鳥的語言講了什麼故事

A. 鳥的故事告訴我們什麼道理

鳥的故事告訴我們少些抱怨和爭吵，樂觀友善是最好的名片，太功利、梁困蘆太計較只會拖累自己。該動畫獲得第74屆奧斯卡最佳動畫短片獎，講述了一隻不合群的大鳥和一群小鳥之間發生的有趣故事。動畫指導JamesFordMutphy細致地刻畫了停在電線上的前四隻鳥。第一隻鳥扮演了欺凌弱小的角色，它嘲笑大鳥，並不假思索地啄著大鳥的腳。第二隻鳥是個懶散的角色。第三隻是個勢利鳥。第四隻則有些神經質。細致刻畫的四隻鳥剛好反映了社會中的四種人尺談，而小鳥與大鳥之間的爭斗則反映了社會中群體與個體之間的微妙關系。雖然小鳥對大鳥的出現十分不滿，但大鳥卻扮演了一個與世無爭卻有著關鍵作用的角色。短片最後，展示給觀者的是大變橡帶動之後的大鳥毫發無損，小鳥們卻變成裸鳥的結局。

B. 葉聖陶鳥言獸語的主要內容 講的什麼故事

《鳥言獸語》講的是什麼內容？本文整理了故事梗概，歡迎閱讀。

鳥言獸語的主要內容

麻雀和松鼠在聊天，麻雀告訴松鼠，它看到一個教育家的文章，文章里寫道：小學教科書要完全排斥「鳥言獸語」，人類的教育才有希望。麻雀為鳥類的語言受人類歧視而生氣，松鼠安慰麻雀：人類的語言也不如他們想像的那麼高貴，與「鳥言獸語」也無差別。

鳥言獸語讀後感

當我們用文明的語言交談，和人平等相處，沒有高低貴賤之分，不以貌取人，不以權勢取人，不以財取人，這就是所謂的文明人，文明人講的『人言人語』。可是那些仗勢欺人，說話惡言惡語，污言穢語的人，為什麼要稱做『禽獸』？他們的話就叫『鳥言獸語』呢？這和那些動物們扯上什麼關系了！讀了這則故事，難道就不為小鳥小動物打抱不平嗎？

葉聖陶介紹

葉聖陶小說的突出藝術成就，在於他對「灰色人生」的冷靜觀察和客觀描寫，表現出鮮明的現實主義的特徵。作家的冷雋、客觀的風格色彩並不排斥他內在熱情和主觀見解的表達。冷靜觀察和客觀描寫，在葉聖陶小說亂畝散風格的諸因素中最為突出。他耐激帶著一雙透入的觀世的眼，冷靜地審視著蜷伏在舊中國暗諏一角被侮辱與被損害的民眾。他的內心滿蘊著悲憫之情，而在落筆之際卻藏而不露、冷雋含蓄，意常見於言外，情不外露於文嘩氏中。

C. 鳥語描寫故事的道理

『壹』 山雀的故事告訴了我們什麼道理

山雀的故事告訴了我們很多事情都應該把事情考慮周全，不能夠猶豫可能猶豫的時候都已經被別人佔了上風。

『貳』 《鳥語》描寫了的事,它讓我們深深地懂得的道理

描寫了它珍惜時間,不疏忽怠慢的事,它讓我們深深地懂得了勤勞刻苦的道理

『叄』 鸛鳥的故事告訴我們什麼道理

驚弓之鳥這則寓言故事蘊含著兩個道理：

1、細致的觀察、嚴密的分析、准確的判斷需回要通過長期刻苦的答學習和實踐才能培養出來。

更羸之所以虛拉弓弦就能射落大雁，是因為他有極強的觀察、分析、判斷的能力。這和他平時的訓練和學習是分不開的。所以他激茄能夠成為優秀的弓箭手，而別人不行。

2、做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，問心無愧。

那隻鳥之所以會被虛拉的弓弦嚇得落了下來，是因為它原本就收到過驚嚇，已經不堪一擊了。生活中有許多人，背地裡做了虧心事，成天疑神疑鬼，只要碰到一點小風波就把自己嚇個半死。正所謂做賊心虛。「沒做虧心事，不怕鬼敲門」，講得就是這種道理。

