編寫故事可以怎麼編

A. 童話故事怎麼編

編寫童話故事需要注意四個關鍵點：抓本質特徵、從生活出發，編故事情節、借物說理。

1、要抓住事物的本質特徵，大膽想像。可採用比喻、擬人、誇張等修辭手法進入幻想的時空，賦予事物一定的人性，給他們生命，讓他們隨心所以的表現。

2、要從生活出發，立足現實童話有一定的虛擬性，但它植根於現實生活，與現實有著密切的聯系，還要以現實生活為基礎，展開合理想像，不能荒誕離譜。

3、要有一定的故事情節。故事情節是童話的靈魂，有了情節才能吸引人。

4、要揭示一定的道理，童話的本質就是借物說理，讓人們在讀的同時受到教育，小朋友讀了之後有所感悟，能夠實踐到日常生活當中。

小螞蟻理直氣壯地說：「怎麼不可能？」小白兔又說：「你這小傢伙，我看你是怎麼辦到的。」小螞蟻心裡想：你不相信我再也不理你了。這時，大象走過來，但是他是一腳跨過去，他並沒有被螞蟻絆倒。小白兔說：「哈哈，笑死我了！」

小螞蟻不服氣，第二天，小螞蟻請來了他的兄弟們就不相信還絆不到大象。終於大象被團結成一團的螞蟻團絆倒了。這下，小白兔終於相信，螞蟻是可以絆倒大象的。

B. 如何編寫童話故事

編寫故事的思路：以題目給出的小動物為主人公，寫其在森林裡和諧相處的故事。

從前，在一個森林裡，有好多好多可愛的小動物，有唱歌很好聽的百靈鳥，還有狗熊，河馬，長頸鹿，大灰狼等等。他們雖然性格個性都不同，但都相處得非常好。

有一天百靈鳥在森林裡舉行演唱會，吸引了好多可愛的小夥伴，狗熊，河馬，長頸鹿，大灰狼他們都來欣賞，百靈鳥唱的真好聽，他們紛紛為百靈鳥喝彩加油。

(2)編寫故事可以怎麼編擴展閱讀：

寫童話故事的技巧：

1、了解並掌握童話的文體特徵它是兒童文學的一種。童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的誇張和想像性。

