『壹』 關於「伸伸手彎彎腰」的故事
有一次，耶穌帶著徒弟彼得遠行，途中發現一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌讓彼得撿起來，不料彼得因為懶得彎腰，佯裝沒看見。耶穌沒說什麼，自己彎腰撿起那塊馬蹄鐵，用它在鐵匠那裡換來一些錢，並用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續前進，經過了一片茫茫荒野的跋涉之後，耶穌看見彼得渴得厲害，就把藏在袖子里的櫻桃悄悄的丟出一顆，彼得一見，也顧不得這么多，趕緊撿起來吃。就這樣，耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽的彎了十幾次腰。最後，耶穌笑著對他說：「要是你剛才彎了一次腰，就不會有後來沒完沒了的彎腰。小事不做，將在更小的事情上操勞。」其實通過這個故事告訴我們一個簡單的道理：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這個故事也啟發我們：除了做好自身的衛生工作，我們其實還可以為學校、為班級做得更多、更好！
彎彎腰，伸伸手，撿起身邊的垃圾紙屑，也許真是一搏侍脊件不起眼的小事。可是就是這樣一個不經意的動作，體現出的卻是你高尚的品行；你的這樣一個好習慣，能基滲折射出你對班級談派、對校園的愛。當你彎下腰撿起垃圾時，你會發現一種未曾體驗的喜悅：教室因為我變得更干凈了；校園因為我變得更整潔了！你的舉動會贏得同學們的尊敬和贊賞，也會感染更多的同學加入到美化校園的行列中來。只有當我們每個人都願意彎下腰撿起散落的垃圾紙屑時，我們的校園才會體現出一份真正的美：一份不只是環境上的，更是大家心靈的美。
『貳』 有一個特別可愛的男生被主角弄彎了動漫叫什麼
《少年女僕》。知襪
《和猛嘩少年喚行女僕》原作漫畫由乙橘執筆，該作是一部描繪了完美掌握打掃、洗衣、做飯等所有家務活的男子小學生小宮千尋，在母親突然過世之後，住到叔父的豪宅中被當作「女僕」的家族喜劇故事。
『叄』 f1 有哪些著名的彎道，這些彎道都有哪些故事
我能記住的就只有聖馬利諾伊莫拉賽道的坦布雷羅彎，塞納出了坦布雷羅彎就上牆了。
『肆』 講一下「曲突徙薪」的故事，詳細點
拼音
qū tū xǐ xīn
曲 突 徙 薪
出處
選自《漢書·霍光傳》。
或者《說苑·權謀》。
原文
客有過⑴主人者，見其灶直突，傍⑵有積薪。
客謂主人曰：「曲其突，遠其積薪；不者⑶，將有火患。」主人嘿然⑷不應。
居無幾何，家果失火。鄉聚里中人哀而救之，火幸息。
於是殺牛置酒，燔發灼爛者⑹在上行，余各用功次坐，而反不錄⑺言曲突者。人謂主人曰：「向使主人聽客之言，不費牛酒，終亡所患。今論功而請賓，曲突徙薪者亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？」主人乃悟而請之。
注釋
⑴過：拜訪。
⑵傍：同「旁」，旁邊。
⑶不者：如果不這樣的話。
⑷嘿然：不說話的樣子。嘿，同「默」。
⑸息：同「熄」，滅。
⑹灼（zhuó ）爛者：被火燒傷的人。灼，燒。
⑺而反不錄：卻不邀請。而，卻；錄，錄用，此處指邀請。
⑻向（xiàng）使：當初如果。向，從前；使，假如。
⑼亡(wú):同"無",沒有.
⑽悟：醒悟，覺悟。
譯文
有一個拜訪主人的客人，看到（主人家）爐灶的煙囪是直的，旁邊還堆積著柴草，便對主人說：「把煙囪改為拐彎的，仔罩使柴草遠離（煙囪）。不然的話，將會有發生火災的隱患。」主人沉默而不答應。不久後，家裡果然失火，鄰居們一同來救火，幸好把火撲滅了。於是，（主人）殺牛置辦酒席輪握，答謝鄰人們。被火燒傷的人安排在上席，其餘的按照功勞依次排定座位，卻不邀請提「曲突」建議的客人。有人對主人說：「當初如果聽了那位客人的話，也不用破費擺設酒席，始終也不會有火患。現在評論功勞，邀請賓客，（為什麼）提『曲突徙薪』建議的人沒有受到答謝、恩惠，而被燒傷的人卻成了上客呢？」
要點導引
1.文中言曲突徙薪的客人顯然是個防患於未然的智者，因為事實證明了他「且有火患」的預言，這就告訴我們，要善於發現生活中存在的種種隱患並及時的採取積極措施，才能防患未然，立於不敗之地。至於文中的主人則是從反面告訴我們，要虛心聽取他人的正確意見，同時接待人物不能流於表面化，而須努力認識根本。
2.本文雖然篇幅不長，但敘述得一波三折，引人入勝。文章從預言「火患」起筆，續以果然失火，然後置酒謝救火者，又拓出一筆不請預言火患者，發人深思。可見收縱自如，搖曳生姿，作者在結構上是頗具臘戚慶匠心的。
解詞
曲：彎
突：煙囪
徙：遷移
薪：柴草
傍：通「旁」，旁邊
更：改正
幸：幸好
錄：錄用，這里指邀請
且：將會
應：回答，回應
過：拜訪
息：通「熄」，滅
余：剩下的
灼爛者：被火燒傷的人
曲突徙薪：比喻事先採取措施，防止危險發生。
近義詞：防患未然、未雨綢繆
譯句
1.曲其突，遠其積薪；不者，將有火患
把煙囪弄彎，把柴禾堆遠一些，否則，就會有發生火災的隱患
2.余各用功次坐，而反不錄言曲突者
其他的人按照其功勞順序排了座次，卻反而不請那個預言有火患的人
3.今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？
現在評論功勞、邀請賓客，（為什麼）提『曲突徙薪』建議的人沒有受到答謝、恩惠，而被燒傷的人卻成了上客呢？
寓意
對可能發生的事故應防患於未然，消除產生事故的因素 ，還應該多多聽取別人正確的建議，問題解決時也不要忘了恩人．
『伍』 出自戰國策的故事有哪些
1、《南轅北轍》
魏王想攻打趙國，季梁勸他說：我在大路上遇到一個趕著車向北走的人，告訴我說：『我要去楚國。'我問他：『你要去楚國，為什麼要向北呢?'他說：'我的馬好。'
我說：'您的馬雖然好，但這不是去楚國的路啊!'他又說：'我的路費很充足。'我說：『你的路費雖然多，但這不是去楚國的路啊!'他又說：'給我駕車的人本領很高。'他不知道方向錯了，趕路的條件越好，離楚國的距離就會越遠。
現在大王動不動就想稱霸諸侯，辦什麼事都想取得天下的信任，依仗自己國家強大，軍隊精銳，而去攻打邯鄲，想擴展地臘歷游盤抬高聲威，豈不知您這樣的行動越多，距離統一天下為王的目標就越遠，這正像要去楚國卻向北走的行為一樣啊!
