第一次講故事怎麼提建議

⑴ 十個訣竅教你講故事

十個訣竅教你講故事

播音考試中，講故事也是一個難點，因為很多考生並不能很好的把握講故事的節奏和感情，那麼到底該如何去講故事呢?下面就和我一起去看看訣竅吧!

訣竅一：即興創作

即興創作意味著在你要行動的時候准備。它表示放棄一成不變，而是嘗試新的和激動人心的東西。演員們用即興創作釋放他們的創造力，再借著劇本找到他們的最佳狀態。

你能夠通過嘗試不同的方式來架構你的演講來進行即興創作。在一次激勵演講中，我根據演講的基調即興創作，提出一個有趣的故事，就是我在為母親花一分鍾買電燈泡和花一小時為女友買50公斤大米的事情上所表現出來的不同態度，以此來說明你對夢想和目標的慾望程度決定了你的行動的論點。很明顯非常成功地用熱情與幽默把意思表達了出去。

在說明不要不相信奇跡及自身的力量的結尾時，我變了一個魔術。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下後，進入到了瓶內。結果你可以想像，所有的人目瞪口呆，如睹神物，對於前面論點的記憶我相信終身亦沒齒難忘，結果不言而喻。

試著用即興的詞彙來表達你已有的故事——你會發現感覺最好的用詞和表達方式。你不用去管時間，重復地用中速表達或亂講一氣。

這個觀點是為了讓你自由和開放。即興創作給你空間使你有創意和顯得自然。

訣竅二：個性化你的故事

講故事的關鍵不是記憶詞彙，而是記憶那種體驗。演員使用一個稱之為“個性化”的技巧來達到這個目的。這意味著從你的生活中提煉出一種經驗，然後把這種經驗中的情感的影響力應用於表演的場景和故事當中。個性化是演員演得真實的秘訣。

舉例來說，當安東尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔·萊克特時，他根據他曾經發狂地想去殺人的經歷，再造了情緒的感染力。成都新銳藝術培訓學校覺得我們在熒幕上看到的霍普金斯是一個精神錯亂的殺人狂。實際上，演員霍普金斯只是從他替代性的經歷中演出真實的情緒。

作為一個演講者，個性化意味著把你自己帶進演講。“就講故事而言，如果你不能領會他，那觀眾也不能。”通過體驗的再現把觀眾帶進演講。你得到的回報是，每一次你再造這個體驗，它都會是新鮮的。

即使有時你在描述發生在別人身上的事情，也要把這個素材當作你自己的。“我所有的故事都是我自己的故事，”我的表演老師上戲教授安振吉曾經說道，“如果我聽到我喜歡的故事，我會把它重新塑造。我會用不同於他人的方式來講述它。”

訣竅三：強烈的意願

一個在演員在每個場景中都有一個意願(或是目的)，一個意願對劇本來說是一條主線。意願激勵著每個角色。哈姆雷特的意願是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙，但是他沒有這個意願的話，這部戲就演不下去了。

作為一個演講者，你的意願是任何你向觀眾所宣揚的--------你的觀點。我的意願是說服觀眾，雙贏的談判比單贏的更有效益。演講者HELEN說，“我的意願是讓觀眾們說，‘哦。我從沒有這樣想過。’是幫助他們建立新的觀點。”而周可的意願是，“不僅是提出觀點，而是如何執行觀點。”

沒有意願，你僅僅是一本會走路的網路全書。勇敢地站出來，並加以表達!

