教育孩子有哪些勵志故事

❶ 教育勵志故事

精選教育勵志故事10則

一、父親的策略

兒子很不滿意自己的工作，他忿忿地對父親說：“我的上司根本不把我放在眼裡，改天我要對他拍桌子，然後辭職不幹。”父親中缺說：“我建議你好好地把你們公司的一切貿易技巧、商業文書和公司組織完全搞通，甚至連怎樣修理影印機的小故障都學會，然後再辭職不幹。這樣你將公司當作免費學習的地方，什麼東西都通了之後，再一走了之，不是既出了氣，又有許多收獲嗎?”

兒子聽了父親的建議，從此默記偷學，甚至下班之後，還留在辦公室研究商業文書的方法。一年之後，父親問起兒子的工作：“你現在大概多半都學會了，准備拍桌子不幹了吧!”

“可我發現這半年來，老闆對我刮目相看，最近更是委以重任，如今我已經成為公司的紅人了!”兒子自豪地說。

“這是我早就預料到的，”父親笑著說，“當初，你的老闆不重視你，是因為你的能力不足，卻又不努力學習，而後來你痛下苦功，當然會對你刮目相看。只知抱怨上司，卻不會反省自己，這是人們常犯的錯誤。”

二、這不是理由

初三時，第一天，上生理衛生課，老師就在後面的牆上掛了一幅人體解剖圖。圖上標明了重要的骨骼、肌肉的名稱和部位。整個學期那幅圖都掛在那裡。

期末考試時，我們一走進教室，那幅解剖圖便被收了起來，整張試卷只有一道試題：“列舉人體各主要骨骼的名稱和部位。”

我們幾乎異口同聲地提出抗議：“我們從來沒有學過。”

“這不是理由”老師微笑著說，“那些知識已經掛在牆上好幾個月了。”我們勉強回答了一會兒以後，老師便把試卷收起來，然後撕得粉碎。“永遠記住。”他忠告我們，“教育不僅僅是學別人告訴你的東西。”

三、假如你是老師

一天早讀，去教室輔導，看到後排有一同學趴在桌上，我順手拿起一本書朝他背上輕輕拍了一下，他猛抬頭，摔出一句：“干什麼?我沒有睡覺!”滿臉驕橫。當時我恨不得立即趕他出去。此時，同學們並不知道我們之間發生了什麼，我盡量克制自己，努力保持平靜的心態，微笑著說：“那你說，你趴在桌上，老師該怎麼辦?噢，對了，聽說你的作文寫的不錯，你寫一篇《假如我是老師》的文章吧。”當賣謹辯時，他沒有說話，我繼續在教室里巡迴輔導。當天午飯後，這位同學到辦公室找我，說：“老師，我錯了，我不該那樣沒禮貌。”看得出，他是真心悔過，我自然原諒了他。

四、郵局“不負責任”

有位女生，愛上了自己的老師。無法自拔的她忍不住給老師寄去了信。然而，信投進郵箱，女生立即後悔了：老師已經有了一個幸福的家庭，自己還那麼小，老師看完信後會怎麼看待?要是讓同學、父母知道了，自己怎麼面對?女生越想越怕，原來“熾熱”的愛霎時被恐懼嚇得無影無蹤。為能躲過此劫，她甚至想到了死。可是日子一天一天地過去，老師表情一如往常，他照樣春風滿面地上課。

有一天，在和學生聊天時，老師指責郵局“不負晌銀責任”，他的信件經常遺失。直至此時，女生才全身釋然：自己的那封信被幸運“丟失”了。

數年後，當大學畢業的該生去拜訪自己曾愛上現在仍很尊敬的這位老師時，老師將保存了多年的這封信交給了她。這時，她才恍然大悟，連忙站起來向老師鞠躬：“謝謝老師!謝謝老師!”

五、沒有負擔

有這樣一個家庭，兒子的成績很不好而且越來越差，有一次考了全班最後一名。父親接過兒子的試卷微笑著說：“太好了兒子，以後你沒有什麼負擔了!”兒子大吃一驚，忙問：“爸爸，你是不是病了?”父親說：“沒病，你想一想，一個跑在最後的人還有什麼負擔呢?不用擔心再有人超過你，但你只要往前跑，肯定有進步。”兒子受到啟發，心裡就高興起來。第二次，考了全班第29名，父親看到了兒子的試卷，興奮地說：“太好了兒子，你比上回前進了十幾名了!”第三次，兒子考到了全班第10名，父親激動地說;“太好了兒子，你真了不起!離第一名只差9名了。”就這樣，不管孩子的成績是好是壞，父親總是堅持正面激勵，從不訓斥責罵，而孩子卻發生了意想不到的變化。

六、是你教我的

有一天，母親和孩子到一棟大廈去辦事，走進大廳時，電梯正在進人，她們加快腳步想趕上這趟電梯。這時從後面走進一位老婆婆，年輕的母親本能地向後一讓，請老婆婆先進了電梯，這時電梯已經滿員了，母女倆只好靜靜地站在電梯門口，等著下一趟。辦完事出來又乘電梯，這一回，電梯里只有母女倆和一位老爺爺。電梯開到底層，門開了，站在門口的女兒卻把身體向後一讓，說：“老爺爺，你先請。”老爺爺說：“孩子，你先請，爺爺走得慢。”女兒仍不肯自己先走，堅持讓爺爺先走出電梯。

母親幸福地撫著女兒的頭，問：“你為什麼要請爺爺先走出電梯呢?”女兒說：“是你剛才教我的呀!”

七、這真遺憾

美國的斯特娜夫人是一位享譽盛名的早期教育家。有一天，孩子問斯特娜夫人：“我想到同學家裡去玩，可以嗎?”母親說：“可以，但必須在12點前回來。”可那天孩子比預定的時間晚了20分鍾才到家。斯特娜夫人見孩子回來了，什麼也沒說，只是指了指牆上的鍾。孩子知道回來遲了，馬上歉疚地說：“是我不對。”吃完飯，孩子趕緊換了衣服，因為每到星期二她都要和母親去看電影。這時，斯特娜夫人又讓孩子看看鍾，並說：“今天來不及了，戲和電影是看不成了。”孩子難過地流下了眼淚。斯特娜夫人並未就此止步，而是說了一句十分惋惜而又耐人尋味的話：“這真遺憾!”

