如何給毛巾講故事

A. 怎樣向別人推銷毛巾

把下面的毛巾知識問答看熟練些，最好倒背如流，相信你的銷售額會有所增加：

【毛巾知識問答】

您知道毛巾使用多久才合適嗎？您知道如何選購毛巾嗎？如何才能保持毛巾的柔軟？如何養護毛巾？什麼才是正確的毛巾使用方法？現在就請您耐心地聽我們一一道來。

1、毛巾使用多久才合適？
在家紡協會年會上，有專家介紹，個人用毛巾最好 30 天左右便換新，最多不應超過 40 天。也許有人會說，這不是太浪費了嗎？其實這是有科學道理的。
毛巾用久了會發硬，最重要的是它會沾染上細菌，對人的身體有害無益。實踐證明，錢幣、床上用品、毛巾類產品是傳染性疾病的三大間接傳播媒介。然而，還是有不少人受傳統觀念影響，存在一些不科學的使用方法：如多人一巾、一巾多用、不破不換、不講究衛生、忽視產品質量等等。
我們知道，毛巾是用純棉紗製成的。棉纖維是管狀結構，含有中空的胞腔，可以儲存水分；辯螞它的主要化學成分纖維素分子中含有大量親水性基因，可以吸收水分。棉紗的這種吸濕、儲濕性能，使毛巾的手感舒適，去污能力強，適用於清潔衛生。但也正是由於這種特性，為細菌的孳生提供了便利條件。細菌最喜歡溫暖潮濕的環境。毛巾長時間處於溫濕狀態，加上人體皮膚上的油脂、灰塵、水中的雜質、空氣中塵埃等等沉積在毛巾上，久而久之，毛巾就成了細菌的樂園。再用這樣的毛巾擦拭皮膚，不僅起不到清潔作用，反而會玷污皮膚、堵塞毛孔。喜歡化妝的女士和新陳代謝快的兒童，此灶宏皮膚油脂多，毛巾更容易受感染，對人體肌膚的危害尤其******R>所以，專家建議：毛巾不要等用破了再換。與牙刷的使用周期一樣，毛巾的使用期限最長不能超過3個月。

2、毛巾自然破損的秘密
有人反映，新毛巾使用不久就會出現破洞或者局部脆損，主要原因來源於黴菌。
我們的工程技術人員研究發現，毛巾的破洞大多不規則，用顯微鏡觀察脆損變色處，發現纖維表面霉變明顯，經水洗後仍能檢出纖維黴菌菌落。脆損毛巾都是在洗漱或擦汗後，未曬干就存放入濕熱憋悶的容器中，儲存越久脆損越嚴重。
也有新的毛巾一洗就碎。這些毛巾是不經過洗滌退漿的帶漿毛巾，其中的澱粉漿恰恰是黴菌的營養基，一旦具備了濕熱憋悶的環境條件，黴菌便會迅速的孳生繁殖並分泌出酵素，把纖維及澱粉分解成葡萄糖。同時汗液中所含的皮屑（包括蛋白質、脂肪、氨基酸以及鉀、鈉等無機鹽類），進一步促進了細菌和其他微生物的繁殖，釋放出酸性物質，不僅有利於細菌的生存，而且加速了澱粉和纖維的水解。所以，新毛巾使用後或帶有未洗凈的澱粉漿，在濕熱不通風的環境下就會霉變脆損。
因此，如果您發現毛巾有粘滑感，並伴有惡臭味，應該盡快用肥皂洗凈並晾曬於通風處。新生產的毛巾一定要退漿、干透、冷卻後再打包存放，切不可在潮濕悶熱的環境下存放過久，以免發生霉變。

3、如何區分毛巾的好壞
第一，外觀觀察：毛巾縫制精細、拷邊整齊、寬窄一致、橫平豎直、不斜不扭、松緊一致、毛高整齊、絨圈直立；手托毛巾齊目平視、絨圈光潔、少見棉絨外瀉者為******彩純正鮮亮、無深淺不勻現象者為好。
第二，手摸：好的純棉毛巾手感蓬鬆，柔軟而無滑膩感。握於拳內松軟而有彈性，拍打無棉絨脫落。
第三，嗅聞：好的毛巾沒有異味。如有蠟燭味或氨氣味，說明柔軟劑過量；如有酸味，PH值可能超標；如有刺鼻味，則說明使用了含甲醛的固色劑，有游離甲醛析出。
第四，測吸濕性：毛巾垂掛，用手沾水後向毛巾上甩，水珠不滾落，表明吸收擴散迅速，吸濕性佳；如有水珠滾落，則提示毛巾中柔軟劑過量或精煉不足。
第五，測色牢度：先將80℃左右的熱水倒入面盆中，再放入毛巾上下汰洗。盆中水未變色者為好；如有落色，則表明印染質量差，有礙人體健康。這樣的毛巾按中國家紡協會會長楊東輝先生的話來說是「在用工業廢水洗臉。」
因此，我們建議您森冊盡量到大型商場、超市或專賣店選購毛巾，並選擇正規生產廠家的產品。合格的毛巾產品有規范的標識，標明生產廠家、產地、電話、商標、執行標准、洗滌方式等，而且價格合理，物有所值。

4、怎樣使用毛巾
毛巾是一種圈絨織物，蓬鬆而又稀疏，空隙大，極易隱匿細菌、微生物等致病菌，是造成傳播和交叉感染的根源。為了您的健康，我們建議您：
第一、專人專用、專巾專用
從我國國情出發，衛生保健專家們提倡消費者個人使用毛巾數量為「男三（條）女四（條）」，最低標準是「男二（條）女三（條）」。洗臉、洗澡、洗腳用的毛巾一定要分開，以免局部的皮膚疾病傳染到全身，同時也是預防交叉感染的有效方法。
第二、正確洗曬、定期消毒。洗臉或洗澡時宜先用沐浴露和清水沖洗干凈後，再用干毛巾揩乾，這樣可以減少人體臟物對毛巾的粘附。毛巾用完後要及時清洗干凈，每星期用開水煮10分鍾消毒，晾掛處要通風，最好能及時曬干或烘乾。不常用的毛巾一定要煮沸消毒並乾燥後再放置起來，以免發霉變質。
第三、及時更換，常換常新。這是改變傳統消費誤區的關鍵。
第四、必要的特殊處理。如在1.5千克水中加30克純鹼或安全的凈洗劑煮10分鍾，使發硬的毛巾變得柔軟。

