1. 家長給寶寶輕松念書無壓力的訣竅有什麼
序言:有很多家長都會給孩子念書,特別是在睡覺之前,家長可能會給孩子讀童話故事。但是很多家長在讀書的時候,就會覺得特別的無聊,而且覺得童話里的故事一定是假的。但是小編建議在給孩子讀書的時候,家長一定不要揭穿這個秘密。在孩子的世界裡是非常單純的,並且還會相信公主和王子。我們為了培養孩子良好叢孝的閱讀習慣,在讀書的時候一定要充滿感情,抑揚頓挫,這樣才能夠讓孩子對書籍充滿興趣。
2. 如何給孩子講故事
日常中多留意孩子喜歡而適合的故事,如遇到對孩子有教育、啟蒙意義的故事立即收藏下來。日常中遇到的一些有益的事情可整理成故事講給孩子聽,條件允許可寫下來給孩子收藏
對於普通的不是很擅長講故事的父母,建議先把准備的故事整理成語音,然後多練習幾次,直到滿意。為了孩子,是要有付出的
把准備好的故事內容復制到文字編輯區域,選擇合適的朗讀員(這個要注意, 不同朗讀員有不同風格),然後合成語音,接著多次跟讀學習,直至感覺已可輕松講故事
孩子的耐性有限,為了事半功倍,與孩子娛樂的時候選擇合適時機與孩子分享故事。若孩子狀態不好,建議停止講故事,另選時間
經過多次進行3、4步驟的練習,父母會逐步養成自己風格,可以不再依賴提前練習,能夠輕鬆快速組織故事。
到孩子也可講故事的時候,可讓孩子給父母講故事,互換角色,鍛煉孩子能力
3. 我家孩子喜歡聽故事,但是我不會講,怎麼給孩子講故事
其耐清實很簡單啦,昌祥前你下個小讀宴罩者學堂,裡面有很多適合孩子的故事書,有視頻和音頻模式,可以聽可以看。還有一書兩講模式,家長可以和孩子一起聽,共同進步。有什麼問題歡迎詢問
4. 怎樣給孩子講故事
1、處理好開頭和結尾開頭要有吸引力,要能夠引起幼兒傾聽的慾望,故事的結尾要能夠讓幼兒有所思索,富有意味。
2、處理好敘述語言和人物語言要講好故事,語言必須准確、清晰、生含鋒答動,聲音的高低快慢一定要符合情節展開和人物性格,注意區別故事中作者的敘述語言和情節中的人物語言,並注意兩者之間的轉換。敘述語言,要體現講故事者作為旁觀者的客觀性,用聲自然、平穩,又要體現講故事者的感情、態度,敘述語言根據內容、風格的不同,而運用與之相應的語氣,語調,語速,節奏,音量等,並且隨著情節的發展而起伏變化。人物語言,應有故事人物的「角色」感,做到聲如其人,著力表現人物性格和思想感情,抓住人物的言行和心理活動。
5. 怎麼給孩子講故事
需要脫稿子。
拿到故事題紙,我們需要首先通讀故事,理解故事梗概,提取出故事中心思想,奠定情感基調,將故事中的角色人物圈畫出來,然後區分出人物的正負面。
如:《下雨的時候》中,小白兔,小雞,小貓,都是正面形象。
《果醬小房子》中,熊哥哥,熊弟弟,都是正面形象。
《小花籽找快樂》中,太陽,小鳥,青蛙,蜜蜂,都是正面形象。
《三隻小豬蓋房子》中,三隻小豬是正面形象,大灰狼是負面形象。
分析人物角色,聲音加姿含工,分配與角色特徵相符的聲音特點
明確字元後,選擇與該字元匹配的聲音。由於大多數兒童童話都是擬人化的,因此可以根據年齡特徵和角色屬性來劃分故事中的大多數圖像。根據年齡特徵,將人物分為老年人組,中年組和兒童組。
老年人群體中的人物往往具有老年人的特徵,他們的聲音常常柔和,低落和緩慢,例如《小花兒尋友》中的孫父,《小馬渡河》中的牛叔叔,「烏龜和野兔」在「爺爺山羊」中。
中年人通常由叔叔和阿姨,父母組成,他們的聲音沉著,體貼,充滿愛心,例如《三隻小豬去幼兒園》中的父母。