面對孩子的過錯，盡管斯特娜夫人只說了寥寥幾個字，並未採取其它任何處罰手段，但是使孩子明白了一個簡單的道理：母親的要求如果是正確的，那就必須絕對照辦，否則你就得為此付出代價。

八、四塊糖果

陶行知先生在做校長時，曾經遇到了兩個學生打架，當時其中的一個學生正用磚頭砸向對方。陶行知先生及時制止了他們，並讓拿磚頭的學生到他的辦公室去。沒想到陶先生讓學生坐下後，微笑著拿出一塊水果糖說：“這是獎勵你的，因為我讓你來，你反而比我先到了。”學生聽後一臉困惑。接著，先生又拿出第二塊水果糖說：“這也是獎勵你的，因為我讓你停下來，你馬上就停下了，表示對我的尊重，我應該感謝你。”學生聽後更加不解其意。先生又拿出第三塊糖說：“與你打架的學生是一個經常欺負女同學的學生，我對你的俠義精神表示敬意。”這時那位學生已經泣不成聲了：“先生，不管怎麼說，我用磚頭打人是不對的……”先生拿出了第四塊糖說：“你已經認識到自己的錯誤，咱們的談話也應該到此結束了……”

九、隨意挑的

一所學校成績總是搞不上去，請一個著名教育專家幫助學校發現人才。專家先是讓校長將所有教師的教案拿來，他選出了3名教師，說他們是學校最有發展前途的'教師。然後他從一年級的考卷中隨意抽出50份試卷，說這50個學生是最優秀的，將來前途不可限量，如果由這3位教師來教，學校會創造一個奇跡。

果然，三年後，學校一炮打響，這50名學生全部考入了重點高中。在學生畢業後不久，學校收到了教授的來信：3名教師和50名學生都是我隨意挑選的。

十、美麗的帽子

俊俏、可愛的小女孩蘇珊讀一年級的時候，小小的身體里竟然長了腫瘤。經過化療，她的頭發全部掉光了。一個亮亮的腦袋對於一個7歲的女孩來說是多麼的殘酷!她的心靈中彌漫著痛苦和悲傷。蘇珊即將返校時，她的班主任，一個年輕的女教師鄭重地對全班宣布：“從下星期開始，我們要認識各種帽子，所有的同學都要戴著自己的帽子來學校上課，越新奇越好!”孩子們並不知道教師的良苦用心。到了星期一，蘇珊站在校門口卻遲遲沒進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。可讓她感到無比意外的是，她的每個同學都戴著帽子。與同學們那五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通。

❷ 具有教育意義的10個勵志小故事

導語：下面是具有教育意義的小故事，就讓我們從這些哲理故事中，體味人生百態吧。

具有教育意義的小故事1：釣魚

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：“你為何不要?”小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什麼?”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。” 我想你一定會說：好聰明的小孩。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在釣竿，而在釣技有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼於路上的風雨，如此，難免會跌倒於泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老闆，以為只要坐在辦公室，就有滾進的財源。

具有教育意義的小故事2：沙漠與海洋

有一天，沙漠與海洋談判。

“我太干，幹得連一條小溪都沒有，你卻水太多，變成汪洋一片。”沙漠建議，”不如我們來個交換吧。”

“好啊，”海洋欣然同意，”我歡迎沙漠來填補海洋，但是我已經有沙灘了，所以只要土，不要沙。”

“我也歡迎海洋來滋潤沙灘，”沙漠說，”可是鹽太咸了，所以只要水，不要鹽。

有的談判，看來非常理想，卻永遠談不成。

具有教育意義的小故事3：河邊的蘋果

一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。後來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。

世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個“蘋果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超越。

具有教育意義的小故事4：並不是想像的那樣

兩個旅行中的天使到一個富有的家庭借宿。這家人對他們並不友好，並且拒絕讓他們在舒適的客人卧室過夜，而是在冰冷的地下室給他們找了一個角落。當他們鋪床時，較老的天使發現牆上有一個洞，就順手把它修補好了。年輕的天使問為什麼，老天使答到：“有些事並不像它看上去那樣。”

第二晚，兩人又到了一個非常貧窮的農家借宿。主人夫婦倆對他們非常熱情，把僅有的一點點食物拿出來款待客人，然後又讓出自己的床鋪給兩個天使。第二天一早，兩個天使發現農夫和他的妻子在哭泣，他們唯一的生活來源——一頭奶牛死了。年輕的天使非常憤怒，他質問老天使為什麼會這樣，第一個家庭什麼都有，老天使還幫助他們修補牆洞，第二個家庭盡管如此貧窮還是熱情款待客人，而老天使卻沒有阻止奶牛的死亡。

“有些事並不像它看上去那樣。”老天使答道，“當我們在地下室過夜時，我從牆洞看到牆裡面堆滿了金塊。因為主人被貪欲所迷惑，不願意分享他的財富，所以我把牆洞填上了。昨天晚上，死亡之神來召喚農夫的妻子，我讓奶牛代替了她。所以有些事並不像它看上去那樣。”

有些時候事情的表面並不是它實際應該的樣子。如果你有信念，你只需要堅信付出總會得到回報。你可能不會發現，直到後來……

具有教育意義的小故事5：窗

有個太太多年來不斷抱怨對面的太太很懶惰，“那個女人的衣服永遠洗不幹凈，看，她晾在外院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎麼連洗衣服都洗成那個樣子......”

直到有一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發現不是對面的太太衣服洗不幹凈。細心的朋友拿了一塊抹布，把這個太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎?”原來，是自己家的窗戶臟了。

具有教育意義的小故事6：留個缺口給別人

一位著名企業家在作報告，一位聽眾問：“你在事業上取得了巨大的成功，請問，對你來說，最重要的`是什麼?”