訣竅四：戲劇化

演員總是要在台上盡量顯得真實。但是舞台上的真實----實際上只是我對我們真實經歷的強化。真實卻沒有戲劇性是非常了無生趣的!即時是最敏感的電影表演都會有戲劇性的成分。

我的表演導師說，戲劇化是“你需要變成你自己，但是要‘比生活誇大，’”她還說道，“要做你自己……但不是刻意的。”在以幽默結束他的關於科技的演講時，諾貝爾得獎主對他的觀眾說起有關他和他的妻子在購物時看到小活塞的展示。他說道，“這次演講最終以此來結束，就是我把活塞放在我頭上，再把一個禿頭的小夥子拉上台，把另一個活塞放在他的頭上，然後兩個人扔來扔去。”

記住好的表演是即使只是閱讀電話號碼簿，也會使觀眾得到享受。當你在和一大幫觀眾交流時，會有很多“電流”劃過。使用這些“電流”，使演講輝煌起來。

訣竅五：精彩地開始

第一印象很重要。演員們知道他們必須盡快抓住觀眾。所以他們“精彩地開始”——他們的精神一開始就很高昂。作為演講者，你的充沛的精力能夠激發和鼓舞他們，你必須開始就這樣。

很多演講者建議，“強有力地開場。”這並不意味著你開始時要尖叫或在台上跳來跳去。適應觀眾的精神狀態，開場是比他們稍高一點，如果他們精神實在低靡，不要顯得過於興奮，這樣會把他們嚇跑的。

我通常以一個故事開場，快速地盡可能多地吸引觀眾，這樣一來他們就會抓住故事進行中的場景、氣味、熱情和感覺等等。當然我也曾見過演講者用半小時來熱身，我的觀點是——你會失去觀眾，如果你花過多時間來熱身。

訣竅六：保持敏銳

偉大的演員都是敏銳的反應者。他們一秒鍾都不停。這意味著他們保持神經高度敏銳及緊張，不會去期望由另一個演員會去處理。傑克·尼克爾森的表演尤為激動人心，是因為他對其他演員的反應是很自然的，而不是事先計劃的。

不要像我們曾經見過的`那些演講者一樣，總在他的演講中某些地方故意停上幾秒鍾讓觀眾笑——而不管他講得是不是好笑。那樣就很傻了。讓你的神經對你的演講中的每件事都保持敏感，相應地調整你的演講。

“‘魔術’是自然的發生的，”魔術師劉成認為，“對觀眾進行反應。成都新銳藝術培訓中心通常我最好的素材是取自演講中正在發生的東西。我的演講不是固定在一個軌道上的火車——它更像沖浪，這樣或那樣移動，甚至有時往下倒!!”

導演周可也認可這樣的觀點，“我腦中有一個大綱，但是我從來不知道我要說什麼，因為我喜歡吸引觀眾，”他解釋道，“當你問觀眾問題時，你可能會得到你沒有期望到的答案，這時你會去處理它。我一些最好的思路是從觀眾中來的。”

訣竅七：多樣化

任何東西若總是用同樣的方式表達都會顯得很無聊。演員把一段場景分成幾個部分，每一部分都互有不同。演講者要致力於強調、移動、聲音、精神層次、素材等等。

你能在你的演講的組織中加入多樣性，例如，故事……過渡……故事……主要觀點……故事……等等。多樣性能在你的聲調和聲高中體現。停頓也是一種多樣性。不要忘記在你肢體語言中建立多樣性。

我的老師曾對我說，“演講者的敵人是重復。”記住，你的觀眾地注意力很短暫。多樣性是一個抓住觀眾的有效方法。

訣竅八：冒險

你記得影片《密蘇里假期》馬龍·白蘭度演的“老奶奶”嗎?願意冒險使這位偉大的演員凸顯出來了。這對演講者也是一樣的。“和觀眾在一起的時候要顯得真實，但有時候你必須願意從沖浪板上摔下去。”

在我剛邁入職業演講的行業時，我曾冒險把觀眾帶到台上，“我從來不知道誰會上來，也不知道他們會講什麼，”我必須承認，“但實在真的很刺激。”

最近，我在一次演講中突然“撲通”一聲跪倒在舞台上，那是為了表現某個非常激動的心情和場景的重現，這是一次冒險。有的人喜歡，有的人卻不這樣想，但是沒人會忘記他。人們仍然會走到我這里，問我，“樂嘉，你的膝蓋沒事吧?”

所以，“你的膝蓋如何?”你最近有沒有冒險?朋友，畢竟，我們不是進行總統辯論。我們怕失去什麼呢?