2、《唐雎不辱使命》
秦始皇二十二年（前225年），秦國滅掉魏國之後，想以爛首「易地」之名佔領安陵國。安陵是附屬於魏國的一個小國，安陵君原是魏襄王的弟弟。當時，靠近秦國的韓國、魏國相繼滅亡，其餘山東六國中的趙、燕、齊、楚，在連年不斷的戰爭中，早已被秦國日削月割，奄奄待斃。
安陵在它的宗主國魏國滅亡之後，一度還保持著獨立的地位。秦王就想用欺騙的手段輕取安陵。出小誘而釣大魚以騙取利益，是秦君的故伎。此時秦王嬴政又故伎重演，在這種情況下安陵君派唐雎出使秦國，與虎狼之秦作針鋒相對的堅決斗爭。
3、《不翼而飛》
戰國時，有一年秦王派大將王稽攻打趙國的都城邯鄲，一連攻了十七個月，也攻不下城池。王稽非常煩惱，有個名叫庄的人向王稽獻計說：「你如果犒賞部下，就可以鼓舞他們的鬥志，邯鄲攻破是有希望的。」
王稽不耐煩地說：「我是統帥，只知道服從國王的命令，別的事情輪銷管不了那麼多。」庄並沒有被王稽的不耐煩而嚇退，他繼續說道：你這樣講不太對。即使是父親給兒子下命令，有的可行，有的就不可行。我看你一味媚上欺下，獨斷專行，輕視士兵已經很久了。
我聽說，假如有三個人謊稱老虎來了，那麼聽的人就會信以為真；如果有十個人合力彎一個木槌，就能把木槌弄彎；如果大家都口傳消息，要求你改變指揮方法，這消息沒有翅膀也會飛得很遠。這說明眾部下的力量是巨大的。因此，你還是賞賜一下你的將士們吧！
可是，王稽還是聽不進庄的意見。幾天之後秦軍果然發生叛亂，嚴重地影響了戰事的順利進行，秦王很是惱怒，就把王稽處死了。
『陸』 哲理故事：-蘑菇轉了一個彎
以下是 考 網整理的《哲理故事：-蘑菇轉了一個彎》，希望大家喜歡！
那一年，我大學畢業，為了留在南方的城市，我拚命找工作，當時我學的是建築設計專業，找到了幾家建築設計院，但人都是滿滿的。人家對我說，我們這里暫時不缺建團譽築設計方面的人才，你先來我們這里干個保安什麼的吧!等有機會再安排你。我聽了此話惱羞成怒，我堂堂一個大學生，讓我去干保安，這還不讓人笑掉牙。我氣憤地回絕了那家公司。
那段時間我非常苦悶，就回了趟老家。我老家在山腳下的一個小村莊。那天天氣很不好，剛到家就下了一場雷陣雨。父親問我為什麼回來了。我便把大學畢業後的遭遇向父親說了。父親聽後笑著說：「現在像你這樣心態的人很多。」就這樣，我和父親閑聊起來。
雷陣雨很快就停了。父親說，雨後，山上有很多蘑菇和木耳，咱們去采采，我給你做蘑菇湯喝。我高興地點頭。可當我和父親爬到山上才知道，山上已經有很多人在采蘑菇。父親告訴我，這里的蘑菇很出名的，周圍的人都知道，咱們晚到了一步。我聽了很失望，想今天的蘑菇湯喝不成了。父親說，咱們摘一些山果回去吧!這里的山果沒有打過農葯，也是綠色食品呢!
我和父親摘了滿滿一麻袋山果，這時候我才發現，山上的人都已經下山去了。父親說，今天有你的幫忙，摘的山果太多了，咱們也吃不了這么多，這種鮮東西，擱幾天就會壞的，咱們一起背到山下小鎮，賣給水果店。我和父親把水果背到了水果店，沒有想到還真賣了不少錢。父親讓我在水果店等他片刻，我點了點頭。一會兒父親就回來了，拎了滿滿一袋子東西。我們回到了家，父親給我做了一鍋的蘑菇湯，我很吃驚，蘑菇不是都讓人采走了嗎?父親看出來了我的疑惑。父親說，蘑菇是我用賣水果的錢買的。但也許你不知道，這些蘑菇不是人工培植的，而是山上雨後自然生成的，我們這里的人喜歡在山上採摘一些東西去賣錢。父親告訴我，很多人都在去搶那個東西的時候，我們不一定能夠順利得到，有時候我們不得不走一些彎路，這是沒辦法的事。我明白父親的用意了，父親是用這件事在啟迪我啊!
