班級歷險故事是什麼

『壹』 初中作文班級故事

⑴ 初中作文《我們班衡態的故事》

《我們班的故事》
金秋十月，我校組織全體師生到大禮堂觀看齊齊哈爾市的演員為我們進行《我們班的故事》的表演。
《我們班的故事》講述的是一個班級八位同學不同的成長故事。小李非因為父母天天在家中打麻將，惡劣的環境使他不能安靜地做作業；陳晨從小是個孤兒，被一位老奶奶收養，而老奶奶卻病倒了；大李非雖家中條件優越，但父母卻不關心他的學習，令他很苦惱；劉婷婷從北京轉學來，受盡父母的寵愛……每個同學生活在不同的家庭環境中，都有自己的喜怒哀樂。
最感人的還是劉盈盈的故事了。「我最近發現爸爸媽媽總是不停地吵架，可有一天，他們互相客客氣氣的。我逃學了，尾隨他們而去，發現他們進了一幢大樓，出來時拿著一本小冊子，原來他們離婚了……」當劉盈盈在向我們講述她的不幸時，大家都沉浸在深深的同情中。那天，她的同學們都沒有忘記她的生日，勸她不要傷心，拿著禮物祝福她。頓時，我熱血沸騰，心潮象海浪一樣翻騰。盈盈的老師鼓勵她不要因為家庭問題而放棄學業。然後，大家又給她過了一個難忘的生日會。看到這里，我也被深深地打動了，激動得快要流下眼淚。多好的老師和同學啊，給了劉盈盈家庭般的溫暖。
我覺得《我們班的故事》中的師生之情太濃厚了。劇中的情景又讓我聯想到了我們班的情況，升入四年級，我們班來了新的班主任王老師，王老師把我們當成自己的孩子一樣疼愛和關懷，讓我們在溫暖的校園中健康地成長。
《我們班的故事》給我留下了美好的印象，使我至今還沉浸在美好的回憶中。

⑵ 班級里的故事作文

法國著名作家雨果曾說過：「花咐穗源的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」 踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的「育人之旅」，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。因此，教師的職業註定不會是璀璨星星，只能在默默無聞中耕耘。抱定這種淡泊的態度，才能踏踏實實做好這份工作。但是當我真正融入其中時，我才發現根本不是我想像中的那麼簡單，一切都是那樣的瑣碎乏味，但在其中也不乏快樂，講兩個故事與大家分享。
1. 一年級的班主任
在師范讀書時，就知道小學生既活潑可愛又調皮搗蛋，既天真無邪又愛打小報告…但是那些書本上的東西到了這兒就全給忘了，剛開始真的不習慣，他們好像什麼都不知道，什麼都要我去教。開學的第一天，我就開始發愁，要給他們交代幾件事，一個剛上小學的孩子，怎麼才能跟他們說清楚呢？上體育課要走著這邊，書包要放這兒，畫畫用品要放那兒……他們對新學校很好奇,看看這兒,望望那兒，然後還要和自己認識的小夥伴小聲說議論一下,我看著這些小不點兒，心裡就想著怎麼才能使他們安靜下來，對了：一定要給他們找點事情做，要不然會吵翻天的。於是，眉頭一皺，計上心來，給他們布置些作業。這些孩子在幼兒園的時候都學過拼音，讓他們試著用拼音抄作業。我給他們在黑板上寫好作業，當然了，還有一定的格式，然後讓他們抄下來。我覺得，只要他們能照貓畫虎地抄下來就行了，可能是我把孩子們估計得太低了。我在教室轉著看的時候，大部分孩子能按我的要求正確地抄下來，只有幾個慢一點，格式有一點問題。我當時高興極了，我沒想到孩子們能做得這么好。他們有事幹了，教室里也很安靜。孩子們，開學的第一天，你們就給我了一個驚喜，到現在，我的那一些小不點都已經各方面做得很好了。
2．一年級的學生
「老師，程豪打我。」、「老師，程豪拿了我的書，不還給我。」、「老師，程豪又抓我的頭發呀。」、「老師，``````」剛開學，程豪這個名字就在教室、在宿舍響個不停，讓人不得不記住他的大名。生活老師說「慘了，怎麼有這么個寶貝在我們班？」任課老師也反映：「你們班的程豪上課總是坐不住，不是動這個同學，就是動一下那個同學，一會兒都不閑著。」好動的孩子見過很多，但是這么能動的孩子還真讓我大開眼界。孩子的媽媽告訴我，這個孩子很好動，幼兒園里的孩子經常投訴他，老師、家長批評、教育他時，他不但不聽，反而更加變本加厲。家裡有個姐姐，比他大幾歲，兩個人一見面就吵架，勸架時，他的態度更凶。父親比較忙，大多數時間不在家，母親要照顧老人族緩，花在他和他姐姐身上的時間就相對比較少些。
程豪媽媽的話讓我有了教育的突破口，尊老愛幼是我國人民的傳統美德，雖然程豪只有7歲，但能自覺做到尊老愛幼，實在難能可貴，他的這些小動作應該也能改正的。我的腦海中出現了卡耐基的話：「老師賞識學生的效果是巨大的。」、「如果要在某一方面改進一個人，就要做得好象那種特點已經是他的顯著特徵之一。」好，就從賞識入手。
我們這里的孩子都是初次離開父母，到學校住宿，一周有五天與老師、同學共處，難免要想媽媽，我做為班主任，理所當然要承當起父母之則，我告訴孩子們，我就是你們的第二個媽媽，你們都是我的孩子，大家就是一家人，是兄弟姐妹，你們同意嗎？那麼，哥哥姐姐就要愛護弟弟妹妹，弟弟妹妹要尊重哥哥姐姐，大家都成為每個人的好朋友。之後，單獨與程豪聊天，表揚他對弟弟的愛護與謙讓，再告訴他，其他小朋友的個頭比他小，年紀也比他小，都是他的弟弟妹妹，老師相信他能象愛自己的弟弟一樣愛他們，做個好哥哥。他點了點頭，我馬上送他一句：「太棒了，你真了不起！」接下來的幾天，我注意觀察他，只要他在課堂上能專心聽講幾分鍾，我就及時表揚他；當他的小動作一出現，我也故意表揚他「瞧，程豪同學真棒，多認真聽講呀。」他一楞，但是，聰明的他馬上就坐得筆直，一副專心致志的小模樣真可愛。課間操站隊，也是一個考驗他的好地方。有時，他忍不住要去搔擾他人，我立即表揚他旁邊的同學「現在，站得最直的同學有…真棒！」他一聽，馬上把手縮回來了，這么一來，就得到我的賞識：「看，程豪同學在課室外的表現也是那麼棒，真了不起！」他呢，站得更加挺拔了。我還聽說他在幼兒園里比較喜歡英語，在這里也受到英語老師的表揚，就宣布由他擔任英語班長，負責英語方面的事務，比如；負責收發英語作業本、提醒同學們做好課前准備等等，他做得極認真，當課堂上有些小噪音時，他會自覺地提醒同學們。對此，我及時表揚：「你真了不起，別人都做不到的事情，你能做到。」得到我的肯定，他做得更來勁了。
經過一段時間的賞識教育，程豪改變了很多。任課老師的反饋信息是：你們班的程豪現在很乖喲。周末與家長溝通，他媽媽很高興地告訴我，孩子自從去了你們那裡，越來越懂事了，你們用的教育方法真的很好。「高帽子又不用去買，多送幾頂有什麼要緊。」我的一位領導曾經這么要求老師。確實，賞識鼓舞著學生的成功，賞識也推動著學生的成功。

⑶ 我的班級故事多600字作文

我們一起走過了這么多風風雨雨的日子，有哭的有笑的……
很多很多，雖然男生很調皮，但我覺得這才有動力，有他們調皮的歡笑和足跡，才有我們全班的歡聲笑語。有時候男生會惹得全班大笑，有時候老師也會欣慰的抿著嘴大笑。見證我們這些風風雨雨的日子裡有老師歡笑的足跡，男生會在你不注意的時候把你的鞋帶解下來，讓我們哭笑不得。有時候他們比愛因斯坦還有「聰明」，在班上拿個爛抹布當飛盤似的飛，而往往受害的是我們可憐的女生、還有他們買水來，不是拿來喝的，而是像非洲難民一樣的一大幫人搶一瓶水要死要活的，而我們女生的第一個感受就是：第三次世界大戰是在我們班的，當然了我們女生又是受害者，那些水全部灑出來了，當然是灑在我們女生的頭上了（我們女生真是恨他們到極點了……）還有更氣的時候他們把別人的課本扔在風扇上，漫天卷地的鵝毛大雪……討厭的要死。還有拿別人的書包套在別人的頭上……他們好像永遠都不會累。比賽的時候，我們看到了那種團結，雖然平時打打鬧鬧的，但是比賽的時候他們很認真，有一些男生脫了鞋再跑，很盡力，讓我們女生看到他們脫鞋很想笑，但是看到那種盡力後卻笑不出來，而是欣慰。有一次秋遊的時候，男生拿著我們女生燒烤的東西就跑了……有時候他們居然拿垃圾在班裡扔來扔去，他們比貝多芬還有「堅強」，，比居里夫人還要「偉大」，反正我們班是全校最牛的，我們在這個「瘋狂」的班級里度過了很多快樂的時光，學校的主任一天跑3次，每一次主任來都服著額頭用手壓著胸口，非常非常無奈加生氣的說：你們班出名啊，有一群神經的活寶啊……雖然打打鬧鬧的，但是很快樂。
有時候真的很討厭這個班，討厭歸討厭，氣也會消的，我們一起走過了了這么多個年頭，很多故事也許淡忘了。這次給同學錄給他們寫，以為他們會扔掉的，可是他們卻很認真的寫，有一些男同學很認真的說：喂，座右銘是什麼意思啊……有一個寫：平時總是弄你，你還給我寫這個，謝謝了。很平淡，卻很認真。