兒童組中的大多數角色都很小,聰明且活躍。表演時,要注意表現出他們年輕,活潑,可愛,簡單,靈活,不成熟且說話速度更快,例如「小花種子尋友」中的小鳥和松鼠。
在字元屬性方面,我們將字元分為好組和壞組。惡棍集團強調狡猾或邪惡,例如《狐狸假虎》中的狐狸和《三隻小豬蓋房子》中的大灰狼。
也有一些字元不是很明顯。目前,我們可以添加他們的跡銷笑通話。例如,在「尋找小花種子的朋友」中,同時存在鳥類,青蛙和蜜蜂。他們都有個活潑可愛的小孩子。因此,性格特徵,當我們閱讀小青蛙時,我們會在聲音處理過程中先嘶啞兩次,然後添斗型加小青蛙的對話。表演小蜜蜂時,我們先嗡嗡響兩次,然後添加小蜜蜂的對話。
簡而言之,只要我們在考試准備室做好准備,在考試室中顯示生動的圖像和孩子,並且能夠充分展示我們的語音處理技能,讓考官了解您的能力,我們就可以在考試中講故事的技巧顯示高分。
6. 求教應該怎麼給一歲多的寶寶講故事呢,寶寶才會感興趣呢
老人家的俗話說:「帶一歲多的寶寶,就像放牛一樣,得在後面時時看著,跟著。「一歲多的寶寶在身體發育上,協調的能力越來越好,已經很穩當地獨立行走,並且運動發育也很明顯,他的運動精力,有時會超過常人。
一歲多的寶寶,他的語言能力也有進一步提升。會說一些簡單的兩字或者三字的語句,比如爸爸,媽媽,爺爺,奶奶,再見,你好沒啦,我喜歡,我愛你。並且也喜歡模仿大人的一些簡單的語句或者類似動物的叫聲。
雖然,一歲多的孩子,已逐漸有了「自我」意識,但是,這個時期的寶寶是非常依戀父母的。他更渴望在父母的關照下獲得滿足的安全感和愉快感。
同時,這個階段的寶寶,正處於語言發育的敏感期,對周圍的聲音更容易接收,尤其媽媽的語言。如果媽媽,堅持每天陪伴閱讀,講故事,有利於刺激寶寶的大腦和語言方面的發育。
如題主所問,對一歲多的寶寶,要怎樣講故事才會讓孩子才會引起寶寶的興趣?主要是以下三點:
第一,表現在聲調語調上,在講故事時盡可能的模仿角色的聲音或者語調。根據情節的不同,聲調語調有高有有低,根據不同的角色,配以不同的角色聲音,比如模仿一綿羊的聲音「咩咩咩,模仿一些牛的聲音「哞哞哞」。寶寶自身語言發育原因,疊音字更容易掌握,發出一些類似動物的聲音,大自然的聲音的疊音字,更容易引起寶寶的注意力,並且感興趣。
比如,我在給孩子《丑小鴨》的故事時,在表達小鴨子的語言時,總會在說話前加入「嘎嘎嘎」。孩子也會不由自主的跟著說學習模仿,從而引起他們對講故事的注意力。
第二,表現在動作的演繹上,在給寶寶講故事時,如果只是單純地講,也許會讓寶寶的注意力和興趣持續一會,但不會太長時間。如果加入故事動作的演繹,是不是顯得更生動,更有趣一些呢。
比如講《小兔子拔蘿卜》,通過兩手拉一條短棒,做著身體往後傾的動作,同時加入兒歌的音樂「拔蘿卜,拔蘿卜,哎喲,哎喲喲」,把拔蘿卜的姿勢和有力拔的這些神態,配上語言,是不是覺得很有趣了呢。
第三,表現在角色的演繹上,在講故事時,除了媽媽講,寶寶聽,也許會顯得較枯燥,讓孩子參與進來進行角色演繹,對於一歲多的寶寶來說,他們會有一種參與感,會更有興趣。比如《小馬過河》的故事,媽媽演繹小馬媽媽,讓孩子演小馬,想一想,娃娃是不是更開心。
在家裡,講《龜兔賽跑》,我在旁邊講故事情節,讓大娃當裁判,二娃當兔子,三娃當烏龜,同時也會進行調換角色表演,每次孩子都玩得不亦樂乎,連續幾天都要求講同一個故事。