企業家沒有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈，只是並沒有畫圓滿，留下一個缺口。他反問道：“這是什麼?”“零”。“圈”/“未完成的事業”/“成功”，台下的聽眾七嘴八舌地答道。

他對這些回答未置可否：“其實，這只是一個未畫完整的句號。你們問我為什麼會取得輝煌的業績，道理很簡單：我不會把事情做得很圓滿，就像畫個句號，一定要留個缺口，讓我的下屬去填滿它。”留個缺口給他人，並不說明自己的能力不強。實際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。給猴子一棵樹，讓它不停地攀登;給老虎一座山，讓它自由縱橫。也許，這就是企業管理用人的最高境界。

具有教育意義的小故事7：養牛

我們旅行到鄉間，看到一位老農把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，於是就問道：“老公公，你為什麼不把喂牛的草放在地上，讓它吃?”

老農說：“這種草草質不好，我要是放在地上它就不屑一顧;但是我放到讓它勉強可夠得著的屋檐上，它會努力去吃，直到把全部草料吃個精光。”

具有教育意義的小故事8：若無其事

有次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他無法站立而蹲下去。

但很快的，他又若無其事的站起來。

目睹整個經過的旁人，看見他沒有任何的反應，好奇的問他：你挨打，為什麼不還手?蘇格拉底微笑地回答：當一隻發野性的驢踢你時，你會還它一腳嗎?

具有教育意義的小故事9：這只不是剛才那隻!

卓別林能編，能導，能演，是不可多得的全能影人。有一次，他召開影片攝制會議，一隻蒼蠅在他四周繞著圈子飛。起初他用手打幾下，沒有打到，就要了一個蒼蠅拍。會議進行中，他就握著蒼蠅拍，擺出打蒼蠅的姿態，眼睛狠狠地望著那蒼蠅。可是打了三次，都沒有打到。後來蒼蠅就在他面前的桌上，他慢慢地拿起蒼蠅拍，正要作死命一擊時，忽然放下手中武器，讓蒼蠅飛走。旁邊在座的人看了，就說：為什麼你不把它打死?這位諧星聳了聳肩，說：這只不是方才那隻!

具有教育意義的小故事10：面貌平凡

林肯有一次夢見自己參加集會。他走路時，眾人就讓出一條路來，讓林肯走過。這時在一大群人中，有一個悄悄地說：他只不過是一個面貌平凡的人。林肯聽了，就說：朋友，上帝喜歡面貌平凡的人，所以他生了許多面貌平凡的人。

❸ 讓孩子精彩一生，十個勵志故事分別是什麼

小故事一：窗

有一個太太很多年來不斷地埋怨對方的太太很懶散，「那一個女人的衣服永遠洗不幹凈，看，她晾在外面院子里的衣服褲子，一直有色斑，我確實不清楚，她為什麼連洗衣都洗出那一個模樣」。

小故事四：穗燃簡易大道理

過去，有兩個挨餓的人獲得了一位年長者的恩賜：一根釣竿和一簍新鮮粗大的魚。在其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根釣竿，因此它們形同陌路了。獲得魚的人原地不動就用柴火架起火堆煮起了魚，他囫圇吞棗，都還沒品出活魚的鮮香，轉眼間，連魚帶湯就被他吃完個光溜，沒多久，他便餓死了在空盪盪的魚籠旁。另一個人則挎著釣竿持續忍飢挨餓，一步步艱辛地為海灘走去，可作他早已看見附近那片蔚藍色的深海時，他全身的最終一點力量也使完後，他也只有眼睜睜地區著無窮的缺憾放手世間。

又有兩個挨餓的人，她們一樣取得了年長者恩賜的一根釣竿和一簍魚。僅僅她們並沒有分道揚鑣，只是商議一同去尋找海洋，他們每一次只煮一條魚，她們經由漫長的跋山涉水，趕到稿族槐了海灘，此後，兩個人開始了打魚謀生的日子，兩年後，她們蓋起來了房屋，擁有不同的家中，兒女，擁有自身修建的木船，過上幸福美滿的生活。

一個人只圖眼下的權益，獲得的終究會是短促的歡愛;一個人總體目標寬廣，但也需要接受現實的生活。僅有把理想和現實有機結合起來，才有可能變成一個取得成功的人。有時，一個簡潔的大道理，卻可以給人耐人尋味的人生啟發。

❹ 勵志的經典兒童教育故事

想必很多幼兒教師都會時常找一些勵志的經典 兒童 教育 故事 來教育孩子，那麼勵志的經典兒童教育故事都有哪些呢?一起來看看吧。
勵志的經典兒童教育故事：森林狂歡節
森林裡有一個小魔女，她把厚厚一大本魔法書都背熟了，所以想變什麼就能變什麼。她想把野獸們聚一起，舉行一次狂歡，於是，讓喜鵲去請大家。她的想法是，狂歡節要熱鬧，來參加的動物越多越好!

很快，森林動物們都接到了小魔女的邀請。

晚飯後，動物們從四面八方趕來了：松鼠、鹿、野兔和一群老鼠。小魔女宣布：“今天，咱們每一個都不再是自己，都要裝扮成別的動物。”“你們要是不會呢，我會幫你們的。別忘了，我會魔法呀!”

該怎麼用魔法，她心裡已經有一套打算。說干就干，小魔女幫著大家變起來：兔子們長出了鹿角;而梅花鹿呢，長出了兔子耳朵。她讓老鼠都長成如狗一般大，又把兔子們變小，變得老鼠一般大，毛都變成紅的、藍的、綠的，就像各種花的顏色。而小松鼠給長上了一對大鳥的翅膀。她給自己變出了一雙貓頭鷹的大黃眼，外加一口馬牙。

全都變過了。狂歡節就要開始了。忽然，從什麼地方傳來一陣沙啞的聲音：

“我可以來參加狂歡節嗎?”

動物們感到很奇怪，便都回頭去望，大家看見一隻狐狸從一棵樹後面吱溜鑽了出來。

“不錯，你們沒有邀請我參加，”狡猾的狐狸笑嘻嘻地說，“可我自個兒來了，來參加你們的狂歡節。”

兔子們嚇得瑟瑟發抖，小松鼠怕得躥上了屋頂，而老鼠們在小魔女身後擠成一團。

“讓它走遠些!”兔子們叫起來。“這還得了!現在我們都變得這么小，它對我們來說就更凶險了!”

狐狸說，它保證不傷害誰。“我狐狸說的話，一百個算數!我發誓，要是說話不算數，那就讓我一輩子吃土豆!”