⑷ 中學生作文550字左右 新班級的故事

都說家庭是社會的細胞，那麼班級無疑就是學校的細胞。博學而有愛心的老師、好學而明禮儀的學生共同組成了一個個團結向上的班集體。班級，是我們求知學習的樂園，是我們放飛理想的搖籃，共建和諧班級，應該是我們每一位學生共同的責任。
社會在進步，時代在變遷，人們的生活水平在提高，文明禮儀不可少。作為一名少先隊員，作為班級的一分子，我們必須要講文明，知禮儀，成為一名合格的小公民，成為一名新時期的好學生。
「融四歲，能讓梨」，一個家喻戶曉的故事。四歲的孔融之所以另人敬佩，因為他懂得謙讓，懂得讓別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的快樂。雖然是一個乳臭未乾的孩子，但是的這種精神足以讓我們敬佩一生。
講文明、知禮儀並不難。我們要管好自己的嘴，不講臟話，不大聲喧嘩；管好自己的手，不打架，不亂塗亂畫；管好自己的腳，不踐踏草坪，讓文明從腳下起步。
在學校，我們要尊敬師長，團結同學。上課時，認真聽講，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。下課後，與同學友好相處、互相幫助、共同進步。
講文明，知禮儀，要靠我們每個人去為之努力；創建和諧班級，要靠我們每個去為之奉獻。讓講文明，知禮儀成為班級的一種風尚；讓創建和諧班級成為我們每一個人的自覺行動，讓我們的學校更加和諧，讓我們的社會更加和諧。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，用團結互助、用文明禮儀去奏響美妙的樂章！讓我們校園充滿和諧，讓我們的班級充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

⑸ 作文：班級里的故事

班級里的故事
愚人節的那天早上，教室同往常一樣被我們打掃得一塵不染，黑板上有三個龍飛鳳舞的字：請安靜！唯有一點與往日不同——講台上多了一把「奇怪」的椅子。這把椅子是同學們為語文老師「精心打造」的。我們耐心地等待語文老師落入我們的「陷阱」。
「鈴，鈴......」隨著一聲悠長的 *** 響起，語文老師進入了教室。只見老師身穿一件深綠色的毛衫，黑色的褲子。幾名調皮的同學向老師嬉皮笑臉地打招呼：「老師好！」「老師好！」還有幾名同學互相「不懷好意」地遞著眼色。
好戲就要開始了!
同學們一個個目不轉睛地盯著老師，我感覺我的心都提到嗓子眼了。語文老師笑盈盈地走上講台輕輕抬起椅子，瞬間只聽「咔嚓」一聲，那個可憐的椅子便碎成了一片，全班同學哄然大笑！
頓時，語文老師面如土色、呆若木雞。這時，同學們紛紛站起來對老師異口同聲地說：「老師，愚人節快樂！」語文老師原本白皙紅潤的臉，漸漸恢復了本色。她聲音莊重地說道：「同學們，我真感謝你們能把我當做你們的朋友，在這個節日里，我很高興。但是，我......我捨不得你們！」老師頓了頓目光有些異教室內的空氣瞬間凝固了。我們看著老師戀戀不舍而又無奈的神情，聽著她那傷感的話語都不敢說話。這節課上的非常安靜，每個同學都緊盯著老師，仔細地聽著老師所講的內容，生怕漏掉了哪個地方。我聽得也非常認真，而且把這篇文章理解的很透徹。比以往任何一次語文課
聽得都好，似乎中學的語文不再像以前那般難懂，怪自己以前上課只顧悄悄地偷看漫畫書或窗外的景色，從未在意語文老師的課講的是這樣好！
這節課彷彿是無盡頭的，同學們更是不想早早結束這節語文課。但現實總是不隨人願的。「鈴，鈴……」通常歡快的 *** 此時變得無比沉悶。
「同學們，我多麼希望你們以後上我的課如同上今天的課一樣。」老師換了種語氣對同學們說，同時用她那潔白如玉的手捂住了嘴——我明顯看到老師在偷笑。老師笑著說：「這節課大家上的不錯，哈哈……同學們，祝你們愚人節快樂！」
我們聽了老師的這句話後，頓時每個人都目瞪口呆，這才知道老師是以其人之道還治其人之身，反倒把我們給愚弄了！大家又「懊惱」又高興，語文老師又說：「其實，同學們在愚人節這天當回『傻瓜』是難得的，更是快樂的，它充分說明了我們師生間是平等互愛的，是......」
「哦——」同學們歡呼跳躍起來，整個教室里洋溢著純真的笑聲。同時，我心升一個小小的念頭：老師等著瞧，下個愚人節，再見！
朋友，有誰不珍愛班級里的故事呢？它是青春一首動人的詩，一曲溫馨而又浪漫的青春詠嘆調！

⑹ 初二作文《班級故事》

班級故事
我們班級是一個和睦、溫馨、互相幫助的大家庭。
甩掉煩惱
室外，同學們正在炫耀著自己抖嗡的技巧，我趴在桌上，獨自一人苦吟著考試的失敗，「去外面抖空竹吧，這不是你最喜歡的一項運動嗎？不就一次考砸了嗎，下次繼續努力唄！」我班的體育委員哼著小曲、一蹦一跳地走到我面前說。看著他那麼陽光的一張臉，我的心裡倒舒服了許多，使勁地伸了個懶腰，甩甩頭，加入了抖嗡的隊伍。
曲奇餅干
上課時，肚子突然咕嚕咕嚕地叫了起來，我雙手捂著肚子，愁眉苦臉的自言自語道：「真是不聽老人言，吃虧在眼前，早知道就聽媽媽的話，吃了那個大包子了，我的肉包，鮮美可口，濃香四溢……」「喂，下課了，做什麼美夢呢？」同座位推了一下我，我舔了舔嘴唇，咽了一下口水，嘆著氣說：「太餓了！」同座位像變戲法一樣，從口袋裡摸出幾塊曲奇餅干來，塞到了我手裡說：「快吃吧！」我也不顧淑女的顏面了，一口一塊，左右手齊上，瞬間我就把餅干塞到了嘴裡，還噎了幾聲。心想：「下次我也多帶一些餅干，萬一有誰餓了，可以先墊點。
盡力就好
又到了冬季三項比賽（跳長繩、踢毽子和跳繩）的時候，大家卯足了勁要爭第一，因為初一的時候，我們班得了倒數第一，這次說什麼也要挽回局面。尤其是長繩這個項目，我們更要努力，因此我們一下課，就沖到操場練習，預賽的結果讓人大跌眼鏡，我們差點被淘汰出局，僅以微弱優勢擠進了決賽最後一名。那一天，我們非常沮喪，耷拉著腦袋，等著老班訓話，老班卻笑盈盈地走了進來，說了句：「你們很能幹啊！」我們一個個瞪圓了眼睛，不知這句話的真假——是反語還是贊美。老班接著說，你們能進預賽，已經超出了我的預計，盡力就好，不要擔心名次。最終我們還是沒有在決賽拿到第一名，但是老師說的話「盡力就好」，讓我們更加有所期待，期待到初三的時候再摘到桂冠。
一天一天的日子在歡笑、溫暖、友愛中度過，它們的足跡滑過班級的每一個角落，讓人難以忘懷。如果星光可以收集，我願意把它們播種在心靈的罅隙里，永遠塵封；如果夕陽可以挽留，我願意把它們的余暉定格在生動的臉龐上，永遠燦爛。

⑺ 關於班級文化故事作文600子

三個月的暑假「噌」地一下過去了，好久沒見到米朵兒了。米朵兒就是這版樣的朋友——你和她相處權越久，就會覺得越可愛。
平時，我總喜歡去看米朵兒看書時那專注的神情：他不說、不動、不笑，坐在椅子上，像石頭一般安靜，雙手托著書，眼珠一動不動。尖尖的下巴靠在桌子上，長長的背彎曲著。如果她注意到我時，便會眯著眼睛，朝我熱情地笑。
朵兒喜歡替人打報不平，平時只要看見有人欺負別人，便會上前去維護正義的一方。我喜歡朵兒，喜歡挽著她那長長的手臂，喜歡靠在她那溫暖的肩膀上。
朵兒最喜歡看漫畫、寫小說了，每次下課時看見朵兒手裡捧著一本《知音漫客》時，心裡便會由衷地感嘆。
學習委員陳媛
朵兒惹人喜愛，而陳媛則是令人佩服。
陳媛總得第一名，領第一等獎。她什麼都好，不能是數學、作文、繪畫、體育，都是同學們中最優秀的。她有著非凡的記憶力，無論學什麼，總是一學就會，學習對她來說也許就像一場輕松的游戲。她的面容清秀，黑黑的馬尾披在肩上顯得萬分俏皮。
陳媛，你在任何方面都那麼出色，我真的好佩服你，崇拜你啊。能和你在一起學習，真是一件多麼幸運的是呢！因為很多時候，只要一看到你，我就會感到振作起來，心中充滿了勇敢和喜悅。

⑻ 關於班級故事的作文

暢游《花海》

教師節那天，5年級6班教室里熱鬧極了，大家迫不及待的等著老師把作文集發下來，老師說：「今天我們要把故事集送給校長，匯報一下我們的成長，班長，你代表全班送去吧！」章娜同學拿著作文集走出教室。同學們也拿著發下來的作文集，非常開心，七嘴八舌興奮的議論著，七班一下子變成了花的海洋

這本作文集和平常的書一樣，封面是黑白的。中間是拼音「Hua Hai」，下面寫著「初一（7）班的故事 海棠中學2007.8」兩邊的插圖是美麗的花，和書的名字很和諧。

翻開第一頁是目錄：名字和作者。接下來是題記「我們用勤勉構思，用真誠立意，把盛滿喜悅的花季每一天，寫的實實在在……」接下來就是記錄同學們在班級里的故事。寫的活靈活現，讓人好像看到現場的樣子。編後語更是表達了周老師的心情和七班同學們的情感。

翻開袁立芸同學寫的故事《乒乓接力賽》，一開始介紹了賽前的准備；中間比賽的過程寫的很精彩，好像把比賽激烈的場面又重現在人的眼前；最後把賽後初一（7）班的選手的語言描寫，寫的精彩絕倫，還把她比賽後的感受寫了進去，讓看的人體會到這次比賽中的收獲和體會。像這樣精彩的作文不止就有這一篇，裡面每一篇都寫的都是同學們親身經歷的事。

