無限的黑暗，殘暴，恐怖，自私與貪婪，如果以現代人的角度來看，可以說高爾基根本就沒有實際物質上的歡樂童年，甚至可以說他根本就「沒有」童年。但事實上高爾基擁有童年，他的童年比我們現代的任何人的童年都還要有意義，都還要富裕！在他的童年之中，他不能也不可能隨心所欲；在他的童年，他不能也不可能揮金如土；在他的童年，他不能也不可能無憂無慮的生活。
但正是如此，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界，也懂得、明白了與常人不一樣的人生目標！因此，他才成為了前蘇聯偉大的文學家。 與阿遼沙相比，我們擁有燦爛的童年、彩色的童年，沒有煩惱的童年，更是無憂無慮的童年，「打」的含義多數孩子不曾領會，因為他們沒有經歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。
家人勾心鬥角，為爭財產而六親不認，打架斗毆這種事，幾乎不會在我們家中出現。更不會發生折磨人致死這種荒 的「恐怖事件」。
仔細比較之下，我們顯得太過幸福了，彷彿每天都生活在溫室里，不用擔心天寒地凍，不用擔心忍飢挨餓 …… 幸運之神始終倦顧著我們。生活在這個時代，不用考慮衣食住行，大人們讓我們吃好睡好，可這並不能使我們滿足。
我們總會有各種奢求。花錢如流水，似乎賺錢是不費吹灰之力。
4馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。
情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。
在外祖父家，他認識了很多「安安靜靜」的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。朴實、深愛著。
我喜歡看的一本書
「書中自有黃金屋」、「書是人類進步的階梯」等等這些贊頌書的名言，大家都耳熟能詳。的確，一本好書除了能豐富知識，增添智慧，還能提高自身修養，陶冶情操，一舉兩得，何樂而不為呢？
我愛看書，大到世界文學巨作，小到一本連環畫。人家常叫我「書獃子」但我卻認為我不「呆」。
其實，剛上小學時，我並不愛看書，但自從我看了一本書後，竟愛上了它，
竟愛上了它，愛上了書。
一年級是，我調皮搗蛋，不愛讀書，看見書就煩！考試一次比一次差，父母見此狀，沒少勸說，可我左耳進右耳出。把他們的苦口婆心當作「驢肝肺」。直到一次爸爸出差回來，帶回了一本厚厚的書，叫《中華勤學故事》。他把書遞給我，說：「你要好好看這本書，對你的教育很大！」我沒辦法，在父母的督促下，每天勉強坐在書桌前看上幾篇。漸漸，我對這本書產生了興趣，自覺地去看。我從書中找到了許多樂趣，對其他書也十分喜愛。我想：我也要向書中的人學習，將來要成為了不起的人，獲得驕人的成績就。
之後，我每日與書相伴，見不到書，就覺得缺了什麼。從此，我也不在調皮，而是擠出時間看書。書豐富了我的知識：它帶我上天，了解宇宙廣闊；它帶我入海，了解海洋神秘；它又帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……
課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時，因為經常看書，所以語句更加豐富，成績也上去了。
因為書，人們對我的看法改變了：他不再是當初調皮的孩子了，如今已是個愛學習的好孩子了。
好書伴著我，圍繞著書香，盪漾在書海之上。它將伴我成長，伴我從書海盪漾到無邊無際的書的天際之中……我愛書，愛它給我的知識、智慧，愛它為我鋪設的成功大道！
另一篇
我喜歡的一本書是《神探柯南》。我認識它那是在書店裡。閑來無事，我從架子上隨便拿出一本。一看，卻被引人入勝的故事吸引住了，便愛不釋手起來。
《神探柯南》的主人公是一個被稱為警察救世主的柯南，他天才的推理能力令人稱奇，案犯再高明的作案方法，都逃不出柯南的眼睛，一樁樁離奇的案件，都能迎刃而解，書中的情節彷彿將我引入一個神奇而又迷人的世界。
令我最感到驚奇有 *** 的是「鬼屋事件」，那晚我正在床頭看著書，但讀到「突然，「嗚嗚嗚……」一陣低吟聲自黑乎乎的走廊飄過來，那彷彿來自虛無世界的聲音讓人渾身發抖」我彷彿心裡緊張得一下子綳緊起來，彷彿鬼就在我後面，令我渾身發抖，全身雞皮疙瘩似乎都起來了，我下得連忙扔下書，看起了電視，可是雖心不在焉地看電視心裡卻目不轉睛地看了看《神探柯南》。終於，在好奇心的驅使下，我還是忍不住地關掉電視，繼續看《神探柯南》。盡管看得心驚肉跳，但還是情不自禁地進入故事的情節中……
《神探柯南》故事情節驚險怪奇，語言很容易懂，它能讓我在清清鬆鬆的故事中增強了邏輯知識和推理能力，《神探柯南》能讓我增長見識，開闊視野，啟迪我們的思維。所以，我喜歡這一本書——《神探柯南》。
《讀賣火柴的小女孩有感》
在那次我掀開了《安徒生童話》，就被一篇文章吸引住了。
這篇文章寫了一個小女孩在除夕夜晚賣火柴，由於她一天沒有賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，她不敢回家，因為她的爸爸會打她的。她只穿了一件單薄的衣服，還沒有穿棉鞋，因為她的一雙很大的拖鞋在過馬路時不小心丟失了。她冷極了，身體也凍僵了。她坐到牆角，因為她太冷了，就擦燃了火柴，看到了：第一次她看到了一個大火爐，第二次看到了烤鴨，第三次看到了一棵非常大的聖誕樹，第四次她看到了唯一疼她愛她但已去世的人——她的奶奶。奶奶抱住了她，帶她到沒有寒冷和痛苦的地方——那就是天堂。
看到了她貧苦的處境，我不禁想到了我現在的幸福生活：不用去賣東西；在冬天穿著厚厚的棉衣，不用怕寒冷的襲擊；我可以想吃什麼就吃什麼，吃肉的素的都可以；我可以想要什麼就要什麼，天下的東西好像都是我的；我可以在新年晚上和家人一起吃美味的食品，一起點鞭放炮，一起看春節聯歡晚會……
我和那個小女孩的生活環境真是有天壤之別，我不是應該珍惜這美好的時光嗎？
古語有雲：「讀書破萬卷，下筆如有神」。的而且確， 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。
一個不重視閱讀的個人，是一個不能進步的個人；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。正所謂「腹有詩書氣自華，最是書香能久遠」。高爾基曾說過「書籍是人類進步的階梯」，可見讀書能帶來許多重要的好處。
多讀書，可以讓培養寫作靈感。可以讓你在工作中寫文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感，而且通過讀書對詞句的積累，文章的書寫也更加流暢，如行雲流水，一氣呵成。
多讀書，可以使你顯得有禮有節。俗話說：「第一印象最重要」。從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度，仿若翩翩君子、窈窕佳人，不愧為新生代逆襲成為高富帥和白富美的最佳選擇。
多讀書，可以讓你增加見識。培根先生說過：「知識就是力量。」不錯，多讀書，增長見識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友，讓我們在職場之路，愈走愈遠，不斷提升自我的高度，修煉心性，達到更上一層樓的境界。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。當你融入社會的同時，你不得不面臨更多的困惑，讀書，讓你領會更多處事處人的哲理，通曉天地運行的真理，探索宇宙自然的哲學，融匯人、環境的力量，對於生命的證悟與理性的考問都從容面對，在職場、生活、家庭面面俱到，無往而不勝，真可謂是牛！