小魔女哪會信狐狸的!它給狐狸變了張扁扁的鴨嘴巴，說起話來嘎嘎嘎的。動物們即刻放心了。

好了，現在森林狂歡節可以開始了。
勵志的經典兒童教育故事：小螞蟻運花粉
春天到了，小螞蟻開始忙碌了。

小螞蟻很喜歡花粉的。春天到了，開了很多的花，花粉自然就多了起來。小螞蟻喜歡吃甜食，花粉柔柔軟軟，又香又甜，別提小螞蟻有多幸福了。

小螞蟻住在森林裡。森林裡有露水，有月亮，有大大小小的鮮花。小螞蟻從小就住在這里，但小螞蟻不太喜歡和別人說話。

這不妨礙小螞蟻很快樂。

這一天，微風輕輕地從一棵樹後刮來，小螞蟻正悠閑地剔著牙齒，忽然，一粒淡黃色的花粉落在了她的頭上，她趕緊把花粉裝在口袋裡。

她就是這樣的，一見到花粉就趕緊拾起來。

可是，今天的花粉一直不斷地落下來，小螞蟻的小口袋很快就滿了。

小螞蟻就又把花粉給掏了出來，放在地上，她拾了大半晌，堆了很大的一堆。

但現在的問題是：怎麼把這么一大堆花粉弄到家裡去呢。小螞蟻有點著急，她一著急，就不停地、飛快地轉圈，她總是轉著圈思考問題。

轉到三圈半，小螞蟻果然想了一個好辦法，她爬到小溪旁，把自己弄濕，然後，回到花粉里打了一個滾，花粉就沾滿了身子。小螞蟻現在是一個穿著花粉衣服的小螞蟻了，她的小腿是金黃的，頭頂也是金黃的，她把所有的花粉就這樣聰明地全部背回了家。
勵志的經典兒童教育故事：恐龍加加學 游泳
小恐龍加加是一隻可愛的小翼龍，它喜歡吃小魚，喜歡在空中飛來飛去，還喜歡靜靜地蹲在湖水旁邊……喜歡蹲在湖水旁邊?這是為什麼?

原來啊，加加心裡有一個小秘密，它特別羨慕魚龍、蛇頸龍們可以自由自在地在水裡玩耍，下水游泳、在水裡打水仗，對於加加來說，都是特別特別幸福的事情。可是，加加不敢下水，不會游泳，這讓它很傷心。終於有一天，加加再也坐不住了，它戴上游泳鏡和游泳帽，“我今天一定要學會游泳”，加加想。

要學游泳，應該要藉助一些什麼工具吧?

浮板嗎?

可是加加太重了，剛剛趴上浮板，咕嚕咕嚕，浮板被壓得直往下沉，加加也跟著跌到水裡，嗆了好幾口水，好害怕好害怕!

游泳圈?

可是游泳圈該往哪裡套?脖子上?翅膀上?腿上?還是……全部都套上?

那就穿救生衣吧。

可是，救生衣好像有點小，加加費了好大的勁兒，好不容易把救生衣套了進去，可是……“嚓!”加加剛一活動翅膀，救生衣就裂成了兩半。

就這樣，加加一直從早上忙到了下午，再忙到了晚上，卻什麼都沒學到。加加難過極了!

小魚龍走了過來：“加加，其實，你不一定要在水裡游泳，你可以在水面上游泳啊!”

“在水面上游泳?那要怎麼游啊?”加加不太明白。

“你不是會飛嗎?你試試看，貼著水面飛，是什麼感覺?”

貼著水面飛?這個加加倒沒想過，聽起來還不錯。

加加站在遠處，起飛了，慢慢地，慢慢地，貼近水面，哇，好冰涼好舒服啊，湖水輕輕的，柔柔的，有點像小時候的搖籃。瞧，水裡還有小魚呢!

現在，加加好喜歡在水面上游泳，可以玩水、可以捉小魚，還可以飛過來飛過去，多好啊!

❺ 教育孩子勵志小故事有哪些

1.
魚王的兒子 有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為『漁王』。然而『漁王』年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。
於是個經常向人訴說心中的苦惱：「我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子們為什麼這么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入瓮。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。。。凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子！」一位路人聽了他的訴說後，問：「你一直手把手地教他們嗎？」
「是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。」
「他們一直跟隨著你嗎？」
「是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。」
路人說：「這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術，卻沒傳授給他們教訓。心得：對於才能來說，沒有教訓與沒有經驗一樣，都不能使人成大器！
2.
13歲的那年，父親有一天突然遞給他一件舊衣服。
「這件衣服能值多少錢？」
「大概一美元。」他回答。
「你能將它賣到兩美元嗎？」父親用探詢的目光看著他。
「傻子才會買！」他賭著氣說。
父親的目光真誠中透著渴求：「你為什麼不試一試呢？你知道的，家裡日子並不好過，要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。」
他這才點了點頭：「我可以試一試，但是不一定能賣掉。」
他很小心地把衣服洗凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終於賣出了這件衣服。
他緊緊攥著兩美元，一路奔回了家。以後，每天他都熱衷於從垃圾堆里淘出舊衣服，理好後，去鬧市裡賣。
如此過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：「你想想，這件衣服怎樣才能賣到20美元？」
「怎麼可能？這么一件舊衣服怎麼能賣到20美元，它至多值兩美元。」
「你為什麼不試一試呢？」父親啟發他，「好好想想，總會有辦法的。
終於，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一隻可愛的唐老鴨與一隻頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個管家為他的小少爺買下了這件衣服，那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他5美元的小費。25美元，這無疑是一筆巨款！相當於他父親一個月的工資。
回到家後，父親又遞給他一件舊衣服：「你能把它賣到200美元嗎？」父親目光深邃。
這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。
兩個月後，機會終於來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主角拉佛西來到紐約做宣傳。記者招待會結束後，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了，沒有人會拒絕一個純真的孩子。
拉佛西流暢地簽完名。他笑著說：「拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？」「當然，這是你的衣服，怎麼處理完全是你的自由！」
他「哈」的一聲歡呼起來：「拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價200美元！」經過現場競價，一名石油商人以1200美元的高價買了這件運動衫。
回到家裡，他和父親，還有一家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：「我原本打算，你要是賣不掉，我就叫人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒我的孩子，你真的很棒……」
一輪明月升上山頭，透過窗戶柔柔地灑了一地月光。這個晚上，父親與他抵足而眠。
父親問：「孩子，從賣這三件衣服中，你有明白什麼嗎？」
「我明白了。您是在啟發我，」他感動地說，「只要開動腦筋，辦法總是會有的。」
父親點了點頭，又搖了搖頭：
「你說得不錯，但這不是我的初衷。」
「我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活著的人呢？我們有什麼理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點、窮一點，可這又有什麼關系？」
「是的，連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什麼理由妄自菲薄呢！」
20年後，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾·喬丹。

❻ 教育孩子的可用勵志故事有哪些

作為家長的都希望自己的孩子能勵志成長，而讓孩子多看一些教育孩子的勵志故事也是很不錯的教育方式。以下是我分享給大家的教育孩子的勵志故事，希望可以幫到你!

