怎麼將雪兒的故事

① 小學三年級語文《雪兒》原文、知識點及教案

小學三年級語文《雪兒》原文

一天，爸爸給我帶回一隻白鴿。這白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛裡充滿哀傷。我和爸爸給它洗了澡，敷了葯，它變得雪白雪白的了，我便給它取名「雪兒」。過了幾天，雪兒和我熟了。我對雪兒說：「雪兒，這兒就是你的家，你安心養傷吧！」從此，我天天和雪兒一起到陽台上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白雲……

爸爸說雪兒是一隻信鴿。信鴿是不怕任何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是「藍天信使」。於是，我更盼著雪兒的傷快點兒好起來。

終於有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線旅則逗。

雪兒又飛回陽台，轉著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：「雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領的地方。」我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，然後向藍天飛去。

小學三年級語文《雪兒》知識點

詞：明媚、翅膀、哀傷、險阻、歡呼、弧線

重點句子：

1、我的腿跌傷了。爸爸、媽媽每天要去上班，家裡就只剩下我一個人。冬天過去了，我多麼嚮往外面那明媚的春光啊！

2、一天，爸爸給我帶回一隻白鴿。這白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛裡充滿哀傷。我和爸爸給它洗了澡，敷了葯，它變得雪白雪白的了，我便給它取名「雪兒」。

3、爸爸說雪兒是一隻信鴿。信鴿是不怕任何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是「藍天信使」。

4、終於有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。

5、雪兒又飛回陽台，轉著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：「雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領的地方。」

主要內容：

《雪兒》講述了「我」為一隻受傷的信鴿雪兒療傷並精心照料它，直到它傷好然後讓它回歸大自然的事。課文表現了「我」愛護鳥類的美好情感，也流出了「我」的自由生活的熱愛與嚮往。課文也再一定程度上告誡讀者要養成熱愛小動物，保護大自然的良好習慣。

小學三年級語文《雪兒》教案

蘇教版小學語文第六冊第二單元課文《雪兒》。

二、設計思路

本課教學的指導思拆賣想是通過情境的創設，以形促讀，以境促悟，通過優美的語言文字來體會文中的情感，引導同學把文中描繪的畫面與具體生動的形象及生活的體驗聯系起來，激起同學對雪兒的喜愛之情。在同學熟讀課文的基礎上，理解「俺」和雪兒之間的深厚感情，體會「俺」的美好心靈盯旁。讓同學與文本、與同學、與老師展開平等的對話，在平等的對話和反復地誦讀中，進一步體會到人應該關愛動物，關愛生命，與動物和睦相處，俺們的世界才會變得更加美好。

三、教學目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2、通過對課文重點詞句的理解和對課文的朗讀感悟，理解「俺」和雪兒之間的深厚感情，體會「俺」的美好心靈和可愛形象。

