如何講故事聲音甜

『壹』 如何讓演講中的故事更好聽

如何讓演講中的故事更好聽

大家都知道，在演講中適當穿插精彩的故事，不但會增強演講的生動性、形象性，更能增強演講對聽眾的吸引力。那麼如何才能讓演講中的故事講得更好聽，更耐聽呢？

如何讓演講中的故事更好聽1

一、再現情境，講出故事的畫面感

講故事是敘述的藝術。演講者要把自己當作故事的目擊者甚至當事人，從聲音、姿勢、動作等方面表演，交代和介紹人物、環境、事件，最好能活生生地還原現場，引導聽眾「旁觀」。演講《把恥辱定格在昨天》再現了一個滿清官員在美國被投河溺死的故事：

19世紀的一天，有位滿清政府駐美領事過橋到河對面去辦公務，身後倆美國人看他穿著花花綠綠的官服，腦後還拖著長辮子，覺得挺好玩。一個說這個「長辮子」肯定不會游泳，另一個說也沒准會幾下「狗刨」。兩人決定賭兩瓶啤酒和一隻烤雞。

說著說著，就把這位滿清官員抬起來，扔進了河裡。眼見他在水裡撲騰撲騰地掙扎。那倆美國人非但無動於衷，不去施救，還笑得前仰後合，對下面的呼救聲充耳不聞。滿清官員嗆了好多水，沒折騰幾下，就沉到河底，活活淹死了。美國人突然記起喝啤酒吃烤雞的事，拍拍身上的灰塵，就像什麼事都沒有發生過一樣，頭也不回地走了。

演講者從兩個美國人產生戲弄滿清官員的念頭，到打賭，再到抬起官員投入河中，笑看官員溺死，甩手而去喝啤酒吃烤雞，生動形象地再現了美國人殘忍踐踏滿清官員生命的過程，聽眾如見其人、如臨其境、如歷其事。演講者通過故事的講述，把官員的悲劇和弱國的恥辱充分地表現了出來，令人憤慨，促人深思。

二、叩擊心扉，掀起故事的沖擊波

故事服務於演講主題。演講者要在故事講述中推出特寫鏡頭，挖掘故事主人公的心理及感人的言行，通過三言兩語的提煉，點化主題、啟迪思考，讓演講血肉豐滿，給聽眾留下「鑽心透骨」的感動和思考。演講者在《只有站立，才有尊嚴》的演講中，講了這樣一個故事：

六十年代，一位老先生去南非做生意。那時南非還奉行種族隔離政策。黃種人是有色人種，在公共汽車上必須坐後排座，前排的座位屬於白種人。

一天，他上公共汽車後習慣性地往後面走。司機說：「你可以坐前排了。」他非常詫異。司機說：「昨天，你們國家爆炸了原子彈。你難道沒看今天的報紙？」他搖頭說還沒有來得及看新聞。

幾個白種人也對他肅然起敬：「原子彈，那可是高科技，說明中國掌握了世界上最為尖端的核技術。核武器是實力的象徵。」從天而降的尊敬，讓他半天沒回過神來。

司機大聲說：「能造出原子彈的民族，當然是優等民族。從今天起，中國人都可以坐前排座。」最前排的'兩個白人主動站起來讓他座。他愣住了，老淚縱橫。新中國的強大，為他掙來了前排座，掙來了一個民族整體的尊嚴。

演講者極力渲染「讓座」的情景，「從今天起，中國人都可以坐前排座」，因為「能造出原子彈的民族，當然是優等民族」，理應受到尊敬，語言叩擊心扉，故事掀起了強勁的沖擊波，深刻地揭示了「只有站立，才有尊嚴」的演講主題，讓聽眾跟著老先生一起感動，一起震撼。

