幼兒圖畫故事主要講了什麼

⑴ 為什麼說圖畫故事是一種特殊的幼兒文學樣式

★為什麼說圖畫故事是一種特殊的幼兒文學樣式?
答：首先，幼兒接受文學的特殊方式有「聽賞」、「圖畫」和「感受」。「聽賞」是幼兒接受文學的主要方式；「圖畫」是幼兒理解文學的重要途徑；「感受」是幼兒欣賞文學的主要特徵。
幼兒圖畫故事是以繪畫和語言相結合的藝術形式，是包括了文學和美術的綜合性藝術，主要是以畫面為載體向幼兒傳達信息，一般情節單純，篇幅短小，內容淺顯，主題單一，富於幼兒情趣，有助於促進幼兒智力和語言能力的發展。它具有與幼兒文學其他體裁不同的特徵：一是形象的直觀性。畫面所展現的人物、動作及環境都是十分具體形象的，或寫實，或誇張，都能讓幼兒感到逼真傳神、生動有趣。二是構圖的連續性。圖畫書的圖畫區別於插圖的特徵是它的連續性，做到小讀者「看畫就能明白故事」。畫與畫之間的銜接，起著推動故事情節的作用。三是畫面的趣味性。這種趣味性是幼兒情趣視覺化的藝術表現，色彩、線條、構圖的各個環節都應符合幼兒的審美需求，畫面應讓幼兒感到親切。圖畫書對幼兒各方面的成長具有重要意義，它不僅以圖畫的直觀性降低了幼兒閱讀的難度，還以其形象性豐富了幼兒的心靈世界。因此，圖畫故事是一種特殊的幼兒文學樣式

⑵ 兒童故事有圖畫大全精選_兒童故事睡前小故事精選

故事 是 兒童 所喜愛的,是兒童語言發展的一個重要媒介,是兒童生活中必不可少的一個緩型念重要的組成部分,下面這些是我為大家推薦的幾篇 兒童故事 有圖畫大全精選。

小熊最近失眠了，翻來覆去的睡不著覺，小夥伴們知道山那邊有一顆會講故事的大樹，大樹的葉子能講出許許多多的故事，小夥伴們決定去採集那些樹葉來為小熊做枕頭，這樣小熊就能每晚聽著故事睡覺了。

小夥伴們走了很遠很遠的路，終於來到了會講故事的大樹下，它們向大樹借了一些葉子，然後把葉子放進枕頭里，小夥伴們開心的來到小熊的家裡，小熊說：“你們這些天去哪了?我很想你們。”

小動物們把枕頭拿了出來，大家把枕頭送給了小熊，小熊非常感謝大家，到了夜晚，小熊拿出夥伴們送給自己的枕頭，枕頭慢慢的開口講起了故事，一個接著一個的講，終於，小熊漸漸睡著了。

枕頭停止了故事，靜靜的聽著小熊的呼嚕聲。

小熊是個乖寶寶，在學校更是三好學生，但是小熊有一個缺點，那就是小熊愛尿床，小熊總是早上醒來的時候，發現小床上濕漉漉的，小熊覺得這是非常丟人擾困的事情。

一大早，小猴和小兔就一起來找小熊上學，小猴和小兔發現剛剛起床的小熊尿床了，小熊害羞的蒙上被子躲起來不肯上學，小猴笑著說：“沒關系的小熊，告訴你個秘密，我也經常尿床哦!我總是做夢夢見找廁所，好不容易找到了，結果……床就濕了一大片。”

小兔也害羞的說：“還有我，我也經常尿床的，我做夢夢見大家一起去小河裡玩耍，結果就尿床了。”

小熊驚訝的看著夥伴們說：“我以為只有我自己，原來大家也都有尿床的習慣啊租或!”

