張讓學生續編故事英文怎麼表達

Ⅰ 今天我要給大家說個故事英文怎麼說

Today, I'm going to tell you a story.

重點詞彙解釋

1、story

英 ['stɔːri] 美 ['stɔːri]

n. 故事；傳說；謊言；敘述；新聞報道

n. 樓層（=storey）

v. 以歷史事件為圖案裝飾

例句：The story stirred her sympathy.

翻譯：這故事激起了她的同情心。

2、tell

英 [tel] 美 [tel]

v. 告訴；吩咐；講述；表達；辨別；判斷；泄露；告發；產生效果

例句：It's very kind of you to tell me the truth.

翻譯：你真好，告訴我這真相。

(1)張讓學生續編故事英文怎麼表達擴展閱讀：

tell的用法

v. （動詞）

1、tell的基本意思是用語言或文字「告知」「告訴」「講述」某事，強調思想的表達，而不強調表達的方式。引申可表示「吩咐」「囑托」「命令」「確定」「區分，辨別」「泄露秘密」「猜測」「產生效果」等。

2、tell可用作不及物動詞，也可用作及物動詞。用作及物動詞時，接名詞、代詞、帶疑問詞的動詞不定式或wh-從句作賓語。也可接雙賓語，其直接賓語可以是名詞或代詞，也可以是帶疑問詞的動詞不定式或that/wh-從句，其間接賓語可以轉化為介詞to的賓語。

Ⅱ 學生英文怎麼寫

學生單詞的正確拼寫是斗慎student words。
學生單詞指的是學生在學習英語時需要掌握和記憶的基礎單詞。這些單詞通常包括日常生活中常用的詞彙、基本的語法概念和語言表達方式等搭銷滑。學生單詞的掌握對於英語學習的進展非常重知臘要。

Ⅲ 學生的英文怎麼寫

學生的英文單詞是"student"。

1.單詞解析

"Student"是一個名詞，指的是在學校、大學或其他教育機構接受教育的人。這個單詞發音為/'stjuːd(ə)nt/。

2.常用表達

下面是一些與"student"相關的常用表達：

College student大學生；

Graate student研究生；

High school student高中生；

Elementary school student小學生；

Junior high school student初中生；

Medical student醫學生；

Law student法學生。

5.學生的責任

作為學生，他們有著自己的責任。他們需要承擔起完成學業任務的責任，積極參與各種學校活動和社交活動，維護學校的規章制度，保持良好的學習態度。除此之外，學生也需要關注自己的身心健康，遵守法律法規，對社會和家庭負責。學生應該明確這些責任，從而更好地成長和發展。

6.教育體制

與學生相關的還有教育體制。教育體制為學生提供了優質、綜合的培養環境。目前，中國的教育體制在不斷變革和發展中，旨在打造具有創新精神、卓越素養和國際視野的新型人才。課程設置越來越多樣化、個性化，培養模式也越來越靈活多樣。教育體制的不斷發展將為學生未來的職場發展提供更好的基礎。