德翰被選入故事集的是《期末考試前後》，他清楚的記得那一次他把稿紙送給周老師看的時候，周老師說：「這篇故事選材不錯，可以把重點抓出來。」周老師改後讓德翰再抄一次，改了幾次，這篇故事終於「出爐」了。經過周老師的修改以後，這篇故事介紹了期末考七班的目標是「坐二望一」，同學們在期末考試前的緊張學習狀態，和期末考後七班同學們獲得第一名的興奮情緒，在文章最後德翰還把他對這次期末考的認識寫了進去，讓看的人也體會到了考前的緊張，考後得第一的開心。

德翰看著看著和鐫凌說：「這本作文集真不錯，可惜有幾個錯字。」鐫凌說：「電腦，難免有錯！」同學們七嘴八舌的說，這本書真好；是呀，以後打字可要注意一點,你看編後語寫的真好……

德翰把這本故事集拿給媽媽看，她看了以後對我說：「不錯啊，寫的真不錯，你要讓周老師接著辦啊！」這本書也得到了家長們的認可和支持。

德翰把這本書好好珍藏起來，他想將來上高中，上大學，還是遇見小學同學，就能給他們說我的初中生活多麼精彩。在這德翰要謝謝周老師，謝謝她有這么好的點子。

⑼ 以《新班級的故事》為題目寫一篇六百字的作文

班級因我而精彩
匆匆又匆匆的日子伴隨著歡笑與汗水從我們身邊輕輕走過，經過了一個寒假之後，大家又長大了一歲，我們一起迎來了2010年的新學期。
回想起去年那個美麗的九月，我們緣聚在了一起。當老師在講台上面對你們51位可愛的孩子時，你們那充滿渴望與期待的眼神時，老師深深地感受到了「責任」兩個字的重大，更有一種幸福感油然而生。回顧上一學期，我們一路同行，灑下了汗水，收獲了喜悅，共同留下了成長的足跡……
曾是否還記得校運會上，我們刻苦訓練，因為我們都有一個共同的理想：在小學六年裡要留下我們最美的笑容，要摘取勝利的果實，我們一起拼搏、一起奮斗。我們的心緊緊團結在一起，校運會中我們果然不負重望，摘下了六年來兩個集體項目的冠軍；是否還記得，在第一界校園藝術節中，各個項目都活躍著我們六（一）的身影，因為我們知道：這次我們在母校參加的是最後一次藝術節了，我們一定要在母校的舞台上綻放最美的風采。在成功與失敗中漸漸成長起來；慶元旦班級會演，讓我們第一次體會了原來我也可以登上屬於自己的舞台，六年從未登過台的我們第一次明白自己的重要性，少了誰，這個舞台都不是完美的……
美好的回憶太多太多，當老師用手中的相機記錄下大家成長的點點滴滴和無數個精彩瞬間時，也在被不斷感動著！如今，一個新的起點又來到了，這是你們在母校的最後一個學期里，在迎接新學期時，你是否已經做好了充足的准備？在新學期里，相信大家一定會以更嶄新的面貌投入到當中來，我無論何時都永遠和大家在一起，此時我只想說：在新學期里，如果大家的紀律再好一些，（尤其是副課）對自己要求再嚴格一些，上課再專注一些，作業更規范、更工整一些，相信大家的成績會更上一個新台階！老師祝福大家並和大家一起努力、加油！
六（一）班是我們共同的溫馨家園，需要我們每一位成員用心去呵護、用情去溫暖、用團結去經營，用實力去打造！我們更是一個團結向上的集體，人人為集體出力，個個為集體爭光，相信我們的收獲會越來越多，快樂也會越積累越多！
請相信----汗水灑下的地方會呈現出最美麗的風景！班級因你而精彩，班級因我們大家而美麗，我們攜起手來，共同創造屬於我們六（
）班的精彩與輝煌！

『貳』 六年級歷險記作文

在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我精心整理的六年級歷險記作文8篇，希望對大家有所幫助。

六年級歷險記作文 篇1

國慶節的一天，萬里無雲，我和爸爸、媽媽、曹嘉新及他的爸爸媽媽一起到株洲的方特歡樂世界玩。到了那，我和曹嘉新迫不及待地跑進方特城，現在我來給大家介紹一下「歷險」的經歷吧。

一恐龍危機

我和曹嘉新一起坐上車，都很害怕，心裡想羨侍罩：要是世界上真的有恐龍怎麼辦？那麼我們人類不就生存不下去了呀。媽媽似乎看出了我的心思，說「不要怕，孩子，恐龍已經滅絕了，不會再出現了，你不要相信別人編的電影。」我聽了，鼓起勇氣，就在這時，車開動了，我的心怦怦地跳個不停。「啊！啊！」坐在車上的人發出了慘叫聲，原來，一個龍頭突然從牆壁里露出來，嚇得我們一個個毛骨悚然，接著車子上發出了一個聲音：「隊長，前面出現了一大堆翼龍，要不要轉彎？」「要！一定要，記住，要保護好他們的安全。」一個聲音比較大的人回答。

「是！放心吧，隊長，有我在，他們不會受傷的！」說完，馬上開走了，就在這時，一隻龐大的霸王龍來了，嚇得我身上都起雞毛了，馬上閉上眼睛，說：「爸爸！那條……

龍還在嗎？」不在了，不過出現了一隻小龍。」「是真的嗎？」我睜開眼睛一看，是一條不大不小的龍，說：「爸，那是一條大龍。」「哦，一定是我看錯了吧。」這時，出現了一隻很大的龍，我想：是雷龍吧。「吼！吼——-」一陣很大的聲音響了起來。我聽了，心差點蹦出來了。這時，響起了一陣聲音，「隊長，你那邊一切還好吧，我們這兒就快到達安全地點了。」

「哦，我們也是。」突然，又一個聲音響起，「親愛的旅客，您已到達安全地方，請下車。」我的心裡頓時一陣難過，真想再坐一次啊，可惜再也不能了。我們就繼續來到下一個項目。

二飛越極限

一來到「飛越極限」，我很好奇，坐在座位上等候，沒想到那位阿姨給我系好安全帶，再把上面的欄桿放到我身上，談余關了燈，開起一個開關，走了，我心想：前面是不是有鬼呀，太可怕了。緊接著，一道強光刺著我的眼睛難受，然後不見了，只看到綠油油的山谷，蝴蝶在小草上跳著優美的舞蹈，我又看到了美國著名的雕像，那雕像很高，非常壯觀，我很喜歡，想去抱它一下，我又看到了萬里長城，長城很長，像一條大龍在那扭來扭去，最後，我又看到了古老的故宮，非常美麗，對爸爸說：「爸，這兒的景色好美！」「是啊！」爸爸說。

「旅客們，下飛機吧，時間已到。」我聽了，念念不舍地離開了。

三星際探險

來到星際探險那，我馬上坐到位子上，全神貫注地看起來，突然，一個聲音叫道：「我們已經入外星人的基地，遭到隕石的攻擊，大家注意安全。」大家聽了，都很害怕，經過幾次戰斗，我們終於脫險，就在這時，我們飛到了一個很多管子的地方，被管子卡住了，大家發出呼叫聲，隊長急了，發出命令：「大家全力逃出這個地方。」我們就來到了人類在太空建的宇宙基地，終於度過了這次災難。

哇！這次「歷險」可真是有驚無險，朋友，你也想去方特「歷險」嗎？

六年級歷險記作文 篇2

我是一個愛好廣泛的陽光男孩，由於上次校園乒乓球比賽的場場告捷，大家都叫我「乒乓小將」，嘿嘿，說實話，我聽了心裡美滋滋的……

唉，那麼多次市、區的比賽我都能輕松上陣，凱旋而歸。但這次代表班級參加學校乒乓球比賽，我心裡真是緊張得很呀：我生怕一不小心就會為班級抹黑，生怕同學們會怨我，生怕老師會失望……我不敢想了。但心裡兄鬧的另外一個我好像在對我說：「你這個小樂天派怎麼還憂郁起來了？真是沒出息，加油啊！」對，加油！

未開局前，體育老師就預測說四班的「高手」趙希哲肯定是冠軍。真是「屋漏偏逢連夜雨」啊，沒想到我第一局就「遭遇」到了他。由於大家都把他傳得神乎其神，我也難免有了顧慮，手握球拍出了汗，腳底下似乎也沒了跟。彷彿是趙希哲必勝的預言給我施了魔法，使我由平時訓練的攻擊型，不知不覺變成了防守型：我不敢主動出擊，小心翼翼的，生怕打失誤。

由於是保守打法，我才一步一個腳印的穩了下來，竟還領了先。我心裡的大石頭落下了不少，心想：趙希哲也不過如此呀！於是，先前那些顧慮都被我拋到了腦後，我轉守為攻，越攻越猛，越猛越攻！而再看趙希哲，已經被我打得手忙腳亂，慌了陣腳。於是我乘勝追擊，又是一頓狂轟濫炸，終於迫使他如落花流水般敗下陣來！

耶！我心花怒放！同學們為我歡呼雀躍，老師也喜上眉梢，連連稱贊，為班級爭光可真是一件光榮的事哦！

有了第一天團體比賽的經驗，第二天單打比賽時，我的精神比較放鬆，一開始打得就如猛虎下山。再遇趙希哲時，他的狀態已大不如前，加上我當天的運氣比較好，凈打擦邊擦網的球，結果他被我打得目瞪口呆，他的教練被氣得暴跳如雷。嗚呼，幸虧我的教練溫文爾雅，偷看一眼我的教練，她呀早就笑到前仰後合了……