這時候熊媽媽走進來說：“尿床並不是什麼丟人的事，熊媽媽小的時候也尿過床，這是小孩子的自然現象，每個小孩子都會，等到你們長大了就不會再尿床了。”

小熊開心的和小夥伴們手拉著手一起上學去了。

⑶ 幼兒園故事配畫怎樣講

幼兒園故事配畫的講解方法有精心設計講述語言、、巧妙運用表達技巧、適當增加互動環節等。

一、精心設計講述語言

無文圖畫故事僅有畫面無文字，有文圖畫故事有簡潔的文字，像故事梗概寥寥數語。 為吸引幼兒傾聽的興趣，必須進行語言的設計。 一般而言，做法如下：理解圖文要表現的內容；適當添加情節或細節， 增強故事的生動性；適當添加擬聲詞來渲染氣氛； 用一些淺顯、生動的口語。

三、適當增加互動環節

1、根據圖畫進行互動。一是封面的圖畫。基本都隱藏了一些故事內容，此時的互動可以讓幼兒尋找到故事中的主人公和相關事件的背景線索。 比如，講述故事《大衛惹麻煩》時，可以發問「圖上的孩子是誰啊，他坐在哪兒啊，他的眼睛又看著哪裡啊」、 「哦，原來他惹麻煩了，惹了什麼麻煩啦？ 」帶著疑問，會引起聽賞興趣。

2、根據內容進行互動。 一是單純的文本內容，如「雞蛋這么大，古利和古拉怎麼辦呢」、 「狐狸撲向了母雞蘿絲，母雞有沒有被吃掉呢」，這些互動利於幼兒的觀察和思考。 二是故事的敘事邏輯。 比如「圖上有些什麼，在什麼地方，發生了什麼事情，後來怎麼解決啦」，按照人物、事件、結果的順序， 有助於釐清故事思路，幫助幼兒實現創造性敘事表達。

⑷ 幼兒圖畫書的特點

幼兒圖畫書的特點

1. 幼兒圖畫書的內容和形式是豐富多彩的

2. 幼兒的圖畫書的文字內容與圖的關系是密切相關的

3. 幼兒的圖畫書是以形象為主,以語言為補充

4. 幼兒圖畫書的畫面要符合兒童心理特點,生動有趣,富有童趣。

5. 幼兒圖畫書的文字要簡單明了,便於閱讀。

兒童在最開始階段都是不認識字的，但是他們卻能夠讀懂繪本所要表達的內容，正是因為圖畫書的故事主要是借塌戚助畫面來敘述的。圖畫書首先以圖畫吸引讀者，兒童在閱讀圖畫書時，注意力也更集中於圖畫，畫面是圖畫書傳遞信息的主要手段，是與兒童讀者間溝通的橋激胡梁。

⑸ 幼兒繪本及主要內容

經常有老師在我們的後台留言，希望我們能推薦一下幼兒園小中大班適合看的繪本。

我們也一直想為各位老師好好整理一份書單，不過繪本數以萬計，我們想要篩選出真正有藝術性、文學性、孩子喜歡、符合時代特點的繪本給大家。

在花費大量時間調查與研究的基礎上，今天我們終於要認真推薦大家這份【幼兒園小中大班繪本清單】啦，整理不易，歡迎各位老師分享給更多有需要的老師、家長哦。

閱讀小提示

Q：挑選這些繪本的依據是？

A：每個年齡段都包括孩子喜歡的、足夠經典的、中國原創的、適合親子共讀的繪本。

Q：年齡段是怎麼劃分的？

A：其實繪本沒有強硬的年齡段要求，同一本繪本，小班有小班的讀法、大班有大班的讀法。在這份清單里也只是給出參考，老師還是要根據班級孩子的具體情況來實際選擇哦。

Q：哪裡可以買到這些繪本？

A：感興趣的可以去繪本館、書城或正規的網上書店選購哦。

小班繪本推薦

《汽車多多多》

內容簡介

這是一本適合低幼孩子閱讀的汽車書，畫風質朴可愛，透著萌萌的氣息。從介紹現實中的各種顏色和花紋的汽車，自然過渡到各種大小和各種形狀的汽車，再到由各種蔬菜聯想到的「汽車」，誇張、幽默，富有童趣。是一本好玩的認知+想像力繪本。