(3)鳥語描寫故事的道理擴展閱讀：

驚弓之鳥原文：

異日者，更羸(gēng léi)與魏王處京台之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王曰：「臣為王引弓虛發而下鳥。」魏王曰：「然則射可至此乎？」更羸曰：「可。」

有間，雁從東方來，更羸以虛發而下之。魏王曰：「然則射可至此乎？」更羸曰：「此孽也。」王曰：「先生何以知之!」對曰：「其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡痛也；鳴悲者，久失群也，故瘡未息，而驚心未去也。聞弦音，引而高飛，故瘡(發而)隕也。」

『肆』 驚弓之鳥故事的道理

以「驚弓之鳥」來形容受過驚恐的人碰到一點動靜就非常害怕.它啟示我們做人做事要光明磊落,品行端正,方能心安理得,問心無愧.

『伍』 關於鳥語花香的寓言故事

鳥語花香是成語，但沒有成語故事
【成語】： 鳥語花香
【拼音】： niǎo yǔ huā xiāng
【解釋回】： 鳥叫得好聽，花答開得噴香。形容春天的美好景象。
【出處】： 宋·呂本中《紫薇·庵居》：「鳥語花香變夕陰，稍閑復恐病相尋。」

『陸』 《鳥語》這篇文章表達了作者怎樣的思想感情

《鳥語》這篇文章表達了表達了作者愛鳥、護鳥的思想感情。同時也贊美了家鄉鳥語花香，人鳥和諧的美好環境。
分析：《鳥語》是一篇非常優美的散文。敘述了「我」愛鳥，愛看鳥兒那美麗的矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。通過長期的與鳥兒交流，建立了深厚的感情。從它們的歌聲催促中，懂得了鳥語的含義，感受到燕子勤勞的可貴，從大雁飛行中，懂得紀律的重要，從蒼鷹高飛中，學會勇敢頑強的精神。在與鳥兒的交談揣摩中成為好朋友，懂得了道理。表達了愛鳥、護鳥的思想感情。同時也贊美了家鄉鳥語花香，人鳥和諧的美好環境。
附《鳥語》原文：
我是個在農村長大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。
聽爺爺說，鳥兒是會「說話」的，有人也真懂鳥語。據說，古時候有個叫公冶長的人，就是位通曉鳥語的專家。有一次，他從燕子的呢喃軟語中聽出：「公冶長，公冶長，南山頂上有隻大肥羊。快快去背來，你吃肉，我吃腸……」他爬上南山，果然背回一隻摔死的大肥羊。
我多想做一個通曉鳥語的「公冶長」啊！即使得不到大肥羊的犒賞，能跟鳥兒談談心，聊聊天，結為好友，聽它們講講鳥類王國的趣事，也是很快意的。於是，我便經常試探著和鳥兒接近，跟它們交談。
春天，布穀鳥飛來了。它們那「布穀，布穀」的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢！我最喜歡跟布穀鳥對話了：
「你做什麼？」
「種田織布。」
「你喜歡什麼？」
「勤勞刻苦。」
這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己彷彿也變成了一隻翩翩飛翔的鳥兒。爺爺見我呆愣愣地跟樹上的鳥兒說傻話，便在一旁提醒我：「聽，布穀鳥叫你勤勞刻苦呢！還不趕快上學去，愣著明卜察幹啥？」我聽了立即背起書包，向學校跑去。一想起布穀鳥那充滿深情的聲聲催促，我弊培在學習上還真不敢疏忽怠慢。
據說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預報喜訊，鄉里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音並不出眾，聽到它的叫聲，人們仍倍感親切。「喳喳喳喳，喳喳喳喳」，那不是分明在說「喜事到家，喜事到家」嗎？每當這時，我心裡便有說不出的高興，總是盼著喜事快快降臨。雖然它的「話」常常不能應驗，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。
還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦……它們的「語言」豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以「知音」自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。雖然我一直沒有學到公冶長的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那裡，我認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那裡，我懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那裡，我學到了勇敢頑強的精神……
鳥兒的確是我們的好朋友哇！