Ⅳ 小學學過的英語小故事的作文怎麼寫作文

1. 關於小學校園生活的英語小故事和文章（另附中文）

How time flies ,It has past half an month since beginning of the summer holiday . As the weather getting hotter and hotter ,my parent and me go to the seaside .Last week we are go to the Xiamen.It's a beautiful city , bule sky and bule sea .The Xiamen is an island neal the Taiwan .From top of the Riguan rock we can see jinmen island . We spent a happy day in Xiamen . 時間過的很快，從放暑假到岩謹茄現在已經半個月了. 由於天氣越來越熱，我們全家一起到海邊度假，上星期我們就到了廈門，那是一個很美麗的城市，有藍天大海，廈門是一個島嶼離台灣島很近.從日光岩上面還可以看到金門島. 我們在廈門度過了一個很開心的假期. 我的媽媽 我的粗察媽媽叫XX.她中等體格，中等身高..她不是非常漂亮，但在我心中卻很美麗.她愛笑，她同樣希望我也笑得燦爛..她很平凡，是一名人民教師.她從小就培養我堅強的品格，教我做人的道理.她給我自由，讓我過上幸福的聲國，讓我擁有了一個快樂的童年.生活中的很多事情，她總是很寬容. 我很感謝她，我永遠都不會忘記，在她老的時候，好好照顧她. My mother My mother is xx.She is of medium build and is of medium height（這是第七單元的最新語法）.She isn't very good-looking（用於修飾人，而beautiful大用於修飾物或動物），but I think she is really very pretty（這不僅是漂亮，還有在心裡的善良等好性情，也有聰明的意思）.She loves laughing(love to do sth.一般表示一段時間類喜歡做的事晌納)，and she also hopes I have the same bright *** ile.She is ordinary,(mon雖普遍，但英語中有粗俗的意思，容易引起異議)she's a teacher.She teaches me to be strong and teaches me how to be a true man from my yonth（這里指青年時代）.She let me free so I have a lovely life,and I remember I had a lovely childhood,too.She is always very good-tempered. I am thinkful to her for everything. I will never fet her. When she is old,I'll take good care of her. 風和太陽（The Wind And The Sun） One day the wind said to the sun, 「Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.」 「We will see about that,」 said the sun. 「I will let you try first.」 So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself. 「I give up,」 said the wind at last. 「I cannot get his cloak off.」 Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak. （有一天風跟太陽說： 「看看那個沿著路上走的人.我可以比你快讓他把披風脫下來.） （「我們等著看吧，」太陽說， 「我讓你先試.） （因此風嘗試讓那個人把披風脫下來.他用力地吹，可是那個人把披風拉得更緊.） （「我放棄了，」風最後說， 「我無法讓他把披風脫下來.」然後由太陽試試看.他盡可能地曬他.不久，那個人很熱就把披風脫下來了.） 第一篇：THE NEWSPAPER 報 紙 Nowadays the newspaper possesses considerable value Everybody should read it. It supplies us with a variety of news every day. It tells us the political situation of the world. If we form the habit of reading the newspaper, we shall (will) get enough knowledge to cope with our circumstances. 現今報紙擁有極大的價值，人人都應該看它。

它每天提供我們各種類類的消息。它告訴我們世界政治局勢。

如果我們養成看報的習慣，我們就能得到足夠的知識來因應我們的環境。學生雖然每天須做功課，但他們至少應該勻出一兩個小時來看報。

哪些，他們不但能增加知識而且也能趕上時代。總而言之，看報對學生很有益處。

-------------------------------------------------------------------------------- 第二篇：MY DAILY LIFE 我的日常生活 Though my daily life is extremely monotonous, I try hard to adapt myself to it. Why? Because I intend to be a good student. I wish to render service to my country. I get up at six o'clock every day. After I wash my face and brush my teeth, I begin to review my lessons. I go to school at seven o'clock. After school is over, I return home. We usually have supper at seven o'clock. Then I begin to do my homework. I want to finish it before I go to bed. 雖然我的日常生活十分單調，但我卻竭力設法去適應它。為什麼？因為我打算做一個好學生，希望將來為國家服務 我每天六點起床、洗臉刷牙後，就開始復習功課，七點鍾我就去上學。

放學後，我就回家了。我們通常在七點鍾吃晚餐，之後我就開始做家庭作業，希望在睡覺前把它做完。

第三篇：A MODEL STUDENT 模範學生 Do you mind being called a bad student? Of course not. So far as I know, everybody intends to be (bee) a model student. However, to be a model student is by no means an easy thing. First, he must do his best to obtain knowledge. A man without sufficient knowledge will not succeed. Secondly, he must remember to improve his health. Only a strong man can do 。

2. 小故事英語怎麼寫作文

I went to the zoo with my friends last Sunday.It was hot and sunny that day.It took us about o hours to get there by bus.There were thousands of people in the zoo.We saw lots of animals,such as,pandas,kangaroos,polar bears,gifaffes,elephants,tigers,wolves,snakes and so on.We also saw the elephant show.The elephants were so clever that they could do lots of things like us.At noon we had a picnic in the zoo.And then we thew the rubbish into the stbin.We didn't go home until 5:00 in the afternoon.Although we were tired,we felt happy.。