5、毛巾為什麼越用越硬
毛巾在使用中頻繁接觸皮膚上的汗腺、毛孔不斷地分泌出油脂、汗液等體液。其中的油脂、蛋白質、皮屑、無機鹽、灰垢等雜質都不易溶解於水中。如果單純用清水洗滌，很難清洗干凈，這些雜質就會在毛巾纖維中日積月累。此外，人們沐浴、洗臉時用的肥皂，極易與水中的鈣、鎂離子結合形成鈣、鎂皂，順著油脂滲入纖維間，使毛巾絨圈纖維粘連發硬、粗糙。因此，使用時間越久，纖維間積累的油脂、雜質越多，毛巾給人的感覺就越用越硬。

6、如何保持毛巾柔軟？
現在，我們已經知道了毛巾變硬、變粗糙的道理。那麼，怎樣才能使毛巾保持柔軟呢？讓我們教您幾個生活小竅門，您不妨試試。
第一、將第一、二遍的淘米水倒入鍋中，然後把毛巾放進去煮，燒開後再多煮一會再清洗干凈米湯水。經過這樣處理，毛巾就會變白，而且還有淡淡的米香。
第二、把毛巾放在洗滌液熱水中，煮或燙5分鍾後，再趁熱清洗干凈。
第三、每隔一段時間用肥皂、洗衣粉或鹼液把毛巾煮沸數分鍾，可防發硬。煮沸時毛巾應全部浸沒於水中，以免與空氣接觸發生氧化而改變色度。然後再用清水、溫水依次漂洗干凈，去水晾於通風處。晾乾後，毛巾就會恢復柔軟。需要提醒的，毛巾不可長久地在太陽下曝曬，以在通風處自然晾乾為好。
第四、將毛巾先用開水煮沸10分鍾左右，再用肥皂洗滌，然後用清水充分洗凈。最後將毛巾折疊好放入微波爐中，加熱5分鍾。
第五、將毛巾放在1：4的醋精溶液里，水量不要多，漫過毛巾就行。浸泡5分鍾後再進行搓洗，爾後用清水漂洗干凈即可。也可使毛巾恢復柔軟性。

7、毛巾變臭了怎麼辦
久用毛巾沾上的油脂、皮屑、蛋白質、無機鹽等雜質，是細菌的良好培養基。而毛巾又多是濕用日用品，一旦溫度條件適宜，細菌就會大量孳生繁殖。細菌的排泄物中含有大量氨氣、乙醛、硫化氫等異味，會讓毛巾產生惡臭。
要解決毛巾變臭的問題，第一，使用後一定要用洗滌劑充分洗凈；第二，使用後一定要放到通風處晾乾；第三，選用經過滅菌整理的毛巾或用竹纖維、甲殼素、竹炭纖維或含滅菌劑的中空紗織成的毛巾；第四也是最重要的一點，毛巾不可久用不換，最好三個月更新一次。

8、毛巾的妙用
有人會說，毛巾就是毛巾，除了它的清潔外，還能有其他用處？然而，在特定時刻特定環境，毛巾還真的能派上一些用場。
一是、我們在家裡使用煤氣或液化石油氣燒水、做飯，如常備一條浸濕的毛巾放在身邊，萬一煤氣管道或液化石油氣噴嘴漏氣失火，用濕毛巾往上一撲，再迅速關閉閥門，就能避免一場可能發生的火災。
二是、廚師炒菜做飯時身邊也常放一條濕毛巾，萬一油鍋起火，便可迅速罩於其上，火就會即刻熄滅。
三是、在特定的情況下，一條濕毛巾頂得上一個防毒面具。秘密在於毛巾的除煙效果。實踐證明，在火災的濃煙中避難時，用一塊毛巾捂住嘴和鼻孔，迅速沖出火場便可獲得自救。有人做過試驗，毛巾的折疊層數越多除煙效果越好，折疊8層的除煙率約為60%。不同濕度的毛巾，除煙率也各不相同，含水量越大，除煙率也越大。含水量達到毛巾的3.3倍時，人的忍耐時間為1分20秒左右。
試驗還表明，同樣是折疊8層毛巾，干毛巾可濾掉10％～30％的一氧化碳，濕毛巾則可濾掉 10％～40％的一氧化碳。