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。良辰美景，賞心悅事，此為人間四美，通過讀書，讓我們體會在繁華浮躁的喧囂都市中那一刻難得的清凈，細細回味，彷佛脫離一切，庄夢化蝶物我兩忘的寧靜，又有扶搖直上逍遙萬里的酣暢。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、扎實的基礎！
讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不局限於視野無法領略的畫面，古人就有「百家所長，為我所用」的讀書情懷。
有的家人可能會說：工作那麼多，都等著要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生所言：「時間就像海綿里的水，只要你願意擠，總是有的」。把別人喝咖啡、午休、聊天發獃等工作余隙或是等回家後的空閑時間，用在讀書會上，多利用節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。人生的成就，多在於業余對於生活的積累。在這里，
寫讀後感應注意以下問題：
一是要重視"讀"
在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提，基礎；"感"是"讀"的延伸或者說結果。必須先"讀"而後"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要准確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的"濫竽充數"成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。
三：敘述作品不能用大量篇幅復述原文。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
當然要寫好讀後感，關鍵還要讀透材料，抓准感點。怎樣讀透材料？一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現實感的感受來寫，一篇讀後感只能容納一個感點，其他感點無論多麼好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其餘，並圍繞一個感點，聯系實際，談深談透。
寫景和寫物的讀後感應該怎樣寫？
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
讀後感
第一節：（開門見山）「今天，我讀了《……》，感慨萬千。」
第二節：概括大意，簡要介紹讀的書的內容。
第三節：對上文一個評論，把自己想要議論的觀點亮出來但別詳細介紹，帶過就行。
第四節：（過渡，引出與感想相符合的內容）「其實不止……（書中內容）是這樣，還有一件事（或故事）可以說明……（感想）」
第五節：簡要概括事例或故事，不要太長。
第六節：對上文總結，聯系全文，議論自己的觀點：
1從個個角度考慮，舉個例子「努力了才會有成功」，可以先用名人名言肯定自己的觀念，隨後說明不努力不會成功，再從「努力也不一定獲得百分之百的成功，但不努力是絕對不會成功」討論，最後再討論「成功不是一味蠻干，而是要有目標，這樣才會有成功」；要從問題的各個角度分析，不過此類討論對400字讀後感有點困難，建議第二種
2從實際生活議論，比如自己的課堂生活，社會民生，等闡述自己的觀點
第七節：（收工）「以上，就是我對《……》的感想」
這樣的作文基本上就能拿到高分數了
《伊索寓言》讀後感 最近，我讀了一本書，名叫《伊索寓言》。
其中有一篇名為《蚊子與獅子》的寓言，我深受啟發。 這則寓言講的是一隻蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那裡，向獅子挑戰。
它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。
蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。
在臨死的時候，它悲嘆道：「我已經戰勝了強者，卻被弱者所消滅。」 這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。
強中自有強中手，能人後面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下場。
在我平時的學習中，我的數學成績一直不是很穩定，有時候能考出全班矚目的第一名，有時又只能考六、七十分。過去一直不知道是什麼原因，讀了這則寓言，我終於明白了那是驕傲自滿的緣故。
每當考了第一名時，我總是沾沾自喜，認為下一次的第一名也是穩拿，可下一次考試時成績總是不理想。 虛心使人進步，驕傲使人落後，今後我要更加刻苦學習，不驕傲自滿，爭取學習成績保持名列前茅。
6. 怎樣寫故事讀後感作文
怎樣寫《紅色偉人的故事讀後感》500字的作文
為他的悲慘遭遇和機智勇敢令我非常感動和敬佩。王二小因為家裡很窮，很小就給家裡放牛。一次日本鬼子發射的一枚炮彈正好落在了王二小家的茅屋裡，剎那間，一個溫暖的家一下子就沒了，王二小看到了眼前的一切，悲痛萬分。從此王二小心裡更加痛恨日本鬼子了。有一天，王二小放牛時碰到了鬼子，他們在到處搜找八路軍，鬼子叫王二小帶路，王二小故意把鬼子帶進山，讓埋伏好的八路軍將鬼子一網打盡，可是王二小卻被死到臨頭的鬼子小隊長，用刺刀刺破了胸膛，英勇地犧牲了！
讀了這個故事，我心裡感慨萬分，在那戰火紛飛的年代，和我們同齡的王二小，他吃不飽，穿不暖，而我們現在呢，好吃的東西送到嘴邊還常常挑三揀四的，他們住的是茅屋，甚至無家可歸，而我們住的是各種現代化設施齊全的房子。他們很小就整天幫家裡人幹活，當他們辛苦勞動時，是多麼渴望去上學呀！
而我們現在是無憂無慮地坐在教室里，學習知識。他們的生活動盪不安，而我們的生活安定和祥。他們那麼小卻機智勇敢，不怕犧牲，英勇地與敵人作斗爭。而我呢？打針吃葯還要爸爸媽媽哄著。讀了這些紅色少年的故事，對比他們不平凡的經歷和優秀的品質，我為自己卻感到慚愧，我決心今後要做艱苦樸素的孩子，我一定要勤學本領，長大以後為世界做貢獻，讓我們的生活更加安寧富強！
怎樣寫《我的人生故事》讀後感
先仔細想想自己的人生，然後再寫~
讀《成語故事》後的感想400字小學作文
暑假裡我讀了一本書，叫《成語故事》。這本書裡面有很多很多的知識，「胸有成竹」的意思是比喻做事之前已做好充分准備，對事情的成功已有十分的把握；「魚目混珠」的意思是比喻拿假的東西冒充真的東西。 我對其中的一個「磨杵成針」的成語故事感受很深。這個故事講述了偉大詩人李白小時候不喜歡學習，很貪玩，有一天遇見一位老奶奶正在磨一根粗粗的鐵棒，李白覺得很驚奇，說：「要把鐵棒磨成針，能行嗎？」老奶奶笑了笑說：「我不停的磨下去，這鐵棒會越來越細，最後一定會磨成針的。」李白聽了很受啟發，於是他下定決心堅持讀書，後來成了著名的詩人。 這個故事讓我懂得了做任何事情只要有恆心，有毅力，再大的困難也能克服。我想我在學習上也要向這位老奶奶一樣學習她堅持不懈的毅力，肯定也能考到好成績的。 我很喜歡《成語故事》這本書，因為每一個成語都有一個美麗動人的故事，讓我學到了很多知識。
描寫感動故事的感受（讀後感）的作文
怎樣寫讀後感：
多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概內,後面寫我容的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.
我的看法：給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質值得我們學習.