訣竅九：對你的選擇負全責

當白蘭度穿上戲服，在影片《密蘇里假期》在變成“老奶奶”時，就沒有退路了。演員要進行有趣的選擇，然後對其負全責。

如果你決定戲劇化，或是決定在舞台上冒險，不要後退。當我下跪時，我猛地沉下去，讓身體與地板發出沉重的撞擊聲，然後把頭埋在地上，開始痛哭，又是尖叫又是咆哮……

對我來說，負全責意味著，“對我的信息及其對觀眾職業的影響力充滿熱情和信心，”記住你要對你的信息和你的選擇負全責。

訣竅十：你的放鬆在於你的專注中

如果演員的思路可以允許自由漫步，他會專注於他的緊張神經。演員通過他們專心地准備、劇本、和其他演員可以得到放鬆。演講者可通過專注他們的意願、客戶、觀眾、定製的細節、室內的設備等得到放鬆。

很多演講者通過會見和問候觀眾、分發材料、演講前和觀眾交談而得到放鬆。PETER通常很專注於他的觀點，他和我說過“當我得到越來越多的觀眾的信息時，我意識到對我重要的對他們就未必重要，”他承認，“所以我專注於重新按主次先後排列我的觀點。”

不要期望不通過努力就能贏得你的奧斯卡獎。新演員常提醒為他們歡呼的影迷，他們需要多年的努力才能得到“顯赫的成功”。

如果正確使用，這十個訣竅會幫助你在舞台上做好你自己。他們會幫助你表現得自然和生動，會幫助你引導你的觀眾。所以，就像在演藝圈中的說法，把蛋打碎，破殼而出!

⑵ 給幼兒講故事時要注意哪些問題

孩子現在4歲半，已經堅持給孩子講了2年故事，自己很早就接觸了兒童認知心理學，結合自己的經驗，做一下回答。

給孩子講故事，應從兒童認知心理學的角度去分析和實踐。第一應該注意講故事的環境，第二應該重復講。

一、講故事的環境

1.講故事的時間、氛圍、坐姿

給孩子講故事應該創造一個輕松的氛圍，一般選擇在睡前，睡前講故事，有利於孩子晚上睡眠。燈光盡量選擇台燈，就是只能照到書本的位置為宜，房間其他地方的光線要暗一些。爸爸媽媽和孩子一起的姿勢很重要，爸爸媽媽應該和孩子肩膀挨著肩膀，孩子會有陪伴的感覺，而不是面對面坐著，有壓力感。

（圖片來自網路）

2.講故事的語調、語速

講故事的過程中，爸爸媽媽和孩子不時要有目光交流，爸爸媽媽的聲音要低，要慢，不能快，因為爸爸媽媽講的故事中的每一句話，每一個情節，每一個人物，都會在孩子的腦海出中出現，比如明媚的陽光、綠油油的草坪、細細的沙子、長著兩個長長耳朵的小兔子，這些抽象的事物和故事中的細節在孩子的腦海中會一一出現。過快孩子跟不上，跟不上，大腦就無法閃現故事中的內容，也就失去了通過講故事讓孩子認知周圍世界的意義。（更多兒童認知心理學文章，請關注頭條號）

講故事的聲調要抑揚頓挫，孩子的大腦對聲調的高和低都會有反應，使故事更加形象化。

二、故事應該重復講

1.支持孩子聽重復故事

有的爸爸媽媽常說，孩子就喜歡講一個故事，爸爸媽媽都講不耐煩了，其實這是好事情，如果爸爸媽媽不懂兒童認知心理學，就會刻意讓孩子不斷接觸新的故事，這是不對的。

（圖片來自網路）

2.一個故事講一個月

一般來講，一個故事至少講一個月，孩子不會不耐煩。我們成人看一本書，看一本電影，如果看很多遍，每一遍都會有新的收獲，尤其是書和電影中的某些細節有新的認識。孩子也一樣，當他第二遍的時候，他會注意到新的細節，這個時候，他的大腦不是被故事情節帶著走，而是注意故事中的細節，對細節的把控能力是孩子在未來一個重要的學習能力，為什麼有的孩子到了小學4年級、5年級做應用題，總是丟三落四，就是沒有注意到應用題中有很多細節的條件，沒有注意到，所以做題做不對。（更多兒童認知心理學文章，請關注頭條號）