B. 幼兒園講故事簡短童話小故事

幼兒園講故事簡短童話小故事1

溺水的小猴子

夏天到了，太陽炙烤著大地，小猴子覺得可真熱呀！

它來到一處小河邊，准備去游泳。

它「撲通」一聲跳下了水，頓時感覺涼快極了，快活的游來游去。

突然，小猴子感覺腿抽筋，疼得要命，它嚇壞了，拚命掙扎，幾乎就快要淹死的時候，碰巧烏龜爺爺在對岸，把小猴子救了上來。

小猴子後怕極了，驚魂未定，烏龜爺爺說：「你抽筋是因為游泳之前沒有做熱身運動的緣故，下次一定要記住了。」小猴子重重的點了點頭。

幼兒園講故事簡短童話小故事2

大象的長鼻子

為了讓森林變得更加茂盛，大夥都在努力地工作著。

啄木鳥每天天不亮就起來，在這棵樹上啄啄，在那棵樹上敲敲，他的尖利的長嘴，使害蟲沒有藏身之地。

小猴呢，整天從這棵樹跳到那棵樹，他手腳不停，把纏在樹幹上的細藤扯下來，讓樹木長得更茂盛一點。

小松鼠更忙了，他用自己的尖牙把一顆顆松果咬下來，然後再用爪子把士刨開，把松球埋下去――他在植樹呢！

惟有大象沒活干，他整天游盪，大家問他為什麼不幹活，他說：「我沒有啄木鳥的長嘴，也沒有猴子的巧手和松鼠的尖牙利爪，我能幹什麼呢？」

有一天，大象被地上的枯樹干絆了一跤，他氣極了，就用鼻子捲起枯樹干，把它扔得遠遠的。

就在這一剎那，大象發現了自己有鼻子，有細長而有力的鼻子。

他高興地告訴啄木鳥、猴子、松鼠：「我發現我有鼻子……」

大夥不明白，都笑了起來：「你本來就有鼻子！」

「對，但我忘了我有鼻子，忘了我的鼻子也能幹活！」大象高興地說。

於是，他用鼻子捲走了森林裡橫七豎八的枯樹干，給小松鼠騰出了更多的播種的地方。

不久，在原先堆著枯樹乾的地方，長出一支支小綠苗。

大夥誇獎大象有一隻多麼能乾的鼻子。

幼兒園講故事簡短童話小故事3

貪心的小花狗

今天，小花狗和花栗鼠一起去野炊，小花狗帶了美味的午餐，有蜜桃派和甜甜圈。

花栗鼠也帶了好吃的食物，有水果三明治、水果沙拉和奶油蛋糕。

它們在森林草地上釣魚、捉迷藏，玩了一會兒，小花狗吃掉了自己的蜜桃派，又過了一會兒，小花狗沒忍住又吃掉了自己的甜甜圈。

時間過得真快呀！很快就到了吃午飯的時間了，花栗鼠拿出了自己的水果三明治、水果沙拉和奶油蛋糕，大口大口的吃了起來，

小花狗呢？它的午餐早就被自己吃掉了，現在它的肚子已經餓的咕嚕咕嚕直叫，可是它哪裡還有東西吃呢?

花栗鼠看見了，說：「你怎麼不吃呀？」

小花狗支支吾吾的說：「都怪我太貪吃了，所以我的食物早就吃完了……」

花栗鼠聽了，說：「給，吃我的三明治吧！」

小花狗接過來，大口大口的吃起來，它邊吃邊說：「下次，我再也不那麼貪吃啦！」

幼兒園講故事簡短童話小故事4

小蝸牛找菜葉

一天，風和日麗，小鳥在枝頭上唱歌，小白兔坐在家門口啃著一根大紅蘿卜，他們都很快活。可是，蝸牛一家一點都不開心，因為他們沒有菜葉可吃了！

蝸牛媽媽遞給蝸牛老大小萌一根繩子，說：「家裡沒有菜葉了，你去采一些吧！」小萌看著飢餓難忍的弟妹們，心裡一陣刺痛，就滿口答應了。

小萌爬得非常慢，他覺得自己的身體非常沉重，剛爬到前面不遠的小兔家，就累得滿頭大汗，氣喘吁吁。他心裡納悶：「嗯？菜田在哪裡呢？看來這個地方沒有菜田！」小萌想到這兒，就動身回家了。

剛到家，蝸牛媽媽見他雙手空空，問：「菜葉呢？」

「找不到！」小萌回答。

「我昨天才看見對門的胖蝸牛阿姨從菜地撿了一大捆菜葉回家呢！你再去找一找吧！」蝸牛媽媽說。

這次，小萌決心一定要找到菜葉。他爬呀，爬呀，爬過了小兔家。不遠處，一片草綠吸引住了小萌，他上前一看，呀，是白菜地！

小萌在地上撿了一些菜葉，用繩子一捆，滿載而歸地回家了。這時，蝸牛媽媽和小萌的弟妹們都出來迎接他了，他們吃了一頓豐盛的晚飯。

幼兒園講故事簡短童話小故事5

小兔子坐車

兔爸爸和兔媽媽帶著小兔去外婆家拜年。回城的'時候，他們坐不上長途車。他們所處的位置，離始發站有近十公里，每一趟長途車，從始發站出站時，已經滿員。春節期間，春運高峰，他們只能望車興嘆。

兔爸爸說：「咱們去馬路對面坐車，我發現，往始發站去的車還挺空的，現在回城的人太多。」

兔媽媽說：「你那樣不是南轅北轍了嗎？」

兔爸爸說：「欲速則不達，我們需要變通！」

他們就去馬路對面坐車，還有座位，到了始發站，兔爸爸再次買票，說，我們回城。他們也不用下車，而且，還挑了最舒適的座位。看著車下擁擠的人群，喊叫著往車上擠，兔爸爸開心地笑了。兔媽媽和小兔也覺得兔爸爸有辦法。

開學了，小兔跟著班長還有幾位同學，按著班主任老師的吩咐，去辦公樓13層領書。上了13層樓，用小拉車裝好了書，出來按電梯。可是，連著3次，電梯滿員，開了門進不去。小兔就按了向上的按鍵。

班長批評小兔說：「我們要下樓，你按向上的按鍵干什麼？」

小兔說：「我爸爸說了，欲速則不達，我們要善於變通，可能頂層大會議室在開什麼會議剛結束，我們要等到猴年馬月啊？」

說著話，電梯上來了。小兔招呼大家上電梯，班長猶豫了一下，勉強上了電梯。電梯直達頂層25樓，一開門，果然有很多等電梯的人，一下子就擠滿了。他們幾個站在最里頭。下來後，小兔開心地笑了，班長似乎有點慚愧。