其他的人我打起來就如小魚吃蝦米了，被我統統吃光！「嘿，太驕傲了吧！」大腦中又閃出現了這樣一句話。

是啊，「驕兵必敗」！還是繼續努力吧！

六年級歷險記作文 篇3

「大家好啊！我是一隻超可愛，超萌的小鴨子哦！我的閨名也是像我一樣超可愛，超萌的哦——丫丫！你記住了么！」我身上披著一身黑褐色的毛衣，圓骨碌的小腦袋，你可不要小瞧了我這顆腦袋，裡面裝的東西可能會讓你大吃一驚哦；長扁的嘴，吃起東西來可不得了呢；亮晶晶的一雙大眼睛，似乎能把所有事物都能看個透頂；胖乎乎的身子，一雙細短的腿和一雙大大的腳丫子。怎樣？是不是被我的美若天仙的樣貌怔住了呢？不用猜，肯定是。因為我也是！偷偷告訴你哦！我今天發現了一個有趣的東西哦—酒杯。它和我〝差不多〞—胖乎乎的身體，一天細短的腿，一隻大腳丫。

我緩緩的走近它，時刻准備著，越靠近一點它，越覺得它似乎沒有任何危險。伸出小爪子去觸摸它光溜溜的身體，感覺涼絲絲的，冰冷冷的。可越是這樣，我越有想要征服它的感覺，好像只有這樣，我才是『王』。

納，真想進酒杯里玩玩呢！可是，天不如人願啊。我頂著一張哀怨臉在酒杯邊緣徘徊著，冥思苦想著怎樣才能到酒杯的肚子里呢？突然，鄰居家的小孩闖了入來，見我皺著眉頭，似乎知曉了我達不到的目的。一把把我抓起放入我夢寐以求的酒杯的肚子里，喊道：「哦！丑小鴨進酒杯了，天下第一奇哦！媽媽，快來看呢！丑小鴨進酒杯了。」哼！沒見過鴨子進酒杯么，膚淺，等等，他說什麼？丑…丑小鴨？我哪裡丑了？你才丑，天下第一丑，居然誣陷我美若天仙的美貌。不過，看你幫我進酒杯，我就大發慈悲原諒你啦。「容華，快回來吃飯。」是這個說我丑的小子的媽媽。「哦，好的。馬上回來。」小孩應聲跑了回去，華麗麗的丟下了我。

不過也好，扭扭屁股慶祝一下，咦？好像地方窄了一點，這個酒杯有了我的存在，根本沒有一絲空餘的空間嘛，怎麼玩？不行，我要出去，裡面那麼窄，還不如在外面玩。我想爬出去，可是，酒杯光滑過度了。我說你個酒杯怎麼那麼光滑呢？哼！爬的不行，我用跳的，三﹑二、一，我…跳……

啊！太可惡了！我胖乎乎的身子根本跳不起來嘛，跳的不行，我只能出殺手鐧了—推倒酒杯了，酒杯破了，我小鴨丫丫不就可以出來了么！哈哈！我真是美貌與智慧並重的小鴨丫丫啊！

我推，我推，我推推推，我就不信推不倒你這個可惡的酒杯，哼！

嗚……嗚，你這個可惡的酒杯還真推不倒，啊……！我要發瘋了，可惡的酒杯啊………

一個鍾頭就這樣過去了，我已經使出渾身解數的招數了，依舊出不去……

看著時鍾的秒針慢慢的轉動，心裡的煩又增添了一分。早知道這樣，當初就不應該這樣貪玩。想我小鴨丫丫的一世英名，今天居然敗在這個酒杯里。

早知今日，何必當初！

六年級歷險記作文 篇4

從前，有一隻很善良的小狐狸，它的媽媽對它很壞，所以，小狐狸決定離家出走。

第二天，小狐狸就背著包走了。走著走著，小狐狸看見一隻小山羊被獵人抓住了，小山羊大喊道：「狐狸哥哥，來救救我！」小狐狸說：「山羊妹妹，你別怕，我來救你。」說著，小狐狸就把獵人的手咬住了，獵人被小狐狸咬的大叫，也沒時間顧著小山羊了，小山羊趁機逃跑了。看著小山羊逃跑了，小狐狸也鬆了一口氣，可是，它忘了獵人還在它身邊，獵人撲過去，把小狐狸抓住了。但是，小狐狸掙脫了出來，它跑呀跑呀，跑得比超人飛的還快，獵人追不上了，就垂頭喪氣的走了。小狐狸看了看周圍，它驚呆了，它看到自己在一個陌生的地方，小狐狸急的都快哭了，但是，它讓自己冷靜下來，認真動腦想辦法。正當小狐狸想不出來辦法的時候，一隻小狗走了過來，說：「小狐狸，你怎麼啦？」小狐狸告訴了它自己離家出走，又怎樣來到這里經過，小狗提議跟小狐狸做朋友，小狐狸很贊成。小狗說：「小狐狸，你可真勇敢，但是，你為什麼要離家出走呢？」小狐狸告訴它的媽媽對它很壞，小狗又問，要是現在有人能把你送回家，你願意嗎？小狐狸說：「當然願意！可是，誰能把我送回家呢？」小狗說：「我的小主人好像明天要去你說的那個地方去度假，你可以偷偷藏在車里，要是到了，你就偷偷的下來，不就行了嗎。」小狐狸說：「可是，我今晚住哪呢？」小狗說：「你可以住在我家呀。」小狐狸說：「認識你這樣的朋友真好。」

第二天，小狐狸按照小狗的.指示，順利的上下車，回到了家，小狐狸一頭撲進了媽媽的懷抱，媽媽說：「小狐狸，你去哪了，媽媽想死你了，以後媽媽不會再對你那麼壞了。」從此，小狐狸再也沒離家出走過，她的媽媽也沒有打罵過它一次。

六年級歷險記作文 篇5

在一片茂盛的森林裡，生活著許許多多的動物、植物。但是森林深處有一個部落，裡面有殘暴不堪的國王，那裡有它們的天敵——食蟻獸。那裡軍事落後，常常受到戰爭的小力常常哀求上天說：「上天，我不要戰爭，我要和平！！」但是這沒有什麼用，從那以後，小力立志要做國王。這里雖然有幾個部落，但是卻沒有用，因為他們並不團結，從此小力就用汗水開始了新的生活……

小力出生在一個窮苦的生活里，每天都早出晚歸，種植糧食，將得到的糧食上交給國家，而國王知道他的國民吃不飽穿不暖，但自己卻過著揮金如土的生活，他的蟻民們都厭惡他，因為自己過著黃金一般的生活卻讓自己的蟻民過著窮苦的生活。國王的殘暴程度達到了極限——任何在後面議論它的螞蟻都要面臨著處罰。甚至走在街上的螞蟻都只能用眼神交流，只要說錯話或者被懷疑都會被處死。由於國王昏庸無能只顧著玩樂，而沒有發揚團結精神，也不管國家的防禦工事。所以它們的天敵食蟻獸忽然來了。那時小力在草原上玩，看到了食蟻獸它馬上躲在一片綠葉下，它監視著那隻食蟻獸的一舉一動，但此時，它的父母在焦急的出來找它呢。但不幸的是他的父母給食蟻獸吃了，而那一幕剛好發生在小力的眼前，更在他的心裡烙下了一個深深地傷痕，它恨食蟻獸，跟恨國王。因為是他的昏庸沒做好防禦工程。它在一片遼闊的草原下召集大家開一個會議，小力堅定的說：「我們的親人都被食蟻獸害死了，就是那個昏庸的國王害的，我們一起推翻它，建設新的家族，」隨後它們就出發了，它們在王宮找到了那個懦弱的蟻王並殺死了它。經過眾螞蟻們的選舉小力當上了國王。從此它的國家再也沒傳出一位螞蟻背吃的消息了……

六年級歷險記作文 篇6

我原本住在清澈的小河，有一天，突然下著大雨，雨就像可怕的炸彈，攻擊我的家園，可是我們不怕，因為這種水炸彈就像按摩一樣，所以哥哥和我欣喜若狂到處游，游得渾然忘我好快活！

游啊游，也不知游到哪兒了，我們回頭看，發現看不到家了。哥哥說：「我們往右游吧！」我說：「我們往左游！」哥哥又說：「那我們分開游吧！」我說：「好！」之後，我們就分開游，也失去彼此了。我驚恐的游到一半，突然出現一隻大鯨魚，向我撲了過來，我拚命的往後游，可是大鯨魚游得太快了，它吸了一大口氣就把我吸進它的大嘴巴，害我不知道要怎麼辦！我在它的大嘴巴里，嚇得我差點沒屁滾尿流，可是我能怎樣呢？想了又想，終於想到，等它噴水的時候，我只要順著水柱噴出水面時，我就可以趕快逃命。

等得昏天暗地，終於等到這只大鯨魚噴水的時候，我就順著水噴出水面，逃了出去，那一刻，我覺得我好像在坐雲霄飛車喔，超驚險也超刺激的。我逃脫大鯨魚的肚子後，我往四面八方一看，想找到我原本要游的方向，但一隻蝌蚪都沒有，我開始懷疑是不是我說錯了，哥哥卻說對了。我只能胡亂遊了，因為，我迷路了！

我游啊游，忽然有幾只鯊魚從我眼前游過，對我視若無睹，我嚇得連呼吸都不敢，可是最後一隻鯊魚看見我，它大叫一聲：「有食物！」其他鯊魚也看到我了，其他鯊魚也都興奮的大叫一聲：「有食物！大家快點來吃食物。」天呀，我弱小的身軀怎麼夠大家塞牙縫啊！我一邊逃命一邊想：它們說的食物是我嗎？但它們一直追我，我想它們說的食物應該就是指我。可是我覺得這些鯊魚好獃，都沒有吃到我，因為我真的長得太小了，慌忙中讓我逃過一劫，真是有驚無險啊！

我逃脫鯊魚之後，快速地往前游。遠遠的看見，彷佛我的家人也往這邊遊了過來，出乎意料的，我不敢相信，我拚命的揉揉我的眼睛，我真的看見我的家人，我用最快的速度一直向前沖，我的家人就和我一起回到美麗的家園。

我平平安安繼續長大，變成一隻帥氣又英挺的大青蛙。我變成家族裡一隻歌唱的蛙王，每天在繁星滿天下，唱著我的歷險故事，我的小蝌蚪孩子們都百聽不厭！而我心中唯一的遺憾，是當年和我一起歷險失散的哥哥，它一直都沒有回來……