三、張弛有度，展示故事的節奏美

演講中講故事，要有張有弛，有緩有急，有斷有連，在抑揚頓挫、輕重緩急中體現演講的節奏美。蘋果電腦創始人喬布斯在一所大學作演講時，講了這樣一個故事：

幸運的是，我在很小的時候就發現自己喜歡做什麼（語調平穩，輕松愜意）。我在20歲時和沃茲在我父母的車庫里辦起了蘋果公司（語氣平靜，傳達出一種創業的艱辛和拼搏的精神）。我們幹得很賣力，十年後，蘋果公司就從車庫里，只我們兩個人，發展成為一個市值20億美元、擁有4000多名員工的大企業（語言奔放、喜悅、富有激情）。而在此之前的一年，我們剛推出了我們的Macintosh電腦，當時我剛過而立之年（透露出一種年輕人的成就感）。可後來（句中頓挫），我被解僱了（語氣低沉，讓聽眾一下子傻了）。

怎麼會被自己辦的公司解僱呢（低音處理，較長停頓，留下懸念）？是這樣，隨著蘋果公司越做越大，我們聘請了一位我認為非常有才華的人與我一道管理公司（語調回到一般狀態）。在開始的一年多里，一切都很順利（較長停頓）。可是，隨後我倆對公司前景的看法開始出現分歧（語速加快），最後我倆反目了（表情嚴肅）。這時，董事會站在了他那一邊（語速遲緩，一副很無奈的樣子），所以在30歲那年，我離開了公司，而且這件事鬧得滿城風雨（語調升降頻繁，起伏不定）。我成年後的整個生活重心都沒有了，這使我心力交瘁。（語調先平後降，速度放慢，低沉持重）……

演講者的語氣、語調和語速，隨著故事的展開不斷變化，有時一氣呵成，象飛瀑激流；有時平緩清晰，如溪流滴水；有時頓頓挫挫，幾字一句，在句與句的斷連中留下空白，形成疏密不同的自然狀態，突出了故事的思想內容與邏輯層次，講出了自己的艱難曲折。張弛有度，急緩有致，斷連交互，節奏明朗，加之他慣有的表情和手勢，把節奏感表現得淋漓盡致。

生動形象，感人至深的故事可以讓演講引人入勝，發人深思，如果我們能再現故事的畫面感，掀起故事的沖擊波，把握故事的節奏感，相信會吸引聽眾的注意力，讓聽眾在故事中受到啟迪，得到收獲！

如何讓演講中的故事更好聽2

在演講中，講故事永遠強於講道理，故事能夠賦予冰冷的數據和殘酷的事情以溫情，能夠擊潰最強硬最敵對的人內心深處最柔軟的角落。故事相較於道理，更加生動有趣，引人深思；道理是蒼白的字眼灌輸給聽眾，沒有一個自我領悟乃至頓悟的過程，這樣的道理是不珍貴的。所以，成功的演講必須要和故事相輔相成!那麼，我們該怎麼在演講中講故事呢?下面有請演講口才培訓老師給大家講解

1. 故事要切題

首先，你的故事要符合主題，這樣才能滿足觀眾的期望。這就需要你提前想好一些符合主題的故事。記住，用眼睛看，用耳朵聽，發揮身體感官的作用，從生活中汲取靈感。你會發現生活中處處都是可以用來做展示的題材。

2.故事三要素

每一個故事都離不開時間、地點、人物。

這是一個故事的核心三要素，你在你的故事中一定要含有這三點，這才是一個合格的故事。

這也是講故事的正確姿勢。

3.身臨其境

一個標准就是讓聽眾參與到你的故事中來，參與的方式就是五官六感都被你的故事吸引了，彷彿身臨其境!

讓聽眾聽到，看到，聞到，嘗到，觸摸到你故事的每個關鍵點。

1.故事講到檸檬時，你會口水泛濫；

2.講到仟吉麵包，剛剛出爐時，你會聞到嫩嫩的小麥味；

3.講到一雙手插進冰冷的河水時，你也會有冰冷的感覺；

4.講到「倒車，請注意」時，你自然會停止往前走；

5.講到一個輪廓分明，鼻翼高挺，高大飄逸的帥鍋時，你會看到一個翩翩青年浮現眼前。

你的故事，就是要喚起聽眾內心的各種感覺，調動TA們的情緒，進一步抓住聽眾，成就一次次演講。

這也印證了一句話，調動聽眾的感覺，才能夠真正調動聽眾。調動聽眾，是演講發揮效果的必備手段。

4.豐富的表情

據科學家調查，面部表情傳達的情感，比其它任何形式傳達的情感都要深刻真實，人臉是一種超越語言和文化壁壘的溝通渠道?