3、激發同學保護小動物的思想感情。

四、教學重點、難點

通過對課文重點詞句的理解和誦讀課文，理解「俺」和雪兒之間的深厚感情，體會「俺」的美好心靈和可愛形象。

五、教學准備

多媒體課件鴿子圖；課文配樂錄音帶。

六、教學過程

1、導入新課

（1）這節課，俺們繼續學習《雪兒》，（課件展示雪兒在天空自由的飛翔）雪兒飛來了，同學們，你們喜歡雪兒嗎？

（2）假如有一天，你們喜歡的雪兒受了傷。飛不起來了，你的心會怎麼？

（3）課文中的「俺」是怎樣對待雪兒的呢？

（設計意圖：激活同學已有的生活經驗，喚起愛心，促使他們去感悟文中的情和景。）

2、精讀課文，朗讀感悟

（一）朗讀課文第一自然段，體味作者孤寂、嚮往春光的情感。

（1）指名同學朗讀這一段，通過數人朗讀，比較優劣、詢問感覺的操作步驟，讓同學體驗作者情感。

（2）（問讀得好同學）同學們都說你讀得好，你讀的時候，感覺到什麼了？讀的時候你是怎麼感覺到的？

（設計意圖：讓同學在讀中比較，增強自主閱讀能力。）

（二）讀課文2、3自然段

（1）自由讀第2、3自然段。「俺」和爸爸是怎樣對待雪兒的？

邊讀邊劃出有關句子、重點詞。

（2）讀後討論交流。

（課件展示）「從此，俺天天和雪兒一起到陽台上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白雲……」

讓同學反復讀。（自由讀、齊讀）

①「俺」和雪兒一起到陽台上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白雲，心裡會怎樣想呢？

②是啊，這句話不只要讀出對雪兒的愛，還要讀出作者對雪兒能早日展翅飛翔的盼望和自身對外面世界的嚮往。（指名班級平時朗讀的同學讀）

③你們也想讀得和他一樣好嗎？要想讀得好，不但要注意聲音，還要注意表情。（師范讀）

（3）從爸爸那裡，「俺」知道了什麼？

（4）雪兒如此勇敢、忠誠，是人們的好幫手，於是（引讀）

誰能讀好這一段呢？（指名讀）

（設計意圖：引導同學反復誦讀，增強語言文字的形象感，同學更能專注地領悟課文語言表達的精當。讀中感悟，讀中想像，升華愛心。）

（三）讀課文4—6自然段

（1）「俺」的盼望終於實現了嗎？指名讀第4節

（2）雪兒終於又能展翅飛翔了。（課件展翅飛翔的雪兒）雪兒的傷好了，你的心情如何？（高興、激動）

（3）文中的「俺」的心情和俺們一樣，課文第4小節中哪一句話寫出來了？誰能找出來？

（4）集體練讀。指名讀。

（5）聽了你的朗讀，老師彷彿看到了雪兒在藍天中飛翔。

請聽老師朗讀第3句，你們邊聽邊想像，雪兒在空中是怎麼飛翔的？你覺得它飛得怎樣？（引導同學在「托」、「劃」、「美麗的弧線」等詞上體會雪兒姿態的優美的飛姿）

（6）雪兒飛得矯健有力、姿態優美，你們想和雪兒一起飛嗎？讓俺們隨著輕快的音樂朗讀第4小節，邊讀邊和雪兒一起飛吧！

（7）看到雪兒終於飛翔在藍天，這時，你想對雪兒說些什麼呢？

（8）此時，飛翔在藍天的雪兒，它的心情又如何呢？它會對照顧它，關心它的小姑娘說些什麼呢？

（9）當「俺」孤獨寂寞的時候，是雪兒給俺帶來了快樂。當雪兒翅膀受傷時，是「俺」挽救了它的生命，給了照顧。俺和雪兒相依相伴了這么久，俺們之間已發生了深厚的感情。現在要分別了，多麼讓人捨不得呀！請同學們帶著依依不捨的心情朗讀第五自然段。

（10）「俺」對雪兒依依不捨，雪兒飛走了，「俺」為什麼還感到十分快慰呢？

（11）齊讀最後一節。

（設計意圖：讀中想像，從而體會人鳥情深。同學的審美情趣、情感態度等語文素養在潛移默化中逐步形成。）

3、總結全文，興趣練筆

（1）這篇課文主要寫了文中的「俺」協助受傷的雪兒，讓雪兒重新飛向藍天的故事，在與雪兒相識相伴的日子裡，俺們建立了深厚的感情。

（2）有自身喜愛的小動物嗎？你們之間發生了怎樣的故事？能把它寫下來嗎？

② 蔣雪兒的個人基本資料簡介

蔣雪兒是很多人喜歡的著名女歌手之一，那你有了解蔣雪兒的一些資料嗎？下面就跟隨我的步伐一起來了解一下蔣雪兒的個人資料吧!