六年級歷險記作文 篇7

「靈異，快點把丸子給我！」老爹看著我拿著他的丸子，臉色大變，連忙哭喪著臉說道：「那可是隧道丸呀！別吃。」我假裝吃那顆丸子，只想嚇嚇老爹的，沒想到老爹自己把實情供出來了，現在呀，想讓我還給他的機會只有0。01%，我拿著那顆丸子玩賞著，這個可以嚇老爹一輩子咯，呵呵！！「小姐，老爺，你們在這干什麼呢？」管家貓聽見老爹的大分貝哭喊聲以最快速度飛過來了，就在這時，准備停在我面前的管家貓因為一時剎不住腳，撞到了我，站在噴泉旁邊的我一不小心被推了下去，在我掉下去的同時，那顆隧道丸竟莫名其妙地掉進了我的嘴裡，我眼皮往下一沉，摸模糊糊地聽見老爹那哭喊聲，管家貓的急促呼吸聲，隨後一種往下墜的感覺強迫我不得不閉上了雙睦，喪失了知覺。

事情沒有我想得那麼簡單，不象其他科幻書那樣寫得那麼美好，我掉到的不是地球，而是。骷髏5號行星。我象所有科幻書那樣好奇地打量著這個奇怪的星球，可這個星球的造型讓我從好奇變成恐懼，這里到處是聳立的山谷，谷底流著炎漿，不時冒出一兩個泡泡，山谷之間沒有橋，是一條條鐵鏈；房屋是一個個巨大的人頭顱，那裡沒有一點動靜，到處靜悄悄的，靜得可怕急了，似乎所有跡象都毀滅了，由於我們貓族有靈巧敏捷身手，我輕而一舉地越過山谷，直到我跳到第89座山谷的峰頂，那可怕的一幕使我差點暈了過去：不計其數的骷髏擁擠地高舉著火炬歡呼，而一些看上去已經有些年月的骷髏擦洗著一個巨大的頭顱，這一切好象讓我到了地獄般，我被恐懼逼到了邊緣，失聲大叫起來。

那一雙雙黑色的窟窿死死地盯著我，閃著寒光，咧著嘴，那一聲聲充滿悲憤。凄涼和極度絕望的混雜笑聲圍繞著我，我總算知道他們剛才的歡呼聲是怎麼回事了，他們正慶祝第108個來到他們星球的骷髏，他們正把他推向岩漿，讓他成為世上最邪惡的僵屍。站在岩漿谷邊緣的骷髏臉上滿是刮痕，用一種異樣的眼神望著我，他讓我覺得他的眼裡裝滿慈祥的彩色，讓我覺得好熟悉，感覺好溫暖，彷彿要把我吸進去一樣，要我在他的眼裡好好地藏起來。藏起來？！我似乎讀懂了這個意思，閉上雙眼猛地朝他沖去，這時，一隻骷髏手拽住了我的尾巴，一陣涼意從我背上一直延伸到我的頭顱。

那隻骷髏用另一隻手一把抓住了我的頭，讓我面向他，我咽了咽口水，眼睜睜地看著自己的手腳離開地面，我痛苦地閉雙眼，好象摸摸糊糊地感覺骷髏正在移動著，等我再次睜開眼睛，我絕望了：眼前是一片紅色冒泡的岩漿，可以讓我在瞬間皮開肉綻，就連我那怪發明家老爹也救不了我，在我做好死的心理准備時，另一個骷髏把我搶了過去，可能想出更殘忍的方法將我死無葬生之地吧，可我一看他的眼睛便不再害怕了，是他。更讓我奇怪的是，其他的骷髏竟然不敢靠近他，一個嶄新的骷髏卻那出一條項鏈，欲往岩漿里丟，我注意到那個舊我的骷髏滿臉恐慌的神情，他又望瞭望我，閉上雙眼，手裡浮出一個綵球，丟向我，自己跳進了岩漿，那一幕使我莫名其妙地悲痛起來，可那個綵球把我送回貓世界裡，我正站在噴泉里。

老爹滿臉流淚，看見我的突然出現，塄了半天，才又驚又喜地把我攬在懷里。

後來的某一天里，老爹拿出一個封閉的箱子，撕開封條，拿出一條項鏈，掛在我脖子上，深情緩緩地說：「你真是越來越象你的祖母咯！」而這條項鏈，我卻熟悉得不得在熟悉了――那是讓那架彩色骷髏為我跳下岩漿的項鏈。

六年級歷險記作文 篇8

俗話說得好：「吃了端午棕，才把棉衣送。」眼下，正是荷花盛開之際，又到了中國的傳統日子：端午節。然而，在今年的端午節，我卻得到了不一樣的收獲。 記得這天下午，我剛睡午覺起來，只見媽媽一邊端著一盆糯米，一邊對我說：「女兒，你要不要過來跟媽媽包粽子？」睡意朦朧的我立刻清醒過來，迫不及待地催媽媽，說：「媽媽，媽媽，快點，快點！」她不緊不慢地說：「急什麼，坐好，要開始包了！」 我們坐在板凳上。媽媽拿起一片粽葉，將它平放在手心，然後又拿起一片葉子，反復重疊，再抓一把糯米放在葉子上，將葉子的兩邊疊起來，又將兩頭折起來，「拿著。」我毫無頭緒地接過媽媽給我的「半成品」，又說：「媽，這是干什麼？」「傻孩子，當然是包粽子。」「粽子是這樣包的？」「啊，不然還怎樣？」經過媽媽的「良苦用心」指導下，我終於明白粽子的包法。

「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」媽媽的手機鈴聲響了，她轉過身去接電話。突然，我壞笑了一聲，准備要自己動手包粽子。我學著媽媽的樣子，將一片片粽葉放在手心，然後抓一把米，呀！我的手上怎麼全是小小的糯米，沒辦法，我只好將粽子里的米都灑出來，然後把我手上的米抖擻在粽葉上。這又是怎麼回事？只見我剛才辛辛苦苦弄好的「粽子」竟然破了個洞！這下好了，把我氣壞了！我一撒手，全部的粽子都散了。 「孩子，你又在弄什麼？」媽媽打完電話後趕過來，「啊！這—這到底是怎麼回事？」媽媽看看地下的糯米，又看了看我，說：「女兒，你想包粽子可以跟媽媽說，實在沒必要自己干！」聽到媽媽這話後，我心裡的小人發誓，以後永遠也不自己包粽子了。在媽媽的幫助下，我終於包出了一個帶著「異域風情」的粽子。煮熟後，我們全家都笑了…… 快樂的時光總是特別短暫，端午節馬上就要過去。但是，只要我們有一顆樂觀的心，無論什麼時候，總能記住：「包粽子」歷險記的濃濃端午情。

『叄』 有關於歷險記的故事

有《湯姆·索亞歷險記》、《小熊維尼歷險記》、《哈克貝利·費恩歷險記》、《外國青少年暢銷書系列：穿越時空歷險記》、《數學王國歷險記》等。

1、《湯姆·索亞歷險記》

《湯姆·索亞歷險記》（The Adventures of Tom Sawyer）是美國小說家馬克·吐溫1876年發表的長篇小說。

小說的故事發生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢於探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業。

小說的時代在南北戰爭前，寫的雖是聖彼得堡小鎮，但該鎮某種程度上可以說是當時美國社會的縮影。小說通過主人公的冒險經歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈。

2、《小熊維尼歷險記》

《小熊維尼歷險記》是2010年21世紀出版社出版的圖書，作者是（英）米爾恩，張波虹譯。

維尼有點淘氣，有點嘴饞，喜歡吃蜂蜜；純真可愛、勇敢善良、對人友愛、樂於助人；是全世界少年兒童的貼心朋友，是迪斯尼人氣最旺的小熊。

3、《哈克貝利·費恩歷險記》

《哈克貝利·費恩歷險記》是美國作家馬克·吐溫創作的長篇小說，是小說《湯姆·索亞歷險記》的續集，首次出版於1885年。

故事的主人公是在《湯姆·索亞歷險記》中就跟讀者見面的哈克貝利·費恩。哈克貝利是一個聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，遇到了黑奴吉姆。吉姆是一個勤勞朴實、熱情誠實、忠心耿耿的黑奴，他為了逃脫再次被主人賣掉的命運，從主人家中出逃。兩個人歷經種種奇遇。

4、《外國青少年暢銷書系列：穿越時空歷險記》

《外國青少年暢銷書系列：穿越時空歷險記》是2011年7月1日北京理工大學出版社出版的圖書，作者是H.M.恩岑斯伯格。

《穿越時空歷險記》內容簡介：羅伯特的眼睛總是有點發癢，可醫生卻檢查不出任何毛病，眼睛到底怎麼了？一天，他獨自一人坐在廚房裡，不經意間揉了揉眼睛，突然感到自己隻身來到一個陌生的地點、陌生的時代，他以這種方式一共七次進入過去的時光，感受了七次完全不同的冒險經歷。

歷史課常常是枯燥的，引不起孩子們的興趣。作者獨具匠心，通過主人公不同尋常的穿越時空的冒險故事，形象生動地向青少年講述這個年齡段應該知道的歷史事件，使同學們在輕輕鬆鬆閱讀小說時學到了歷史知識。

5、《數學王國歷險記》

《數學王國歷險記》是由李毓佩編寫，湖北少兒出版社出版的一本書籍。本書屬於數學故事系列，用小故事讓數學變得不枯燥。

作者李毓佩曾兩次獲得「北京市優秀教師」稱號。1990年被中國科普作家協會授予「建國以來成績突出的科普作家」稱號。1977年開始從事數學科普創作，20多年來，出版各類科普作品100餘部，約1000萬字。

『肆』 童話故事什麼歷險記三年級

在一個山清水秀的小村莊前面有一條小河，小河裡生活著一條無憂無慮的小魚。

一天，小魚在清澈的河水裡自由辯孫地游來游去，忽然，一個沉重的東西打在了小魚後背上，小魚疼痛難忍，只好蹣跚地回了家，小魚在家躺了好幾個月，傷才好了，從此，小魚出門都要帶一把傘。