我是 育兒 路上的媽媽, 育兒 路上,帶娃學習,砥礪前行。感謝您的關注
7. 怎樣給孩子講故事呢
怎樣給孩子講故事呢
怎樣給孩子講故事呢,孩子的心理健康問題越來越被社會所重視,培養寶寶的這種意識是要從小抓起的,未來的發展是現在的每一步累積起來的,應該與孩子共同解決問題,一同成為更好的人。怎樣給孩子講故事呢教你如何教育孩子。
北京小楊
從「討價還價」到「獎罰並用」
小瀚4歲半了。從1歲半起,他每晚都要聽睡前故事。我也有過一晚上講5本《嬰兒畫報》的經歷。大人講得口乾舌燥,昏昏欲睡,孩子卻聽得雙目炯炯,毫無睡意。為了改變這種狀況,我們慢慢摸索出了兩種方法:
方法1.討價還價
每晚睡前,我先問小瀚:「今天晚上講幾個故事啊?」開始時他報10個,我說太多了,只能講4個。接著他就主動降到9個,我說還是太多,講5個吧。經過一番討價還價,最後以7個成交,彼此皆大歡喜。他覺得勝利了,而我的目的也達到了。等他適應了以後,我又慢慢降低「報價」:從報4個到3個,再到2個、1個。最後,成交的數目也從7個慢慢降至3個。有趣的是,這種「討價還價」講故事竟然成了每晚睡前必做的親子游戲,開心又溫馨。
方法2.獎罰法
每晚講3個故事成了習慣以後,我又在講故事過程中引進「獎罰機制」。有時為了催他快點洗臉刷牙,我就告訴他,如果5分鍾之內洗漱完畢,就獎勵1個故事;有時他白天有非常好的表現,我也獎勵他1個故事。相反,如果他刷牙洗臉慢吞吞,或者白天犯了明顯的錯,我就罰掉1個故事。由於這種獎罰法和他的行為表現直接掛鉤,所以對他的自我約束和自我控制能力的培養很有效。
此外,不管使用哪種方法,都要注意:一次不要講太多故事,半飢渴狀態更有利於保持孩子對閱讀的興趣;還要把挑選故事的權利給孩子,尊重孩子的閱讀喜好。
山東胡力
錄下媽媽的保留曲目
我兒子從半歲開始,就喜歡伴著媽媽的催眠曲入睡,而且翻來覆去就喜歡聽那兩三首老掉牙的兒歌。後來,因為他媽媽需要經常值夜班,所以哄兒子睡覺就成了我們家的頭號難題。
一次,我被小傢伙鬧得實在受不了了,就壓低嗓門,模仿他媽媽的聲音給他念兒歌,沒想到還真奏效,小傢伙一會兒就迷迷糊糊地睡著了。於是,第二天,我找來一台復讀機,讓他媽媽把自己的幾首「保留曲目」錄下來。晚上,我哄兒子睡覺的時候,再放給他聽。這樣,我這個勞動力就解放出來了。
山東王海洋
用美麗夢鄉誘惑他
我兒子剛滿3歲。每晚睡前,他也總是讓我講故事,講了一個又講一個,他就是不肯睡覺。
一次,我實在累得不想講了,就順口編了一個故事:只要你睡著以後,就會進入一個夢鄉。夢鄉是一個美麗的大花園,花園里有很多小朋友,有你喜歡的所有的東西。而且,媽媽還會在那裡,等著再給你講許許多多好聽的故事。我一邊用生動的語言,一邊用誇張的表情,把夢鄉描繪成一個誘人的好地方。兒子聽得都入迷了。於是,我趁機說:「那就趕快睡覺,進入夢鄉吧。」兒子欣然同意。然後,我們互道晚安。不一會兒,兒子就甜甜地睡著了。
故事CD來幫忙
我兒子跳跳也愛聽睡前故事,我也會經常給他講。但有時,我實在沒空,就會找我的助手――故事CD來幫忙。
跳跳未滿周歲時,我就給他買了幾張故事CD,裡面有許多經典的童話故事。聲情並茂的分角色講述,加上與故事情節相配套的兒童歌曲,生動有趣,而且想聽多少遍都能輕松滿足。如果沒有時間親自給他講故事,我就放CD給他聽。他聽著聽著,就睡著了。
2歲左右,跳跳就會自己選擇想聽的CD盤放人CD機中,自己操作遙控器上的數字按鈕選擇想聽的故事。