3.建立親密情感

當孩子對一個故事聽了很多遍的時候，孩子對故事已經很熟了，包括裡面的細節，爸爸媽媽再給他講的時候，他已經胸有成竹了，對整個故事有一種掌控感和安全感，和爸爸媽媽之間的情感建立更加親密了。（更多兒童認知心理學文章，請關注頭條號）

（圖片來自網路）

4.培養自信心

當爸爸媽媽不小心講錯其中一個情節的時候，他會說，媽媽你講錯了，不是這樣的。你說，對不起，我是講錯了。這時候孩子有底氣糾正你的錯誤，孩子的自信慢慢也培養起來了。

5.培養情商

當你有這個發現之後，可以在後續的將故事過程中，有意地講錯某個情節，看孩子能不能糾正你，孩子在糾正你的過程中，說明他的大腦在思考，已經對整個故事情節有了全盤的把握，你對故事情節的任何一個小修改，他都能應對自如，對故事情節、故事人物、故事人物之間關系、人物關系的變化都能全面理解和掌握，這對孩子情商的提升有重要意義。這樣就達到了將故事的目的。

⑶ 如何講故事才能吸引人

如下：

一、 讓聲音有鏡頭感。

講故事能不能勾住別人，首先就看你能不能把人帶到那個場景和情境中，這里就少不了需要形容詞和副詞來幫忙。

二、 讓聲音有動作感。

學會營造基本的故事氛圍和環境之後，就要學會給自己加戲了。動詞往往是一句話甚至整個故事的眉眼，抓住了動詞，就等於把握住了故事的神韻，否則就會了無生趣。

講一個好故事的好處

1、講故事生動有趣，可以有效的輸出我們自己的思想和觀點，在無形中改變讀者的思想。

2 、好故事更能吸引讀者的注意，讓我們能更好的宣揚自己的思想和觀點。

3 、好故事也更讓人願意與朋友分享，從而帶來更大的宣傳效應。

⑷ 學會講故事

學會講故事是一項非常重要的技能，因為它可以幫助你更好地與他人溝通和交流。以下是一些關於如何講好好洞脊故事的建議：

• 選擇一個引人入勝的主題：好的故事應該有一個引人入勝的主題，顫知例如愛情、友情、冒險或成長。主題應該是有趣的，能夠吸引聽眾的注意力。

• 創造生動的角色友滲：一個好的故事需要有生動的角色，他們應該有自己的個性和特點。聽眾應該能夠與角色產生共鳴，並對故事情節產生興趣。

• 建立緊張感：一個好的故事應該有一個緊張的情節，讓聽眾感到興奮和好奇。這可以通過設置懸念、沖突和高潮來實現。

• 注意節奏和語氣：一個好的故事需要有適當的節奏和語氣，以保持聽眾的興趣。你可以使用不同的語調、音量和速度來強調重要的情節。

• 以合適的方式結束故事：一個好的故事應該以合適的方式結束，讓聽眾感到滿足和驚喜。你可以通過留下一些懸念或提供一個令人滿意的結局來達到這個目的。

最後，要記住，講故事需要練習。通過不斷地練習和聽取他人的建議，你可以不斷提高你的講故事技巧，並成為一個出色的故事講述者。

⑸ 第一次上台講故事,雖然有點緊張,如何對他鼓勵和安慰

你可以這樣鼓勵和安慰她。表現不錯，再接再厲。以後再上台講故事會越來越好，相信你一定能夠做到一鳴驚人。
你可以這樣鼓勵和安慰她。表現不錯，再接再厲。以後再上台講故事會越來越好，相信你一定能夠做到一鳴驚人。你可以這樣鼓勵和安慰她。表現不錯，再接再厲。以後再上台講故事會越來越好，相信你一定能夠做到一鳴驚人。