小學生二年級作文讀後感怎麼寫
一個風和日麗的下午，我趴在沙發上一字不落地讀著這本經典的書——《列那狐的故事》。
故事的主人公是一隻非常狡猾而皮毛又美麗的狐狸——列那狐。它生性狡猾，詭計多端。它雖然做了許多壞事，但是我仍然喜愛這只狐狸，因為它有很多值得大家學習的地方。
這裡面最讓我百讀不厭的故事是「『氣死肉』還是『氣死狼』」。從這個故事當中，我明白了不能隨便信服陌生人的話，需要我們細細觀察陌生人的面貌與神情，用心思考，像孫悟空一樣，做一個善於思考的孩子，才能戰勝不計其數的陷阱與詭計。
誰動了我的乳酪的故事讀後感怎麼寫
誰動了我的乳酪的故事讀後感
一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而一本壞書也能使人們思想墮落，誤入歧途，《誰動了我的乳酪》讀後感作文。所以，好讀書也要讀好書。以前我讀過這樣的一本好書，它一直不停地激勵著我前進，給以我智慧。這本書就是全球第一暢銷書—《一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而一本壞書也能使人們思想墮落，誤入歧途。所以，好讀書也要讀好書。以前我讀過這樣的一本好書，它一直不停地激勵著我前進，給以我智慧。這本書就是全球第一暢銷書—《誰動了我的乳酪》。這本書的作者是享譽全球有名的思想先鋒，演說家、作家—斯賓塞.約翰遜博士。
這本書講的是四個小精靈在迷宮中尋找乳酪的傳奇故事。「乳酪」指的是我們現實生活中的一個目標、一個願望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個人的內心都有自己的「乳酪」，都渴望得到它。都希望它給我們帶來永恆的幸福和快樂，
讀後感《《誰動了我的乳酪》讀後感作文》(//unjs)。為了它我們可以放棄一切，如果沒有它我們就會渴死、餓死。所以你要想得到它，你就必須追求它。如果沒有它，你會把它當做一種追求，因為，我們還怕失去它，還怕別人來爭強它。如果，你失去了，你會感覺痛苦。
我喜愛這本充滿智慧的好書，這本書會讓你改變思考問題的方法，讓你成功得到自己夢寐以求的一切。讓你知道如何來處理自己生活變化的環境。
》。這本書的作者是享譽全球有名的思想先鋒，演說家、作家—斯賓塞.約翰遜博士。
這本書講的是四個小精靈在迷宮中尋找乳酪的傳奇故事。「乳酪」指的是我們現實生活中的一個目標、一個願望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個人的內心都有自己的「乳酪」，都渴望得到它。都希望它給我們帶來永恆的幸福和快樂。為了它我們可以放棄一切，如果沒有它我們就會渴死、餓死。所以你要想得到它，你就必須追求它。如果沒有它，你會把它當做一種追求，因為，我們還怕失去它，還怕別人來爭強它。如果，你失去了，你會感覺痛苦。
我喜愛這本充滿智慧的好書，這本書會讓你改變思考問題的方法，讓你成功得到自己夢寐以求的一切。讓你知道如何來處理自己生活變化的環境。
《英雄故事》讀後感作文怎麼寫
今天，我閑來無事，便翻開了一本少兒讀物，當讀完了《英雄楊靖宇》這篇文章後，我不禁大為震憾，我實在是佩服他頑強的偏偏和愛國的熱情。
東北是日本人入侵中國最早的地方，在東北抗日軍隊是影響最大的就是東北抗日聯軍。在楊靖宇的領導下東北抗日聯軍給日軍以學生的打擊。日軍海派大部隊進行「圍剿」，楊靖宇帶著部隊轉移到了長白山的叢林中，在高寒缺氧、糧食、服裝、葯品完全斷絕的情況下，堅持同日寇日夜鏖戰，最後，只剩下7個人，結果還是被敵人發現。可楊靖宇以頑強的毅力同敵人周旋，直到最後無情的子彈穿透了楊靖宇的胸膛，他倒下了。英雄的熱血染紅了這塊黑土。他死後，殘暴的敵人剝開他的腹部，發現他肚子里竟只有野菜、樹皮和棉絮。就連兇殘的日軍也感到震驚。
在抗日戰爭時期，有多少中華兒女為了祖國前赴後繼，獻出自己寶貴的生命啊！我突然又想到了放牛娃王二小和堅貞不屈的雨來，他們都是令人尊敬的抗日英雄！是什麼力量讓他們如此勇敢堅強？當然是強烈的愛國之情！
國家興亡、匹夫有責。面對處於危難之中的祖國。中華兒女沒有屈服，為了保家衛國而英勇戰斗。讓我們永遠記住他們，讓我們每個人都有一顆愛國之心，好好學習，為祖國貢獻一份力量。
童話故事的讀後感怎麼寫
篇一：《童話故事》讀後感 張怡昕
這個故事寫的是：巨人有一個美麗的大花園，那裡開滿了五顏六色的花朵，長滿了你綠的青草，到處是小鳥歡快的鳴唱。周圍的孩子經常到花園里去玩，他們在那裡笑啊鬧啊，快樂極了。
可是巨人不喜歡孩子們在自己的花園里玩，於是他修了一堵高高的圍牆不讓孩子們進來。
巨人太自私了。春天來了！花兒開了，草兒綠了。然而，巨人的花園卻很荒涼。
巨人後來知道自己錯了很後悔，從此以後巨人又讓孩子們來花園里玩，有了孩子們的歡聲笑語，花園變的非常美麗。
讀了這個故事我懂得了：不要太自私。願意給別人帶來快樂的人，自己也一定會得到更多的快樂。
篇二：《童話故事》讀後感
讀了這本書後我明白了許多道理，這本書里的每一篇文章都隱含著一個道理，這本書既深刻又好看，讓你看了捨不得放手，真想把一下子看完。
我覺得這本書所寫的第二篇道理最深刻，而且也很好看，這篇寫的道理是，做什麼事都不能貪懶，自己的事情要自己做，不然會倒霉的，故事中寫的狼什麼事都要狐狸做，是知貪心的狼自作聰明，把狐狸吃了。最後自己去偷吃的，被人給打死了。這就是貪懶，連食物都給忘了咋偷了。
我們一定要養成自己的事情自己做這個好習慣，可不敢向大灰狼一樣貪懶，不然，什麼事情都幹不成。
篇三：《童話故事》讀後感
我在暑假讀過好多書，有很多感受，有的書里的內容使人高興，有的使人難過，有的使人同情·····有的時候還想把壞人拽過來狠狠的揍一頓，有的時候跟主人公好好的樂一樂······其中印象最深的還是《童話故事》裡面的《巨人的花園》這篇文章。
《巨人的花園》主要寫了巨人發現在他的花園里，沒有孩子的地方就沒有春天。後來巨人和孩子幸福的生活在一起。讀完這篇文章，我明白了一個道理：好東西不跟大家分享，一個人是不快樂的。我想起了發生在我身上的一個小故事：我舅舅家的表弟要來，我不想讓他喝我愛喝的飲料，就准備把飲料喝完。可我喝著喝著就猶豫起來：要不要剩一點給他，讓他分享我喜歡的飲料的味道？想起平常我們在一起分享好東西的歡樂情景，我決定給他剩下。這樣做，我不但不生氣，還感覺很高興，我很期待我表弟的到來。
《巨人的花園》給了所有讀過這本書的人一個提示：我們分享的不僅是物品，更是快樂。相信每一個讀過這篇文章的人都有這個體會。
科學家的故事讀後感怎麼寫200字
今天下午，我坐在沙發上看起了《科學家的故事》。當看到愛迪生在孵小雞的故事時，我不禁笑出聲來。當看到了愛迪生的一項項發明成功時，心裡特別高興。
雖然愛迪生只讀過三個月的書，但他很熱愛科學，一步一個腳印往前走。每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜的工作，雖然很多次都失敗了，但是他都不曾打退堂鼓。經過了多少個不眠之夜，他才獲得了成功。
如果不勤奮，愛迪生怎麼可能有這么大的成功呢？寫到這里，我不禁想起他的名言：「天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水！可惜我沒有靈感，所以我只能花百分之百的汗水來取得成功。」