強推理由

小班孩子喜歡車，他們說：「裡面有好多好多的車子，還有我最喜歡的斑馬汽車。」孩子的快樂就是這么簡單！

《神奇糖果店》

內容簡介

糖果店裡賣著各種神奇的糖果，有黃的、綠的、紅的、白的，糖含在嘴裡就能變成大力士、發出獅子一樣的吼聲、還能隱身！可是，只要糖沒了，就又恢復到原來的樣子。小豬買了神奇糖果，先變成大灰狼嚇唬大家，可卻誤打誤撞地來到大灰狼鎮上！眼看危險逼近，小豬急中生智，把狗獾叔叔送他的白色糖果放進嘴裡……

強推理由

吃糖就可以變身，這也太太太神奇了吧！小班孩子說：「我也好想吃一顆糖果，變成大灰狼，去嚇唬嚇唬大家。」這個故事的情節，對孩子來說可太太太有趣了！

《爸爸的臭襪子》

內容簡介

狐狸爸爸有一個壞習慣，他是怎麼改正的呢？《爸爸的臭襪子》要告訴大家的是：良好的個人衛生習慣對一個人的成長發展起著重要的作用。我們為了明天，為了未來，就必須時刻牢記，只有在健康的環境中才能幸福地成長，才能讓身心都健康向上。

強推理由

這是一本有味道的繪本，是一本能讓孩子們開懷大笑的「幽默故事」。小班孩子說：「這個故事很搞笑，臭襪子比我放的屁還要臭。」孩子的「屎尿屁」情節被滿足，個人衛生習慣也得到了提升。

《天啊，錯啦》

內容簡介

風把褲衩吹到了兔子頭上，兔子把耳朵穿過去把它當成了帽子戴在頭上，森林裡的動物都喜歡這頂帽子，可驢子卻展示了「帽子」的正確用途。但是當兔子把它當褲衩穿後，尾巴卻沒地方放了……

強推理由

我們可以用這本繪本告訴孩子，我們如何做出「正確」的選擇；我們更可以用這本繪本告訴孩子，沒有什麼對與錯，沒有什麼合不合適，你永遠可以做出符合你內心的選擇。

《媽媽，打勾勾》

內容簡介

《媽媽，打勾勾》是啟發精選華語原創繪本系列之一，適合2歲以上兒童閱讀。媽媽常跟小進打勾勾，給小進一個美麗的承諾，卻總是因為其他事情耽延。小進了解媽媽的辛苦，卻難以克制內心的難過……「希望父母與小孩之間能看見雙方的需要，互相尊重，也創造共同的默契。」這是作者陶樂蒂創作的緣起。她以自身經歷為靈感，述說了許多小孩心底的共同期望，也為父母架起與孩子溝通的橋梁。

強推理由

「拉勾，上吊，一百年，不許變。」我們小時候，是不是常常這樣與人約定呢？只需要伸出小指，打個勾勾，這樣一個小小的儀式，在孩子的心裡有著神奇的力量。看完這個故事，你會發現：孩子小小的心靈，其實是容易滿足的，只要有真心的愛和陪伴就足夠了。

《好餓的毛毛蟲》

內容簡介

這條毛毛蟲很貪吃，從星期一吃到星期日，吃掉的食物越多，書頁的尺寸越大，而且毛毛蟲爬過的地方都有一個小洞，很有趣，還可以藉此引導孩子不要挑食。

強推理由

這本繪本的經典程度我覺得不用我再多說了。其實，這本書可以講述的內容遠遠不止挑食這么簡單，數字、美術、生物，更多的內容都等你來發掘。

《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》

內容簡介

一場鱷魚和牙醫之間的心理較量，用簡單、反復的語句刻畫了鱷魚和牙醫每時每刻戲劇性的心理變化。他們相互懼怕，可是那顆蛀牙把他們湊到了一起。凶惡的鱷魚只得乖乖聽牙醫的擺弄，而牙醫也只能壯著膽子上。

強推理由

一本極具語言趣味性的繪本，相同的句子讀兩遍，就足夠引得孩子捧腹大笑了。至於愛護牙齒、喜歡牙醫，看完故事自然不是問題了。

《小藍和小黃》

內容簡介

最好的朋友小藍和小黃共同經歷了一次神奇的冒險。有一天，小藍找不到小黃了。當他們終於相遇的時候，他們開心極了。他們抱在了一起，直到變成了綠。可是，小藍和小黃到哪裡去了呢？他們消失了嗎？