回到家裡，小兔把這件事跟爸爸說，爸爸摸著小兔的頭，深情地說：「孩子，你真聰明，無論干什麼事，都要多動腦子，學會舉一反三。」

幼兒園講故事簡短童話小故事6

小兔子賣鮮花

小兔子在山坡上采了滿滿一籃子香噴噴的鮮花，它決定拿到市場上去賣。

來到市場上，小兔子把鮮花放在跟前，可是它不知道怎麼去賣。

這時候，小兔子看見附近熊奶奶正在賣臭豆腐，熊奶奶大聲吆喝說：「賣臭豆腐啦！又臭又老的臭豆腐！」

小兔子明白了，它也學著熊奶奶的話大聲喊起來：「賣鮮花啦！又臭又老的鮮花！」

可是過了大半天，一朵鮮花也沒賣出去。

小兔子很納悶，這時候，熊奶奶走過來慈祥的微笑著說：「傻孩子，你的鮮花明明就是又香又美，你那麼叫賣，當然沒人願意買咯！」

噢！原來是這樣啊！小兔子心想：「哎喲，自己可真傻呀！」

幼兒園講故事簡短童話小故事7

驕傲的烏龜

小烏龜強強非常強壯，動物們經常讓他來幫大家干一些累活。

有一天，一隻小白兔要搬家，它一個人怎麼也搬不動傢具。這時，它想到了小烏龜強強。它找到強強，對它說：「強強，可不可以幫我搬東西啊？」強強說：「當然可以！」於是它跟著小白兔到了家，幫它搬東西。很快就到了小白兔的新家，小烏龜強強把東西放了下來，小白兔讓強強坐下，拿來了毛巾給強強擦汗，還不停地感謝它。坐了一會兒，小烏龜就又去幫助別人了。一天下來強強聽了很多誇自己的話，覺得自己很了不起，大家沒有它就無法生活，小烏龜強強就開始驕傲起來了，在動物面前經常說自己能幹。慢慢地，小烏龜覺得自己比獅子強，決定找獅子單挑。

可是，小烏龜爬得太慢了，它抬頭一望，看到了正在飛翔的大雁。於是，它叫住了大雁，傲慢地說：「我要向獅子挑戰，你們快帶我走。」大雁們聽了，非常生氣，決定教訓一下烏龜。於是，它們找來一根樹枝對它說：「你用嘴巴咬住這根樹枝，我們帶你走，不過你不能說話，不然你就會掉下去。「小烏龜說：」好好好，沒問題。「它們起飛了，下面的小動物看見了會飛的烏龜紛紛誇道。小烏龜看到了非常得意，早就忘了大雁的話，興奮地問：「我是不是很酷啊？」這一說，小烏龜掉了下去，烏龜摔了個狗啃泥。

從此以後小烏龜再也不敢驕傲了。

幼兒園講故事簡短童話小故事8

守的狐狸

森林邊的房子里，住著一個護林人。護林人養著許多雞。

這天，護林人扛著槍從外面回來，在家門口看見一隻狐狸叼著自己養的一隻雞想逃跑。護林人立即把槍對准了狐狸。

狐狸大驚失色，急忙放下雞，跪在護林人面前直磕頭：「求您別殺我，只要您放了我，我會報答您的！我每天給您送一隻山雞來！」

護林人同意了：「你說話要算數，否則下次遇見你，二話不說先槍斃了你！」

「算數！算數！」狐狸斬釘截鐵地說。

狐狸沒有食言。每天，它都叼著一隻山雞送上門來。

護林人得意地想：「幸好沒殺它。」

一天，護林人對狐狸說：「我明天要進城辦事，你把山雞放在門口就行。」

「好的，一定照辦！」狐狸使勁地點頭。

第二天傍晚，護林人從城裡回來，發現門口並沒有狐狸送來的山雞。他正要生狐狸的氣，發覺雞舍里安安靜靜的，急忙跑到雞舍前一看——雞舍里的雞都沒有了，只有滿地的雞毛和狐狸腳印……

幼兒園講故事簡短童話小故事9

1.小松鼠的西瓜皮

有一隻小松鼠，最愛惡作劇。

一天，它吃完西瓜，故意把西瓜皮扔在路中央，急赤火燎奔跑的小白兔沒看見，一腳踩在上面，不但沒摔倒，反而將它當做滑板，哧溜滑走了，這時候，一隻大灰狼往這邊跑過來，它見小白兔一下子就沒影了，只好放棄了，又看見一旁的小松鼠，立刻又追起了小松鼠，小松鼠害怕的立刻往前跑，跑啊跑，跑啊跑，看見小白兔又返回來了，它伸出手，二話不說拉住小松鼠，跳到了西瓜皮上，一起滑走了。

2.披著狼皮的小豬

小豬又懶又饞，總想著不勞而獲。

一天，它想了一個自以為很棒的法子，它披上在商店買的狼皮外套，然後披在身上，接著來到森林裡。

走啊走，它看見了一隻小兔子，立刻說：「嗨！小兔子！快把你手裡的胡蘿卜給我，不然的話，看我不吃了你！」

小兔子嚇得立刻扔下胡蘿卜，逃走了。

走啊走，它看見了一隻小貓咪，它說：「小貓！快把小魚干給我吃！不然的話，有你好看的！」

小貓咪只好將小魚干雙手奉上。

走啊走，它又看見了小猴子，它惡狠狠的說：「小猴子！把香蕉全給我！不然的話，看我怎麼收拾你！」

小猴子扔下香蕉，飛快的爬上了樹，躲在樹上直顫抖。

漸漸地，大家都知道了森林裡有這樣一隻可惡的狼，於是大家聚在一起，說：「我們要團結起來，把壞狼趕出森林！」

大象，棕熊，蜜蜂，花蛇，小刺蝟……所有的小動物都來到了狼的身邊，大象舉起長鼻子，使勁打它，蜜蜂亮出蜂針，使勁扎它，小花蛇緊緊的纏住它的脖子……

狼告饒道：「別……別打我！我是……是小豬……不不不……不是狼！」

它立刻脫掉外套，大家一看，真的是小豬。

3.小松鼠找快樂

四月，柳絮飛揚的季節。小松鼠睜開眼看見的是湛藍的天空，空中飄浮著悠悠的雲煙；身下是軟軟的淺草，草香縈繞在鼻間；耳畔是婉轉的鳥鳴，鳴聲優美地像樂曲一般。

「小鳥，你為什麼叫得這么好聽啊？」小松鼠在柔柔的青春上打著滾。

「因為我在唱歌啊，歌聲都應該很動聽的。」小鳥在枝頭跳來跳去。

「那你為什麼要唱歌呢？我為什麼又不想唱歌啊？」小松鼠眼中映著好奇的神色。

「因為我很快樂唄。當我幫芭蕉樹姐姐吃掉她身上的害蟲後，我就很快樂。」

「可我不會吃害蟲怎麼辦呀？我也想快樂，我也想唱歌呢。」

小鳥沒能回答她這個問題，於是她便揮手告別了小鳥，來到森林裡尋找快樂。森林裡綠樹成蔭，繁華與落櫻在樹下躲迷藏，偶有一眼清泉流淌著一泓甘露。忽地，小松鼠聽見一陣呻 吟聲傳來，她趕緊上前一看，原來是一棵繁茂的大樹發出的。