3. 【英語小故事作文】

my friend Bill,my little brother Ronnie,and i all had new kites. on the first day,we decided to have a kite race in an open air.we ran across the field to get the kites into the air,the wind caught mine at once and sent it flew into the air. the wind didn`t catch Bill` kite. he ran to get his kite to fly second .oh,we fot Ronnie,suddenly he shouted,"help!my kite` carrying me away ."we bothlook. Ronnie was pulling on his kite string with both hands. he was skidding along the grass,digging his heels into it to stay on the ground. we rushed over and caught him.Ronnie` kite waved and danced and rose high and high. it was the winner.我的朋友比爾，我的小兄弟羅尼，我都有新的風箏。

第一天，我們決定在一個露天的風箏比賽。我們穿過田野跑去進入空氣中的風箏，風立刻抓住我的，把它的空中飛行。

風確實無法趕上比爾`風箏。他跑去找他的風箏飛第二。

哦，我們忘了羅尼，他突然喊道：「救命啊！我的風箏`背著我走。」我們都看。

羅尼拉著他的雙手線的風箏。他沿著草地打滑進去，挖他的腳後跟留在地面上。

我們沖過去，抓住他。羅尼`揮了揮手，跳起舞，風箏上升高和高。

這是贏家。Wǒ de péngyǒu bǐěr, wǒ de xiǎo xiōngdì luō ní， wǒ dū yǒu xīn de fēngzhēng. Dì yītiān, wǒmen juédìng zài yīgè lùtiān de fēngzhēng bǐsài.Wǒmen chuān guò tiányě pǎo qù jìnrù kōngqì zhòng de fēngzhēng, fēng lìkè zhuā zhù wǒ de, bǎ tā de kōngzhōng fēixíng. Fēng quèshí wúfǎ gǎn shàng bǐěr `fēngzhēng. Tā pǎo qù zhǎo tā de fēngzhēng fēi dì èr.Ó， wǒmen wàng le luō ní， tā túrán hǎn dào:「Jiùmìng a! Wǒ de fēngzhēng `bèi zhe wǒ zǒu.」 Wǒmen dōu kàn. Luō ní lā zhe tā de shuāngshǒu xiàn de fēngzhēng. Tā yán zhe cǎodì dǎhuá jìnqù， wā tā de jiǎohòugēn liú zài dìmiàn shàng. Wǒmen chōng guòqù， zhuā zhù tā。

Luō ní `huī le huīshǒu, tiào qǐ wǔ， fēngzhēng shàngshēng gāo hè gāo. Zhè shì yíngjiā。

4. 小學生英語作文怎樣寫

一、了解中西文化的差異是寫好英語文章的前提。

這里的文化差異不僅包括人文地理和民俗風情方面的不同，而且包括了中英文語言運用習慣的諸多不同。首先，在平時的教學中，我們就必須根據教材，適時滲透一些西方文化知識，讓學生嘗試了解相關的文化背景等。

課後也可鼓勵他們自己上網查閱相關資料。這樣，既開闊了學生語言學習的視野，也為他們日後的寫作提供了一些文化素材。

例如，在寫 「My favorite festival」一文時，很多學生都寫到 「Christmas Day」，這里就涉及到了不少西方節日風俗的文化知識。對這個節日了解較多的學生，他們准備著筆的內容就比其他同學豐富多了。

其次，了解英語語言運用的習慣，學習一些簡單的英語語法知識，對於寫作也是很有必要的。否則，就容易在譴詞造句中出現我們中國人學英文的通病——中國式英語。

二、要靈活變通，合理做好作業批改。在批改英語作文的過程中，經常能發現一些將中文生硬地翻譯成英文的表達法。

由於中英文之間的差異和詞彙量、表達法積累的不足，出現難於表達的情況是十分正常的。關鍵問題在於如何處理。

有一句話叫做「立志如山，行道如水」，套用在這個問題上就很合適。期刊文章分類查詢，盡在期刊圖書館寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達清楚，這是「立志如山」；但關鍵是遇到問題時要有個靈活的態度，能像流水一樣變通解決問題。

有個翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯：「What is it made of？」本來是非常簡單的一個問題，結果翻譯太緊張，忘了「egg」這個詞，但是他急中生智，回答：「It is made of Miss Hen's son.」這里，就是一個靈活變通的範例。