⑹ 幼兒講故事需要注意的事項

爸爸媽媽在孩子小的時候給孩子講故事能夠幫助他學習掌握語言的技巧，讓孩子認識更多的詞彙，增加自己的見識。故事都是蘊含道理的，所以孩子聽多了好故事，對他以後是很有幫助的。

1.選擇適合的故事

孩子會有自己的喜好，所以，爸爸媽媽在給孩子選擇書籍的時候要根據寶寶的年齡來進行選擇。

建議給2-3歲的寶寶講一些動植物的故事，內容簡單又生動；4-5歲的時候，寶寶的想像力發展地非常快，所以可以給寶寶講一些童話、民間故事，故事內容也要豐富一些，故事也可以長一些。

孩子再大些就可以給他講一些有歷史人物的故事或者是寓言故事了。注意故事要有正能量、富有哲理，要對孩子的發展有幫助。

2.臨睡前是好時間

爸爸媽媽可以在晚上睡覺之前給寶寶講故事。睡前的這段時間里，寶寶的大腦神經和小腦神經處於交替工作的狀態，整個人會比較穩定。如果給寶寶講一些美麗的、快樂的、可以培養情感的故事，寶寶接受起來也會比較快。

在寶寶兩歲的時候，爸爸媽媽講故事的時間最好短一些，讓寶寶能夠及時消化吸收。然後通過觀察寶寶的整個狀態，根據寶寶聽故事的注意力，適來增減講故事的時間。

如果寶寶真的很喜歡這個故事，充滿著興趣的話，爸爸媽媽可以多講一會兒。如果發現寶寶沒心思聽故事的話，最好是及時停止，不要勉強寶寶聽故事，不然只會適得其反。

3.情感豐富的講故事

爸爸媽媽在給寶寶講故事的時候，要讓寶寶學會一些單詞，這樣利於孩子語言能力的發展。寶寶在聽故事的時候要學會如何使用語言表達自己的情感，陳述事件。

講故事時語言要生動一些，多用一些像聲字，像形字，還可以給寶寶做些動作。

爸爸媽媽講的有趣，寶寶才會更感興趣。另外，故事的開頭一定要能吸引寶寶，這樣寶寶才會聽下去，爸爸媽媽在講故事的時候要注意情緒的變化以及語音語調的變化。

4.鼓勵寶寶復述故事

在講完故事後，爸爸媽媽可以讓寶寶復述一下這整個故事。復述不是說要完全講出來，寶寶只要用自己的話大概說一下就好了。這樣寶寶的語言，記憶，邏輯思維，想像力都能夠得到鍛煉。

想要寶寶復述一個故事，肯定要多聽聽。寶寶在聽故事的時候大多是形象故事。如果爸爸媽媽只是像完成任務一樣給寶寶講故事，就算講再多，寶寶也可能一篇都記不住。

爸媽講故事的時候可以學學詩人歌德媽媽用的方法：歌德小的時候，每天都會聽媽媽講故事。不過每次當自己聽的開心的時候，媽媽就不講了，會讓歌德自己想一下下面的事情。等到第二天，媽媽會讓歌德說一下，然後繼續講。這樣子很能培養孩子的想像力。

因此，爸爸媽媽可以把之前講過的故事再講給孩子聽，然後讓孩子自己復述一下這個故事，或者也可以讓寶寶發揮自己的想像力，然後進行修改。這樣子寶寶才記得住。

5.反復念一個故事

爸爸媽媽一直重復給寶寶講故事，是可以加深寶寶記憶的。反復地聽同一個故事是孩子成為一位閱讀者的必經之路。同時一直復習一個故事也能夠讓孩子對故事中文字與語言的印象更加深刻。