比如微笑，這是全體人類的通用語言，不同人種看到微笑後，都會收到相同的信息。

面部表情太誠實，童叟無欺，會把你不願意表露的情感展現出來。

比如沉默的故事?

傳達我真是無話可說，我還能怎麼做?如果是你，你會怎麼做?我真的不知道說什麼了!

你只需要露出驚訝的表情，張開嘴，攤開雙手就可以了。

5.手勢能作畫，會說話?

演講中講故事一定要擅長用手勢，但又不能像漫畫人物一樣張牙舞爪。

俗話說，「一幅圖畫相當於1000個詞彙」，你千言萬語，也不抵一幅簡潔的畫。

同樣，你的語言是刺激聽眾的聽覺，而手勢是刺激聽眾的視覺，視聽結合，效果加倍。

進一步說，觀眾不只注意你的手勢，而是看到一幅畫，發揮想像力，在大腦中形成一幅畫面，像演啞劇一樣。

每種手勢，都代表了某種意境和故事背影。

故事是演講的翅膀，有它才能夠飛翔。大家在今後的演講或者發言中，一定要引入一些故事，這會讓你的演講或者發言增加三分魅力!

『貳』 怎麼講故事給女朋友聽

講故事給女朋友聽，故事內容要選材符合興趣、有特別的開頭、還要學會製造懸念、最後可以影射感情現狀。

4、可以影射感情現狀。

聰明的人很懂得利用故事，把故事映射在你們之間，把自己變成故事裡的主角，似乎在暗示對方一些東西。而對方認真地聽了這個故事後，也能從中感受到所傳達的意思。

故事在無形之中就拉近了彼此的距離。陵稿乎故事的美好結局成了敬譽雙方戀愛關系的一個目標，對方不僅能從故事裡看到這份真心，還會用她自己的方式產生回應。

『叄』 如何講故事才能吸引人

如下：

一、 讓聲音有鏡頭感。

講故事能不能勾住別人，首先就看你能不能把人帶到那個場景和情境中，這里就少不了需要形容詞和副詞來幫忙。

二、 讓聲音有動作感。

學會營造基本的故事氛圍和環境之後，就要學會給自己加戲了。動詞往往是一句話甚至整個故事的眉眼，抓住了動詞，就等於把握住了故事的神韻，否則就會了無生趣。

講一個好故事的好處

1、講故事生動有趣，可以有效的輸出我們自己的思想和觀點，在無形中改變讀者的思想。

2 、好故事更能吸引讀者的注意，讓我們能更好的宣揚自己的思想和觀點。

3 、好故事也更讓人願意與朋友分享，從而帶來更大的宣傳效應。

『肆』 講故事需要哪些技巧 怎麼講故事比較好

1、了解故事——深刻理解故事的每一個角色，既然你需要講故事，那麼首先你肯定要了解故事，但光了解故事還不夠。就比如白學公主，也許你看一次就知道故事的的梗概了，因為她的故事情節十分的簡單，但你當你講故事出來的時候，你就必須要掌握好每一個人的心理描寫，和說話的語氣了。因此必須要深刻了解故事裡的每一個角色，模仿他們說話的語氣和動作。

2、分角色扮演——每個角色都必須要不同聲音，既然你要講故事，那麼最重要的就是如何解決一個人扮演多個角色的問題，怎麼讓孩子感受到多個角色的感覺了。因此，扮演多個角色的時候，最好使用不同聲音，這樣比較有區分度。不能多個角色都用自己的一個聲音，那麼對於孩子來說，沒有解析度，就會讓故事顯得枯燥乏味了。

3、多做動作——要說與做同時進行，講故事，講故事，而不是僅僅只有嘴巴在說而已。最重要的還是應該要動起來，就比如：當你講《小紅帽》的事故的時候，你如何給孩子們表達大灰狼的可怕的？難道僅僅靠說？肯定是不行的，你應該再手舞足蹈，做一些大灰狼的東西，再漏出牙齒來模仿大灰狼，這樣孩子們才會深刻的記憶住大灰狼是什麼樣子的。