教育孩子的勵志故事
1：楚人渡河

楚國人准備派搏瞎偷襲宋國，進軍的線路是渡過澭河抄近道走，以便趁宋國人在沒有防備的情況下一舉獲勝。為了此次軍事行動萬無一失，楚國精心謀劃了整個行動的每一個階段。先派人到澭河邊測量好水的深淺，並在水淺的地方設定了標記，以便偷襲宋國的大部隊能沿著標記順利渡河。不料渡河的那天，澭河水突然大漲，而楚國人並不知道這個情況。部隊在經過澭河的時候依然照著原來作的標記渡河。加上又是夜間行軍，結果，士兵、馬匹大批地進入深水、漩渦中，被湍流的河水沖走。這使楚軍措手不及，士兵們呼天喊地，戰馬被驚嚇得竭力長嘶，楚國出征大軍一片混亂，簡直像地震時無數的房屋倒塌。就這樣，楚國軍隊還未見到敵軍就損失慘重，僥幸沒死的人也無法前進，只好返回楚國。先前，楚國人在設定標記的時候，當然是正確的。如果河水不漲，他們是可以依照標記渡河的。可是後來情況變了，由於河水暴漲，水位升高，河水變深了許多，而楚國人在不了解變化的情況下仍按原來的線路渡河，當然很多兵馬被淹死或被水沖走了。

小朋友，從楚軍渡河這個故事，我們可以知道：情況是在不斷變化的，人的認識也應該隨著情況的發展變化而變化。如果不根據新情況採取相應的措施，就會吃虧。

2：商人的美夢

古時候，有一個商人，由於生意不怎麼好，一天到晚都愁眉苦臉的。他天天拜佛上香，希望能時來運轉，突然哪天發大財，當大富翁。有一天，他運送貨物經過一個廟。已經走了很長時間，累得滿頭大汗，見到有座廟，就進去休息。廟里有座菩薩，商人又上前跪拜，祈禱自己發財，一輩子過幸福的生活。商人由於很累，剛剛坐下休息，就睡著了，不一會兒就塵空進入了夢鄉。他夢見自己來到了一戶非常有錢的人家，那裡裝飾豪華，院子里有假山湖水、奇花異草，屋裡有漂亮的傢俱、精美的雕花和一些奇珍異寶，一派富貴氣象。一位官位顯赫的老者熱情地將他迎到客廳里，和他談笑風生，接著，老者說：「你做我的女婿吧，我把女兒許配給你。」於是，他娶了一位嬌媚的妻子，不久他又做了大官。他的妻子溫柔賢惠，他的孩子也十分出色。商人有享受不盡的榮華富貴，無憂無慮地生活著，身邊又有妻兒相伴，過得快樂極了。一轉眼幾十年過去了，他一點都不想回家。忽然，商人一覺醒來，發現自己還在廟里。夢中那美好的一切都無影無蹤，只有身邊沒送完的貨物還在原地，心中十分失落。

小朋友，這個故事是說：幸福的生活，不是可以靠幻想得來的。任何時候都不要指望坐享其成，只有自己踏實勤勞地工作，才能把願望變成現實。

3：可悲的老頭

古時候，有個老頭自己不勞作，而是靠一群猴子為生。每天早上，他起床後的第一件事就是給猴子們分配任務，他讓一隻老猴子帶著幾只年輕的猴子去山裡摘果子。晚上，等猴子們銀拆回來了，老頭就逼迫猴子們交出它們一天摘到的果實的一部分。他就靠這些猴子交出的這些果實養活自己，有時還有剩餘。有幾次，猴子不願交出果實，覺得果實是自己辛苦摘到的，老頭坐享其成，於是心裡很不滿。老頭就用竹條抽打猴子。猴子雖然覺得天天到山上摘果子很辛苦，又要交給老頭，可是又害怕被老頭打，只好任他擺布。有一天，一隻小猴子問老猴子：「山上的果樹是老頭栽的嗎?」老猴子回答說：「應該不是，是自己長的。」小猴子又問：「為什麼我們摘了果子要給老頭呢?他為什麼打我們?」老猴子受小猴子的話啟發，決定帶著猴子們逃離這里。當天晚上，猴子們趁老頭睡熟之後，悄悄地弄壞籠子，然後手牽著手跑進了樹林深處，從此再也不回去了。老頭一覺醒來，才發覺猴子們都跑光了。老頭什麼也不會做，沒了猴子就沒了生存的手段，最後，只得待在家中活活地餓死了。

小朋友，一個人如果自己不付出努力，只是依賴別人，或者靠剝削別人過活，最終只能像那個老頭一樣活活餓死。這個故事告訴我們：要做個自食其力的人。
​教育孩子的5個經典勵志故事
1、油燈的光芒依舊

一名學生因為怕麻煩老師，所以總是不敢問問題。這個老師非常細心，經過長時間和學生們的相處，老師終於發現了這個現象，就問他原因。學生說：」老師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請教您，但想到我已經麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了!「老師想了想，對他說：」你先去點一盞油燈。「學生照做了。老師接著又說：」再去多拿幾盞油燈來，用第一盞燈去點燃它們。「學生也照做了。這時老師笑著對他說：」其他油燈都是用第一盞燈點燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎?「學生回答道：」沒有啊!「老師又對他說：」和你們分享我所擁有的知識，我不但不會有損失，反而會有更大的快樂和滿足。所以，有問題的時候，歡迎你隨時來找我。「