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求200字科學家故事讀後感
波義耳1627年1月25日出生於愛爾蘭的一個貴族家庭。父親是個伯爵，家庭富有。在十四個兄弟中他最小。童年時波義耳並不特別聰明，說話還有點口吃，不大喜歡熱鬧的游戲，但卻十分好學，喜歡靜靜地讀書思考。他從小受到良好的教育，1639至1644年，曾游學歐洲。在這期間，他閱讀了許多自然科學書籍，包括天文學家和物理學家伽利略的名著《關於兩大世界體系的對話》。這本書給他留下深刻的印象。他後來的名著《懷疑派化學家》就是模仿這本書寫的。
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科學家的閱讀體會200字
《科學家的故事》讀後感 作者： 作文庫管理員 發布時間：2010年09月23日 這本書…我已經讀了很久，一本記錄這個個科學家的故事的書，那本書並沒粘多少灰塵，我將它放在最上面，經常閱讀，在那一刻，我的心才能平靜下來， 今年是2010年了，記得我最後一次翻開時，正是2010的2月，我又一次摳響了通往科學的大門，我的心也隨之平靜下來。 翻開第一頁，很普通，是一面目錄，上面寫了即將為我們講故事的名人名字，而研究鐳的居里夫人卻給我留下了深深的印象。 鐳，是一種放射性元素，可以救治病人，但在研究的過程中，是極具危險的，而居里夫人卻為了人民的安康開始研究鐳，在研究過程中，居里夫人沒有一絲失望，居里夫人幾乎把所有時間放在了研究上，雖然居里夫人並沒有像牛頓那樣不吃飯，但努力了過後的結果是好的，居里夫人研製出了鐳，給社會帶來了便利，但這位在科學上堅持不懈的女強人卻永遠的離開了，頑強拼搏不正是這篇故事所告訴我們的嗎？ 不管是誰，只要有一顆真誠對待的心，我就會相信，我們也可以為社會作出偉大的貢獻！
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科學家的故事愛迪生200字
1、初嘗試驗 在愛迪生小的時候，他經常到鄰居繆爾·溫切斯特的家的碾坊玩。一天，他在溫切斯特家的碾坊看見溫切斯特正在用一個氣球做一種飛行裝置試驗，這個試驗使愛迪生入了迷，他想，要是人的肚子里充滿了氣，一定會升上天。 幾天後，愛迪生把幾種化學原料配在一起，拿給父親的幫工邁克爾·奧茨吃，
怎樣寫英雄故事的讀後感
讀《狼牙山五壯士》有感
星港學校一（2）班 謝逸順
我讀了《狼牙山五壯士》,覺得五壯士很勇敢。
他們為了掩護主力部隊和軍區機關轉移的更遠一些，更安全一些，堅守到了太陽落山，直到子彈打光。本來他們可以早點走的，不用犧牲，可為了更多戰士的安全，他們留到了最後。為了不成為日本鬼子的俘虜，跳下了懸崖，連日本鬼子都佩服他們的頑強。
狼牙山五壯士他們的勇敢和頑強斗爭的精神是值得我們學習的。
讀「小蘿卜頭」的故事有感
星港學校一（2）班 沈睿怡
小蘿卜頭——宋振中的故事讓我非常感動，他是中國革命年齡最小的烈士，從小跟隨母親在監獄中長大，非常懂事，經常體貼照顧媽媽。在艱苦的環境中小蘿卜頭學習非常刻苦、記憶力很強、也很懂禮貌、尊敬老師。同時他還利用自己人小，不被特務注意，幫助獄中同志放哨、傳遞信息。
今天我們有這樣良好的環境更應刻苦學習、尊敬師長，珍惜革命先烈為我們創造的幸福生活。
讀「劉英俊」的故事有感
星港學校一（2）班 王倚天
英雄劉英俊是黑龍江省佳木斯市部隊炮連的一名小戰士．在一次訓練中為了不讓受驚的炮車的馬沖向人群，他用自己的身體阻擋馬車，更為了六個嚇呆在馬車前方的兒童而奮不顧身的踢倒馬車，最後自己被壓在車下由於傷勢過重而光榮犧牲了。
我讀了這個故事非常非常感動。我覺得他是那麼勇敢那麼偉大。他用自己年輕年輕的生命換來了大家的生命安全，我們都要好好學習他舍己為人勇敢的精神，他永遠是我們的好榜樣！
讀<<小蘿卜頭>>有感
星港學校一（2）班 錢奕欣
今天,我讀了<<小蘿卜頭>>這個故事.故事主要講述了中國革命年齡最小的烈士宋振中在獄中生活的故事.他八個月的時候就和父母一起被國民黨反動派關進了監獄.小蘿卜頭從小就很懂事,在獄中學習非常刻苦,還經常幫助大人做秘密工作.在反動派潰逃之前,特務們殺害了小蘿卜頭。
讀了這個故事我很感動.我應該珍惜現在的學習環境,要向小蘿卜頭一樣刻苦學習,將來要做一個有用的人。
讀《劉胡蘭》有感
星港學校一（2）班 彭思曼
今天,我讀了革命英雄劉胡蘭的故事,她寧死不屈,英勇就義的精神深深地打動了我。
劉胡蘭出生在山西一個貧苦農民的家庭，從小就接受黨的教育，參加了革命，十四歲就入黨了。1947年，敵人突然攻擊他們的村莊，劉胡蘭鎮靜地站在敵人面前說：「只要一口氣活著，就要為人民干到底，決不投降」，犧牲的時候只有15歲。毛主席為她題詞「生的偉大，死的光榮」。
我要學習她勇敢、不怕死的精神，平常的學習、生活中要不怕困難，堅強一點。
還要學習她為別人著想，不考慮自己安危的精神，對待同學、朋友要真誠，不能自私。
我還要好好學習，天天向上，學好本領，長大當個有出息的人，為祖國爭光！
讀「黃繼光」故事有感
星港學校一（2）班 凌毅誠
我今天和爸爸一起看了朝鮮戰爭中英雄黃繼光的故事。1952年10月20日在朝鮮江原道金化郡上甘嶺戰役中，黃繼光所在的營奉命奪取某高地，當連續攻下敵人數處陣地後，被敵人一個集團火力點所困。黃繼光挺身而出，要求擔負爆破任務，勇敢地沖向敵人地堡。當他擲完手雷，打垮幾個火力點後，發現還有一個火力點在頑抗，就忍著重傷巨痛，跌倒了爬起來，毅然直撲上去，以胸膛堵住敵人正在掃射的機槍射孔，保證部隊完成攻克高地的任務，全殲敵人兩個營，自己壯烈犧牲。
讀了這個故事，我很感動。黃繼光以自己的生命保證了任務的完成，他的勇敢無畏的精神激勵著我們，我們要向他學習，在自己的學習生涯中，要不畏艱難，勇敢的面對遇到的任何困難。要認真學習，掌握真本領，做一個對社會有用的人。
讀「小英雄王璞」故事有感
星港學校一（2）班 衛芷歆
周六晚上，我在網上看了小英雄王璞的故事。他年紀和我差不多大，卻擔任兒童團團長。他幫大人們站崗放哨，查路條，辦事認真、細致，絕不放過一個可疑分子。他和小夥伴山虎、二興等學做地雷。雖然和大人們做的不太一樣，但威力也很大，把三個壞蛋（一個鬼子、翻譯官和漢奸）炸成了大花臉。他也很能幹，晚上獨自一人把一個八路軍護送到了安全的地方。後來由於內部叛徒的告密，鬼子來到了他們藏身的山溝里，逼他們說出八路軍的去向、藏的槍支彈葯和糧食。但王璞和媽媽以及118名鄉親寧願抗日死，也不願當忘國奴，最後都慘死在鬼子的屠刀下。
我們現在的幸福生活是由像王璞一樣千千萬萬的革命英雄用生命換來的，小朋友們要珍惜，努力學習，掌握真本領以後建設強大的祖國，不受外國的欺凌。
讀《小兵張嘎》故事有感
星港學校一（2）班 金劼言
小兵張嘎這個故事描寫了在抗日戰爭時期,小男孩張嘎為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鍾亮歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員的故事。
張嘎子的機智、勇敢給我留下了深刻的印象。嘎子與我們年齡相仿，但他面對敵人，卻一點也不害怕他的那種的為了新中國，為了革命勝利,頑強的斗爭精神值得我們好好學習。
看了故事，我知道了：我們現在的生活來之不易,我要好好珍惜,努力讀書,長大了也要保衛自己的國家!