4、多利用道具——道具可以簡陋但不能沒有，講故事的核心不僅僅是在講，而是應該講，動，表演融合一體。不僅僅要對孩子們的聽覺有所感動，還要對孩子們的視覺甚至嗅覺都要有所感動。這樣孩子對故事的印象才深刻，因此要准備必要的道具。比如你講巫婆的故事，最好用一根掃把，來展示巫婆飛行時候的樣子。

5、歌唱故事——另一種故事表演技巧，其實很多故事都是可以唱出來的，而且你會發現，往往一個故事內容你記憶最深刻的不是某位老師講的，而是網上或者家人說唱的故事。就比如《水調歌頭》這一個故事，當你講蘇軾怎麼怎麼思想，怎麼怎麼看明月思鄉，其實學生是不願意聽的，但當你唱出來的時候，他們會更感興趣，就會更願意去記憶這個故事了。

6、找人配合——更全面突出故事內容，一個講故事其實是比較乏力的，畢竟一個人演3個角色就比較吃力了，如果這個故事角色過多，我們就承受不了了。因此可以找人來配合這個故事，比如：你講到故事中青蛙在叫，你找的人就演青蛙在旁邊配合著你的故事節奏在進行青蛙叫，這不就讓孩子們更加喜愛了嗎？

7、最重要的還是要願意去講故事，其實很多時候，我們講故事最重要的不是技巧，而是一顆心，一顆願意為孩子們講故事的心。現在一些老師講故事比較乏味就是因為他們其實內心是不願意去講的，因此也不願意在講故事的時候動一下，分角色扮演。所以我們必須要自己願意去講故事，要說服自己願意去講故事，這樣才能讓孩子們體會到更大的快樂。

『伍』 如何講故事

1、首先，我們應該從孩子的興趣愛好出發，講一些他們喜歡聽的故事會更好一些。

2、其次，我們應該給孩子講一些對孩子有幫助的故事，對孩子的成長有意義的故事。

3、第三，孩子在聽故事的時候，我們應該觀察他們的反映，找到最佳的溝通方式。

4、第四，我們給孩子講故事的時候，還應該不斷提問，這種提問會引導孩子思考。

5、第五，我們還應該讓孩子能夠喜歡讀書，喜歡故事的內容，慢慢演變成喜歡自己看書。

掌握方法更好地講故事：

1、講故事的時候要選擇跟故事相結合的音域，想要達到令人信服的效果，要選擇低沉的聲音。才能把故事講得生動有趣。

2、講故事的時候要選擇跟故事相結合的音量，想要提高觀眾的注意力，講故事的時候要不斷變化音量大小。才能把故事講得生動有趣。

3、講故事的時候要選擇跟故事相結合的語速，想要讓聽眾更方便地理解故事信息，講故事的時候要放慢語速。才能把故事講得生動有趣。

4、講故事的時候要選擇故事恰當的地方適當停頓，想要讓聽眾對故事引起思考，講故事的時候要在適當的地方沉默。才能把故事講得生動有趣。

5、講故事的時候要選擇跟故事相結合準確精煉的語言，講故事的時候要避免使用口頭禪，同時減少重復性詞彙。才能把故事講得生動有趣。

『陸』 如何教學生講故事

1、發灶簡音要清晰，這是講好故事的基本條件。如果講故事時有個別音發不清楚就會大大降低故事的質量，影響故事情節的生動性。

2、聲音要抑揚頓挫，這是講故事重要的技能技巧。

3、要附以動作表演，這是提升故事精彩程度的有效手段。孩子的表演能為故事增光添彩，顯得豐富有趣。源簡

4、眼神要跟上，它在故事講述中起到雹辯褲畫龍點睛的作用。

『柒』 講故事時怎樣講才會吸引人至少寫三條

怎麼樣講故事會吸引孩子？

◆  ◆  ◆  一、用聲音講故事

1.聲音，因角色而不同  一個故事一定有很多人物，如果你把每一個人物的聲音、音調、語氣都變成一樣的，那孩子一定不喜歡。所以我們要通過角色聲音的變換來吸引孩子。角色變換的時候聲音一定要變換，媽媽要利用這個角色變換的不同聲音傳遞給孩子一些人物的背景、身份、定位等，然後在變換過程中吸引孩子。