「大樹伯伯，你怎麼了？」小松鼠關切地問。

「有塊石頭一直壓著我的腳，我痛死了。」大樹臉上露出痛苦的神色。

「那您一定很難受吧，我幫您挪開它吧。」接著，小松鼠廢了九牛二虎之力，總算將石頭挪開了。她看著大樹伯伯臉上如釋重負的高興神情，忽然想唱歌了。

「我為什麼會突然想唱歌呢？難道我也有快樂了嗎？」小松鼠自言自語。

「傻孩子，真正的快樂便是奉獻，幫助他人啊！」樹伯伯笑道。

此後，森林裡一直生活著一隻快樂的松鼠。

4.生氣的小猴子

一天，小熊來找小猴子玩兒，小猴子高興的答應了，它們一起去草地上捉迷藏，打彈子，玩兒的可高興啦！

第二天，小猴子又來找小熊玩兒，可是小熊非常不好意思的說：「小猴子，今天我不能陪你玩兒了，因為我今天有很重要的事情呢！咱們改天玩兒好嗎？」

小猴子聽了很生氣，它說：「你拉我陪你玩兒，我都同意了，為什麼要你陪我玩兒你卻推三阻四的？哼！」說著，就氣呼呼的走了。

回到家，小猴子還是很生氣，猴子媽媽看見了，忙問：「孩子，你這是怎麼啦？誰惹你生氣了？」

小猴子把事情的經過講給媽媽聽，媽媽想了想，微笑著對小猴子說：「孩子，小熊肯定是有重要的事情，你應該體諒它，寬容大度一點，不應該對它發脾氣哦！」

小猴子聽了，不好意思的低下了頭。

5.一隻眼睛的鹿

離大海不遠的地方有一片草地，草地里的草鮮美可口，是食草動物們的最愛。但正是由於常常有動物到這里來吃草，所以獵人和獵狗經常埋伏在草地周圍，等待適當的時機，趁吃草的動物們不注意的時候突襲他們。

美味的鮮草把一頭只有一隻眼睛的鹿也吸引了過來，它已經冒險到這里吃過很多次草了，因為曾經受傷，只有一隻眼睛，所以它比其他的鹿更加警覺和小心。當它吃草的時候，它會時刻注意著陸地這邊的動靜，一有風吹草動，它就會察覺到，然後及時逃命，所以它從來沒有中過獵人的圈套。

一天，這只鹿又到海邊的這塊草地來吃草。它深信大海這邊不會有任何危險，而陸地這邊一定要謹防獵人的偷襲，所以它還是嚮往常一樣，用好的那隻眼睛注視著陸地這邊，而瞎的那隻眼睛對著大海那邊。

正當它小心地防備著陸地這邊的危險，啃食著美味鮮草的時候，大海這邊不知不覺出現了一隻小船，正靜靜地往草地這邊靠近。當船離陸地不遠地時候，在船上眺望地人發現了這只正在吃草的鹿，那個人帶著碰碰運氣的心理，拿來弓箭，瞄準對大海這邊毫無防備的鹿，一箭射了過來，正中鹿的心臟。

突然中箭的鹿在臨死前倒下的時候，痛苦地說：「我真是不幸，我小心翼翼地防範著陸地這邊的危險，沒想到我信賴的大海這邊卻給我帶來了災難！」

幼兒園講故事簡短童話小故事10

一意孤行的小麻雀

一隻麻雀在天空自由自在的飛翔著，這時候烏鴉大嬸飛過來說：「小麻雀呀，前頭有獵人，你要當心，不要再往前飛啦！」

小麻雀聳了聳肩，說：「那有什麼好怕的，我的本領可多了，才不怕呢！」

烏鴉大嬸搖搖頭，飛走了。

小麻雀繼續飛，這時候百靈鳥小姐飛過來了，它說：「小麻雀，你怎麼在這里玩兒啊！趕快離開這里，去安全的地方。」

小麻雀卻說：「那有什麼？我飛得那麼快，獵人是打不到我的。」

百靈鳥小姐無奈的飛走了。

飛呀飛呀，飛了好久，「哪裡有什麼獵人呀？它們一定是在騙我。」小麻雀自言自語地說。

突然，「嘭」的一聲，獵人的子彈打中了小麻雀，小麻雀還想飛走，可是為時已晚了，它徑直掉到了草地上。

幼兒園講故事簡短童話小故事11

旅行的小螳螂

從前，有一隻小螳螂，它決定去旅行。

可是旅行怎麼能沒有充足的食物呢？

小螳螂犯了愁。

小蜜蜂說：「小螳螂，我的花蜜採的太多了，分給你一點吧！」

就這樣，小螳螂的食物問題解決了，它背著花蜜，高興的出發了。

走啊走，走啊走，走了很長時間的小螳螂覺得很累很累，它走不動了，在一棵巨大的蒲公英旁坐了下來，蒲公英問：「你要去旅行嗎？我正好也要去，我可以載你一程。」

就這樣，小螳螂抓住巨型蒲公英的莖，晃晃悠悠出發了。

蒲公英把它放在一條小河旁，就和它說再見了。可是自己不會游泳，要怎麼過河去呢？

這時候，一隻小烏龜正在河邊曬太陽，它說：「小螳螂，我正好要去河對岸，你坐在我的背上，我順便帶你過河去。」

就這樣，小螳螂坐在烏龜巨大的殼上，朝著河對岸進發了。

有那麼多的朋友幫助小螳螂，小螳螂看了很多美麗的地方，真幸福呀！

C. 毛巾、牙刷、香皂、臉盆的童話故事400字

一個清晨，牙膏和牙刷因為誰的功勞大而爭吵起來。牙刷說：「我的功勞最大，如果沒有我，小主人就不能刷牙，所以你比不上我!」牙膏就不服氣了，說：要不是我每天在你的頭上摸了一下，小主人才能刷牙。你只是我的僕人。所以我的功勞大!」它倆爭執了很久，還沒爭論出誰的本領大，它們決定去問問毛巾姐姐。 「毛巾姐姐，我們誰功勞大？」牙膏和毛巾異口同羨升襪聲地問道。「你們的功勞都大……」「什麼，我們的功兄激勞都一樣大？這絕對不可能啊！」牙膏和牙刷嚷完之後，都各自藏了起來。第二天，小主人因為找不到牙膏和牙刷，焦急地說到：「我的牙刷呢？」牙刷一聽主人叫它，就覺得自己很重要，趕緊跑了出來。這時，主人又說：「唉，光有牙刷有什麼用，還要有牙膏才行！」牙膏一聽主人找它，也趕緊跑了出來。於是，主人高高興興刷好笑吵了牙。 牙膏和牙刷明白了：它們兩個都很重要，誰也離不開誰，從此以後就成了形影不離的好朋友。