相信通過使用這些方法，加上爸爸媽媽的不懈陪伴，孩子一定能夠盡快愛上聽故事的。

⑺ 給幼兒講故事時要注意什麼

——不要只顧講故事，更要用問題啟發孩子 梁欽元 改編 幼兒常常會從一個短小的故事裡受到很多啟迪，得到許多資訊，如：豐富詞彙、語句，認識顏色、數量，理解人物關系，培養觀察、記憶、思考等方面的能力；不僅如此，父母若能科學而耐心地對幼兒加以引導，還能對深化、密切親子關系，培育積極向上的價值觀起到事半功倍的作用。 但由於幼兒的年齡所限，其邏輯理解能力很有限，顧需要通過父母反復給孩子講同一個故事，解構故事內容和情節，幼兒才能切實從中獲益。如果，只是把每個故事講一遍就完，孩子往往是只是大略了解故事情節，而難以從中獲得更多的啟迪和教益，長此以往，孩子聽的故事看似很多，不僅幼兒從故事之中切實所受到教益事倍功半，更易幼兒淺嘗輒止和不求甚解的毛病。 比如可謂是老掉牙的《龜兔賽跑》——第一次講這個故事，父母就需要耐心專注，語速要慢一些，最好邊講邊按故事繪本確切地指出畫面上小動物的位置，這樣既能讓孩子聽清內容，又引導孩子看清具體動物的形象，引發孩子對故事產生最初的興趣。再次講《龜兔賽跑》時，父母對故事裡的每句話中的個別字或詞的語氣要有所側重，以次來引到孩子的注意力。如第一句：森林裡面有一隻兔子和一隻烏龜，它們常常在一起。講完這句後，父母就可去問孩子：有誰住在樹林里呀？究竟有幾只烏龜和兔子呀？並讓孩子邊回答邊在畫面上找一找，數一數。繼而，詢問孩子——它們為什麼常常在—起？對這些問題，孩子也許會給出各種答案，父母不必急於「糾正」並宣布「標准答案」，而是依然繼續進行引導，如：「小動物們團結友愛，不打架，是好朋友，你和小朋友是不是要好好玩，向小動物學習呀？」每一頁講完後，父母都可以給幼兒提出一些難度適宜的小問題，這樣在聽故事的整個過程中，孩子總是在聆聽和思考。父母也可以問一些文字中沒有而畫面上有的東西，如：「小兔喜歡穿什麼顏色的服裝？森里上有沒有漂亮的花草……等等。整個故事都講完後，父母還可以啟發孩子探討：兔子跑得快，烏龜爬得慢，可最後怎會讓烏龜贏了，兔子反而卻輸了呢？以此，父母尋循循善誘、耐心鼓勵並引導——讓孩子自己得出——「驕傲就會失敗，面對困難不斷努力就會取得成功」的結論；這顯然遠比成人把一個「現成的」、「正確的」結論，灌輸給孩子要有意義得多！不是嗎？當然，講完故事之後，父母若能和孩子一起模仿兔跳和烏龜爬，分配角色，邊復述邊表演故事。表演一遍後，輪換角色，則不僅會讓孩子切身體會不同角色的感覺，更有助於孩子對故事所傳揚的理念、價值觀有更好的記憶和認同。因為，發展心理學的研究指出——幼兒階段，孩子對外界的感知、認識，更多地依靠「感覺」而非「邏輯」。通過這樣一個較為「繁復」的講故事過程中，孩子不僅能記住故事內容，豐富了詞彙，發展了注意力調控、記憶、口語表達能力，還鍛煉了孩子學會思考、分析；進而培養了積極向上的價值觀，更增進了親子之間的感情鏈接和交流。可謂收獲頗豐啊！ 年輕的父母們，當你們給在孩子們講故事的時候；千萬可別只顧講故事，更要學會用問題去引導、啟發孩子哦！

⑻ 如何給孩子講故事

1. 日常中多留意孩子喜歡而適合的故事，如遇到對孩子有教育、啟蒙意義的故事立即收藏下來。日常中遇到的一些有益的事情可整理成故事講給孩子聽，條件允許可寫下來給孩子收藏