蔣雪兒的個人資料

蔣雪兒，1987年2月25日出生於中國四川，中國內地華語女歌手。2008年，參加北京首藝舉辦的《希望之星》獲得全國十佳歌手;同年參加了中央電視台2008元宵晚會。2009年6月，首張個人專輯《誰在意我流下的淚》全國發行。2010年12月，發布EP專輯《最後的微笑》。2012年，獲華語金曲獎2012年度優秀新人獎。2013年7月，發行專輯《 夢的翅膀受了傷》;同年9月，發行專輯《夢想家》，獲2013年度優秀唱作歌手獎。2014年7月，在深圳舉行歌友會。 2015年7月，發布單曲《別再想他》。2016年10月，發布專輯《如果》。主要音樂作品有《說你為什麼愛我》、《沒辦法》、《紐約的冬天》。
蔣雪兒的成長 故事
雪兒自小父母離異，與媽媽相依為命，媽媽省吃儉用培養雪兒，在雪兒13歲的時候，母親因癌症去世。
蔣雪兒的相關樂評
2010年末蔣雪兒單曲《最後的微笑》兼備了以往歌曲的傷感格調，用最簡潔的旋律和輕松的節奏，真實，毫無花哨的情感表達反映著物慾橫流世界中的愛情糾結。寒塘渡鶴影，冷月葬花魂!多少相思兒女離別情?

雪兒與生俱來的古典氣韻和那幾分憂愁的眼神，直面冷漠社會，望眼欲穿....《最後的微笑》唱的不是愛恨離別，也非為情所困，它也許描述著現代社會中麻木的情感，並對美好事情寄予希望，回憶是幸福，曾經熱血沸騰的情愛男女，那份心底刻骨銘心的痛，如今是否如蜜一般甜?

“如果我等不到你回來時的擁抱，請記住我最後留下的微笑。”雪兒用全新的形象，獨特的內斂，行走在音樂旅程中。執著，努力，不斷創新和完善著對於音樂理想的構建!2011將至，《最後的微笑》帶給你的會是什麼?

蔣雪兒最新MV單曲《沒辦法》在唱作表現形式上突破了以往歌曲中“沉重、傷感”的韻味，用一種輕巧，優雅的發聲結合說唱、男合聲等元素表達著關於愛情的憂傷回憶，呈現出更細膩更多元的音樂結構，突破以往稍顯單一的曲風，一定會令你耳目一新!蔣雪兒樂感的進步，不僅僅是對音樂努力，執著，更是一種與生俱來的天賦，我相信喜歡她的粉絲們一直默默支持著她，將會對雪兒的音樂創作，音樂領悟產生極大的影響!歌曲《沒辦法》的意境表達如輕舞的蒲公英，在蒼茫的視界中尋找到浪漫和溫馨的存在，傾聽到柔情的戀舊，也窺探得未來的幸福!從某種程度上來講，它超越了戀愛中的兩人關系，音樂的理想主義和現實的矛盾對立彷彿都幻化虛無!這種伴隨著幸福的憂傷也會逐漸被淡忘!
蔣雪兒的演藝經歷
2009年，參加了綿陽市舉行的《2008杭州娃哈哈5.12賑災義演》。6月，蔣雪兒首張專輯《誰在意我流下的淚》全國發行。2009年，蔣雪兒參加深圳電視台《娛樂最前線》綜藝節目。2009年，專輯《誰在意我流下的淚》舉行簽售會。2010年10月30日，參加深圳沙灘音樂節。12月23日，發布EP專輯《最後的微笑》。

2011年1月18日，受邀參加澳亞衛視春晚節目錄制，7月蔣雪兒發布新歌《沒辦法》。蔣雪兒參加山東衛視《驚喜驚喜》欄目。12月蔣雪兒在山東臨沂歌友會。

2012年5月，發行專輯《AM225次航班》，同年7月，參加哈爾濱國際啤酒節、11月發行《紐約的冬天》MV、《孤單巴黎》MV。 12月獲得華語金曲獎的年度優秀新人獎。微電影《紐約的冬天》發行。

