『壹』 2010年湖北中考語文作文題目是什麼
武漢卷
花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什枝伏氏么。
蘋果樹說：「你為什麼不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！」玫瑰也對它說：「別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！」小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。
迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給遊人遮陰。
小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。
成長過程中我們需要些什麼呢？小橡樹的經歷應該能引發你一些思考。請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少於600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。
洪鎮濤(以下簡稱「洪」)：寓言式的材料，從小橡樹成長經歷折射出青少年發展中的一個問題，要傾聽自己內心的聲音，也就是要根據自身的條件，那些來自外力的、不切實際的要求，不必去管他。這就使我們自然聯想到當前有很多家長望子成龍望女成鳳心切，往往不切實際地提出要求和期望。有一定的現實針對性，考生也會有一定的感受和認識。
周文濤(以下簡稱「周」)：跟今年高考安徽卷作文題目，在主題上不謀而合，都是表達一個人要找到適合自己的生存環境，對考生具有積極的勵志意味。
天門、仙桃、潛江、江漢油田卷
半命題作文：把_______裝進行囊
洪：過於不明確，中考作文不宜出此類題目。
周：把人生看做旅途，選擇人生前行中最重要的東西，這個題目挺好的。好就好在引導學生不僅僅是在思考生活，還要前行，更重要的是要理解人生中最重要的東西是什麼。這個題目在感性的現實生活中，提出了一個比較理性的話題。初中生到高中生絕不僅是年齡的增長，而是體現了人生成長過程的不同階段，這個話題可以促成考生深入思考生活。
黃石卷
以《那一縷春風》為題，寫篇記敘文，600字以上。
洪：未作評價。
周：比較有詩意的題目，需要考生具有類比聯想的能力，發揮餘地也比較大。春風可以代表生活中很多讓我們奮起、感動、覺醒的事物。
襄樊卷
請從下面兩題中任選一題作文。
題一：閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟開闊，豁達大度；閱讀，使人目光遠大，只存高遠。在閱讀中，我們體驗生活的樂趣；在閱讀中，我們會擁有嶄新的發現；在閱讀中，我們會懂得做人的道理。
請以「閱讀，讓我_______」為題，寫一篇文章。
題二：閱讀下面材料，按要求作文。一位65歲的老人想從北京市步行到上海參觀世博園，她覺得這樣游覽世博園才有意義。經過長途跋涉，克服了重重困難，她到達了目的地。在那兒，有位記者采訪了她：「這路途中的艱難險阻是否曾嚇倒過您？您又是如何鼓起勇氣徒步旅行的？」老人平靜地答道：「沒什麼呀，一步一步地走路是不需要什麼勇氣的，關鍵是你的目標要明確，要清楚到哪兒去！」
洪：題一談閱讀的意義，學生是有話可說的。但很難寫出個性化的認識和體驗，很可能流於泛泛而談。題二啟發學生詮釋「有個明確目標，並且一步一步走下去就能成功」的道理，同樣考生很難寫出個性化的廳旁認識和體驗，很可能流於泛泛而談。
周：題一導向特別好。人類前進總是站在前人的肩膀上，尤其是站在前人思想積累的肩膀上，沒有閱讀是不可能做到的。題二強調為了目的，哪怕吃苦也是很快樂的事情。命題老師思想比較開放。
荊州卷
在生活中，每個人都會在不經意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯失的背後猛散，應該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟寫出來與大家分享。
請以「曾經錯過的_______」為題，寫一篇不少於600字的記敘文。
洪：提示考生每個人都會在不經意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。啟發考生檢視自己的人生經歷，回憶出一則刻骨銘心的故事。這道題如果不是宿構和虛構，可以寫出各具個性的生活感悟。
周：強調錯過，生活中不如意十之八九，如意的事情相對較少，每個人都有錯過、挫折和遺憾，給考生提供了足夠的發揮空間。表現生活中的成功、如意，遠不如表現錯過遺憾更感人。
荊門卷
命題作文：這一次我真的被感動了
洪：雖然限制較多，但考生應有事可寫有話可說。但這樣的題目由於很普通，給宿構提供了很大空間。
周：強調感動，初衷不錯。但寫這樣的文章，太容易宿構。
咸寧卷
從以下兩題中任選一題作文：
命題作文：《亮出自己》；
話題作文：材料略。根據材料，結合自身生活經歷，自擬題目，寫一件自己印象深刻的事情。
洪：題一讓考生寫一次曾經顯露自己才能的經歷。有這種經歷又值得一寫的考生恐怕不會太多，許多考生恐怕無從下筆。