繞道表達，是寫作中應該常常運用的一種方法。三、積累詞彙和句型是英語寫作入門的關鍵。

這一點與初學中文寫作有很多相似之處。一篇用中文書寫的文章可包括：字﹑詞﹑句﹑段。

借用行家的話來說，這些都是構成文章血肉的基本元素。同樣，英語作文也必須重視單詞和句型的運用。

所以，在小學高年級，英語教師就尤其要注意「以新帶舊」教學手段的運用。在教授新單詞和句型的時候，使以前的語言知識點也得到相應的鞏固。

同時，適當地教學一些教材以外的常用的簡單詞句，有意識幫助學生擴大詞彙量，這對寫作是非常有益的。在我為五年級學生授課的第一天，就要求每個學生都必備一本筆記本，用於記錄教材外所學的新詞彙（隨堂筆記和課外閱讀摘抄的好詞句），並建議他們有空多翻看，復習，以達到「溫故知新」的效果。

當然，小學生自主學習的習慣培養難度是比較大。為此，我首先著手培養學生的興趣，讓他們品嘗到積累詞彙的樂趣。

於是，我有時就利用早讀課的機會進行開展一些活動，如詞彙接力賽，單詞串串句游戲等，並每次都累計比賽積分，以每月底在班上評出兩個「Smart pupils」。這樣，學生學習的熱情被激發了，擴大詞彙量的許多問題便迎刃而解。

常言道，厚積薄發。隨時間的推移，我在批改學生作文的過程中，發覺越來越少學生出現以前常有的「無話可寫」的毛病了。

四、模仿範文是英語寫作入門的必經階段。因為小學生所掌握的英語詞彙和語法知識有限，他們初涉作文領地，大部分學生都會感覺「無從下筆」或者即使冥思苦想拼湊好一篇短文，也難以避免多處的單詞拼寫和語法錯誤。

所以，提供一兩篇優質的範文供初學者模範學習是相當有必要的。由於較少發現有同步作文集的書籍，我通常都是自己執筆寫「下水文」給學生提供參照。

成就一篇文章本身是一個創造性的思維過程，但是通常也不能抹殺習作模仿帶給作者的靈感和啟迪。為初學英文寫作的學生提供範文，一方面可以幫助他們克服懼寫的心理障礙，另一方面可以引導他們用較規范的句式去表達觀點或描述事物，避免因語法知識的缺陷而胡亂拼湊「中國式英語句子」的現象。

五、訓練口語是英語寫作入門的重要環節。聽說讀寫是語言學習的四大要素。

在學習的過程中，這四者是緊密聯系，相互促進的。在現階段的小學英語教學中，略側重於口語教學，這與學生的年齡結構和語言習得規律的階段性都有關系。

為此，小學高年級的英語教師就必須利用這一點引導學生成功跨越初步寫作的障礙。小孩基本都有個「通病」——愛動口，懶動筆。

所以即使對高年級的學生，在教學中我依然重視他們的口語訓練，只不過形式改變了，要求提高了。回答問題，連詞說話和復述課文等都是我常用的練習方式，偶爾還會讓學生進行相應的寫話訓練。

這樣一來，學生不僅口語方面有提高，而且寫話水平也有了明顯的進步。在每次進行作文練習時，我通常都要求學生先說一說，然後再提筆。

這相似於低年級學生初學中文寫作時的說話練習環節，對於他們盡快踏入寫作之門都是很有益處的。一言以蔽之，增進了解西方文化﹑注意積累詞彙﹑嘗試模仿習作以及重視訓練口語這四個方面對初學英文寫作的小學生是非常有幫助的。

當然，文無定法。我相信很多同行都各自有一套行之有效的作文教學方法，謹望本人的拙見能起到拋磚引玉的良效。

5. 英語作文 寫一個小故事或你所經歷的事 60字

The Dog And The Shadow 狗和它的影子

A DOG, crossing a bridge over a stream with a piece of flesh in his mouth, saw his own shadow in the water, and took it for that of another Dog, with a piece of meat double his own in size. He therefore let go his own, and fiercely attacked the other Dog, to get his larger piece from him. He thus lost both: that which he grasped at in the water, because it was a shadow; and his own, because the stream swept it away.

