① 有三個人去住旅館，每個人10元錢，一共30．這天老闆高興，於是一共只收25元錢，讓服務員把5元錢還給顧客，
這種演算法我感覺是錯誤的，其實不應該問那一元錢在哪裡，我們解題一開始的假設就是錯誤的
首先是三個人住旅館每個人都有弊銀辯10元錢，這10元錢就相當於是資產，而在消費的過程中變成了費用。老闆退還給顧客手裡的錢是實際存在的，也是資產，而花費的9元錢則是費用，已換取了住旅館的權益。而我們現在將費用和實際的資產相加是沒有意義的，這道題的巧妙就在於數字的設置上，隱藏了它的矛盾，我租缺們可以將題改一下，就不攻自破了。
有三個人去住旅館，每個人10元錢，一共30．這天老闆高興，就免費讓他們入住，讓服務員把30元錢還給顧客，但是服務員愛佔便宜，把事情隱瞞了下來，沒有將搏配錢退還給顧客，而是塞進了自己的腰包．這下好了，每個人花了10元錢就是30，加上服務員身上的30元，豈不是就是60元，請問這多出來的30是哪裡的？其實就是我們將顧客一方的費用和服務生一方的資產重復的計算了一次
所以針對這樣的題目，在計算時要搞清楚資產和費用的方向，注意區分
② 這個寓言故事包含的什麼哲理啊
什麼都沒拿的人:當大雨來臨時他避開走，當道路坎坷時他小心走，所以歷攜他既未被淋濕又沒有摔傷。而另外兩個人的失誤就在於他們自恃有憑借的優勢，晌基有了優勢便少了憂患。
寓含哲理：肢謹伏人們有很多時候不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優勢上。這就是這個小故事給我們啟發!
③ 三個人住店的故事
你講的大概是這個題目吧：
有三個人去住店,三人共住一間房, 一晚三十塊錢,每人給了十塊錢,但這天剛好了打特價,只需要25元一晚,所以老闆將剩下的五元交給服務生.讓其退還給那三個人,但服務生卻從中拿出二元放入自己的口袋,剩下的三元還給那三個人,一人一塊.就是三個人每人分別給了九塊,那就是3*9+2(服務生偷放口袋的2元)=29塊,那還有一塊錢哪去了呢???
解法就是：其實三個人確實是給了3*（10-1）=27元，但這27元被貪污了2元，住店只用了25元。
3*9+2這個式子的錯誤皮腔就在於，3*9是三個人塵陵付的款，而收款的是老闆的25元和職員貪污的2元。把收款和付款加在一派握戚起是毫無道理的。
④ 誰知道關於住賓館 那一塊錢在誰那裡的那個故事啊
有三個人去住旅館，住三間房，每一間房$10元，於是他們一共付給老闆$30，
第二天，老闆覺得三間房只需要$25元就夠了於是叫小弟退回$5給三位客人，
誰知小弟貪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，這樣一來便等於那三位客人每人各花了九元，
於是三個人一共花了$27，再加上小弟獨吞了不$2，總共是$29。可是當初他們三個人一共付出$30,那麼還有$1呢？
⑤ 3個人住旅館的故事誰知道是怎麼回事
1元錢在住旅館的25元里。1、本來30元，後來優惠5元.。先考慮其他的。看優惠過後每人付多少。25除以3約等於8.333 2、0.333*3 約等於純局 1。 後來找給每人3元 服務生鄭褲派藏的2元 正好30元 1元其實已經喊賀在老闆的25元里了。
⑥ 周末給孩子講邏輯學,從一個有趣的小故事來談集合思維。有三個人住店,住一個三周末給孩子講邏輯學，從一
周末給孩子講邏輯學,從一個有趣的小故事來談集合思維。有友做拍三個人住店,住一個三周末給孩子講邏輯學，從一個有趣的小故事來談集合思維。有三個人住店，住一個胡敬三人間，標價30元。好羨每人湊了10元給店小二。店老闆覺得房間剛裝修有味道，收30不好意思，叫店小二退5元。
⑦ 三個人住旅店的故事
注1:這是個典型的偷梁換柱的題目。注2:問題應為「服務員拿了[兩]塊錢」,是問者輸入錯誤。 首先,我們應該弄清楚「他們每個人出了九塊錢」是怎麼回事： 三人交：10×3= 30 老闆收：30-5= 25 每人給老闆：25÷3= 25/3 每人被服務員拿：2÷3= 2/3 每人給老闆和服務員的總額：25/3+2/3= 9 每人給出10元，每人給老闆和服務員的總額9元，所以仔譽應被找回1元。 其次，我們應該弄清楚為什麼會出現「還有一塊錢去哪裡了」的現象： 三人給老闆和服務員的總額：25+2= 27（即「每個人出了九塊錢」9×3=27） [Ps：這27包括服務員拿的2元了] 問：為什麼會出現「還有一塊錢去哪裡了」的現象呢？ 答：出題者 有意在 已經包含了「被服務員拿去的2元」的27元上，又加了一次「被服務員拿 去的2元」來麻痹大家，卻沒有加應該「找回的3元」。其實，我說「他們每裂吵個人出了九塊錢， 服務員拿的兩塊錢包括在這三個九元里了」，你是不是就已經明白了呢？ 也就是說，本來應該是： （10×3-5）+2+3=30 卻被算作了念源段：