周：亮出自己，更多的應該是如何處理突出個性，又能和諧融入環境的問題，這是現代人思考的困境之一。引導初中生能從這個角度來認識生活，還是很有意義的。但亮出自己好寫，如何與環境和諧相處就比較難想到了。
孝感卷
從以下兩題中任選一題作文：
1、以「等待」為話題，寫篇作文；
2、以「比金子還珍貴的_______」為題進行作文。
洪：題一題意含蓄，有深度，優秀學生可能寫出好作文，但許多考生可能無從下筆。題二題意明白一些，似乎啟發學生寫親情和友情，但考題若能明示為好。
周：題一既有現實生活基礎，又有一定理性高度，生活就是如此。題二引導學生對生活進行價值判斷，符合新課標要求。學生不僅是觀察生活、體驗生活，簡單地再現生活，而對生活現象應有自己的價值判斷。
恩施卷
從以下兩題中任選一題作文：
1、以《細微處見真情》為題，題材不限，800字左右。
2、閱讀下面三則材料(略)，自擬題目，自選角度作文，800字左右。
洪：題一讓考生寫一次在細微事情上感受真情的經歷，面比較窄，如無准備，考生可能一時搜尋不到相關題材。
周：題一引導學生觀察細節，在細節觀察過程中突出個人體驗，是個開放性的題目，寫作角度寬泛自由。但這個題目不算成功的命題，命題要避免大家的思維共性。
十堰卷
以《這也是一種愛》為題，寫篇記敘文，600字以上。
洪：讓考生寫一次寓責備於愛的經歷，面比較窄，如無准備，考生可能一時搜尋不到相關題材。
周：帶有逆向思維的意味，有一定的難度。命題老師花了一番腦筋，也提供了一種新的命題角度。
黃岡卷
從以下兩題中任選一題作文：
1、以「我多想_______」為題，寫篇記敘文；
2、閱讀下面材料，按要求寫一篇議論文。材料《木偶》略。
洪：題一讓考生抒發自己的理想和願望，大家應該都有話說，但題目還是過於寬泛。
周：題一與願望與理想有關，發揮餘地較大。但容易宿構，類似命題較多，大家可能思維雷同。
宜昌、神農架卷
材料：《智慧的美麗》略。請以《美麗的智慧》為題，結合自己的生活經歷，寫一篇記敘文，600字以上。
洪：以材料來引發考生寫自己的生活經歷，應有話可說。
周：美麗包含了善良，智慧就是真，把三者結合在一起，是個很好的命題，但讓初三學生寫這樣的題目，很有挑戰性。這樣的作文題，適合在作文競賽中出現。
隨州卷
以「快樂」為話題寫一篇作文。
洪：面很寬，無論記敘文還是議論文，都有話可說。但題目過於寬泛，容易宿構。
周：大路貨，控制評分標准難度較大。
鄂州卷
從下面兩則材料中，任選一則，自擬題目，寫一篇記敘文。材料略。
註：以上作文題材料部分有刪節，請以各地教育局正式公布的試題為准。感謝為本報提供作文題的各地教育局和有關教師。
2010年湖北中考作文「最之榜」
試卷 「最」名 上榜理由
武漢卷 最能打開心扉的題目 切合學生成長實際，相信他們有很多話說。
黃石卷 最詩意的題目 既限題目又限文體，卻富有詩意。
天門、仙桃、潛江、江漢油田卷 最做作的題目 為賦新詞強說愁。
襄樊卷 最沒有創意的題目 雖然學生有話說，但是無法寫出新意。
隨州卷 最有話說的題目 「快樂」誰都體驗過。
黃岡卷 最能激發學生激情的題目 一定有很多學生寫得酣暢淋漓。
孝感卷 最平庸的題目 能寫但是無法寫出優秀作文。
恩施卷十堰卷 最難為學生的題目 這么小就要學會辯證地思考問題。
咸寧卷 最合適的題目 既有限制又有選擇餘地。
荊門卷 最平常的題目 這次我真「被」無語了。
『貳』 2010年湖北中考語文作文題目是什麼
43.2010年湖北武漢
21.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）
花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什麼。
蘋果樹說："你為什麼不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！"玫瑰也對它說："別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！"小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。
迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給遊人遮陰。
小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。[來源:學科網]
成長過程中我們需要些什麼呢？小橡樹的經歷應該能引發你一些思考。請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少於600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。
44.2010年湖北荊門
在生活中，每個人都會在不經意時錯過一些美好蔽如的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯失的背後，應該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟寫出來與大家分享。
請以「曾經錯過的 」為題，寫一篇不少於600字的記敘文。
要求：①把題目補充完整，並將題目抄寫在作文格的第一行；
②貼近生活，言之有物；