讀《英雄的兒童團長--李愛民》有感
星港學校一（2）班 張辰韻
我看了《英雄的兒童團長--李愛民》,我知道了李愛民是一個佃農家的孩子,1930年生於山西武鄉縣白家莊。抗日戰爭後任本村兒童團長，積極為抗戰工作。
1943年，他和各村民兵到日本鬼子據點附近搶收莊稼.返迴路上，與日本鬼子的巡邏兵相遇。為了掩護民兵和鄉親的安全，他挺身而出，被鬼子逮捕。在鬼子的威嚇和毒打下，他堅貞不屈，被打得皮開肉綻、雙腳骨折仍痛斥敵人，最後犧牲在鬼子的刺刀下，年僅13歲。 13歲的年紀,為掩護民兵和鄉親挺身而出,為堅守抗日的秘密忍受毒刑拷打,真是動人心弦.氣壯山河!
我覺得李愛民很勇敢，我們要向他學習。我很討厭日本鬼子,因為他們殺害了許多中國人.李愛民為了村民們安全自己卻犧牲在日本鬼子的手裡。所以我們要認真學習,珍惜生活,長大後建設強大的祖國!
《董存瑞的故事》讀後感
星港學校一（2）班 史庭立
戰斗英雄董存瑞在1948年5月25日解放隆化的戰斗中，毅然抱起炸葯包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由於橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋台又無法放置炸葯包。危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸葯包，右手拉燃導火索，高喊：「為了新中國，沖啊！」碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，當時他才19歲。
我讀了戰斗英雄董存瑞的故事後，非常感動，覺得董存瑞叔叔真是一位了不起的英雄，我們現在的美好生活都是革命英雄們用生命換來的，我現在就要抓緊好好學習，學了本領，將來為社會多作貢獻。
讀《歌唱英雄少年王小二》有感
星港學校一（2）班 董柯成
這幾天，我讀了很多抗戰英雄少年故事，都被每個故事裡的英雄少年所感動。其中放牛娃王小二的故事最讓我難忘。
王小二知道，要是把日本鬼子引進村子，他父母和鄉親們都要被鬼子殺死。要是不帶鬼子進村，鬼子就要殺死他。為了鄉親們的安全，他不顧自己的生死，把日本鬼子引到八路軍的埋伏圈。鬼子氣極了，就把小二殺死了。
王小二的那種不顧自己生命的忘我精神是我們每位小朋友都要學習的，同時我們更應珍惜現在的和平生活，這是無數革命先輩用生命換來的。
我一定要學會《歌唱二小放牛郎》這首歌，讓小二的英雄形象一直在我心中。
讀《黃繼光》故事有感
星港學校一（2）班 舒佳
朝鮮戰爭的時候，敵人的機槍擋住了志願軍前進的步伐，黃繼光看著一排一排的戰士倒下，他就奮不顧身的用胸膛頂住了槍口。
我們要向英雄黃繼光學習，學習他把自己的生命換取了戰斗的勝利。我們要向他學習，不怕苦難，不怕犧牲，頑強斗爭的精神。我們要以他為榜樣，認真學習，長大了為祖國、為人民服務。
解答：從上面的作文中尋找相似點。寫英雄作文要點名主旨，這樣才能吸引觀眾眼球。
7. 讀故事感想作文怎麼寫作文
暑假裡我讀了一本書，叫《成語故事》。
這本書裡面有很多很多的知識，「胸有成竹」的意思是比喻做事之前已做好充分准備，對事情的成功已有十分的把握；「魚目混珠」的意思是比喻拿假的東西冒充真的東西。 我對其中的一個「磨杵成針」的成語故事感受很深。
這個故事講述了偉大詩人李白小時候不喜歡學習，很貪玩，有一天遇見一位老奶奶正在磨一根粗粗的鐵棒，李白覺得很驚奇，說：「要把鐵棒磨成針，能行嗎？」老奶奶笑了笑說：「我不停的磨下去，這鐵棒會越來越細，最後一定會磨成針的。」李白聽了很受啟發，於是他下定決心堅持讀書，後來成了著名的詩人。
這個故事讓我懂得了做任何事情只要有恆心，有毅力，再大的困難也能克服。我想我在學習上也要向這位老奶奶一樣學習她堅持不懈的毅力，肯定也能考到好成績的。
我很喜歡《成語故事》這本書，因為每一個成語都有一個美麗動人的故事，讓我學到了很多知識。成語故事作文400字春秋時候，晉獻公聽信讒言，殺了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。
重耳聞訊，逃出了晉國，在外流忘十幾年。經過千幸萬苦，重耳來到楚國。
楚成王認為重耳日後必有大作為，就以國群之禮相迎，待他如上賓。一天，楚王設宴招待重耳，兩人飲灑敘話，氣氛十分融洽。
忽然楚王問重耳：「你若有一天回晉國當上國君，該怎麼報答我呢？」重耳略一思索說：「美女待從、珍寶絲綢，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙獸皮，更是楚地的盛產，晉國哪有什麼珍奇物品獻給大王呢？」楚王說：「公子過謙了。話雖然這么說，可總該對我有所表示吧？」重耳笑笑回答道：「要是托您的福。
果真能回國當政的話，我願與貴國友好。假如有一天，晉楚國之間發生戰爭，我一定命令軍隊先退避三舍（一舍等於三十里），如果還不能得到您的原諒，我再與您交戰。」
四年後，重耳真的回到晉國當了國君，就是歷史上有名的晉文公。晉國在他的治理下日益強大。
公元前633年，楚國和晉國的軍隊在作戰時相遇。晉文公為了實現他許下的諾言，下令軍隊後退九十里，駐扎在城濮。
楚軍見晉軍後退，以為對方害怕了，馬上追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點，集中兵力，大破楚軍，取得了城濮之戰的勝利。
故事出自《左傳·僖公二十二年》。成語「退避三舍」比喻不與人相爭或主動讓步。
小學讀後感400字[小學讀後感400字]小學讀後感400字這本書大概意思是，轉眼間哈利·波特在霍格沃茨魔法學校第一年的學習結束了，他不得不再次回到姨媽家裡去過暑假，小學讀後感400字。離開了魔法世界，離開了學校的好朋友，哈利必須面對刻薄的姨媽和蠻橫的姨夫，還好，整個暑假他們並沒有怎麼刁難哈利，只是不允許他做那些魔法作業。
但是哈利還是覺得很苦惱，因為他在霍格沃茨最好的兩個朋友：赫敏和羅恩到現在還沒有給自己寫來一封信，要知道哈利已經給他倆寄過好多封信了，。 就在假期馬上要結束的時候，一個名叫多比的小精靈突然出現在哈利的卧室中，它警告哈利，回到霍格沃茨將會有可怕的事情降臨，甚至會有生命危險。