後來，我還是去那家公司，做仔或塵了保安，在那裡，我終於找到了一次機會，讓領導發現了我的才能。當時領導很驚詫地問我，原來你是這方面的專業人才，怎念禪么願意做保安呢?我告訴他，我不來公司做保安。你怎麼會發現我的才能呢!父親教我學會了，讓蘑菇轉了一個彎。
『柒』 幼兒園中班故事 《彎路與直路》
彎彎的路，直直的路
彎彎和直直是兩個修路的人。彎彎喜歡修彎來繞去的路，直直喜歡修筆直筆直的路。．
遇到—座高山，彎彎從山腳到山頂修了一條繞來繞去的彎路，直直從山腳到山頂修了一條筆直筆直的路。
汽車開到直路上，山坡太陡了，就像滑梯一樣，「哧溜哧溜」往下滑。
「誰修了這么陡的路呀?」汽車都開到彎彎的路上去。直直心裡很難過。
彎彎的路從山腳一圈一團地往山頂繞上去，汽車唱著歌，很方便地開上了山頂。
彎彎看見沖信汽車都喜歡開在彎路上面，心裡很高興。他又到城裡去修彎彎的
路。
彎彎的路從這座房子繞到那座房子，又從那座房子繞到這座房子。城裡的房子太多了，彎彎的路繞來繞去，就像走迷宮。
「誰修了這么繞的彎路?開起來多麻煩呀!」彎彎看見開汽車的人討厭自己修的彎路，就去請直直來幫忙。
直直修了筆直筆直的馬路。汽車開在直路上，一下子就到了想去的地方。大家都說：「直直的路真好!」
越來越多的汽車開到直路上來。這下不得了，汽車都在路口堵住了。
「這可怎麼辦?」直直和彎彎在一起想辦法。
直直說：「我修的路筆直筆直，汽車很快就開到了。可是，往高處開，就不如你修的彎路了。」
彎彎說：「我們一起來修路，你修直直的路，到了路口，我接著修彎彎的路。讓彎彎的路繞到上面再繞下來，就像架在路口的一座橋。」
直直說：「真是好辦法，就叫它立交橋吧。」
彎彎和直直一起動手修路。平的地方，修上筆直筆直的路。到了路口，修繞上去繞下來的立交橋。
直直的路上，汽車開得又快又穩，到了路口，繞上立交橋，又繞到直路上。路口再也不堵車了。
有了直直、彎彎一起修的路，汽車開起來方便多了。
科學小故事，可以講《烏鴉喝水》、《一個小水滴的旅行》、《魯班和鋸》等這些小故事比較常見，可以促進孩子的觀察能力，培養孩子形成認真思考的習慣。
適合孩子的故事很多。一般情況下，比較注重一些情節比較生動的。
如外國的童話故事《小紅帽》、《白雪公主》等。
一些中國的傳統故事也很好，如《三個和尚》、《小馬過河》、《烏鴉喝水》、《小蝌蚪找媽媽》、《狼來了》等都很好。
活動目標：
1、欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。
2、學會講述故事中的重點語句（肚子里有氣泡會飄起來的情形）。
3、初步感知氣體會使物體變輕並漂浮起來。
活動准備：
小熊玩具。
兩只透明的玻璃杯、汽水(雪碧)、白開水。
活動過程：
1、教師將汽水、白開水倒入透明的玻璃杯，引導幼兒觀察兩者的區別。
提問後小結：汽水有泡泡，喝到肚子里會有氣，會打嗝。白開水沒有氣，喝了不容易打嗝。
2、教師出示小熊玩具，啟發幼兒大膽設想小熊喝了超級汽水的結果。
提問：有一天，小熊吉米喝了很多超級汽水，結果會怎麼樣呢？
3、結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。
教材分析：
這是一個內容比較短小的故事，通過小老鼠在晚上看不見的情況下如何安全過了馬路，來引導孩子們感知馬路上的各種危險，從而讓孩子們知道過馬路一定要選擇合適的時機，這樣才能確保自己的人生安全。
活動目標：
傾聽並模仿故事中的各種車聲，大膽猜測判斷，感知過馬路要選擇合適的時機。
學會安靜聆聽，知道馬路上的各種危險，體會安全行為對自己的和重要。
活動過程：
●聽一聽，說一說
聽課前錄制的馬路上的車聲（根據故事內容錄制相應的聲音），再說一說這是什麼聲音？能不能過馬路？為什麼？引導幼兒感知故事內容，初步體會馬路上的各種危險，知道要選擇合適時機過馬路。
意圖：藉助聽、猜、說這樣一個過程，在過程中理解故事的內容，發展孩子們是非判斷能力，初步感知了馬路上的多種危險，同時也培養了幼兒安靜聆聽的習慣。
●完整講述故事
結合掛圖，完整講述故事內容，因為故事的內容比較短小，所以，在講述的時候我分兩次：首先，我結合掛圖引導孩子們看、聽我的完整講述，然後我和孩子們一起講（如我講到叮鈴鈴，孩子們隨即跟上講：腳踏車來了，小老鼠你不能過馬路）。
意圖：完整聆聽故事，讓幼兒的腦海里留下一個完整故事；請幼兒和老師一起講述，即使幼兒關注故事內容，而且給幼兒搭建了又一個聽、說的平台，促使幼兒在說的環節里進一行培步發展語言的表達能力，同時為更多的孩子掌握故事內容打下了扎實的基礎。也從側面讓孩子們進一步體會到過馬路要選擇合適的時機，這樣會更好保護自己。
●游戲：聲音從哪裡來？
請幼兒閉上眼睛，教師隨即藉助小 *** 、腳步聲等讓幼兒閉上聽一聽，再睜開眼睛說一說是什麼聲音？從哪個方向傳過來的。
意圖：藉助游戲的內容，培養幼兒仔細聆聽的習慣。從而也讓幼兒知道在日常生活中，有很多的時候需要我們安靜的聽。
活動後反思：
本次活動結束後，感覺我和孩子們的互動很好，孩子們主動地說，也很會說，不管是環節一還是二，孩子們始終興致十足，課堂上的氛圍始終是那樣的自然、和諧又活躍！作為一個語言活動，有這樣的效果應該不錯！游戲活動放在第三個環節，應該說照以往第三個環節孩子們的聽課關注力會下降，但因為是一個游戲，很吸引幼兒的注意力，安靜地聽，大膽的猜，為培養孩子們聆聽習慣搭建了一個很好的平台。
不足：首先是自己錄制的聲音在播放時出了點小意外，導致沒有按照一步步的過程來來說，而是一起聽好後再猜是啥聲音？給第一個環節有序講述設定了很大的障礙！其次本人認為：如果第三個環節來一個續編故事更好！小老鼠又一個晚上要過馬路，它又會聽到些什麼聲音？它會怎麼過馬路的？這樣不但給幼兒充分的想像空間，讓幼兒自己去挖掘馬路上的各種危險，鍛煉他們的判斷能力，更多的學會了自我保護！同時語言的能力也在過程匯總較好地發展著。
1 中班語言《大西瓜》（故事）
一、設計意圖
本次我們班開設的主題是《炎熱的夏天》，而在夏天最經常吃的水果就是西瓜，西瓜是非常解渴的水果，也是幼兒生活中最常見到、最常吃到的水果之一。外加本班幼兒的語言發展能力屬於比較好的，特選取這個故事並藉助問題的設定，激發幼兒的想像力，並通過活動的開展鼓勵幼兒將自己的想像表達出來。 二、活動目標：
1.通過活動，幼兒能夠理解故事的情節、內容，感受作品中小老鼠機智、勇敢的角色形象。
2.引導幼兒創造性的表演故事，培養幼兒大膽表演的大大能力。 三、活動准備：
1.材料准備：故事 PPT一份、情景表演道具若干、西瓜圖片一張
2.經驗准備：幼兒有過表演游戲的經驗 四、活動過程：