③認真書寫，力求工整、美觀；
④文章不得出現真實的校名、姓名。
45.2010年湖北襄樊
27．請從下面兩題中任選一題作文。（50分）
題一：閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟開闊，豁達大度；閱讀，使人目光遠大，志存高遠。在閱讀中，我們會體驗生活的樂趣；在閱讀中，我們會擁有嶄新的發現；在閱讀中，我們會懂得做人的道理。
請以「閱讀，讓我 」為題，寫一篇文章。
題二：閱讀下面材料，按要求作文。
一位65歲的老人想從北京市步行到上海市參觀世博園，她覺得這樣游覽世博園才有意義。經過長途跋涉，克服了重重困難，她到達了目的地。在那兒，有位記者采訪了她：「這路途中的艱難險阻是否曾嚇倒過您？您又是如何鼓起勇氣徒步旅行的？」老人平靜地答道：「沒什麼呀，一步一步地走路是不需要什麼勇氣的，關鍵是你目標要明確，要清楚到哪兒去！」
要求：
①請先在答題卡上所選題號後的括弧內打「√」，然後再作文；
②若選題一，請先將題目補充完整（填短語，也可填詞語）；若選題二，請自擬題目，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；
③立意自定，文體自選（除詩歌外）；
④字數不少於600字；
46.2010年湖北黃岡
31、從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。
題一：我多想_________
本篇作文要求如下：①結合個人生活經歷，將題目補充完整，例如：唱、媽媽、看世博、飛上月球等；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實，立意新穎；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫搏凳出真情實感；④寫一篇600字以上的記敘文。⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。
題二：讀基並旅下面材料，按要求寫一篇議論文。
木 偶
或走，或跑；或立、或卧。一隻木偶，活靈活現地表演。
或哭，或笑；或喊，或叫。這只木偶，演得逼真極了。
許多人在看，不住地鼓掌。人們都說：演得像，演得好！
木偶在大庭廣眾面前出盡了風頭。
別看木偶在台上搖頭晃腦得意忘形，你到後台看看，有幾根繩在牽著他呢。是走，是跑，是立，是卧，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提線的人說了算。
本篇作文要求如下：①領悟材料內涵，自選角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇議論文；②觀點鮮明正確，結構清晰完整；③論據典型充分，論證嚴密有力；④500字以上。⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。
47.2010年湖北荊州
在生活中，每個人都會在不經意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯失的背後，應該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟寫出來與大家分享。
請以「曾經錯過的 」為題，寫一篇不少於600字的記敘文。
要求：①把題目補充完整，並將題目抄寫在作文格的第一行；
②貼近生活，言之有物；
③認真書寫，力求工整、美觀；
④文章不得出現真實的校名、姓名。
48.2010年湖北宜昌
35．《智慧的美麗》一文中，小夥子的智慧為什麼顯得如此美麗？那是因為他的善良為他的智慧打下了靚麗的底色，不錯，善良的智慧應該是最美的智慧，但創造的智慧，生活的智慧，學習的智慧，勞動的智慧……同樣也是美麗的，請你結合自己的生活經歷，以《美麗的智慧》為題，寫一篇600字左右的記敘文。
要求：1．不得抄襲試卷上的原文。2．不得出現真實校名人名。
『叄』 材料作文 小橡樹的成長 給了作文再加懸賞
推薦答案 挫折也是人生的財富
幾乎每一個人都期望一帆風順。許多人都說：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風雨、沒有挫折。其實，這是不可殲和磨能的。不過，我在這里不想展開這個話題。我想談談自己對挫折的看法。
我越來越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財富。沒有挫折的人生，從某種意義上來說是黯然失色的。
說「挫折是人生的財富」，最主要的一點是挫折會讓我們變得聰明，變得堅強，變得成熟，變得完美。當然，這首先需要我們經得住挫折。
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已漸漸忘卻小時那個我了,偶然回首,突然發現那個「我」竟是如此……
依稀的印象,步入幼兒園的前一天,我被爸爸媽媽從外婆家接回來,對於我旁邊的事物都覺得好陌生.這里每一個與我同齡的人我都不認識,我只知道我將與她們一起成長.
開學了,我哭著鬧著一定要和一個我鄰居的小孩同座,還非她不可,老師無奈,只能順從我的意願.小時的我,是一個霸道的女孩.