可是哈利堅持要回到霍格沃茨去，為了阻止哈利，多比截留了所有赫敏和羅恩給哈利的回信，並使用魔法使哈利耽誤了返回霍格沃茨的專列，就在哈利心急如焚的時候，好朋友羅恩駕著一輛施了魔法的飛車來救他，費盡周折，他們終於在最後時刻趕回了學校。哈利·波特在霍格沃茨魔法學校的第二個學年又開始了。
可是才一開學，魔法學校里就怪事連連：幾個學生和守門人的貓受到某種可怕的力量的攻擊而石化……哈利的耳邊時常傳出幽靈般的聲音：密室之門將被打開……為了解開一連串恐怖的謎團，哈利必須探索密室之謎，而致命的危機正一步步臨近……。 我非常喜愛《哈利·波特與密室》這本書，更想成為哈利·波特的好朋友。
他告訴我在平常的生活中也要善於觀察和思考、敢於挑戰自我、勇於攀登高峰。哈利·波特用自己的智慧解破了密室的入口，與伏地魔打仗，自己的真心喚出了鳳凰和帽子。
終於打敗了伏地魔。知道了伏地魔的真名。
讀了這本書，讓我懂得了做任何事情都要認真思考，堅持不懈，就能獲得成功。我要像哈利·波特一樣，在學習上也善於思考、不怕挫折，一定能夠取得更大的進步 我對這本書沒什麼興趣，但是看了一下，就覺的這本小說非常與眾不同，看這本書的人隱隱約約有些快樂、悲傷、怪癖和溫情。
在這本書里，作者寫了一個有輕微孤獨症的孩子，這個孩子和我們一樣是小，卻有一個和我們不一樣的童年；一個寫有輕微憂鬱症的母親，這個母親一樣有個非凡的母愛，是多麼的愛自己的孩子，卻不懂得如何去寵愛一個小孩；而其餘的人物和故事，他們就以突然的方式，匆匆地闖進書的故事裡，我暫時就成了一個隱身的『成員』，我一直生活再這個有點怪癖、有點傷感、有不多的快樂、也有不少的溫情的家庭之中。我一直『呼吸』著他們的空氣，『偷聽』著他們的對話，也『感受』著他們的痛苦和快樂，最後又和他們一起快樂地『飛揚』。
看完了這本書，我突然覺的，大人的世界，並不像我們想像的那樣，快樂、幸福、和平。
我們總以為，社會上是多麼平凡、。
在這個寒假裡，我讀過不少課外書。
其中，令我深受啟發的一本書是《名人故事》，這本書里的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺。《名人故事》里的小故事—《樂壇「拚命三郎」》講敘了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。
聶耳自幼喜歡音樂，二十世紀三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。當時，劇社條件非常艱苦，但愛好音樂的聶耳卻十分知足。
聶耳知道自己基礎差、起點低，於是在大家去逛商店，或看雜耍的時候，聶耳卻抓住這寶貴的時間，勤加苦練，每天至少要練上七八個小時。因此，被人們稱為「拚命三郎」。
正是憑著這股勤奮和拚命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。《墨池的故事》講述了著名的書法家王羲之的故事。
酷愛書法的王羲之每天勤學苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個饅頭蘸著墨汁往嘴裡送。
王羲之每次練完字後，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯台。起初，池塘里的的水還很清澈，可由於他不停地練習書法，不停的清洗筆和硯台，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……讀完《名人故事》這本書，使我悟出了這樣一個道理：一個人的成功並沒有什麼捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂「寶劍鋒從磨礪出」，只有經。
初三•奮斗
又是一年春，此刻，教室里只有比和紙摩擦發出的唰唰聲，抬頭也只能看見同學們伏案用功寫作業的身影。講台上，班主任放下手機，抬眼望向班裡，臉上的擔憂終於變成了欣慰的笑容。
「哎！等一下！這題怎麼寫？」
「你看啊——圓周角相等吧，那這個角等於這個角……」
「那個——祝賀怎麼拼的？」
「congratulation!」
同學們的口頭禪再也不是「我昨天又打了五殺」，而是「某某題怎麼寫」；教室里再也看不見同學們打鬧的身影，唯有認真學習的模樣——
「你們是我帶過的最聽話的一屆！」
班主任的話似乎還在耳畔回響，同學們的笑容似乎還在眼前——
這個教室，拼起來，還挺贊嘛！
今天，我讀了《雷鋒故事》這本書。它主要講雷鋒短暫而又光輝的一生的故事。雷鋒叔叔雖然剛活了22歲，可他卻做了數不清的好事，如援災區捐款獻愛心、幫戰友補被子、協助炊事班洗白菜、在列車上為別人服務等等。
當我讀到雷鋒叔叔甘願做一個「傻子」、用自己省吃儉用積存的100元錢寄給災區人民的故事後，我就想起前不久發生在我們學校的一件事。那時，一位小朋友得了重病。我們學校發動大家為那位小朋友捐款獻愛心。我們同學有的捐三、四元，有的捐五、六元，還有的捐了10元。我想：我們的同學不就是一個個當代的小活雷鋒嗎？
雷鋒叔叔處處為別人做好事，得到了大家的贊揚。這讓我想起了以前的一件事。有一次，放學的時候，天忽然下起了大雨。幸好我帶了一把雨傘。當我撐著雨傘回家時，看見一個小同學沒帶雨傘，正躲在路邊的屋檐下避雨呢。我想：我才不管你呢，誰叫你沒帶雨傘。然後我就獨自回家了。現在想起來，我真感到後悔。雷鋒叔叔一生都能為別人做好事，而我卻不能幫助那位小同學，哎！誰叫我那麼自私啊。以後我一定會像雷鋒叔叔那樣，盡自己的能力去幫助別人。
雷鋒叔叔雖然離開了我們，但他永遠活在我們心中。我們要向雷鋒叔叔學習，做一個新時代的好少年。