1.引題：教師出示西瓜，請幼兒談談西瓜有什麼作用。 師：小朋友，你們看，這是什麼呀？那平時大西瓜能用來干什麼呢？
師：小朋友，你們講了大西瓜有這么多作用，那等下我們要聽的故事中是不是有更多的作用呢，我們一起去看看吧！
2.引導幼兒傾聽故事，理解故事內容更。 （1）教師邊講故事，邊進行啟發性提問。 小老鼠熱得滿頭大汗，這時它心裡會怎麼想呢？
小老鼠吃完半個西瓜，它會把西瓜皮用來做什麼呢？為什麼？ 另外的半個西瓜，它又該怎麼處理呢？
一條小河擋住了它的去路，河面上什麼都沒有，小老鼠該怎樣過河呢？
在河對岸小老鼠會遇到誰呢？它又該怎麼處理呢？ 狐狸想吃小老鼠，小老鼠會想什麼辦法對付狐狸呢？
（2）聽完了這個故事，你們知道故事裡的西瓜都變成什麼了嗎？（變成了西瓜帽、西瓜船和對付狐狸的武器）
讓幼兒嘗試講述故事，引導幼兒說完整的話。
（3）噢，原來西瓜可以變成那麼多東西，那麼是誰讓西瓜有了這么大的本領呢？（小老鼠）
（4）這是一隻什麼樣的小老鼠呢？你從哪裡可以看出來？（幼兒回憶故事並進行講）
教師小結：故事中的小老鼠會把西瓜皮當西瓜帽、西瓜船，遇到危險的時候還會用西瓜皮當武器對付敵人，從中我們可以看出它是一隻聰明、勇敢的小老鼠。另外，它去看望奶奶時，而且還把半個西瓜留給奶奶吃，可以看出它很愛它的奶奶，是一隻有孝心的小老鼠。
3.引導幼兒在理解故事的基礎上進行簡單的動作練習，為情景表演做鋪墊。
（1）咦！這么好聽的故事，我們一起來講講吧！（鼓勵幼兒跟著老師一起講故事）
（2）教師帶著幼兒邊講故事邊進行簡單的動作練習。（先理解下面詞的意思，如小花小草蔫了、小老鼠劈西瓜、吃西瓜、搬西瓜、劃過小河、狐狸摔得四腳朝天）鼓勵幼兒大聲地講述並大膽的進行動作創編。
（3）教師：小朋友學的真棒，真像個小演員！那你們想不想把這個故事表演給夥伴們和爸爸媽媽們看呢？
4.引導幼兒進行情境表演。
（1）了解表演游戲時需要做好哪些准備。（場景、道具、演員） （2）看PPT了解故事中有哪些角色。 （3）請部分幼兒上台表演故事。
教師介紹演員的位置並提出要求：①輕輕上台；②表演時不能說話，面朝觀眾，要有表情。③聽故事進行表演；④幼兒找到自己的角色位置，開始進行表演。⑤沒有上台表演的幼兒，以配音的角色跟著老師講述故事，並做小評委。
（4）表演結束後，讓幼兒點評台上哪位小演員表演出色，什麼地方表演得好，指出表演不夠出色的小演員，為什麼表演得不好，應該怎樣表演？（讓幼兒從自身角度出發進行小結點評。）
（5）請第二批幼兒上前表演，其他幼兒跟講故事。
5.活動結束。
謝幕：小演員們表演得真好，現在演出結束，我們一起給觀眾們
4 說再見吧！
五、活動反思
1.在活動前的早談環節引導幼兒認識了一些夏天的水果，也在
PPT
的前面幾張放置了西瓜的一些功能圖片，如解渴、雕花、做燈籠
等，引起了幼兒對活動的興趣。
2.通過聲情並茂的講述和形象生動的
PPT圖片展示，幫助幼兒盡快理解了故事的大致內容。此外，我還通過分段講述、啟發性提問，引導幼兒展開想像並加以表達，既拓展了幼兒的思維，又發展了幼兒的語言表達能力。如，讓幼兒猜一猜，小老鼠過河後你覺得上了河岸的它會遇見什麼呢？好些幼兒給出的想法五花八門，有的說是直接到奶奶的家，有的說是遇見大野狼，有的說是遇見恐龍，有的說是遇見
老虎，有的說是遇見猴子等等。
3.在讓幼兒集體講述故事的時候，通過教師的起頭，幼兒的補充，使幼兒對整個故事的情節有了進一步的理解和掌握，同時，我還鼓勵幼兒對幾個動詞進行動作創編，既使幼兒掌握了詞的含義，又為情景表演做好了相應的鋪墊，通過動靜結合的方法引起幼兒參與活動的興趣，可謂一舉兩得。
4.在提供頭飾給予幼兒進行表演的時候，幼兒的主體性雖然得到充分的體現，幼兒大膽自由地在台上表演，得以提升自信心，增強表現欲。在第一遍表演結束後，讓幼兒自己進行點評，使幼兒的社會交往能力的得到鍛煉。而活動中最大的不足在於，給予幼兒表演時，提供的道具並不夠多，如背靠大樹坐下吃西瓜時所需的大樹、西瓜，
5 未提供給幼兒。孩子們表演結束後，台下的幼兒還很感興趣的舉手想參加表演，但幼兒時間關系的原因，我匆匆的結束了活動。
這樣的重要問題，最妥當還是問幼兒園的老師才好。在這兒打聽地方上的情況?知道的人很少～所以很難在這兒知道確切答案。
九月九日重陽節快到了，媽媽蒸了一大蒸籠重陽糕，讓小熊給奶奶送去。
小熊提著一籠重陽糕出發了。路上，碰到山羊爺爺，小熊就從蒸籠里拿出一塊糕送給山羊爺爺，說：「爺爺，老人節快樂！」山羊爺爺直誇小熊是一個有禮貌，尊敬老人的好孩子。
小熊繼續朝前走，碰到白兔奶奶，小熊從蒸籠里拿出一塊糕送給白兔奶奶，說：「奶奶，老人節快樂！」 白兔奶奶直誇小熊是一個有禮貌，尊敬老人的好孩子。
小熊繼續走。一路上還碰到了牛奶奶，馬爺爺，雞奶奶，豬爺爺，……，好多爺爺奶奶。小熊都從蒸籠里拿出一塊糕送給他們，他們都誇小熊是一個有禮貌，尊敬老人的好孩子。
終於來到奶奶家門口。小熊掀開蒸籠蓋子，「哎呀！只剩一塊糕了，怎麼辦呢？」小熊正在抓耳撓腮的時候，奶奶已經站在小熊跟前。
「小熊，你在發什麼愣？」奶奶笑呵呵地問。
「奶奶，老人節快樂！媽媽讓我給你送重陽糕來，可是……」小熊急得眼淚都流出來了。
「可是什麼呀？」奶奶笑呵呵地掀開蓋子。
「哦！媽媽讓你提這么大個蒸籠，送這么小一塊糕給奶奶嗎？」奶奶依舊笑呵呵地說。
「不是，媽媽蒸了滿滿一蒸籠，我在路上碰到好多爺爺奶奶，送給他們了。」
「哦！小熊長大了，有禮貌，尊敬老人了。」奶奶笑呵呵地說。
「奶奶，你不責怪我了？」小熊驚喜地撲到奶奶懷里，還撒嬌地說，「那些爺爺奶奶也都誇我，是一個有禮貌，尊敬老人的好孩子。」
「對，要做一個有禮貌，尊敬老人的好孩子。這才是你和媽媽送給奶奶最好的禮物。」說著，奶奶一手拎著蒸籠，一手牽著小熊走進了屋子。
活動目標
1．玩玩手指，創造出各種形象．並能流利、完整地說出其意義。
2．願意參與手指編故事的活動，能較完整地敘述自己創編的故事。
3．培養小組合作意識，學習安靜傾聽、輪流講述。
活動准備
事先准備一則用手指表演的小故事。
活動過程
1．玩手指．進入活動。
(1)錢老師的手指會說話，你們看，是什麼意思?像什麼?(像小棒、像辮子……)
(2)變變變(兩根手指)，像什麼?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……)
(3)變變變(兩手合成空心圓)，像什麼?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)
(4)錢老師做了這么多手勢．你會做什麼手勢呢?表演給旁邊的小朋友看。
(5)誰願意上來表演給大家看?
