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乒乓球：王皓抄
羽毛球：林丹、汪鑫(女)、李雪芮(女)
游泳：焦劉洋(女)、王海冰(女)、李佳星(女)、方晏喬(女)、李夏延、黃雲鯤
籃球：王治郅、苗立傑(女)、趙爽(女)、陳楠(女)、宋曉雲(女)
柔道：吳樹根(女)、王輝(女)、楊秀麗(女)、阿拉木斯
排球：楊珺菁(女)
舉重：吳景彪、周璐璐(女)
田徑：張文秀(女)、張莉(女)、張曉一、崔志德
鐵人三項：張一(女)、白發全
擊劍：黎國介
射擊：王煒一
賽艇：張亞歌(女)
③ 我心中的體育明星 手抄報
手抄報
手抄報是模仿報紙的，單面的，用鋼筆書寫的，可傳閱、也可張貼的小報。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。
一、手抄報的總體構思
如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。
辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。
二、手抄報的談搜編排設計
手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。
1.版面劃分
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。
2.塊面編排
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字型大小、顏色、花邊與鄰昌侍行近的文章塊面相區別。
3.裝飾設計
除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字體、字型大小、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大於字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。
三、手抄報的書寫
1.標題的書寫
主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣耐嘩；文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字體書寫。標題字體應比文章內容字體大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。
2.正文的書寫
字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。
四、手抄報的裝飾美化
主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。
1.報頭
它是手抄報的標志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期和編輯單位等組成。
2.題花
是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖
可以根據文章的內容，畫一個能說明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯系；還可以採用與文章內容毫無聯系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊
一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便於閱讀。
5.尾花
是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完後，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實版面，又能增加美感。
6.色彩
一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。
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首先確定小報的主題，然後布置一下整個小報的結構，用內容和圖片來充實，內容是用來介紹小報的主題或者是關於體育的知識都可以，圖片你可以選擇與主題有關的就OK了。
1.體育新聞
2.體育運動知識
3.體育明星介紹
4.體育賽事花絮
5.體育漫畫
例：
1. [physical culture;sport]∶一種娛樂消遣活動或需體力、智慧與技巧的比賽或競技,它要求用或多或少的體力,按照傳統 的形式或一組規則進行,有時還作為一種職業在戶外或室內進行 2. [physical ecation]∶輔助身體成長發育、增強體力體質的教育 1. 以發展體力、增強體質為主要任務的教育，通過參加各項運動來實現。 毛澤東 《關於正確處理人民內部矛盾的問題》五：「應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展。」 2. 指體育運動。 沙汀 《老煙的故事》：「雖然又矮又黑，卻不能說不健康；甚至可以冒充體育專家。」 美國高校體育教育模式分析 美國高校主要存在兩種體育教學模式。第一種是培養體育能力教育模式，這種模式是在教 師的引導下，通過學生的自我探索嘗試、自學自練自控和互幫互學互練，以培養學生體育能力為主導的體育教學活動的策略。他培養開發 學生各種體育能力，通過培養學生的體育能力，來獲得體育教學的綜合效益，完成體育教學的各項任務，為終身體育奠定基礎。這種教學 模式強調學生在教學活動中的主體地位，尊重學生的自主和自律，充分發揮學生的主動性、積極性和創好正造性，通過學生的自我的探索、自 我聯系和發現，來培養各種體育能力，完成教學各項任務。教師在教學過程中引導、輔助、激勵學生進行學習，逐漸地接近，以致最終達 到教學目標。第二種模式是發展學生個性教學模式。這種模式是從 不同年齡學卜襪陸生的興趣出發，採用多種教學內容、方法、手段和組織形式，以發展學生個性為核心的體育教學活動的策略。他從學生興 趣出發，通過豐富多彩的體育教學活動，來生動活潑地發展學生個性完成教學的各項任務，為培養個性充分發展的現代人服務。這種教學 模式強調學生在教學活動中的主體作用。通過豐富多彩的教學活動，啟發學生的學習積極性，使學生全身心的投入體育活動。教師在教學 活動中，起引導輔助性的導航作用，以保證教學活動向著既定目標發展。美國高校充滿自由氣氛，在體育教學中，教師充其量只是指導者、 鼓動家，指導鼓勵學生去尋找更適合自己的方式進行活動，而不用固定的東西框住他們。這種教育方式，以學生為主體，重視培養學生的 能力，重視學生學習的能動性。 一.最早的運動會就是古希臘的古代奧運會 奧型頃運會的全稱是「奧林匹克運動會」,「奧林匹克」一詞源於希臘的地名「奧林匹亞」。 奧林匹亞位於雅典城 西南 360 公里的阿菲斯河山谷,這里風景如畫,氣候宜人.古希臘人在這里建起了許多神殿,因此,古人把 這塊土地叫做阿爾菲斯神城,也稱"聖地"奧林