時間過得很快,轉眼間我已經是一個六年級的大女孩了.我喜歡一個人靜靜地坐在坐位上,看作文.不管旁邊如何吵鬧,我依舊只坐在位上獨自品嘗作文散發的魅力.在班裡,我不大喜歡與人談話,偶爾下課與要好的朋友說幾句話,就回座位了.因為,我發現與人說話,還不如看書來得快活.那個時候我認為是我最好的玩伴,我的每一個朋友都抵不過那一篇篇可以令人跟著它喜怒哀樂的文棚殲章.那時候,那不懂朋友的含義是什麼,只單純地認為,只要肯跟自己玩的人就是自己的好朋友,從沒想過自己是否該去珍惜它.六年級的我,是一個喜歡看書而不懂該去如何珍惜友誼的女孩.
踏入初中,我不再喜歡一個人靜靜地坐在位上看書了.而喜歡與舊朋友、新同學聊天，我覺得這樣才有趣。而在此同時，我也開始轉變。從那個不喜歡下課走動變成一個喜歡聊天，說笑，拌嘴的女生，我開始變得很很活潑，不再去啃那一本我認為比朋友還珍貴的作文書了；甚至認為那些書是那麼的枯燥，氏斗而小學的我，為何如此喜歡它，覺得自己變化真的太大了。也不知什麼樣的因素使我改變，有點懵懵懂懂。現在的我，很快樂，我懂得該如何去珍惜朋友之間那來之不易的情誼，懂得了書並沒有朋友的可貴。
只有朋友才是永恆的
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但是，在現實生活中，卻偏偏被狗咬過的人，又被狗咬了！這又如何理解呢？我分析下來，認為關鍵在於人們對待挫折的態度。同樣避免被狗咬，有人採取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結果適得其反，助長了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免；有人看見狗來了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來沒有被狗咬過的人，照樣可以用後一種辦法對付狗。因為聰明人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善於從別人的失敗中總結經驗教訓。從這點來看，挫折不更是一筆難得的精神財富嗎？
誠然，我們可以借鑒別人的經驗教訓。但我總感到人生道路的過分平坦，整個人生也就變得索然無味。於是，我又想到，我們現在許多做父母、做老師、做長輩或領導的，是不是可以更多地放開手，讓孩子們自己去闖盪闖盪，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業呢？
還有高考落榜的學子，是不是也能從挫折中得到點什麼，振作起來，開始新一輪的搏擊呢？你比別人多了一番挫折，經受了一番磨難，那麼，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悅。經受了挫折，經受了磨難，你會更加努力，更加珍惜，更加有出息！
越怕狗咬的，老被狗咬。與其老是被動，不如學點主動進攻。只要我們經得住挫折，那麼，挫折會讓我們變得更加聰明的。墊在人類社會底下，托起現代文明的，不正是人類經歷過的種種挫折嗎？
挫折，確實也是人生的一筆財富啊！
友情 財富
在我眼裡，友情就是財富了。真摯的友誼能使我變得更加的爽朗。
上了初中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地記得注冊的那一天，我和可可一起去搬班上的書，有一箱學具上需要倆人搬的，正在這時，可可笑笑對我說：「嗯，我們一起搬這學具吧？」從那一刻起，我們就是好朋友了。有人說，這樣來得快的友情是會很快地結束的。可是，我和可可之間並沒有這樣，直到現在，我還在和可可一起笑、一起鬧，嘻嘻哈哈沒個正經樣。一次，我們在做操之前，站在操場上互相捏臉，班主任正好走過來，說：「哪有這樣啊？傻得要命。」聽完了老師的話，我們仍在原地，不過是在傻笑。現在想起來，確實是傻得要命，但是誰又能說這是件蠢事？那是我們面對友情最真摯的一幕啊！