強推理由

這是一本「畫風簡陋」卻又創意無窮的繪本，作者通過色塊撕貼就創作出了一個令人流連忘返的故事。看完繪本，記得讓孩子們也試著用「撕」來創作哦。

中班繪本推薦

《吧啦吧啦，消失吧！》

內容簡介

讓爸媽消失，這真是一件很酷的事情！作者用了最符合兒童思維特點的表達方式——魔法！也許孩子在這個故事中也很想體驗一把爸媽消失的感受，一邊念著咒語一邊揮舞著魔法棒。這有點讓人忍不住竊笑，但的確是孩子最天真浪漫的體現。每次讀完這個故事，孩子會揮舞著她的魔法棒，她會指著媽媽的肚子說「吧啦吧啦消失吧！」哈哈這個我喜歡。

強推理由

哪個孩子不曾想過「爸媽消失就好了」，這種「小黑暗」的願望呢？這本繪本幫孩子實現了這個願望，怪不得孩子會說：「聽了後，當大人管我很多的時候，我也想擁有一個魔法棒，把他們變消失。」

《噓！我們有個計劃》

內容簡介

四個小夥伴一起到樹林里進去捕鳥。三個高個子帶著捕鳥網，裝備齊全，「計劃」得好好的，一步步靠近鳥兒。但是小個子總是在最關鍵的時候，無意中搗了亂，破壞他們的計劃，讓高個子的捕鳥計劃一次次落空。就在高個子郁悶的時候，小個子向鳥兒掏出了一樣東西……然後……奇跡就出現了……

強推理由

對大人來說，孩子的笑點似乎有些「奇怪」。不過，這又有什麼關系呢？這是一本長在孩子們笑點上的好繪本，看完孩子會說：「好好笑，原來森林是藍色的，還有彩色的小鳥，都很漂亮，小豆丁像我一樣可愛。」

《勇氣》

內容簡介

全書就像一首散文詩，語言優美、琅琅上口，畫面鮮活、風趣幽默，非常適合大聲朗讀和課堂講述，作者采擷生活中小小的片斷，用優美的語言和活潑的畫面，教孩子用源源勇氣面對未知的下一刻：勇氣是騎自行車不裝輔助輪，是留下一根棒棒糖明天享用，是向陌生人問好，是勇嘗不喜歡的蔬菜……

強推理由

如果「第一次」對中班孩子來說是人生中的壯舉，那這本會本將會成為站在他身後鼓勵他、安慰她的溫柔手臂。看完這本繪本，一個中班孩子說：「以前我做錯事，不敢說的，但看了這個以後，我會勇敢地承認錯誤，後來發現也沒那麼可怕。」

《媽媽買綠豆》

內容簡介

阿寶和媽媽上街買綠豆，一連串奇妙的情節就此展開……阿寶專注於綠豆，從買綠豆、煮綠豆湯、吃綠豆到種綠豆，作者把整個過程處理得十分生活化和趣味化，與母子濃郁的親情相互映照，插畫唯妙唯肖，細膩寫實，牽動每個人的童心。

強推理由

有時候，好的故事不需要曲折離奇的情節，平平淡淡的生活就足夠了。這本繪本就是這樣，每個孩子都有和媽媽一起買東西的經歷。所以他們一定會對繪本中的故事產生自己的理解。

《一園青菜成了精》

內容簡介

《一園青菜成了精》巧妙地蘊藏了青菜們的特性，這是一種充滿智慧的幽默。小蔥青稈綠葉兒長得直，正像一根銀桿槍；韭萊的葉片狹長而扁平，如同兩刃鋒。大蒜成熟後的裂瓣，辣椒的渾身紅通通，茄子的紫漲圓滾，都成了戰斗的結果，讓人讀出意料之外卻又不得不信服的荒誕。寫到蓮藕時，不是說它天性生長於濕泥里，而是成了逃跑不及的敗軍之將，糊里糊塗，慌不擇路地鑽進了爛泥坑——孩子們怎能不笑出聲兒來呢。