一次，小魚外出，她仍然撐著一把傘，小魚遇見了河蚌妹妹帶茄，河蚌妹妹見小魚撐著一把傘，便不解地問：「小魚姐姐，你為什麼要撐著一把傘呢？」小魚說：「現在人們都把垃圾扔進河裡，我一不小心就會被砸到……話音未落，幾個易拉罐就砸向小魚，從此，小魚再也不出門了。

幾天後，來了幾輛清潔車，把垃圾清理干凈，小河又恢復了昔日的平靜，小魚和那些水裡的小動物們又能自由自在地生活了。

三年級童話作文300字篇二_小魚歷險記

有一天，一條小魚在海里快樂地游泳，突然，她被一個巨大的網子網住了，她拚命地掙扎，漸漸地，她因為脫離了海水，變得沒有力氣了。

然後，她被運到了菜市場，一個叫小明的孩子把她買走了，放在魚池裡。她在魚池裡快活地遊了幾圈，高興地對小明說：「謝謝你救了我！」小明大吃一驚：「你怎麼會說話？」小魚說：「我是2965年的魚，我從未來空間穿越時空而來，請不要告訴別人我可以說話，不然我就死定了。」小明說：「好，以後我們在沒有人的時候說話。」

有一天，突然洪水來了，淹沒了小明家的房子，小明被消防員救了，但那條魚被大水又沖到海里了。她拚命地游啊游，沒想到被一條鯊魚吞到了肚子里。她在鯊魚的肚子里跳來跳去，鯊魚好難受，一張嘴把她吐了出來，這條小魚又被噴到大海里了。

她膽戰心驚地說：「這里太危險了，還是我的家鄉比較安全。」於是，她用了時間轉移器，回到未蠢灶察來去了。

『伍』 找一個系列的兒童讀物

這個系列的兒童讀物是《神秘第七班》（The Secrets of Droon），由美國作做告高家托尼·阿伯和艾麗莎·阿伯創作。該系列共有44本，每本書的主角都不同，但他們都是一個班級里的同學。這個系列充滿了魔法和奇幻元素，故事情節緊湊且引人入勝，適合7-11歲兒童閱讀。還有一個類似的系列友搜兒童讀物叫做《怪蛋班》，作者是美國作家丹尼絲·費內利。該系列有25本左右，講述的是一個六年級的班級里發生的怪異事件，每本書有不同的主角視角，但都是在彼此的故事裡出現。故事情節有趣且充滿了謎團和驚險，適合7-10歲兒童閱讀。還有一個很受歡迎的系列兒童讀物叫做《弗蘭基 · 阿波爾托》（純尺Frankie Banali），作者是美國作家雅各布·薩文。該系列共有16本，講述了一個小鎮上的六年級學生弗蘭基和他的朋友們的生活和冒險故事。每本書的主角視角不同，但他們都是弗蘭基的朋友或同學，故事情節緊湊有趣，讀完一本就會讓你迫不及待地想讀下一本，適合8-11歲兒童閱讀。

『陸』 歷險故事有哪些

吹牛大王歷險記、丁丁歷險記、金銀島、哈克貝利·芬歷險記、魯賓遜漂流記、海底兩萬里、八十天環網路地圖

『柒』 小學生寫班級故事範文

① 日記《班級故事》怎麼寫

同學之間或自己和同學發生的一件有趣的事，有意義的事或和老師

② 小學生優秀班干主要事跡

**是公司總校第八小學四年級三班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

積極動腦、大膽發言是**上課時的突出表現。正如任課教師所說的「上課缺了**，課堂氣氛上不來！」他遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裡，喜在心裡，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生說一些有關的實例或現象，他說：「老師，死海正是由於浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死！」老師因對此不甚了解，無言應對。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

看書、聽故事是**的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。「開卷有益」、「讀書破萬卷，下筆如有神」，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級或學校列印交流，2003年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國小學生閱讀與寫作大賽中榮獲三等獎，2002年在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，2004年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。

喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對於課後的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老晌核友半天，連飯也顧不上吃，家長宴槐想提醒一下解題思路，他都不想聽，可以說有股子鑽勁。就2004年全國小學數學奧林匹克決賽來說吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了7道，也算來之不易。從上學到現在，他先後參加了七次學校組織的數學競賽，有六次獲一等獎（五次第一名），一次獲三等獎，2003年在總校組織的三年級數學競賽中榮獲一等獎。

另外，**還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的後進生更是倍加關心。如在英語課上，有時因後進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，並下決心將後進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學期均被評為學校「三好學生」，2003年被評為總校「學習明星」。

成績只能代表過去，不能代表將來，願他在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績， 從而更好地為祖國的明天服務。

③ 關於班級文化故事作文600子

三個月的暑假「噌」地一下過去了，好久沒見到米朵兒了。米朵兒就是這版樣的朋友——你和她相處權越久，就會覺得越可愛。
平時，我總喜歡去看米朵兒看書時那專注的神情：他不說、不動、不笑，坐在椅子上，像石頭一般安靜，雙手托著書，眼珠一動不動。尖尖的下巴靠在桌子上，長長的背彎曲著。如果她注意到我時，便會眯著眼睛，朝我熱情地笑。
朵兒喜歡替人打報不平，平時只要看見有人欺氏擾負別人，便會上前去維護正義的一方。我喜歡朵兒，喜歡挽著她那長長的手臂，喜歡靠在她那溫暖的肩膀上。
朵兒最喜歡看漫畫、寫小說了，每次下課時看見朵兒手裡捧著一本《知音漫客》時，心裡便會由衷地感嘆。
學習委員陳媛
朵兒惹人喜愛，而陳媛則是令人佩服。
陳媛總得第一名，領第一等獎。她什麼都好，不能是數學、作文、繪畫、體育，都是同學們中最優秀的。她有著非凡的記憶力，無論學什麼，總是一學就會，學習對她來說也許就像一場輕松的游戲。她的面容清秀，黑黑的馬尾披在肩上顯得萬分俏皮。
陳媛，你在任何方面都那麼出色，我真的好佩服你，崇拜你啊。能和你在一起學習，真是一件多麼幸運的是呢！因為很多時候，只要一看到你，我就會感到振作起來，心中充滿了勇敢和喜悅。

④ 關於班級故事的作文

暢游《花海》

教師節那天，5年級6班教室里熱鬧極了，大家迫不及待的等著老師把作文集發下來，老師說：「今天我們要把故事集送給校長，匯報一下我們的成長，班長，你代表全班送去吧！」章娜同學拿著作文集走出教室。同學們也拿著發下來的作文集，非常開心，七嘴八舌興奮的議論著，七班一下子變成了花的海洋

這本作文集和平常的書一樣，封面是黑白的。中間是拼音「Hua Hai」，下面寫著「初一（7）班的故事 海棠中學2007.8」兩邊的插圖是美麗的花，和書的名字很和諧。

翻開第一頁是目錄：名字和作者。接下來是題記「我們用勤勉構思，用真誠立意，把盛滿喜悅的花季每一天，寫的實實在在……」接下來就是記錄同學們在班級里的故事。寫的活靈活現，讓人好像看到現場的樣子。編後語更是表達了周老師的心情和七班同學們的情感。

翻開袁立芸同學寫的故事《乒乓接力賽》，一開始介紹了賽前的准備；中間比賽的過程寫的很精彩，好像把比賽激烈的場面又重現在人的眼前；最後把賽後初一（7）班的選手的語言描寫，寫的精彩絕倫，還把她比賽後的感受寫了進去，讓看的人體會到這次比賽中的收獲和體會。像這樣精彩的作文不止就有這一篇，裡面每一篇都寫的都是同學們親身經歷的事。

德翰被選入故事集的是《期末考試前後》，他清楚的記得那一次他把稿紙送給周老師看的時候，周老師說：「這篇故事選材不錯，可以把重點抓出來。」周老師改後讓德翰再抄一次，改了幾次，這篇故事終於「出爐」了。經過周老師的修改以後，這篇故事介紹了期末考七班的目標是「坐二望一」，同學們在期末考試前的緊張學習狀態，和期末考後七班同學們獲得第一名的興奮情緒，在文章最後德翰還把他對這次期末考的認識寫了進去，讓看的人也體會到了考前的緊張，考後得第一的開心。

德翰看著看著和鐫凌說：「這本作文集真不錯，可惜有幾個錯字。」鐫凌說：「電腦，難免有錯！」同學們七嘴八舌的說，這本書真好；是呀，以後打字可要注意一點,你看編後語寫的真好……