2013年7月，發行專輯《夢的翅膀受了傷》。9月發行專輯《夢想家》獲2013年度優秀唱作歌手獎。 2014年7月30日，蔣雪兒在深圳舉行歌友會。

2015年7月17日，蔣雪兒發布單曲《別再想他》。

③ 想知道有關下雪的傳說或童話故事

1、冬天來了，森林裡的動物可盼望下雪了，它們老早就想打雪仗、堆雪人了。

這天，百靈鳥、松鼠、兔子來到松樹林玩，可憐的松鼠剛把它的窩清理好，連覺都沒睡就被它的夥伴拖到這了。這時，雪花們就乘坐著降落傘來到人間了。

只見在茫茫的天空下，一朵朵潔白的雪花，在輕盈地跳著冬的舞曲……潔白的雪隨著風兒，打著卷兒向下飄。雪越下越大，樹上的雪已經積的很厚，連松樹的樹枝都被壓彎了，一棵棵披著白雪的松樹像許多巨大的尖塔形雪糕。

「萬歲！」它們歡呼著，「我們來玩比賽堆雪人吧」百靈鳥提議道。「好。」它們急急忙忙地造雪球，急急忙忙地堆雪人，唯有睏倦的松鼠坐在松樹下慢吞吞的堆雪人……當百靈鳥和野兔堆完之後，發現松樹下有個雪人，和松鼠長得幾乎可以以假亂真。

「這肯定是松鼠堆得。」它倆肯定地說。可是，松鼠在哪呢？「松鼠——鼠，你在哪？」雪人動了動，松鼠從裡面鑽了出來，揉著惺忪的眼睛「怎麼啦？」原來，松鼠太困了，坐在松樹下睡著了。松樹上的雪滑倒了它身上，把它變成了「雪人」。

2、雪公主是雪神最忠愛的女兒.她有著晶瑩剔透的肌膚，如櫻桃一般紅潤玲瓏的雙唇和一雙月亮泉似透亮的大眼睛。她那飄逸秀美的長發直垂到腰間。雪公主總是身穿一條白色的紗裙比剛出水的蓮花更加的清新，高貴。

那年冬天，雪公主10歲了。雪神第一次允許她離開神殿到人間走走。看到銀裝素裹的大地雪公主興奮極了，她隨著風兒的拍子轉起了圈圈，片片的雪花繞在她的周圍翩然起舞，像極了一群可愛的白蝴蝶。雪公主又是唱又是跳高興極了!

猛然間，雪公主看到不遠處的雪地上躺著一個人，她走了過去。這是一個十一二歲的男孩兒，他穿著單薄的衣裳，赤著腳，渾身瑟瑟地抖動著。

雖然男孩的臉被凍的發紫，但仍然無法掩蓋住他那俊朗的面龐。雪公主被深深地吸引了，她拾起了幾片枯葉把它們變成了柔軟的絲綢，捧起了一捧雪花把它們變成了暖和的棉花。之後，她又拔掉了幾根烏黑的頭發當作線為男孩縫制了一件厚厚的棉袍並且小心地幫他穿上。

男孩漸漸蘇醒了，他看到身旁的雪公主時驚呆了。他從來沒有見過這樣美麗的姑娘：「我叫達恩，是這個農場的僕人，你呢?」男孩迫不及待的想了解關於這個姑娘的一切。雪公主用她銀鈴般的聲音回答：「我是雪公主，雪神的女兒。」說話時她的臉頰泛著淡淡的粉紅色，更加的惹人憐愛。

之後的整個冬天，雪公主都陪伴著達恩，為他唱歌，為他跳舞。達恩總是看著聽著忘了時間。達恩也為雪公主講了好多好多關於自己的故事，比如他怎樣一個人追了幾公里去捉一隻野兔子，怎樣聰明的在鐵桶里放炮竹假裝槍聲嚇走了一群盜竊者。

雪公主對眼前這個機智勇敢的男孩著了迷了。他們還一起看日出看日落，一起在雪地里奔跑，一起數天上的星星。總之，他們是形影不離的待在一起。和達恩在一起，雪公主高興極了!