點評：家長應該讓孩子知道，一個人的知識是很有限的，但經過多人長時間的互相討論、請教，他們的知識和底蘊都會有所提高，所以，如果遇到什麼問題你不會不懂，就去問別人。請教也是一門學問，每時每刻都可以去請教，只是請教的物件不同，有直接，有間接。可以向書本請教，也可以向同學、老師和家長請教。沒有請教就沒有進步，就沒有成功。

2、留心孩子的特長

有一個落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找一份謀生的差事。」數學精通嗎?「查爾斯問。青年羞澀地搖頭。」歷史地理怎麼樣?「青年還是不好意思的搖頭。」那法律怎麼樣?「青年窘困地垂下頭。查爾斯接連的發問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎沒有任何長處，連絲毫的優點也找不到。」那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做。「查爾斯最後說。青年羞澀地寫下自己的名字和住址，轉身要走，卻被查爾斯一把拉住了：」你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊。「把名字寫好也算一個優點?青年在對方眼裡看到了肯定的答案。我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優點，他的腳步立刻輕鬆起來。數年後，青年果然寫出了享譽世界的經典作品。這個年輕人就是家喻戶曉的18世紀法國著名作家大仲馬。

點評：孩子的成長是一個長期的過程，需要不斷給予鼓勵和自我激勵。發掘一項優勢潛能，能夠極大地激發他們的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都擁有一些諸如」能把名字寫好「這類小小的優點，但家長卻常常忽略了。父母要培養孩子的」特長「，就要留心孩子有哪些愛好，有哪些長處可以發展為」特長「，然後在這方面刻意增強孩子的興趣。

3、小約翰拼地圖

牧師正在准備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道：」約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢。「牧師以為這樣會使約翰花費整整一個上午的時間，這樣自己就可以靜下心來思考問題了。但是，沒過10分鍾，兒子就敲開了他的房門，手中拿著那份拼得完完整整的地圖。牧師對約翰如此之快地就拼好了一幅世界地圖感到十分驚奇，他問道：」孩子，你怎麼這樣快就拼好了地圖?「」啊，「小約翰說，」這很容易。在另一面有一個人的照片，我就把這個人的照片拼到一起，然後把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那麼，這個世界地圖也就是正確的。「牧師微笑起來，給了他兒子2角5分錢，對他說：」謝謝你!你替我准備了明天講道的題目：如果一個人是正確的，他的世界就會是正確的。「

點評：解決同一問題有多種途徑、方法。孩子的思維是活躍的，也富於聯想，他們能想出很多成人想不出的東西。所以，家長要善於把握孩子的這個特點，注意孩子思維的寬闊、靈活，抓住事物之間的相關性，鍛煉發散思維能力，並引導他不斷向前發展。

4、他是最聰明的孩子

著名成功學家拿破崙·希爾從小曾經被認定是一個壞孩子。母牛走失了，樹莫名其妙被砍倒了，每個人都認定是他做的。甚至父親和哥哥都認為他很壞。人們都認為母親死了，沒有人管教是拿破崙·希爾變壞的主要原因。既然大家都這么認為，他也就無所謂了。有一天，父親說要再婚，大家都擔心新媽媽不知道是什麼樣的。希爾也打定主意，根本不把新媽媽放在眼裡。陌生的女人終於走進家門，她走到每個房間，愉快地向每個人打招呼。當走到希爾面前時，希爾像槍桿——樣站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著她，一絲歡迎的意思也沒有，」這就是拿破崙，「父親介紹說，」全家最壞的孩子。「令希爾永生難忘的是繼母當時所說的話。她把手放在希爾肩上，看著他，眼裡閃爍著光芒。」最壞的孩子?「她說，」一點也不，他是全家最聰明的孩子，我們要把他的本性誘匯出來。「繼母造就了拿破崙·希爾，她相信他是個好孩子。對一個人有這種信心，他就會成功。

點評：不是孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好;不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。家長怎樣對待孩子，將決定孩子不同的命運。可是，當孩子表現不好時，許多家長卻往往一味地指責，抱怨孩子這也不好，那也不行，而很少想過自己的責任，不在自己身上找原因。結果，很多父母把原本活潑可愛、朝氣蓬勃的孩子，變成了沒有志氣、沒有理想、自暴自棄、平平庸庸地度過一生的人。

5、我的女兒百里挑一

高考前的第一次模擬考試，女兒的成績不理想，她愁眉苦臉地對父親說，老師讓她根據自己成績在班裡的排名計算一下自己在全校的排名，在全區的排名，在全市的排名，孩子說這樣一算，她可能上專科都懸。父親馬上說：」我的女兒百里挑一。「女兒疑惑不解。父親於是算了一筆賬：初中畢業時全市近14萬人參加中考，只有3萬多人能上高中，能上市重點中學的只有幾千人，我女兒的學習成績在班裡一直保持在班級人數前1/3內，這樣算下來不是百里挑一嗎?經父親這么一算，孩子的眼睛頓時就亮了，臉上也綻開了笑容，撲上來摟著父親：」爸爸，你的賬跟老師的賬不一樣。「

點評：每一個人都是有個性的，人沒有絕對相同的。因此」人與人相比「毫無意義可言。對孩子的缺點，不去隨意談論或指責，而是用另一種方式幫助孩子改正缺點、克服心理障礙，這才是成功父母的上上策。懂得孩子心理的父母就會用積極的態度進行比較。
教育孩子勵志最重要
樹立孩子的信心

在一個貧寒的家庭里，爸爸辛辛苦苦地工作。兒子很懂事，從不向父母提要求。有一天，兒子眉頭緊鎖。細心的父親關切地問兒子怎麼了。兒子吞吞吐吐地說：「同學們都有自行車，只有我沒有……」父親沉默了，因為家裡實在沒有多餘的錢。

過了幾天，兒子欣喜地跑回家：「爸爸，給我兩元錢吧。我要玩轉盤游戲，獎品有自行車。」父親看著兒子渴望的眼神，馬上掏出了兩元錢。一會兒，兒子垂頭喪氣地回來了：「爸爸，我是世界上最不幸的人。」父親又一次沉默了。