2、作文時要把「物」人格化童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把「物」當作人來寫。

3、想像要與現實巧妙地結合童話可以有超乎尋常的想像，靠想像來溝通故事中事物的聯系，甚至幻想。

C. 怎樣編寫一個故事

寫故事的三個要點
我的理解，在寫故事這件事上，有三個要點，文筆、人物、情節。
其中，文筆<人物<情節。
文筆是故事的皮膚，人物是故事的骨架，情節是故事的血肉。
下面我們一一來看。
1、文筆
寫故事不像寫詩歌和散文，需要極強的文字功底。
在故事裡，你只需要保持文字通順、簡練、正常。
①通順
能讓人讀懂，中途不卡殼，這就是通順。
這是最基本要求，這個不用說。
②簡練
不要大段大段地描寫，感慨，一句話能說完的別拆成三句。
記住，你不是在寫散文和雞湯。
你以為重要的描述和詞句，通常都沒那麼重要，而且很煩人。
只要有詞句和描述，你感覺刪除以後，對故事走向沒什麼影響，那就果斷刪除。
沒有人有耐心細細品味你的文字是否絕妙，人家是來看故事的好嗎？
文筆可以錦上添花，但你別讓它喧賓奪主。
另外，注意閱讀快感，盡量兩、三行一段，不要一段十來行，看著頭暈還容易串列啊親！
盡量別用長句，不要讓人讀完了感覺哮喘也要犯了。
③正常
我們寫的是故事，是要求能念出來，並且保證聽的人能明白你在說什麼的。
所以不管你腦子里有多少種文字的新玩法，但在故事裡，不歡迎過於獨特的表達方式。
因為這樣會讓讀者分散注意力或者乾脆看不懂、不耐煩不看了。
你看看李白、白居易、杜甫的詩，哪一個都是受過教育的人基本能讀懂的。
你試試他們的詩用甲骨文寫出來，你就算知道那是詩聖詩仙寫的，你都不會看一眼的。
寫故事的文筆，最基本的保證就是，你寫的東西念出來別人能聽懂。
2、人物
①你的主角務必要讓讀者有代入感。
記住，是務必。
代入感有兩種。
一種是主角的身份貼近讀者。
比如你寫王思聰，就不如寫一個大學剛畢業在找工作的年輕人更能讓讀者有親切感。
另一種是主角的際遇讓讀者能共鳴。
就是說你要是非想寫王思聰不可，那你可以寫他被他爸抽了，或者失戀了。
因為被家長揍和失戀是我們每個人都經歷過的。
你要是寫主角坐著專機去太平洋買了一座島，除非你的故事天分非常強，不然真不如寫大學畢業找不到工作的好。
②你故事裡的所有人物，都不應該是一張臉譜。
沒有一張死板的臉譜會讓讀者記住。
寫的時候，你應該賦予他們獨特的性格，成熟的信仰體系。
你在寫之前，就應該在腦子里有一定的構思，這個人是在什麼環境下長大，形成了什麼樣的三觀，他的行為模式是如何。
即使這些不在故事裡表現出來，也是非常有必要的。
你給這個人物賦予骨肉，他才能是一個出彩的主角或者配角。
③人物性格如何設定
你要有意識地讓他的性格能推動情節發展。向你想要的情節發展。
人物在故事裡，不是臉譜，不是展覽的假模特。
人物最大的使命就是推動情節。
④人物的性格如何表現
靠他的語言，他是臟話連篇還是喜歡吊書袋，是出言謹慎還是愛吹牛逼。
靠他的行為，他是走路帶風還是蹦蹦跳跳，他是愛說愛笑還是沉默寡言。
靠他的小細節，你塑造給他的小細節，像摸摸鼻子呀，撓撓頭啊，罵句特定的臟話啊，都可以表現一個人的性格。
3、情節
情節不是你一拍腦門：「啊！我們就這么寫吧！」它就出來的。
情節最終是要傳達你的某種情緒、某種思考、某種理念、某種信仰。
如果沒有這些傳達，那你寫的就不能稱之為故事，而是單純的流水賬。
比如我寫的《曼珠沙華》，就是在看完電影《血戰鋼鋸嶺》以後，覺得戰爭真的是讓所有百姓都活在地獄里，我當時特別厭煩戰爭，所以才有了那篇文。
而《他們說我殺了我的孩子》，是因為江蘇發生的，奶奶嫌棄二胎孫女是女孩，踩死了四天大的嬰兒那個新聞出來，我哭了一夜，不寫個東西我就活不過去了，我才寫的。
我有篇文叫《我只想你愛我而已》，就是要表達有時候人的出身和經歷不同，就註定了沒法在一起。
後來在我簽約的APP里，讀者非要我寫後續，讓主角復合，我不好意思拒絕，不情不願地寫了個番外，那個番外就寫得不怎麼好，就是個套路文。
那麼情節該如何寫好呢？
情節分三個部分，我們上語文課老師無數次跟我們強調過：鳳頭豬肚豹尾。
①開頭
沒人願意透過你邋遢的外表去欣賞你的內涵。
沒有讀者願意看完你冗長而不驚艷的開頭，去欣賞你精彩的後續情節。
開頭的重點就三個字：抓眼球！這和范冰冰走紅毯一樣，就是要抓你眼球。
一開始你就要吸引住讀者的興趣。這樣他才有看下去的可能。
開頭可以是強烈的沖突、窘迫的困境、激烈的情緒，反正一定要調動讀者的腎上腺素，引起他往下探索的興趣。
記住，開頭要簡潔明了，千萬不要啰嗦，一句都不要。
如果你的故事是有背景設定的，你不要犯傻在一開頭就給人介紹設定，你寫的是故事，又不是說明書。
你可以在講故事的過程中慢慢把背景和設定帶出來，但是開頭，堅決杜絕任何啰嗦、平淡和拖沓。
②中間
就算豬肚那也是肉啊。
中間承上啟下，同樣不可忽略。
如果你在中間分成幾小節，那麼每一節都要有一個情節上的推進，不能停滯不前。
每一節的結尾，一定要留有一個小懸念、小高潮、小沖突，讓讀者欲罷不能地往下看。
記住，所有的情節都有一個統一的任務，把故事推向最終的大高潮。
如果你沒有能力邊寫邊按照正確的方向推進情節，那最好先畫個圖，把情節之間用箭頭連起來，看看能不能推向最後的那個高潮。（我怎麼說了這么多遍高潮，害羞）
③結尾
結尾是最讓讀者印象深刻的。
他能不能記住你這篇文，關注你這個人，看你下一篇文，就看你的結尾。
我真的沒誇張，反正我是這樣。
在大高潮後，結尾有著彌補遺憾、解密伏筆、警示世人、發泄情緒等等一系列的作用，就算你寫得再累，也不能草率結尾。
讀者不瞎，你草率結尾人家能看出來。
結尾我比較推崇的是戛然而止。就是你還沒反應過來呢，故事結束了。
這跟水墨畫的留白異曲同工。
留下一點空白，讓讀者自己去想像，去回味。