D. 幼兒園愛勞動主題教案

作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我為大家收集的幼兒園愛勞動主題教案（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園愛勞動主題教案1

活動目標：

1、在特定情境中，通過動作表演來區分音樂的ABC段。

2、學慣用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現音樂。

3、嘗試合作表現音樂，體驗音樂活動的快樂。

4、感腔寬知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

5、通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。

活動過程：

1、情景導入，健身活動

白雪公主離開小矮人後非常想念他們，不知道他們現在生活的怎麼樣，今天白雪公主想請我們她去森林裡看望小矮人，你們願意嗎?

播放(波浪舞)音樂，幼兒跟隨老師走進場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀。可能小矮人們都去工作了，我們去房子裡面休息一會兒吧!

2、分段練習，熟悉音樂(小矮人家裡很亂)

(1)A段音樂，學習拖地板動唯襪作

師：小矮人家的地板臟了，我們來他們伍山亮拖一下吧。老師發現在拖地板的時候動作不規范，這樣是拖不幹凈的，拖地要這樣拖。

(2)B段音樂，學習刷馬桶的動作

師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細菌。那我們要用什麼刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。

(3)C段音樂，學習擦窗戶的動作

師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦乾凈吧，用什麼擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。

進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結合的游戲。

3、師：小矮人家裡有個的落地窗一個人時沒法擦乾凈的，必須要兩個人合作才能擦乾凈的(啟發孩子們相互合作的精神)。

4、在老師的指導下再次經音樂和動作相結合進行的綜合游戲。

結束：結束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈，愛勞動的人。

活動反思：

本次活動音樂分成三段，讓幼兒在情境中熟悉三段音樂，並願意用動作表現，注重幼兒創造力的培養，鼓勵幼兒有創意地表現，教師及時給予應，強化幼兒行為。在活動中引導幼兒合音樂表現動作，幼兒有不同表現方式也可以，整個活動中，幼兒都積極膽表現自己，能夠合著音樂表現自己的理解。通過三段音樂讓幼兒表現出簡單動作，並通過讓幼兒小矮人打掃房間這個情境中，激發幼兒活動的興趣和表現慾望。

在打掃之前引導幼兒做好准備工作，繫上小圍裙，帶上小手套，幼兒也很喜歡這樣的環節，可以跟隨音樂做准備工作。讓幼兒在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括准備工作。讓幼兒打掃不同房間，進一步讓幼兒熟悉音樂，教師採用退位策略，適時引導，並注意個別幼兒的需要，及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個人沒法擦，需要兩個人合作，引導幼兒自由結合，兩個幼兒面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的互動性和趣味性。

幼兒在自由結合的過程中可以促進幼兒人際關系的發展，也可以促進幼兒語言能力的發展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場，激發幼兒的成就感和滿足感，引導幼兒感受勞動後的快樂，願意做一個愛勞動的人。整個活動幼兒都在一個愉快的情境中感受、表現、創作，展現自己對音樂活動的理解，從而領略音樂活動的特魅力。

幼兒園愛勞動主題教案2

活動目標：

1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之後都要告訴爸爸媽媽一聲。

2.知道遇到危險時應聲呼救。

3.練習：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。

活動准備：

1.改編故事：不聽話的小雞。

2.根據故事內容製作PPT。

3.頭飾人手一個，雞媽媽頭飾一個。

活動過程：

1.導入活動：向客人老師問好。

2.引導幼兒邊看PPT邊聽故事。

一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一隻飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高，一會兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，一直追到樹下。忽然從樹後面傳來老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。"幼兒學習：聲呼救。

雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛快地跑過來，救下了小雞。小雞說："媽媽，我錯了，以後我再也不亂跑了。"雞媽媽說："是啊，多危險啊，以後出去一定要告訴媽媽，這樣媽媽才放心。"

3.小結故事內容。

寶寶們，故事聽完了，你說小雞聽話嗎?

4.練習：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。

我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎麼說：媽媽，我出去玩了。

現在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說：媽媽，我回來了。

雞媽媽：寶寶們真乖。

5.結束活動：

今天，寶寶們表現得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

課後思：

《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話，離開集體自己自出去玩遇到了危險，花貓差點把小黑雞吃掉，最後雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體，否則會有危險。這次的選材我自己覺得太陳舊了，選材太注重教育意義，不新穎，孩子不是很感興趣。

幼兒園愛勞動主題教案3

活動目標：

1.探索嘗試擦地板的不同方法，發展幼兒走，跑，跳等多種技能。

2.樂於和同伴合作，體驗集體游戲的樂趣。

3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.發展幼兒的動手能力。

活動重點難點：

活動重點：

探索並嘗試擦地板的多種方法。

活動難點：

小組合作擦地板。

活動准備：

音樂、大小毛巾、繩子椅子等。

活動過程：

一、開始部分：用小毛巾進行熱身活動。

跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個部位，進行活動。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運動）

二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。

1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。

2.集體嘗試擦地板。

3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，並進行競技游戲。

4.教師總結。（小朋友擦完地累不累呢？在家裡，爸爸媽媽也會經常每天擦地，我們今天學會了這么多擦地的小方法，回家後，我們也幫爸爸媽媽分擔一點吧！）

三、結束部分：用輕音樂放鬆玩雪人融化的游戲放鬆身體。

現在我們來變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）

太陽公公出來了，雪人的一隻胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一隻胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最後，變成了一汪水（躺在地上變成水）