第二天，父親讓兒子再去試一下運氣。兒子有點兒遲疑不決，但在父親的鼓勵下，還是拿著錢走了。這次，兒子高興得蹦蹦跳跳地回家了：「爸爸，我中了自行車，我是世界上最幸運的人，再大的困難也難不倒我了……」

若干年後，兒子事業有成，擁有了不薄的家產，可那輛自行車他一直儲存著。

後來，父親在臨終前把兒子叫到床前：「兒子，你知道那輛自行車是怎樣中的嗎?」兒子困惑地看著父親。「那輛自行車其實是爸爸買的。我從親戚朋友那裡借錢買下了那輛自行車。因為我不想破壞你的感覺，我要讓你覺得自己是世界上最幸運的人。為此，我整整花了十年才把錢還清……」在兒子的淚眼中，父親的白發模糊了。 散文閱讀：

這個兒子就是日本著名的心理學家、教育學家多湖輝，他的一個著名理論就是：讓孩子覺得他是最幸運的人，他做什麼事情都會很有信心，那麼他就一定能成為最成功的人!

努力克服自己的不足

拿破崙的父親是一個極高傲但是窮困的科西嘉貴族。父親把拿破崙送進了一個在布列訥的貴族學校，在這里與他往來的都是一些在他面前極力誇耀自己富有，而譏諷他窮苦的同學。這種一致譏諷他的行為，雖然引起了他的憤怒，而他卻只能一籌莫展，屈服在威勢之下。?

後來實在受不住了，拿破崙寫信給父親，說道：「為了忍受這些外國孩子的嘲笑，我實在疲於解釋我的貧困了，他們唯一高於我的便是金錢，至於說到高尚的思想，他們是遠在我之下的。難道我應當在這些富有高傲的人之下謙卑下去嗎?」?

「我們沒有錢，但是你必須在那裡讀書。」這是他父親的回答，因此使他忍受了5年的痛苦。但是每一種嘲笑，每一種欺侮，每一種輕視的態度，都使他增加了決心，發誓要做給他們看看，他確實是高於他們的。他是如何做的呢?這當然不是一件容易的事，他一點也不空口自誇，他只心裡暗暗計劃，決定利用這些沒有頭腦卻傲慢的人作為橋梁，去使自己得到技能、富有、名譽的地位。??

等他到了部隊時，看見他的同伴正在用多餘的時間追求女人和賭博。而他那不受人喜歡的體格使他決定改變方針，用埋頭讀書的方法，去努力和他們競爭。讀書是和呼吸一樣自由的。因為他可以不花錢在圖書館里借書讀，這使他得到了很大的收獲。他並不是讀沒有意義的書，也不是專以讀書來消遣自己的煩惱，而是為自己理想的將來做准備。他下定決心要讓全天下的人知道自己的才華。因此，在他選擇圖書時，也就是以這種決心為選擇的范圍。他住在一個既小又悶的房間內。在這里，他臉無血色，孤寂，沉悶，但是他卻不停地讀下去。他想像自己是一個總司令，將科西嘉島的地圖畫出來，地圖上清楚地指出哪些地方應當布置防範，這是用數學的方法精確地計算出來的。因此，他數學的才能獲得了提高，這使他第一次有機會表示他能做什麼。?

他的長官看見拿破崙的學問很好，便派他在操練場上執行一些工作，這是需要極復雜的計算能力的。他的工作做得極好，於是他又獲得了新的機會，拿破崙開始走上有權勢的道路了。

這時，一切的情形都改變了。從前嘲笑他的人，現在都涌到他面前來，想分享一點他得的獎勵金;從前輕視他的，現在都希望成為他的朋友;從前揶揄他是一個矮小、無用、死用功的人，現在也都改為尊重他。他們都變成了他的忠心擁戴者。?

難道這是天才所造成的奇異改變的嗎?抑或是因為他不停的工作而得到的成功呢?他確實是聰明，他也確實是肯下工夫，不過還有一種力量比知識或苦工來得更為重要，那就是他那種想超過戲弄他的人的野心。?

假使他那些同學沒有嘲笑他的貧困，假使他的父親允許他退出學校，他的感覺就不會那麼難堪。他之所以成為這么偉大的人物，完全是由他的一切不幸造成的。他學到了由克服自己的缺憾而得到勝利的秘訣

信念是一粒種子

有一年，一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區，在茫茫的沙海里跋涉。陽光下，漫天飛舞的風沙像炒紅的鐵砂一般，撲打著探險隊員的面孔。口渴似炙，心急如焚——大家的水都沒了。這時，探險隊長拿出一隻水壺，說：「這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。」

一壺水，成了穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄託目標。水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊員們瀕臨絕望的臉上，又露出堅定的神色。終於，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手擰開那壺支撐他們的精神之水——緩緩流出來的，卻是滿滿的一壺沙子!

炎炎烈日下，茫茫沙漠里，真正救了他們的，又哪裡是那一壺沙子呢?他們執著的信念，已經如同一粒種子，在他們心底生根發芽，最終領著他們走出了「絕境」。

事實上，人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛，無論經歷多少苦難，只要一個人的心中還懷著一粒信念的種子，那麼總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開花結果。

人生就是這樣，只要種子還在，希望就在。

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❼ 教育孩子的5個精彩勵志故事

1、留心孩子的特長

有一個落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找一份謀生的差事。」數學精通嗎?「查爾斯問。青年羞澀地搖頭。」歷史地理怎麼樣?「青年還是不好意思的搖頭。」那法律怎麼樣?「青年窘困地垂下頭。查爾斯接連的發問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎沒有任何長處，連絲毫的優點也找不到。」那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做。「查爾斯最後說。青年羞澀地寫下自己的名字和住址，轉身要走，卻被查爾斯一把拉住了：」你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊。「把名字寫好也算一個優點?青年在對方眼裡看到了肯定的答案。我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優點，他的腳游游灶步立刻輕鬆起來。數年後，青年果然寫出了享譽世界的經典作品。這個年輕人就是家喻戶曉的18世紀法國著名作家大仲馬。