『柒』 驚弓之鳥這則寓言故事到底告訴人們什麼道理

驚弓之鳥這則寓來言故事蘊自含著兩個道理：

1、細致的觀察、嚴密的分析、准確的判斷需要通過長期刻苦的學習和實踐才能培養出來。

更羸之所以虛拉弓弦就能射落大雁，是因為他有極強的觀察、分析、判斷的能力。這和他平時的訓練和學習是分不開的。所以他能夠成為優秀的弓箭手，而別人不行。

2、做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，問心無愧。

那隻鳥之所以會被虛拉的弓弦嚇得落了下來，是因為它原本就收到過驚嚇，已經不堪一擊了。生活中有許多人，背地裡做了虧心事，成天疑神疑鬼，只要碰到一點小風波就把自己嚇個半死。正所謂做賊心虛。「沒做虧心事，不怕鬼敲門」，講得就是這種道理。

(7)鳥語描寫故事的道理擴展閱讀：

驚弓之鳥原文：

異日者，更羸(gēng léi)與魏王處京台之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王曰：「臣為王引弓虛發而下鳥。」魏王曰：「然則射可至此乎？」更羸曰：「可。」

有間，雁從東方來，更羸以虛發而下之。魏王曰：「然則射可至此乎？」更羸曰：「此孽也。」王曰：「先生何以知之!」對曰：「其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡痛也；鳴悲者，久失群也，故瘡未息，而驚心未去也。聞弦音，引而高飛，故瘡(發而)隕也。」

驚弓之鳥 網路

『捌』 有哪些成語適合拍成語故事

1.像鐵杵磨來成針 懸梁刺股 鑿壁偷光源這樣激勵學習的成語。
2.像塞翁失馬焉知非福 螳螂捕蟬黃雀在後這樣的啟迪人生的成語。
3.像鳥語花香 萬紫千紅 冰天雪地 銀裝素裹這樣描寫景色的成語。
其實大部分成語都可以拍成語故事，不是太抽象的成語都可以拍，就看這個故事怎麼設計，設計的精妙不精妙了。

『玖』 鳥與人的哲理故事有哪些

這則寓言選擇蘇軾的《東坡雜記》。
寓言的哲理：人類愛護鳥，鳥就接近人類。如果我們整天生活在鳥語花香的環境中，那心情一定會非常為舒暢。

D. 小鳥的話告訴了我們一個什麼成語故事呢

坐井觀天的成語故事：

青蛙坐在井裡。小鳥飛來了，落在井沿上。

青蛙問小鳥：「你從哪兒來呀？」

小鳥回答說：「我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。」

青蛙說：「朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？」

小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！」

青蛙笑了，說：「朋友，我天巧緩升天坐在井裡，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。」

小鳥也笑了，說：「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。」

《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對孝老話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。

(4)鳥的語言講了什麼故事擴展閱讀：

坐井觀天：

【解釋】：坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。

譯文：坐在井，看天，是看到的天小，不是天真的小。

【示例】：我弟子虛度一生，山門也不曾出去，誠所謂坐井觀天，樗配之輩。

【語法】：連動式；作謂語、賓語、哪裂定語；含貶義。

E. 聽懂鳥語講的是什麼故事

阿凡提常常誇耀自己說：我能聽懂百鳥的話。這話傳到了皇帝的搜扒搭耳朵後，皇帝便帶上阿凡提同去打獵。
他此橡們在路上走著、走著，突然聽見一隻貓頭鷹在一個破爛不堪的山洞口「嗚、嗚」地叫了幾聲，皇帝聽了，問阿凡提：「貓頭鷹在說什麼呀?」
阿凡提指著皇帝的鼻子，回答說：
「它這樣說：『如果皇帝對百姓繼續這樣統治世拿和壓榨下去，不久的將來，你的國家就會像我這破敗不堪的窠穴一樣了。』」