活動延伸：

幼兒回到家中，和家長繼續探索其他的擦地方法，並運用於實際生活中。

活動反思：

讓孩子們在活動中，體驗講衛生、愛勞動的樂趣。其實，對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但擦擦洗洗等勞動是孩子們最樂意乾的。所以整個活動中，孩子們都很投入。

幼兒園愛勞動主題教案4

洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔，本次活動主要是讓幼兒體會洗澡的快樂，願意勤換衣，成為一個愛干凈的人，知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養幼兒良好的`衛生習慣。

活動目標：

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

2、通過故事的感染，學說其中的象聲詞。

3、體會洗澡的快樂，願意勤換衣，成為一個愛干凈的人。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

活動准備：

故事：小豬變干凈了

活動過程：

1、教師講述故事：小豬變干凈了。

師：今天，我們來說個故事《小豬變干凈了》，家聽聽小豬是怎麼變干凈的。教師講故事，幼兒認真傾聽後，說說：你喜歡前面的小豬還是後面干凈的小豬?為什麼?

2、幼兒學說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎麼洗澡的呢?我們一起來學學。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。

師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說，教師學學小豬洗澡。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作)

3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。

4、師：你們平時愛干凈嗎?你們是怎麼愛干凈發呢?

教師與幼兒玩「聞一聞「的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很乾凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最後，教師說：家都很乾凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。

故事：小豬變干凈了

豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土裡玩，他經常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：「不好不好。」媽媽喊他換衣，他說：「不好不好。」

有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，「你太臟了，我們不想跟你玩。」小豬非常傷心，就回到了家，他聲對媽媽說「媽媽，我要洗澡，我要換衣服。」他高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：「洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。」他太開心了，洗完澡，他說：「我要換衣服。」他一邊穿干凈的衣服一邊說：「穿穿穿，真高興;穿穿穿，真高興。」

他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。家真開心呀!

教學思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

幼兒園愛勞動主題教案5

【活動目標】

1、通過游戲活動讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。

2、藉由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。

3、學會遵守游戲規則。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

【活動重點】

讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個人衛生的好習慣。

【活動難點】

能說出洗澡的步驟並且說出洗澡的重要性。

【活動准備】

1、幼兒用書、掛圖、VCD。

2、毛巾若干。

【活動過程】

今天老師給小朋友帶來了一個小禮物，你們猜猜是什麼?(毛巾)一起告訴老師，小毛巾平常可以助我們做什麼事情呢?

小朋友說：「洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股。」但是，毛巾一定要分開使用哦!注意個人衛生。

教師總結毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。

今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認真聽，等下老師要提出問題的喲!

說的是一個叫小傑的小朋友不愛衛生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。(出示小傑身上臟的掛圖)

怎麼辦呢?正當小傑傷腦筋的時候啊?毛巾小超人想到了好辦法，來他洗澡，小超人邀請小傑和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終於洗好了，小傑的身體變得真干凈啊，小傑說：「謝謝你，毛巾小超人。以後啊，我要常常洗澡，做個講衛生的好寶寶!」(出示小傑身體干凈的掛圖)

一、教師針對故事，提出相應的問題。

1、小傑剛開始的時候，他身體怎樣啊?(癢、臟)

2、小朋友，誰來助小傑洗澡的啊?(毛巾小超人)

3、毛巾是怎樣他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)

4、最後，小傑變得怎樣了?(干凈了)小傑還說了什麼?(要常洗澡，做個干凈的好寶寶)

二、交流自己洗澡的方法。

1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小傑一樣洗澡)

2、是誰你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)

3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

4、那誰願意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

5、洗澡後，我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈，東西放好)

三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，(快思 )變作相應的動作。

1、洗洗頭

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、擰擰毛巾我最會

四、教師請幼兒跟著音樂練習做毛巾操。

1、教師給表現好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學，認真做。

2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，做個講衛生的好寶寶。

五、教師總結。

今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學得很認真，你們呢做活動的時候也可以把毛巾操教給其他的小夥伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能幹!

教學思

生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒應。一般來說，生氣應該是正常的情緒應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了"我高興，我快樂"這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課後，很多小朋友學著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。

幼兒園愛勞動主題教案6

活動目標

1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試膽地表現滑雪時人物的各種動態。

2、學慣用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的奇妙效果。

3、樂於參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。

活動准備

1、動畫片-滑雪

2、圖片-雪景

3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。

活動過程

一、欣賞動畫片-滑雪

1、提問：小朋友，雪紛飛是什麼季節?(冬天)冬天下了雪以後，我們周圍的環境會怎麼樣?

你見過的雪是什麼樣的?還有什麼樣的雪?

我們以前用什麼形式來表現過雪?

(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)

2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫--紙團印畫。

3、教師示範講解紙團印畫的方法：

撕去一小部分報紙，然後捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

4、提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?

(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

三、觀看圖片

讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

四、交代要求，幼兒自由創作，教師巡迴指導。

1、內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪裡都可以。

2、材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿後，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，

待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。

五、作品展示評價

將幼兒作品合並成一幅的滑雪場景圖，引發幼兒互評。

幼兒園愛勞動主題教案7

活動目標

1.培養幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。

2.進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3.讓孩子體會親自動手的樂趣。

4.讓孩子真正懂得勞動的可貴。

活動准備

小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個

活動過程

我先是以兒歌引出活動的主角「凳子」，我發現孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來.於是我就先示範，示範後孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經常看到凳子，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。

認識完後我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，並讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什麼東西呢，孩子們紛紛聯想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎麼洗，洗凳子的步驟示範了一遍，然後再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完後再相互交流「你是怎麼洗的？」，並比比誰洗得干凈，並給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。

在第一次活動後，我發現，由於對孩子們使用毛巾在水裡清洗後要擰乾的要求沒有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰乾的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂佔位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發現孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來。「嘩啦，嘩啦」搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦「背」，一會兒給凳子洗洗「腳」，幹得可帶勁可歡了，把凳子擦乾凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬。看著他們一個個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動注重趣味性，做到了寓教於樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園後就先把自己的小桌子、小凳子擦乾凈，培養孩子們愛勞動的好習慣，一定會有不錯的效果！