D. 怎樣編故事

編故事就是寫小說，時間、地點、人物、事情、經過、結果，這些都需要精心的排列和設計。

E. 如何編寫故事

對於編寫故事，其實說難不難，說簡單不簡單的。如何編寫一個好故事有許多講究的地方。具體如何去做要自己去摸索，這樣編寫出來的故事才好看。個人一些編寫故事的經歷：第一次被一本故事書感動到，是在高中，看完後我合上書，畫面里的人物如何一個個在我腦海中蹦出來，熱淚盈眶，很是感動。突然就有個念頭在我心裡發了芽，將來我也想寫書，編寫好看的故事，可以感動人的故事。常常在放學以後，我就趴在桌上寫小說，寫一個個短故事，雖然稚嫩，但那種突然就知道自己該干什麼的感覺真棒，好像被打通了任督二脈似的。現在想想，挺幸運的，十幾歲知道如何就發掘了自己愛好編寫故事，並且一直堅持到現在，還實現了。有多少人是活到半輩子還搞不清楚自己到底喜歡什麼？想做什麼的呢？一定也有很多。所以對於自己的幸運，我一直心存感激。同時，也很謝謝一路陪著我的你們。不管你們是怎麼認識我的，從哪裡看見我的文字，我編寫的故事，都很謝謝你們沒有離開我。每當我看見有讀者說，關注我很久了，我的每一篇文章都讀過，而且總能帶給TA一些安慰和幫助的時候，我就特別滿足。原來我的文字是有力量的。

F. 二年級下冊編故事怎麼編

編寫一個故事，可以按照以下步驟進行：

1、確定主題：例如友誼、勇氣、道德等。

2、選擇角色：設定一個或多個主要角色，以及其他的配角或反派角色。

3、設定情節：構思一個引人入勝的情節線，其中包含一系列事件和沖突。

4、描述場景：讓讀者感受到故事發生在哪裡，時間是什麼時候，環境如何等等。

5、增加細節：通過描寫角色的行為和感受，讓讀者更深入地了解他們，並增加故事的復雜性和吸引力。

3、設計情節沖突：好的故事需要有引人入勝的情節，而情節的發展則需要沖突，通過合理設計橘碰和安排沖突，可以讓故事更加緊湊和有力。

4、描述場景氛圍：不同的場景可以給人不同的感受，因此在故事中，需要描述清楚場景的細節，讓讀者更好地感受到故事的氛圍。

5、合理安排結構：故事的結構應該合理有序，可以採用起承轉合的方式來組織故事情節，這樣可以讓讀者更加容易理解和接受。

6、注意語言表達：編寫故事時需要使用通俗易懂的語言行伍喊，讓讀者容易理解和接受，同時也要注意用詞准確恰當，不要出現語法錯誤或者用詞不當的問題。

7、增加細節描寫：好的故事需要有多重元素，增加一些生動形象的細節描寫可以讓故事更加豐富和有趣，同時也可以吸引讀者的注意力。

G. 如何編寫有趣的童話故事

如何編寫有趣的童話故事

福建省浦城縣江濱4號樓小天鵝作文培訓中心 吳建南 353400

同學們，你讀過不少有趣的動物童話故事，讓我們走進童話世界，感受到童話的無窮魅力。這次習作是編一個既有趣又有意義的動物童話故事。那麼，如何編寫呢？

一、發揮想像，編寫趣味故事。這次習作是選擇幾種動物，展開合理想像，採用擬人的手法，將動物編成賦予人的生命、語言和感情，有趣、有意義的童話故事。要抓住動物的特點：小雞乖巧可愛，小狗的活潑好動，小貓的敏捷伶俐，小兔的純潔膽怯，小馬的奔跑、勇敢……想像它們之間發生的一件事，編寫出有趣的故事。例如，小花貓與泥鰍、花貓灰灰坐牢、機智勇敢的小馬、兩只小兔受騙了、聰明的青蛙等。只有編出趣味的童話故事，才能吸引讀者的眼球。