再接下來的第二位好友就是靈了。她沒有一點壞脾氣，總是很文靜地站在教室後面。我呢，總是拉著她的手，對她訴說著我的心裡話。好的、壞的，她總是靜靜地聽，微微地笑，她總是那麼樂觀向上。在她面前我毫無拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、開心的我、憂郁的我，她總是看得那麼透徹。反正有時候，我在她面前耍性子，她也總會讓我的。
當然，我的好朋友不只這兩個。
然而，我擁有的友情是可貴的。
財富，在每個人眼裡的含義是不同的：金錢、成功、親情……
對於我來說，友情就是我所擁有的財富。
『肆』 一棵橡樹這篇短文用段意擴展發怎麼概括主要內容
橡樹葉型獨特，新葉亮紅色，成熟葉片深綠色，有光澤，9月變成橙紅色，落葉期晚。
花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什麼。
蘋果樹說：「你為什麼不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！」玫瑰也對它說：「別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！」小橡樹非常盯散努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。
迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給遊人遮陰。
小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。
成長過程中我們需要些什麼呢？小橡樹的經歷應該能引發你一些思考。
橡樹在深秋和初冬是歐陸特有的景觀，這個節令您能凱游氏看到的山野風光多半是橡樹給您織就的。除了常綠針葉林以外，其他闊葉林的葉子全都凋落凈盡，唯有橡樹的葉子雖然乾枯，但仍然大量堅持在枝頭，令人聯想起宋人鄭思肖題菊的詩句「寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。」放眼望去，漠漠林帶里，一堆堆，一層層，一抹抹，遠近深淺濃淡不同的土黃色橡樹葉，隱隱約約，渺如雲朵，如煙嵐，如霧靄，如夢，如幻。
菊花衰殘，花瓣不落。橡樹並非不落葉，只是乾枯的葉片比其他樹種待在枝頭上的時間更長一些而已。寫到這里忽然想起屈原《離騷》里的句子：「朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。」莫非屈原的家鄉湖北，菊花的花瓣秋天裡是凋落的？或者是屈夫子一不留神犯下一個流傳兩千年的常識性筆誤？
我如果愛你，
絕不學攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己。
……
最初讀舒婷《致橡樹》的時候還沒有見過橡樹，也不認識凌霄花。後來，橡樹見過了，凌霄花也認識了。凌霄花有兩種，一種是中國凌霄花，一種是美國凌霄花。不過在這里，像凌霄花那樣熱情攀援橡樹的高枝以炫耀自己的，不是凌霄花，而是常春藤。
中歐地區的森林都是人工林，不是天然林，樹種混交的程度不高。我所客居的德國諾貝爾文學獎得主海因里希．伯爾故居附近山林里，構成林帶的高大喬木實際上只有三種，即松樹、白樺和橡樹，其中橡樹最多。有趣的是，松樹和白樺上甚少纏繞常春藤，即便有，也只攀援到很低的位置。可是橡樹則完全不同，總是有常春藤糾纏伴生，而且常常直達樹梢。
在沒有橡樹的地方，常春藤有時不得已暫且委身於白樺或松樹。只要有橡樹，常春藤只認橡樹，幾乎從不會攀上白樺和松樹。這種現象必有饒有興味的科學根源，可是表面看來，它給我們的卻是一個朦朦朧朧的世俗聯想：是橡樹有好生之德，樂於提攜他人，還是它生性懦弱，不會說「No！」人善被人欺，馬善被人騎？一天早晨，我沿著一條林中小道散步。路面厚積著一層落葉，落葉下一堆一堆的，到處都是碩大飽滿的橡子。大學時我曾熟讀晚唐詩人皮日休的樂府詩《橡媼嘆》，看到這滿地橡子，心中不僅想到，當初皮子筆下那位佝僂著身子撿橡子的老婆婆，如果能碰到這么多的橡子該多好啊！秋深橡子熟，散落榛蕪崗。傴傴黃發媼，拾之踐晨霜。移時始盈掬，盡日方滿筐。幾曝復幾蒸，用作三冬糧。山前有熟稻，紫磨輪穟襲人香。細獲又精舂，粒粒如玉璫。持之納於官，私室無倉箱。如何一石余，只作五斗量。狡吏不畏刑，貪官不避贓。農時作私債，農畢歸官倉。自冬及於春，橡實誑飢腸。……吁嗟逢橡媼，不覺淚沾裳。