6. 有關於小故事大道理的英語作文

A man was going to the house of some rich person. As he went along the road, he saw a box of good apples at the side of the road. He said, "I do not want to eat those apples; for the rich man will give me much food; he will give me very nice food to eat." Then he took the apples and threw them away into the st.

He went on and came to a river. The river had bee very big; so he could not go over it. He waited for some time; then he said, "I cannot go to the rich man's house today, for I cannot get over the river."

He began to go home. He had eaten no food that day. He began to want food. He came to the apples, and he was glad to take them out of the st and eat them.

Do not throw good things away; you may be glad to have them at some other time.

7. 小學英語作文「我的成長故事」

英語作文題目為《成長的故事》

Man's life is a process of growing up, actually I'm standing here is a growth. If a person's life must constituted by various choices, then I grow up along with these choices. Once I hope I can study in a college in future, however that's passed, as you know I e here, now I wonder what the future holds for me.

When I e to this school, I told to myself: this my near future, all starts here. Following I will learn to bee a man, a integrated man, who has a fine body, can take on important task, has independent thought, an open mind, intensive thought, has the ability to judge right and wrong, has a perfect job.

Once my teacher said :」 you are not sewing, you are stylist; never fet which you should lay out to people is your thought, not craft.」 I will put my personality with my interest and ability into my study, ring these process I will bine learning with doing. If I can achieve this 「future」, I think that I really grow up. And I deeply believe kindred, good-fellowship and love will perfection and happy in the future.

8. 五年級英語小故事大道理400字作文

Kong Rong Gave Up The Big Pear

Long long ago, when Kong Rong's father bought some pears, he specially picked out one of the biggest pears and handed it to Kong Rong. But Kong Rong tossed his head,picking up the *** allest one and said: 「I am the youngest. I should eat the *** allest pear. You had better give the largest ones to my elder brothers.」 Hearing this, his father got very surprised. When Kong Rong grew up, he became a man with high social morality. The story of Kong Rong giving up the large pear, was quickly spreading all over ancient China, and had been handed down from generations to generations. Even nowadays, many parents use this story to ecate their children. So the children should learn the spirit of selflessness from Kong Rong.

9. 簡單的英語小故事

這是一篇幫助別人的作文

Today,when I was walking in the street,I foundan old man who is blind was unable to cross the road himself.So I decided to help him.I ran to him and offered my help.I held his hand carefully and crossed the road with him slowly.Finally,when we arrived at the other side of the road,he thanked me again and again and I felt happy because.I had helped someone who needed help.O（∩_∩）O，希望對你有幫助

10. 幫忙寫一篇英語作文,最好是個小故事的,附帶中文

Mr.Tortoise and Miss Hare had a race.Mr.Tortoise ran very slowly,but Miss Hare ran very fast.When Miss Hare arrived at Center Street,she didn;t see Mr.Tortoise.So Miss Hare wanted to have a rest,then she slept under the tree.At that time,Mr.Tortoise didn't give up（放棄），he ran step by step.Finally,Mr.Tortoise won.

講的是龜兔賽跑啦 大家都很熟悉的……翻譯如下

烏龜先生和兔子小姐進行了一場比賽.烏龜先生跑得很慢，兔子小姐跑的很快.當兔子小姐跑到中心街，她沒有見到烏龜先生，所以兔子小姐想休息一會，當她躺在樹下睡著的時候，烏龜先生並沒有放棄，他一步接一步地跑，最後烏龜先生贏得了比賽。

Ⅳ 續編英文故事 （ 翻譯也可以）

There is a ck family living near the river. One day, the little ckling wants to swim in the river. But mother ck says she is too young to swim. She has to wait until she much older. So, the little ckling wishes that she could grow up faster. wait until she much older. So, the little ckling wishes that she could grow up faster.