德翰把這本故事集拿給媽媽看，她看了以後對我說：「不錯啊，寫的真不錯，你要讓周老師接著辦啊！」這本書也得到了家長們的認可和支持。

德翰把這本書好好珍藏起來，他想將來上高中，上大學，還是遇見小學同學，就能給他們說我的初中生活多麼精彩。在這德翰要謝謝周老師，謝謝她有這么好的點子。

⑤ 作文：班級里的故事

班級里的故事
愚人節的那天早上，教室同往常一樣被我們打掃得一塵不染，黑板上有三個龍飛鳳舞的字：請安靜！唯有一點與往日不同——講台上多了一把「奇怪」的椅子。這把椅子是同學們為語文老師「精心打造」的。我們耐心地等待語文老師落入我們的「陷阱」。
「鈴，鈴......」隨著一聲悠長的 *** 響起，語文老師進入了教室。只見老師身穿一件深綠色的毛衫，黑色的褲子。幾名調皮的同學向老師嬉皮笑臉地打招呼：「老師好！」「老師好！」還有幾名同學互相「不懷好意」地遞著眼色。
好戲就要開始了!
同學們一個個目不轉睛地盯著老師，我感覺我的心都提到嗓子眼了。語文老師笑盈盈地走上講台輕輕抬起椅子，瞬間只聽「咔嚓」一聲，那個可憐的椅子便碎成了一片，全班同學哄然大笑！
頓時，語文老師面如土色、呆若木雞。這時，同學們紛紛站起來對老師異口同聲地說：「老師，愚人節快樂！」語文老師原本白皙紅潤的臉，漸漸恢復了本色。她聲音莊重地說道：「同學們，我真感謝你們能把我當做你們的朋友，在這個節日里，我很高興。但是，我......我捨不得你們！」老師頓了頓目光有些異教室內的空氣瞬間凝固了。我們看著老師戀戀不舍而又無奈的神情，聽著她那傷感的話語都不敢說話。這節課上的非常安靜，每個同學都緊盯著老師，仔細地聽著老師所講的內容，生怕漏掉了哪個地方。我聽得也非常認真，而且把這篇文章理解的很透徹。比以往任何一次語文課
聽得都好，似乎中學的語文不再像以前那般難懂，怪自己以前上課只顧悄悄地偷看漫畫書或窗外的景色，從未在意語文老師的課講的是這樣好！
這節課彷彿是無盡頭的，同學們更是不想早早結束這節語文課。但現實總是不隨人願的。「鈴，鈴……」通常歡快的 *** 此時變得無比沉悶。
「同學們，我多麼希望你們以後上我的課如同上今天的課一樣。」老師換了種語氣對同學們說，同時用她那潔白如玉的手捂住了嘴——我明顯看到老師在偷笑。老師笑著說：「這節課大家上的不錯，哈哈……同學們，祝你們愚人節快樂！」
我們聽了老師的這句話後，頓時每個人都目瞪口呆，這才知道老師是以其人之道還治其人之身，反倒把我們給愚弄了！大家又「懊惱」又高興，語文老師又說：「其實，同學們在愚人節這天當回『傻瓜』是難得的，更是快樂的，它充分說明了我們師生間是平等互愛的，是......」
「哦——」同學們歡呼跳躍起來，整個教室里洋溢著純真的笑聲。同時，我心升一個小小的念頭：老師等著瞧，下個愚人節，再見！
朋友，有誰不珍愛班級里的故事呢？它是青春一首動人的詩，一曲溫馨而又浪漫的青春詠嘆調！

⑥ 班級故事怎麼寫

大家一起做的事情 什麼運動會 之類的活動

⑦ 小學生作文怎麼寫圓圓的故事二2班作文

我這次還是來說姥姥家的「圓圓」。每次我回到姥姥家的時候，圓圓都會在原地轉圈，拚命的搖尾巴來迎接我，而且汪汪的叫，表示了園園對我的喜愛。
有一次，我去姥姥家在路上，我發現了小時候的圓圓，我的媽媽就把圓圓抱到了姥姥家，以後就有姥姥來喂養圓圓。
圓圓小的時候每天都呆在窩里不敢出來，我就拿食物來引圓圓，一點一點的就把圓圓引出來了，慢慢的圓圓的膽子大起來了，它會很自由的玩耍。
轉眼圓圓已經兩歲了，它的毛非常光滑，也非常可愛，我很喜歡它，但這個星期五的下午有個不幸的消息傳來 ，圓圓掙斷鏈子跑丟了，這件事令我非常悲傷，眼睛裡掉下了不舍的眼淚，今天我迫不及待的回姥姥家檢查姥姥家附近的每條小巷，看見幾條可愛的的小黃狗但都不是圓圓，我也檢查了幾個垃圾桶，怕它掉到裡面去，找了好久依然沒找到圓圓，我失望地回到姥姥家。我只能為圓圓祈禱，不管在哪裡都能過的快樂。

⑧ 作文 我們班裡的故事

我們班的故事
我們班是出了名的調皮班,在班裡有很多好玩的事.這些趣事大多發生在老師走後,瞧!老師又走了,這回可有好戲看了.
老
師剛一走,教室里便活躍起來.像是炸開了鍋似的,沸騰起來.女生圍一堆說笑,男生扎一群看漫畫.忽然,我的耳邊傳來了一聲獅子吼.我轉過頭一看,原來是同
桌在學獅子叫啊.那聲音真是像極了,不一會,又傳來了許許多多種動物的叫聲,這可真像是動物們在開森林大會,熱鬧極了.
過了一會,樓梯上傳來了
「咚咚咚」的腳步聲,「老師來了」,我們快速的回到座位認真讀起書來.可是,推門進來的卻是一名學生家長.原來是虛驚一場!大家都長長的舒了一口氣.教室
里又熱鬧了起來.只見,我們班的「調皮鬼」賈帥走到講台上,對同學們說：「先生們、小姐們,現在由我為大家跳一支自編自導的舞蹈,好不好?」叫好聲絡繹不
絕.只見他在講台上跳了起來,嘴裡還唱著「快使用雙節棍,呼呼哈嘿……」他那自我陶醉的舞姿和五音不全的聲音,使大家捧腹大笑.可他卻像沒看見似的,仍然
樂在其中.「老師來了」不知是誰拉響了警報.大家都安靜了下來,可那位「調皮鬼」卻渾然不知,依然在開他的表演會.「啪」門被猛地推開了,老師真的回來
了.「調皮鬼」在老師嚴厲的目光下灰溜溜的離開了舞台,回到座位上……
看到又在認真學習的同學們,老師露出開心的微笑.
唉!老師不在的時候……
我們班的故事
①頭發最長的：尹翠.學習非常好,是老師的得力助手.
長得黑.他的頭發有100厘米長!如果看到一個人不知道是不是她,這就是最好的辦法.在班級里看著她愛學習,文文靜靜的,可在家裡非常淘氣!興趣愛好是：侃大山,給你侃暈了,埋汰人.
②
個子最高的：我們班著名的「草書」書法家兼紀律班長的許洋.身高有1米70呢!學習還可以,就是字亂.他說自己只參加過1個書法班,瞎話!因為以前老師在
批他作業時,看他的作業亂,就問他,參沒參加書法班,他說參加了.放假時又和許多同學參加了一個書法班,已經兩個了.他卻說1個,這不是話嗎?騙老師,不
求上進!興趣愛好：電腦游戲、足球、籃球、排球、網球……體育類的所有項目他都喜歡.（打排球的只有女生,在奧運會上誰聽說過有男排呢?）③體重最重
的：我們班的紀大學士,紀海龍.學習成績很好,就是挺愛嘮叨的.他小小年紀（也不小了,都14歲了）已經130多斤了!身高才1米50,一點也不成比例.
（因為數學課時,馬老師說：「身高和體重既不成正比例也不成反比例.」）興趣愛好只有玩兒,可以玩兒的都玩,什麼都願意玩.
④ 體重最輕的人：我班的何俊達.不僅個子矮,體重也輕.身高也就是一米四零多一點.體重才30多公斤.如果和紀海龍比體重,許洋比身高,得有個什麼結果?興趣愛好也是玩,上網、還有打籃球（就他那個子,能不能投進去還是個事兒呢）.

⑤
嗓門最好的：我的同桌小陳樂,別看個小勁兒不多.腦瓜子大挺聰明,就是上課愛吃喝,（上10節課得吃5節課）.非常能喊了,是我班的大喇叭,有什麼事都讓
他宣傳.他還有一個缺點,就是有點小心眼.有一次我撕他一張作文紙,他就讓我還他一個本,還寫了欠條,讓我簽字.興趣愛好：看見他的好友白宇不幸,最好是
白宇掉溝!（對朋友不忠,還好友呢!）⑥寫字最慢的：我們班的楊寶志,還叫：楊粑粑.雖說是個男生,但以前老師一訓他,就哭!像個女生.有一次老師留
了3
道應用題讓我們做,給我們留了大約10分鍾的時間讓我們寫.有的同學3、5分鍾就寫完了.大約10分鍾過去了,老師點名讓他站起來說說第3道怎麼做的.他
說：「我還沒做完.」尹翠回頭看了看他寫的題,說：「他剛寫完第1題!」傻子一個,沒有興趣愛好.
⑦眼睛最不好的：尹翠的同桌,張陸.腦瓜好使,學習不錯.和他說話最有趣了,你和他正在講話,他腦袋不動,左眼向左邊瞅,右眼向右邊瞅,平常也這樣,一般人能辦得到嗎?
讓你感覺不像是和你講話,可你問他話他還答應,讓你像個丈二的和尚—－摸不著頭腦.興趣愛好：多了打籃球,踢足球、寫字、電腦游戲：星際爭霸CS.
⑧最調皮的人：當然是鹿俊毅啦!學習不怎麼樣,特別聰明,就是不用心學.老師一說他,就腆著臉樂.用老師的話說就是：「大臉俳俳著,不知道坷磣.」興趣愛好：玩.
⑨最有病的人：我們班的曹阿濤,腦瓜也挺好使,數學成績好,愛玩.有一次老師讓做題,寫好了交到前面去.等老師下課批卷子時,就把曹阿濤叫到了前面.原來,他在卷子上瞎畫：有一座墳墓,墓碑上寫著：「曹阿濤之墓!」

⑨ 求一篇關於班級的幸福故事的作文

家，在我心裡可以分為三種概念：

1. 我和爸爸媽媽組成的三口之家。

2. 十三多億中國人民共住的國家。

3. 五班——四十八位同學度過了六年生活的家。

還記得那一年的校運動會，老師把女子800米長跑，這個艱巨的任務交給了我。因為是頭一次參加比賽，心裡特緊張。每天放學後都要去家附近的公園里不停的跑啊 跑啊……

運動會那天，我信心十足地上了「戰場」。「砰——」隨著一聲槍響，我們就如離弦般的箭沖了出去，耳邊響起同學們的吶喊聲，「加油！」「加油！」一圈，兩圈，快到終點了，我的體力也快耗盡了。但是一想到老師同學們的期望，就告訴自己要堅持，堅持就是勝利！

跑，是跑完了，可卻是最後一名。我失望極了，不知道該如何面對他們。回到教室，我才發現自己想錯了，同學們並沒有說什麼。他們向我投來關切的目光，好朋友也跑來安慰我，「沒關系的，名次不重要！」我心裡的冰塊頓時融化了。

事後，老師說要給予運動員獎勵。我羞愧的低下頭，趴在桌子上，心想：我既然輸掉了比賽，又有什麼資格去拿獎勵呢！見我不上去，同學們開始竊竊私語起來。老師高聲說：「潘遠宜上來啊！」「可……我不是輸了嗎？」我支支吾吾的說道，「誰說的！不管你是第幾名，只要參加了比賽，就能拿到獎勵！」
真的？我抬起頭來，鼻子一酸，差點哭出來。