其實這個也不是很難。主題是要以快樂為主。但是也要看你是一哪個領域來寫教案的 。不過一般這樣的內容應該都是語言領域的吧，你可以這樣詳細的寫:
活動目標：讓孩子們了解怎樣使快樂的。自己快樂的時候怎樣使其
『捌』 一年級語文下冊成語故事
一年級語文的看圖說話、寫話練習有利於培養學生豐富的想像力和創造力。我在此整理了一年級語文下冊成語故事，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
畫餅充飢
曹睿是三國時代魏國的第二代君王。他有個最親信的大臣，名叫盧毓(yu)。《後漢書·盧毓傳》載，有一次曹睿想找一個適當的人當“中書郎”，便請盧毓推薦，並且告訴他，千萬別推薦徒有虛名的人：“選舉莫取有名，名如畫地作餅，不可啖也!(選拔人才不要單憑他有名聲，名聲好比畫在地上的餅，沒法吃的!)”從曹睿的這句話，後來就產生了“畫餅充飢”這句成語
胸有成竹
北宋時有一位學問好、品格高尚的人叫文同，他很喜歡竹子，經常在竹林中散步，仔細觀察竹子生長的情況、枝葉伸展的姿態、竹筍成長的細節以及在四季中的變化。他對竹子非常熟悉，閉上眼都能想出竹子的樣子，一有時間就在家裡畫竹。他畫的竹子栩栩如生，遠近聞
名，許多人千里迢迢地趕來請他畫竹。
晁補之是文同的知心朋友，常和文同喝酒賞竹，最愛看他畫竹。有一位年輕人想向文同學習畫竹，先向晁補之請教文同畫竹的秘訣，晁補之說：“當他畫竹時，已經心裏面有竹的影子了，這就是他獨到的地方。”
一箭雙雕
一箭雙雕出自《北史·長孫晟傳》。
北周皇帝嫁公主給突厥可汗攝圖時，長孫晟作為護衛隨行。由於其箭術好，突厥可汗留其在突厥常住。一日，二人打獵時看見天空中有兩只大雕在爭奪一塊肉。可汗忙給長孫晟兩枝箭說：“襪慧能把這兩只射下來嗎?”“一枝箭就夠了!”長孫晟邊說邊接過箭，策馬馳去。張弓搭箭，“嗖”的一聲，兩只大雕便串在一起掉落下來。這個故事演化為成語“一箭雙雕”，原形容箭術高超，後比喻做一件事情達到了兩種目的。
驚弓之鳥
更羸(léi)陪同魏王散步，看見遠處有一隻大雁飛來。他對魏王說：“我不用箭，只要虛拉弓弦，就可以讓那隻飛鳥跌落下來。”魏王聽了，聳肩一笑：“你的射箭技術竟能高超到這等地步?”更羸自信地說：“能。”不一會兒，那隻大雁飛到了頭頂上空。只見更羸拉弓扣弦，隨著嘣地一聲弦響，只見大雁先是向高處猛地一竄，隨後在空中無力地撲打幾下，便一頭栽落下來。魏王驚奇得半天合不擾嘴，拍掌大叫道：“啊呀，箭術竟能高超到這等地步，真是意想不到!”更羸說：“不是我的箭術高超，而是因為這只大雁身有隱傷。”魏王更奇怪了：“大雁遠在天邊，你怎麼會知道它有隱傷呢?”更羸說：“這只大雁飛得很慢，鳴聲悲涼。根據我的經驗，飛得慢，是因為它體內有傷;鳴聲悲，是因為它長久失群。這只孤雁瘡傷未愈，驚魂不定，所以一聽見尖利的弓弦響聲便驚逃高飛。由於急拍雙翅，用力過猛，引起舊傷迸裂，才跌落下來的。”
出爾反爾
戰國時，有一年鄒國與魯國發生了戰爭。鄒國吃敗仗，死傷了不少將士。鄒穆公很不高興，問孟子道：“在這次戰爭中，我手下的官吏被殺死了三十三個，可是老百姓宏仔卻沒有一個為他們去拚命的，他們眼看長官被殺，而不去營救，可恨蔽好汪得很。要是殺了這些人吧，他們人太多，殺也殺不完;要是不殺吧，卻又十分可恨。您說該怎麼辦才好呢?”
孟子回答說：“記得有一年鬧災荒，年老體弱的百姓餓死在山溝荒野之中，壯年人外出逃荒的有千人之多，而大王的糧倉還是滿滿的，國庫也很充足，管錢糧的官員並不把這嚴重的災情報告給您。他們高高在上，不關心百姓的疾苦，而且殘害百姓。”
孟子在回顧了這辛酸的往事後，接著又說：“您記得孔子的弟子曾子說過的話嗎?他說，要警惕呀!你怎樣對待別人，別人也如何對待你。如今百姓有了一個報復的機會，就要用同樣的手段來對待那些長官了。” 孟子最後告訴鄒穆公說：“所以，大王不要去責怪他們、懲罰他們。如果實行仁政，您的百姓就會愛護他們的長官，並且願意為他們獻出生命。”
鑿壁偷光
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。 匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一天到晚在地里幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心裡想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢?