Ⅵ 學生用英文怎麼讀

學生用英文表達為student，讀法有兩種，英式讀法為 ['輪者stjuːdnt]，美式讀法為 ['stuːdnt]

student解析：

一、音標：英['stjuːdnt]美['stuːdnt]

二、意思：

• n.學生；學者

三、詞語搭配：

• admit new students招收新生

• ask a student提問學生

• assign a student to把學生分配到…

• confuse a student使學生感到困惑不解

• encourage student鼓勵學生

• examine a student考學生

• grade a student給學生評分

• guide a student指導學生

• help a student幫助學生

• advanced student高年級學生

• bad student壞學生

• beginning student初學者

• careless student粗心的學生

• clever student聰明的學生

• diligent student勤奮的學生

• college student大學生

• day student走讀生

• degree student碩士生

四、用法：

• student在英式英語中專指「專科學校的學生,大學生」,在美式英語中也可臘畝薯指「中小學生」。

• student指「研究者,學者」時耐旅,常跟of連用。

五、例句：

• Such a good student as he (is) will succeed.
  像他這樣的好學生一定會成功。

• How many students are there in your class?
  你們班有多少個學生？

• She is a student of keen observation.
  她是一個觀察力敏銳的學生。

• He kept a record of all his old students.
  他保存著他所有畢業學生的記錄。

Ⅶ 「講故事」用英語怎麼說

「講故事」 Tell a story"

希望對你有幫助

Ⅷ 去附近的小學輔導小學生作業並給他們講故事用英文說

Ⅰ 翻中孝譯；去學校附近的小學幫助輔導孩子，給源皮他們講故事賣裂稿

to go to the primary school near the school to help give the children guidance in studies and to tell them stories

Ⅸ 小學生英語故事教學的方法有哪些優勢

英語地學習貫穿了我們學習生涯的始終，無論對英語哪方面知識地學習都需要適合的學習方法，傳統的學習方法正在被高速發展的社會慢慢淘汰，各種新奇的教學方式應運而生，小學生英語故事教學就是一種新型的教學方式，故事的形象性、情節性和趣味性非常符合小學生思維發展的特點，為英語地學習提供了廣闊的空間，小學生英語故事教學適合小學生特定的年齡及心理特徵，能夠對小學生的英語學習起到激勵的作用，下面，我就來為大家分析下小學生英語故事教學方法有哪些優勢。
一，有利於激發小學生的學習興趣。
小學生生性好動，對新鮮事物非常感興趣，有很強的好奇心，英語小故事有著豐富的故事情節以及生動的人物形象，更能引發小學生學習的興趣，通過英語小故事理解很多單詞及典型句式的含義及用法，在不知不覺中增長了很多知識。
二，有利於培養小學生的英語語感。
英語小故事教學使小學生通過聽大量的英文小故事來感受英語語言，理解故事情節，學習英語語言，包括英語單詞的發音、文章整體韻律等，從而使小學生的英語發音得到了很好地鍛煉，培養良好的英語語感。
三，有利於培養小學生的合作精神。
小學生英語故事教學可以採用在理解了故事內容的基礎上將它用英語語言的方式表演出來，在這個過程中避免不了與小夥伴的交流與合作，在表演英語小故事的過程中與小夥伴互相幫助，互相促進，培養了合作精神。
四，促進了小學生多元化地發展。
小學生英語小故事教學中，小學生通過讀故事、看圖畫、以及表演故事，從多方面鍛煉了英語語言能力，聽、說、讀、寫各方面技能都得到了有效提升，實現了小學生的多元化發展。
五，培養小學生創新能力。
小學生英語小故事教學還有一個比較特殊的內容，就是讓小學生來續編已有故事。續編故事的任務對英語綜合能力要求很高，要求小學生開拓思路，充分想像，不但要掌握足夠的詞彙量，還要發散思維續編合情合理的故事情節，為已有的英語小故事續編，對於小學生創新能力地培養大有裨益。
小學生英語故事教學是一種訓練小學生綜合運用語言能力的方式，鍛煉了英語的聽說讀寫能力，擴大了閱讀量，使英語綜合能力有了很大提升。學習中，我們要採取積極的態度來面對小學生英語故事教學，通過這種新奇的教學方法多方面提高我們的英語能力。

Ⅹ 「續寫故事」的英文翻譯怎麼拼寫

tell a story after...