二、重點突出，寫清故事內容。編寫動物的童話故事，不能異想天開，胡編亂造。要想像幾種動物之間發生一件有趣味、有意義的事。把故事發生的時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果交代清楚，重點把故事的情節、經過寫清楚、寫具體。例如《聰明的小山羊》，描寫小山羊去看望生病的外祖母的途中，遇到了假裝「溫順」、「善良」的狼。小山羊提高警惕，擦亮眼睛，識別了狼的真面目，動腦筋想辦法，把惡狼引向早己設計好的陷阱里，引發了「啞雷蛋」的爆炸，懲治了惡狼。文章重點寫了把惡狼引向「啞雷蛋」，將惡狼炸死寫生動、具體。這樣寫重點突出，內容生動、具體，體現了小山羊機智勇敢，能識別真假美醜。這篇童話很有教育意義，啟發少年兒童要處處提高防犯意識，遇到壞人不能硬拼硬斗，要想出切實可行的辦法，以弱勝強，保護自己。童話意義深刻，耐人尋味。

三、用詞生動，抒發真實感情。要把動物的童話故事寫得生動、形象，就要把人物的動作、神態、語言和心理活動寫生動、細膩 ，還可以採用比喻、擬人、排比的手法寫，讓文章語言生動、活潑。同時要抒發真實的思想感情，表達對假、惡、丑的厭惡，對真、善、美的贊美之情。例如，《花貓灰灰坐牢》一文，小作者根據社會上的不良現象，編寫了花貓灰灰沒有堅守崗位受賄，得到應有的懲罰。這篇童話給人以教育和啟發，告誡人們要堅持崗位，不徇私情，不貪污受賄，做個好公民。

例文一

花貓灰灰坐牢

福建省浦城縣盤亭中心小學 黃良毅 353400

最近，企鵝村糧倉里的糧食夜夜被盜，村長請偵探來一查，原來偷糧食的主謀是老鼠，於是，村長便託人在外地買了一批貓來捉老鼠。

連續三天，十幾只貓全部出動，老鼠們沒偷到一粒糧食，餓得嘰嘰叫。第四天，一隻貓對貓兄弟們說：「這樣吧，天氣很冷，一人看守一個晚上，反正老鼠看到我們已經夠怕了。」貓兄弟一致同意。

第四天晚上，派出了一隻貪吃的花貓，名叫灰灰的去看守糧倉。這天夜晚，老鼠們實在餓得不行了。於是，鼠王便派出了一位狡詐陰險的鼠將軍去為大家解決糧食問題。

鼠將軍先從賣魚攤里偷了兩條魚，再到酒店去偷了一瓶酒。它拿著「禮品」嘻皮笑臉地走到灰灰面前，對灰灰說：「貓大哥，您真是盡心盡職，這么寒冷的冬天，他們在房屋裡睡大覺，你卻在這里辛辛苦苦地看守糧食。今天晚上，我給您帶來了一瓶葡萄酒和兩條魚，來慰勞你，請笑納。」花貓灰灰聽了，想了想覺得自己在這里守糧倉，多辛苦，不吃白不吃。於是就「咕嚕咕嚕」地喝起了酒。喝了一會兒，花貓灰灰就醉了。說時遲，那時快，老鼠將軍便率領一大群老鼠背著袋子到倉庫，把糧食偷走了。

第二天，村長和巡警來查倉庫，一查看，便責問花貓灰灰：「那些糧食呢？」灰灰揉揉眼睛，吱吱唔唔地說：「糧食……在倉庫里呀。」企鵝村長氣得翹起了鬍子，說：「你自己看看，倉庫里還有些什麼，糧食全部被偷走了！」灰灰這時才如夢初醒。花貓灰灰因為失職被關進了監牢。這時，企鵝村長帶領著貓警察按照老鼠的腳印，找到了鼠窩，找到了臟物——糧食，將老鼠一網打盡！

（指導老師：馮金滿）

簡評

這篇童話故事選材新穎，編得生動有趣。小作者根據社會上的現象，編寫動物王國的鼠王派了一名鼠將軍向花貓灰灰送「禮品」行賄， 花貓經不住狡猾鼠將軍的誘惑而失職，受到嚴懲，最後老鼠被一網打盡。童話故事生動、感人。告誡人們要堅持崗位，不徇私情，不貪污受賄，做個好公民。