中國人有漫長的吃橡子面的苦難歷史。橡子面又苦又澀，難以下咽，吃下去不易，拉出來更難。盡管如此，還並不總有橡子可撿，有橡子面可吃。你瞧這位老婆婆，一大早踩著晨霜就來了。來這么早干嗎呀？起晚的鳥兒沒蟲吃，一夜落下的橡子，起晚了別人撿走你就沒得撿了。佝僂著腰，在荊 ... 展開全
『伍』 橡樹的寓意
問題一：橡樹代表什麼意義？ 橡樹葉象徵榮耀、力量和不屈不撓。
在搐歐，自古代以來，競賽會使用植物素材如橡樹、白蠟樹、菩提樹和冬青樹葉。
橡樹葉象徵榮耀、力量和不屈不撓。冬青樹葉最常使用因為長綠的樹葉象徵永恆的生命。行族中世紀重視內在的內涵而非外在的美麗，所以使用植物來象徵意義。
問題二：橡樹的悲哀寓意是什麼 橡樹葉象徵榮耀、力量和不屈不撓。
在西歐，自古代以來，競賽會使用植物素材如橡樹、白蠟樹、菩提樹和冬青樹葉。
橡樹葉象徵榮耀、力量和不屈不撓。冬青樹葉最常使用因為長綠的樹葉象徵永恆的生命。中世紀重視內在的內涵而非外在的美麗，所以使用植物來象徵意義。
問題三：聖經中的橡樹有什麼預表的意思嗎？比如亞伯拉罕在幔利的橡樹 這個問題好啊！
答案呢，我還是說了吧。
就是領袖要注意自己的細節被後人、下級模仿、偶像化。
亞伯拉罕做夢有沒有想到，自己不經意間植樹，1200年後成為了以色列人跌倒的絆腳石。
【以色列人的罪惡很多，其一就是：何 4:13 在各山頂，各高岡的橡樹、楊樹、栗樹之下，獻祭燒香，因為樹影美好。】
一個大老闆，你會注意到他的行為舉止被下級【不自覺、潛意識地】模仿；
鄧x小p平喜歡打橋牌，立馬全國各地就有了高官附庸風雅打橋牌；
高俅，聽說過？
教會是由有缺陷的人構成的，所以就有了今天的信徒盲目推崇鉛薯加爾文、懷艾倫、唐崇榮。。。
願上帝賜福你
問題四：聖經中的橡樹 有何特別意義？ 我只看到有無花果樹，沒看到有橡樹啊？
問題五：橡樹和宙斯的寓意 《橡樹和宙斯》。故事的內容是這樣子的：橡樹向宙斯訴苦說：「我們的生命是絲毫沒有意義的，因為在所有的樹木中，只有我們老處在斧頭的威脅之下。」宙斯答道：「你們應為面臨這種威脅而感到慶幸。因為要是你們不能成為上好的樑柱，就不能表明你們是木匠和農家的有用之材，斧頭就槐帶者不會落到你根部了。」我知道正是因為橡樹是特殊質料的有用之材，人們才要對它坎伐和使用。這位宙斯把一切都說得明明白白的，對於棟梁之材，誰肯放得過呢？因此，每一個有志有為的青少年，從小就要努力學習，積累和掌握真知酌見，成為棟梁之材。但是「玉不琢不成器。」一切有才華的人都要努力接受命運和生活的磨礪。
問題六：橡樹婚的寓意 橡樹被視為神秘之樹。傳說這種高大粗壯樹木的掌管者是希臘主神宙斯、羅馬愛神丘比特以及灶神維斯塔。傳說，在宙斯神殿里的山地森林裡，矗立著一棵具有神力的參天橡樹，橡樹葉的沙沙聲就是主神宙斯對希臘人的曉喻。許多國家皆將橡樹視為聖樹，認為它具有魔力，是長壽、強壯和驕傲的象徵。橡樹材質堅硬，樹冠寬大，有「森林之王」的美稱。作為自然界中最高大的樹種之一，樹干高達30餘米，冠幅達18-22.5米，茁壯雄偉，遠遠望去，好似地平線上的參天巨擎，儀態庄嚴，氣勢磅礴。乾旱、高寒的生長環境，最長可達1000年以上的樹齡。
問題七：橡樹下的豬寓意 寓意：無知的人就跟豬一樣盲目，他們嘲笑知識，譏笑學問，鄙夷地把學術上的成就一腳踢開，卻不知道他們自己正享受著學術上的一切成果哩。
寓言故事：豬整天在老橡樹下狼吞虎咽地吃著橡實，吃飽了，就躺在樹蔭里呼呼大睡，終於睜開沉重的眼睛醒來時，又站起身來，用豬鼻子挖掘起橡樹根來了。
「喂，你不明白嗎？這樣要損傷橡樹的，」躲在樹枝上的一隻老鴉責備地叫喚道，「如果你把樹根都暴露出來了，樹就要枯死的。」
豬答道：「得了，讓它枯死好了。說到我呢，對我可沒有什麼影響。我就看不出它能有多大用處，如果它永遠沒有了，我也決不會惋惜。我要的是橡實，養得我肥肥胖胖的是橡實呀。」
「忘恩負義的東西！」橡樹用嚴肅的口吻答道，「如果你抬起你的丑臉往上瞧瞧，朋友，你就會明白，這些橡實都是從我身上長出來的呀。」