初春的第一縷陽光射向了大地，樹兒草兒都鑽出了嫩芽，雪也開始融化了。雪公主必須要走了，她是多留戀這里的一切，多想和達恩多待些時候。

但是，雪公主知道她只能在冬天出現在人間，否則陽光會把她一點一點的融化，連靈魂也會散滅。雪公主向達恩告別，含著淚漸去漸遠，最後消失在藍藍的天空中。

那年之後的每個冬天，雪公主都會在第一片雪花剛飄下的時候奔向農場去找達恩，每一次的離別都化做了更深的思念。日子匆匆的流過，今年雪公主已經18歲了。她如往常一樣，當第一片雪花飄落的時候就離開了神殿，她迫切的想見達恩。

巫女是神殿最狠毒的女人，她一直都嫉妒著雪公主的美麗。如今，她更嫉妒雪公主和達恩間的真的愛。於是，巫女向達恩施下了咒語，達恩會在冬天的最後一個晚上忽然患上重病，直到盛夏最艷的那朵花開放的時候才會好起來。

相聚總是短暫的，轉眼間整個冬天又已經過完了。雪公主來到達恩的房間要向他告別，雪公主竟發現達恩癱倒在床上。達恩的臉白的像紙一般，全身發燙。雪公主嚇呆了，她撫摸著達恩的頭發，淚水啪嗒啪嗒地落下。