體育精神就是「健康向上」的精神。體育運動往往能反映出一個人不懈奮斗的精神，改變個人的命運。從愛因斯坦堅持體育鍛煉、鄧亞萍連連獲得世界冠軍和雷•尤瑞命運改變的故事中，都能體現出體育精神來。鄧亞萍克服自身條件的不足，在賽場上勇敢拼搏的精神獲得了世界人民的尊敬。前國際奧委會主席薩馬蘭奇對鄧亞萍有著很高的贊賞，他曾說過「鄧亞萍是我本世紀見過的最好的運動員，她是奧運精神„更快、更高、更強‟最有力的詮釋者。」 馬燕紅克服傷病困擾，獲得奧運會冠軍的故事，也很好地體現了奧運會「更快、更高、更強」的核心精神。牙買加運動員奧蒂連續多年都沒有取得金牌，為什麼還要堅持不懈？奧蒂被稱為「永遠的伴娘」，因為她參加了多次奧運會和世界田徑錦標賽，獲得過30多塊獎牌，卻從未獲得過金牌，但她堅持不懈，40多歲仍然奔跑在競技場
上。人們稱她為「失利者」而不是失敗者，她的身上集中體現了奧運會提倡的「重在參與」、永不放棄、永不氣餒、永不低頭的精神。體育是一種國際語言，人們甚至不需要翻譯、不需要解釋，就可以自由交流，它為世界和平做出了自己的貢獻。奧運會承載了友誼與團結、和平與公平、關愛與尊重等等精神內涵，奧林匹克精神是體育精神的代名詞，是現代社會文明的標志。「神聖休戰」、以追求和平與友誼為特徵的精神，為我們所嚮往；尊崇公正、平等、競爭的精神，成為人們追求的理想；鍛煉體能、展示健與美成為人們追求的目標。奧林匹克精神是現代社會文明的奇跡。體育精神讓人們之間更容易溝通，讓合作更廣泛，讓處處出現新的可能性。目前的許多
運動科技已經嚴重違背了體育精神。
運動時機體的新陳代謝加快，尤其運動器官的組織細胞需要大量的氧和其他營養物質，同時會產生大量的代謝產物，比如乳酸、二氧化碳等。為適應機體運動時的需要，機體各系統及器官必須做出相應的改變：呼吸加深加快，以吸入更多的氧
輸出更多的血液，向運動器官的組織細胞提供更多的氧和其他營養物質，同時把代謝產物即時帶走，經肺臟和腎臟排出體外；使消化液分泌增多，食物的消化和吸收加快，胃腸功能增強；由於運動時血液循環加快，腎血流量增加，使腎臟排泄代謝產物的能力明
顯提高；運動時神經系統處於興奮狀態，使動作更加敏捷和協調。由此可見，運動會給機體帶來以下好處：
1.增強呼吸功能。經常鍛煉的人，呼吸次數會逐漸減少，安靜時可減至每分鍾8-12次，呼吸深長而均勻，不會因較重的活動而
引起氣急。而不常鍛煉的人每分鍾16-20次。
2.改善心血管功能。經常鍛煉的人，心臟收縮有力，每搏輸出量增加，不活動時心率可降至每分鍾60餘次，使心臟的儲備能
力大大增加，在較劇烈的活動時不會出現心慌氣短等現象。而不常鍛煉的人每分鍾在80次左右。
3.改善消化系統功能。運動時能量消耗加快，從而促進食物的消化和吸收，運動使食慾增強，吃飯也是特別香甜。
4.增強腎功能。運動可使腎臟血液供應得到改善，排泄能力增強，從而使你的體質從根本上得到改善。
5.改善神經系統功能。常運動的人，身體靈活，步履矯健，思維敏捷。 6.運動還能消耗掉體內多餘的熱能和脂肪，有助於保持適宜體重和減肥。
7.延緩衰老。經常參加體育鍛煉，可明顯延緩組織器官的衰老進程，使骨、關節、韌帶、肌肉等都得到鍛煉，對預防骨老化有明顯作用。大量的調查研究還表明，堅持體育鍛煉的人與不鍛煉的同齡人相比，要年輕很多。也就是說，運動可以一定程度上延老。
常年堅持體育鍛煉的人，會使機體進入良性循環，使全身狀況都得到明顯改善，大大提高生命質量，延年益壽。
F. 體育小報怎麼做簡單又漂亮
體育小報需要有自己的色彩，需要有碼晌搏自己的風格，記住一定要先在電遲祥腦上繪畫出來，可以用ps製作，也可以用其他軟體製作！製作完謹陵畢後，在用列印機在電腦上列印出來！
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1.體育新聞
2.體育運動知識
3.體育明星譽毀介紹
4.體育賽事花絮
5.體育漫畫 體育新賽事，體育咨詢等
再寫一些自己喜歡的體育項目的事
足球：足球是足球運動或足球比賽的簡稱。當然它也指足球比賽中的用球。足球運動是一項古老的體育活動，源遠流長。最早起源慶沒備於中國古代的一種球類游戲「蹴鞠」，後來經過阿拉伯人傳到歐洲，發展成現代足球。不少國家將足球定為「國球」。
乒乓球：乒乓球，中華人民共和國國球。是一種世界流行的球類體育項目。它的英語官方名稱是「table tennis」，意即「桌上網球」。乒乓球一名起源自1900年，因其打擊時發出「Ping Pong」的聲音而得名，在中國就以「乒乓球」作為它的官方名稱，香港及澳門等地區亦同時使用。然而，台灣和日本則稱為撞球，意指球桌上的球類運動。
籃球：籃球是一個由兩隊參與的球類運動，每隊出場5名隊員。目的是將察笑球進入對方球籃得分，並阻止對方獲得球或得分。可將球向任何方向傳、投、拍、滾或運，但要受規則的限制。籃球比賽的形式多種多樣，也有最流行的街頭三人籃球賽，是三對三的比賽，更講究個人技術。當今世界籃球水平最高的聯賽是美國的國家籃球協會（NBA）。籃球在1904年列入奧運會的表演項目，到1936年柏林奧運會成為正式項目。女子籃球到1976年蒙特利爾奧運會才成為項目。
羽毛球：羽毛球是一項隔著球網，使用長柄網狀球拍擊打平口端扎有一圈羽毛的半球狀軟木的室內運動。依據參與的人數，可以分為單打與雙打。相較於性質相近的網球運動，羽毛球運動對選手的體格要求並不很高，卻比較講究耐力，極適合東方人發展。自1992年起，羽毛球成為奧運會的正式比賽項目。