讀後感作文怎樣得高分讀後感是讀書筆記的一種形式.指讀完一篇文章或一本書後，把自己的感想、收獲寫下來.讀後感內容較為豐富，可以寫自己讀文章時引起的思想感情的變化，受到的啟發和教育；也可以寫從文章中學到的新知識.寫讀後感一般應做到三點：1、要讀懂原文的內容.「讀後感」，顧名思義，就是先讀後感.因此，讀是至關重要的.只有通過讀，抓住了原文的重要內容，才會寫出自己的真實體會.2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多，要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深，感想不豐富，讀後感就寫不成功.3、學習基本的寫法.①要起一個好題目.讀者看文章，首先著眼於文章的題目.一篇文章有了個好題目，就能使讀者產生閱讀興趣.一般來說，一篇讀後感可以擬定一個正題和一個副題.正題通常是用一句話或一個詞點明讀後感的主要內容；副題指出所讀文章的名稱.如：我和賣火柴的小女孩比童年——《賣火柴的小女孩）讀後感這個題目，應抓住「比」字來寫，用自己的幸福生活和小女孩的悲慘遭遇做比，反映社會主義制度的無限美好，揭露資本主義制度的罪惡.②要寫好開頭.讀後感的開頭和寫人敘事的記敘文開頭有相同點，也有它的特殊要求.一般來說，開頭要先交待一下所讀書的書名或篇名，用簡潔的話概括出自己總的感受，常見的寫法有：l 開頭總結全文 如《再寄小讀者》讀後感的開頭可以這樣寫：《再寄小讀者》是我國著名女作家謝冰心奶奶給全國少年朋友的一封信.在這封信中，謝奶奶用親切的話語，具體的事例，勉勵我們要認真學好語文，提高寫作能力.我讀著這封信，就好象在謝奶奶身邊聆聽她的教誨.l 開頭點明中心 如《草地夜行》讀後感的開頭可以這樣寫：「要記住革命！」這是《草地夜行》一文中，老紅軍掉進泥潭時說的最後一句話.他發出這鏗鏘有力的聲音，並用自己的身體把小戰士頂出泥潭，甩在一邊，自己卻默默地犧牲了.老紅軍的精神是多麼崇高，形象是多麼偉大呀！③要重點寫好感想.寫讀後感要抓住體會最深的一、兩點展開，深人、透徹地寫出心得體會.重點要落在一個「感」字上，即結合社會實際和自己的思想、學習、生活實際等，寫出具體的心得、感受.聯系實際，還要善於聯想.如寫《重存瑞捨身炸暗堡》這篇課文的讀後感，就可由董存瑞叔叔為了解放戰爭的勝利，捨身忘死的高貴品質，聯想到現在的解放軍叔叔是怎樣保衛四化建設的，進而聯想到我們應該怎樣刻苦學習，練好本領，去實現革命先烈的遺志.由此及彼，一層一層地深人思考，把看到的、想到的、聽到的寫出來，就是一篇好的讀後感.l 寫讀後感切忌三點1、不加分析，不寫感想，大段大段地抄錄原文，使「讀後感」變成了「讀後抄」.2、針對故事裡的情節，大段大段地寫檢查，作保證，使「讀後感」變成了「檢查書」.3、脫離原文內容，節外生枝，生硬地加上一些不必要的情節，使讀和感之間脫節.金點子讀後感之類的文章，應將立意的重點放在「感」字上.這個「感」就是心得，體會，就是文章的「意」.讀後感的立意，就是要以「感」為基礎，提煉出能概括原作精髓的積極健康的心得體會，把它寫深寫透，「感」寫好了，「意」也就「立」起來了.佳作評點「丑小鴨」為什麼能變成「白天鵝」——讀《丑小鴨》丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己的努力.丑小鴨它一生下來，因為長得很醜，人們和動物都不喜歡它.寒冷的冬天，它在森林裡受盡了折磨，後來它靠自己的努力，終於飛了起來.它成了一隻美麗的，在藍天上自由地高高飛翔的天鵝！看了《丑小鴨》的故事，使我明白了一個道理：無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功的.爸爸，媽媽，老師，請放手讓我去學做每一件事吧！我相信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力「飛起來」的.我常常想著美好的將來，也許我長大了當個醫生，發明一種葯，病人吃了馬上就會好.也許我長大了要發明一種衣服，人們穿著它就會飛起來；也許我長大了要發明一支筆，筆上有燈，晚上寫字就方便了；也許我長大了會到月球上去造天堂……無論我將來要干什麼，都要通過「努力」才能做到.我相信，經過我們的努力，祖國一定會在我們這一代的手裡高高地「飛起來」.佳作評點：這篇讀後感是一位小朋友寫的，他寫「丑小鴨」為什麼能變成「天鵝」，不是重復敘述丑小鴨變成天鵝的具體經過，而是著重在「為什麼」上做文章，寫丑小鴨之所以能夠變成美麗的天鵝的道理，開門見山地指出這個轉變「靠的正是自己的努力」.緊接著寫出了自己的感受.體會：「無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功.」文章著力在寫「感」，這就抓住了重點.文中幾次用「飛起來」三個字，把所寫內容串在一起，成為一體，這也是這篇讀後感寫得好的地方.開頭寫丑小鴨靠自己的努力，終於「飛了起來」；接下來由丑小鴨聯繫到自己，寫自己讀後受到的教育、鼓勵，自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力「飛起來」；最後由個人聯繫到國家，堅信經過一代人的努力，祖國也一定會「飛起來」.這樣寫，文章結構緊湊，條理清晰，思路清楚，使人讀來感到清晰.。
讀後感是讀書筆記的一種，是讀了一篇文章或一本書以後寫下的感想。「感」，所包括的范圍很廣，有的是讀文章引起的思想感情的變化而產生的感受；有的是從文章中學到的知識；有的是弄懂了某個道理；有是的受到啟發、教育。徐特立老爺爺說「不動筆墨不讀書」，就是告訴我們讀書的時候要經常動筆，寫批註，做摘記，擬提綱，寫感想。寫讀後感，是鞏固讀書收獲、提高作文水平的重要方法。
怎樣寫讀後感呢？
一、要認真讀懂原文
讀後感，顧名思義就是先讀後感。首先要認真地讀懂原文。可以逐段閱讀，從讀懂每段的主要內容，理清文章的層次思路，體會作者的寫作意圖與思想感情，這樣，就為你寫讀後感打下了基礎。
二、要寫體會深的部分
寫讀後感不要面面俱到地敘述，處處寫心得體會。要抓住文章中最令你感動、體會最深的內容寫。
三、要聯系實際談感想
寫讀後感，重點應在寫「感」，千萬不要寫成原文概要。你可以結合當前社會實際和你自己的思想、學習、生活實際等，寫出你的心得、感受，發表你的見解、議論，談出你所受到的啟發、教育等。
四、掌握基本的寫法
1、一般的寫法是先寫你讀了什麼文章，簡要地概述主要內容、中心，然後用主要篇幅寫自己的感受和體會。
2、一篇讀後感可以擬一個正題和一個副題（只有一個正題也可以）。如：
我和賣火柴的小女孩比童年
——《賣火柴的小女孩》讀後感
周總理，您永遠活在我們心中
——讀《一夜的工作》有感
3、開頭可以總括全文，可以點明中心，也可以渲染環境。