事隔好幾年了，我依然清晰的記著。說到幸福，我覺得，是班裡的老師同學讓我感受到了幸福。

幸福班級，我的家！
-

我們班是我的第二個家，一個由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內心充得滿滿的，滿滿的……
在我的班級內中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導……我愛我的班，因為那是一個「愛的樂園」。
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進的動力。他帶著我們遨遊著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那麼的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手裡的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……XX(你們班有多少人便是)位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，XX(你們班有多少人便是)顆真誠的心，XX(你們班有多少人便是)顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
因為同學、老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。無論哪個同學有事，所有同學都會熱心幫助；無論哪個同學有困難，所有同學都會義不容辭；無論哪個同學失敗了，所有同學都會幫助開導……
這是一群熱情但卻不張揚的孩子,在我們各自的心中都有真理的羅盤,他我們堅守自己的信念,聽憑心靈的差遣.我們清楚的知道自己應該做什麼,不應該做什麼,都在默默無聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂.他們就是這樣一群表面清冷,內心卻熱血沸騰的孩子......
在這個溫暖的家裡永遠永遠有一道用友愛編織的風景.在遇到困難時候,他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼裡的旁人感動,那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關心.84個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福,而這個家也是因為有這84個孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射.....
徜徉在花季里的用心去生活的84個孩子有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢想,我們站在新世紀的高崗上,努力拚搏著,前進著用青春和勤奮在開拓著未來.幾年之後,我們都會插上騰飛的翅膀,帶著真誠,懷著希望,飛向自己的人生天空,會為祖國增添多一分的聖潔和美麗.
在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他（她）們的學生，還是他（她）們的朋友，在我們學生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。
在這個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸福……因為人人都在奉獻著，都關愛著

⑩ 班級里的故事作文

法國著名作家雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」 踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的「育人之旅」，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。因此，教師的職業註定不會是璀璨星星，只能在默默無聞中耕耘。抱定這種淡泊的態度，才能踏踏實實做好這份工作。但是當我真正融入其中時，我才發現根本不是我想像中的那麼簡單，一切都是那樣的瑣碎乏味，但在其中也不乏快樂，講兩個故事與大家分享。
1. 一年級的班主任
在師范讀書時，就知道小學生既活潑可愛又調皮搗蛋，既天真無邪又愛打小報告…但是那些書本上的東西到了這兒就全給忘了，剛開始真的不習慣，他們好像什麼都不知道，什麼都要我去教。開學的第一天，我就開始發愁，要給他們交代幾件事，一個剛上小學的孩子，怎麼才能跟他們說清楚呢？上體育課要走著這邊，書包要放這兒，畫畫用品要放那兒……他們對新學校很好奇,看看這兒,望望那兒，然後還要和自己認識的小夥伴小聲說議論一下,我看著這些小不點兒，心裡就想著怎麼才能使他們安靜下來，對了：一定要給他們找點事情做，要不然會吵翻天的。於是，眉頭一皺，計上心來，給他們布置些作業。這些孩子在幼兒園的時候都學過拼音，讓他們試著用拼音抄作業。我給他們在黑板上寫好作業，當然了，還有一定的格式，然後讓他們抄下來。我覺得，只要他們能照貓畫虎地抄下來就行了，可能是我把孩子們估計得太低了。我在教室轉著看的時候，大部分孩子能按我的要求正確地抄下來，只有幾個慢一點，格式有一點問題。我當時高興極了，我沒想到孩子們能做得這么好。他們有事幹了，教室里也很安靜。孩子們，開學的第一天，你們就給我了一個驚喜，到現在，我的那一些小不點都已經各方面做得很好了。
2．一年級的學生
「老師，程豪打我。」、「老師，程豪拿了我的書，不還給我。」、「老師，程豪又抓我的頭發呀。」、「老師，``````」剛開學，程豪這個名字就在教室、在宿舍響個不停，讓人不得不記住他的大名。生活老師說「慘了，怎麼有這么個寶貝在我們班？」任課老師也反映：「你們班的程豪上課總是坐不住，不是動這個同學，就是動一下那個同學，一會兒都不閑著。」好動的孩子見過很多，但是這么能動的孩子還真讓我大開眼界。孩子的媽媽告訴我，這個孩子很好動，幼兒園里的孩子經常投訴他，老師、家長批評、教育他時，他不但不聽，反而更加變本加厲。家裡有個姐姐，比他大幾歲，兩個人一見面就吵架，勸架時，他的態度更凶。父親比較忙，大多數時間不在家，母親要照顧老人，花在他和他姐姐身上的時間就相對比較少些。
程豪媽媽的話讓我有了教育的突破口，尊老愛幼是我國人民的傳統美德，雖然程豪只有7歲，但能自覺做到尊老愛幼，實在難能可貴，他的這些小動作應該也能改正的。我的腦海中出現了卡耐基的話：「老師賞識學生的效果是巨大的。」、「如果要在某一方面改進一個人，就要做得好象那種特點已經是他的顯著特徵之一。」好，就從賞識入手。
我們這里的孩子都是初次離開父母，到學校住宿，一周有五天與老師、同學共處，難免要想媽媽，我做為班主任，理所當然要承當起父母之則，我告訴孩子們，我就是你們的第二個媽媽，你們都是我的孩子，大家就是一家人，是兄弟姐妹，你們同意嗎？那麼，哥哥姐姐就要愛護弟弟妹妹，弟弟妹妹要尊重哥哥姐姐，大家都成為每個人的好朋友。之後，單獨與程豪聊天，表揚他對弟弟的愛護與謙讓，再告訴他，其他小朋友的個頭比他小，年紀也比他小，都是他的弟弟妹妹，老師相信他能象愛自己的弟弟一樣愛他們，做個好哥哥。他點了點頭，我馬上送他一句：「太棒了，你真了不起！」接下來的幾天，我注意觀察他，只要他在課堂上能專心聽講幾分鍾，我就及時表揚他；當他的小動作一出現，我也故意表揚他「瞧，程豪同學真棒，多認真聽講呀。」他一楞，但是，聰明的他馬上就坐得筆直，一副專心致志的小模樣真可愛。課間操站隊，也是一個考驗他的好地方。有時，他忍不住要去搔擾他人，我立即表揚他旁邊的同學「現在，站得最直的同學有…真棒！」他一聽，馬上把手縮回來了，這么一來，就得到我的賞識：「看，程豪同學在課室外的表現也是那麼棒，真了不起！」他呢，站得更加挺拔了。我還聽說他在幼兒園里比較喜歡英語，在這里也受到英語老師的表揚，就宣布由他擔任英語班長，負責英語方面的事務，比如；負責收發英語作業本、提醒同學們做好課前准備等等，他做得極認真，當課堂上有些小噪音時，他會自覺地提醒同學們。對此，我及時表揚：「你真了不起，別人都做不到的事情，你能做到。」得到我的肯定，他做得更來勁了。
經過一段時間的賞識教育，程豪改變了很多。任課老師的反饋信息是：你們班的程豪現在很乖喲。周末與家長溝通，他媽媽很高興地告訴我，孩子自從去了你們那裡，越來越懂事了，你們用的教育方法真的很好。「高帽子又不用去買，多送幾頂有什麼要緊。」我的一位領導曾經這么要求老師。確實，賞識鼓舞著學生的成功，賞識也推動著學生的成功。

『捌』 講一講自己在班級中經歷的哪些傷心難過的故事

我記得我那時，一直有個男生，姓杜。學習很差勁，天天又是給我取外號，有時候還當著好多同學的面鄙視我，取笑我。
那時，我真的覺得我在班級里一點用都沒有，是別人的笑柄，是別人的墊底兒。我不曾慧山記得自己流過多少淚水，逗舉恨過自己多少次。
原先我是很山碧碧自信的人，然而現在變得消極、內向、緬甸。老師也曾告訴我不要把這些事放在心上，可是，那時不管怎麼樣，那時的事就像魔鬼一樣纏著我，怎麼都不肯離開。
直到現在，我還沒法忘記那時深淵般的經歷，如魔鬼般的心情。

『玖』 作文:班級里的故事

教室，本應是同學們學習的地方，可是在這樣的一個學習氛圍里，卻常常發生許多不盡人意的事，不得不引起人的深思。 今天，一個陽光明媚的日子，也是「全國億萬學生陽光體育運動啟動」的日子。可是這活動還沒有開始，個別同學已是「熱情似火」了。數學課上，同學們正專心致志地學習著。忽然，一聲吶喊打破了教室的平靜。我扭頭一看，薛世傑那碩大的身影頓時閃入了我的視基迅野。他哭喪著臉，一張臉因為憤怒而極度變形。他考慮片刻後，徑直奔向了鄭家鑫的座位。大家一時間被弄得莫名其妙。可就是搏余此在這一轉瞬間，薛世傑順手拉起鄭家鑫的書包，直沖教室外，有幾個人唯恐天下不亂，爭著出主意，甚至拋出了把書包扔下樓的「好主意」。聽了他們的話，薛世傑彷彿有所醒悟，伸出手就將書包拋向了窗外，只見書包在空中畫出一道靚麗的曲線，成功著落。一旁的鄭家鑫自知理虧，趕緊跑下去想揀書包，但還沒走出教室便受到了薛世傑的迎面襲擊，幸好被旁邊的數學老師及時拉住了。薛世傑報仇未成，便亂舞起拳頭，數學老師身上很快就受了幾計重擊，全班同學頓時亂成了一片…… 這件事情正如我開頭所說，它不僅是同學之間團結與否的體現，更是班級風貌的一種表露。這僅僅是狹義而談，如果擴大一點，這一現象，就代表了一個民族的修養，甚至一個國家的綜合素質。設想一下，假如他們打架時，一位外賓恰好經過，他會對我們產生怎樣的看法？ 一個班級說起來人也不算多，但是，它卻是一個集體，一個團隊。假如這個團隊里的同學們不團結友愛，必然會產毀返生許多本可以避免的事端，事端的增多又會進一步破壞同學們之間的友誼，進而影響到班級的聲譽，這是一個惡性循環，如果持續下去，後果是不堪設想的。 記得在很小的時候就聽媽媽講過這樣的一個故事：在鄉下，住著幾兄弟，他們