問題八：橡樹和伐木人的寓意 老橡樹把自己的橡子掉落到榛（zhēn）樹叢里，榛樹便對橡樹說：「難道你的枝葉庇蔭下的空地還算小嗎？你或許能把自己的橡子掉到干凈的土地上。在這里，我感到我的枝葉非常茂密，我自己不會把自己的硬殼果，往地上扔，而是把它獻給人們。」
橡樹聽了這些話回答說：「我活了兩百年了，從這個橡子里長出的小橡樹同樣也度過兩百年。」
這時候，榛樹生起氣來，說道：「我要這樣阻住你的小橡樹生長，它不會活過三天。」橡樹什麼話也沒有說，只是要那些從橡子里發芽的小橡樹成長起來。
橡子浸濕了，裂開了口，它用自己發出來的枝蔓勾住地上的幼苗，而另一棵幼苗也向上長起來。
榛樹阻攔橡樹的幼苗成長，把陽光遮住。但是，小橡樹向上伸展，在榛樹的陰影里，長得更加結實。過了一百年，榛樹早已枯乾，而從橡子里發芽的橡樹卻成了枝繁葉茂的參天大樹，像一張大幕布似的伸向四周。
閱讀提示：《橡樹和榛樹》是俄國文學家列夫?托爾斯泰的一篇寓言作品。
榛樹用濃陰遮住陽光，不讓小橡樹幼苗生長，而小橡樹卻在榛樹的陰影里向上生長，長得更加結實。時間過去了一百年，榛樹早已枯乾，而小橡樹長成了參天大樹。
寓言里，橡樹由於生命力頑強，不懼怕榛樹的阻攔，「遮住」陽光，結果沖破重重阻力，在困難的條件中成長為參天大樹。寓言說明，一種事物或一個人，如果自身生命力頑強，就不會懼怕外力的阻攔及一切困難，它將沖破重重困難，成長壯大起來。如果自身的生命力不強，即使像榛樹那樣「枝葉非常茂密」，承受陽光，也會悄無聲息地消失的。
『陸』 公司晨會勵志小故事兩則
公司晨會勵志小故事兩則
『柒』 讀小橡樹與蘋果樹的故事有感
小橡樹的煩惱
哈佛心語
願你們每一天都能愉快地生活，不要等日子過去了才找出它們的可愛之處。
——居里夫人
故事殿堂
在一個美麗的花園里長滿了各種各樣的樹木和花草，在這個園子里，蘋果樹、梧子樹、橡樹、玫瑰花、桅子花，每一棵樹、每一朵花都是那麼挺拔嬌妍，充滿了生機和活力。
可是，在這之前的一段時間里，花園里的情形卻不是這樣，有一顆小橡樹總是愁容滿面。可憐的小傢伙一直被一個問題困擾著，它不知道自己是誰。大家眾說紛紜，更加讓它困惑不已。蘋果樹認為它不夠專心：「如果你真的盡力了，一定會結出美麗的蘋果，你看多容易。你還是需要更加努力。」小橡樹聽了它的話，心想，我已經很努力了，而且比你們想像的還要努力，可就是不行。想著想著，它就愈發傷心。玫瑰說：「別聽它的，開出玫瑰花來才更容易，你看多漂亮。」失望的小橡樹看著嬌嫩欲滴的玫瑰花，也想和它一樣，但是它越想和別人一樣，就越覺得自己失敗。
一天，鳥中的智者雕來到了花園，看到唯獨可愛的小橡樹在一旁悶悶不樂，便上前打聽。聽了小橡樹的困惑後，它說：「你的問題並不嚴重，地球上許多人面臨著同樣的問題。我來告訴你怎麼辦。你不要把卜逗生命浪費在去變成別人希望你成為的樣子，你就是你自己，你永遠無法變成別人，更沒有必要變成別人的樣子，你要試著了解你自己，做你自己，要想知道這一點，就要聆聽型好賣自己內心的聲音。」說完，雕就飛走了，留下小橡樹獨自思考。
橡樹自言自語道：「做我自己了解我自己？傾聽自己的內在聲音？」突然，小橡樹茅塞頓開，它閉上眼睛，敞開心扉，終於聽到了自己內在襪大的聲音：「你永遠都結不出蘋果，因為你不是蘋果樹；你也不會每年春天都開花，因為你不是玫瑰。你是一棵橡樹，你的命運就是要長得高大挺拔，給鳥兒們棲息，給遊人們遮陰，創造美麗的環境。你有你的使命，去完成它吧！」小橡樹頓時覺得渾身上下充滿了自信和力量，它開始為實現自己的目標而努力，很快它就長成了一顆大橡樹，贏得了大家的尊重。
『捌』 花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，他不知帶自己該做什麼。 蘋果樹說：「你為什麼不能結出一個
標題 就叫《小橡樹》山褲吧 或者 《小橡樹的煩惱》
啟示 走自己的路讓別人說去吧（大致就這個意思）
相信自己 不要受他人的影響
在你迷茫的時候 要使自己安靜下來去想
有了目標，才會有所作為
3. 即使不知逗基簡道自己是什麼樹，也不能盲目聽信於他人，即使不能開花結果，也要努力生長， 最後一樣可鋒巧以成為一顆大橡樹
『玖』 成長過程中，我們需要些什麼呢作文
成長需要壓力