雪神又在召喚雪公主回家了，而此時的雪公主怎能丟下重病的達恩獨自離開呢，只要能守著達恩她寧願化作一片水。

3、下雪了。亮晶晶的雪花像數不清的螢火蟲，輕輕地飄下來。

大地變成了白茫茫的一片。

小奶人第一個跑進雪地里，叫嚷著：「我喜歡白色的天空、白色的屋頂、白色的路燈、白色的樹和白色的草地!」

點點在雪地上撒歡地打起了滾。

「雪糕、乳酪、冰激凌!鹽巴、白糖、大米飯!」甜甜的「雪地小賣部」開張了。

麵包寶寶想要大顯身手，他誇口：「我可以跳得比天還高!」

「呼!」麵包寶寶跳到了樹梢上。「呼!」麵包寶寶跳到了屋頂上。「呼!」麵包寶寶跳上了高高的塔尖。

哎呀!塔太高，麵包寶寶不敢下來了。

「媽媽快看——超人!」一個小朋友指著麵包寶寶大聲喊。

麵包寶寶靈機一動，把身體變大、變大、再變大，真的變成了一個「麵包超人」，輕輕鬆鬆地從塔尖上跳了下來。

羅德叔揮揮手招呼道：「來，孩子們，我來教你們堆雪人吧!」

孩子們一齊拍手叫好。

「先堆一些雪做底座。」羅德叔說。

「一、二、三，把小雪球滾成大雪球，做雪人的身體;再滾一個小雪球，做雪人的頭。」

「現在，把大雪球放在底座上，再把小雪球放在大雪球上。」

大家七手八腳給雪人安上了巧克力眼睛、香腸鼻子、開心果牙齒，還有用糖葫蘆做成的胳膊。

麵包寶寶把自己的帽子給雪人戴上。

甜甜把自己的圍巾給雪人圍上。

這時候，周圍響起了「噼噼啪啪」的鞭炮聲，這是人們在迎接新年的到來。

雪人好像也咧開嘴笑了，對大家說：「新年快樂——我的朋友們!」

4、有一隻狐狸，他有一身珍貴的毛皮，毛皮里包裹著一團肉——那就是他自己。

這是一個寒冷的雪天——雪是那麼大，連井口都給蓋住了。因此，張打油要是再吟出「江上一籠統，井上黑窟窿」，那就太不合適了。

再寒冷的天氣，狐狸也不害怕——他那身毛皮像火一樣紅，也像火一樣暖。可是，毛皮中的那團肉——也就是說，他自己卻感到飢餓難忍了。

「有這樣一個肉體真是麻煩，只有委屈這身毛皮隨我出去打食兒啦！」狐狸說。

狐狸在雪野上奔跑著，就像一支高高舉起的火把。可是，「火把」還沒有傳遞到適當的地方，忽然熄滅了——熄滅在被白雪蓋住的井口處。

井水並沒有使狐狸感到冷——在這樣寒冷的天氣里，井水倒是挺暖和呢！

「唉，我不是一條魚，只能在這兒等死了——只可惜了我這身珍貴的毛皮！」

於是，狐狸脫下毛皮，扔出井口。

雪是那麼大，天是那麼冷，一條黃狗和一條白狗出現在雪地上。張打油要是再吟出「黃狗身上白，白狗身上腫」這樣的詩句，那倒沒錯！是的，雪花落在狗身上，一點兒也沒融化。

「看，那兒有一團火！」白狗——不，應該說是黃狗說。

「走，我們烤火去！」那條真正的白狗說，「要是再這樣下去，誰是白狗，誰是黃狗就分不出來了——我們都會變成又笨又胖的北極熊！」

黃狗、白狗來到了井邊。

「這不是火！」白狗說。

「還有一股騷味呢——也許狐狸在這兒撒過尿。」黃狗翕動鼻翼，察覺出井裡的騷味更重，「快看，井裡有一團肉！」

黃狗白狗用井繩吊著水桶，把「肉」提了上來，口水直流。

狐狸披上毛皮，感激地說：「謝謝你們，北極熊——天哪！是兩條狗——張打油的狗！」

狐狸撒腿狂奔，就像是風雪吹卷的野火，消失在原野盡頭……

5、春天，麻雀媽媽生了幾個小寶寶，小寶寶們天天嚷著讓媽媽講故事。

媽媽給寶寶們講了很多很多有趣的故事，像《一粒小草種》啦，《蝸牛爬山》啦等等。其中寶寶們最喜歡的就是那個《冬天的故事》，因為那裡面講到一種最使寶寶們感興趣的東西——潔白的小雪花。媽媽說，那是一種白白的東西，飄飄揚揚地從空中落下來，有趣極了。

寶寶們多麼盼望天上能下雪啊。有一天，媽媽找食去了，寶寶們正在窩中說悄悄話，忽然空中飄飄揚揚地落起了白白的東西，寶寶們一見又驚又喜，這不是雪花嗎？於是他們就齊聲喊起來：「下雪啦！下雪啦！」

媽媽回來，她笑著說：「傻孩子們，這是從大柳樹上飄下來的柳絮，不是雪花。下雪的時間還遠著呢！」

許多天以後，寶寶們都長成會飛的小麻雀了。有一天，他們正在草地上玩，忽然一陣風吹過，許多許多的白片片飄飄揚揚地落了下來。這次沒錯，準是下雪了。於是小麻雀們歡呼起來：「下雪啦！下雪啦！」

麻雀媽媽聽到喊聲飛來了，說：「好孩子們，仔細看看，這是從槐樹上飄下來的花瓣兒，不是雪花。天氣冷了以後才會下雪呢！」

又過了好長時間，天氣漸漸地有點冷了，小麻雀們長得更大了。有一天，他們飛到小山坡上休息，一陣冷風吹過，從空中飄飄揚揚地落下來許多白白的東西。

這次肯定是下雪了，於是他們急急忙忙飛回家，尉媽媽說：「下雪啦！下雪啦！」媽媽想了想，說：「又搞錯了，你們看到的準是從遠處飄來的蘆花。耐心地等著吧，下雪的日子會來的。」

打那以後，小麻雀們就不再喊「下雪啦」，漸漸地忘記了這件事。有一天天氣很冷，小麻雀們都躲在暖暖和和的窩里睡懶覺。忽然聽見媽媽對他們說：「孩子們，快起來，外面下雪了。」

小麻雀們爭先恐後地來到窩外一看，到處都是白茫茫的一片，潔白的雪花正從天空中飄飄揚揚地落下來，落到臉上冷絲絲的，轉眼就化成了小水珠。這時，媽媽說：「孩子們，這次你們怎麼不喊了呢？」小麻雀們一下子想了起來，一齊飛出去大喊起來：「下雪啦！下雪啦！」