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。
自相矛盾
楚國有一個賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。
好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家誇口說：“我的盾，是世界上最最堅固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”
接著，這個賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地誇起來：“我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅實的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會被它刺穿!” 他十分得意，便又大聲吆喝起來：“快來看呀，快來買呀，世界上最最堅固的盾和最最鋒利的矛!” 這時，一個看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用這矛去戳這盾，會怎樣呢?” “這——” 圍觀的人先都一楞，突然爆發出一陣大笑，便都散了。
那個賣兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。
葉公好龍
春秋的時候楚國葉縣有一個名叫沈儲梁的縣令，大家都叫他葉公。葉公非常喜歡有關龍的東西，不管是裝飾品、樑柱、門窗、碗盤、衣服，上面都有龍的圖案，連他家裡的牆壁上也畫著一條好大好大的龍，大家走進葉公的家還以為走進了龍宮，到處都可以看到龍的圖案!“我最喜歡的就是龍!”葉公得意地對大家說。有一天，葉公喜歡龍的事被天上真的龍知道了，真龍說：“難得有人這么喜歡龍，我得去他家裡拜訪拜訪呀!”真龍就從天上飛來葉公的家，把頭伸進窗戶中大喊說：“葉公在家嗎?”葉公一看到真正的龍，嚇得大叫：“哇!怪物呀!”真龍覺得很奇怪，說：“你怎麼說我是怪物呢?我是你最喜歡的龍呀!”葉公害怕的直發抖，說：“我喜歡的是像龍的假龍，不是真的龍呀，救命呀。”葉公話沒說完，就連忙往外逃走了!留下真龍一臉懊惱地說：“哼，葉公說喜歡龍這件事是假的，他根本是怕龍嘛!害我還飛來拜訪他!”
後來，大家就用“葉公好龍”來形容一個人對外假裝自己很好，其實私底下什麼都不會!
千里送鵝毛，禮輕情意重
唐朝貞觀年間，西域回紇國是大唐的藩國，一次，回紇國為了表示對大唐的友好，便派使者緬伯高帶了一批珍奇異寶去拜見唐王。在這批貢物中，最珍貴的要數一隻罕見的珍禽――白天鵝。
緬伯高最擔心的也是這只白天鵝，萬一有個三長兩短，可怎麼向國一交待呢?所以，一路上，他親自喂水餵食，一刻也不敢怠慢。
這天，緬伯高來到沔陽河邊，只見白天鵝伸長脖子，張著嘴巴，吃力地喘息著，緬伯高心中不忍，便打開籠子，把白天鵝帶到水邊讓它喝了個痛快。誰知白天鵝喝足了水，合頸一扇翅膀，"撲喇喇"一聲飛上了天!緬伯高向前一撲，只拔下幾根羽毛，卻沒能抓住白天鵝，眼睜睜看著它飛得無影無蹤，一時間，緬伯高捧著幾根雪白的鵝毛，直愣愣地發呆，腦子里來來回回地想著一個問題："怎麼辦?進貢嗎?拿什麼去見唐太宗呢?回去嗎?又怎敢去見回紇國王呢!思前想後，緬伯高決定繼續東行，他拿出一塊潔白的綢子，不心翼翼地把鵝毛包好，又在綢子上題了一首詩："天鵝貢唐朝，山重路更遙。沔陽河失寶，回紇情難拋。上奉唐天子，請罪緬伯高，物輕人意重，千里送鵝毛!"
緬伯高帶著珠寶和鵝毛，披星戴月，不辭勞苦，不久就到了長安。唐太宗接見了緬伯高，緬伯高獻上鵝毛。唐太宗看了那首詩，又聽了緬伯高的訴說，非但沒有怪罪他，反而覺得緬伯高忠誠老實，不辱使命，就重重地賞賜了他。
從此，"千里送鵝毛，禮輕情意重"的故事廣為流傳開來。
坐井觀天
在一口廢井裡，住著一隻青蛙。一天，青蛙在井邊碰見一隻從東海來的海龜。
青蛙自豪地對海鬼誇口說：“你看，我住在這里多麼愜意呀!我要高興，就在井邊跳躍遊玩，累了就到井壁石洞里休息。有時把身子舒服地泡在水裡，有時愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小蟲、螃蟹和蝌蚪，它們誰能比得上我呢!我獨自占據這口廢井，多麼自由自在!先生為什麼不經常到井中觀賞遊玩呢?”
海鬼聽了青蛙的一番高談闊論，就想進入井中看看。可是，它的左腳還沒有完全伸進去，右腳就被井欄絆住了。它只好後退幾步，把它看到的大海的情景告訴青蛙：“你見過大海嗎?海的廣大，豈止千里;海的深度，何止千丈。古時候，十年裡就有九年鬧水災，海水並不因此增多;八年裡就有七年鬧旱災，海水卻不因此而減少。大海不受旱澇影響，住在廣闊無垠的大海里才是真正的快樂。
掩耳盜鈴
春秋末期，晉國有個叫范吉射的人，家門口掛了一口大鍾。在我國古代，鍾和鈴都是樂器。 一天，有個人到范吉射家裡，見到門口的鍾，想偷偷地把它背走。但是，鍾太笨重了，他根本無法把它背走。後來，終於想出了一個辦法：把鍾敲碎了，分批拿回去。
於是，他找了一個鐵錘，用力去敲鍾。“當——”第一下敲上去，鍾就發出洪亮悠長的響聲;再敲下去，鍾發出同樣的響聲。他想：“鍾聲一響，人家就知道我在這里敲鍾。這樣，鍾就要被別人奪走，我也要被人抓住。”於是，他捂住自己的耳朵，這樣鍾聲再響也聽不見了，他想既然我離得這么近也聽不見，其他人當然更聽不見，就可以安全地將鍾偷走了。 其實他非常愚蠢可笑：雖然他捂住了耳朵聽不見鍾聲，但別人的耳朵沒有被捂住，當然還會聽見鍾聲。
後來，人們就把這個故事概括成“掩耳盜鈴”這一成語，來比喻那些自以為是、自欺欺人的人
刻舟求劍
有一個楚國人出門遠行。他在乘船過江的時候，一不小心，把隨身帶著的劍落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“劍掉進水裡了!
這個楚國人馬上用一把小刀在船舷上刻了個記號，然後回頭對大家說：“這是我的劍掉下去的地方。”
眾人疑惑不解地望著那個刀刻的印記。有人催促他說：“快下水去找劍呀!”