在溫室下長大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點驚濤駭浪，那樣的美不值得贊頌，只有經過風雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進。
我是一個懶散的人，溫室下的孩子沒有壓力，一天天的混日子，學業鏈備毫無成就，直至那一次。。。。
我從小成績一般般，卻有響亮的嗓音，這給我帶來了一個不知是機遇還是糟糕的事——我要當一次小主持人。這本沒什麼，可那長長的台詞已讓我膽怯，更別說要在那麼多人前表演，我退縮了，希望老師換人。可老師最終還是沒同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。
當清晨的陽光剛撒下第一縷，有一種力量便催我起來，我想應該是壓力吧。見時間還早，便又躺了下去，可怎麼也睡不著了，在床上不停地翻來翻去睡不著，不得頌喚滾不頂著雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背，沒多久便在桌子上打起了胡嚕，可心裡總是不安，不得不起來繼續奮斗，「書是。。。。。。。」時間不經意間悄悄溜走，陽光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱，優美的音符在天地間回盪。。。。我也該上學了。
踏著朝陽，已在回家路上，腦子里還在不斷的回想背過的台詞，那股力量還在不斷的催我奮進。
那長長的台詞已不再話下，可一在別人面前就一個字也想不起來了。不得不想辦法克服。起初面對著鏡子練，可成效並不大，不得不另闢捷路。於是我把幾個好友聚在一起，讓她們聽我背誦，別說還挺有成效。
日子一天天過去了，那一天還是來了。早晨還天氣大好，可下午卻下起了磅礴大雨，不時還響兩聲，好像是在為我助威似的。隨著悅耳的鈴聲，演出開始了，可心裡卻還在打鼓，我對自己說下面的都是南瓜，果真好多了。之後我還來不及想些什麼，已經快要結束了。外面的雨還在不停的下，好像在為我吶喊似的。
我成功了，是野余壓力使我奮進與成功。
我們生活中處處寸再壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。
『拾』 以小橡樹的成長為中心抒發自己的感受寫一篇不少於600字的文章。 多給幾篇好文章。
有一些（個）故事，這樣說過：一棵小橡樹沒有目的地活著。蘋果讓它成為蘋果樹，玫瑰讓他成為一株玫瑰花。小橡樹無論怎麼努力都沒有結出蘋果或是開出玫瑰花，但它發現自己是一棵橡樹，應該長得高大挺拔。
一棵小橡樹沒有目的成長，這多麼像一群人——大學生。是呀，大學生就業難早輪緩這不正是人們最關心的問題之一嗎？大學生是一群高學歷，有文憑的人，為什麼當他們步入社會時，找工作會成為他們生活的最大問題？甚至有過駭人的中國政法大學的畢業學生因找不到好工作而流落街（頭的事情）。當然請注意是好工作而不是一份平常的工作，問題的關注（鍵）也就在這里。為什麼大學生總嚮往著一份好工作而不肯干粗活、累活？什麼是好工作，莫過於大型外企或是國家公務員了，但這些真是適合他們桐慎的工作嗎？我看未必吧。這些工作就像玫陸模瑰和蘋果樹，光鮮亮麗但卻不一定是小橡樹真正的命運。想想大家都去外企了、國家機構了，那誰來建設我們的城市，保衛我們的家園。
有人說農民工，可農民工凄涼的故事已經是過去（式了），而現在卻開始一次次民工荒。說起農民工我們更該反思，我們有高學歷的大學生，為什麼要把所有粗活、累活（都）壓在他們身上，而剩下的只是無意義的一味追求「好工作」。大學生們總是以他們那（些）成功的學長為榜樣，這故然沒有錯誤，但那種「成功」只是少數（人）所擁有的。
而真正的成功是像自己一樣活下去。真正的成功的成功是在一片屬於自己的大地上成長；做一份自己適合的工作，而且在這份工作上努力的干，勤勞的拼搏。
是橡樹，就不要依念蘋果園和花園，你應當立在鄉間的道路旁、曠野地上，為人們遮風擋雨，把枝幹伸向藍天，把綠蔭撒（灑）在大地上。終有一天，你會發現，你比曾經嚮往的玫瑰更美麗，比蘋果對人們更有價值！
參考資料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c1f1b610100raxl.html