2. 對於普通的不是很擅長講故事的父母，建議先把准備的故事整理成語音，然後多練習幾次，直到滿意。為了孩子，是要有付出的

3. 把准備好的故事內容復制到文字編輯區域，選擇合適的朗讀員（這個要注意， 不同朗讀員有不同風格），然後合成語音，接著多次跟讀學習，直至感覺已可輕松講故事

4. 孩子的耐性有限，為了事半功倍，與孩子娛樂的時候選擇合適時機與孩子分享故事。若孩子狀態不好，建議停止講故事，另選時間

5. 經過多次進行3、4步驟的練習，父母會逐步養成自己風格，可以不再依賴提前練習，能夠輕鬆快速組織故事。

6. 到孩子也可講故事的時候，可讓孩子給父母講故事，互換角色，鍛煉孩子能力

⑼ 講故事有什麼技巧如何提高講故事的水平

3個故事工作流：人物、目標、情節

1.人物（核心）

發現故事：浸泡式傾聽

不要立即著手

丟棄所有的假設

最好的講故事的人一定是最好的傾聽者，我們傾聽的越多，發現了關於這個故事更多的視角，我們就能講述更深刻的故事。越明顯的故事，對觀眾的價值越小。

如何成為好的聆聽者？

a.關注人物的核心特徵（獨特性、慾望、復雜性）

獨特性：一個人區別於其他人最核心的不同（外表、性格），吸引注意力。

慾望：故事主角想要追尋身上的某個目標，內心的渴望（引發共鳴的情感基礎）

復雜性：人物慾望背後的原因，境遇。

b.在主角感覺舒適的地方進行采訪。

c.盡可能獲取更多的視角。

d.保持好奇，關注沖突（人物和人物關系改嫌沖突）

e.積極地參與（越進入到人物的生活環境，越能獲友殲搏取更多的細節）

人物每個【慾望】的背後都好祥是一種【不滿】，因為沒有，所以想要。而深刻的人物沖突就在於自我和自我的沖突。

2.目的：幫助觀眾抵達故事的終點

想要通過故事把觀眾帶到一個什麼地方，或者價值觀，行動呼喚。

如何構建故事的目的：

一句話

3個關鍵字

關鍵詞的聯想

3.情節：通過事件的不斷推進，讓觀眾對故事保持持續的關注

頭（25%）身（50%）尾（25%）

沖突（不舒服，為什麼這樣）

人vs人

人vs自然

人vs社會

人vs器具

人vs自我（自卑、自大、缺點）

6大情節點

a.懸念（Hook）：吸引投入，通過人物獨特性設置。

b.挑戰（Ask）:主角實現慾望的契機。

c.主角接受的挑戰（Acceptance）:原因、過程。

d.曲折（Hurdles）：勝利、困難

e.高潮（Answer）:挑戰當中拋出的問題、結果。

f.尾聲（Jab）:為什麼講這個故事。

⑽ 如何講故事

6個講故事的技巧，讓你輕松打動別人

會講故事，在當今社會有多重要？

托馬斯·斯圖爾特，在《哈佛商業評論》中，將講故事認定為具有重要作用的管理工具。他認為，講故事可以為榜樣增添色彩、影響人的價值觀、傳播公司文化或形象生動的講述如何處理復雜的問題。

對於企業，會講故事，能夠在消費升值的時代，在出售產品的同時，出售一種情懷和認同感。好的故事，會讓品牌更有溫度，更有附加價值。連徐小平也說：「如今的創業者，必須是網紅，要學會用故事塑造個人品牌。」

對於個人，會講故事，能更好地表達你的思想，發揮你的影響力，甚至塑造你的個人品牌。職場面試時，你需要將自己的工作經驗，講成故事來打動面試官。約會聚餐時，你需要將自己的經歷，講述成故事，來吸引他人注意，展示自身的優點，甚至推演出你的個人素質。日常寫作時，你更需要通過故事，深入淺出、生動形象地闡發自己的觀點。

難怪丹尼爾·平克在《全新思維》中，將「故事力」奉為決勝未來的六大核心能力之一。想成為講故事的高手，也並非難事。本文將為你總結6個講故事的技巧，讓你輕松搞定面試、約會、聚會和寫作。