楚國人說：“慌什麼，我有記號呢。”
船繼續前行，又有人催他說：“再不下去找劍，這船越走越遠，當心找不回來了。” 楚國人依舊自信地說：“不用急，不用急，記號刻在那兒呢。”
直至船行到岸邊停下後，這個楚國人才順著他刻有記號的地方下水去找劍。可是，他怎麼能找得到呢。船上刻的那個記號是表示這個楚國人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。掉進江里的劍是不會隨著船行走的，而船和船舷上的記號卻在不停地前進。等到船行至岸邊，船舷上的記號與水中劍的位置早已風馬牛不相及了。這個楚國人用上述辦法去找他的劍，不是太糊塗了嗎?
他在岸邊船下的水中，白費了好大一陣工夫，結果毫無所獲，還招來了眾人的譏笑。 這則故事告訴我們，用靜止的眼光去看待不斷發展變化的事物，必然要犯脫離實際的主觀唯心主義錯誤。
天衣無縫
古時候，有個叫郭翰的先生，他能詩善畫，性格詼諧，喜歡開玩笑。盛夏的一個夜晚，他在樹下乘涼，但見長天如碧，白雲舒捲，明月高掛，清風徐來，滿院飄香。這時，一位長得異常美麗的仙女含笑站在郭翰面前。
郭翰很有禮貌地問：“小姐，您是誰?從哪來?”
仙女說：“我是織女，從天上來。”
郭翰問：“你從天上來，能談談天上的事情嗎?”
仙女問：“你想知道什麼?”
郭翰說：“我什麼都想知道。”
仙女說：“這可難了，你讓我從哪說起呀?”
郭翰說：“人們都說仙人聰明，你就隨便說說吧。”
仙女說：“天上四季如春，夏無酷暑，冬無嚴寒;綠樹常青，花開不謝。枝頭百鳥合鳴，水中游魚可見。沒有疾病，沒有戰爭，沒有賦稅，總之，人間的一切苦難天上都沒有。” 郭翰說：“天上那麼好，你為什麼還跑到人間來呢?”
仙女說：“虧你還是個讀書人。你們的前輩莊周老先生不是說過‘在栽滿蘭花的屋子裡呆久了，也聞不到香味’的話么。在天上呆久了，難免有些寂寞，偶爾到人間玩玩。” 郭翰又問：“聽說有一種葯，人吃了可以長生不老，你知道哪有嗎?”
仙女說：“這種葯人間沒有，天上到處都是。”
郭翰說：“既然天上多得很，你該帶點下來，讓人們嘗嘗有多好呀。”
仙女說：“帶是帶不下來。天上的東西，帶到人間就失去了靈氣。不然早讓秦始皇、漢武帝吃了。”
郭翰說：“你口口聲聲說來自天上，用什麼證明你不是說謊話哄人呢?”
仙女讓郭翰看看衣服。郭翰仔細看完，奇怪的是仙女的衣服沒縫。
仙女說：“天衣無縫，你連這個都不懂，還稱什麼才子，我看你是十足的大傻瓜。” 郭翰聽完，哈哈大笑，再一瞧，仙女不見了。
不翼而飛
《戰國策·秦策三》記敘了這么一個故事：戰國時，有一年秦王派大將王稽攻打趙國的都城邯鄲，一連攻了十七個月，也攻不下城池。
王稽非常煩惱，有個名叫庄的人向王稽獻計說：“你如果犒賞部下，就可以鼓舞他們的鬥志，邯鄲攻破是有希望的。”
王稽不耐煩地說：“我是統帥，只知道服從國王的命令，別的事情管不了那麼多。” 庄並沒有被王稽的不耐煩而嚇退，他繼續說道：“你這樣講不太對。即使是父親給兒子下命令，有的可行，有的就不可行。„„我看你一味媚上欺下，獨斷專行，輕視士兵已經很久了。我聽說，假如有三個人謊稱老虎來了，那麼聽的人就會信以為真;如果有十個人合力彎一個木槌，就能把木槌弄彎;如果大家都口傳消息，要求你改變指揮方法，這消息沒有翅膀也會飛得很遠。這說明眾部下的力量是巨大的。因此，你還是賞賜一下你的將士們吧!” 可是，王稽還是聽不進庄的意見。幾天之後秦軍果然發生叛亂，嚴重地影響了戰事的順利進行，秦王很是惱怒，就把王稽處死了。
“不翼而飛”本意是不必宣傳而自會迅速地傳播。現則用它比喻消息傳播極迅速，或指一件東西突然不見了。
一鼓作氣
據《左傳·庄公十年》記載，春秋戰國時期，有一年齊國攻打魯國。魯國有一個名叫曹劌(guì)的人，面見魯庄公，直截了當地問庄公：“您拿什麼跟強大的齊國軍隊作戰呢?”魯庄公答道：“凡是衣服、食物這些使人安樂的東西，我都不敢占為己有，都是與別人共同享用。”言下之意自己沒有私心，百姓會擁護自己。
曹劌說：“這小小的恩惠只有您身邊的人才能夠享受，百姓絕大部分都不能得到。”
魯庄公想了一想，又說：“祭祀用的牛、羊、絲帛、寶玉等，我都沒有虛報，我對天神也是非常誠實而又講究信用的。”意思是會得到天助。
曹劌很直率地說：“您對天神很虔誠，只是小信用，不是大信用，天神決不會憑此一點就保佑您打贏齊國的。”
魯庄公最後說：“國家許多案件，我總是謹慎對待它們，力求處理得合乎情理。”
曹劌聽了魯庄公這一段話，高興地回答道：“很好!這是全心全意為老百姓辦實事，一定能夠得到人們的信任和支持。憑這能夠打敗齊國!”曹劌自告奮勇請求與魯庄公共同指揮作戰。他和魯庄公同坐一輛戰車，帶領軍隊在長勺與齊國軍隊交鋒。
雙方的陣勢剛剛擺好，魯庄公就急不可耐地要擊鼓進軍。曹劌阻止他道：“時機未到!”一直等到齊軍陣中擊了三次鼓，發了三次進軍的號令之後，曹劌才對魯庄公說：“現在是擊鼓進攻的時候了!”於是魯軍陣中鼓聲震天，士兵們像離弦的箭，把積攢了半天的勇氣施展出來，猛沖進齊軍陣中。齊軍丟盔棄甲，抱頭鼠竄。
戰爭結束之後，魯庄公問曹劌：“為何要等齊國軍隊擊三次鼓後，我軍才能擊鼓進攻呢?”曹劌答道：“打仗主要靠的是足夠的勇氣。第一次擊鼓時，士兵士氣正旺，勇氣百倍;第二次擊鼓時，士兵們的勇氣沒有第一次那麼旺盛，而且開始衰落;到第三次擊鼓進軍時，士兵們的勇氣幾乎全部消失了。齊軍開始擊鼓進攻而我軍不同時擊鼓，正是為了保持士兵的勇氣。等齊軍擊了三次鼓，他們的勇氣接近衰竭時，我軍的勇氣正旺盛，因此一鼓作氣，將勇氣處於衰竭的敵人一舉擊敗。”
“一鼓作氣”在這個故事中指戰斗開始時鼓足勇氣。後來用作成語，指銳氣足時一舉成事。
【成語】一鼓作氣 【注音】yī gǔ zuò qì
【解釋】一鼓：第一次擊鼓;作：振作;氣：勇氣。原指作戰時擂第一通鼓，勇氣振作起來了。比喻在勁頭正盛時，一下子完成。【用法】作謂語、定語;指一往直前。
塞翁失馬
戰國時期有一位老人，名叫塞翁。他養了許多馬，一天馬群中忽然有一匹走失了。鄰居們聽到這事，都來安慰他不必太著急，年齡大了，多注意身體。塞翁見有人勸慰，笑笑說：“丟了一匹馬損失不大，沒准還會帶來福氣。”
鄰居聽了塞翁的話，心裡覺得好笑。馬丟了，明明是件壞事，他卻認為也許是好事，顯然是自我安慰而已。可是過了沒幾天，丟 馬不僅自動回家，還帶回一匹駿馬。