例文二

兩只小兔受騙了

福建省浦城縣盤亭中心小學 王雨菲 353400

初夏的一個星期天下午，兔媽媽和兔爸爸出去看望外婆，臨走前再三叮囑小白兔和小灰兔別往外面亂跑，當心上當受騙。小白兔等爸爸媽媽走後，就問小灰兔：「弟弟，我們去貓大嬸家門口玩好嗎？」小灰兔回答說：「好」。它們剛到貓大嬸家門口，迎面走來一隻狐狸，狐狸裝著一副和藹、熱情的樣子對兩只小兔子說：「你們今天怎麼在這里玩啊，這里一點也不好玩，要不要我帶你們去兒童樂園玩，那裡有許多小動物，可有趣呢！」兩只兔子聽了狐狸的話高興極了，早己把媽媽講的話忘得一干二凈，便高興地跟狐狸走了，狐狸露出了得意的笑容。

走了好一會兒，還沒到，小白兔發現怎麼走錯路了，就問：「狐狸大叔，怎麼還沒到啊？」狐狸狡猾地說：「路太遠了，你們先在這個亭子里住一夜，明天再去，我現在去給你們弄點吃的來。」狐狸走後，小白兔、小灰兔「嘰嘰喳喳」地議論，還抽抽噎噎地哭了。

狐狸來到老狼家，把剛才的事情告訴了老狼，叫老狼跟它一起去吃這兩只小兔子。這時森林巡警山羊叔叔聽到了小兔的哭聲，馬上跑過來問，小白兔就把事情的經過告訴了山羊叔叔，山羊叔叔趕快撥打110電話。10分鍾之後，警察抓住狐狸，又派了兩個警察把小兔子送回家。

一路上，警察告訴小兔子以後不要輕信狐狸的話，以免上當受騙。小兔們回到家裡，兔媽媽感激不盡。小兔們低著頭坐在椅子上，真不好意思。兩只小兔表示今後要擦亮眼睛，遇到壞人，不再上當受騙。

（指導老師：陳素鳳）

簡評

小作者選材新穎，構思巧妙。選擇了社會上很多不法分子，利用小孩子無知，容易上當受騙的特點，編寫了這篇生動、新穎的童話故事。文章中人物的動作、神態、語言描寫生動、具體，特別是狐狸行騙的過程，描寫得生動、細膩。童話含義深刻，耐人尋味，有一定的教育意義。

例文三

機智勇敢的小馬

福建省浦城縣管厝小學 王晨卉 353400

一天早晨，小馬老師帶著小兔、小貓到美麗的草原去吃草、去抓老鼠，去欣賞美景。

正當小兔津津有味地吃草，小貓機靈地抓山老鼠時，突然，從草叢中鑽出來一條「狗」，「狗」親熱地對小兔說：「這兒的草不豐盛，山那邊草長得鮮嫩茂盛，你跟我到山後去吧！」接著又假惺惺地對小貓說：「哎啊！這里的山老鼠狡猾，不容易抓，而山那邊老鼠多，又笨；你一個小時可以抓十幾只。」小兔、小貓聽了將信將疑，她們想起小馬老師經常說的話：在草原里，要時刻提高警惕，不要輕易聽信別人的話，要識別是真，是假。正當小兔和小貓遲疑不決時，「狗」有些不耐煩了，露出了鋒利的牙齒，尾巴硬硬的.搖了兩下，小免和小貓一看是一條狼。於是，小兔和小貓拔腿就跑。

她們跑呀跑，正好遇見了小馬老師，小馬老師勇敢地用前蹄去踢狼，並叫小兔和小貓跳到自己的背上，她奔騰在草原上，然後竄進森林裡，而狼緊追不放。小馬老師帶到早已設好的陷阱里，狼一沖掉到陷阱里，怎麼爬也爬不上來，她們高興得哈哈大笑。狼露出可憐的樣子，求情地對小馬老師說：「請求你把我拉上來吧！」小馬老師說：「你罪有應得，活該！」

小兔和小貓笑著說：「小馬老師能識別惡狼，勇敢機智地懲治了惡狼，又保護了我們，謝謝您！」

（指導老師：潘迪輝）

簡評

小作者發揮合理想像，把童話故事編寫得生動、有意義。首先寫小馬老師帶小兔、小貓去欣賞美景；再寫突然鑽出一條假惺惺的「狗」，「狗」的謊言被小兔、小貓識破了；然後寫小馬老師來救她們；最後寫狼掉進陷阱。人物的動作、神態、語言寫得生動、細膩。故事情節生動、具體，突出了小馬老師的聰明、機智、勇敢，關心愛護學生的可貴品質。