④ 續寫作文雪兒

1. 小學作文 《雪兒》續寫

雪兒又飛回陽台，我對雪兒說：「雪兒，你的傷已經好了，可以回家了。去吧，你屬於大自然，屬於藍天！去吧，回家去吧！」說著，我把雪兒輕輕捧起，雪兒望瞭望我，好像在向我祝福。它飛到屋頂，轉著眼珠，咕咕的叫著，彷彿在對我說：「謝謝你好心人，謝謝你幫我養傷，我會經常來看你的。」「雪兒，你快去和你的家人團聚吧！」我激動地說。

我彷彿看見雪兒熱淚盈眶。它翹起小爪子，上下擺動，像和我再見。接著，又飛到我的頭頂，畫出了一個心形，拍拍翅膀，向遼闊的藍天飛去，越飛越遠，最後消失在雲霄當中。我一直站在陽台上目送著雪兒。

2. 寫一篇仿寫雪兒的一作文

我家養了只可愛的小白狗，作文 雪兒. 它渾身雪白，光閃閃的小眼睛閃爍著快樂的光芒，短短的四肢跑起來很快，纖細的小尾巴總是快速地搖擺著，真可愛！因為它長著雪一樣白的毛，所以我給它取名叫「雪兒」. 有一回，我坐在門口吃飯，雪兒在我身邊溫順地蹭來蹭去，小學三年級作文《作文 雪兒》.我看它樣子挺可憐的，便把一小團大米弄到地上讓它吃.哎呀！雪兒不但沒吃，還把米團滾來滾去當球玩，不知怎麼回事，米球正好滾到媽媽的腳下，糟了！媽媽生氣地瞪了我一眼，我慘了……. 有天我在跑步，雪兒緊緊地跟著我，還不斷地輕輕地撕咬我的褲腿.我不禁害怕起來——它會不會咬我？我一邊想一邊加快了速度，誰知道我加速了，雪兒也跑得更快了.最後我飛快地跑回家裡，「砰」一下關上門，才擺脫了雪兒的追蹤. 啊！這可愛的雪兒，這頑皮的雪兒，我真喜歡你。

3. 續寫小雨被雪兒打 *** 的故事

而接下來雪兒的話卻讓他陷入到更絕望的恥辱中去了。雪兒拿起電話，也許是校長的女兒吧，手機功能很齊全，一下給很多人打了電話，只聽，雪兒說：「今天又有好玩的了，你們來不來？。 。哦，那好，在xxx村第xx號，快點來啊。 。嗯，好，拜拜。」小雨都快緊張死了，也不知道接下來會發生什麼意想不到的事，應該不會御旅更狠了，自己的自尊已經被玷污了，他也沒有報什麼很大的希望了，也許，接收才會是最好的方法，但是，無論如何，他也不可能想像的到，接下來會發生的，種種事情。沒過多久，之間一群女孩兒，開著車，向這里駛過來，近了一點，近了一點，又近了一點。 。 就這樣越來越接近，他也隱約感到了一股不祥之氣。車停了下來，從上面下來了一群類此與黑社會的女生，從遠看，還看不出來，但是，很分明，這些人，不是好人。

「你們來啦」

「嗯 是啊 你說有好玩的 哪兒呢」

「哼哼，跟我來吧」

沒聊幾句，他們便向自己走了過來，一股從未有過的羞恥感，慢慢的從小雨的內心散發出來。 。

她們來了，把小雨整個抬了起來，然後散李抬上車，把他送上了一條，無徑之路。 。

到了一個地下室，裡面有很多的工具。

只見，領頭的那個女的，麻利的解開了結，把小雨領了起來，掛在了一個架子上。

4. 續寫和雪兒離別對話

雪兒又飛回陽台，轉著圈兒「咕咕」直叫，似乎在說：「太好了，我又能飛嘍！」我看著它那金黃的眼珠，想起了爸爸的話——雪兒是一隻信鴿。

我不禁喃喃說道：「雪兒，你去吧，藍天才是你真正的家，去為人們服務吧！」雪兒好像聽懂了我的話，用圓溜溜的眼睛看著我，眼裡充滿了不舍，我輕輕撫摸著雪兒的羽毛，對它說：「你應該知道自己是一隻信鴿，信鴿的使命就是幫人們傳遞信息。別再留戀了，雪兒，盡管我們都很不舍，但只有飛回大自然，你才能健康地成長。」