2.聲音，依情景而變化  剛剛說了聲音要因角色各異來吸引孩子，另一方面聲音還要根據情景來變化，去傳遞我們的情感、表達我們的情緒，從而吸引孩子。比如你高興的時候，聲音會亮，會特別高興；悲傷的時候，那你可能遇上了一件不愉快的事情，越說可能越悲傷。再比如說「過年了，煙花真漂亮啊」，但你說「過年了，這煙花真好看」。好看嗎？你自己都不覺得好看，你的聲音沒有讓孩子興奮起來，你怎麼吸引他呢？這是不可能的。

另外，聲音的語速也很重要。比如我們說「靜悄悄地、慢慢地走出來了」，很多媽媽讀的時候根本不管快慢，再比如我們講到「偷偷摸摸」這個詞的時候，我們會說「小耗子偷偷摸摸地出來了」，那你的聲音里是不是有「偷偷摸摸」，和「小耗子靜悄悄地走出來了」，是不一樣的感覺呢？所以語速是吸引孩子特別重要的地方，假如孩子要走神了，你馬上要變換，讓他感受語速的變化，當你的語速變化的時候，孩子會特別有反應。    

3.聲音，因性格而各異  我們講故事吸引孩子還有一個方式，就是用聲音去表現這個故事裡人物的性格。我們看《喜洋洋》，裡面有沸羊羊，性格特別火爆，男孩子的那種，比如說「你們誰欺負喜洋洋了，我去打它」，它是這樣的一個性格，那麼這種男孩子的聲音是什麼樣的呢？然後美羊羊是每天都美美的，像小公主一樣，大家也都很照顧它。所以美羊羊說，「我是美羊羊，我喜歡漂亮的花兒」，它是這種語氣。喜洋洋是智慧的，它語速是比較快的，會說：「村長，我要什麼什麼什麼事情」，它一定是這種語氣。還有懶羊羊，它的聲音是慵懶的，懶懶的樣子。  《喜洋洋與灰太狼》里，懶洋洋好久沒有洗澡，小夥伴們問他多久沒洗澡了，他說「一個月前洗的」，美羊羊說「天哪，你太不講衛生了，幸好我有香水」，然後拿出香水在它身上噴了噴，大家在旁邊高興地說，再也沒有臭味了，太好了，我們還能做好朋友。可是懶洋洋說「有了香水，我以後也不用洗澡了」，而且還是懶洋洋的樣子。所以你要用你的聲音讓孩子一聽，就知道你說的是懶洋洋，還是喜洋洋，還是美羊羊，這樣故事就會很吸引孩子。        二、除了聲音，講故事還有什麼小妙招

1. 講非常態的故事  講故事還要有點與眾不同，就是非常態。如果是常態的事情，對我們大人來說也沒有什麼吸引力，那什麼是非常態的呢？比如我們一杯水喝下去，真舒服，突然媽媽會有自己的想法：我這杯水喝下去了，可是我越喝越渴，那它就是非常態的，這杯水可能就有故事了，這杯水裡是什麼？它是讓你越喝越渴的水，那孩子興趣就大了，雖然是一杯水，但它是非常態的東西。  其實我老說講故事，你看著這本書講這個故事，一定要在非常態的時候去講，然後跟他有互動，跟他順著這個新的非常態的狀態再去說一些，然後你還可以回到故事裡面，這樣才能吸引他。如果我們永遠是常態的，這個故事就一直講，就是按照這本書講，可能吸引度就不是那麼大。

2. 用圖片講故事  另一個是對於比較小的孩子來說，怎麼吸引小朋友呢？我覺得可以用圖片引導的方式，用互動的方式來吸引孩子講故事，這樣就會有更好的效果，我的觀點是我們可以看無數張圖片，讓孩子自己串出一句話，或者一個故事，然後媽媽通過這些圖片自己串出一個故事來。  比如說現在這個圖上有一個太陽、一輛自行車，那這兩張圖片我們能講出一句什麼樣的話呢？我們可以問孩子，比如什麼樣的陽光？什麼樣的天氣？什麼樣的孩子和誰一起？穿著什麼樣的衣服？帶著什麼樣的玩具？怎麼樣騎自行車？就是我們給孩子設立一些問題，讓他們把這個故事填充完整，讓他參與，這樣吸引小朋友來跟著我們一起聽故事，講故事。    