例文四

聰明的青蛙

福建省浦城縣實驗小學 吳翔宇 353400

一天，一隻老虎遇到一隻青蛙，老虎就要撲過去抓住青蛙當作美餐。青蛙昂著頭說：「我雖小，但我跳遠的本領比你高，不然咱倆比比看，如果我輸了，自然讓你解解飢餓。」老虎想了想說：「我的本領誰不知道，我只要輕輕一躍，你青蛙都得跳半天……」於是，老虎鄭重地說：「好，比就比，絕不失言。」

他們劃了一條起跳線，正准備跳。就在要跳的一剎那，青蛙咬住了老虎的尾巴，待老虎跳出一落腳，青蛙從老虎的尾巴上猛地一跳，跳到老虎的背上；再從老虎的背上一躍，結果比老虎跳得遠。

老虎看到自己輸了很不服氣，還是要撲過去抓青蛙來填飽肚子。

這時，青蛙嘴裡吐出幾根老虎毛，老虎便質問：「你嘴裡怎麼有我的毛啊？」青蛙不慌不忙地說：「我昨天吃了一隻大老虎，毛還沒吞干凈呢！」老虎驚呆了，急忙問：「你這么小，怎麼吃得下一隻老虎？」青蛙理直氣壯地答道：「你以為我小嗎，其實我比你龐大多了。」老虎不相信，青蛙帶著它去照鏡子。青蛙家正好有兩面哈哈鏡，它把凸鏡照向自己，凹鏡照向老虎。老虎一看，青蛙確實比自己大，嘴巴一張怪嚇人，老虎怕被青蛙當成美食，飛快地逃跑了。

（指導老師：鄭小青）

簡評

這篇童話的確生動、有趣。老虎是動物之王，誰都害怕他，而小小青蛙跟老虎比起來就小的可憐，然而青蛙通過「比賽跳遠」、「吐老虎毛」和「照哈哈鏡」三件事，描寫了青蛙能「以小戰勝大」、「以弱戰勝強」嚇跑了老虎，突出了青蛙的聰明才智，能從虎口脫險。文章寫得生動、具體，特別是人物對話寫得清楚明白。童話含意深刻，耐人尋味。

H. 故事怎麼編

編寫故事的方法如下：

1.詞語概念式

即以一個詞語或短語為命題編講故事。如：一樹鮮花。

2.句子判斷式

即以一個短句或句子為命題編講故事。如：班主任今天沒有來，突然停電了。

故事新編

《故事新編》是魯迅先生以遠古神話和歷史傳說為題材而寫就的短篇小說集，首次於1936年1月由上海文化生活出版社出版。該書主要收錄了魯迅在1922年-1935年間創作的短篇小說，包括《補天》《奔月》《理水》《採薇》《鑄劍》《出關》《非攻》《起死》八篇小說。

盡管骨子裡依舊藏著魯迅固有的悲涼，卻出之以詼諧的「游戲筆墨」，這表明魯迅的思想與藝術都達到了一個新的環境，具有某種超前性。在它的很多篇中，都可以發現或隱或現、或濃或淡的存在著「庄嚴」與「荒誕」兩種色彩和語調，互相補充、滲透和消解。

I. 編童話故事怎麼編

一個好的童話故事應廳空該有一個有趣的故事情節和一些令人難忘的角色。以下是一些編寫童話故事的建議：

1. 選擇一個好的故事情節。一個好的故事情節應該是簡單、易於理解和引人入勝的。你可以選擇一個常見的故事情節，例如「狼和羊」或「三隻小豬」。

2. 創造一些令人難忘的角色。你的角色應該有獨特的外貌和性格，使讀者難以陪伏拆忘懷。他們可以是可愛的小精靈、勇敢的騎士或者是聰明的黑客。

童話中蘆棗的場景常常夢幻且美好

5. 最後，確保故事的結局是合理的。一個好的童話故事的結局應該是符合邏輯的，並且與故事的起點相匹配。這可以讓讀者獲得滿足感和滿足感。

總之，一個好的童話故事應該是一個簡單而有趣的故事情節，具有獨特的角色和主題。同時，使用生動的語言和場景描述，以確保故事的吸引力和連貫性。

J. 怎麼編故事方法

編故事的方法主要就在於平時的積累，多讀一些故事，多去積累一些經驗，可以去分類或者是把開頭和結尾都做一些比較簡單的總結，這樣在將來看圖說話的時候可以有一個整體的框架，可能在編寫的故事的時候會更加順利一些，平時要多積累一些好詞好句，尤其是4字成語，這對於寫作來說是提高分數的一個重要方法。