浙江鄭敏
聽媽媽講那過去的事情
晨晨從2歲開始,睡覺前也會纏著媽媽講故事。不過,媽媽的故事總是在變。因為我常常在睡覺前,幫助晨晨回憶一下白天發生的事情。說到有趣的事情時,晨晨會咯咯地笑。有時,我也會提醒她,今天哪些事情做得不太好,比如推了小朋友,對奶奶沒禮貌等等,晨晨也會「虛心」接受。
講完白天的事情,接下來我就開始給她講故事了。不過,從一開始我就告訴她,最多講3個故事。如果她一定要求多講,那好,明天晚上就只能少講一個。堅持這個原則不變,晨晨很快就習慣了。我講完3個故事,她就知道睡覺的時間到了。
選擇合適的講故事時間。
一般講故事的時間會固定在晚上入睡前,這個時間周圍環境比較安靜,且有助於孩子入睡。家長要將講故事固定在某個時間段,讓孩子養成習慣,且要堅持,不能今天一會後天一會,不利於孩子的閱讀興趣和習慣培養。
選擇合適的故事章節。
家長講故事時,要選擇篇幅簡短適合月齡寶寶的故事,不宜選擇超過年齡段的且篇幅過長的故事,這樣容易引起聽覺疲勞,且不利於孩子興趣的.培養。最好能夠用圖說話,讓孩子容易產生興趣。
跟寶寶互動。
家長給寶寶講故事不能單純地自言自語,而是要觀察寶寶的表情變化,要時不時與寶寶產生互動,讓孩子參與到故事中來,體會到故事的有趣性。可以通過簡單的提問引起寶寶的思考,豐富其創造力。
把握講故事的技巧。
有的家長講故事只是照書本讀完就可以了,其實這是沒有任何效果的。家長可以以就當時的情況帶入到故事情節中,比如獎勵下寶寶今天的衣服穿得很整齊啊,然後我們今天講的故事就是如何做一個整潔的好孩子等,這樣容易讓故事帶有興趣,孩子也容易聽進去。
講完後要巧妙結束。
有時候孩子精神比較好,一直不睡覺,家長講了很多個故事也沒用。這樣是不好的,要跟孩子達成一種原則性,比如最多將3個故事,剩下的時間要自己睡覺了。不能由著孩子的性子去,或者可以以一些其他的話題巧妙結束講故事時間。
總之,孩子講故事的方式每個人都不一樣,但是家長必須要用心跟孩子互動。孩子是比較容易感受到故事的過程的,如果家長也敷衍了事,那孩子可能也不會用心聽,當完成任務一樣。所以,講故事要講究技巧,不僅僅是學習,也是培養好習慣的開始。
8. 給孩子念故事書要講技巧,都有哪些技巧
在打開繪本之前,父親或母親可以用與故事情節相一致的音調讀出繪本的內容,以吸引孩子們專心聆聽。然後打開繪本,建立繪本內容與聲音的聯系,如根據故事情節模仿風的聲音,減少視覺提示,提高兒童對聲音的敏感性。
無論是生活中的真實事件還是書中的虛構故事,故事對孩子們都有無限的吸引力。在陪孩子讀故事、聽故事的過程中,父母不僅可以增進彼此之間的親密關系,還可以通過不同故事的內涵和主題,讓孩子積累詞彙和各種句型的運用,學會快樂地說話。將來,他們可以進一步訓練邏輯思維、創造和解決問題的能力。只要我們耐心跟隨孩子們的腳步,及時進行互動討論,相信孩子們一定會愛上這段親子閱讀的快樂時光,最大限度地發揮學習效果!
9. 怎麼引導孩子自己講故事
1、爸爸媽媽先同寶寶一起認真看書中每一消歲幅圖畫,讓他們講講自己看到了些什麼。這樣的閱讀培養了寶寶的觀察力,也提高了他們的審美能力。
2、教寶寶「故事接龍」。生活中到處都有故事。比如坐在車上時,讓虛纖寶寶看看車窗外有些什麼可以編故事。
3、讓寶寶復述故事,而不是背誦,用他們自己的言語來講述故事裡的人物和情節,這對寶寶的言語、記憶、邏輯、想像等方面的能力拿譽睜得到鍛煉。