一、巧妙開頭

精彩的開頭，一般都很抓人，能夠立刻吸引對方的注意力，把對方帶入你營造的氛圍中，讓你的故事成功了一半。

l 順敘。快速列出時間、人物、地點、事件，製造懸念。

舉例：半夜十二點，我一個人在公司，忽然有人拍了我的肩膀。（拋出懸念）

l 倒敘。先拋出出人意料的結果，然後再娓娓道來。

舉例：我一個月胖了二十斤，只因為那件事。（引人好奇，忍不住追問）

二、分清主次

講故事的時候，要有明確的目的性。同一件事情，同一個故事，有很多的功能和角度，能夠表達很多的觀點，要學會根據講故事的目的，去進行闡述。同時，要分清主次，詳略得當，不能太貪心，什麼都想講，就會讓人厭煩。

舉例：楚霸王自刎。

想要突出項羽的英雄氣概，可以說「生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。」

想要突出項羽的缺乏遠謀，可以說「宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。」

三、注重邏輯

採用單線程的敘事方式，並加入清晰的時間線，在故事中想要表達的行為，要緊密圍繞你想講的重點。方法：砍掉所有枝節，直接表達你的主題。

舉例：好萊塢經典敘事方式的步驟是：

人物慾望→人物行動→人物遇到困難→人物解決困難。

四、描述細節

學會講述細節，有助於讓故事更動人，讓人物能夠凸顯。描述他人時，不要只會用形容詞，因為這很沒有個性，而要將它變成個性化的細節，用生活的片段或細節或場景，去刻畫人物，這樣才會更生動立體，更有畫面感。

舉例：形容人很主動。

普通描述：他真的很主動。

細節描述：他面對任何人的時候，都會主動上前熱情擁抱，雖然撲空的幾率很大，但是他也依然堅持。

普通描述VS細節描述：後者更有畫面感，讓人印象深刻。

五、善用修辭

上學的時候，老師教給我們很多修辭方式，如比喻、擬人、通感、對比、誇張等。這些修辭，對講好故事，有很大的用處，能夠將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象。

舉例：吃完飯，覺得肚子很飽。

不用修辭：我吃的好飽飽飽飽飽....

善用修辭：我吃的好飽，像是一隻吸飽血的蚊子，肚皮發亮，再也動彈不得。（比喻、誇張）

不用修辭VS善用修辭：後者更生動形象，富有趣味。

六、加強幽默

給你的故事加點幽默，這會更加抓人。

l 運用反轉。通過前半段，將讀者拉倒一種邏輯場景，後半段又拉倒另一個邏輯場景。

舉例：朋友圈的點開全文，前半段「有小偷溜進我家，到處找錢——」，點開後半段是「後來我們一起找了起來。」

l 運用諧音。常見於春晚等綜藝小品。

舉例：我在中葯房拿葯，喊道：「護士，拿葯，我丹參。」前面的阿姨對我說：「小夥子，算了吧，單身是沒葯可醫的！」

l 加強細節。故意加強對細節的描述，使形象更充分，更具體。

舉例：你終於來了，在等你的時候，我都看著旁邊的情侶，從相遇，到相識，再相戀，最後分手，簡直見證全過程。（用於對方遲到）

l 重復或口頭禪。用同一句口頭禪，去應對各種不同的場景。

舉例：喜劇節目《笑傲江湖》里的「自信哥」，無論何時都會誇張地說：「因為哥自信啊」。

l 懂得剋制。要一本正經地講笑話，才能增加幽默效果。

舉例：郭德綱在講相聲時，總能夠一本正經，抖包袱，說笑話。有種反差萌。

每個人、品牌和物體，都是由故事構成。喜歡聽故事，也是人的本性。想要打動別人，想要表達自己，想要輸出觀點，想要構建品牌時，請優先選用講故事的方式。因為，講故事能夠迅速打破隔閡，迅速引起共鳴，簡單清晰地闡述一個觀點。

最後，還是建議你平時多閱讀，可以去故事亭多看看故事。希望你成為一個講故事的高手！