3. 讓爸爸講故事  我覺得爸爸參與講故事也是吸引小孩的一個方式，或者爸爸媽媽一起講。其實當兩個人講同一個故事的時候，對小孩來說是特別不一樣的體驗，就是媽媽講這個故事，然後爸爸再來再講一遍，每一個人的理解不一樣，環境不一樣，可能他的講法也不一樣。  故事雖小，竅門不少！原來講故事要想吸引孩子，真得使出我們的洪荒之力——用聲音去表現不同的角色、性格和情景；和孩子講一講非常態的故事；用圖片吸引孩子講故事；讓爸爸講一講故事！

『捌』 請問講故事有哪些技巧和方法怎麼樣去講好一個故事

運用各種動物叫聲的模擬詞

可以在講到該種動物的時候隨口用出來。比如小鴨子的叫聲「嘎嘎」，在講到小鴨子對白時，先叫幾聲「嘎嘎」，那樣聽故事的小朋友就有身臨其境的感覺，小鴨子的形象也鮮活起來了。要記住，盡量真實且帶有童趣地模仿角色的聲音對講好故事是非常重要的。

擴充故事中角色的對白


有的時候，在文字故事上，它們只寫的是主要的一兩句對白，但是如果我們在講述的時候也只是一五一十地照搬書中的對白，就顯得有些呆板，講故事很枯燥。那
我們就要在講述的時候進行想像，把原先一兩句的對白擴充，角色之間你來我往對話幾句，這樣故事的表現就更真實了，當然原則是不能篡改故事的原意。

重復故事中的精彩部分


孩子注意以無意注意為主，他們不能自主地把注意力長時間集中在一件事上，所以他們在聽故事的時候，聽著聽著就「開小差」了。另外他們的思維不可能像成人
那樣轉得快，往往成人用成人的速度講述故事，孩子們卻不可能把故事的內容全部聽懂，所以在講述故事的時候需要把一些重要的、精彩的部分進行重復。孩子們喜
歡這種重復，他們不會對這種重復感到厭煩，相反他們在重復聽的過程中，自然而然地記住了這部分的內容。這就是重復的好處。

設置適當的提問，合理的停頓


因為孩子注意力集中時間比較短，他們在較長時間聽故事的過程中，他們的思想開始游離，那樣會影響孩子對故事的理解。所以在講述比較長的故事時不要一口氣
講完，在適當的時候，要設置一些提問，或者賣一下關子，故意提起小朋友的胃口。其實是再次引起孩子的興趣，讓他們重新集中注意力來聽講故事。另外，在故事
的開始和結束部分要有特殊的語言來提示孩子故事開始了或者結束了，引領孩子的情緒從開始到結束有一個完整的起始過程。

『玖』 怎樣讓自己的聲音聽起來很甜，很可愛

除非你想應聘藝術表演的工作，需要接受聲音培訓，否則做其他工作都不需要。但是，如果電話鈴響起，你去接電話，說聲：「喂」，電話另一端問「你媽媽在家嗎？」這時，你就需要調整聲音。應該把自己訓練成一個聲音教練，這有助於使你的聲音更為成熟。開模改始行動吧！不要再浪費一分 鍾。但是，在 正常情況下，你的聲音和臉上的表情是一致的。 試做如下動作：

綳緊臉。緊皺眉頭，將眉毛擰在一起。緊眯雙眼，只露一條縫。現在說「早上好」，保持這個姿勢，再說一遍「早上好」。聽起來你好像在說：「我希望你跟我一樣，今天過得很糟糕」。是你的臉在告訴你的聲音該做什麼。

面無表情。不要活動面部肌肉。除了嘴唇之外，任何部位都不要動，再說一遍「早上好」。這什麼也不是，沒人會相信你正在做某種事情，你只不過是被迫說出這幾個字。還不談輪如只是點點頭，或者咕噥一聲。

放鬆的表情。眉毛上揚，雙眼圓睜、發亮，然後說「早上好」。這就像在聽音樂。多大的變化啊！不僅照亮了接含碼信受你問候的人的一天的生活，而且也給你自己帶來了幸福。你使別人感覺很好，你自己也會感覺很好。