同學們，只要你認真閱讀，有感而發，掌握方法，就一定能寫出好的讀後感。
讀後感
第一節：（開門見山）「今天，我讀了《……》，感慨萬千。」
第二節：概括大意，簡要介紹讀的書的內容。
第三節：對上文一個評論，把自己想要議論的觀點亮出來但別詳細介紹，帶過就行。
第四節：（過渡，引出與感想相符合的內容）「其實不止……（書中內容）是這樣，還有一件事（或故事）可以說明……（感想）」
第五節：簡要概括事例或故事，不要太長。
第六節：對上文總結，聯系全文，議論自己的觀點：
1從個個角度考慮，舉個例子「努力了才會有成功」，可以先用名人名言肯定自己的觀念，隨後說明不努力不會成功，再從「努力也不一定獲得百分之百的成功，但不努力是絕對不會成功」討論，最後再討論「成功不是一味蠻干，而是要有目標，這樣才會有成功」；要從問題的各個角度分析，不過此類討論對400字讀後感有點困難，建議第二種
2從實際生活議論，比如自己的課堂生活，社會民生，等闡述自己的觀點
第七節：（收工）「以上，就是我對《……》的感想」
這樣的作文基本上就能拿到高分數了
「讀一本好書，就像交了一個益友。」
「書中自有黃金屋」這句話說得不錯，從小，我就把書當成朋友來看，書告訴了我無窮的知識，獲得了無窮道理。 我從小喜歡讀課外書，寫完作業，吃飯時，睡覺前-只要我一有空，我都要和 「書」朋友對話、交流，在對話、交流中享受到了極大快樂。
每當我陶醉於其中時，爸爸媽媽總是滿心不悅，斥責我：「你每天作業寫那麼慢，復習、預習都沒時間了，還看這些閑書？有什麼用呀！」此時，我只能無奈地請求：「我想看嘛，就讓我看看吧。」可他們仍堅持說：「想看也不行，誰讓你寫作業動作那麼慢，給我收起來！」我看著他們嚴厲的面孔，最終還是無奈地把課外書收起來了。
以後，只要爸爸媽媽在家，我就再沒法和「朋友」見面。 我渴望爸爸媽媽不在家。
他們一離開家，我就開心，趕忙找朋友「玩耍」，一起生活，忘我的遨遊在書海里。許多晚上，我總等爸爸媽媽睡著以後，躲在被窩里偷偷地看書。
直到有一次被媽媽突然襲擊發現了，我才暗下決心，以後要加快寫作業的速度，那樣就有充分的時間閱讀書了。 我是這樣說的，也是這樣做的。
有一次，語文考試，我的作文得了滿分，我興奮極了，心想爸爸媽媽知道後一定會很高興的。一放學，我趕忙把試卷拿給他們看，他們看後，滿臉微笑，說「我的女兒不錯嘛！」我乘機對他們說：「這都是書朋友給我的呀。」
他們聽了，也豎起了大拇指，說「要繼續保持哦！」說完，我們三人都開心地笑了，這時，我心裡更是比蜜還要甜 那天以後，我們一家都進入了書海遨遊。昨天，我看《綠野仙蹤》，媽媽津津有味地看《讀者》，爸爸一邊看《大美食》。
夜深了，燈光靜靜地照著我們，直到很晚很晚……。 篇二：我的讀書故事 你們一定有你們自己的讀書故事吧！因為書是知識的海洋，在閱讀中，你不僅能獲得知識，學會思考，還能得到情感的陶冶和精神的享受。
「萬晶，不許看閑書，快點做作業！」你聽，我媽媽又在催我不許看課外書，我媽媽只讓我看語文書、數學書之類的主科書，就因為這件事，我和媽媽經常打冷戰。 其實閑書也是有好處的，像《水滸傳》、《西遊記》這些名著，在我媽媽的嘴中就變成了閑書。
做完作業，草草地吃了一頓飯，便是人生中最驚險的時候了。我爬上了床，抱著我的小熊，准備假裝入睡，媽媽看我入睡便走了。
這時，我迅速地拿了一本書，把床頭燈開 了起來，便急忙打開書，我像一匹餓狼，一頁，兩頁，看得非常快，大有囫圇吞棗的意思。看著看著，我不禁被文中的主人公感動了，有時，我眉開眼笑；有時，我在心中為故事裡的主人公打抱不平；有時，我又淚落如雨，正當我看得津津有味的時候，眼前出現了一道黑影，我抬頭一看，只見，媽媽正火冒三丈的瞪著我，我害怕了，媽媽已經被我氣得一句話也說不出來，過了一會兒，媽媽拿了一把衣架，指著對我說：「萬晶呀！你都已經上五年級了，還看閑書，時間已經不象以前那樣多了！」哎！媽媽怎麼比唐僧還嘮叨，我只好高舉白旗。
可我一摸到書，就又看了起來，媽媽更生氣了，便狠狠地打了一下，看著身上留下的痕跡，我號啕大哭了起來，但我看到了書，就忘記了疼痛。真是「江山易改，本性難改」呀！ 我是多麼喜歡看書呀！篇三：我的讀書故事 書是全人類進步的階梯。」
這是高爾基心目中的書；「書是全人類的營養品。」這是莎士比亞心目中的書；「讀過一本好書就像交了一個益友。」
這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨遊；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。
我從小就喜歡看書，最喜歡看的是漫畫書。我常常會到讀書館里去借書，媽媽希望我多看一些作文選、名著等，提高自己的寫作水平，而我卻對漫畫書」情有獨鍾」。
《蠟筆小新》，《多拉A夢》，都使我愛不釋手。 有一次，媽媽送我一份特殊的生日禮物——書。
一本《愛的教育》足以讓我陶醉，書中講的是一位義大利小學生寫的日記，一個個鮮明形象的人物，其中母親與父親，還有哥哥寫給「我」的各封信以及姐姐雪維爾寫給我的各封勸告我的信。還有安利柯與同學的爭吵事跡，也讓我明白了許多做人的道理。
漸漸地，我養成了一個習慣，就是每天晚上睡覺前一定得看一會兒書，所以，在我的床頭櫃上，總會有幾本小說、漫畫和笑話書。進入中學後學習比較忙，但還是一直保持著這個習慣。
書，它給我知識；給我力量；給我樂趣。它是我最敬愛的導師，是我最親密的朋友，是我最親愛的伴侶。
要問我為什麼喜歡書？我會說，因為書給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂，最自由的！同學們用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己，寶劍不磨要生銹；人不學習要落後，書籍備而不讀如廢紙從現在開始做一個愛讀書的孩子！篇四：我的讀書故事 我是一條地地道道的「小書蟲」，說起讀書來，我的話就多了。 記得我還小的時候，我每天晚上上床睡覺時都要求爸爸給我講故事，可是，他常常在他覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的故事「濃縮」成一句或者兩句。
我十分不高興，。就讓奶奶給我講。