教學反思

孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡，進而就可以擦乾凈桌子，在家裡洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動課想要的結果嗎？這不正是一種態度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎？這不正是熱愛勞動的表現嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加註意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環境中獲得勞動的快樂。

E. 寶寶總喜歡抱著她的小毛巾入睡怎麼辦

寶寶總喜歡抱著她的小毛巾入睡時可以這樣做：

1、不能強制

孩子有這個問題，是孩子不願意獨處的心理表現。毛巾茄神扒肆是孩子的安慰，讓孩子感到安全，2-4歲的孩子最強烈，一定不能強制戒除，也不能嘲笑孩子。

2、講道理

2-4歲的孩子已經可以聽懂話， 媽媽可以告訴孩子總抱著毛巾睡覺不好。當你睡著了，毛巾會堵住你的小嘴，就顫此虧不能喘氣了。

3、轉移注意力

在寶寶睡覺前，媽媽可以給孩子講故事，讀繪本，等到孩子困了，自然就入睡了。

4、洗毛巾

有時候孩子喜歡抱著毛巾睡覺或者啃咬毛巾，是因為毛巾有孩子慰藉的味道。把她的迷戀物洗凈，沒有了原來的味道，孩子就對它失去興趣了。

5、關愛

爸爸、媽媽給孩子足夠的愛，讓孩子不再孤獨，感到安全，慰藉物對孩子也就沒有吸引力，也是最有效的辦法。

F. 香皂,毛巾,牙刷編寫一個童話故事200字左右的

從前，香皂，毛巾和牙刷被小主人一起買了回來，他們就成了是很好的朋友，但香皂在窗檯，毛巾在架子上，牙刷在杯子里，他們離得很遠，但依舊每天一起聊聊天，他們覺得這樣就很美好了。有時，小主人會用香皂把毛巾洗一洗，這樣他們就會離得近一些了，而牙刷呢，就在一磨槐旁看著，一邊調侃它們說：「就你們兩好是不是？把我都忘了！」但依舊露出喜悅的笑容。
過了，他們已經適應了瞎嫌友這樣的生活，彼此也成了生活中不可缺失的一部分。香皂被用得越來越少了，但他每天依舊保持著火熱的心；毛巾呢，每天都在被用，者遲他也變得沒那麼潔白了；而牙刷也被用的越來越舊，它也即將離開這寸天地。這時，這三個朋友才發現彼此對自己來說是有多麼的重要。仙女知道了，給了它們各一個願望，便走了。他們便許願，希望彼此能過得好，並永遠在一起。隨後，他們便成為了一縷皎潔的月光，永遠在一起了。
友誼的力量即渺小又強大，而真正發現彼此對自己很重要時，才真正成為了最好的朋友。

G. 小班教案丫丫的毛巾

【 活動目標】
1、學習疊詞，能用准確的肢體動作表現兒謠。
2、生活知識的獲得，認識食物與排泄物的關系。
【 活動准備】
故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊
【 活動過程】
1、《小毛巾》音樂入場
幼兒跟隨教師做肢體律動。
教師與幼兒打招呼
2、出示毛巾，引出故事
(1) 教師出示毛巾，詢問幼兒毛巾的用途，告訴孩子，今天老師帶來了一個關於毛巾的故事。
(2) 講述故事，讓幼兒猜猜小雲妖到底是不是生氣了呢?
3、傾聽音樂，提問
(1) 師：雲妖生氣了嗎，他去干什麼了?
(2) 老師歸納總結，原來小雲妖大便去了。
(3) 它大便的時候發出了什麼聲音?告知幼兒poopoo=大便
4、語詞活動，學習模仿
(1) 師：肚子會發出什麼聲音?
請幼兒發表肚子發出的聲音，並模仿。
(2) 教師示範語詞動作，幼兒模仿。
(3) 聽音樂學念語詞
5、音樂游戲
出示道具軟墊 ，用軟墊當小馬桶。
(1) 軟墊散放，聽到疊詞昌蔽走動，其餘語詞屈膝微蹲。
(2) 人手一塊軟墊，聽到疊詞走動，其餘語詞屈膝微蹲。
(3) 雙人游戲，疊詞走動，其餘語詞，去接同伴的poopoo。
6、了解食物與糞便的關系
(1) 師：小朋友，你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答，老師進行記錄
(2) 告訴幼兒 長條的poopoo 說明你吃了有營養的食物(蔬菜、水果)
一粒一粒的poopoo 說明你吃了油炸類的食物
無法成型的poopoo 說明你吃了蒼蠅粘過的食物
(3) 教師出示食物圖片，讓幼兒進行歸類。
(4) 生活衛生常識講述
引導幼兒喜歡吃各種營養的食物，培養孩子飯前洗手，飯後擦嘴與漱口及常喝水的習慣。
7、退場
教師出示橡皮泥，引導幼兒到教室後用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。
【活動反思】
這節課進過兩次的園內試教，從中對存在的問題及活動的目標進行了修改，但對活動的把握還不是很有信心，在正式上課時，發現孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環節還是很順利的下來了。在課後，老師們也是給我了很多寶貴的建議，讓我很受用。課程存在耐中州的問題：
1、在游戲過程中，老師沒有將游戲規則很清楚的告訴幼兒，以至於在游戲時有些混亂，游戲時沒有提醒幼兒念語詞peepeepoopoo。
2、在學念語詞的時候，老師需要簡單的解釋語詞的意思，幫助幼兒能更快的記住語詞。
3、每個環節過的太快，在放慢一些可能會更自然。
4、可以讓幼兒更多的去感受節奏。
5、目標還要更明確。
6、讓幼兒說出自己肚子發出的聲音後，將語詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗創編的樂趣、成功的喜悅。
7、生活常識可以從食物入手，幼兒的經驗可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問幼兒喜歡吃什麼，這些食物會拉出怎樣的poopoo。
在老師的幫助下，讓我對奧爾夫的課程更加了解，對於上課的把握上有了信心，希望在以後的活動中，有更多的機會，讓我不斷的成長。培擾