F. 阿里斯托芬的《鳥》故事簡介。

劇中有兩個雅典人和一群鳥一起在天和地之間建立了一個「雲中鵓鴣國」。這個國家是一個理想的社會，其中沒有貧富之分，沒有剝削，勞動是生存的唯一條件。

這部喜劇諷刺雅典城市中的寄生生活，是歐洲文學史上最早描寫理想社會的作品。在藝術性方面，《鳥》無疑是阿里斯托芬最優秀的作品。

劇中情節豐富多彩，由合唱隊扮演的飛鳥出入林間，五色繽紛。全劇富於幻想，抒情氣氛濃厚。在阿里斯托芬的劇作中，這部喜劇的結構最完整。

阿里斯托芬的想像力非常豐富，他的戲劇情節是虛構的，往往流於荒誕，但主題很現實。他喜歡採用誇張手法，彷彿是一面凸凹不平的鏡子來映照生活，鏡中的形象雖然是漫畫式的，但反映了生活的本質。

他有時還採用象徵手法，把一些抽象概念擬人化。阿里斯托芬富於機智，善於使用諧音字，並戲擬悲劇中的詩句，產生喜劇效果。他運用民間的樸素生動的語言，配合著城市裡的文雅語，台詞靈活生動。他的劇中有美麗的詩，也有粗野的場面。

海涅曾說，阿里斯托芬的喜劇像童話里的一棵樹，上面有思想的奇花開放，有夜鶯歌唱，還有猢猻爬行。

(6)鳥的語言講了什麼故事擴展閱讀：

《鳥》是阿里斯托芬（公元前414年）的傑作之一，是現存的唯一以神話幻想為題材的喜劇。

劇中有兩個雅典人和一群鳥一起在天和地之間建立了一個「雲中鵓鴣國」。這個國家是一個理想的社會，其中沒有貧富之分，沒有剝削，勞動是生存的唯一條件。這部喜劇諷刺雅典城市中的寄生生活，是歐洲文學史上最早描寫理想社會的作品。

在藝術性方面，《鳥》無疑是阿里斯托芬最優秀的作品。劇中情節豐富多彩，由合唱隊扮演的飛鳥出入林間，五色繽紛。全劇富於幻想，抒情氣氛濃厚。在阿里斯托芬的劇作中，這部喜劇的結構最完整。

阿里斯托芬的想像力非常豐富，他的戲劇情節是虛構的，往往流於荒誕，但主題很現實。他喜歡採用誇張手法，彷彿是一面凸凹不平的鏡子來映照生活，鏡中的形象雖然是漫畫式的，但反映了生活的本質。

他有時還採用象徵手法，把一些抽象概念擬人化。阿里斯托芬富於機智，善於使用諧音字，並戲擬悲劇中的詩句，產生喜劇效果。他運用民間的樸素生動的語言，配合著城市裡的文雅語，台詞靈活生動。他的劇中有美麗的詩，也有粗野的場面。

海涅曾說，阿里斯托芬的喜劇像童話里的一棵樹，上面有思想的奇花開放，有夜鶯歌唱，還有猢猻爬行。

G. 阿里斯托芬的《鳥》主要講述了什麼內容

《鳥》（公元前414年）也是阿里斯托芬的傑作之一，是現存的唯一以神話幻想為題材的喜劇。劇中有兩個雅典人和一群鳥一起在天和地之間建立了一個「雲中鵓鴣國」。這個國家是一個理想的社會，其中沒有貧富之分，沒有剝削，勞動是生存的唯一條件。這部喜劇諷刺雅典城市中的寄生生活，是歐洲文學史上最早描寫理想社會的作品。在藝術性方面，《鳥》無疑是阿里斯托芬最優秀的作品。劇中情節豐富多彩，由合唱隊扮演的飛鳥出入林間，五色繽紛。全劇富於幻想，抒情氣氛濃厚。

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