一個真正的你。心存疑惑時，更應該平靜地說話。你的音量只要能讓人聽到就足矣，應該把重點和精力放在音調和速度的變化上，而不是放在提高音量上。音調和速度是講故事的人的工具。

試著毫無表情地說下面這些話：

她很出眾。

這是一部有趣的電影。

他說話有轟動效應。

你相信那個騙子？

這是一次激動人心的經歷。

他一輩子都沒做過一件誠實的事。

她以為她是誰？放開揚起眉毛。通過做手勢來強調重要詞語，通過突出重要性使其更有意義。

接下來應用定調和速度。再重復這些句子，與前一次相比會有很大區別的。當你運用發音工具說這些話時，交流不再只是一種藝術表演了。記住，不要演戲，要以積極、充滿興趣、引人注意的方式全心投入其中。當思想、面部表情、形體和聲音都被調動起來為觀眾服務時，最終的結果幾乎總是受歡迎。可愛必勝
有可能的話認識一下好嗎，我喜歡聽四川的聲音……
QQ：928381999

『拾』 怎樣講故事才能使故事更加生動

一 態度上，要掌握理解故事，欣賞要講的故事

講故事的第一個技巧就是必須掌握這個故事，親耳聆聽、親自閱讀過要講的故事，感知它，理解它，從淺層的情感感受，到深層次的故事主旨，都要真正地發自內心的有感覺。

當准備講述某個故事時，在心裡對故事要持肯定的態度，如果本身不以為然，最好不要開口去講這個故事，因為你的輕率、隨意會讓這個故事得不到正確的傳達。只有當你真正發自內心地欣賞故事，正面積極地接受故事的內容和思想，才有可能講好這個故事。

二 方式上，熟悉故事框架，確定更適合的講述語言

在充分理解故事精華的前提下，要進一步熟悉故事的形式，分析故事情節中的一些要素，發現故事主要的情節線索，找到高潮部分的生動描寫，記住推動情節轉變的關鍵細節。有了這些，就基本掌握了故事的框架。

接下來，可以根據自己的喜好和能力，選擇適當的表現形式。講故事與讀故事不一樣，要融入自己的理解和表達，因此，需要按自己習慣和擅長的語言風格來進行講解。一開始的時候，可能會比較生硬，但遇到打磕巴的時候，可以採取提問的形式來引導和緩沖。比如，可以說「接下來猜猜會發生什麼？」「你覺得應該怎麼辦呢？」慢慢地，隨著經驗的積累，靈活性會增加，這時候，講故事就會更加有自信，語言會更流利、生動，吸引人。

三 距離上，與孩子保持盡量近的距離，在故事中共進退

在講故事的環境中，如果只有一個孩子，像我們平常所講的親子共讀，那麼最好讓孩子依靠在講故事人的身邊，能直接感受到講述時的身體反應；如果孩子比較多，可以讓他們以講故事的人為中心，圍坐成半圓，最好不要提出坐姿的要求，讓孩子隨意放鬆，選擇舒服的姿勢，重要的是能看到你的臉。

當正式開始講故事後，盡量不要停下來講其他事情，更不要因提醒某個孩子而打斷講述，只要你投入到故事中，不僅是語言，還有身體、情感，孩子們都會被吸引。如果講故事的過程中不斷有孩子打鬧，甚至做其他事情，只能考慮是否故事不太精彩，或講得不夠吸引他們。

四 聲音動作上，要區分不同人物，讓故事生動有趣

一個故事肯定不只一個人物角色，每個角色又有各自的性格特徵，所以，講故事的人要在講述中一個飾多角，解決的辦法就是通過聲音、動作等來進行區分，這樣的方法雖然看起來比較復雜，但比通過單調的解說更為有效，可以讓故事變得流暢、生動。

比如講《母雞蘿絲去散步》的時候，為了表現蘿絲的專注和狐狸的狡猾，就要運用一些肢體語言，並配合講述，蘿絲邊走邊哼歌，而狐狸走路則是躡手躡腳，這樣就能把孩子輕松代入到故事的情境中，理解故事發生時的人物心情。