點評：孩子的成長是一個長期的過程，需要不斷給予鼓勵和自我激勵。發掘一項優勢潛能，能夠極大地激發他們的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都擁有一些諸如」能把名字寫好「這類小小的優點，但家長卻常常忽略了。父母要培養孩子的」特長「，就要留心孩子有哪些愛好，有哪些長處可以發展為」特長「，然後在這方面刻意增強孩子的興趣。

2、小約翰拼地圖

牧師正在准備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道：」約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢。「牧師以為這樣會使約翰花費整整一個上午的時間，這樣自己就可以靜下心來思考問題了。但是，沒過10分鍾，兒子就敲開了他的房門，手中拿著那份拼得完完整整的地圖。牧師對約神扮翰如此之快地就拼好了一幅世界地圖感到十分驚奇，他問道：」孩子，你怎麼這樣快就拼好了地圖?「」啊，「小約翰說，」這很容易。在另一面有一個人的照片，我就把這個人的照片拼到一起，然後把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那麼，這個世界地圖也就是正確的。「牧師微笑起來，給了他兒子2角5分錢，對他說：」謝謝你!你替我准備了明天講道的題目：如果一個人是正確的，他的世界就會是正確的。「

點評：解決同一問題有多種途徑、方法。孩子的思維是活躍的，也富於聯想，他們能想出很多成人想不出的東西。所以，家長要善於把握孩子的這個特點，注意孩子思維的寬闊、靈活，抓住事物之間的相關性，鍛煉發散思維能力，並引導他不斷向前發展。

3、一本正經的小湯姆

3歲的湯姆跟同齡的孩子一樣，喜坎吃零食，喜歡喝碳酸飲料，喜歡各種新奇的玩具。媽媽也是把他當成一個不懂什麼叫責任感，除了吃吃喝喝之外，其他都不會的小孩。不過，一次意外的機會讓她徹底改變了這種想法。

那一年，湯姆家搬到了一個新的城市，湯姆也進了一所新的幼兒園。兩個月後，幼兒園要開家長會，湯姆媽媽也在被邀請之列。去幼兒園的路上，媽媽開玩笑地劉湯姆說：」兒子，媽媽還沒有完全適應這個城市，在你們幼兒園里，媽媽更是一個人都不認識，到時候你可要幫我啊。「湯姆一本正經地說：」沒問題，媽媽。我認識那裡所有的老師和小朋友，包括每天接送小朋友的爸爸媽媽。「媽媽看他認真的樣子覺得很新鮮，但她也只是笑笑，沒有放在心上。到了幼兒園，湯姆開始履行他的，他負責地陪媽媽到會議室，又嚴肅地把媽媽介紹給校長和其他老師，又認真地向媽媽介紹了幼兒園的每一個小朋友，最後告訴媽媽小朋友們的名字以及哪位是他們的爸爸或媽媽。接著，湯姆把媽媽帶到一個沙發面前，給她端來了一杯水，」媽媽，你先坐在這兒，我去趟廁所，一會兒就回來。「正是因為湯姆的媽媽在無意之中，表現出了對湯姆的尊重，這才激發了湯姆的價值感和責任感。

點評：父母常常抱怨孩子缺少責任感。也有一些父母認為，責任心是成年人才能夠擁有的。其實，責任心是從小就應該培養的。一個人，無論是成人還是孩子，只有能夠得到別人的喜愛和尊重，他才能油然而生自豪的感受。在引導和放飛孩子夢想的過程中，相信孩子的自我認識和自我塑造能力是必不可少的。

4、高斯破解數學難題

1796年的一天，在德國哥廷根大學，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師磨培單獨布置給他的每天例行的兩道數學題。像往常一樣，前2道題目在2個小時內順利地完成了。但青年發現今天導師給他多布置了一道題。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他也沒有多想，就做了起來。然而，青年感到非常吃力。

開始，他還想，也許導師特意給我增加難度吧。但是，隨著時間一分一秒地過去了，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，感到自己學到的數學知識對解開這道題沒有什麼幫助。困難激起了青年的鬥志：我一定要把它做出來!他拿起圓規和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規的思路去解這道題…當窗口露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終於做出了這道難題!見到導師時，青年感到有些內疚和自責。他對導師說：「您給我布置的第三道題我做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……」導師接過學生的作業一看，當即驚呆了。他的聲音都顫抖了，說：「這……真是你自己……做出來的?」青年有些疑惑地看著激動不已的導師，回答道：「是的，但我很笨，竟然花了整整一個晚上才做出來。」

導師讓他坐下，取出圓規和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當著他的面做這道題。青年很快就解開了這道題。導師激動地對青年說：「你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學難題?牛頓也沒有解出來，阿基米德沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了!你真是天才啊!我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里。」後來，每當這個青年回憶這件事時，總是說：「如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我可能就無法解開它。這個青年就是數學王子高斯。

點評：孩子大都少有循規蹈矩思想，少有畏懼心理。有些事情，在不清楚它到底有多難時，孩子往往能夠做得更好。其實，畏難情緒害怕的不是困難，而是害怕自身，對自己沒有信心。所以，在教育孩子的過程中，不要以自己的眼光把畏難情緒也灌輸給孩子;應該鼓勵孩子敢想敢做，建立自信。

5、油燈的光芒依舊

一名學生因為怕麻煩老師，所以總是不敢問問題。這個老師非常細心，經過長時間和學生們的相處，老師終於發現了這個現象，就問他原因。學生說：」老師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請教您，但想到我已經麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了!「老師想了想，對他說：」你先去點一盞油燈。「學生照做了。老師接著又說：」再去多拿幾盞油燈來，用第一盞燈去點燃它們。「學生也照做了。這時老師笑著對他說：」其他油燈都是用第一盞燈點燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎?「學生回答道：」沒有啊!「老師又對他說：」和你們分享我所擁有的知識，我不但不會有損失，反而會有更大的快樂和滿足。所以，有問題的時候，歡迎你隨時來找我。「

點評：家長應該讓孩子知道，一個人的知識是很有限的，但經過多人長時間的互相討論、請教，他們的知識和底蘊都會有所提高，所以，如果遇到什麼問題你不會不懂，就去問別人。請教也是一門學問，每時每刻都可以去請教，只是請教的對象不同，有直接，有間接。可以向書本請教，也可以向同學、老師和家長請教。沒有請教就沒有進步，就沒有成功。