強推理由

孩子是最有想像力的，而這本繪本則是努力將「想像力」做到最好。它有趣、幽默、不可思議，正中孩子下懷，一定能讓每個孩子邊看邊捧腹大笑。

《雲朵麵包》

內容簡介

一大早，下雨了，一朵小雲被掛在樹梢上，孩子們很好奇。他們小心翼翼地把小雲朵捧回了家，媽媽將雲朵和成面團，烤出雲朵麵包，吃下它，孩子們竟像雲朵一樣飛了起來！繪畫、攝影、剪紙、布藝……共同構建奇妙的天地。親情的溫暖，幻想的奇異，讓你在溫柔的雲朵世界裡，飛來飛去，飛來飛去……

強推理由

雲朵可以吃嗎？雲朵摸起來是什麼樣的？雲朵的味道是？看著天上白白的雲，孩子們一定要摸摸看，卻又無計可施。而這本繪本通過想像，把雲朵「拉到」了孩子眼前，趣味十足。

《兔子先生去散步》

內容簡介

兔子先生家有一個兔子的標志，它要到外面去走走。一出門，兔子先生就看到一個「往前走」的標志。兔子先生走過了許多的地方，看到了馬路上很多不同的標志，孩子們可以了解生活中標志的重要性，還能試著留心觀察身邊大大小小的標志。

強推理由

從孩子的視角出發，和兔子先生一起去散步吧。讀完這本繪本，我們甚至可以真的帶孩子走上街頭去散步，認一認路上的標志。

《第一次上街買東西》

內容簡介

五歲的小女孩小惠，突然被媽媽指派工作到商店買牛奶。小惠平常會跟媽媽上街，但自己一個人去，還是第一次! 她和所有五歲的小朋友一樣，喜歡幫爸媽做事，她大膽地接下工作，興奮的走出家門，但是越走心裡越害怕，尤其一輛速度很快的腳踏車，讓小惠的勇氣一點一點消失。

強推理由

對一個五歲的孩子來說，第一次獨自上街去買東西，那可是個偉大的探險啊。雖然只是去離家

⑹ 幼兒繪本故事內容是什麼

《幼兒經典故事繪本》內容有九色鹿、手捧空花盆的孩子、講信用的兔子、老婆婆的棗樹、雪孩子、小貓釣魚、堅強的小獅子等。

《幼兒汪尺經典故事繪本》是2011年5月1日哈爾濱出版社出版的書籍，內容有九色鹿褲激、手捧空花盆的孩子、講信用的兔子、老婆婆的棗樹、雪孩子、小貓釣魚、堅強的小獅子等。

《幼兒經典故事繪本》由獨角王工作室編寫。《幼兒趣味故事繪本集》主要內容溫馨提示1-3歲孩子需父母進行親子講讀；4-5歲的孩子可在父母的指導下進行認讀；6歲以上的孩子可自主閱讀。

繪本故事

繪本在英文中是PictureBook（圖畫書），繪本則是源自日文的習慣。在我國台灣地區，圖畫書與繪本常常被混用。繪本困純高用於較為嚴格意義的圖畫故事書，而圖畫書的界定有時相當寬泛，甚至包括非虛構的知識類圖畫書、玩具書、歌謠等。

⑺ 幼兒圖畫故事的特點

幼兒圖畫故事的特點有：可視性、跳躍性、誇張性、明朗性、簡潔性。

1、可視性

圖畫文學以直觀的、淺顯的、有趣的圖畫故事使兒童領略到文學的精彩。顯示充滿趣味的、動態的、具體的、鮮明的造型特質，使作品吻合兒童的生活感受和閱讀興趣，這是圖畫文學作家共同的藝術追求。

⑻ 幼兒圖畫故事的特點

幼兒圖畫故事的特點如下：

1、形象的直觀性

以文字來表達的幼兒文學雖然也具有形象性，但幼兒圖畫故事更為形象直觀，其中畫面所展示的人物、動作及環境都十分具體形象的或寫實的或誇張都能夠讓幼兒感到逼真、傳神、生動、有趣。

2、構圖的連續性

圖畫故事的圖畫區別於插圖的特徵是它的連續性做到了小讀者看圖就能夠看懂。

3、畫面的趣味性

圖畫故事應遵循幼兒文學的文體特點，首先題材要具有趣味性。其次圖畫故事的具有主體人物情節的趣味性上，再次還表現在藝術手法上的多彩多樣。