鄰居聽說馬自己回來了，非常佩服塞翁的預見，向塞翁道賀說：“還是您老有遠見，馬不僅沒有丟，還帶回一匹好馬，真是福氣呀。”
塞翁聽了鄰人的祝賀，反到一點高興的樣子都沒有，憂慮地說：“白白得了一匹好馬，不一定是什麼福氣，也許惹出什麼麻煩來。”
鄰居們以為他故作姿態純屬老年人的狡猾。心裡明明高興，有意不說出來。塞翁有個獨生子，非常喜歡騎馬。他發現帶回來的那匹馬顧盼生姿，身長蹄大，嘶鳴嘹亮，膘悍神駿，一看就知道是匹好馬。他每天都騎馬出遊，心中洋洋得意。
一天，他高興得有些過火，打馬飛奔，一個趔趄，從馬背上跌下來，摔斷了腿。鄰居聽說，紛紛來慰問。
塞翁說：“沒什麼，腿摔斷了卻保住性命，或許是福氣呢。”鄰居們覺得他又在胡言亂語。他們想不出，摔斷腿會帶來什麼福氣。
不久，匈奴兵大舉入侵，青年人被應征入伍，塞翁的兒子因為摔斷了腿，不能去當兵。入伍的青年都戰死了，唯有塞翁的兒子保全了性命。
望梅止渴
有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張綉，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲雲彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。
曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心裡很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎麼能加快速度呢?他立刻叫來向導，悄悄問他：“這附近可有水源?”向導搖搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。”曹操想了一下說，“不行，時間來不及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對向導說：“你什麼也別說，我來想辦法。”他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟於事。腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那裡的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了!”士兵們一聽，彷彿已經吃到嘴裡，精神大振，步伐不由得加快了許多。
故事出自《世說新語·假譎》。成語“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。
後來居上
漢武帝的時候，有位大臣叫汲黯。他為人正直，對皇帝也敢當面提出意見，所以漢武帝雖然不太喜歡他，但又不得不尊重他。
汲黯是位老臣，當漢武帝還是太子時，他的職位就比較高了，可是後來他再也沒有得到升遷，而他手下的人卻一個個不斷得到提拔，超過了他，這使汲黯很不舒服。
有一次，他終於忍耐不住，對漢武帝說：“你任用大臣的辦法，就像堆放柴禾一樣，越是後來的就越放在上邊呀!”(原文是“陛下用群臣，如積薪耳，後來者居上。”)漢武帝知道他是在發泄對自己的不滿，也就默默地聽了。“後來者居上”這句話經過演變，成了“後來居上”這句成語。“居”是在的意思。汲黯的原話是對漢武帝的批評、諷刺，意思是資格淺的、後來的人盡管缺乏才能，但反而超過了資格老的人。現在這句成語的意義有了變化，而是用來形容和贊揚後來的人超過了前人。
卧薪嘗膽
春秋時期，吳王夫差憑著自己國力強大，領兵攻打越國。結果越國戰敗，越王勾踐於是被抓到吳國。吳王為了羞辱越王，因此派他看墓與喂馬這些奴僕才做的工作。越王心裡雖然很不服氣，但仍然極力裝出忠心順從的樣子。吳王出門時，他走在前面牽著馬;吳王生病時，他在床前盡力照顧，吳王看他這樣盡心伺候自己，覺得他對自己非常忠心，最後就允許他返回越國。
越王回國後，決心洗刷自己在吳國當囚徒的恥辱。為了告誡自己不要忘記復仇雪恨，他每天睡在堅硬的木柴上，還在門上吊一顆苦膽，吃飯和睡覺前都要品嘗一下，為的就是要讓自己記住教訓。除此之外，他還經常到民間視察民情，替百姓解決問題，讓人民安居樂業，同時加強軍隊的訓練。
經過十年的艱苦奮斗，越國變得國富兵強，於是越王親自率領軍隊進攻吳國，也成功取得勝利，吳王夫差羞愧得在戰敗後自殺。後來，越國又趁勝進軍中原，成為春秋末期的一大強國。
老馬識途
公元前663年，齊桓公應燕庄公的要求，出兵攻打入侵燕國的山戎，相國管仲和大夫隰朋隨同前往。
後來山戎敗退到孤竹過境內，齊軍深入，最終滅了孤竹。齊軍是春天出征的，到凱旋而歸時已是冬天，草木變了樣。
大軍在崇山峻嶺的一個山谷里轉來轉去，最後迷了路，再也找不到歸路;雖然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚該從哪裡走出山谷。時間一長，軍隊的給養發生困難。情況非常危急，再不找到出路，大軍就會困死在這里。管仲思索了好久，有了一個設想：既然狗離家很遠也能尋回家去，那麼軍中的馬尤其是老馬，也會有認識路途的本領。
於是他對齊桓公說：“大王， 我認為老馬有認路的本領，可以利用它在前面領路，帶引大軍出山谷。”
『玖』 彎彎小路的故事
驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，「並凳唿啦」一聲，黃陵蔽談澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀!無數只腳就要踩到杏子，怎麼辦?
這時，一個洪鍾似的喊聲壓倒吵嚷聲：「千萬別動!」人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小夥子彎下腰……
「完了!」姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：尺碰一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。
「閨女，別著急。」老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。
「姑姑，給你。」婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……