我將雪兒捧起，雪兒似乎明白我的心思，用祝福的眼神看了看我，像是在說；「謝謝你，我會常來看你的！」然後展開雙翅向藍天飛去。我看著雪兒遠去背影，在心裡默默地說：「雪兒，祝你平安，早日和家人團聚！」。

5. 作文雪兒歸來

雪兒養好了傷離開我已經很久了。

每當我在陽台上看著藍天和藍天上那飄飄悠悠的白雲時，我就會想起可愛的雪兒。我想念它雪白雪白的羽毛，想念它機靈的眼睛，想念它用尖尖的小嘴啄沖拆遲我的手，想念它在廣闊的藍天中飛翔的身影，想念它那小巧可愛的身體，想念它……2010年5月的一個早晨，我又在陽台上想念雪兒了。

恍惚中，我突然聽到一陣歡快的鳥叫聲。抬頭望去，只見一隻可愛雪白的小鳥在高空中盤旋，啊，它長得多麼像雪兒呀，它的叫聲也多麼像雪兒呀！我馬上又低下頭，想：不，我一定是太想雪兒了，才會把所有的鳥兒當做可愛的雪兒。

可是，這只白鴿落在了我家陽台上，它一邊望著我，一邊轉著圈兒咕咕直叫。啊，真的是雪兒！雪兒飛回來看我了！我高興得跳了起來。

我把手伸向雪兒，雪兒拍拍翅膀飛到我的手上。它的小腳丫撓得我的手好癢，我咯咯咯地笑了。

我伸出手輕輕地撫摸著雪兒的羽毛，啊，它的羽毛還是那麼光滑，還是那麼雪白。我對雪兒說：「雪兒，想死你了，你想我嗎？」雪兒還在咕咕叫，好像在說：「我也想你呀。」

「我不在你身邊的時候你過得快樂嗎？」我問雪兒。雪兒叫了幾聲，好像在說：「我很快樂。」

我跑回廚房拿來一小碗玉米粒兒，喂雪兒，雪兒開心極了，又咕咕朝我叫了幾聲。看著雪兒，我也開心地笑了。

下午，雪兒要走了，我希望明年這個時候雪兒再來看我。

6. 告別雪兒怎麼寫

雪兒又飛回陽台，轉著圈咕咕直叫。「我」邁著兩條走路不太利索的腿，去給雪兒拿點它最喜歡吃的穀子。等雪兒吃飽了，「我」把它輕輕捧起，一遍又一遍地撫摸它那又白又柔軟的羽毛，「我」最好的朋友要走了，以後，誰來陪「我」玩呀？「我」的腿還沒有好呀！此刻，一直在眼眶裡打轉轉的眼淚，終於沖破了堤壩。..「我」小聲地哭了起來。

雪兒看見了，用它那柔軟的翅膀，輕輕地碰了碰「我」的眼睛，像是在給「我」擦眼淚，多麼好的朋友呀！雪兒歪著小腦袋，望望「我」，又像是在向「我」祝福，祝福「我」早一天能下樓玩耍，背上書包，高高興興地上學。隨後雪兒展翅飛向藍天，劃出了一個美麗的愛心，咕咕叫了兩聲，向著遠方飛去……

⑤ 《雪兒》一文講述了一個什麼故事

故事：
《雪兒》講述了「我」為受傷的雪兒療傷並精心照鍵知料它，直到族飢它傷好然後讓它回歸大自然的事，
表現兆亮返了「我」愛護鳥類的美好情感，也流出了「我」的自由生活的熱愛與嚮往。